第一篇：中國夢.校長作風(fēng)整頓整改方案

校長作風(fēng)整頓整改方案

在這次全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動中，本人本著對事業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參加各種活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委《關(guān)于扎實開展干部作風(fēng)整頓活動的通知》古委主題教育發(fā)?2013?1號、縣教育局《關(guān)于扎實開展教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動的意見》古教黨?2013?25號文件，制定了《某某中學(xué)校關(guān)于扎實開展作風(fēng)整頓活動的實施意見》，組織全校教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《信訪條例》、《瀘州市教育局著力典型案例分析運用全面提升懲防體系建設(shè)水平》等重要內(nèi)容，自己的思想認(rèn)識水平有了新的提高。通過深刻反思、自我剖析、發(fā)放意見征求表、參加組織生活會和民主生活會、開展批評與自我批評、與員工談心等活動找出了自身存在的主要問題與根源。為了改正和克服不足，努力提高自身素質(zhì)，特制定如下整改方案:

一、存在的主要問題

1、政治學(xué)習(xí)不夠持久深入，思想認(rèn)識膚淺。

本人愛讀書報，尤其關(guān)注國內(nèi)外時事政策，但多是滿足自己的好奇心，滿足于一知半解，因而看報看題，看書看皮，對黨的創(chuàng)新理論和國家教育方針政策理解不深入，把握不到位，沒有密切聯(lián)系自身思想和工作實際，造成自身理論素質(zhì)差，思想認(rèn)識膚淺，政策水平不高，工作思路狹窄，工作成效不突出。

2、缺乏理想追求，敬業(yè)意識不濃。

長期以來，本人出于謀生樸素心理，把教師職業(yè)做為謀生的手段，缺乏社會責(zé)任意識和理想追求，因而表現(xiàn)在工作上只求過得去，不求過得硬，追求眼前利益，缺乏對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的思考，教學(xué)研究不夠深入，教育創(chuàng)新步伐緩慢；教育思想陳舊僵化，管理工作缺乏新思維新舉措，成績平平，起色不大。

3、職業(yè)道德修養(yǎng)不夠，教育行為不夠規(guī)范。

由于自己不能經(jīng)常的學(xué)習(xí)，不注意在實際工作中鍛煉提高，缺乏高尚的人生追求和高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則，忽視自身素質(zhì)的提升，因而在教育活動中沒有嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，未能認(rèn)真履行教師的崇高職責(zé)，發(fā)揮教師為人師表的職業(yè)責(zé)任。突出表現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏發(fā)展的眼光，靜止的、片面的、武斷的隨意評價學(xué)生，對學(xué)業(yè)不良的學(xué)生諷刺挖苦，不尊重學(xué)生的人格；對學(xué)生缺乏愛心和耐心，沒有把學(xué)生當(dāng)做一個正在成長的鮮活的生命個體，教育方法簡介粗暴，更缺乏深入細(xì)致的關(guān)愛和誘導(dǎo)。

4、法紀(jì)觀念不強，有自由主義表現(xiàn)。

由于政治覺悟低，缺乏教育理想，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)的行為目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，因而在工作上、組織紀(jì)律觀念上存在一定程度的自由主義，其一是對不規(guī)范的教育行為和錯誤的言行，不做原則上的爭論，不旗幟鮮明的制止和糾正，求得和平和親熱；其二是工作上缺乏全局觀念和對學(xué)生長遠(yuǎn)利益的考慮，無系統(tǒng)的計劃，無明確的方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘；其三是意志脆弱，不能以積極的姿態(tài)應(yīng)對工作上的困難，研究的少，解決的更少，缺乏把事業(yè)干到底的決心和毅力。

5、工作節(jié)奏慢，工作作風(fēng)浮。

主要是工作主動性差，節(jié)奏慢，推、拖、磨、等、靠、要思

想嚴(yán)重，對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，抓而不力，抓而不實，重安排，輕要求，重計劃，輕落實；重形式，輕內(nèi)容；各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，落實不力。心浮氣躁，虛于應(yīng)付，不深入研究學(xué)校實際情況，定位不準(zhǔn)確，發(fā)展無思路，工作無創(chuàng)新，閉門造本，照搬照抄。身心懶散、缺乏斗志，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究。對學(xué)校、師生困難解決不主動、不及時，特別是在事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展，隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問題上束手無策、推動不力。

