第一篇：關于舉辦孫云曉家庭教育報告會的通

關于舉辦孫云曉家庭教育報告會的通知

為了更好地普及家庭教育知識，提高我縣廣大家長的家教水平，更新家庭教育理念，我們特邀請全國著名家庭教育專家、中國青少年研究中心副主任、研究員孫云曉蒞臨我縣，舉行家庭教育專題報告會?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、時間

2012年3月3日下午2:00（1:30準時簽到）

二、地點

臨邑縣工人文化宮二樓會議室

三、參加人員

各單位主要負責人、部分教師和學生家長代表（名額見附表）

四、有關要求

1、組織好人員。各單位要認真做好參會教師和家長的遴選工作，與學校家委會工作有機結合，真正推薦負責任、有愛心的教師和優(yōu)秀家長參會，保證會議效果。

2、搞好培訓。各單位要積極發(fā)揮參會教師和家長的帶動作用，利用家長開放日或家長講座等形式搞好二級培訓，推動學校家庭教育工作扎實開展，提高家校教育水平。

3、遵守紀律。參會人員按時到位、不提前離會。講座期間參認真聽講，做好記錄，不準接打手機，隨意走動，不吸煙，不大聲喧嘩，保持良好的會議秩序。

4、維持會議秩序。各單位一把手要以身作則，并責成有關人員對本單位參會人員到會情況以及紀律情況做好管理，尤其不準提前離會。

5、請各單位派人于3月2日上午11:00之前來普教科領票，并組織相關家長、教師在規(guī)定的位臵就座，教育局將檢查各單位組織情況。各單位一把手在前三排就座，不再持票。

附件

1、孫云曉簡介

2、各單位名額分配表

臨邑縣教育局普教科

二O一二年二月二十八日

附件1：

孫云曉簡介

孫云曉1955年2月生于山東青島，現(xiàn)為中國青少年研究中心研究員、副主任，中國家庭教育學會常務理事、中國科普作家協(xié)會副理事長，《少年兒童研究》雜志總編輯，北京師范大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標兵”稱號。2008年被評為“中國教育風云人物”。10多年來，中央各部委和150多個城市邀請他做上千場報告，引起強烈反響。

孫云曉自1972年起從事青少年教育與研究至今，是當代中國具有影響力的教育專家。1993年7月，他采寫的報告文學中日少年《夏令營中的較量》發(fā)表后震撼全國，引發(fā)一場社會各界參與的教育大討論，受到黨和國家領導人的高度重視。中央電視臺12集專題片《改革開放20年》，稱《夏令營中的較量》引發(fā)的大討論成為“教育改革的前奏曲”。

1995年以來，他先后主持了中國城市獨生子女人格發(fā)展與教育、向孩子學習、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發(fā)展狀況系列調查等多項課題研究。尤其是他主持的全國教育科學十五和十一五規(guī)劃課題，關于少年兒童行為習慣培養(yǎng)的研究取得突破性的成果。

孫云曉主要教育作品：《孫云曉教育作品集》（2007）；《教育是人的解放》（2009）；《讓人幸福的教育》(2009)；《拯救男孩》（2010）；《孫云曉與你面對面》叢書（2010）。他的作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優(yōu)秀圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學作品獎、全國優(yōu)秀暢銷書獎。

孫云曉的一系列教育觀點受到廣泛關注。如：“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”、“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”、“應試教育必然導致教育荒廢”、“好的關系勝過許多教育”、“21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀”、“無批評教育是偽教育”、“兒童成長需要因性施教”、“良好習慣締造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

附件2：

分配名額表

第二篇：舉辦家庭教育報告會

舉辦家庭教育報告會

文章作者：寧晉縣教育局信息中心 來源：寧晉縣教育局信息中心瀏覽次數(shù)：4 [字體：大 中 小]

