第一篇：山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才

山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才

支持計劃實施辦法

第一章總則

第一條為了貫徹落實“科教興晉”、“人才強省”戰(zhàn)略，培養(yǎng)、吸引和持續(xù)支持一批高素質(zhì)、高層次的科研領(lǐng)軍人才，提升我省高等學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和競爭實力,形成合理的科技人才梯隊，構(gòu)筑人才高地，根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于山西省高等教育強校工程的推進意見》，繼續(xù)實施“山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃”（簡稱“拔尖人才支持計劃”）。為做好選拔支持工作，特制定本辦法。

第二條“拔尖人才支持計劃”重點選拔和持續(xù)支持一批具有較高學(xué)術(shù)水平，較強創(chuàng)新能力，處于學(xué)科發(fā)展前沿，有望實現(xiàn)重大突破的優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人。獲本計劃支持后做出突出貢獻(xiàn)的人員，可申請本計劃持續(xù)支持。

第三條“拔尖人才支持計劃”每年評審一次。評審工作堅持公平競爭，擇優(yōu)支持，科學(xué)評價，動態(tài)管理。

第四條省教育廳科技處負(fù)責(zé)“拔尖人才支持計劃”的組織實施與管理。

第二章支持范圍與申報條件

第五條本計劃的支持范圍為人事關(guān)系在山西省普通高等學(xué)校科研教學(xué)第一線的全職人員。按照“專家評審、項目牽引、擇優(yōu)支持”的辦法，今后五年，每年對10名左右中青年拔尖創(chuàng)

新人才給予項目資助。

第六條申請人應(yīng)同時具備以下條件：

（一）具有良好的思想政治素質(zhì)、寬廣的學(xué)術(shù)視野、較高的學(xué)術(shù)造詣、創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想和較強的組織協(xié)調(diào)能力與合作精神；有為山西省經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和科技進步奉獻(xiàn)的精神。

（二）在科學(xué)研究方面已取得國內(nèi)外同行公認(rèn)的高水平成果。有充裕的時間和精力從事本計劃支持的研究開發(fā)工作，具有科學(xué)精神和良好的學(xué)術(shù)道德。

（三）申請人年齡：自然科學(xué)和工程技術(shù)類學(xué)科不超過50周歲，人文社會科學(xué)類學(xué)科不超過55周歲（申請當(dāng)年1月1日）。

（四）申請持續(xù)支持者，年齡不超過55周歲（申請當(dāng)年1月1日）。

（五）除具備上述基本條件外，還須具備下列條件之一：

（1）國家重點學(xué)科首席學(xué)科帶頭人，國家或教育部重點實驗室（包括省部共建）、工程研究中心主任，長江學(xué)者，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地首席帶頭人。

（2）主持國家“973”（不含子課題）計劃項目，國家自然科學(xué)基金、“科技支撐計劃”或“863”重點項目；承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、“科技支撐計劃”或“863”重大項目（前2名）；承擔(dān)國家杰出青年科學(xué)基金項目；主持國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重點項目、教育部人文社會科學(xué)重點研究課題；承擔(dān)國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重大項目（前3名）、教育部人文社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目（前3名）。

（3）發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文，其中在《SCIENCE》、《NATURE》

等國際權(quán)威學(xué)術(shù)刊物發(fā)表1篇以上論文（以本人為第一作者或通訊作者）；論文被SSCI收錄，或在《中國社會科學(xué)》發(fā)表1篇以上，并在一級學(xué)科主學(xué)報發(fā)表2篇以上（以本人為第一作者）。

（4）獲國家科學(xué)技術(shù)獎，其中一等獎前5名、二等獎第1名。獲教育部全國高校人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，其中一等獎前3名，二等獎第1名。

（5）科技成果獲發(fā)明專利授權(quán)，并通過轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化累計為學(xué)校創(chuàng)造純收入200萬元以上。

申報材料中的數(shù)據(jù)為近五年，其中，已入選本支持計劃的申請人，材料中的數(shù)據(jù)從入選后算起。涉及的項目立項、發(fā)表論文、獎勵成果、專利授權(quán)等均以我省高校為第一單位。

第三章申報與評審

第七條“拔尖人才支持計劃”由高等學(xué)校進行遴選推薦，并將《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃申請書》、《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃申請人一覽表》以及學(xué)校對上一年度入選者的經(jīng)費配套文件和推薦函一并上報省教育廳。

第八條申請人所在高等學(xué)校要認(rèn)真履行資格審查和質(zhì)量把關(guān)的責(zé)任。凡在申報中弄虛作假、抄襲剽竊、侵犯知識產(chǎn)權(quán)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實后，給予通報批評并取消個人三年申報資格。

第九條省教育廳組織專家進行評審。評審采取聽取匯報、實地考察、通訊評議或會議評審的方式進行。專家組在評審的基礎(chǔ)上提出建議支持名單。

第十條省教育廳對專家組提出的建議支持名單進行審核，公示無異議后確定獲資助人員的名單。

第四章實施與管理

第十一條“拔尖人才支持計劃”對入選者的實施周期為三年。資助額度：教育廳和所在高校向自然科學(xué)或工程技術(shù)類學(xué)科的入選者各提供20萬元資助經(jīng)費，向人文社會科學(xué)類學(xué)科的入選者各提供10萬元資助經(jīng)費，一次核定并下?lián)堋Ｎ醇皶r足額落實資助經(jīng)費的高校，省教育廳不受理申報下一年度的本支持計劃。

第十二條獲資助人員所在高校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和我省財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，對資助經(jīng)費單獨建帳，?？顚Ｓ?，由獲資助人員按要求統(tǒng)一支配，其他任何單位、個人不得克扣或挪用。

第十三條獲資助人員應(yīng)按年度填寫《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才年度進展報告》，于下一年度3月底前，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會及相關(guān)部門審核并簽署意見后上報省教育廳。

第十四條獲資助人員應(yīng)按照《申請書》的內(nèi)容與要求開展研究工作，加強與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流與合作，積極承擔(dān)國家和省部以上重大項目，力爭取得高水平、有顯示度的標(biāo)志性成果，為提升本學(xué)科在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位做出貢獻(xiàn)。

第十五條資助期限結(jié)束后三個月內(nèi)，獲資助人員應(yīng)填寫《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才研究工作總結(jié)報告》、《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才資助經(jīng)費決算表》，并附相關(guān)

材料，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會及相關(guān)部門審核后上報省教育廳，省教育廳組織專家，采取適當(dāng)方式進行驗收。

第十六條獲資助人員發(fā)表、出版與本資助有關(guān)的論文、著作、學(xué)術(shù)報告以及申報成果獎勵等，均應(yīng)標(biāo)注“山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃資助”(英文為Supported by Program for the Top Young and Middle-aged Innovative Talents of Higher Learning Institutions of Shanxi，英文縮寫為“TYMIT”)字樣，軟件、數(shù)據(jù)庫、專利授權(quán)以及鑒定證書等相關(guān)成果知識產(chǎn)權(quán)的歸屬、使用和轉(zhuǎn)移，按國家有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。

第十七條獲資助者因特殊原因不能繼續(xù)履行職責(zé)時，所在高校應(yīng)及時向省教育廳提交調(diào)整的書面報告，經(jīng)審查后省教育廳決定是否繼續(xù)實施。

第十八條高等學(xué)校應(yīng)制定并實施本校的人才支持計劃。加強對獲資助者的跟蹤管理，營造良好的科研環(huán)境，大力支持其科研、開發(fā)和教學(xué)工作。

第十九條省教育廳優(yōu)先推薦受資助者申請國家部委、省有關(guān)部門的人才計劃，承擔(dān)國家、省部和企業(yè)重大項目；優(yōu)先支持其開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。

第五章附則

第二十條本辦法自發(fā)布之日起實施。省教育廳2004年印發(fā)的《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團隊遴選辦法》同時廢止。

第二十一條本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法

高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法

第一章 總 則

第一條 為了貫徹落實“科教興晉”、“人才強省”戰(zhàn)略，培養(yǎng)、吸引和持續(xù)支持一批高素質(zhì)、高層次的科研領(lǐng)軍人才，提升我省高等學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和競爭實力,形成合理的科技人才梯隊，構(gòu)筑人才高地，根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于高等教育強校工程的推進意見》，繼續(xù)實施“高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃”（簡稱“拔尖人才支持計劃”）。為做好選拔支持工作，特制定本辦法。

第二條 “拔尖人才支持計劃”重點選拔和持續(xù)支持一批具有較高學(xué)術(shù)水平，較強創(chuàng)新能力，處于學(xué)科發(fā)展前沿，有望實現(xiàn)重大突破的優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人。獲本計劃支持后做出突出貢獻(xiàn)的人員，可申請本計劃持續(xù)支持。

第三條 “拔尖人才支持計劃”每年評審一次。評審工作堅持公平競爭，擇優(yōu)支持，科學(xué)評價，動態(tài)管理。

第四條 省教育廳科技處負(fù)責(zé)“拔尖人才支持計劃”的組織實施與管理。

第二章 支持范圍與申報條件

第五條 本計劃的支持范圍為人事關(guān)系在山西省普通高等學(xué)?？蒲薪虒W(xué)第一線的全職人員。按照“專家評審、項目牽引、擇優(yōu)支持”的辦法，今后五年，每年對10名左右中青年拔尖創(chuàng)新人才給予項目資助。第六條 申請人應(yīng)同時具備以下條件：

（一）具有良好的思想政治素質(zhì)、寬廣的學(xué)術(shù)視野、較高的學(xué)術(shù)造詣、創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想和較強的組織協(xié)調(diào)能力與合作精神；有為山西省經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和科技進步奉獻(xiàn)的精神。

（二）在科學(xué)研究方面已取得國內(nèi)外同行公認(rèn)的高水平成果。有充裕的時間和精力從事本計劃支持的研究開發(fā)工作，具有科學(xué)精神和良好的學(xué)術(shù)道德。

（三）申請人年齡：自然科學(xué)和工程技術(shù)類學(xué)科不超過50周歲，人文社會科學(xué)類學(xué)科不超過55周歲（申請當(dāng)年1月1日）。

（四）申請持續(xù)支持者，年齡不超過55周歲（申請當(dāng)年1月1日）。

（五）除具備上述基本條件外，還須具備下列條件之一：（1）國家重點學(xué)科首席學(xué)科帶頭人，國家或教育部重點實驗室（包括省部共建）、工程研究中心主任，長江學(xué)者，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地首席帶頭人。

（2）主持國家“973”（不含子課題）計劃項目，國家自然科學(xué)基金、“科技支撐計劃”或“863”重點項目；承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、“科技支撐計劃”或“863”重大項目（前2名）；承擔(dān)國家杰出青年科學(xué)基金項目；主持國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重點項目、教育部人文社會科學(xué)重點研究課題；承擔(dān)國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重大項目（前3名）、教育部人文社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目（前3名）。

（3）發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文，其中在《SCIENCE》、《NATURE》等國際權(quán)威學(xué)術(shù)刊物發(fā)表1篇以上論文（以本人為第一作者或通訊作者）；論文被SSCI收錄，或在《中國社會科學(xué)》發(fā)表1篇以上，并在一級學(xué)科主學(xué)報發(fā)表2篇以上（以本人為第一作者）。

（4）獲國家科學(xué)技術(shù)獎，其中一等獎前5名、二等獎第1名。獲教育部全國高校人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，其中一等獎前3名，二等獎第1名。

（5）科技成果獲發(fā)明專利授權(quán)，并通過轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化累計為學(xué)校創(chuàng)造純收入200萬元以上。

申報材料中的數(shù)據(jù)為近五年，其中，已入選本支持計劃的申請人，材料中的數(shù)據(jù)從入選后算起。涉及的項目立項、發(fā)表論文、獎勵成果、專利授權(quán)等均以我省高校為第一單位。

第三章 申報與評審

第七條 “拔尖人才支持計劃”由高等學(xué)校進行遴選推薦，并將《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃申請書》、《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃申請人一覽表》以及學(xué)校對上一入選者的經(jīng)費配套文件和推薦函一并上報省教育廳。

第八條 申請人所在高等學(xué)校要認(rèn)真履行資格審查和質(zhì)量把關(guān)的責(zé)任。凡在申報中弄虛作假、抄襲剽竊、侵犯知識產(chǎn)權(quán)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實后，給予通報批評并取消個人三年申報資格。

第九條 省教育廳組織專家進行評審。評審采取聽取匯報、實地考察、通訊評議或會議評審的方式進行。專家組在評審的基礎(chǔ)上提出建議支持名單。

第十條 省教育廳對專家組提出的建議支持名單進行審核，公示無異議后確定獲資助人員的名單。

第四章 實施與管理

第十一條 “拔尖人才支持計劃”對入選者的實施周期為三年。資助額度：教育廳和所在高校向自然科學(xué)或工程技術(shù)類學(xué)科的入選者各提供20萬元資助經(jīng)費，向人文社會科學(xué)類學(xué)科的入選者各提供10萬元資助經(jīng)費，一次核定并下?lián)?。未及時足額落實資助經(jīng)費的高校，省教育廳不受理申報下一的本支持計劃。

第十二條 獲資助人員所在高校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和我省財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，對資助經(jīng)費單獨建帳，專款專用，由獲資助人員按要求統(tǒng)一支配，其他任何單位、個人不得克扣或挪用。

第十三條 獲資助人員應(yīng)按填寫《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才進展報告》，于下一3月底前，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會及相關(guān)部門審核并簽署意見后上報省教育廳。

第十四條

獲資助人員應(yīng)按照《申請書》的內(nèi)容與要求開展研究工作，加強與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流與合作，積極承擔(dān)國家和省部以上重大項目，力爭取得高水平、有顯示度的標(biāo)志性成果，為提升本學(xué)科在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位做出貢獻(xiàn)。

第十五條 資助期限結(jié)束后三個月內(nèi)，獲資助人員應(yīng)填寫《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才研究工作總結(jié)報告》、《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才資助經(jīng)費決算表》，并附相關(guān)材料，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會及相關(guān)部門審核后上報省教育廳，省教育廳組織專家，采取適當(dāng)方式進行驗收。第十六條 獲資助人員發(fā)表、出版與本資助有關(guān)的論文、著作、學(xué)術(shù)報告以及申報成果獎勵等，均應(yīng)標(biāo)注“山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃資助”(英文為Supported by Program for the Top Young and Middle-aged Innovative Talents of Higher Learning Institutions of Shanxi，英文縮寫為“TYMIT”)字樣，軟件、數(shù)據(jù)庫、專利授權(quán)以及鑒定證書等相關(guān)成果知識產(chǎn)權(quán)的歸屬、使用和轉(zhuǎn)移，按國家有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。

第十七條 獲資助者因特殊原因不能繼續(xù)履行職責(zé)時，所在高校應(yīng)及時向省教育廳提交調(diào)整的書面報告，經(jīng)審查后省教育廳決定是否繼續(xù)實施。

第十八條 高等學(xué)校應(yīng)制定并實施本校的人才支持計劃。加強對獲資助者的跟蹤管理，營造良好的科研環(huán)境，大力支持其科研、開發(fā)和教學(xué)工作。

第十九條 省教育廳優(yōu)先推薦受資助者申請國家部委、省有關(guān)部門的人才計劃，承擔(dān)國家、省部和企業(yè)重大項目；優(yōu)先支持其開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。

第五章 附 則

第二十條 本辦法自發(fā)布之日起實施。省教育廳2004年印發(fā)的《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團隊遴選辦法》同時廢止。

第二十一條 本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法

高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法

第一章總則

第一條為了貫徹落實“科教興晉”、“人才強省”戰(zhàn)略，培養(yǎng)、吸引和持續(xù)支持一批高素質(zhì)、高層次的科研領(lǐng)軍人才，提升我省高等學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和競爭實力,形成合理的科技人才梯隊，構(gòu)筑人才高地，根據(jù)《山西省中長期教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于實施高等教育質(zhì)量水平提升工程的要求，特制定“高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法”。

第二條“高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃”（以下簡稱“拔尖人才支持計劃”）重點選拔和持續(xù)支持一批具有較高學(xué)術(shù)水平，較強創(chuàng)新能力，處于學(xué)科發(fā)展前沿，有望實現(xiàn)重大突破的優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人。獲本計劃支持后做出突出貢獻(xiàn)的人員，可申請本計劃持續(xù)支持。

第三條“拔尖人才支持計劃”每年評審一次。評審工作堅持公平競爭，擇優(yōu)支持，科學(xué)評價，動態(tài)管理。

第四條省教育廳科技處負(fù)責(zé)“拔尖人才支持計劃”的組織實施與管理。

第二章支持范圍與申報條件

第五條本計劃的支持范圍為人事關(guān)系在山西省普通高等學(xué)?？蒲薪虒W(xué)第一線的全職人員。按照“專家評審、項目牽引、擇優(yōu)支持”的辦法給予項目資助。

第六條申請人應(yīng)同時具備以下條件：

（一）具有良好的思想政治素質(zhì)、寬廣的學(xué)術(shù)視野、較高的學(xué)術(shù)造詣、創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想和較強的組織協(xié)調(diào)能力與合作精神；有為山西省經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和科技進步奉獻(xiàn)的精神。

（二）在科學(xué)研究方面已取得國內(nèi)外同行公認(rèn)的高水平成果。有充裕的時間和精力從事本計劃支持的研究開發(fā)工作，具有科學(xué)精神和良好的學(xué)術(shù)道德。

（三）自然科學(xué)和工程技術(shù)類學(xué)科的申請人年齡不超過45周歲，人文社會科學(xué)類學(xué)科不超過50周歲（申請當(dāng)年1月1日）。

（四）申請持續(xù)支持者，年齡不超過55周歲（申請當(dāng)年1月1日）。

（五）除具備上述基本條件外，還須具備下列條件之一：

（1）國家重點學(xué)科首席學(xué)科帶頭人，國家或教育部重點實驗室（包括省部共建）、工程研究中心主任，長江學(xué)者，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地首席帶頭人。