二、整改方向和措施

教育事業(yè)的根本任務(wù)是傳承人類文明，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有創(chuàng)新能力和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人，提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，為實現(xiàn)偉大中國夢提供強大的精神和智力支持。教師職業(yè)是高尚的、神圣的，教師應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)，高超的教育技能和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人身為校長，承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，管理和調(diào)配學(xué)校人財物等教育資源，為人民滿意學(xué)校的重任，應(yīng)該以思想道德上、工作作風(fēng)方面率先錘煉，率先示范，做一名合格的校長。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)。

堅持學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，奮力譜寫中國夢古藺篇章，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，提高自身的政治覺悟和理論修養(yǎng)，增強黨性意識，全局意識，使自身的思想作風(fēng)能夠適應(yīng)教書育人的工作需要。加強職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、能夠正確的看待義與利。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)

貫徹黨和國家的教育法規(guī)政策，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù)。愛崗敬業(yè)，教書育人，把教書育人作為畢生的事業(yè)追求而非謀生手段。為人師表，以身作則，端莊優(yōu)雅、舉止文明、虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，不驕不躁。

2、切實增強社會責(zé)任意識，在工作作風(fēng)上實現(xiàn)新轉(zhuǎn)。校長的作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的校風(fēng)，班子效能的發(fā)揮，決定著一所學(xué)校的發(fā)展。本人要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，立足于本職工作。做一名名副其實的推動教育發(fā)展的行家里手，教育管理的高手，抓教育工作落實的強手。力求一個“實”字，深入教學(xué)活動，深入師生生活，發(fā)現(xiàn)問題，捕捉亮點，樹立典型，解決問題，推動工作。凡事都要做到事前認(rèn)真思考、精心謀劃；事中勤過問、勤督查、重指導(dǎo)；事后有總結(jié)、有評估、重總結(jié)提高。涉及政策性強，關(guān)乎師生切身利益的事要親力親為。徹底解決只揮手不干事的問題，切實做到踏踏實實的做人，扎扎實實做事。著力解決力事效率不高的問題，力求一個“快”字。切實樹立說干就干，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，克服“難”字當(dāng)頭，“怕”字當(dāng)?shù)?，“滑”字?dāng)中，消極應(yīng)付的不良傾向。

3、推進新課程改革，落實素質(zhì)教育目標(biāo)。

一是注重學(xué)生思想道德建設(shè)，搞好校園廉政文化示范點創(chuàng)建活動，用傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生心性，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀舉止和良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，積極向上的精神風(fēng)貌。加強對留守學(xué)生、單親子女、問題學(xué)生的關(guān)愛幫扶，經(jīng)常談話交流溝通，跟蹤管理教育，努力克服這些特定學(xué)生群體思想心理問題，使他們健康成長。二是以實踐洋思教學(xué)法和杜郎口教學(xué)模式為抓手，開展“雙學(xué)雙推”活動，大力推進以自主、探究、合作為特征的課堂教學(xué)改革，切實落實學(xué)生的主體地位，切實轉(zhuǎn)變教師的角色行為，著力打造雙向互動，活潑有序的高效課堂。三是改進加強體育藝術(shù)教育，開展好大課間活動，通過規(guī)范有效的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和保健技能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和藝術(shù)創(chuàng)造力。鞏固傳統(tǒng)體育項目示范學(xué)校成果，落實時間、地點、教師和課程內(nèi)容，使具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生得到充分發(fā)展。

4、完善學(xué)校內(nèi)部管理，提升整體辦學(xué)水平。

一是抓班子、帶隊伍，全力打造一支想干事、懂干事、干成事、解難事，辦實事的教師隊伍。教育班子成員以大局為先，以事業(yè)為重，以服務(wù)為已任，盡職盡責(zé)，謀劃工作，落實任務(wù)；管好事務(wù)，熱心服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境；堅持原則，敢作敢管，維護秩序。引導(dǎo)教職工修煉品行，為人師表；鉆研業(yè)務(wù)，提高效能；改革創(chuàng)新，與時俱進；爭先創(chuàng)優(yōu)，提高效能。二是講責(zé)任，抓穩(wěn)定，建立健全安全責(zé)任制，落實安全防范，門衛(wèi)值班，應(yīng)急處置，責(zé)任追究等制度，真正形成會管理、用制度保障的工作機制和制度體系。要教育教職工牢固樹立“安全第一”的思想，切實維護學(xué)生人身安全，防范發(fā)全事故的發(fā)生，教育學(xué)生牢固樹立“珍惜生命”的思想，遵守安全管理制度，增強自我保護意識，提高自我保護能力。三是管好用好教育經(jīng)費和學(xué)校財產(chǎn)，提高教育資源效率。落實重大項目審批制度、重大采購申報制和資金逐級申請撥付制，規(guī)范經(jīng)費支付行為。落實校務(wù)、財務(wù)公開制度，自覺接受政府監(jiān)管和群眾監(jiān)督。