閱讀權限：游客身份 花費會員幣：0 添加時間：2011-11-19 10:04:55

11月15日，河北省寧晉縣賈家口學區(qū)在黃兒營西村小學召開家庭教育報告會，河北省家庭教育講師團梁紅梅教授應邀進行專題講座。該縣教育局、賈家口鎮(zhèn)相關負責人以及西營小學全體學生家長，共計500余人參加。

報告會上，梁紅梅教授以豐富的教育經驗，生動的事例，幽默的語言進行了精彩講座。她分析了每個階段孩子的成長規(guī)律，引導家長如何去關注孩子成長的細節(jié)，關注孩子的身心健康成長。梁紅梅強調，家庭教育是孩子接受的第一任教育，家庭的環(huán)境、父母的語言和行動都潛移默化地影響著孩子的成長。她希望家長們要多與孩子溝通和交流，換一種說話方式，換一種做事方式，就會培養(yǎng)出一個不一樣的孩子。

報告會結束后，家長們紛紛就教育孩子方面存在的困惑向梁教授進行咨詢，使家長們認識到了改變家庭教育方式的必要性。

第三篇：房縣七河中學舉辦家庭教育專題報告會

房縣七河中學舉辦家庭教育專題報告會

李斌 陳立政

日前，房縣七河中學邀請相關專家在該校小廣場作了“家校合力，成就孩子夢想”的家庭教育專題報告會。

報告會就“為什么要和孩子建立良好的親子關系”、“好家長應該具備的人格特征”、“激發(fā)孩子創(chuàng)造巔峰學習狀態(tài)”等方面做了精彩的講解，使家長懂得如何充分挖掘家庭教育資源，積極調整心態(tài)，相信孩子，對孩子實施科學有效的教育，努力使自己成為最好的家長。與會專家頻頻與家長互動，運用詼諧幽默的語言，深入淺出地講解家庭教育在學生教育中所處的地位和作用，以及現(xiàn)代家長在教育子女時，應關注避免和注意的各種問題。隨后的“相信是一種力量”活動把報告會推向高潮。

據(jù)悉，該校多年來一直非常重視家庭教育，并已形成了高效的家校合作模式。此次家庭教育專題報告會使學校、家庭、社會的“三結合”教育具有更大合力。

第四篇：柴里礦區(qū)學校舉辦家庭教育報告會

里礦區(qū)學校舉辦家庭教育報告會

學生心理健康問題日益成為學校工作的重中之重。滕州市柴里礦區(qū)學校、柴里礦區(qū)學校家委會防患于未然，近日聯(lián)合舉行了以心理健康輔導為主題的家庭教育報告會，幫助家長了解青少年心理健康知識，掃除家長對學生心理健康教育的盲區(qū)?；顒友垏壹壭睦碜稍儙煛㈦菔屑医讨笇е行那嗌倌晷睦斫】到逃龑＜覅p長青主任為五至八年級的家長朋友們指導如何做好家庭教育工作，怎樣幫助孩子健康成長。

活動中，卲主任分別從家長在教育、關愛孩子時要把握的“度”;是否真正了解自己的孩子;怎樣承擔責任和義務;怎樣學會正確為孩子把關和定向四方面同家長們進行了探討交流。邵主任運用生動形象的案例提倡大家在家庭教育中“做倡導者，不做強制者”“，不要呵斥”“要疏導”。通過情景再現(xiàn)的形式，引發(fā)了廣大家長的思考和警示，廣大家長認真傾聽，用心感受，從中更加深刻體會到家庭教育的重要性和必要性。報告會在廣大家長朋友們熱烈的掌聲中圓滿結束。

報告結束后，邵主任和她的專家團成員們還認真解答了家長們提出的問題與困惑，并進行了“現(xiàn)場答疑”咨詢活動，同時向家長朋友們公布了心理咨詢熱線電話，歡迎廣大家長隨時咨詢。通過此次家庭教育報告會，使柴里礦區(qū)學校的家長們感受到提升科學的家庭教育知識勢在必行，為下一步樹立正確的家庭教育理念，掌握教育孩子的科學的方法奠定了基礎。（楊厚濤、吳濤）

