第一篇：在慶祝第21個教師節(jié)暨表彰大會上的講話公眾演講

老師們、同志們:

在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的收獲季節(jié)，我們迎來了第21個教師節(jié)。今天，我們召開這次大規(guī)模、高規(guī)格的慶祝表彰大會，充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育事業(yè)的高度重視，進一步向全社會表明了區(qū)委、區(qū)政府關(guān)心支持教育事業(yè)的心聲。在此，我代表區(qū)委、人大、政府、政協(xié)，向受到表彰的優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意，向所有關(guān)心支持XX教育事業(yè)發(fā)展的同志們、朋友們表示衷心的感謝！下面，我就教育問題再講幾點意見。

一、站在實踐“三個代表”的高度重視教育

（二）用發(fā)展的觀點看教育，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。國運興衰，系于教育。教育是一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，是一項功在當(dāng)代、利澤千秋的偉大事業(yè)。中國過去之所以積貧積弱，歸根結(jié)底還在于教育水平的落后，國民素質(zhì)不高。日本和德國能在短短幾十年內(nèi)從二戰(zhàn)的創(chuàng)傷中迅速崛起，又變成了經(jīng)濟強國，一個很重要的因素就是他們的教育水平非常高，人才的優(yōu)勢很快彌補了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷。隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來，發(fā)展的競爭日益表現(xiàn)為人才的競爭，人才的競爭說到底就是教育質(zhì)量的競爭。從長遠看，教育事業(yè)的發(fā)展，決定著一個地方經(jīng)濟的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。鄧小平同志多次強調(diào)，“一個地區(qū)、一個部門如果只抓經(jīng)濟，不抓教育，那里的工作重點就是沒有轉(zhuǎn)移好，或者說轉(zhuǎn)移得不完全?！彼€說，“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)”?！拔覀円Х桨儆嬙趧e的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好”。黨的十六大指出，實現(xiàn)人的全面發(fā)展是建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)之一。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，因而必然也必須成為促進人的全面發(fā)展的根本途徑。我們一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進一步增強歷史使命感和政治責(zé)任感，更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育。

（三）用未來的觀點看教育，必須高度關(guān)注青少年的健康成長。青少年是祖國的未來、民族的希望。胡錦濤同志指出：“青少年強則國家強，青少年興則民族興?！彪S著社會形勢的發(fā)展和科技信息的進步，青少年健康成長問題也面臨新的挑戰(zhàn)。今年3月，中央制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。前不久，中央和省委先后召開了高規(guī)格的會議，對加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作了全面部署，提出要從增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)四個方面做起，抓好學(xué)校、社會和家庭三個重要環(huán)節(jié)。青少年主要活動時間在學(xué)校，學(xué)校作為思想道德教育的主渠道、主課堂，一定要樹立教書育人、育人為本和德智體美、德育為先的教育理念，從對黨和國家前途命運負責(zé)的戰(zhàn)略高度，切實增強做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感。家庭是學(xué)生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師?，F(xiàn)在不少家庭對孩子溺愛有余、德教不足，只關(guān)心子女學(xué)習(xí)成績，不重視培養(yǎng)健全人格，這是十分有害的傾向。我們教師要適時引導(dǎo)學(xué)生家長正確教育孩子，使青少年在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成長成才。社會環(huán)境對青少年信念的培養(yǎng)、道德的養(yǎng)成、創(chuàng)造能力的塑造影響極大，必須努力創(chuàng)造一個有利于未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。要下決心、花氣力整頓青少年文化市場、違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳等，組織一些健康向上、生動活潑的青少年活動項目。宣傳、教育部門及工、青、婦組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢，明確職責(zé)，密切配合，把社會各方面的力量有效組織動員起來，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好輿論環(huán)境、文化環(huán)境、法制環(huán)境和社會環(huán)境。

二、站在“三個面向”的高度發(fā)展教育

鄧小平同志深刻指出，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。我們要研究并吸取世界的先進教育理念和現(xiàn)代化的管理經(jīng)驗，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。