5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng)，著力提升自身能力。

一是堅持學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進教育經(jīng)驗，不斷更新教育理論，提升教育管理能力。理論聯(lián)系實際，分析教育現(xiàn)象，研究

解決教育問題，用科學(xué)理論武裝自己頭腦，用先進教育理念引領(lǐng)學(xué)校工作，做學(xué)者型校長。二是養(yǎng)成反思的習(xí)慣。常想昨天做了什么，我做的工作值不值得，說的話值不值得；要想今天我要做什么，那些事能辦成，那些事要往好里辦；對自己謀劃安排的工作，要想是否有利于學(xué)生的成長，教師的發(fā)展，是否具有可操作性，會出現(xiàn)哪些困難和問題，怎樣推動落實，怎么解決可能發(fā)生的問題。三是強化管理，注重服務(wù)，凝聚全力。要以事業(yè)為先，以責(zé)任為重，堅持原則，敢抓敢管，樹立以原則求團結(jié)則團結(jié)存，以放任求團結(jié)則團結(jié)亡的思想。凡正確的東西就支持，凡錯誤的東西就抵制。要深入師生群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活，傾聽師生、家長和社會的呼聲，關(guān)心幫助師生工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的困難，熱情服務(wù)，解難事、辦實事，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，凝聚人心，增添和諧因素。

二○一三年七月四日

第二篇：中國夢學(xué)校校長作風(fēng)整頓整改方案

中國夢學(xué)校校長作風(fēng)整頓整改方案

在這次全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動中，本人本著對事業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參加各種活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委《關(guān)于扎實開展干部作風(fēng)整頓活動的通知》古委主題教育發(fā)?2013?1號、縣教育局《關(guān)于扎實開展教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動的意見》古教黨?2013?25號文件，制定了《某某中學(xué)校關(guān)于扎實開展作風(fēng)整頓活動的實施意見》，組織全校教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《信訪條例》、《瀘州市教育局著力典型案例分析運用全面提升懲防體系建設(shè)水平》等重要內(nèi)容，自己的思想認(rèn)識水平有了新的提高。通過深刻反思、自我剖析、發(fā)放意見征求表、參加組織生活會和民主生活會、開展批評與自我批評、與員工談心等活動找出了自身存在的主要問題與根源。為了改正和克服不足，努力提高自身素質(zhì)，特制定如下整改方案:

一、存在的主要問題

1、政治學(xué)習(xí)不夠持久深入，思想認(rèn)識膚淺。

本人愛讀書報，尤其關(guān)注國內(nèi)外時事政策，但多是滿足自己的好奇心，滿足于一知半解，因而看報看題，看書看皮，對黨的創(chuàng)新理論和國家教育方針政策理解不深入，把握不到位，沒有密切聯(lián)系自身思想和工作實際，造成自身理論素質(zhì)差，思想認(rèn)識膚淺，政策水平不高，工作思路狹窄，工作成效不突出。

2、缺乏理想追求，敬業(yè)意識不濃。

長期以來，本人出于謀生樸素心理，把教師職業(yè)做為謀生的手段，缺乏社會責(zé)任意識和理想追求，因而表現(xiàn)在工作上只求過得去，不求過得硬，追求眼前利益，缺乏對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的思考，教學(xué)研究不夠深入，教育創(chuàng)新步伐緩慢；教育思想陳舊僵化，管理工作缺乏新思維新舉措，成績平平，起色不大。

