第一篇：教師校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案

XX學(xué)校教師學(xué)習(xí)及校本教研方案

一、每日一反思：總結(jié)當(dāng)天個人在教育教學(xué)工作中的得失，記錄在教師反

思本中。緊扣工作實際，字?jǐn)?shù)不限。

二、每周一讀書：教師在課余加強學(xué)習(xí)，自覺閱讀關(guān)于教育教學(xué)的報刊書

刊，每周擬寫不少于300字的讀書筆記。

三、每月一集中學(xué)習(xí)：由教研組長組織本組教師集中學(xué)習(xí)，可采取觀看優(yōu)

質(zhì)課或?qū)＜抑v座視頻、學(xué)習(xí)論文或教學(xué)案例等方式進行。

四、每學(xué)期一課題研究：各教研組根據(jù)教育教學(xué)實情，討論擬定該學(xué)期主

要研究攻克的問題，開展主題教研工作。逐月推進、交流、總結(jié)，每月末由教研組長組織階段總結(jié)并擬寫課題研究推進情況匯報交教導(dǎo)處，學(xué)期末每人擬寫主題教研論文（45歲以下教師必須交電子版）交教導(dǎo)處，存入學(xué)校教育教學(xué)資源庫。

五、每月末，教導(dǎo)處組織對教師反思、讀書筆記、教研組工作進行過程評

比，學(xué)期末綜合評比出優(yōu)秀反思、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀校本教研論文、優(yōu)秀教研組，并對個人和集體進行獎勵。

第二篇：音體美教師校本培訓(xùn)方案

音體美薇教師和完小的體育老師校

本培訓(xùn)方案

為加強我校音體美教師和完小體育老師校本研培工作,有效地把教育創(chuàng)新推進一個新的局面,繼續(xù)提升音體美教師隊伍的整體素質(zhì)跟上新課程改革的嶄新步伐,根據(jù)我縣小學(xué)教師研培的有關(guān)精神和要求，特制訂本方案.一、指導(dǎo)思想：

堅持以鄧小平理論和黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實際為依據(jù)，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：何福明

副組長：何斌才 黎占鋒

組

員：黃正明 黃金嬋 黎艷玲 黃學(xué)祥

王廷鴻 農(nóng)金艷

2、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組

長：農(nóng)金艷

副組長：陳金文 培訓(xùn)教師：魯成富

三、工作安排 ：

（一）培訓(xùn)階段 1.培訓(xùn)內(nèi)容

《功夫青春》武術(shù)廣播體操 3.培訓(xùn)對象

音體美組和各完小的體育老師教師

4.培訓(xùn)時間、地點

時間：2016年3月23日下午，下午14:30—16:10。地點：廣南縣壩美鎮(zhèn)八達中心學(xué)校（底先完小）

四、培訓(xùn)目標(biāo)：

緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，豐富教師的實踐性知識，改善教學(xué)實踐能力，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，使教師在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，在實踐中提升，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進而適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)原則：

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化；堅持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實處。

2、堅持針對性、實效性原則。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)行為，在實踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

六、.相關(guān)要求

1、參培人員在2016年3月23日下午14：00準(zhǔn)時在八達中心學(xué)校集中報到,統(tǒng)一在中心學(xué)校坐車下去，所有參加人員不得無故缺席。

2、參加培訓(xùn)人員自備運動服、運動鞋。

3、培訓(xùn)往返車輛由總務(wù)安排

4、伙食由底先完小安排

壩美鎮(zhèn)八達中心學(xué)校

音體美薇組 2016年3月22日

第三篇：職業(yè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)方案

XXXXX職業(yè)學(xué)校師資校本培訓(xùn)方案

2015年9月

一、指導(dǎo)思想

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn)，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊伍，以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

總體目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的需求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。

具體目標(biāo)：1.高級職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識和信息，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力；2.中級職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教學(xué)能力；3.初級職稱教師學(xué)習(xí)新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力。