第五篇：家庭教育調研報告

中央民族大學2007年暑期社會實踐調研報告

家庭教育情況調查

作者：中央民族大學語言文學系周光緒

關鍵詞：家庭教育 教育方式 教育觀念安全意識

摘要：家庭教育是教育的重要組成部分,改善和優(yōu)化農村家庭教育,對提高中國的人口素質,加快中國現(xiàn)代化建設步伐,實現(xiàn)十六大提出的全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標意義重大。但目前中國農村貧困地區(qū)的家庭教育還存在著許多不容忽視的問題,這些問題的有效解決需要全社會的共同努力.。該文嘗試針對對農村貧困地區(qū)的家庭教育存在的主要問題提出若干建議，文章共分四部分：第一部分,家庭教育的一般特征及重要地位,論述家庭教育的重要性、必要性.第二部分,指出當前農村貧困地區(qū)家庭教育存在的主要問題：(一)農村家庭教育環(huán)境差;(二)教育觀念陳舊落后,教育方法簡單粗暴；

（三）家長對孩子的安全意識淡薄。分析當前農村家庭教育存在問題的原因,主要原因有四個方面:(一)農村家長教育素質偏低;(二)農村經濟落后;(三)社會對農村家庭教育關注太少。第三部分,提出改善農村家庭教育的幾點建議,主要有：(一)積極推進九年義務教育，用學校教育來填補家庭教育的空白;(二)鼓勵當代大學生到農村小學去支教彌補教師和家長在知識上的不足;(三)積極推行協(xié)同教育,建立家庭教育與學校教育、社會教育的聯(lián)系機制.。

一、家庭教育的重要性

家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被做為一種科學進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發(fā)展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這里探討家庭教育的重要性，目的是使更多的人明白家庭教育的必要性。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯(lián)且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚弧Ｎ覀兺ǔＵf人是社會的人，人具有社會屬性，人從出生就被這個社會不斷的雕塑著，而家庭就是第一個雕塑者，我們的小孩剛出生時就像一塊毛石頭，如果我們的第一位雕塑者就把毛坯雕壞了以后的雕塑者將面臨很大的困難甚至可能出現(xiàn)這塊石頭被浪費而成為一塊廢石。足見家庭教育對一個孩子的重要性。

二、家庭教育存在的問題及原因

（一）農村家庭教育的社會環(huán)境差

我們調查的是寧夏自治區(qū)最貧窮的三個地區(qū)之一的固原市，又是固原市最貧窮的村——中口村。近幾年村里修了一天了一條公路，極大的方便當?shù)睾屯饨绲穆?lián)系，也使外面的信息和新東西迎面的撲進來，極大的沖擊著當?shù)氐奈幕逃蜕罘绞?，而在這個文化震蕩中最容易受沖擊的是孩子，他們對一切都充滿好奇1

對新事物都想去模仿，但外面的東西又是參差不齊的魚目混珠的，尤其是近幾年社會的變化給這個曾經封閉自給自足的村子的孩子帶來很大的變化。在我們調查時這里的父母都普遍擔心自己的孩子學壞，因為他們覺得現(xiàn)在社會風氣不好大環(huán)境不好，以及各種電視電腦等的影響可能導致孩子走上歪路，同時他們對學校的教學質量也不是很滿意，他們認為學校的老師的素質不是很高，在教育孩子上存在很大的缺陷。在我們的教學中我們就發(fā)現(xiàn)當?shù)氐暮⒆硬粫裁磧焊?，相反三四歲的小孩就會唱《老鼠愛大米》《求佛》《那一夜》等成年人唱的流行歌曲，這一方面是學校缺乏音樂老師教授音樂使他們無法學到他們應該學的音樂，另一方面是孩子們通過電視和光碟自己學，而現(xiàn)在在市場上已經很難找到適合他們年齡的音樂了，尤其是這些文化落后的地區(qū)，所以孩子們被迫學習流行歌曲，使他們提前“成熟”，所以父母的擔心是不無道理的。