（2）承擔(dān)國家重大科學(xué)研究計劃項目、國家“863”計劃重大項目、國家“973”計劃研究專項項目、國家“科技支撐計劃”重大項目或國家自然基金重大研究計劃項目等（前2名）；主持國家杰出青年科學(xué)基金項目、國家“973”計劃重大項目、國家自然科學(xué)基金重點項目、國家“科技支撐計劃”重點項目或國家“863”計劃重點項目等。承擔(dān)國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重大項目、教育部人文社會科學(xué)研究重大項目等（前2名）；主持國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重點項目、教育部人文社會科學(xué)研究重點項目等。

（3）發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文，其中在《SCIENCE》、《NATURE》等國際權(quán)威學(xué)術(shù)刊物發(fā)表1篇以上論文（以本人為第一作者或通

訊作者）；論文被SSCI收錄，或在《中國社會科學(xué)》發(fā)表1篇以上，并在學(xué)科門類主學(xué)報發(fā)表2篇以上（以本人為第一作者）。

（4）獲國家科學(xué)技術(shù)獎，其中一等獎前3名、二等獎第1名。獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)），其中一等獎前2名，二等獎第1名。

（5）科技成果獲發(fā)明專利授權(quán)，并通過轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化累計為學(xué)校創(chuàng)造純收入500萬元以上。

申報材料中的數(shù)據(jù)為近五年，其中，已入選本支持計劃的申請人，材料中的數(shù)據(jù)從入選后算起。涉及的項目立項、發(fā)表論文、獎勵成果、專利授權(quán)等均以申報高校為第一單位。

第三章申報與評審

第七條“拔尖人才支持計劃”由高等學(xué)校進行遴選推薦，并將《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃申請書》、《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃申請人一覽表》以及學(xué)校對上一入選者的經(jīng)費配套文件和推薦函一并上報省教育廳。

第八條申請人所在高等學(xué)校要認(rèn)真履行資格審查和質(zhì)量把關(guān)的責(zé)任。凡在申報中存在弄虛作假、抄襲剽竊、侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實后，給予通報批評并取消申報資格。

第九條省教育廳組織專家進行評審。評審采取聽取匯報、實地考察、通訊評議或會議評審的方式進行。專家組在評審的基礎(chǔ)上提出建議支持名單。

第十條省教育廳對專家組提出的建議支持名單進行審核，公示無異議后確定獲資助人員的名單。

第四章實施與管理

第十一條“拔尖人才支持計劃”對入選者的實施周期為三年。資助額度：教育廳和所在高校向自然科學(xué)或工程技術(shù)類學(xué)科的入選者各提供20萬元資助經(jīng)費，向人文社會科學(xué)類學(xué)科的入選者各提供10萬元資助經(jīng)費，一次核定并下?lián)堋Ｎ醇皶r足額落實資助經(jīng)費的高校，省教育廳不受理申報下一的本支持計劃。

第十二條獲資助人員所在高校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和我省財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，對資助經(jīng)費單獨建帳，專款專用，由獲資助人員按要求統(tǒng)一支配，其他任何單位、個人不得克扣或挪用。

第十三條獲資助人員應(yīng)按填寫《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才進展報告》，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會及相關(guān)部門審核并簽署意見后上報省教育廳。

第十四條獲資助人員應(yīng)按照《申請書》的內(nèi)容與要求開展研究工作，加強與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流與合作，積極承擔(dān)國家和省部以上重大項目，力爭取得高水平、有顯示度的標(biāo)志性成果，為提升本學(xué)科在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位做出貢獻(xiàn)。

第十五條資助期限結(jié)束后三個月內(nèi)，獲資助人員應(yīng)填寫《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才研究工作總結(jié)報告》、《山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才資助經(jīng)費決算表》，并附相關(guān)材料，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會及相關(guān)部門審核后上報省教育廳，省教育廳組織專家，采取適當(dāng)方式進行驗收。

第十六條獲資助人員發(fā)表、出版與本資助有關(guān)的論文、著作、學(xué)術(shù)報告以及申報成果獎勵等，均應(yīng)標(biāo)注“山西省高等學(xué)校創(chuàng)新人才支持計劃資助”(英文為Supported by Program for the Outstanding Innovative Teams of Higher Learning Institutions of Shanxi，英文縮寫為“OIT”)字樣。軟件、數(shù)據(jù)庫、專利授權(quán)以及鑒定證書等相關(guān)成果知識產(chǎn)權(quán)的歸屬、使用和轉(zhuǎn)移，按國家有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。

第十七條獲資助者因特殊原因不能繼續(xù)履行職責(zé)時，所在高校應(yīng)及時向省教育廳提交調(diào)整的書面報告，經(jīng)審查后省教育廳決定是否繼續(xù)實施。

第十八條高等學(xué)校應(yīng)制定并實施本校的人才支持計劃。加強對獲資助者的跟蹤管理，營造良好的科研環(huán)境，大力支持其科研、開發(fā)和教學(xué)工作。

第十九條省教育廳優(yōu)先推薦受資助者申請國家部委、省有關(guān)部門的人才計劃，承擔(dān)國家、省部和企業(yè)重大項目；優(yōu)先支持其開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。

第五章附則

第二十條本辦法自2013年1月1日起實施。省教育廳2008年印發(fā)的《高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法》同時廢止。

第二十一條本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：拔尖創(chuàng)新人才修改 5

本科生“導(dǎo)師制”視野下的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索

（長江師范學(xué)院，政治與公共管理，丁秀梅，郭貴英，408100）

摘要：人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，十八大提出“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”。這是黨中央、國務(wù)院認(rèn)真分析國際國內(nèi)形勢后作出的一項重大決策。然而，我國目前的傳統(tǒng)教育模式嚴(yán)重抹殺了人的個性，因此，我們培養(yǎng)人才的時候，應(yīng)該著重培養(yǎng)的是人才的創(chuàng)新激情、創(chuàng)新素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐。鑒于導(dǎo)師制在我國某些高校中已取得初步成效，本文將從本科生導(dǎo)師制運用于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的優(yōu)勢以及有效的培養(yǎng)模式來進行初步的探討。

一、當(dāng)前本科生拔尖人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會急需拔尖創(chuàng)新人才，這已經(jīng)成為全球經(jīng)濟社會發(fā)展的一個趨勢。隨著經(jīng)濟全球化的深入和國際競爭的加劇，拔尖創(chuàng)新人才已是在知識經(jīng)濟時代取得競爭優(yōu)勢的核心條件，是人民生活水平提高的關(guān)鍵因素，是國家科技發(fā)展的重要保證。我國目前還處于社會主義初級階段，要想更好的提升經(jīng)濟文化水平，趕上時代發(fā)展的步伐，創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，為此我國應(yīng)加強創(chuàng)新拔尖人才隊伍建設(shè)。

當(dāng)前我國對本科生的培養(yǎng)普遍采取學(xué)分制和班建制。在學(xué)分制影響下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好靈活地選擇所修課程，有利于增強教師的競爭意識，利于增強學(xué)生的集體意識。然而，由于近年來我國高校普遍擴招，高校老師難以與學(xué)生進行互動，教與學(xué)嚴(yán)重脫離，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的效率低，接受到的知識淺薄，缺乏深層次的研究。這導(dǎo)致2010年以來，我國每年畢業(yè)的大學(xué)生都超過了六百萬，人才數(shù)量多但人才素質(zhì)卻未達(dá)標(biāo)：一方面大學(xué)生找不到工作，就業(yè)壓力大；另一方面許多工作單位缺乏人才，出現(xiàn)了“用工荒”的現(xiàn)象。本科高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要基地，而導(dǎo)師在高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程中起著不可或缺的作用因此，將本科生導(dǎo)師制運用于高校人才培養(yǎng)，改變我國拔尖人才缺乏的現(xiàn)狀是極其有必要的。

二、利用導(dǎo)師制進行拔尖人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及意義

導(dǎo)師制是采取導(dǎo)師一人指導(dǎo)一個或者多個學(xué)生（不超過5個）進行學(xué)習(xí)的一種人才培養(yǎng)模式，導(dǎo)師制與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導(dǎo)師制最早產(chǎn)生于十九世紀(jì)的牛津大學(xué)，英國、美國等發(fā)達(dá)國家對導(dǎo)師制的應(yīng)用比較普遍，而在我國，導(dǎo)師制主要應(yīng)用于碩士及以上學(xué)歷人才的培養(yǎng)，許多本科高校對這種模式還處于初步探索階段，將導(dǎo)師制運用于本科人才培養(yǎng)的好處有：

一）、有利于本科生更好地學(xué)習(xí)和生活

1、新生階段

對于習(xí)慣了中學(xué)階段的忙碌生活、習(xí)慣了填鴨式教育以及上課只懂埋頭做筆記和習(xí)慣核對參考答案的學(xué)生來說，上大學(xué)是他們中學(xué)階段最大的夢想，然而對剛上大學(xué)的新生來說，生活環(huán)境的改變、水土不服、方言差異、飲食習(xí)慣差異、離開父母以及要面對許多來自五湖四海的陌生人卻是一個巨大的挑戰(zhàn)。由于這諸多的不習(xí)慣，許多內(nèi)向的學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。此時，根據(jù)我國各個高校的具體情況，建立合理有效的本科生導(dǎo)師制，讓老師對有不適的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，良好而有效的導(dǎo)師制不僅能為新生縮短升學(xué)的適應(yīng)周期，還能幫助他們完善學(xué)習(xí)規(guī)劃，克服升學(xué)后由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來的迷茫感、失落感和孤獨感。幫助學(xué)生盡快地新一輪的學(xué)習(xí)和工作中去，為拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件和奠定基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)階段

許多學(xué)生在大學(xué)一年級的時候，由于迷茫和不自信，導(dǎo)致在大學(xué)二三年級面臨就業(yè)壓力的時候更加不知所措。也有的而學(xué)生由于個人情感或家庭問題影響自己的身心健康和學(xué)習(xí)生活，此時，若導(dǎo)師對其進行開導(dǎo)，作為學(xué)生的情感傾訴對象，不僅能為學(xué)生解決一些瑣碎但卻重要的小事，還能建立良好的師生關(guān)系，便于導(dǎo)師與學(xué)生更好地合作?；趯?dǎo)師與學(xué)生在大學(xué)一年級建立的感情和對彼此的了解，導(dǎo)師還能有征對性地學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進行正確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力，更好更快地向著拔尖創(chuàng)新人才靠近。

3、就業(yè)或考研階段

在此階段，導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生的性格特點和特長指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)或考研。給就業(yè)的學(xué)生提供真實有效的就業(yè)網(wǎng)站和信息，幫助他們根據(jù)不同企業(yè)的要求寫簡歷,或者及時關(guān)注各地的公務(wù)員考試信息，給學(xué)生提供可靠的招考信息等，幫助學(xué)生更好地就業(yè)。對于想考研的學(xué)生，則要給其營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們選擇報考的學(xué)?；蛱峁┮恍┳约旱南敕ê徒ㄗh。

二）、有利于完善本科生的知識體系

1、基礎(chǔ)知識（穩(wěn)固扎實）

合理利用導(dǎo)師制，有針對性地對學(xué)生進行教育，能夠使學(xué)生更透徹地理解所學(xué)的知識，強化記憶，從而打好基礎(chǔ)，讓所學(xué)的知識不容易遺忘，也為學(xué)習(xí)新的知識奠定基礎(chǔ)。將新舊知識連接起來，從而形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。

2、專業(yè)知識（精湛前沿）

目前，很多學(xué)者反映，本科階段所學(xué)的知識，等到大學(xué)畢業(yè)時早就過時了，等到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后又要重新學(xué)習(xí)相關(guān)的新知識。利用專業(yè)的導(dǎo)師對學(xué)生進行專業(yè)知識教育，學(xué)生更能掌握知識，并有機會接觸學(xué)科前沿的知識，與國際接軌。及時掌握新的知識，能有效地解決現(xiàn)在本科教育知識落后的現(xiàn)狀，能很好地幫助本科生盡快融入社會，成為社會各行各業(yè)先進的領(lǐng)軍人物。

三）、有利于培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新能力

1、創(chuàng)新激情

導(dǎo)師制是對傳統(tǒng)教育模式的一種創(chuàng)新，它不同于傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的教育模式，而是啟發(fā)學(xué)生運用自己已學(xué)的知識和經(jīng)歷去探討導(dǎo)師提出的問題，問題的答案不是唯一的，學(xué)生不僅可以根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的導(dǎo)師、課程和專業(yè)，還能決定問題的答案，這就增加了課堂的趣味性，能夠極大地提高學(xué)生的觀察觀察力、質(zhì)疑力、想象力。這對于拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是極為有利的。

2、創(chuàng)新素養(yǎng)

因為導(dǎo)師制改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它倡導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，按照自己的喜好來完成自己的任務(wù)，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中有更多可以支配的權(quán)利，有了更多自己動手的機會，這不僅能有效地鍛煉學(xué)生的實踐能力，還能提高本科生的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、協(xié)調(diào)力。

3、創(chuàng)新實踐

由于導(dǎo)師制下的學(xué)生人數(shù)比較少，導(dǎo)師能給與學(xué)生更多的關(guān)注與溫暖，這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生有更多的動手的機會，充分施展自己的才能，這對提高學(xué)生的關(guān)注力、動手力、拓展力是有極大幫助的。

充分利用導(dǎo)師制的優(yōu)點來培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，能使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更有廣度和深度，使他們普遍地了解各個學(xué)科的知識，更為重要的是能使他們具備深厚的專業(yè)知識，這樣才能形成一個合理的綜合體系，從而使他們通過舉一反三的方式對自己專業(yè)進行更高層次的探究。創(chuàng)新拔尖人才需要具備完整的能力結(jié)構(gòu)，其中包括開拓創(chuàng)新能力，知識的綜合運用能力，自學(xué)能力以及組織協(xié)調(diào)能力。各個方面能力的完善才能對知識進行良好的運用，利用新知識，使自己在競爭中處于優(yōu)勢地位。

三、構(gòu)建導(dǎo)師制培養(yǎng)拔尖人才的有效模式

創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)是一個復(fù)雜的長期的系統(tǒng)，需要巨大的人力物力基礎(chǔ)，還要具備先進的完整的體系。大學(xué)是一個培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，大學(xué)具有完備的教學(xué)資源和雄厚師資力量，更容易在這里培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才。但我國現(xiàn)階段大學(xué)教育方式有一定的紕漏，不利于

創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)。

隨著大學(xué)生逐年地增加，大學(xué)生人數(shù)太多，大學(xué)管理是一種“放羊式”的管理，教師與學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)，往往一個輔導(dǎo)員要管理幾個班級，其余任課老師只是教授課程，并且許多課程采取大班授課。師生之間互動少，老師不能起到一個引導(dǎo)作用，任其學(xué)生自由發(fā)展。沒有老師的指導(dǎo)，學(xué)生的自由發(fā)展往往有限，學(xué)生的能力得不到開發(fā)與利用，最終只能作為一名平庸的大學(xué)畢業(yè)生，沒有思想、沒有活力也沒有一技之長。根據(jù)這些弊端，根據(jù)“導(dǎo)師制”來探討培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的模式是非常有必要的。

1，改變課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念

很多學(xué)校由于“愛生如子”，巴不得每個學(xué)生都成為達(dá)芬奇那樣的全才和通才，不管學(xué)生的要求和個性，進行填鴨式授課，導(dǎo)致很多學(xué)生在課堂上唯唯諾諾，沒有自己的思維方式和想法。學(xué)校開設(shè)的課程也是五花八門的什么都有，導(dǎo)致很多學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)成績，狂補劣勢學(xué)科而忽視了發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，從而變成了一個個的庸才。改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念，讓學(xué)生自主選課，成績不再是衡量學(xué)生聰明與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，將會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生向具有專業(yè)知識的拔尖創(chuàng)新人才轉(zhuǎn)化，改變我國的人才結(jié)構(gòu)，促進多元化和專門化人才的發(fā)展。

2，在本科高校中建立合理有效的人才激勵模式。

這種人才激勵方式分為兩種，一種是對本科生導(dǎo)師的激勵。因為只有有創(chuàng)新思維的老師才能教出有創(chuàng)新能力的學(xué)生。為了避免某些導(dǎo)師怠慢自己的學(xué)生，必須建立導(dǎo)師考核機制。一方面，不能給與導(dǎo)師太大的壓力，以免他們沒有更多的精力來傾注到學(xué)生身上，另外一方面，又要加強對導(dǎo)師的監(jiān)督管理。因為在這種體制下，導(dǎo)師的引導(dǎo)對學(xué)生起著至關(guān)重要的作用，而且我們不能保證每個倒是都具有高尚的思想情操和良好的職業(yè)道德，因此，建立導(dǎo)師的監(jiān)督機制是十分有必要的。對導(dǎo)師的考核，分為導(dǎo)師出勤率、教學(xué)質(zhì)量考核、學(xué)生的成績、以及學(xué)生對導(dǎo)師的評價四個部分。其中，導(dǎo)師出勤率考察的是導(dǎo)師的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，是否有怠工等現(xiàn)象；教學(xué)質(zhì)量考核，即導(dǎo)師在課堂上與同學(xué)們的互動，引導(dǎo)方式、以及是否灌輸新知識等；而學(xué)生的成績?nèi)绾危惨鳛閷?dǎo)師的考核內(nèi)容，因為我們不僅要注重過程，也要注重結(jié)果，不然，導(dǎo)師的教導(dǎo)方式顯得太過形式化，學(xué)生一無所獲，這對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是毀滅性的打擊。學(xué)生對導(dǎo)師的評價，必須采取匿名的的方式，而且，投票情況最好不要讓導(dǎo)師知道，只是作為考核的其中一個重要指標(biāo)?？己俗詈妹繉W(xué)期一次，以此來提高導(dǎo)師的積極性，對考核成績好的導(dǎo)師，適當(dāng)?shù)慕o與相應(yīng)的獎勵，對考核不合格的導(dǎo)師，則對其進行培訓(xùn)，培訓(xùn)期滿后再進行考核，若還不及格，則勸其辭職。