三、管理機構(gòu)

為加強管理，切實做好校本培訓(xùn)工作，特成立師資校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂校本培訓(xùn)的目標(biāo)和方案，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的關(guān)系。校長室對培訓(xùn)的方案制訂、實施予以關(guān)心和指導(dǎo)，同時負(fù)責(zé)和組織師德培訓(xùn)；教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作，主要是落實培訓(xùn)的時間、地點、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋；教研組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動，收集教師對培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組 長：XXXX 副組長：XXX、XXXX、XXXX 組 員：XXXX、XXXX、XXXX、XXXXX

四、培訓(xùn)師資

一方面，本著以能者為師的原則，從本校及外校、上級教育部門中選聘具有執(zhí)教資格和能力的優(yōu)秀教師和教育、教學(xué)專家來校授課。

另一方面，為了提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的操作水平，在校本培訓(xùn)過程中，學(xué)校還將與相關(guān)合作企業(yè)聯(lián)系，聘請單位高級技術(shù)人員來校授課，或赴企業(yè)參觀實踐，利用校外資源進行專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)。

五、參訓(xùn)對象

培訓(xùn)的對象為學(xué)校全體教職員工，其中以管理人員、專任教師為主。對教師的培訓(xùn)，根據(jù)不同的對象有不同的培訓(xùn)目標(biāo)。(1)新教師：工作5年以內(nèi)；(2)青年教師： 35歲以下；(3)中年教師：35～45歲。由于各年齡段教師的工作年限不同，所積累的經(jīng)驗也不一樣，所以對培訓(xùn)的需求也會有所不同。因此，在課程設(shè)置方面有所區(qū)別。具體地說，新教師側(cè)重于基本的教育教學(xué)方法、教育工作技巧、愛崗敬業(yè)意識等培訓(xùn)；青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn)；對中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會提煉，即對經(jīng)驗加以去偽存真，將經(jīng)驗與理論加以對照，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實踐價值。

六、校本培訓(xùn)的課程計劃

1．培訓(xùn)課程總體思路：

一是在學(xué)科與跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，提高教師學(xué)科和學(xué)科整合素養(yǎng)，優(yōu)化其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。二是在課堂教學(xué)研究領(lǐng)域，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。三是在師德建設(shè)領(lǐng)域，提高強化教師責(zé)任意識，樹立正確的職業(yè)道德觀，堅持職業(yè)操守。四是在信息技術(shù)與工具領(lǐng)域，加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平，借助網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

2．培訓(xùn)課程設(shè)置分為：必修、選修、研修課程。

三大模塊既有區(qū)別，又有所整合，做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，先進性與實效性相統(tǒng)一，精心開發(fā)課程、精心組織實施。（1）必修課程（暫開設(shè)三門）

A、《師德修養(yǎng)》 B、《微課制作》 C、《教育心理學(xué)》（2）選修課程

根據(jù)課時及容量大小，分為常規(guī)課程、微型課程以及系列講座。選修課內(nèi)容主要包括：A、現(xiàn)代教育理論與實踐的反思（針對論文撰寫）；B、課程教材研究與實踐實施策略（針對課題研究、校本教材編寫）；C、教學(xué)案例的分析與技能訓(xùn)練（針對各類競賽）。

（3）研修課程

以教師研修為基本培訓(xùn)手段，主要形式采取四種類型。A、讀書自學(xué)：教師在學(xué)校推薦的書目中自主選擇與自己學(xué)科有關(guān)的書籍，認(rèn)真自學(xué)，完成1500字以上的讀書筆記。B、教學(xué)展示：要求展示的教師，提前一周提出申請，按規(guī)定辦理手續(xù)，由學(xué)校發(fā)出通知，聘請有關(guān)專家來鑒定，邀請同學(xué)科教師來聽課教師。C、課題研究：鼓勵教師參加校級、縣級、市級、省級的課題研究，幫助教師完成開題、結(jié)題等工作。D、論文撰寫：積極反思自己的教育教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文，在各級各類教育刊物上發(fā)表，或參加各類教育部門組織的論文評比。