（一）教育人本化。教育大計，教師為本；三尺講壇，關(guān)乎未來。教育工作者擔(dān)負著神圣而又光榮的重大歷史責(zé)任,今年國家把第20個教師節(jié)的主題定為“光榮的人民教師”。廣大教師和教育工作者一方面要自覺加強修養(yǎng)，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。要做青少年學(xué)生的表率，成為受到全社會尊敬的人。無論社會風(fēng)氣如何變化，師德標(biāo)準絕不降低。另一方面要更新教育觀念，樹立“育人為先、德育為首”的教育觀，“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。教師的崗位非常辛苦，也非常清貧，人民教師要有“板凳坐得十年冷”的精神，立足崗位，忠于職守，淡泊明志，甘為人梯，全身心投入教育事業(yè)。

（二）管理規(guī)范化。教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵的一點是管理。教體局和各個學(xué)校要積極創(chuàng)新管理方法，探索并形成自我發(fā)展、自我約束、自我管理、自我完善的機制。要注重形成行之有效的利益驅(qū)動機制，使工作踏實、業(yè)績突出的骨干教師和教育工作者有地位、受尊重、得利益?，F(xiàn)在我們的大部分學(xué)校還是在吃“大鍋飯”，干多干少一個樣，教好教差一個樣。教師的崗位還是“鐵飯碗”，進得來，出不去，沒有一種淘汰機制，有一些教師不是很稱職，教書教不了，誤人子弟，你又不能讓他走，這個問題必須好好研究。下一步，教體局和各個學(xué)校要采取一些利益調(diào)節(jié)的措施，根據(jù)工作業(yè)績拉開教師的收入檔次。要采取領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評、家長評、教師之間互相評的辦法，綜合評定教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，一些確實不能勝任工作崗位的要進行離崗培訓(xùn)直至辭退。對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子也要加強管理，現(xiàn)在社會上和教師隊伍中對有些問題反映非常強烈，對一些確實有問題的要下決心查，一查到底，抓幾個典型，端正風(fēng)氣，樹立教育系統(tǒng)的良好形象。同時，我們還要特別注意群眾對教育

第二篇：在慶祝第21個教師節(jié)暨表彰大會上的講話公眾演講

老師們、同志們:

在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的收獲季節(jié)，我們迎來了第21個教師節(jié)。今天，我們召開這次大規(guī)模、高規(guī)格的慶祝表彰大會，充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育事業(yè)的高度重視，進一步向全社會表明了區(qū)委、區(qū)政府關(guān)心支持教育事業(yè)的心聲。在此，我代表區(qū)委、人大、政府、政協(xié)，向受到表彰的優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意，向所有關(guān)心支持XX教育事業(yè)發(fā)展的同志們、朋友們表示衷心的感謝！下面，我就教育問題再講幾點意見。

一、站在實踐“三個代表”的高度重視教育

（一）用歷史的觀點看教育，必須大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國尊師重教已有幾千年的歷史，作為教育家的鼻祖，孔子一直被尊稱為“孔圣人”，自漢代以來，都保持了管辦學(xué)堂。在我國的民間習(xí)俗中，把老師和“天地君親”一起供奉，并有“一日為師、終生為父”之說，“程門立雪”更是被傳為千古佳話。在艱難困苦的革命戰(zhàn)爭年代，毛澤東同志還時時惦念他的老師徐特立老人。******同志訪美期間，在政務(wù)繁忙中還抽出時間去看望他的老師。我國從1985年開始設(shè)立教師節(jié)，目的也在于提高教師的社會地位，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。20年來，我區(qū)教育事業(yè)日益昌盛,辦學(xué)條件大幅改善，教育現(xiàn)代化水平日益提高。我們先后實現(xiàn)了普及初等義務(wù)教育、掃除青壯年文盲、普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，并被評為全國“兩基”先進區(qū)。高考進線人數(shù)由1985年的進中專線以上300多人發(fā)展到2004年進省專線以上2711人，增長了十多倍。特別是今年，全區(qū)高考進省專線以上人數(shù)較去年增長了1095人，增長率達60%，其中進重點線人數(shù)達到280人，較去年增加了104人。20年來教育事業(yè)發(fā)展的累累碩果，離不開各級黨委政府的高度重視，離不開社會各界和廣大人民群眾的關(guān)心支持，更離不開全區(qū)八千多名教師和教育工作者的艱苦勞動和創(chuàng)造。為此，黨和政府感謝你們，社會各界感謝你們，人民群眾感謝你們！