(二)經濟落后、家長教育素質低，教育觀念陳舊落后,教育方法簡單粗暴

調查發(fā)現(xiàn)70%的父母與孩子的交流都不多，就是交流也主要是談學習，因為他們小時候沒有學習的機會或者錯過了學習的機會所以希望自己的孩子多學習。同時由于年齡和時代觀念的不同也是導致父母和孩子交流少很少找到共同語言的因素。

在我們的調查中90%的父母都是通過打或罵來使孩子聽話和服管的，基本不是講道理或者動之以情曉之以理，他們主要沿襲上一輩父母的教育方式，相信“黃荊條子出好人”。但也有個別孩子從小就聽話就懂事服父母管，因為他們覺得父母說的是對的。這里大部分的孩子都是怕媽媽，很少一部分怕爸爸，這個怕主要是通過打或罵來實現(xiàn)的。因為在這里每家的孩子都較多一般四五個，同時父親經常出去打工不在家，所以管理孩子的任務就落在了母親身上，因為孩子多也是導致“看守”的媽媽主要采用打或罵來管理孩子的一個重要原因。同時因為孩子和媽媽在一起的時間較長媽媽疼他們所以對媽媽比較有感情也是一個重要原因。在我們的調查中就出現(xiàn)有孩子怕奶奶的，讓我們感到很疑惑，后來才知道是由于和奶奶在一起的時間比較長對奶奶有更深的感情，對奶奶更加尊重，所以“怕”奶奶主要是出于一種親情。通過這個調查我們可以這里的孩子絕大部分在心理上是健康的，他們對親情是珍惜的。

在家庭中大部分都是媽媽有威信，也有的是奶奶或者爸爸，而這種威信的來源也和“怕”的來源一樣：通過打或者罵。在調查中也有特殊的情況，家庭中奶奶在孩子的心目中最有威信，而且這種威信不是通過打或罵來的，恰恰相反威信是來源于奶奶不打罵而是疼愛。通過分析我們的調查可以看出目前這個地方的家庭教育還是基本停留在老式教育方法上主要是通過打罵來管教孩子而不是通過說教。（由于他們都是回族所以孩子從小就要學習《古蘭經》去清真寺聽阿訇的教導，所以孩子們從小也在接受道德等方面的思想教育。）但是我們也不難得出當?shù)氐募彝ソ逃狈Ρ匾摹皽厍椤保逃姆绞竭^于簡單粗暴。

孩子通常10歲左右就開始不怕父母了，因為這個時候他們開始有自己的思想和主張，對事物有了自己的觀點，尤其是通過電視和大孩子學會了很多新東西，開始對父母的教育產生懷疑和反感，而傾向于按照自己的想法去做事。這也說明今天的孩子更加成熟和獨立。

當我們問家長“您覺得現(xiàn)在家庭教育中管教孩子的方式與上一代相比有什么不同？”70%的父母都回答：“沒有什么不同，都一樣?！敝挥猩贁?shù)的人認為現(xiàn)在沒有上一代那么嚴格，現(xiàn)在比較自由寬松了。其實現(xiàn)在這個地方的大多數(shù)父母都是按照他們的父母的教育方式在教育自己孩子，因為他們很少接觸其他的教育方式

也不知道有另外的教育方法，他們很少走出自己的村子（尤其是婦女），在教育孩子方式上有比較特別的家庭通常都是父母在外面見過世面的或者接受過一定教育的（這里的絕大部分村民都是文盲）。目前家長反映在家庭教育孩子中遇到的最大難題是自己沒有文化沒有知識，不能很好的輔導孩子。雖然我們的時代在不斷的變化，但我們的家長的教育觀念仍然很陳舊，已經不能很好適應時代的要求了，這也是家庭教育脫節(jié)的主要原因。