另外一種則是對學(xué)生的激勵，在學(xué)習(xí)的過程中，開展一系列的特色活動，增長學(xué)生的見識，開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生參與其中，并對敢做敢想、表現(xiàn)優(yōu)異的人適當(dāng)?shù)莫剟?，口頭獎勵、獎勵小物品也行。學(xué)期期末，對學(xué)生進行考核，考核的科目不能是簡單的文字科目，還包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及動手能力等?？己私Y(jié)束后嘉獎表現(xiàn)優(yōu)異者，鼓勵沒取得優(yōu)異成績者，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問題，從而在拔尖創(chuàng)新人才的路上走的更好更遠(yuǎn)。

3、鼓勵導(dǎo)師引領(lǐng)學(xué)生參加科研活動

在本科高校里。導(dǎo)師不僅要承擔(dān)教學(xué)的任務(wù)，還要在教學(xué)的同時搞科學(xué)研究。這加重了導(dǎo)師的負(fù)擔(dān)，分散了他們的精力。然而，鼓勵導(dǎo)師引領(lǐng)學(xué)生參加科學(xué)研究，不僅能減輕導(dǎo)師的負(fù)擔(dān)，還有利于學(xué)生接受學(xué)科前沿知識，鍛煉自己的實踐能力，使他們早點接受學(xué)術(shù)思想的熏陶，培養(yǎng)科學(xué)研究的思維方式，以便于更好地學(xué)習(xí)和掌握知識，從而達(dá)到雙贏的局面。

4、“一對三”方式。采取導(dǎo)師一人指導(dǎo)一個或者多個（不超過5個）學(xué)生的方式，全方位、全過程育人。導(dǎo)師針對其教育的學(xué)生采取與之相匹配的教育方式，做到因材施教，注重每個學(xué)生的特點與不足之處，具有針對性的實施教學(xué)。著重培養(yǎng)這幾個學(xué)生，可以形成一個

學(xué)習(xí)小組，小組成員之間可以進行不定期的討論以及合作，更好的促進學(xué)生的交流以及知識的創(chuàng)新。不斷加強學(xué)生的溝通與自主創(chuàng)新能力。首先，導(dǎo)師要強化學(xué)生的專業(yè)知識，培育出具有深厚專業(yè)知識技能的學(xué)生，其次，導(dǎo)師還應(yīng)注重拓寬其它學(xué)科知識，做到全面教學(xué)，讓學(xué)生的知識面更加廣泛。最后，導(dǎo)師也要關(guān)注學(xué)生的生活、思想以及心理各個方面，加強與學(xué)生的交流溝通，保證學(xué)生的思想品德端正，生活習(xí)慣良好，心理健康，各方面素質(zhì)質(zhì)量較好，培養(yǎng)出全面的專業(yè)的身心健康的創(chuàng)新拔尖人才。

6、導(dǎo)師制需對創(chuàng)新拔尖人才進行心理素質(zhì)教育。社會經(jīng)濟的日益進步，人民生活水平的不斷發(fā)展，對物質(zhì)文化的需求不斷增大，生活節(jié)奏逐漸增快，壓力加大，操勞過度，身心容易疲憊。社會心理問題越來越廣泛，其危害性也在不斷加大。現(xiàn)代社會里心理健康顯得十分重要，新時代人才不僅要具有較強的知識結(jié)構(gòu)，還要具備完整的能力結(jié)構(gòu)與健康的心理狀態(tài)。其中，良好的心理素質(zhì)不可或缺，好的心理素質(zhì)決定人才擁有好的內(nèi)心，才能更好的運用所學(xué)的知識，滿足國家與社會不斷增長的對人才的需求，做到為人民服務(wù)，不計較個人利益的得失。良好的心理狀況也是構(gòu)建和諧社會的必備需求之一，端正人才的態(tài)度，提升人才的幸福感與使命感，加強人才心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為社會發(fā)展提供有責(zé)任感得創(chuàng)新拔尖人才。導(dǎo)師制要求導(dǎo)師在思想以及生活上對學(xué)生加以關(guān)注，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活給予幫助，正確引領(lǐng)學(xué)生的思想，保證學(xué)生身心的健康，培育出各方面都高素質(zhì)的創(chuàng)新拔尖人才。

目前，我國對這方面的探索仍處于初級階段，但是只要大家齊心協(xié)力做好自己的本職工作，搞好學(xué)術(shù)研究，本科生導(dǎo)師制視野下的拔尖創(chuàng)新人才模式會更加地完善，并能真正運用到本科階段的學(xué)生教育之中。

參考文獻(xiàn)：

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3、齊敏菊，孫淮寧 《本科生導(dǎo)師制存在的不足及其改進措施》 淮南師范學(xué)院計算機與信息工程系

4、許星鴻《本科生導(dǎo)師制的探索與實踐》(淮海工學(xué)院海洋學(xué)院江蘇連云港 222 005)

5、李曰芹.《如何實施人才培養(yǎng)“導(dǎo)師制”提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量》馬延奇.《試析創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)人才培養(yǎng)模式》

7、張秀萍.《拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與大學(xué)教育創(chuàng)新》

第五篇：上游中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才

目 錄

1.第三季度培訓(xùn)綜述-[02] 2.上游中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才

現(xiàn)場教學(xué)全面展開-[07] 3.第五期國際石油工程項目管理培訓(xùn)班

圓滿完成沙特現(xiàn)場教學(xué)----------------------------[11] 4.第二期領(lǐng)導(dǎo)人員國際化經(jīng)營后備人才

英語強化班進行拓展訓(xùn)練--------------------------[14] 5.學(xué)院成功舉辦集團公司市場營銷講座----------------[15] 6.第二期物裝部中高級領(lǐng)導(dǎo)人員

半脫產(chǎn)英語培訓(xùn)扎實有效--------------------------[16] 7.專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)打開化工培訓(xùn)新局面------------------[19] 8.第一期企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)英語教師培訓(xùn)

突出理論性、實踐性和實效性----------------------[20] 9.紀(jì)檢監(jiān)察處（科）長崗位資格培訓(xùn)效果明顯----------[24] 10.第一期企業(yè)兼職教師培訓(xùn)班效果良好----------------[26] 11.第一期煉化企業(yè)銷售處長培訓(xùn)班圓滿結(jié)束------------[29] 12.學(xué)院為上海石化開辦第六期青年干部理論培訓(xùn)班------[30] 13.學(xué)院隆重慶祝第25個教師節(jié)-----------------------[32] 14.集團公司人事部譚忠閣、馮少偉同志

在總部部門專兼職培訓(xùn)管理人員研討班上的講話------[33] 15.第三季度培訓(xùn)情況統(tǒng)計----------------------------[57]

第三季度培訓(xùn)綜述

第三季度是學(xué)院培訓(xùn)的高峰時期，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進入整改落實階段，學(xué)院科學(xué)發(fā)展和國際化建設(shè)專題研究取得了階段性的成果，培訓(xùn)管理和后勤服務(wù)緊緊圍繞中心工作不斷上層次、上水平，學(xué)院整體運行良好。

一、集團公司重點人才、關(guān)鍵崗位人才培訓(xùn)進入關(guān)鍵實施階段

第二期領(lǐng)導(dǎo)人員國際化經(jīng)營后備人才培訓(xùn)班、2009年高級管理人才培訓(xùn)班 兩期培訓(xùn)班9月中旬在學(xué)院同時開班，集團公司人事部主任周世良出席了開班儀式并作重要講話，亓玉臺等院領(lǐng)導(dǎo)參加了開班儀式。

領(lǐng)導(dǎo)人員國際化經(jīng)營后備人才培訓(xùn)班是為了適應(yīng)集團公司國際化經(jīng)營對高層次外向型人才的緊迫需求，培養(yǎng)造就一批熟悉國內(nèi)市場和國際市場、熟悉石油石化專業(yè)、了解海外業(yè)務(wù)、通曉國際規(guī)則、精通國際經(jīng)濟和法律、具有較強跨文化溝通管理能力的高素質(zhì)國際化經(jīng)營管理人才隊伍。培訓(xùn)內(nèi)容以英語和國際化經(jīng)營管理為主，分國內(nèi)和國外兩個階段進行。高級管理人才培訓(xùn)班是為適應(yīng)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展需要，培養(yǎng)政治上堅定，專業(yè)上精湛，而且善于管理的，有比較高的綜合素質(zhì)的管理人才，有計劃地為集團公司培養(yǎng)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)戰(zhàn)略人才隊伍。培訓(xùn)內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)錘煉、崗位勝任能力提升、國外培訓(xùn)以及課題研究四個模塊。

這兩期培訓(xùn)班是在全球金融危機和集團公司生產(chǎn)經(jīng)營面臨嚴(yán)峻形勢下如期舉辦的，周世良主任要求全體學(xué)員要珍惜并把握好這次難得的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中要注意把握培訓(xùn)的重點，要努力做到學(xué)以致用，注意端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并且要以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中去，做好“三個轉(zhuǎn)變”，模范遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格班級管理，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

上游專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才培訓(xùn)班 現(xiàn)場教學(xué)是中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才系統(tǒng)培養(yǎng)中的一個重要環(huán)節(jié)。在前期完成兩個階段的集中教學(xué)后，7月份全面啟動了上游專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才第三階段的培訓(xùn)——現(xiàn)場教學(xué)?，F(xiàn)場教學(xué)受到了集團公司人事部、油田事業(yè)部、油田企業(yè)經(jīng)營管理部、科技開發(fā)部以及勝利油田、西北分公司等10家協(xié)辦單位的高度重視。各部門的領(lǐng)導(dǎo)親自選擇典型的教學(xué)現(xiàn)場，參與方案論證；協(xié)辦單位認(rèn)真設(shè)臵路線、優(yōu)選專題，精心安排學(xué)員生活，保障了現(xiàn)場教學(xué)順利實施。從7月開始，在四個多月時間內(nèi)，14個班次分別實施現(xiàn)場教學(xué)?，F(xiàn)場教學(xué)的環(huán)節(jié)包括典型企業(yè)考察、重點地質(zhì)剖面考察、專題技術(shù)講座、集中研討和疑難問題診斷等環(huán)節(jié)。目的是進一步促進學(xué)員深入了解本行業(yè)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，了解理論和技術(shù)在油田的應(yīng)用狀況，加深上游企業(yè)內(nèi)部的交流與學(xué)習(xí)。同時，充分發(fā)揮中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才的技術(shù)優(yōu)勢，幫助油田解決生產(chǎn)實際問題，提供解決問題的思路與辦法，為企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)與咨詢。

專兼職師資培訓(xùn)班 為落實集團公司教育培訓(xùn)工作會議精神，加強專兼職教師隊伍建設(shè)，提高企業(yè)專兼職教師工作的勝任能力。今年我院加大了師資培訓(xùn)的力度，到九月底，已舉辦5期專職師資培訓(xùn)（其中包括1期企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)英語教師培訓(xùn)班）、1期兼職師資培訓(xùn)和1期總部機關(guān)部門專兼職培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)。其中，英語教師培訓(xùn)、兼職師資培訓(xùn)和專兼職培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)為首次舉辦。集團公司人事部高度重視，從制定培訓(xùn)計劃、招生到培訓(xùn)實施的每個環(huán)節(jié)都督促和管理到位，培訓(xùn)開發(fā)處的領(lǐng)導(dǎo)親自為學(xué)員上課，主持座談和研討。總部機關(guān)部門專兼職培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)重點是教授如何把握和落實集團公司教育培訓(xùn)工作會議精神，明確任務(wù)和職責(zé)，同時安排了現(xiàn)代培訓(xùn)管理理念和方法、培訓(xùn)典型經(jīng)驗介紹方面的課程。專兼職教師培訓(xùn)的重點是讓學(xué)員更好地掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)理論和方法，盡快實現(xiàn)由教師向培訓(xùn)師、由傳授知識為主向提高能力為主的轉(zhuǎn)變兩個方面。具體包括現(xiàn)代培訓(xùn)形式、任務(wù)及理念；提升培訓(xùn)師素質(zhì)和提高團隊溝通、學(xué)習(xí)能力；提高培訓(xùn)項目開發(fā)與管理能力；提高培訓(xùn)師授課及課堂組織能力等四大模塊。

國際化人才英語培訓(xùn)班 上半年我院承擔(dān)的石化工程項目管理、國際石油財稅、國際石油工程技術(shù)、國際貿(mào)易商務(wù)英語及國際化專業(yè)技術(shù)人才5個國際化英語培訓(xùn)班于7月25日結(jié)業(yè)。教學(xué)過程中，項目組為這些班制定了分層次、個性化的教學(xué)方案，采取課堂教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳統(tǒng)教學(xué)與計算機多媒體訓(xùn)練相結(jié)合，教師主講與學(xué)員展示相結(jié)合。同時嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核，每個月進行一次考核和考試，分 析并找出教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法上存在的問題，及時調(diào)整糾正。結(jié)業(yè)前，集團公司人事部組織對學(xué)員進行英語水平考核，同時，學(xué)員參加了國家出國培訓(xùn)備選人員英語水平考試，均取得了比較好的成績。第三季度，第八期國際石油工程項目管理培訓(xùn)班、第一期國際石油工程造價培訓(xùn)班、第二期國際煉化工程HSE培訓(xùn)班、油氣勘探開發(fā)管理骨干培訓(xùn)班和國際化經(jīng)營西班牙語強化培訓(xùn)班新開辦，目前運行良好。

二、科研、培訓(xùn)管理水平不斷提升

科研管理 為推動培訓(xùn)創(chuàng)新，在系統(tǒng)內(nèi)員工培訓(xùn)中發(fā)揮好示范和引領(lǐng)作用，院內(nèi)課題的立項由每年一次增加為每年兩次，導(dǎo)向性課題的比例不斷增大。為保證高質(zhì)量、按進度完成集團公司級課題研究任務(wù)，成立了由人事部、學(xué)院和企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人或?qū)＜医M成的課題組，集體攻關(guān)。7月下旬，集團公司課題《中國石化管理、技術(shù)和技能人才培訓(xùn)課程體系建設(shè)》在我院啟動，參與課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和專家就課題研究方向、研究內(nèi)容、研究大綱及實施方案等有關(guān)問題進行了研討。協(xié)助集團公司人事部編制了《集團公司2010～2012年教材建設(shè)計劃》和《企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)項目評估標(biāo)準(zhǔn)》，重新修訂了《科研管理辦法》，啟動了編制《學(xué)院科研工作五年發(fā)展規(guī)劃》工作。

信息化建設(shè) 信息資源的開發(fā)利用是信息化建設(shè)的核心，是我院提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升管理水平和效率的重要保障。9月中旬，學(xué)院啟動了信息資源規(guī)劃工作。信息資源規(guī)劃是站在集團公司和學(xué)院的戰(zhàn)略高度，建立信息資源管理基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，避免形成“信息孤島”，有效地解決各部門間不同程度 地存在的信息使用效率低、共享困難等問題。有利于優(yōu)化和規(guī)范各部門的工作流程，促進部門之間資源的協(xié)同與共享，以最小的投資，建設(shè)高水平的電子信息應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)信息資源的有效管理。

培訓(xùn)管理 培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控與評估體系在應(yīng)用中不斷完善，調(diào)整后的體系運行近一年，基本能夠客觀地反映學(xué)員對培訓(xùn)項目和授課教師的評價，評估和監(jiān)控基本做到覆蓋培訓(xùn)的全過程，即時評估，及時反饋，為項目負(fù)責(zé)人、辦班單位負(fù)責(zé)人和院領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)質(zhì)量和項目管理方面提供參考。培訓(xùn)的跟蹤評估，以天津石化的中層干部班為試點，邊研究邊實施評估，目前已基本完成評估分析報告。準(zhǔn)備在此基礎(chǔ)上擴大試點，并從中尋找規(guī)律，摸索出適合企業(yè)中高層管理人員跟蹤評估的方法。

為推進集團公司師資隊伍建設(shè)，逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)師資資源系統(tǒng)內(nèi)共享，受人事部委托，由我院實施集團公司師資庫建庫工作。目前初步形成了師資庫建設(shè)的方案，制定了入選標(biāo)準(zhǔn)和范圍，并已著手對專兼職培訓(xùn)師資信息進行摸底調(diào)查和我院兼職教師的篩選，在年底前初步完成建庫工作，明年上半年完成師資數(shù)據(jù)庫建設(shè)，與eHR系統(tǒng)聯(lián)通，具備篩選、檢索和統(tǒng)計等功能。

三、借鑒國內(nèi)外先進培訓(xùn)機構(gòu)的成功經(jīng)驗，推進學(xué)院國際化建設(shè)

在集團公司提出“建成具有較強國際競爭力的跨國能源化工公司”的戰(zhàn)略背景下，蘇總提出了“管理干部學(xué)院要率先達(dá)到國際先進水平”的要求。為貫徹落實蘇總的指示精神，學(xué)院成立了4個專題研究小組，從學(xué)院的戰(zhàn)略、培訓(xùn)理念及形式、體制機制和管理和服務(wù)等方面，研究國際先進企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的特征，借鑒國外先進培訓(xùn)機構(gòu)的成功經(jīng)驗，制定率先達(dá)到國際先進水平各項具體目標(biāo)，提出具體措施及實施方案。院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任研究小組的組長，帶隊到著名全球化公司在國內(nèi)的企業(yè)大學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)作專題調(diào)研，先后走訪了GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心、惠普商學(xué)院、平安大學(xué)、TCL領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院等培訓(xùn)機構(gòu)，在培訓(xùn)體系、課程體系、特色課程、師資隊伍建設(shè)和E-learning等方面進行了深入的交流和探討。同時，向30名直屬企業(yè)正職領(lǐng)導(dǎo)和12個直屬單位的組織部門和培訓(xùn)管理部門發(fā)放了調(diào)查問卷，廣泛征求對學(xué)院國際化建設(shè)的意見和建議。通過調(diào)研和分析，對著名全球化公司的企業(yè)大學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展特征有了進一步的了解，分析梳理出國際化或國際先進培訓(xùn)水平培訓(xùn)機構(gòu)的主要特點、發(fā)展過程和成功經(jīng)驗。通過對比國際先進水平，分析我院存在的主要差距。下一步要結(jié)合中國石化和學(xué)院的實際，提出學(xué)院國際化建設(shè)與發(fā)展的具體目標(biāo)、建設(shè)步驟和措施，以此推動學(xué)院的國際化建設(shè)和科學(xué)發(fā)展。