3、職業(yè)道德修養(yǎng)不夠，教育行為不夠規(guī)范。

由于自己不能經(jīng)常的學(xué)習(xí)，不注意在實際工作中鍛煉提高，缺乏高尚的人生追求和高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則，忽視自身素質(zhì)的提升，因而在教育活動中沒有嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，未能認(rèn)真履行教師的崇高職責(zé)，發(fā)揮教師為人師表的職業(yè)責(zé)任。突出表現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏發(fā)展的眼光，靜止的、片面的、武斷的隨意評價學(xué)生，對學(xué)業(yè)不良的學(xué)生諷刺挖苦，不尊重學(xué)生的人格；對學(xué)生缺乏愛心和耐心，沒有把學(xué)生當(dāng)做一個正在成長的鮮活的生命個體，教育方法簡介粗暴，更缺乏深入細(xì)致的關(guān)愛和誘導(dǎo)。

4、法紀(jì)觀念不強，有自由主義表現(xiàn)。

由于政治覺悟低，缺乏教育理想，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)的行為目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，因而在工作上、組織紀(jì)律觀念上存在一定程度的自由主義，其一是對不規(guī)范的教育行為和錯誤的言行，不做原則上的爭論，不旗幟鮮明的制止和糾正，求得和平和親熱；其二是工作上缺乏全局觀念和對學(xué)生長遠(yuǎn)利益的考慮，無系統(tǒng)的計劃，無明確的方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘；其三是意志脆弱，不能以積極的姿態(tài)應(yīng)對工作上的困難，研究的少，解決的更少，缺乏把事業(yè)干到底的決心和毅力。

5、工作節(jié)奏慢，工作作風(fēng)浮。

主要是工作主動性差，節(jié)奏慢，推、拖、磨、等、靠、要思想嚴(yán)重，對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，抓而不力，抓而不實，重安排，輕要求，重計劃，輕落實；重形式，輕內(nèi)容；各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，落實不力。心浮氣躁，虛于應(yīng)付，不深入研究學(xué)校實際情況，定位不準(zhǔn)確，發(fā)展無思路，工作無創(chuàng)新，閉門造本，照搬照抄。身心懶散、缺乏斗志，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究。對學(xué)校、師生困難解決不主動、不及時，特別是在事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展，隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問題上束手無策、推動不力。

二、整改方向和措施

教育事業(yè)的根本任務(wù)是傳承人類文明，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有創(chuàng)新能力和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人，提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，為實現(xiàn)偉大中國夢提供強大的精神和智力支持。教師職業(yè)是高尚的、神圣的，教師應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)，高超的教育技能和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人身為校長，承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，管理和調(diào)配學(xué)校人財物等教育資源，為人民滿意學(xué)校的重任，應(yīng)該以思想道德上、工作作風(fēng)方面率先錘煉，率先示范，做一名合格的校長。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)。

堅持學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，奮力譜寫中國夢古藺篇章，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，提高自身的政治覺悟和理論修養(yǎng)，增強黨性意識，全局意識，使自身的思想作風(fēng)能夠適應(yīng)教書育人的工作需要。加強職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、能夠正確的看待義與利。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國家的教育法規(guī)政策，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù)。愛崗敬業(yè)，教書育人，把教書育人作為畢生的事業(yè)追求而非謀生手段。為人師表，以身作則，端莊優(yōu)雅、舉止文明、虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，不驕不躁。

2、切實增強社會責(zé)任意識，在工作作風(fēng)上實現(xiàn)新轉(zhuǎn)。校長的作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的校風(fēng)，班子效能的發(fā)揮，決定著一所學(xué)校的發(fā)展。本人要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，立足于本職工作。做一名名副其實的推動教育發(fā)展的行家里手，教育管理的高手，抓教育工作落實的強手。力求一個“實”字，深入教學(xué)活動，深入師生生活，發(fā)現(xiàn)問題，捕捉亮點，樹立典型，解決問題，推動工作。凡事都要做到事前認(rèn)真思考、精心謀劃；事中勤過問、勤督查、重指導(dǎo)；事后有總結(jié)、有評估、重總結(jié)提高。涉及政策性強，關(guān)乎師生切身利益的事要親力親為。徹底解決只揮手不干事的問題，切實做到踏踏實實的做人，扎扎實實做事。著力解決力事效率不高的問題，力求一個“快”字。切實樹立說干就干，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，克服“難”字當(dāng)頭，“怕”字當(dāng)?shù)?，“滑”字?dāng)中，消極應(yīng)付的不良傾向。