七、激勵機制

1．必修課考核分三種形式：(1)考試(2)制作完成作品(3)撰寫論文。所有參訓(xùn)教師必須全部合格，方可通過考核。

2.選修課的得分根據(jù)出勤及作業(yè)情況認(rèn)定。

3.研修課的得分根據(jù)各項目實際完成情況和獲獎情況等認(rèn)定。

4.把培訓(xùn)的成績，納入對教師的表彰和獎勵范圍，對積極參加培訓(xùn)并取得較好成績的，予以鼓勵。無正當(dāng)理由拒不參加或無故中斷培訓(xùn)致使考核不合格者，年終不得評優(yōu)，不得推薦參加校級以上各類競賽和培訓(xùn)活動。

第四篇：職業(yè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)方案

中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)方案

為全面提升中職學(xué)校教師隊伍素質(zhì)，加快中職教育發(fā)展適應(yīng)社會對中職人才的需要，加快中職教師隊伍的培訓(xùn)，改革中職教育人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前中職教師隊伍建設(shè)的重點課題,加強中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)成為當(dāng)前教育改革的重要任務(wù)。因此，為提升我校教師教育素質(zhì)與能力，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，堅持按需施教培訓(xùn)原則，突出培訓(xùn)的時代性、針對性和實效性；堅持學(xué)研用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，推行教研、培訓(xùn)、自修一體化，探索優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式，以更新教育教學(xué)觀念，提高教師綜合素質(zhì)和實踐能力為重點，培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高職業(yè)教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的職業(yè)教師隊伍，為中等職業(yè)教育的發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

總體目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的需求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。

具體目標(biāo)：1.高級職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識和信息，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力；2.中級職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教學(xué)能力；3.初級職稱教師學(xué)習(xí)新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力。

三、管理機構(gòu)

為加強管理，切實做好本次教師培訓(xùn)工作，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)的目標(biāo)和方案，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的關(guān)系。校長室對培訓(xùn)的方案制訂、實施予以關(guān)心和指導(dǎo)，同時負(fù)責(zé)和組織師德培訓(xùn)；教務(wù)處負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的具體工作，主要是落實培訓(xùn)的時間、地點、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋；教研組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動，收集教師對培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組 長：xxx 副組長：xxx xxx 成 員：xxx xxx

四、培訓(xùn)師資

一方面，本著以能者為師的原則，從本校及外校、上級教育部門中選聘具有執(zhí)教資格和能力的優(yōu)秀教師和教育、教學(xué)專家來校授課。

另一方面，為了提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的操作水平，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校還將與相關(guān)合作企業(yè)聯(lián)系，聘請單位高級技術(shù)人員來校授課，或赴企業(yè)參觀實踐，利用校外資源進行專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)。

五、參訓(xùn)對象

培訓(xùn)的對象為學(xué)校全體教師

六、培訓(xùn)方式

根據(jù)不同專業(yè)教師培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合參訓(xùn)教師的實際情況，以集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，側(cè)重于基本的教育教學(xué)方法、教育工作技巧、愛崗敬業(yè)意識等培訓(xùn)，創(chuàng)造一個能體現(xiàn)先進職業(yè)教育特點，并與我校職業(yè)教育現(xiàn)狀相適應(yīng)的全新的職業(yè)教育模式。而對于技術(shù)專業(yè)課程教師的培訓(xùn)將通過專題講授、互動研討、觀摩教學(xué)、實訓(xùn)操作、現(xiàn)場參觀等方式完成培訓(xùn)項目。

七、培訓(xùn)內(nèi)容

一、在學(xué)科與跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，提高教師學(xué)科和學(xué)科整合素養(yǎng)，優(yōu)化其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