上游中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才

現(xiàn)場教學(xué)全面展開

2009年7月28日上午，測錄井中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才現(xiàn)場教學(xué)開班典禮在勝利油田測井公司隆重舉行，拉開了上游8個專業(yè)領(lǐng)域中青年領(lǐng)軍后備人才和青年 拔尖人才現(xiàn)場教學(xué)的序幕?，F(xiàn)場教學(xué)受到了集團公司人事部等部門以及勝利油田等10家協(xié)辦單位的高度重視。7月27日至11月25日，將有14個現(xiàn)場教學(xué)班次分別實施，累計135天。截至9月底，已圓滿完成8個班次的現(xiàn)場教學(xué)。領(lǐng)軍后備和青年拔尖人才現(xiàn)場教學(xué)具有如下特點：

一、現(xiàn)場教學(xué)目標(biāo)明確

現(xiàn)場教學(xué)是中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才系統(tǒng)培養(yǎng)中的一個重要環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)考察部分油田企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、科技創(chuàng)新等方面的經(jīng)驗做法，以及先進的科技管理經(jīng)驗和企業(yè)文化，聯(lián)系實際，開闊思路，提升學(xué)員的創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力、重大工程項目的組織與管理能力和戰(zhàn)略思維能力。同時，推進學(xué)以致用，發(fā)揮中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才的技術(shù)優(yōu)勢，針對考察企業(yè)存在的疑難和瓶頸問題進行研討、交流，為企業(yè)提供有關(guān)技術(shù)建議。

二、現(xiàn)場考察對象具有代表性

領(lǐng)軍后備人才和拔尖人才現(xiàn)場教學(xué)考察對象的選擇，側(cè)重于對近幾年取得突出成果、擁有優(yōu)秀的技術(shù)管理經(jīng)驗和典型技改措施的優(yōu)秀企業(yè)，以及在國內(nèi)外具有較高知名度的典型地質(zhì)剖面進行考察。除了考察中國石化的企業(yè)以外，現(xiàn)場教學(xué)還安排個別專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)員考察中國石油的相關(guān)企業(yè)和國內(nèi)著名科研院校。考察中國石油的企業(yè)，是為了進一步了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，加強行業(yè)內(nèi)交流與合作。在國內(nèi)知名科研院所，考察重點實驗室，聆聽知名院士和教授授課，與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域教師和專家與學(xué)員進行座談，以進一步拓寬 學(xué)員思維，完善知識結(jié)構(gòu)，并解決學(xué)員在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域和生產(chǎn)實際中遇到的疑難問題。

三、現(xiàn)場教學(xué)形式多樣

現(xiàn)場教學(xué)采取講座、考察、研討、問題診斷等多種方式進行教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點，選擇不同的教學(xué)方式。

1.現(xiàn)場考察

考察企業(yè)，參觀生產(chǎn)現(xiàn)場，了解技術(shù)研發(fā)過程與現(xiàn)場應(yīng)用效果；深入基層，與現(xiàn)場工作人員和科研人員進行技術(shù)交流研討，學(xué)習(xí)其先進的經(jīng)驗和成果；考察實地地質(zhì)剖面，使學(xué)員理論聯(lián)系實際,親自了解和感受各種地質(zhì)現(xiàn)象，使得原來模糊的地質(zhì)概念具體化、形象化，增強感性認(rèn)識，夯實地質(zhì)知識基礎(chǔ)，提升解決地質(zhì)問題的能力，對實際工作具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

2.技術(shù)專題講座

為學(xué)員開辦技術(shù)專題講座，邀請企業(yè)專家對該企業(yè)的核心技術(shù)和重大成果進行講解，針對該企業(yè)典型案例進行剖析，通過專題講解與現(xiàn)場考察結(jié)合，使培訓(xùn)取得更好的效果。

3.研討

學(xué)員與企業(yè)科研人員和現(xiàn)場技術(shù)人員就共同關(guān)心的技術(shù)問題，以及行業(yè)發(fā)展等問題，展開討論，取得共識，提出建議，為集團公司總部提供決策建議，推動行業(yè)的發(fā)展。

4.疑難問題診斷

在考察前，對考察企業(yè)存在的技術(shù)難題進行匯總，要求學(xué)員進行認(rèn)真思考，提出解決問題的建議。在現(xiàn)場教學(xué)期間，組織學(xué)員和現(xiàn)場科技人員，針對這些技術(shù)難題和瓶頸問題，進行會診，充分發(fā)揮領(lǐng)軍后備和拔尖人才的技術(shù)優(yōu)勢和集體力量，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)問題，提供解決問題的思路和方法，為企業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)。

四、現(xiàn)場教學(xué)效果明顯

經(jīng)各方緊密配合，已經(jīng)結(jié)束的8次現(xiàn)場教學(xué)取得了較好的成果，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)員分享了考察企業(yè)特有的理論和技術(shù)。

通過現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)員深入學(xué)習(xí)了海相碳酸鹽巖勘探等理論技術(shù)，掌握了普光氣田碳酸鹽巖地層大型酸壓技術(shù)等工藝技術(shù)，以及中國石油西南油氣分公司不壓井修井等工藝技術(shù)，還分享了東部砂礫巖體和南方海相碳酸鹽巖勘探經(jīng)驗。

2.學(xué)員感悟了所考察企業(yè)先進的技術(shù)管理和文化。在西北分公司考察的時候，其在對外交流與合作、精細(xì)化管理、團隊合作與技術(shù)攻關(guān)等方面好的做法，讓五期學(xué)員都受益匪淺。西北石油人獻(xiàn)身戈壁灘的奉獻(xiàn)精神，胡楊、紅柳、塔河邊上西北石油人充滿激情、積極向上的樂觀精神，敢為人先創(chuàng)新不止的創(chuàng)新精神，更是打動了每一位學(xué)員。在結(jié)業(yè)座談會上，很多學(xué)員都表示，要把自己感悟到的精神財富帶回單位，與自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬共勉。

3.學(xué)員提出的技術(shù)建議，受到考察企業(yè)好評。學(xué)員們展示出領(lǐng)軍后備和青年拔尖人才良好的風(fēng)采和技術(shù)水平，謙虛好學(xué)，勤動腦筋，多聽多問，集中精力，積極參加研討和疑難問題診斷，對考察企業(yè)提出了許多寶貴建議，受到好評。例如，針對塔河縫洞型油藏開難題，學(xué)員提出了加強動態(tài)監(jiān)測、排水采油、加強油水分布規(guī)律研究等對 策；針對厚底水油藏開發(fā)，學(xué)員提出了控水穩(wěn)油、小壓差、低采油速率、加強儲層精細(xì)描述等建議，這些對西北油田的開發(fā)具有現(xiàn)實意義。

現(xiàn)場教學(xué)取得了較好的效果，學(xué)員和考察對象都有很大的收獲，普遍認(rèn)為這是一種非常好的教學(xué)方式。它能夠達(dá)到雙贏，是學(xué)員自我學(xué)習(xí)提高、擴展知識、與兄弟油田加強業(yè)務(wù)交流的良好平臺，也為企業(yè)提供了技術(shù)咨詢的平臺，同時也是推動行業(yè)技術(shù)發(fā)展的平臺。

第五期國際石油工程項目管理培訓(xùn)班

圓滿完成沙特現(xiàn)場教學(xué)

為適應(yīng)集團公司“走出去”的戰(zhàn)略需要，培養(yǎng)國際項目管理人才，受集團公司委派，第五期國際石油工程項目管理培訓(xùn)班在完成美國休斯頓大學(xué)為期4個月的國際石油工程項目管理培訓(xùn)后，于7月21日前往國際石油工程公司沙特分公司，進行了為期38天的現(xiàn)場實際培訓(xùn)。培訓(xùn)分兩個階段進行，前3周主要在中石化沙特培訓(xùn)中心進行課堂教學(xué)，后2周分為物探、鉆井、地面工程建設(shè)等3個小組到生產(chǎn)現(xiàn)場跟班學(xué)習(xí)。

本次沙特培訓(xùn)的目標(biāo)，是為了使學(xué)員更好地了解和熟悉國際石油工程項目的管理與實施程序，熟悉沙特阿美公司的安全管理和監(jiān)督體系，取得IADC的Rigpass培訓(xùn)證書，獲得進入國際石油工程市場的基本經(jīng)驗和工作能力。從培訓(xùn)內(nèi)容上看，課程包含了沙特和伊斯蘭文化，中石化石油勘探開 發(fā)、石油工程服務(wù)和煉化工程建設(shè)在沙特和中東地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望，沙特阿美公司的組織機構(gòu)和安全管理系統(tǒng)，工程項目投標(biāo)管理，工程項目安全管理、質(zhì)量管理、進度管理、合同管理，鉆井現(xiàn)場的危害識別、現(xiàn)場安全管理等。

通過課程講授和現(xiàn)場學(xué)習(xí)，學(xué)員感到收獲很大，主要體現(xiàn)在：

一是全面了解沙特及中東地區(qū)的市場狀況，增強了投身海外市場的信心和決心。沙特市場廣闊活躍，投資金額大，項目多，領(lǐng)域?qū)?；工程市場?guī)范，國際化程度高，政府或個體難以操縱，幾乎所有政府工程項目都實行公開招標(biāo)，取消強制代理制度；財稅政策、勞工簽證等條件較好，如外國公司只需要交納所得稅，沒有其它稅收；社會穩(wěn)定，治安條件好，民風(fēng)淳樸，工程施工不會受到居民的干擾；政府部門比較清廉，工程款支付及時，不用額外“打通關(guān)系”；燃油、電力、運輸?shù)荣M用較低，如每升93#汽油折合人民幣不到1塊錢等等。同時，隨著中石化在沙特幾家公司近幾年業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，不少學(xué)員都表示愿意投身到中石化的海外事業(yè)之中。

二是學(xué)習(xí)先進油公司項目運行各環(huán)節(jié)及關(guān)鍵控制要素管理，提高項目管理能力和水平。本次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)沙特阿美公司的項目管理程序和方法。阿美公司的各個工作環(huán)節(jié)，都有相應(yīng)的程序和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格的程序管理，是業(yè)主和承包商的一種極其縝密的溝通方式，能夠保證各個環(huán)節(jié)都有章可循。同時，注重文檔管理。任何變更都要按程序記錄在文檔中，作為將來索賠的依據(jù)。阿美公司十分注重安全管理，安全管理體系（SMS，即Safety Management System）提供了一個框架，強調(diào)管理人員必須執(zhí)行該體系，以實現(xiàn)公司更廣闊的目標(biāo)。SMS包括領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任、風(fēng)險評估和管理、溝通管理、能力和培訓(xùn)、資產(chǎn)完整性、安全操作、承包商供應(yīng)商及其它第三方管理、應(yīng)急準(zhǔn)備、事件報告和分析、社會意識和工作外安全、持續(xù)改進等。安全工作貫穿于項目管理工作的整個過程和各個方面，安全可以說是項目管理的生命，是國際工程項目管理需要考慮的首要問題。

三是親身體驗阿拉伯和伊斯蘭文化。培訓(xùn)期間恰逢伊斯蘭教歷的齋月，從日出到日落禁止飲水、進食。一個多月的時間，學(xué)員得以近距離體驗阿拉伯和伊斯蘭文化，為從事海外事業(yè)做好了相應(yīng)的文化準(zhǔn)備。

在本次培訓(xùn)中，從“培訓(xùn)期待”、“感受參與”到“案例分析”、“付諸實踐”；從“市場開拓”、“投標(biāo)與競標(biāo)”到“項目運作”、“項目運行分析”，每一堂課無不浸透著授課教師精心準(zhǔn)備的汗水和心血，老師們在培訓(xùn)前一個多月就著手培訓(xùn)教材的準(zhǔn)備，把自己多年的工作經(jīng)驗和精華編進教材，通過實際的案例剖析，將理論融入實際中。有關(guān)項目管理和運行過程中的得失與經(jīng)驗教訓(xùn)、優(yōu)勢與劣勢的分析，讓受訓(xùn)學(xué)員眼界大開、受益匪淺，懂得了在以后的項目管理工作中，如何定位，如何去關(guān)注市場的開拓，關(guān)注項目的運行，規(guī)范和有效管理，合理使用資源，規(guī)避項目風(fēng)險，實現(xiàn)安全管理等。第二期領(lǐng)導(dǎo)人員國際化經(jīng)營后備人才

英語強化班進行拓展訓(xùn)練

2009年9月15日，第二期領(lǐng)導(dǎo)人員國際化經(jīng)營后備人才英語強化班在學(xué)院順利開班。該班受到了集團公司人事部和學(xué)院的高度重視。集團公司人事部周世良主任親臨培訓(xùn)班開學(xué)典禮，向?qū)W員提出要求和希望。16日，17名學(xué)員和項目負(fù)責(zé)老師前往人眾人公司青龍湖基地進行了拓展訓(xùn)練。

第二期領(lǐng)導(dǎo)人員國際化經(jīng)營后備人才英語強化班是為適應(yīng)集團公司建設(shè)具有較強國際競爭力跨國能源化工公司的需要，樹立全球化思維，培養(yǎng)造就一支熟悉國內(nèi)國際市場、通曉國際通行規(guī)則、國際經(jīng)濟和法律知識、具有較強跨文化溝通、風(fēng)險管理能力和石油石化專業(yè)背景的高素質(zhì)國際化經(jīng)營管理人才隊伍，而舉辦的高層次人才培訓(xùn)班。該班要在國內(nèi)培訓(xùn)6個月，培訓(xùn)以英語語言強化為主，輔以國際化經(jīng)營基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，由學(xué)院國際化培訓(xùn)部具體組織實施。17名學(xué)員分別來自上、中、下游的直屬企業(yè)，包括4名局級干部和13名處級干部，年齡普遍在40歲左右，知識面廣，工作經(jīng)驗豐富。針對學(xué)員的特點，特別是考慮學(xué)員之間初期不熟悉、有些學(xué)員長期不使用英語可能存在溝通障礙的情況，結(jié)合英語教學(xué)需要放松心態(tài)、敢于開口的規(guī)律，同時為了縮短從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變期，學(xué)院決定在開班初期進行外出拓展。

拓展為期一天，并邀請到班級主要授課老師（含外教）和項目管理人員一同參加。拓展以團隊精神塑造為目的，以 “加強信任——順暢溝通——高效合作”為主線，圍繞主線進行了重建通天塔、孤島、七巧板和鼓舞人心四項活動，每項活動都以“計劃——執(zhí)行——總結(jié)”的步驟進行。拓展過程中，組織學(xué)員根據(jù)各個項目不同的側(cè)重點，圍繞“團隊觀念”這一主題，結(jié)合實際情況進行討論，并建立起將心得體會主動運用到工作中的意識。老師和學(xué)員們對每項活動都積極投入、全心參與，對于個別問題主動用英語進行討論，形成了開放、坦誠、互動、快樂的團隊氛圍。

通過拓展，學(xué)員之間、師生之間增進了相互了解，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增強了班級凝聚力和團隊意識，為之后6個月的培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)院成功舉辦集團公司市場營銷講座

8月16日下午至18日，集團公司市場營銷講座在我院成功舉辦。此次講座由哈佛商學(xué)院高級副院長、市場營銷專家John A.Quelch教授講授。

在2008年成功舉辦“全球化能源公司管理系列講座”的基礎(chǔ)上，集團公司就如何在全球經(jīng)濟低迷時期中國石化各企業(yè)根據(jù)變化劇烈的市場環(huán)境采取合適的營銷戰(zhàn)略與策略，再次舉辦了“市場營銷”主題講座。此次講座采取講授與案例研討相結(jié)合的方式，John A.Quelch教授講授了客戶洞察、市場細(xì)分、客戶關(guān)系管理等市場營銷理念與基本原則，引導(dǎo)學(xué)員研討了BP公司的品牌形象計劃、Intel公司的廣告推廣、聯(lián)想并購IBM個人電腦業(yè)務(wù)等國際知名公司的案例，啟發(fā)學(xué) 員思考中國石化在“建成具有較強國際競爭力的跨國能源化工公司”的過程中應(yīng)關(guān)注的問題，案例研討加深了學(xué)員對企業(yè)營銷決策的理解。同時，John A.Quelch教授又分別談到了“客戶洞察、細(xì)分與定位”、“客戶關(guān)系管理”、“品牌管理架構(gòu)”、“經(jīng)濟蕭條時期的市場營銷”、“中石化是全球品牌”等五個營銷專題，進一步加深了學(xué)員對營銷戰(zhàn)略的理解，為中國石化如何應(yīng)對客戶關(guān)系、加強品牌建設(shè)等問題上，提出了思考問題的角度與參照標(biāo)準(zhǔn)。

集團公司部分高層管理人員、總部機關(guān)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)共計65人參加了講座，直屬企事業(yè)單位有關(guān)人員通過遠(yuǎn)程視頻收看了講座。

第二期物裝部中高級領(lǐng)導(dǎo)人員 半脫產(chǎn)英語培訓(xùn)扎實有效

為適應(yīng)集團公司“走出去”戰(zhàn)略，提高物裝部中高級領(lǐng)導(dǎo)人員的英語水平，學(xué)院根據(jù)物裝部提出的訂制課程要求舉辦了“第二期物裝部（國際事業(yè)公司）中高級領(lǐng)導(dǎo)人員半脫產(chǎn)英語培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)自5月15日開始，9月26日結(jié)束，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。