3、推進新課程改革，落實素質(zhì)教育目標(biāo)。

一是注重學(xué)生思想道德建設(shè)，搞好校園廉政文化示范點創(chuàng)建活動，用傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生心性，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀舉止和良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，積極向上的精神風(fēng)貌。加強對留守學(xué)生、單親子女、問題學(xué)生的關(guān)愛幫扶，經(jīng)常談話交流溝通，跟蹤管理教育，努力克服這些特定學(xué)生群體思想心理問題，使他們健康成長。二是以實踐洋思教學(xué)法和杜郎口教學(xué)模式為抓手，開展“雙學(xué)雙推”活動，大力推進以自主、探究、合作為特征的課堂教學(xué)改革，切實落實學(xué)生的主體地位，切實轉(zhuǎn)變教師的角色行為，著力打造雙向互動，活潑有序的高效課堂。三是改進加強體育藝術(shù)教育，開展好大課間活動，通過規(guī)范有效的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和保健技能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和藝術(shù)創(chuàng)造力。鞏固傳統(tǒng)體育項目示范學(xué)校成果，落實時間、地點、教師和課程內(nèi)容，使具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生得到充分發(fā)展。

4、完善學(xué)校內(nèi)部管理，提升整體辦學(xué)水平。

一是抓班子、帶隊伍，全力打造一支想干事、懂干事、干成事、解難事，辦實事的教師隊伍。教育班子成員以大局為先，以事業(yè)為重，以服務(wù)為已任，盡職盡責(zé)，謀劃工作，落實任務(wù)；管好事務(wù)，熱心服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境；堅持原則，敢作敢管，維護秩序。引導(dǎo)教職工修煉品行，為人師表；鉆研業(yè)務(wù)，提高效能；改革創(chuàng)新，與時俱進；爭先創(chuàng)優(yōu)，提高效能。二是講責(zé)任，抓穩(wěn)定，建立健全安全責(zé)任制，落實安全防范，門衛(wèi)值班，應(yīng)急處置，責(zé)任追究等制度，真正形成會管理、用制度保障的工作機制和制度體系。要教育教職工牢固樹立“安全第一”的思想，切實維護學(xué)生人身安全，防范發(fā)全事故的發(fā)生，教育學(xué)生牢固樹立“珍惜生命”的思想，遵守安全管理制度，增強自我保護意識，提高自我保護能力。三是管好用好教育經(jīng)費和學(xué)校財產(chǎn)，提高教育資源效率。落實重大項目審批制度、重大采購申報制和資金逐級申請撥付制，規(guī)范經(jīng)費支付行為。落實校務(wù)、財務(wù)公開制度，自覺接受政府監(jiān)管和群眾監(jiān)督。

5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng)，著力提升自身能力。一是堅持學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進教育經(jīng)驗，不斷更新教育理論，提升教育管理能力。理論聯(lián)系實際，分析教育現(xiàn)象，研究解決教育問題，用科學(xué)理論武裝自己頭腦，用先進教育理念引領(lǐng)學(xué)校工作，做學(xué)者型校長。二是養(yǎng)成反思的習(xí)慣。常想昨天做了什么，我做的工作值不值得，說的話值不值得；要想今天我要做什么，那些事能辦成，那些事要往好里辦；對自己謀劃安排的工作，要想是否有利于學(xué)生的成長，教師的發(fā)展，是否具有可操作性，會出現(xiàn)哪些困難和問題，怎樣推動落實，怎么解決可能發(fā)生的問題。三是強化管理，注重服務(wù)，凝聚全力。要以事業(yè)為先，以責(zé)任為重，堅持原則，敢抓敢管，樹立以原則求團結(jié)則團結(jié)存，以放任求團結(jié)則團結(jié)亡的思想。凡正確的東西就支持，凡錯誤的東西就抵制。要深入師生群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活，傾聽師生、家長和社會的呼聲，關(guān)心幫助師生工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的困難，熱情服務(wù)，解難事、辦實事，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，凝聚人心，增添和諧因素。

第三篇：中國夢學(xué)校校長作風(fēng)整頓整改方案

中國夢學(xué)校校長作風(fēng)整頓整改方案

在這次全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動中，本人本著對事業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參加各種活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委《關(guān)于扎實開展干部作風(fēng)整頓活動的通知》古委主題教育發(fā)?2013?1號、縣教育局《關(guān)于扎實開展教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動的意見》古教黨?2013?25號文件，制定了《某某中學(xué)校關(guān)于扎實開展作風(fēng)整頓活動的實施意見》，組織全校教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《信訪條例》、《瀘州市教育局著力典型案例分析運用全面提升懲防體系建設(shè)水平》等重要內(nèi)容，自己的思想認(rèn)識水平有了新的提高。通過深刻反思、自我剖析、發(fā)放意見征求表、參加組織生活會和民主生活會、開展批評與自我批評、與員工談心等活動找出了自身存在的主要問題與根源。為了改正和克服不足，努力提高自身素質(zhì)，特制定如下整改方案:

一、存在的主要問題

1、政治學(xué)習(xí)不夠持久深入，思想認(rèn)識膚淺。

本人愛讀書報，尤其關(guān)注國內(nèi)外時事政策，但多是滿足自己的好奇心，滿足于一知半解，因而看報看題，看書看皮，對黨的創(chuàng)新理論和國家教育方針政策理解不深入，把握不到位，沒有密切聯(lián)系自身思想和工作實際，造成自身理論素質(zhì)差，思想認(rèn)識膚淺，政策水平不高，工作思路狹窄，工作成效不突出。

2、缺乏理想追求，敬業(yè)意識不濃。

長期以來，本人出于謀生樸素心理，把教師職業(yè)做為謀生的手段，缺乏社會責(zé)任意識和理想追求，因而表現(xiàn)在工作上只求過得去，不求過得硬，追求眼前利益，缺乏對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的思考，教學(xué)研究不夠深入，教育創(chuàng)新步伐緩慢；教育思想陳舊僵化，管理工作缺乏新思維新舉措，成績平平，起色不大。

3、職業(yè)道德修養(yǎng)不夠，教育行為不夠規(guī)范。

由于自己不能經(jīng)常的學(xué)習(xí)，不注意在實際工作中鍛煉提高，缺乏高尚的人生追求和高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則，忽視自身素質(zhì)的提升，因而在教育活動中沒有嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，未能認(rèn)真履行教師的崇高職責(zé)，發(fā)揮教師為人師表的職業(yè)責(zé)任。突出表現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏發(fā)展的眼光，靜止的、片面的、武斷的隨意評價學(xué)生，對學(xué)業(yè)不良的學(xué)生諷刺挖苦，不尊重學(xué)生的人格；對學(xué)生缺乏愛心和耐心，沒有把學(xué)生當(dāng)做一個正在成長的鮮活的生命個體，教育方法簡介粗暴，更缺乏深入細(xì)致的關(guān)愛和誘導(dǎo)。

4、法紀(jì)觀念不強，有自由主義表現(xiàn)。

由于政治覺悟低，缺乏教育理想，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)的行為目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，因而在工作上、組織紀(jì)律觀念上存在一定程度的自由主義，其一是對不規(guī)范的教育行為和錯誤的言行，不做原則上的爭論，不旗幟鮮明的制止和糾正，求得和平和親熱；其二是工作上缺乏全局觀念和對學(xué)生長遠(yuǎn)利益的考慮，無系統(tǒng)的計劃，無明確的方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘；其三是意志脆弱，不能以積極的姿態(tài)應(yīng)對工作上的困難，研究的少，解決的更少，缺乏把事業(yè)干到底的決心和毅力。

5、工作節(jié)奏慢，工作作風(fēng)浮。

主要是工作主動性差，節(jié)奏慢，推、拖、磨、等、靠、要思

想嚴(yán)重，對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，抓而不力，抓而不實，重安排，輕要求，重計劃，輕落實；重形式，輕內(nèi)容；各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，落實不力。心浮氣躁，虛于應(yīng)付，不深入研究學(xué)校實際情況，定位不準(zhǔn)確，發(fā)展無思路，工作無創(chuàng)新，閉門造本，照搬照抄。身心懶散、缺乏斗志，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究。對學(xué)校、師生困難解決不主動、不及時，特別是在事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展，隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問題上束手無策、推動不力。

二、整改方向和措施

教育事業(yè)的根本任務(wù)是傳承人類文明，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有創(chuàng)新能力和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人，提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，為實現(xiàn)偉大中國夢提供強大的精神和智力支持。教師職業(yè)是高尚的、神圣的，教師應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)，高超的教育技能和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人身為校長，承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，管理和調(diào)配學(xué)校人財物等教育資源，為人民滿意學(xué)校的重任，應(yīng)該以思想道德上、工作作風(fēng)方面率先錘煉，率先示范，做一名合格的校長。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)。