不過在孩子教育的內容上現(xiàn)在的家庭與上一代有些不同，主要是在思想觀念和對教育的重視程度上。首先是現(xiàn)在的父母在重男輕女的觀念上有了根本轉變，他們不再像他們的父母那樣不送女兒上學了，他們開始平等對待自己的兒女；第二是開始重視教育不再像他們的父輩那樣抱一種讀書無用的觀念，開始認識到知識的重要，認識到讀書對孩子人生的重要，并且認為學校的教育比家庭更重要更科學。

（三）家長對孩子的安全意識淡薄

對于孩子的安全問題，他們好像并不擔心。在我們的調查前我們問了學校領導是否給學生家長簽了《安全協(xié)議》，學?；卮鹗敲繉W期都簽了的，然而在我們的調查中卻發(fā)現(xiàn)有50%的都不知道有《安全協(xié)議》，但他們說如果知道肯定會簽，也有20%的人是知道但不愿意簽，因為他們認為學生在學校的安全應該由學校負責。但是對于如果孩子在學校鬧著玩時受傷，所有家長都說不會找學校麻煩，而是去找對方家長或者自己負責了。上學期在中口村的鄰村小學就出現(xiàn)一起一個孩子在學校玩耍時不慎摔折了胳臂，最后和學校協(xié)商解決，家長承擔了大部分醫(yī)療費。通過這些可以看出我們的家長對自己孩子的安全意識不強，法律意識更淡薄，他們處理問題的方法主要是從道義出發(fā)從“合情”出發(fā)。

三、如何改善農村家庭教育

（一）積極推進九年義務教育，用學校教育來填補家庭教育的空白

由于當?shù)丶议L的文化素質很低，特別是婦女絕大部分都是文盲，而要在短時間里改變這種現(xiàn)狀是不現(xiàn)實，相對而言改變學校教育較容易點。所以我們的政府一定要堅定不移的推進九年義務教育，落實好“兩免一補”，努力減輕農村教育的負擔。同時政府也要大力開展教師培訓使我們的教師能跟上時代的步伐。再次是優(yōu)秀教師引進，在我們的調查中發(fā)現(xiàn)該村的教師大部分都是小學畢業(yè)，他們對現(xiàn)代教育是一竅不通，所以通過引進接受過高等教育的教師也是改善教育的重要途徑。

（二）鼓勵當代大學生到農村小學去支教彌補教師和家長在知識上的不足

現(xiàn)在貧困農村不管是家長還是教師在文化素質上都不是很高，尤其是在一些現(xiàn)代知識上，比如目前國家要求在農村開展英語教學，但很多學校根本找不到會認識英文字母的人，所以就更不用英語教學了。如果我們通過大學生到農村去支教，一方面可以給孩子帶去他們在平時課堂上學不到的文藝、體育、英語等知識，另一方面還能給孩子們樹立學習的榜樣，也許就會有孩子在心里發(fā)誓：“我將來也要讀大學”，他們可能就會為這個目標而奮斗。尤其是我們的很多優(yōu)秀大學生下去后會對當?shù)睾⒆拥乃枷氲赖略斐珊艽蟮挠绊憽?/p>

（三）積極推行協(xié)同教育,建立家庭教育與學校教育、社會教育的聯(lián)系機制.孩子的教育是個系統(tǒng)工程，家庭、學校和社會是連為一體的，缺少那個都不行，所以我們在加強家庭教育和學校教育的時候更要給孩子創(chuàng)造一個和諧、美好的社會環(huán)境。前面我們提到現(xiàn)在很多孩子連兒歌都不能學到了，而去學習社會上3

流行歌曲，這就是社會的責任。所以我們作家們要創(chuàng)作兒歌，商家們要生產兒歌賣兒歌，家長們買兒歌，老師教兒歌，這樣我們的孩子就會學習他們本應該學習的兒歌了。所以全社會都有義務為孩子們創(chuàng)造一個成長的好環(huán)境，而在這個過程中不僅僅是改善物質條件，而且提供一個良好的精神環(huán)境也是同等的重要。

參考文獻：

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[3] 李會龍.家庭教育與學校教育相互促進[J].云南教育(基礎教育版), 1995,(Z1)