現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)班基本情況

培訓(xùn)歷時81天，總計486課時。共有七名學(xué)員，平均年齡為42.7歲，分別為物裝部副主任一位，以及負(fù)責(zé)法律事務(wù)、物資管理、物流、煤炭、石化出口和化工輔料的六位 處級干部。學(xué)員平均工作年限近19年，隨著涉外業(yè)務(wù)的增加，這些中高級領(lǐng)導(dǎo)人員迫切感覺到英語學(xué)習(xí)的必要性。他們選擇通過半脫產(chǎn)的形式強化、提高英語實際運用水平。

二、主要做法

培訓(xùn)課程安排方面，為辦好此次培訓(xùn)，學(xué)院國際化經(jīng)營培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和教師多次研究培訓(xùn)方案，和物裝部相關(guān)人員對接，就本期培訓(xùn)班的課程設(shè)臵、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)管理等方面進行了交流和討論，確立了本次培訓(xùn)工作的目標(biāo)和重點，即：用實用的英語知識，在短時間內(nèi)提高學(xué)員英語實際運用能力，引導(dǎo)學(xué)員在不同環(huán)境下使用適當(dāng)言語行為，強化商務(wù)英語聽說能力。項目組根據(jù)學(xué)員工作發(fā)展的需要，將本期培訓(xùn)班分為綜合英語和聽說強化兩個階段，并且新增了實戰(zhàn)商務(wù)英語口語、中教名師聽力強化等針對學(xué)員特點的個性化課程設(shè)臵。

培訓(xùn)教材選擇方面，培訓(xùn)初期，本培訓(xùn)班延用了第一期使用的體驗商務(wù)英語作為商務(wù)英語教材。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，學(xué)員反映該教材在實用性上不能完全滿足他們的需求。經(jīng)過與學(xué)員及授課教師的溝通，學(xué)院很快更換了適應(yīng)學(xué)員要求的商務(wù)英語教材。在第二階段教學(xué)過程中，何軍老師承擔(dān)本班級聽力強化教學(xué)，她針對學(xué)員的英語水平和工作性質(zhì)，為學(xué)員量身定制授課內(nèi)容，提供了與學(xué)員要求相匹配的聽力教材，獲得學(xué)員的高度評價。

培訓(xùn)師資配備方面，在聘請教師時，經(jīng)過反復(fù)征求各方意見，調(diào)整和組建了一支多名資深外教和中教名師組成的師資隊伍。在綜合英語培訓(xùn)階段，為學(xué)員配備了具有商務(wù)工作 經(jīng)驗的外籍教師講授商務(wù)英語課程。在聽說強化培訓(xùn)階段，我院聘請的資深外教Stephen和特級教師何軍老師共同承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)。他們根據(jù)學(xué)員的實際情況適時調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。在結(jié)業(yè)座談會和教學(xué)質(zhì)量評估中，我院何軍老師和外教Stephen的創(chuàng)新敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)求實得到了學(xué)員的高度好評。他們普遍建議學(xué)院培養(yǎng)或聘請更多功底深厚又認(rèn)真負(fù)責(zé)的師資。

三、培訓(xùn)班特點和學(xué)員反饋

本期學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，制定了嚴(yán)格的內(nèi)部考勤和監(jiān)督制度。他們每周四、五都堅持上午上班，下午和晚上上課，周六則全天接受培訓(xùn)。有的學(xué)員周六早上出差返京后直接從飛機場趕到學(xué)院上課。他們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和全身心投入的學(xué)習(xí)熱情確保了最終的學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時，學(xué)員的英語水平都有了很大程度的提高。

管理方面，培訓(xùn)班以學(xué)員為中心，跟蹤關(guān)注教學(xué)實施細(xì)節(jié)，隨時掌握教學(xué)進度和學(xué)員動態(tài)；根據(jù)學(xué)員和教師反映，適時優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、環(huán)節(jié)和授課教師。根據(jù)學(xué)員提供的中文專業(yè)情景模擬對話，編撰、錄制英文情景模擬對話范本。

物裝部唐永合副主任代表學(xué)員對該期培訓(xùn)班給予了較高評價：學(xué)院硬件環(huán)境和教學(xué)環(huán)境越來越好，辦學(xué)理念越來越先進，教師素質(zhì)越來越高，骨干作用越來越突出，石化特色越來越明顯，學(xué)院前景越來越美好。其他學(xué)員也提出如希望可以編撰出更具有物裝部專業(yè)特色的英語培訓(xùn)教材等好的建議。專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)打開化工培訓(xùn)新局面

化工領(lǐng)域方面的培訓(xùn)一直是學(xué)院專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)部的短板，在過去的幾年中都沒有開發(fā)過規(guī)模較大的培訓(xùn)項目。為了逐步展開化工領(lǐng)域培訓(xùn)，2009年，學(xué)院專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)部成功舉辦了煤化工技術(shù)高級研修班、化纖高級研修班和合成樹脂高級研修班，開創(chuàng)了化工領(lǐng)域培訓(xùn)的新局面，取得了良好的培訓(xùn)效果。

化工領(lǐng)域培訓(xùn)之所以較少，與化工行業(yè)的特點有著密切的關(guān)系?；ぎa(chǎn)品種類繁多，但每種產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)很少，每個企業(yè)的技術(shù)人員也相對較少。針對這些特點，學(xué)院專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)部從以下三個方面重點開拓化工培訓(xùn)：

1.深入調(diào)研。為全面落實2009培訓(xùn)工作計劃，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)部安排教師陸續(xù)到各基層單位就培訓(xùn)事宜進行調(diào)研，以使培訓(xùn)工作更有目的性、針對性，為2009工作的順利開展提供了有力的保障。調(diào)研涉及到各個化工技術(shù)方面的基本情況、崗位設(shè)備及運行狀況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式以及現(xiàn)行培訓(xùn)的優(yōu)缺點等內(nèi)容，得到了第一手資料和信息，達(dá)到了預(yù)期目的。調(diào)研之后，認(rèn)真撰寫了調(diào)研報告，對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進行了剖析，針對問題提出了解決方案，并制訂了有針對性的培訓(xùn)計劃。

2.提煉培訓(xùn)內(nèi)容。由于化工行業(yè)具有裝臵少、產(chǎn)品多的特點，項目組在制定培訓(xùn)課程時，堅持了培訓(xùn)內(nèi)容一定要覆蓋到大多數(shù)學(xué)員的原則。例如，在設(shè)臵化纖高級研修班的培訓(xùn)內(nèi)容時，項目組考慮到化纖行業(yè)涉及的專業(yè)很廣，既有滌 綸、腈綸、維綸、氨綸等主要產(chǎn)品，又有很多別的小產(chǎn)品，產(chǎn)品之間沒有共同性，生產(chǎn)線上的技術(shù)人員對彼此技術(shù)也不太了解等因素，就對培訓(xùn)課程進行了提煉，抽出學(xué)員共同關(guān)心的部分集中授課，對沒有共性但很重要的內(nèi)容采取小組專題研討等方式。例如，提煉出“新產(chǎn)品開發(fā)”和“節(jié)能降耗”兩大專題，舉辦了專題講座，學(xué)員普遍反映良好，為今后開展化工領(lǐng)域培訓(xùn)提供了很好的借鑒。

3.及時總結(jié)。在三個高級研修班結(jié)束后，項目組召開了座談會，及時傾聽學(xué)員對課程設(shè)臵的意見和建議，為今后開展類似的培訓(xùn)提供改進的方向。

第一期企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)英語教師培訓(xùn) 突出理論性、實踐性和實效性

中國石化第一期企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)英語教師培訓(xùn)班是管理干部學(xué)院首次承辦的系統(tǒng)內(nèi)專職英語教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)時間為8月11日-17日，為期7天。共有來自中原油田培訓(xùn)中心、勝利油田高培中心、金陵石化教培中心、燕山石化教培中心、上海石化培訓(xùn)中心、河南油田人力資源開發(fā)中心、江漢油田職工培訓(xùn)中心、江蘇油田職工培訓(xùn)中心、華東石油高級技能培訓(xùn)中心九家主要培訓(xùn)機構(gòu)的24名學(xué)員參加培訓(xùn)。學(xué)員平均年齡為36.5歲，其中，女學(xué)員19人，具有碩士學(xué)位的學(xué)員有4人。學(xué)員平均執(zhí)教時間為9.8年。

為辦好培訓(xùn)班，項目負(fù)責(zé)教師采用問卷調(diào)查、電話交流等形式，對九家主要培訓(xùn)機構(gòu)的英語教師，從教師的從業(yè)背 景、教齡、教學(xué)情況、參加培訓(xùn)情況等9個方面做了細(xì)致的調(diào)研。在多方征求相關(guān)專業(yè)人員和擬參加培訓(xùn)教師的意見后，根據(jù)回收的問卷調(diào)查結(jié)果，結(jié)合與英語教師平時交流的一些情況，經(jīng)過多次討論、修改，為第一期企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)英語教師培訓(xùn)班量身定制了培訓(xùn)方案。

項目組經(jīng)過與各培訓(xùn)機構(gòu)的多次對接，終于完成了項目籌備工作，8月10日晚進行了破冰活動，11日上午開班典禮，17日培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

本次培訓(xùn)的特點突出表現(xiàn)在理論性、實踐性和實效性上。

一、教師授課突出理論性

培訓(xùn)班聘請了北師大外語學(xué)院博士生導(dǎo)師王薔、武尊民教授分別講授英語教學(xué)理論和方法以及英語測試?yán)碚摵头椒?。兩位教授以高超的理論水平和豐富的教學(xué)及課堂組織經(jīng)驗深深吸引了每一位學(xué)員，對更新學(xué)員的教學(xué)理念，提升學(xué)員的教學(xué)理論水平起到了很大的促進作用。除了英語名師外，還聘請了華商基業(yè)高級培訓(xùn)講師易虹講授授課技能和課堂組織技能，國家人力資源研究會項目培訓(xùn)師、清華大學(xué)研究生院職業(yè)生涯課程講師陳曉玲講授培訓(xùn)師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及能力要求。陳曉玲老師圍繞勝任素養(yǎng)這一概念，用現(xiàn)身說法激發(fā)學(xué)員不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，語言詼諧幽默，內(nèi)容發(fā)人深省，博得學(xué)員陣陣掌聲。有些學(xué)員說，多年來沒有經(jīng)過名師指點，不了解先進教學(xué)理念，經(jīng)過培訓(xùn)，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)理論，彌補了這方面的空白，英語教學(xué)理論水平有所提升。

二、精品課觀摩與授課模擬演練突出實踐性

10位學(xué)員分別以現(xiàn)場講課或說課的形式，展示了自己所在培訓(xùn)機構(gòu)的英語教學(xué)特色。中原油田培訓(xùn)中心的王敏老師對鉆井英語教學(xué)做了教學(xué)示范。學(xué)院名師何軍與學(xué)員分享了自己多年積累的英語聽力教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)員提供了搜集資料的來源和方法，還列舉了一些非常詳細(xì)的例子，甚至直接把實用的聽力材料給學(xué)員。這些教學(xué)經(jīng)驗和方法對學(xué)員的工作都非常有幫助。學(xué)院外教Stephen介紹了十多個經(jīng)典口語活動，并用面包、果醬、花生醬、洗手液等實物，為學(xué)員演示如何組織“Time sequence”口語活動。他的教學(xué)方法新穎，讓學(xué)員在動手的同時加深對語言的理解，并達(dá)到熟練運用。課堂氣氛非常活躍，掀起了又一個高潮。

三、分組研討突出實效性

項目組把英語教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱等內(nèi)容作為重點，組織學(xué)員研討。研討任務(wù)明確，培訓(xùn)具有較強的實效性。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將培訓(xùn)課程分為聽、讀、說、寫四個部分，組織學(xué)員分四組（三個聽說組、一個讀寫組）研討。各組學(xué)員著重對國際化人才英語培訓(xùn)應(yīng)開設(shè)的課程和各門課程在培訓(xùn)中所占比重及所包含的內(nèi)容進行了討論。通過討論，各組對國際化人才英語培訓(xùn)應(yīng)開設(shè)的課程達(dá)成了共識，認(rèn)為在分成三個階段的教學(xué)中，除聽力、閱讀、口語、寫作、BFT沖刺輔導(dǎo)課外，還應(yīng)開設(shè)行業(yè)（專業(yè)）英語、英語詞匯、跨文化交流、商務(wù)英語、語音基礎(chǔ)課等。在課時分配上，一致認(rèn)為口語課所占的比重最多，每周至少12學(xué)時，聽力和 閱讀兩門輸入型課程都應(yīng)達(dá)到每周8學(xué)時，其它各門課達(dá)到每周4學(xué)時。另外，各組還對每門課程可使用教材進行了討論。普遍認(rèn)為，中石化的國際化人才英語培訓(xùn)應(yīng)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教材，但目前尚未達(dá)到統(tǒng)一，所以最好近期或?qū)砟芙M織各培訓(xùn)點教師對大綱和基本教材（如聽力、口語、寫作、專業(yè)英語課）進行進一步討論，爭取能編寫出適合自己的一些教材。討論后，學(xué)員一致認(rèn)為編纂大綱和編寫自己的教材勢在必行。石化管理干部學(xué)院的何軍、上海培訓(xùn)中心的潘向翀、金陵石化的周寶強已打算近期開始聯(lián)手進行聽力課和口語課教材的編寫工作。

經(jīng)過7天的培訓(xùn)，學(xué)員大都認(rèn)為收獲了很多。結(jié)業(yè)式上金陵石化教培中心的李劍華老師和華東石油高級技能培訓(xùn)中心楊慧老師作為學(xué)員代表分別發(fā)言。從教多年的李劍華用“4多”（學(xué)院老師辛苦多多，受訓(xùn)學(xué)員收益多多），“3受”（受教育、受啟發(fā)、受感動），“2有”（有效、有招），“1棒”（棒極了）概括了培訓(xùn)的特點。楊慧是從教三年的年輕教師，她感到很幸運能來參加這次培訓(xùn)，可以有機會和名師、同行交流，更加深刻地認(rèn)識到了所從事職業(yè)的意義。本期培訓(xùn)班的舉辦對集團公司的國際化人才培養(yǎng)起到積極的促進作用，也為各兄弟單位互通有無、交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、共同進步提供了良好的平臺。紀(jì)檢監(jiān)察處（科）長崗位資格培訓(xùn)效果明顯

為進一步提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，中石化第二十三期、二十四期企事業(yè)單位監(jiān)察處（科）長崗位資格培訓(xùn)班于2009年9月14日至9月18日和9月21日至9月25日在我院舉辦，來自中石化系統(tǒng)的138名紀(jì)檢監(jiān)察處（科）長參加了學(xué)習(xí)。

本期培訓(xùn)班根據(jù)集團公司黨組紀(jì)檢組、監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合培訓(xùn)時間短、學(xué)習(xí)任務(wù)重的特點，充分總結(jié)了前22期的培訓(xùn)經(jīng)驗，對原有的培訓(xùn)計劃，做了較大的變動：時間從原來的17天變?yōu)?天，內(nèi)容則更加側(cè)重于提高實際工作能力，授課教師更多地邀請了有豐富經(jīng)驗的集團公司及專業(yè)公司的紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)。總體來看，本次培訓(xùn)較好地完成了教學(xué)計劃，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了良好的效果。

本期培訓(xùn)班呈現(xiàn)出以下幾個特點：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高

本次培訓(xùn)班得到了學(xué)院和監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)親自對培訓(xùn)計劃做出指示，監(jiān)察局一處的薛文河副處長全程跟班管理指導(dǎo)；學(xué)院亓玉臺院長、林騫、周志明副院長親自接待了中紀(jì)委來講課的領(lǐng)導(dǎo)，并跟班聽了部分課程。

學(xué)員們也都非常珍惜這次難得的機會，在思想上高度重視，能夠正確處理學(xué)習(xí)與工作、家庭的矛盾，全身心地投入到培訓(xùn)當(dāng)中。在五天的培訓(xùn)里，有兩個晚上安排了課程，大家都非常辛苦，但毫無怨言，依然能夠保持高度的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。有的學(xué)員一直帶病堅持上課，體現(xiàn)了紀(jì) 檢監(jiān)察干部的優(yōu)良作風(fēng)和學(xué)員們高漲的學(xué)習(xí)熱情。在院期間，全體學(xué)員能夠遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，虛心學(xué)習(xí)，尊重教師，遵守作息時間，嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，維持了培訓(xùn)班良好的教學(xué)秩序。

二、精心設(shè)計培訓(xùn)課程，培訓(xùn)針對性強

項目組精心設(shè)計了本次培訓(xùn)課程，更加強調(diào)了切實提高學(xué)員的實際操作能力，力爭在最短的時間內(nèi)達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)班突出了紀(jì)檢監(jiān)察工作中常用的信訪與案件調(diào)查、案件審理、物資采購過程監(jiān)管、企業(yè)經(jīng)營常見法律問題等重點內(nèi)容，培訓(xùn)目的非常明確，缺什么補什么，干什么學(xué)什么。并邀請了中央紀(jì)委研究室領(lǐng)導(dǎo)、公安大學(xué)教授、集團公司組局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)業(yè)務(wù)部門的同志來院講課，他們有的是理論研究方面的專家，有的是辦案一線的專家。在授課過程中，他們與大家一起交流心得，闡述實際工作中的重點、難點和熱點，授課的針對性和實用性都很強。例如，李志浩處長全面介紹了物資供應(yīng)管理監(jiān)管重點，對企業(yè)規(guī)范日常管理提出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，對被監(jiān)察單位的關(guān)鍵控制點做出了詳細(xì)的要求，也為紀(jì)檢監(jiān)察干部指明了檢查的重點和運行軌跡，解決了查什么和怎么查等問題，對搞好企業(yè)效能監(jiān)察工作具有較強的指導(dǎo)意義。王桂春處長系統(tǒng)闡述了效能監(jiān)察理論與實踐、方法與策略、操作與體會等問題。劉興民、劉秀楓兩位組局領(lǐng)導(dǎo)更是手把手地教大家如何進一步做好信訪、案件審理等工作，這些都對學(xué)員今后工作的開展有重要的實踐意義。