堅持學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，奮力譜寫中國夢古藺篇章，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，提高自身的政治覺悟和理論修養(yǎng)，增強黨性意識，全局意識，使自身的思想作風(fēng)能夠適應(yīng)教書育人的工作需要。加強職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、能夠正確的看待義與利。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)

貫徹黨和國家的教育法規(guī)政策，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù)。愛崗敬業(yè)，教書育人，把教書育人作為畢生的事業(yè)追求而非謀生手段。為人師表，以身作則，端莊優(yōu)雅、舉止文明、虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，不驕不躁。

2、切實增強社會責(zé)任意識，在工作作風(fēng)上實現(xiàn)新轉(zhuǎn)。校長的作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的校風(fēng)，班子效能的發(fā)揮，決定著一所學(xué)校的發(fā)展。本人要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，立足于本職工作。做一名名副其實的推動教育發(fā)展的行家里手，教育管理的高手，抓教育工作落實的強手。力求一個“實”字，深入教學(xué)活動，深入師生生活，發(fā)現(xiàn)問題，捕捉亮點，樹立典型，解決問題，推動工作。凡事都要做到事前認(rèn)真思考、精心謀劃；事中勤過問、勤督查、重指導(dǎo)；事后有總結(jié)、有評估、重總結(jié)提高。涉及政策性強，關(guān)乎師生切身利益的事要親力親為。徹底解決只揮手不干事的問題，切實做到踏踏實實的做人，扎扎實實做事。著力解決力事效率不高的問題，力求一個“快”字。切實樹立說干就干，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，克服“難”字當(dāng)頭，“怕”字當(dāng)?shù)溃盎弊之?dāng)中，消極應(yīng)付的不良傾向。

3、推進新課程改革，落實素質(zhì)教育目標(biāo)。

一是注重學(xué)生思想道德建設(shè)，搞好校園廉政文化示范點創(chuàng)建活動，用傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生心性，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀舉止和良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，積極向上的精神風(fēng)貌。加強對留守學(xué)生、單親子女、問題學(xué)生的關(guān)愛幫扶，經(jīng)常談話交流溝通，跟蹤管理教育，努力克服這些特定學(xué)生群體思想心理問題，使他們健康成長。二是以實踐洋思教學(xué)法和杜郎口教學(xué)模式為抓手，開展“雙學(xué)雙推”活動，大力推進以自主、探究、合作為特征的課堂教學(xué)改革，切實落實學(xué)生的主體地位，切實轉(zhuǎn)變教師的角色行為，著力打造雙向互動，活潑有序的高效課堂。三是改進加強體育藝術(shù)教育，開展好大課間活動，通過規(guī)范有效的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和保健技能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和藝術(shù)創(chuàng)造力。鞏固傳統(tǒng)體育項目示范學(xué)校成果，落實時間、地點、教師和課程內(nèi)容，使具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生得到充分發(fā)展。

4、完善學(xué)校內(nèi)部管理，提升整體辦學(xué)水平。

一是抓班子、帶隊伍，全力打造一支想干事、懂干事、干成事、解難事，辦實事的教師隊伍。教育班子成員以大局為先，以事業(yè)為重，以服務(wù)為已任，盡職盡責(zé)，謀劃工作，落實任務(wù)；管好事務(wù)，熱心服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境；堅持原則，敢作敢管，維護秩序。引導(dǎo)教職工修煉品行，為人師表；鉆研業(yè)務(wù)，提高效能；改革創(chuàng)新，與時俱進；爭先創(chuàng)優(yōu)，提高效能。二是講責(zé)任，抓穩(wěn)定，建立健全安全責(zé)任制，落實安全防范，門衛(wèi)值班，應(yīng)急處置，責(zé)任追究等制度，真正形成會管理、用制度保障的工作機制和制度體系。要教育教職工牢固樹立“安全第一”的思想，切實維護學(xué)生人身安全，防范發(fā)全事故的發(fā)生，教育學(xué)生牢固樹立“珍惜生命”的思想，遵守安全管理制度，增強自我保護意識，提高自我保護能力。三是管好用好教育經(jīng)費和學(xué)校財產(chǎn)，提高教育資源效率。落實重大項目審批制度、重大采購申報制和資金逐級申請撥付制，規(guī)范經(jīng)費支付行為。落實校務(wù)、財務(wù)公開制度，自覺接受政府監(jiān)管和群眾監(jiān)督。