（二）用發(fā)展的觀點看教育，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。國運興衰，系于教育。教育是一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，是一項功在當(dāng)代、利澤千秋的偉大事業(yè)。中國過去之所以積貧積弱，歸根結(jié)底還在于教育水平的落后，國民素質(zhì)不高。日本和德國能在短短幾十年內(nèi)從二戰(zhàn)的創(chuàng)傷中迅速崛起，又變成了經(jīng)濟強國，一個很重要的因素就是他們的教育水平非常高，人才的優(yōu)勢很快彌補了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷。隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來，發(fā)展的競爭日益表現(xiàn)為人才的競爭，人才的競爭說到底就是教育質(zhì)量的競爭。從長遠看，教育事業(yè)的發(fā)展，決定著一個地方經(jīng)濟的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。鄧小平同志多次強調(diào)，“一個地區(qū)、一個部門如果只抓經(jīng)濟，不抓教育，那里的工作重點就是沒有轉(zhuǎn)移好，或者說轉(zhuǎn)移得不完全?！彼€說，“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)”。“我們要千方百計在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好”。黨的十六大指出，實現(xiàn)人的全面發(fā)展是建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)之一。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，因而必然也必須成為促進人的全面發(fā)展的根本途徑。我們一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進一步增強歷史使命感和政治責(zé)任感，更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育。

（三）用未來的觀點看教育，必須高度關(guān)注青少年的健康成長。青少年是祖國的未來、民族的希望。******同志指出：“青少年強則國家強，青少年興則民族興?！彪S著社會形勢的發(fā)展和科技信息的進步，青少年健康成長問題也面臨新的挑戰(zhàn)。今年3月，中央制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。前不久，中央和省委先后召開了高規(guī)格的會議，對加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作了全面部署，提出要從增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)四個方面做起，抓好學(xué)校、社會和家庭三個重要環(huán)節(jié)。青少年主要活動時間在學(xué)校，學(xué)校作為思想道德教育的主渠道、主課堂，一定要樹立教書育人、育人為本和德智體美、德育為先的教育理念，從對黨和國家前途命運負責(zé)的戰(zhàn)略高度，切實增強做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感。家庭是學(xué)生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。現(xiàn)在不少家庭對孩子溺愛有余、德教不足，只關(guān)心子女學(xué)習(xí)成績，不重視培養(yǎng)健全人格，這是十分有害的傾向。我們教師要適時引導(dǎo)學(xué)生家長正確教育孩子，使青少年在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成長成才。社會環(huán)境對青少年信念的培養(yǎng)、道德的養(yǎng)成、創(chuàng)造能力的塑造影響極大，必須努力創(chuàng)造一個有利于未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。要下決心、花氣力整頓青少年文化市場、違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳等，組織一些健康向上、生動活潑的青少年活動項目。宣傳、教育部門及工、青、婦組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢，明確職責(zé)，密切配合，把社會各方面的力量有效組織動員起來，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好輿論環(huán)境、文化環(huán)境、法制環(huán)境和社會環(huán)境。