三、通過培訓(xùn)，學(xué)員責(zé)任感增強近幾年來，中石化進入了快速發(fā)展時期。同時，隨著計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，國家一批新的法律法規(guī)的頒布，違紀(jì)違法手段的隱蔽性、復(fù)雜性日益突出等問題和特點的出現(xiàn)，紀(jì)檢監(jiān)察工作開始面臨新的課題和挑戰(zhàn)，其工作領(lǐng)域也不斷拓寬。這都對紀(jì)檢監(jiān)察干部提出了更高的要求。通過這次學(xué)習(xí)交流，大家普遍認(rèn)識到，紀(jì)檢監(jiān)察干部只有擺正位臵，調(diào)整心態(tài)，積極進取，開拓創(chuàng)新，增強責(zé)任感和使命感，才能努力干好本職工作；紀(jì)檢監(jiān)察干部只有努力做出成績、抓出成效，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和群眾的支持。尤其是在目前紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍人數(shù)較少，工作任務(wù)繁重，壓力越來越大的情況下，工作思路和方法的創(chuàng)新，力量借助的學(xué)習(xí)，工作質(zhì)量和效率的提高就顯得尤為重要。

本期培訓(xùn)班為來自不同單位的69名學(xué)員搭建了一個相互交流和溝通的平臺，從而加深了學(xué)員之間的了解，增進了友誼，為今后工作中進一步的相互交流、學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時，通過經(jīng)驗的交流，拓寬了工作思路，對下一步更好地開展本單位的紀(jì)檢監(jiān)察工作也具有很好的參考和借鑒意義。

第一期企業(yè)兼職教師培訓(xùn)班效果良好

9月17日至21日，學(xué)院成功舉辦了第一期企業(yè)兼職教師培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞企業(yè)兼職教師的需要，在短短5天的時間內(nèi)安排了豐富的課程，取得了良好的效果，得到了學(xué)員的普遍歡迎。

一、學(xué)院高度重視，項目組通力合作 在培訓(xùn)工作的籌備及實施過程中，集團公司人事部給予項目組積極的引導(dǎo)，學(xué)院也對此次培訓(xùn)高度重視，精心挑選了經(jīng)驗豐富的教師組成高素質(zhì)的項目團隊，從項目開發(fā)到課程設(shè)臵再到管理服務(wù)，都有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)與安排。從而保證了整個培訓(xùn)工作井井有條、循序漸進，最終圓滿完成了既定的培訓(xùn)任務(wù)。

在開班儀式上，林騫副院長對兼職教師培訓(xùn)班的學(xué)員提出了三點希望：一是希望大家能夠在短時間內(nèi)完成“從工作到學(xué)習(xí)，從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生，從家庭生活到集體生活”的角色轉(zhuǎn)變，以良好的狀態(tài)完成5天的學(xué)業(yè)；二是希望大家樹立新的培訓(xùn)理念，激發(fā)受培訓(xùn)者的潛能。他引用蘇總“學(xué)習(xí)機會無處不在，貴在用心，貴在感悟，貴在思考”的話勉勵大家，希望大家能夠營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，積極思考，相互啟發(fā)，最終一定會有收獲；三是希望大家在學(xué)習(xí)的過程中能夠用心感受，發(fā)現(xiàn)問題，提出意見和建議，幫助項目組完善兼職教師培訓(xùn)這個項目。

二、課程內(nèi)容豐富，授課方式多樣

在項目開發(fā)階段，項目組的陳潔老師下企業(yè)作了深入的調(diào)查，對兼職教師的培訓(xùn)需求進行了詳細(xì)分析和論證，經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)，最終形成了具有針對性和實效性的開發(fā)方案。

首期企業(yè)兼職教師培訓(xùn)班的課程體系設(shè)計，既突出了兼職教師的實際需求，如授課技巧訓(xùn)練、高級PPT課件制作等，又兼顧了素質(zhì)及知識訓(xùn)練，如國學(xué)與企業(yè)管理、安全儀表系統(tǒng)等課程。在教學(xué)形式上也采取了研討式、情景式、模擬式等多種靈活多樣的教學(xué)方式。授課教師層次較高，經(jīng)驗豐富，授課重點突出，針對性強，深入淺出，授課方式親切自然。整體的課程安排及授課水平得到了全體學(xué)員的肯定和好評。

三、學(xué)員積極主動，學(xué)習(xí)熱情高漲

培訓(xùn)期間，全體學(xué)員自覺按照“三個轉(zhuǎn)變”嚴(yán)格要求自己，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在課堂上認(rèn)真聽講，深入思考，積極互動，課堂氛圍既嚴(yán)謹(jǐn)又活躍，表現(xiàn)出了兼職教師的良好素質(zhì)和風(fēng)范。在課余時間，學(xué)員們還以小組為單位，每天出一期板報，記錄一天的學(xué)習(xí)生活感受和體會，與大家共享，成為豐富班級文化的一大亮點。在課程接近尾聲時的授課展示環(huán)節(jié)，各小組代表成員先后進行了授課展示，將幾天的所學(xué)所感以20分鐘授課展示的方式展現(xiàn)出來。精彩的展示得到了其他學(xué)員和點評老師的陣陣掌聲。在為期5天的培訓(xùn)時間里，通過聆聽教授、專家的精彩課程以及多種觀摩與交流，模擬演練，授課展示等活動，兼職教師培訓(xùn)班的學(xué)員圓滿完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，順利達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。

四、開拓創(chuàng)新之路，未來任重道遠(yuǎn)

作為首期企業(yè)兼職教師培訓(xùn)班，在更大層面上是一種創(chuàng)新的摸索和嘗試。對于反響好的課程，可以在以后的同類培訓(xùn)中適當(dāng)?shù)脑黾?；對于效果好的授課方式，應(yīng)當(dāng)在以后的同類培訓(xùn)中鞏固下來。集團公司人事部培訓(xùn)開發(fā)處的劉保書在結(jié)業(yè)座談上對于此次兼職教師培訓(xùn)給予了很高的評價。他用“不簡單、不一般、不容易、不得了”表達(dá)了他在聽取學(xué)員結(jié)業(yè)匯報后的感受。指出中石化60多萬正式職工的培訓(xùn)工作僅僅靠專職教師是肯定不夠的，兼職教師的力量不可忽視。其隊伍會越來越強大，這是培訓(xùn)工作的必然趨勢。另外，兼職教師還應(yīng)該牢記“研究無禁區(qū)，講臺有紀(jì)律”，知道自己該講什么，不該講什么。兼職教師培訓(xùn)工作目前的形勢很好，任務(wù)很重，要求很高。兼職教師的優(yōu)勢在于有豐富的經(jīng)驗，如何把已有的經(jīng)驗和體會轉(zhuǎn)化成能夠在課堂上運用的案例，這是兼職教師需要下功夫思考的問題。

第一期煉化企業(yè)銷售處長培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

9月24日，煉化企業(yè)銷售處長培訓(xùn)班的28名學(xué)員完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)，圓滿結(jié)業(yè)。本期培訓(xùn)班是集團公司煉油事業(yè)部在學(xué)院舉辦的第一期培訓(xùn)班。學(xué)院及煉油事業(yè)部高度重視，專門召開會議協(xié)調(diào)部署相關(guān)工作。項目組在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，反復(fù)與集團公司煉油事業(yè)部溝通, 了解、領(lǐng)會煉油事業(yè)部舉辦此次培訓(xùn)班的背景、目的、重點和要求，圍繞目標(biāo)對培訓(xùn)方案進行了精心設(shè)計。課程設(shè)計突出煉化企業(yè)營銷工作面臨的新形勢、新特點，強調(diào)石化特色教學(xué)，內(nèi)容豐富。教學(xué)形式靈活多樣，采用了研討式、體驗式、情景式、模擬式等多種教學(xué)方式，并帶領(lǐng)學(xué)員到北京現(xiàn)代進行現(xiàn)場教學(xué)，以求取得最佳教學(xué)效果。授課教師層次高、能力強，講課有針對性，提升了整體的授課水平，得到學(xué)員的一致好評。

在為期11天的培訓(xùn)過程中，28名學(xué)員以飽滿的熱情、積極的態(tài)度和求實的作風(fēng)，積極參與教學(xué)活動。班委發(fā)揮帶頭作用，學(xué)員謙虛好學(xué)，小組研討交流積極踴躍，針對煉化企業(yè)銷售問題，提出了較好的建議，給任課老師留下了深刻 的印象。此次培訓(xùn)受到了送培單位及學(xué)員的充分肯定，大家一致認(rèn)為，通過培訓(xùn)，不僅學(xué)到了知識，提高了認(rèn)識，更新了觀念，開闊了視野，而且建立了老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的友情，收獲很大，受益匪淺。

學(xué)院為上海石化開辦第六期青年干部理論培訓(xùn)班

為了進一步加快對青年管理干部的培養(yǎng)，著力增強青年人才的政治理論素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，為上海石化的改革發(fā)展提供人力資源支持和構(gòu)建合理人才梯隊，上海石化自今年起首次委托學(xué)院組織開辦青年干部理論培訓(xùn)班。從８月１７日開班至今，上海石化第六期青干班的２９名學(xué)員已經(jīng)在學(xué)院度過了近一個半月的學(xué)習(xí)時光，目前整體培訓(xùn)工作進展順利。

本期上海石化青干班，為期兩個半月，培訓(xùn)內(nèi)容分為政治理論、黨性修養(yǎng)、管理知識、管理創(chuàng)新４個模塊，課程主要涉及中共黨史黨章、馬克思主義哲學(xué)、中國特色社會主義理論體系、管理學(xué)、拓展訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。

培訓(xùn)組織精心，師資力量雄厚，一個半月課程讓學(xué)員們享受了思想和理論的盛宴。一個半月以來，培訓(xùn)班基本完成了政治理論、黨性修養(yǎng)兩個模塊的教學(xué)計劃。在這兩個模塊的課程設(shè)臵上，項目組以各有側(cè)重的課堂講授為主，輔之以赴延安參觀的現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)和相關(guān)主題學(xué)員論壇的討論環(huán)節(jié)，精心的安排使略顯枯燥的理論學(xué)習(xí)頗有成效。比如，政治理論培訓(xùn)講求系統(tǒng)性，從革命時期的毛澤東思想，一直延伸發(fā)展到科學(xué)發(fā)展觀，清晰的脈絡(luò)有助理清思路；黨性修養(yǎng) 培訓(xùn)重體驗，一趟革命圣地延安之行，從舊窯洞里走出來的輝煌十三年，身臨其境帶來的震撼和感動，遠(yuǎn)勝詞藻優(yōu)美的演講……

本次培訓(xùn)整合了雄厚的師資資源，眾多知名教授的授課，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，開闊了思路，增加了知識，良好的培訓(xùn)效果初步體現(xiàn)。臺上的老師們，無一不是“師出名門”：學(xué)術(shù)理論界的巨擘、中央黨校的教授和學(xué)院的特級教師。能處身這樣一個課堂，與某一領(lǐng)域的“大腕”互動交流，是第六期青干班學(xué)員最感幸運的一點。

充滿活力、積極進取的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，給學(xué)院和老師們留下了良好印象。一個半月的培訓(xùn)，同樣為青干班學(xué)員展示風(fēng)采提供了機會和舞臺。上海石化舉辦青干班并非首次，但是首次在管理干部學(xué)院舉辦。開班儀式上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和上海石化領(lǐng)導(dǎo)都提出了樹立良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，打造品牌班級的要求。一個多月來，青干班學(xué)員的確也是這樣做的：課堂上，學(xué)員們認(rèn)真地聽講，積極地思考，虛心地請教，不管是學(xué)員論壇還是辯論賽，都能聽到學(xué)員們思想碰撞的聲音；課后，學(xué)員們整理、總結(jié)，努力消化一天所學(xué)；早晨６時４５分，身著統(tǒng)一服裝出操；每兩周編制簡報匯報學(xué)習(xí)成果，真誠地交流，激烈地論辯……也許是學(xué)員的平均年齡不大的緣故，活力和進取成為本期培訓(xùn)班最大的特點，為良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的塑造打好了基礎(chǔ)。

學(xué)院隆重慶祝第25個教師節(jié)

9月10日，是我國第25個教師節(jié)。學(xué)院校園內(nèi)張燈結(jié)彩、彩旗飄揚、鮮花綻放，昔日環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)院變得更加美麗，師生員工們歡聲笑語、喜氣洋洋，上上下下陶醉在歡快的節(jié)日氣氛之中。

上午9點，學(xué)院舉行了建院以來規(guī)模最大的教師節(jié)座談會，隆重慶祝中國教師的第25個節(jié)日。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、部門負(fù)責(zé)人及部分職工共80余人參加了座談會。座談會由林騫副院長主持。

座談會上，先后有6名教師代表、6名職工代表發(fā)了言。教師代表們談到，自己作為一名教師感到無比的光榮和自豪，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對自己無微不至的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝教職工對自己的支持和理解，決心在學(xué)院培訓(xùn)創(chuàng)新和國際化建設(shè)工作中，奮發(fā)努力，做出自己更大的貢獻(xiàn)。職工代表們談到，學(xué)院發(fā)生了巨大的可喜變化，是教師們辛勤努力的結(jié)果，對教師們致以節(jié)日的問候和衷心的感謝，決心今后在工作中以教學(xué)工作為中心，全力為教學(xué)做好保障。

院長亓玉臺發(fā)表了熱情洋溢的講話。他代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教師表示節(jié)日的祝賀，對教師們?yōu)閷W(xué)院的培訓(xùn)創(chuàng)新和人才培訓(xùn)工作所做的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝。他主要講了四個方面的問題。一是關(guān)于隆重舉辦教師節(jié)慶祝活動的重要意義；二是關(guān)于學(xué)院這幾年培訓(xùn)創(chuàng)新所引領(lǐng)的重要變化；三是關(guān)于學(xué)院特色問題；四是關(guān)于學(xué)院發(fā)展的其他問題，包括教職工身心健康、文明禮儀、學(xué)習(xí)問題、隊伍建設(shè)、學(xué)院

正氣、精神和信心等。他強調(diào)指出，總的來說，學(xué)院的正氣和精神比較好，信心比較足，正氣占了絕對上風(fēng)；追求理想，實現(xiàn)自己價值的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，學(xué)院精神更加強大，展現(xiàn)出一種積極向上，努力拼搏，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣和精神面貌，令人欣慰，令人振奮；對于學(xué)院未來奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，全體教職員工的信心比什么都重要，只要大家凝聚起來，形成合力，知難而上，共同努力，就一定能達(dá)到目標(biāo)。

林騫副院長對這次座談會給予了充分的肯定，認(rèn)為座談會開得圓滿成功，對學(xué)院今后的發(fā)展必將起到極大地推動作用。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會亓院長的講話精神，把此次座談會當(dāng)作新的起點，以矯健的步伐邁進學(xué)院培訓(xùn)創(chuàng)新和國際化建設(shè)的征程，扎扎實實做好各項工作。

組織人事部為學(xué)院每一名教師送上了鮮花與賀卡，還為教師節(jié)當(dāng)天外請的教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)對教師們的感謝和祝福。

集團公司人事部譚忠閣、馮少偉同志

在總部部門專兼職培訓(xùn)管理人員研討班上的講話

總部業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)職責(zé)及運行管理辦法

譚忠閣

一、關(guān)于培訓(xùn)管理體制

集團公司教育培訓(xùn)工作會議提出，總部層面實行人事部主管，業(yè)務(wù)部門分工負(fù)責(zé)的培訓(xùn)管理體制。進一步強化人事部門宏觀管理職能，加強業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)職責(zé)，構(gòu)建大培訓(xùn)格

局。這是教育培訓(xùn)管理體制的一個重大變化。總體思路是要形成一個大家都關(guān)心培訓(xùn)，都抓培訓(xùn)的格局。主要是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要，適應(yīng)中石化戰(zhàn)略發(fā)展的需要，適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)發(fā)展的需要。

（一）適應(yīng)企業(yè)管理發(fā)展的需要

人力資源是企業(yè)的第一資源，現(xiàn)代管理必須注意發(fā)揮“人”的作用。培訓(xùn)作為開發(fā)與發(fā)展人力的基本手段，已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要方式和手段，以及企業(yè)競爭力的重要組成部分。

有專家提出，管理即培訓(xùn)。首先，培訓(xùn)是管理的前提。管理者要通過培訓(xùn)具備實施管理的素質(zhì)、知識、技能和信息，被管理者要通過培訓(xùn)掌握自身的職能、義務(wù)及相應(yīng)的專長、技能，以適應(yīng)管理的要求。其次，培訓(xùn)是管理的過程。從某種意義上說，管理者也是培訓(xùn)者，寓管理于培訓(xùn)，使員工由不知到知，由不懂到懂，由不會到會。再次，培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機會和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級的聯(lián)系，掌握工作進展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

管理即培訓(xùn)，并非以培訓(xùn)取代管理，而是現(xiàn)代管理要通過培訓(xùn)來推進，其實質(zhì)是在知識經(jīng)濟時代人本管理理念的主導(dǎo)下——管理方式的轉(zhuǎn)變，通過培訓(xùn)發(fā)揮人的自覺性、積極性和創(chuàng)造性的管理。

（二）適應(yīng)中石化戰(zhàn)略發(fā)展的需要

黨組提出，用10-15年把中國石化發(fā)展成為具有較強國

際競爭力的跨國能源化工公司。實現(xiàn)這些目標(biāo)，需要各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上、行動上與黨組保持一致，加快推進資源、市場、一體化、國際化等四大戰(zhàn)略的實施；需要廣大員工群策群力，努力在精細(xì)管理、科技創(chuàng)新、挖潛增效上下功夫。實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，需要充分發(fā)揮全體員工的智慧來共同破解發(fā)展的難題，需要充分發(fā)揮全體員工的才干共同攻堅克難。教育培訓(xùn)既是凝心聚力的重要方式，也是增強員工智慧和才干的主要途徑，不加強教育培訓(xùn)，不提高員工隊伍素質(zhì)，不造就具有較強“國際競爭力”的三支人才隊伍，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就不可能實現(xiàn)。