5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng)，著力提升自身能力。

一是堅持學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進教育經(jīng)驗，不斷更新教育理論，提升教育管理能力。理論聯(lián)系實際，分析教育現(xiàn)象，研究

解決教育問題，用科學(xué)理論武裝自己頭腦，用先進教育理念引領(lǐng)學(xué)校工作，做學(xué)者型校長。二是養(yǎng)成反思的習(xí)慣。常想昨天做了什么，我做的工作值不值得，說的話值不值得；要想今天我要做什么，那些事能辦成，那些事要往好里辦；對自己謀劃安排的工作，要想是否有利于學(xué)生的成長，教師的發(fā)展，是否具有可操作性，會出現(xiàn)哪些困難和問題，怎樣推動落實，怎么解決可能發(fā)生的問題。三是強化管理，注重服務(wù)，凝聚全力。要以事業(yè)為先，以責(zé)任為重，堅持原則，敢抓敢管，樹立以原則求團結(jié)則團結(jié)存，以放任求團結(jié)則團結(jié)亡的思想。凡正確的東西就支持，凡錯誤的東西就抵制。要深入師生群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活，傾聽師生、家長和社會的呼聲，關(guān)心幫助師生工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的困難，熱情服務(wù)，解難事、辦實事，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，凝聚人心，增添和諧因素。

第四篇：作風(fēng)整頓整改方案

作風(fēng)整改方案

為進一步推動學(xué)校發(fā)展，深化黨的群眾路線教育實踐活動，改進工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，密切聯(lián)系群眾，提升服務(wù)質(zhì)量和行政效能，樹立良好形象，促進學(xué)校事業(yè)的和諧健康發(fā)展，特制定本整改方案：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹和落實黨的十八大、黨的十八屆三中全會和總書記一系列重要講話精神，以及縣委十五屆三中全會精神，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，大力弘揚“勤政、廉潔、務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)，嚴(yán)厲整治“四風(fēng)”，切實提高我校的作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)以及工作效能，使廣大教職工服務(wù)意識得到增強，工作作風(fēng)得到明顯改善，辦學(xué)水平得到提高，人民群眾得到真正滿意，為學(xué)校實現(xiàn)更好更快發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

二、整改目標(biāo)

通過開展學(xué)校作風(fēng)集中整頓活動，要在以下幾個方面有所突破：一是學(xué)校管理體制要明顯改善，基本實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、法制化；二是依法執(zhí)教水平得到全面提升，各項管理措施落實到位，營造更加規(guī)范的教育環(huán)境；三是服務(wù)理念有所創(chuàng)新，服務(wù)能力得到提高；四是進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面樹立“勤政為民，廉潔為公”的教職工隊伍形象。

三、整改原則

整改工作要堅持先急后緩先易后難的原則。要做到明確整改項目、明確整改目標(biāo)和時限、明確整改措施、明確整改

責(zé)任。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決，對一時難以解決的問題，創(chuàng)造條件限時解決。

四、組織機構(gòu)

為確保學(xué)校學(xué)校作風(fēng)建設(shè)整改工作順利進行，并取得成效，成立西柿林小學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：郭友林

副組長：劉星

成員：段金河 馬紅莉高斌安鄧滿倉

五、實施步驟

第一階段：動員部署階段

在2013年11月20日前完善學(xué)校作風(fēng)建設(shè)整改工作方案，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

第二階段：自查自糾整改階段

在2013年11月20日到2014年5月20日期間，對學(xué)校各項工作進行自查自糾，認(rèn)真整改，確保消滅問題提高成績。

第三階段：總結(jié)階段

在2014年5月底之前做好總結(jié)，對經(jīng)驗進行推廣并堅持。

第五篇：作風(fēng)整頓整改方案料

作風(fēng)整頓整改方案

在干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受同事們的批評意見，在人生觀、價值觀、世界觀等方面都有了新的認(rèn)識。認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進行整改措施如下：

一、存在的主要問題

1、在熱愛城管的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我很清楚地知道，熱愛城管執(zhí)法的職業(yè)是做好工作的前提，但是在工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

2、在理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)理論，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。

3、在工作方面不敢勇于創(chuàng)新。

4、自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。

二、整改措施

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強對理論經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的理論意識；

第二是要加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變工作觀念，不斷適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則。保持平和心態(tài)，不要過于急燥對待當(dāng)事人。

3、在工作過程中，虛心聽取同志們的意見和建議，提高自身的理論意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好城管人的自我形象。