二、在課堂教學(xué)研究領(lǐng)域，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

三、在師德建設(shè)領(lǐng)域，提高強化教師責(zé)任意識，樹立正確的職業(yè)道德觀，堅持職業(yè)操守。

四、在信息技術(shù)與工具領(lǐng)域，加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平，借助網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

八、培訓(xùn)考核

1、教師培訓(xùn)結(jié)束后考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級。

2、教師的成績由以下二部分組成：

（1）教師的出勤（30%）：出勤不得低于總考勤量的80%。

（2）教師提交的報告（70%）：專業(yè)實訓(xùn)報告一份；學(xué)培訓(xùn)總結(jié)報告一份。

第五篇：學(xué)校教師校本培訓(xùn)方案

學(xué)校教師電教校本培訓(xùn)方案

我?！半娊袒局R和基本技能”項目培訓(xùn)，暨遠教IP教師校本培訓(xùn)，以市教育培訓(xùn)市骨干教師為基本力量，分期分批對全校教師輪訓(xùn)，力爭90%以上的教師都能利用電教資源開展教育教學(xué)活動。

（一）培訓(xùn)任務(wù)

培訓(xùn)要使教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解西部中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目，掌握計算機、Internet、衛(wèi)星IP廣播的基本知識、技能，具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力，為教學(xué)服務(wù)。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

掌握計算機的基本知識、技能和應(yīng)用

掌握因特網(wǎng)的基本知識和應(yīng)用

了解遠教IP資源的主要內(nèi)容和存放結(jié)構(gòu)，學(xué)會選擇、組織、整合、利用資源，用于教學(xué)實踐

了解有關(guān)的法律知識，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)的觀念

（三）培訓(xùn)內(nèi)容

①香港李嘉誠基金會特別支持及西部中小學(xué)遠程教育資源簡介。

②因特網(wǎng)的基本知識和應(yīng)用，學(xué)會在Internet上搜索和下載資源。

③IP教學(xué)資源的了解與使用，掌握遠教IP資源的主要內(nèi)容和存放結(jié)構(gòu)，學(xué)會選擇、組織、整合、利用資源，用于教學(xué)實踐。

④多媒體電教室內(nèi)控制臺的操作。

（四）學(xué)習(xí)參考資料

①《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（東北師范大學(xué)出版社）

②《衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收技術(shù)培訓(xùn)教程》（中央廣播電視大學(xué)出版社）

③《重慶市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程工作手冊》（重慶市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目辦公室編制）

（五）培訓(xùn)措施

①成立以校長為組長的校本培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

②組織全校教師學(xué)習(xí)遠教IP知識，召開好學(xué)習(xí)培訓(xùn)動員會議，布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排。

③精心組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“培訓(xùn)內(nèi)容”。

④學(xué)校組織、選派能力強、業(yè)務(wù)精的骨干教師進行講課、培訓(xùn)、要透徹分析、講解培訓(xùn)內(nèi)容的重點、難點。

⑤培訓(xùn)與學(xué)習(xí)要緊緊圍繞“先培訓(xùn)，后使用”進行，提高學(xué)習(xí)效果，增強使用技能。

⑦學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求作好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)期結(jié)束時，結(jié)合個人實際情況撰寫心得分組會或總結(jié)一份交遠程教育室存檔。

⑧本次校本培訓(xùn)還實行“分散自練”，即只要微機室有時間允許，即可去操作練習(xí)。

⑨學(xué)校統(tǒng)一進行培訓(xùn)課程安排，講課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織教學(xué)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

⑩平時注意收集好本次校本培訓(xùn)原始資料，適當(dāng)時候由學(xué)校統(tǒng)一建檔，以備上級相關(guān)部門檢查。

參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。我校全體教師應(yīng)以高度的責(zé)任感去努力學(xué)習(xí)，確保校本培訓(xùn)取得圓滿成功，讓我們使用

“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育”網(wǎng)資源開展教育教學(xué)活動有更大的改變而努力工作。

泗張鎮(zhèn)元卜小學(xué)

2010-12-23