各類專業(yè)人才的培訓(xùn)對生產(chǎn)經(jīng)營、科技進步和技術(shù)創(chuàng)新具有十分重要的意義。新的培訓(xùn)管理體制，也是為了加強專業(yè)培訓(xùn)、提高培訓(xùn)實效。管理體制理順后，黨組要求我們的專業(yè)培訓(xùn)能夠得到切實的加強，盡快彌補專業(yè)培訓(xùn)這個短板。

（三）適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)的需要

中國石化是一個跨學(xué)科、多專業(yè)相互配合的技術(shù)密集型企業(yè)，又是一個用工總量大、員工素質(zhì)要求高的人才密集型企業(yè)，培訓(xùn)工作量大，涉及專業(yè)領(lǐng)域多，必須按照大教育、大培訓(xùn)的要求，整合資源，拓寬途徑，構(gòu)建更加開放、充滿活力的教育培訓(xùn)格局。

要進一步加強培訓(xùn)工作，擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高各類人才特別是各類專業(yè)人才培訓(xùn)的針對性，僅靠組織人事部門的力量是不夠的，必須充分調(diào)動各部門、各單位的積極性，發(fā)揮業(yè)務(wù)部門專業(yè)管理優(yōu)勢。業(yè)務(wù)部門對本系統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展需求最了解，對有關(guān)專業(yè)人員學(xué)什么、怎么學(xué)，誰適合來教、哪

里適合去學(xué)等問題比較清楚，在專業(yè)培訓(xùn)上更有優(yōu)勢。專業(yè)培訓(xùn)是我們培訓(xùn)工作的弱項,基層有需求但沒有能力對這些專業(yè)人員開展針對性培訓(xùn)，這塊培訓(xùn)恰好是事業(yè)部、管理部的優(yōu)勢和強項。

春光同志在教育培訓(xùn)工作會上強調(diào)，業(yè)務(wù)部門要深度介入教育培訓(xùn)。深度介入培訓(xùn)，就是要把培訓(xùn)工作和管理工作有機融合，要有意識、有計劃、有配合的抓好本業(yè)務(wù)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)。有意識，就是要把培訓(xùn)作為業(yè)務(wù)工作的重要組成部分，善于把培訓(xùn)作為加強管理的機會和途徑，作為完成任務(wù)的方法和手段，寓培訓(xùn)于管理，以培訓(xùn)促管理，實現(xiàn)培訓(xùn)和管理的雙向促進。要確定一個部門領(lǐng)導(dǎo)抓業(yè)務(wù)系統(tǒng)的人員培訓(xùn)，設(shè)臵專門崗位牽頭負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作。有計劃，就是要深入了解本系統(tǒng)人員狀況，結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展對本系統(tǒng)人員進行分層分類，抓住重點，發(fā)揮優(yōu)勢。要提出培訓(xùn)需求和配合抓好主營業(yè)務(wù)、主干專業(yè)、關(guān)鍵崗位人員的專業(yè)培訓(xùn)，抓好本系統(tǒng)人員知識增新培訓(xùn)。抓培訓(xùn)，不是完全依靠自己辦班，要根據(jù)本部門管理的實際，更多要發(fā)揮專業(yè)牽頭、業(yè)務(wù)指導(dǎo)的作用，在組織協(xié)調(diào)上多下功夫。有配合，就是要配合人事部做好培訓(xùn)計劃制定、重點人才培訓(xùn)實施、基礎(chǔ)建設(shè)等工作。在開展涉及全系統(tǒng)的大規(guī)模培訓(xùn)、重要資格資質(zhì)培訓(xùn)時要按照統(tǒng)一要求組織實施；在設(shè)立培訓(xùn)基地、開發(fā)培訓(xùn)教材時要按照統(tǒng)一規(guī)劃，及時溝通和交流。要把本部門在專業(yè)管理的優(yōu)勢、人事部門在人員選拔培訓(xùn)使用上的優(yōu)勢、培訓(xùn)機構(gòu)在實施培訓(xùn)上的優(yōu)勢結(jié)合起來，互相配合，共同推進。要調(diào)動直屬企業(yè)相應(yīng)業(yè)務(wù)部門的積極性，分層分類抓好教育培訓(xùn)，對企業(yè)無法單獨組織的各類培訓(xùn)，協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)外資源來組織

開展。

二、關(guān)于總部部門培訓(xùn)職責(zé)分工

人事部是中國石化員工培訓(xùn)工作的主管部門，履行統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查等職責(zé)。

業(yè)務(wù)部門按照職能特點分為兩類：一是總部各職能部門，二是各事業(yè)部、管理部、資產(chǎn)公司。除協(xié)助人事部實施重點人才培訓(xùn)，并參與培訓(xùn)基地、教材等建設(shè)外，分別負(fù)責(zé)有關(guān)關(guān)鍵崗位人員培訓(xùn)，負(fù)責(zé)牽頭組織本系統(tǒng)人員崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。

《辦法》第三條規(guī)定：業(yè)務(wù)部門分工負(fù)責(zé)相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

（一）總部各職能部門負(fù)責(zé)直屬單位相應(yīng)職能部門中層管理人員及其他關(guān)鍵崗位人員培訓(xùn)，負(fù)責(zé)牽頭組織本系統(tǒng)人員崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，根據(jù)職能分工負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)有關(guān)事業(yè)部、管理部、資產(chǎn)公司開展企業(yè)文化、法律法規(guī)、安全生產(chǎn)、節(jié)能減排等綜合性業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（二）各事業(yè)部、管理部、資產(chǎn)公司負(fù)責(zé)所管理企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵崗位人員（包括關(guān)鍵管理、關(guān)鍵技術(shù)和技術(shù)管理、關(guān)鍵技能人員）培訓(xùn)，負(fù)責(zé)牽頭組織本業(yè)務(wù)系統(tǒng)有關(guān)人員崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，負(fù)責(zé)牽頭組織本業(yè)務(wù)系統(tǒng)部分小專業(yè)、小工種及其他重要崗位人員的培訓(xùn)。

關(guān)于有關(guān)重點人才培訓(xùn)分工?！掇k法》規(guī)定，人事部負(fù)責(zé)牽頭實施重點人才培訓(xùn)。有關(guān)專業(yè)高層次人才（如高級研修班）由相應(yīng)業(yè)務(wù)部門為主舉辦，專家層面培訓(xùn)人事部和業(yè)務(wù)部門共同組織，人事部發(fā)文組織，業(yè)務(wù)部門協(xié)調(diào)實施。

關(guān)于相關(guān)培訓(xùn)職責(zé)的分工。有關(guān)部門建議，總部各職能

部門與有關(guān)事業(yè)部、管理部、資產(chǎn)公司等在安全管理、設(shè)備管理、水處理、ERP等方面培訓(xùn)上有些交叉，應(yīng)進一步明確。根據(jù)這些建議，在培訓(xùn)分工表中已盡可能進行細(xì)化，但由于各個培訓(xùn)項目涉及部門不同，加上總部部門的職責(zé)正在梳理，暫不便明確某幾類培訓(xùn)的牽頭部門。待《管理辦法》試行一段時間，機關(guān)職能梳理完成后再做完善。

三、總部部門培訓(xùn)工作的運行

（一）工作方式：協(xié)調(diào)配合、專業(yè)牽頭、專業(yè)指導(dǎo) “深度介入”不是要總部部門包攬培訓(xùn)，也不是讓部門的同志親自做培訓(xùn)項目長、培訓(xùn)班主任，主要是發(fā)揮總部部門專業(yè)管理優(yōu)勢，重在專業(yè)牽頭和專業(yè)指導(dǎo)，要多在宏觀管理、規(guī)劃、布局上下功夫，在優(yōu)化資源配臵、加強專業(yè)建設(shè)、解決共性問題、指導(dǎo)示范培訓(xùn)上下功夫?？偟南敕ㄊ菢I(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)配合、專業(yè)牽頭、業(yè)務(wù)指導(dǎo)的作用。

協(xié)調(diào)配合，主要是在重點人才培訓(xùn)和重點培訓(xùn)工作上要積極參與、搞好配合。特別是在高層次專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才培訓(xùn)上，配合人事部搞好培訓(xùn)方案設(shè)計、培訓(xùn)教學(xué)研討、課題研究、專業(yè)考察等工作，為提高培訓(xùn)的針對性和實效性多提建議，多做工作。在培訓(xùn)基地建設(shè)、仿真培訓(xùn)系統(tǒng)、教材體系建設(shè)等一些重點培訓(xùn)工作上要發(fā)揮好專業(yè)指導(dǎo)作用。對一些涉及安全、科技、設(shè)備等綜合性業(yè)務(wù)培訓(xùn)，綜合管理部門要主動協(xié)調(diào)有關(guān)事業(yè)部按照統(tǒng)一要求組織培訓(xùn)。

專業(yè)牽頭，原則上按照管業(yè)務(wù)也要管業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)的思路，業(yè)務(wù)部門要把本部門主管的業(yè)務(wù)所涉及的中層及以下人員的培訓(xùn)牽頭抓起來。當(dāng)然，分工負(fù)責(zé)也不是要負(fù)責(zé)本業(yè)務(wù)系統(tǒng)所有人員的所有培訓(xùn)，也不是一下子抓起全部專業(yè)的培

訓(xùn)。要通過牽頭組織，調(diào)動直屬企業(yè)的積極性，發(fā)揮企業(yè)相應(yīng)業(yè)務(wù)部門的作用，發(fā)揮好各級專家的作用，分層分類抓好教育培訓(xùn)。要研究總部層面抓哪些人、哪些技術(shù)的培訓(xùn)，搞好規(guī)劃。那些涉及管理創(chuàng)新、核心技術(shù)、前沿技術(shù)的新內(nèi)容，總部要牽頭抓；那些專業(yè)性強、人員分布廣、企業(yè)想抓抓不起來或抓不好的，總部要牽頭抓；那些涉及全系統(tǒng)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材、崗位資質(zhì)要求等，總部要牽頭抓。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)，抓培訓(xùn)，不能完全依靠自己辦班，還要按照構(gòu)建大培訓(xùn)格局的要求，對系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)加強規(guī)劃，指導(dǎo)直屬單位相關(guān)業(yè)務(wù)部門的開展培訓(xùn)工作，發(fā)揮各專業(yè)化培訓(xùn)基地的作用。在辦好關(guān)鍵崗位人才培訓(xùn)班、示范性培訓(xùn)班的同時，還要經(jīng)常性組織技術(shù)研討與交流、技術(shù)講座等教育培訓(xùn)活動，推進整個業(yè)務(wù)系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的深入開展。企業(yè)是開展專業(yè)培訓(xùn)的主體。各企業(yè)要在總部部門的指導(dǎo)下做好中高層次專業(yè)人才的培訓(xùn)，認(rèn)真組織好經(jīng)常性的專業(yè)培訓(xùn)活動。各專業(yè)化培訓(xùn)基地是專業(yè)培訓(xùn)的主陣地。下一步明確基地分工后，各培訓(xùn)基地著重加強專業(yè)培訓(xùn)能力建設(shè)，把專業(yè)化培訓(xùn)基地打造成專業(yè)系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)水平最高、質(zhì)量最好的培訓(xùn)機構(gòu)。

（二）工作關(guān)系

集團公司人事部、企業(yè)相應(yīng)業(yè)務(wù)部門、培訓(xùn)基地、企業(yè)培訓(xùn)主管部門、總部相關(guān)業(yè)務(wù)部門

人事部是集團公司培訓(xùn)主管部門?！掇k法》第十七條規(guī)定：面向全系統(tǒng)開展企業(yè)文化、法律、安全、信息等普及性培訓(xùn)，資質(zhì)資格類取證培訓(xùn)，以及設(shè)立專業(yè)培訓(xùn)基地、確認(rèn)或調(diào)整培訓(xùn)機構(gòu)相關(guān)培訓(xùn)資質(zhì)、開發(fā)崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等事關(guān)全

局性的教育培訓(xùn)工作，由有關(guān)業(yè)務(wù)部門與人事部共同研究后組織開展。

總部相關(guān)業(yè)務(wù)部門。自覺牽頭，主動配合。

綜合部門根據(jù)職能分工負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)有關(guān)事業(yè)部、管理部、資產(chǎn)公司開展企業(yè)文化、法律法規(guī)、安全生產(chǎn)、節(jié)能減排等綜合性業(yè)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)、安全、環(huán)保、節(jié)能、設(shè)備、信息等綜合性業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及交叉類業(yè)務(wù)（如物探等）有關(guān)部門。兩個油田部、煉油與化工、工程部與煉化工程部。一般來講，同類業(yè)務(wù)，集團部門牽頭，相關(guān)業(yè)務(wù)由主要負(fù)責(zé)部門或培訓(xùn)項目所涉及培訓(xùn)內(nèi)容占主要部分的部門負(fù)責(zé)。

企業(yè)培訓(xùn)主管部門。設(shè)計培訓(xùn)對象、有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)分工實施、培訓(xùn)經(jīng)費、資格性培訓(xùn)人選及培訓(xùn)結(jié)果等工作需與企業(yè)培訓(xùn)主管部門聯(lián)系或通過相應(yīng)業(yè)務(wù)部門聯(lián)系。培訓(xùn)通知下發(fā)到直屬單位，由單位培訓(xùn)主管部門協(xié)調(diào)安排，避免令出多門。

企業(yè)相應(yīng)業(yè)務(wù)部門。培訓(xùn)業(yè)務(wù)線條的主要落實者、傳遞者。逐步要求企業(yè)業(yè)務(wù)部門明確培訓(xùn)工作聯(lián)系人。

培訓(xùn)基地是培訓(xùn)項目的開發(fā)和實施主體。開發(fā)培訓(xùn)方案、組織實施教學(xué)，需求調(diào)研、跟蹤考核、專兼職師資、教材建設(shè)等工作中提供服務(wù)。

（三）主要培訓(xùn)工作流程研討（略）

中國石化員工培訓(xùn)工作情況

馮少偉

一、中國石化培訓(xùn)的總體情況

中石化有重視培訓(xùn)的好傳統(tǒng)，歷屆黨組對員工培訓(xùn)工作都非常重視、非常支持。在集團公司重組成立后的第二年（1999年），就專門召開教育培訓(xùn)工作會議，明確了教育培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略重點地位和服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展的指導(dǎo)思想。在前幾年企業(yè)改革過程，集團公司的培訓(xùn)工作也得到了不斷加強，企業(yè)辦的大學(xué)、技校、中小學(xué)等移交地方后，員工培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)發(fā)展的辦學(xué)方向更加明確，提高員工素質(zhì)和崗位能力的工作重點更加突出。最近五年，特別是黨的十六大以來，我們圍繞企業(yè)改革發(fā)展，積極促進培訓(xùn)體制機制改革，不斷加強基礎(chǔ)建設(shè)和改革創(chuàng)新，中國石化整體培訓(xùn)能力、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)水平有了新的提高，大規(guī)模培訓(xùn)的格局初步形成，推進企業(yè)改革發(fā)展的成效不斷增強，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的肯定。最近幾年多次在中組部、原國家人事部、國資委等上級部門組織的研討會、交流會上介紹培訓(xùn)工作的典型做法，我們開展的高層經(jīng)營管理人員系統(tǒng)培訓(xùn)、高層次專業(yè)技術(shù)人員的課題研修、以及技能拔尖人才研討交流等培訓(xùn)模式受到了好評。組織開展的“培訓(xùn)工作六步操作法”、“高級管理人才培訓(xùn)課程體系研究”等培訓(xùn)研究成果也多次獲獎。

李春光同志在集團公司教育培訓(xùn)工作會議上指出：集團公司的教育培訓(xùn)事業(yè)正站在一個新的起點上，概括了當(dāng)前教育培訓(xùn)工作所處的發(fā)展階段。這句話至少包含這樣幾層意思：一是我們的教育培訓(xùn)事業(yè)已經(jīng)具備了加快發(fā)展的新基

礎(chǔ)。二是我們的教育培訓(xùn)事業(yè)正處于科學(xué)發(fā)展的新階段。三是我們的教育培訓(xùn)事業(yè)正面臨著改革創(chuàng)新的新挑戰(zhàn)。

（一）培訓(xùn)工作的定位和理念

黨組領(lǐng)導(dǎo)在集團公司教育培訓(xùn)工作會議，強調(diào)指出：對中國石化來講，培訓(xùn)是戰(zhàn)略，是基礎(chǔ)，是競爭力，是百年基業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)；對員工來講，培訓(xùn)是待遇，是福利，是投資，是職業(yè)發(fā)展的增值渠道。蘇樹林同志還提出 “讓公司廣大干部切實感受到培訓(xùn)是一種待遇，是一種激勵，更是一種享受”的要求。

集團公司倡導(dǎo)的培訓(xùn)理念。在集團公司教育培訓(xùn)工作會議上，李春光同志代表黨組提出，教育培訓(xùn)要牢固樹立高效投資理念，大教育、大培訓(xùn)理念，服務(wù)中心、學(xué)以致用理念，持續(xù)創(chuàng)新、質(zhì)量至上理念，推進教育培訓(xùn)工作實現(xiàn)大改進、大提高。

這四個方面理念從培訓(xùn)管理、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)方式等方面對培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者、實施者提出了針對性要求，形成了一個完整的體系。這四個方面理念的關(guān)鍵詞：“高效”“創(chuàng)新”。核心是“高效”，關(guān)鍵在“創(chuàng)新”。這四個方面培訓(xùn)理念的提出也是針對目前存在的實際問題來強調(diào)的：

牢固樹立教育培訓(xùn)是高效投資的理念。一是強調(diào)不能簡單地將員工培訓(xùn)看成是單純的“非生產(chǎn)性費用支出”，要善于算大賬、算長賬，舍得花本錢。二是強調(diào)必須注重成本和效益，努力提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，決不能搞形式主義的低效培訓(xùn)甚至無效培訓(xùn)。

牢固樹立大教育、大培訓(xùn)的理念。一是強調(diào)處理好歸口

管理與分工負(fù)責(zé)、分層落實的關(guān)系，發(fā)揮部門聯(lián)動、上下互動的工作合力。二是堅持放開視野抓教育，開放合作辦培訓(xùn)，采取“拿來主義”，有效運用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。三是強調(diào)積極拓寬教育培訓(xùn)途徑，靈活運用多種有效方式實施教育培訓(xùn)。營造培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍，完善全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機制，加強知識管理，交流研討。

牢固樹立服務(wù)中心、學(xué)以致用的理念。一是強調(diào)切實增強針對性和實效性，企業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，員工成長缺少什么就培訓(xùn)什么。二是圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和中心任務(wù)開展培訓(xùn)，把提高員工運用理論解決實際問題能力作為重點。特別是要適應(yīng)新業(yè)務(wù)、新項目的發(fā)展需要，提供有力的人才和智力支持。

牢固樹立持續(xù)創(chuàng)新、質(zhì)量至上的理念。一是強調(diào)把提高培訓(xùn)質(zhì)量放在更加突出的位臵，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、完善培訓(xùn)機制（激勵、約束、運行、監(jiān)控等）、創(chuàng)新培訓(xùn)方式。二是強調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，研究新問題，開創(chuàng)新局面，推動教育培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

（二）培訓(xùn)的管理體系

1.管理體制。中國石化目前實行的是集團公司領(lǐng)導(dǎo)下，總部和直屬單位分級管理，組織人事部門主管，業(yè)務(wù)部門分工負(fù)責(zé)的培訓(xùn)工作管理體制。

分級管理。教育培訓(xùn)工作實行集團公司和直屬單位兩級管理?？偛繉用嬷饕怨芎暧^、管政策、管方向為主。在人才培訓(xùn)上重點抓高層次、復(fù)合型、國際化等人才和骨干員工培訓(xùn)，包括高層經(jīng)營管理人才、高層次專業(yè)技術(shù)人才、高級技能人才、國際化人才以及部分關(guān)鍵崗位人才的示范性培

訓(xùn)。直屬單位負(fù)責(zé)貫徹落實集團公司培訓(xùn)工作有關(guān)部署，完成集團公司下達(dá)的員工培訓(xùn)任務(wù)，制定本單位員工培訓(xùn)管理辦法和培訓(xùn)規(guī)劃計劃并組織實施，負(fù)責(zé)培訓(xùn)機構(gòu)、教師隊伍及教材建設(shè)等工作。

組織人事部門主管。集團公司（股份公司）人事部是中國石化員工培訓(xùn)工作的主管部門，主要履行歸口管理、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查、制度規(guī)范的職能。各單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)主管部門是組織人事部門、人力資源部門等，能較好地履行統(tǒng)籌規(guī)劃職責(zé)，制定本單位的培訓(xùn)規(guī)劃和計劃，督促檢查培訓(xùn)實施等。

企業(yè)培訓(xùn)管理體制的主要類型：

組織人事、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)實施一體化體制。在規(guī)模較小的企業(yè)和科研設(shè)計企業(yè)主要采取這一體制。沒有獨立建制培訓(xùn)基地，企業(yè)的組織人事部門統(tǒng)一管理培訓(xùn)的需求分析、規(guī)劃計劃和實施落實。

組織人事、培訓(xùn)管理與培訓(xùn)實施分立的體制。組織人事部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)政策的制定，培訓(xùn)計劃規(guī)劃的制定，培訓(xùn)的考核與監(jiān)督等。業(yè)務(wù)部門積極參與培訓(xùn)，發(fā)揮業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。企業(yè)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)企業(yè)層面的培訓(xùn)實施并為基層單位提供培訓(xùn)服務(wù)，基層單位負(fù)責(zé)本單位崗位培訓(xùn)和練兵。中國石化大型企業(yè)多數(shù)采取該類管理體制。如，鎮(zhèn)海煉化公司、燕山石化公司、巴陵石化公司等。

組織人事與培訓(xùn)管理、培訓(xùn)實施分立的體制。組織人事部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)政策的制定等宏觀管理。培訓(xùn)管理與培訓(xùn)實施合并到一個部門，即企業(yè)培訓(xùn)中心。培訓(xùn)中心既負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織與實施，又負(fù)責(zé)培訓(xùn)計劃制定、培訓(xùn)考核與監(jiān)督、培訓(xùn)經(jīng)

費管理等工作。如，武漢石化公司等。也有技能操作、專業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理人員培訓(xùn)管理分立的體制。即技能操作人員培訓(xùn)由人事勞資部門負(fù)責(zé)管理，專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)由技術(shù)開發(fā)部門負(fù)責(zé)管理，經(jīng)營管理人員培訓(xùn)由組織部門負(fù)責(zé)管理。

企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理，培訓(xùn)實施外包的體制。由于一些企業(yè)的培訓(xùn)中心改制或移交，企業(yè)沒有了培訓(xùn)基地，部分培訓(xùn)項目實施則外包給改制、移交出去的培訓(xùn)機構(gòu)，或外包給國內(nèi)外的培訓(xùn)公司。如揚子石化公司、廣州石化公司、儀征化纖公司等。

此外，油品銷售事業(yè)部（銷售公司）的多層次培訓(xùn)體制。近幾年來，銷售公司十分重視培訓(xùn)工作，加強培訓(xùn)管理和培訓(xùn)基地建設(shè)工作?？偛亢褪∈泄?、區(qū)域公司都有專門的培訓(xùn)管理部門，并建設(shè)了多層次的培訓(xùn)實施基地。正在規(guī)劃建設(shè)“一個中心”、“三個基地”和片區(qū)培訓(xùn)站，配備了大量專兼職師資隊伍，保證了培訓(xùn)工作的有效實施。

業(yè)務(wù)部門分工負(fù)責(zé)?？偛繕I(yè)務(wù)部門包括總部機關(guān)各職能部門、各事業(yè)部等，配合人事部組織實施重點人才培訓(xùn)，并分工負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮專業(yè)牽頭、業(yè)務(wù)指導(dǎo)的作用。

培訓(xùn)機構(gòu)實施?？偛恐攸c培訓(xùn)項目主要依托石化管理干部學(xué)院（集團公司人才培訓(xùn)中心）或與國內(nèi)外有關(guān)知名高校和培訓(xùn)機構(gòu)合作實施。同時依托部分企業(yè)分專業(yè)、工種設(shè)立了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、高級技師培訓(xùn)和企業(yè)主要職能部門負(fù)責(zé)人崗位培訓(xùn)等專業(yè)化基地，按專業(yè)分工承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

企業(yè)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)企業(yè)層面的培訓(xùn)實施，并為基層單位

提供培訓(xùn)服務(wù)，基層單位負(fù)責(zé)本單位的崗位培訓(xùn)和練兵。

2.管理制度。（1）綜合類

《中國石化員工培訓(xùn)管理規(guī)定》

《關(guān)于進一步加強教育培訓(xùn)工作的意見》

《中國石化總部部門培訓(xùn)職責(zé)及運行管理辦法（試行）》（2）專業(yè)培訓(xùn)類

《國際化經(jīng)營人才隊伍建設(shè)的意見》

《關(guān)于加強煉油化工新建（改擴建）大型項目人員培訓(xùn)工作的意見》

《勘探開發(fā)專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)計劃綱要》 《中國石化員工培訓(xùn)管理規(guī)定》中有關(guān)要求： 第十條：推行崗位培訓(xùn)制度。員工上崗前須參加崗位資格培訓(xùn)，上崗后每年應(yīng)參加一定時間的崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。確因特殊情況在上崗前未達(dá)到培訓(xùn)要求的，須在上崗后1年內(nèi)完成培訓(xùn)。對上崗資格（資質(zhì)）培訓(xùn)等有特殊要求的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十一條：處級及以上經(jīng)營管理人員、高級專業(yè)技術(shù)人員每5年參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時間累計不少于3個月，其他經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員每5年參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時間累計不少于2個月；技能操作人員每年參加培訓(xùn)（包括崗位練兵）時間累計不少于10天，其中技師、高級技師不少于14天。新錄用人員入職（廠）教育集中培訓(xùn)時間一般不少于10天。

第十五條：員工參加連續(xù)脫產(chǎn)1個月（含）以上或單位出資超過1萬元（含）人民幣以上的培訓(xùn)項目及其它重要培訓(xùn)項目的，按管理權(quán)限與所在單位簽訂培訓(xùn)合同（協(xié)議），46 約定服務(wù)期，作為勞動合同的補充或附件；

第二十五條：面向全系統(tǒng)舉辦的各類培訓(xùn)項目，須納入集團公司統(tǒng)一的培訓(xùn)計劃。對各單位（部門）在職學(xué)歷學(xué)位教育從嚴(yán)控制、規(guī)范管理。出國（境）培訓(xùn)由集團公司統(tǒng)一管理，嚴(yán)格審批。

第二十六條：各類培訓(xùn)項目原則上在集團公司內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)舉辦，不得租用高級賓館辦班，嚴(yán)禁借培訓(xùn)之名變相旅游。

二、各類人才培訓(xùn)情況

各類人才培訓(xùn)基本思路：突出重點、全員推進、注重實效、全過程管理

突出重點：堅持重點人才重點培訓(xùn)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓(xùn)，急需人才抓緊培訓(xùn)。在全面提高員工素質(zhì)和履行崗位職責(zé)能力的基礎(chǔ)上，把能力建設(shè)貫穿培訓(xùn)的全過程，突出各類人員核心能力培養(yǎng)。對經(jīng)營管理人員突出思想政治素質(zhì)和現(xiàn)代化經(jīng)營管理能力的提高，對專業(yè)技術(shù)人員突出科技創(chuàng)新能力的增強，對技能操作人才突出職業(yè)技能的提升。

全員推進：對各類員工，突出綜合素質(zhì)和崗位能力的提高，以各單位為主組織完成規(guī)定時間和內(nèi)容的培訓(xùn)。保障員工獲得教育培訓(xùn)的基本權(quán)利，努力滿足員工個人多層次的培訓(xùn)需求，促進員工個人的全面發(fā)展。認(rèn)真貫徹以人為本思想，把教育培訓(xùn)與員工自身成長有機地統(tǒng)一起來，增強員工求知的欲望，拓寬獲知的渠道，提高用知的能力，使教育培訓(xùn)在員工成長發(fā)展中真正發(fā)揮“充電器”、“加油站”的作用。

注重實效：圍繞企業(yè)發(fā)展要求，著眼員工全面發(fā)展，按照實用實際實效的原則，注重因需施訓(xùn)，做到因材施教，切

實增強培訓(xùn)的針對性和實效性，讓廣大員工真正學(xué)為所需、學(xué)有所獲、學(xué)以致用、用有所成。突出圍繞正在做和將要做的事情來設(shè)計培訓(xùn)課題，圍繞解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的迫切問題來安排培訓(xùn)內(nèi)容，增強實用性。

全過程管理：對重點培訓(xùn)項目，按照項目管理運作方式全過程管理。培訓(xùn)實施前，精心開發(fā)符合培訓(xùn)對象群體特征和崗位素質(zhì)能力要求的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)實施中，指定培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人參與培訓(xùn)的立項、開發(fā)、實施和評估全過程，及時跟蹤監(jiān)控，認(rèn)真聽取學(xué)員、培訓(xùn)機構(gòu)及用人單位等各方面反饋意見，適時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。培訓(xùn)項目結(jié)束后，進行嚴(yán)格的項目評估，保證培訓(xùn)項目的程序化、規(guī)范化運作。在部分高層次人才培訓(xùn)項目中探索試行培訓(xùn)后評估制度。

第一，以提高思想政治素質(zhì)和現(xiàn)代化經(jīng)營管理能力為重點，加強經(jīng)營管理人員培訓(xùn)。

對企業(yè)高層管理人員，以塑造企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員核心能力為目標(biāo)，突出戰(zhàn)略思維培養(yǎng)、國際視野拓展、經(jīng)營理念轉(zhuǎn)換、經(jīng)營能力提升四個重點，對高層管理人員逐人制定培訓(xùn)計劃，分類組織調(diào)訓(xùn)，特別是強化了對黨政“一把手”、新任領(lǐng)導(dǎo)人員的重點培訓(xùn)。在內(nèi)容上堅持思想政治培訓(xùn)與工商管理培訓(xùn)并重。思想政治培訓(xùn)以政治理論和作風(fēng)建設(shè)為主，在開展經(jīng)常性的政治理論教育的同時，從2005年起把現(xiàn)職企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員分期分批送到延安干部學(xué)院進行輪訓(xùn)，目前已累計輪訓(xùn)7期282人。經(jīng)營管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅持崗位培訓(xùn)與系統(tǒng)的工商管理培訓(xùn)相結(jié)合，對有發(fā)展?jié)摿Φ?0歲以下的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員，送到國內(nèi)外知名商學(xué)院進行重點培訓(xùn)。為推動集團公司重大戰(zhàn)略部署的落實，采取多種形式分專題開展有針

對性性的崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。

對高層后備人員，突出理論功底、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等重點，采取國內(nèi)培訓(xùn)—-國外培訓(xùn)—-項目研究“三段式”模式，進行持續(xù)培訓(xùn)。2005年以后，增加了全球能源管理EMBA課程學(xué)習(xí)，在突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)的同時，增加工商管理系統(tǒng)知識培訓(xùn)。對企業(yè)中層及以下管理人員，以企業(yè)為主開展形式多樣的思想政治教育。對直屬企業(yè)部分主要職能部門負(fù)責(zé)人（18個門類處科長培訓(xùn)），以總部為主，組織實施崗位資格培訓(xùn)。其他中層管理人員以企業(yè)為主普遍開展崗位培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)。

第二，突出科技創(chuàng)新能力，加強專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)。一是突出提升核心技術(shù)創(chuàng)新和自主研發(fā)能力，抓好各領(lǐng)域科技領(lǐng)軍人才的培訓(xùn)。近些年，派往國外高校或科研院所做訪問學(xué)者2008年以來已派出24人。從2007年起啟動了上游9個領(lǐng)域科技領(lǐng)軍和拔尖人才培訓(xùn)，360多人參加，已經(jīng)完成第一、二階段的集中培訓(xùn)，目前正在組織到企業(yè)開展現(xiàn)場教學(xué)。正在組織煉油、化工、煉化設(shè)備、煉化工程等4個領(lǐng)域?qū)＜遗嘤?xùn)的人選推薦工作，計劃在10月份實施培訓(xùn)，用1年半左右時間實施系列專題培訓(xùn)，加強國際先進技術(shù)、前沿理論、尖端科技等方面的培訓(xùn)和研討交流。

二是突出提高技術(shù)創(chuàng)新能力，切實抓緊專業(yè)技術(shù)骨干的培訓(xùn)。圍繞勘探開發(fā)、煉油、化工等主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域和核心技術(shù)，組織有關(guān)專業(yè)高級研修班，成立了以兩院院士或本行業(yè)知名專家為組長的18個專家組，負(fù)責(zé)對高級研修班進行全過程指導(dǎo)，采取集中脫產(chǎn)培訓(xùn)與企業(yè)考察、課題研究、論文答辯相結(jié)合的培訓(xùn)模式，對專業(yè)技術(shù)骨干進行強化培訓(xùn)。目

前共舉辦各類專業(yè)高級研修班60多期，培訓(xùn)1400多人。

三是圍繞重大項目建設(shè)“成建制”開展專業(yè)人才培訓(xùn)。為提高專業(yè)技術(shù)人員解決實際問題的能力、技術(shù)管理和創(chuàng)新能力，特別是消化吸收再創(chuàng)新能力，采取“三階段”培訓(xùn)模式：到企業(yè)培訓(xùn)基地培訓(xùn)、到重點高校集中學(xué)習(xí)、到現(xiàn)場跟班實踐鍛煉的方式對各相關(guān)專業(yè)人才開展“成建制”培訓(xùn)。

第三，突出解決實際問題能力，加強技能操作人才培訓(xùn)。企業(yè)技能操作人才培訓(xùn)有較好的基礎(chǔ)，與職業(yè)技能鑒定結(jié)合的崗位培訓(xùn)開展的比較規(guī)范。

一是突出解決疑難復(fù)雜問題能力和革新創(chuàng)造能力，加強技能拔尖人才培訓(xùn)。根據(jù)安全生產(chǎn)、技術(shù)革新、質(zhì)量提升、節(jié)能降耗等方面需要，已經(jīng)組織舉辦鉆井、采油、井下作業(yè)、集輸、催化、加氫、乙烯、聚丙烯等8個主體工種技能拔尖人才、1個首席技師培訓(xùn)班，并選派到美國、法國企業(yè)學(xué)習(xí)考察，通過理論培訓(xùn)、專題研討、國內(nèi)外技術(shù)考察，培養(yǎng)了一批有高超技藝、有絕技絕招和革新創(chuàng)造能力的技能拔尖人才，他們在優(yōu)化生產(chǎn)操作、解決技術(shù)難題、排除事故隱患等方面發(fā)揮了重要作用。

二是突出增強崗位技能，加強技能操作骨干培訓(xùn)?？偛控?fù)責(zé)高級技師培訓(xùn)，企業(yè)負(fù)責(zé)技師及以下資格的培訓(xùn)。從2003年起，依托21個企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)集中開展有關(guān)工種高級技師職業(yè)資格培訓(xùn)，每期培訓(xùn)70天左右，每年培訓(xùn)高級技師400人左右。近年來又結(jié)合實際完善了主要工種職業(yè)資格培訓(xùn)方案，強化案例分析和交流研討，以提高綜合操作和解決實際問題能力。同時適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)需要，指導(dǎo)企業(yè)積極開展系統(tǒng)操作和兼崗操作的復(fù)合培訓(xùn)，著力培養(yǎng)知識技能