（四）用辯證的觀點看教育，必須深刻認識我區(qū)教育的優(yōu)勢和問題。XX的教育事業(yè)有著輝煌的過去，更有著美好的前景。一是有一個好基礎(chǔ)。我區(qū)提前三年實現(xiàn)了“普九”和掃盲目標(biāo)，各項指標(biāo)位居全省第4名，1998年被評為全國“普九”先進區(qū)。我區(qū)采取融資、租賃等形式投資1100多萬元為中小學(xué)校配備了近2000臺電腦；在全市率先開通了教育網(wǎng)站；投資1000萬元的教育信息中心也即將落成，教育信息化走在了全市的前列。二是一直有著好成績。撤縣設(shè)區(qū)前，我們的高考成績連續(xù)5年居全地區(qū)第一，設(shè)區(qū)后我區(qū)的高考成績也一直保持在全市先進行列。三是有一批好學(xué)校。經(jīng)過多年的發(fā)展，我區(qū)的市二高、市五中、區(qū)一小等已成長為在全市乃至全省有一定影響的知名中小學(xué)校。四是有一支好隊伍。我們現(xiàn)有在職教師8000多人，教師學(xué)歷達標(biāo)率平均達到90%以上。全區(qū)已培養(yǎng)出市級以上名校長、名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人300多人。五是有一個好機遇。隨著城市東擴、新區(qū)啟建，XX在全市政治、經(jīng)濟、文化中心的地位日益顯現(xiàn)，也為教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇。市五中已率先在楚王城建起了分校，市二高分校也正在積極籌劃之中。我們要乘勢而上，搶抓新一輪良好的發(fā)展機遇，建設(shè)教育強區(qū)、文化大區(qū)。六是有一個好政策。今年4月份，國家《民辦教育法》正式實施，進一步放寬、放活了辦學(xué)機制。我區(qū)把招商引資和發(fā)展非公有制經(jīng)濟作為兩項重點，采取了一系列新的舉措，吸引了各地客商紛至沓來，必將迎來教育事業(yè)大發(fā)展的新一輪熱潮。同時，也要深刻認識到我區(qū)教育事業(yè)面臨的一系列問題。我們的辦學(xué)條件還比較差，有名氣、上檔次的學(xué)校還微乎其微，相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)校設(shè)施落后，師資力量薄弱。我區(qū)的中小學(xué)還存有C、D級危房近2.5萬平米，占中小學(xué)校舍的3.3%。中小學(xué)教師總體超編，但卻在不少學(xué)校存在嚴重缺編。最為突出的問題是教師隊伍素質(zhì)和師德狀況令人擔(dān)憂。從我到XX工作這大半年以來，教師上訪信訪時有發(fā)生，學(xué)校內(nèi)部管理的問題十分突出，一些學(xué)校負責(zé)同志也確實存在經(jīng)濟上或作風(fēng)上的問題。一些教師素質(zhì)不高，行為有失檢點，有些教師是打牌成癮、喝酒成風(fēng)，甚至發(fā)生了惡性事件，影響了教師隊伍的整體形象，也影響了社會大局的穩(wěn)定。我們既要看到優(yōu)勢所在，堅定教育興區(qū)、人才強區(qū)的信心，又要對上述問題高度警覺，以對黨對人民高度負責(zé)的態(tài)度，下決心采取措施認真加以解決。

二、站在“三個面向”的高度發(fā)展教育

鄧小平同志深刻指出，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。我們要研究并吸取世界的先進教育理念和現(xiàn)代化的管理經(jīng)驗，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。

（一）教育人本化。教育大計，教師為本；三尺講壇，關(guān)乎未來。教育工作者擔(dān)負著神圣而又光榮的重大歷史責(zé)任,今年國家把第20個教師節(jié)的主題定為“光榮的人民教師”。廣大教師和教育工作者一方面要自覺加強修養(yǎng)，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。要做青少年學(xué)生的表率，成為受到全社會尊敬的人。無論社會風(fēng)氣如何變化，師德標(biāo)準絕不降低。另一方面要更新教育觀念，樹立“育人為先、德育為首”的教育觀，“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。教師的崗位非常辛苦，也非常清貧，人民教師要有“板凳坐得十年冷”的精神，立足崗位，忠于職守，淡泊明志，甘為人梯，全身心投入教育事業(yè)。

（二）管理規(guī)范化。教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵的一點是管理。教體局和各個學(xué)校要積極創(chuàng)新管理方法，探索并形成自我發(fā)展、自我約束、自我管理、自我完善的機制。要注重形成行之有效的利益驅(qū)動機制，使工作踏實、業(yè)績突出的骨干教師和教育工作者有地位、受尊重、得利益?，F(xiàn)在我們的大部分學(xué)校還是在吃“大鍋飯”，干多干少一個樣，教好教差一個樣。教師的崗位還是“鐵飯碗”，進得來，出不去，沒有一種淘汰機制，有一些教師不是很稱職，教書教不了，誤人子弟，你又不能讓他走，這個問題必須好好研究。下一步，教體局和各個學(xué)校要采取一些利益調(diào)節(jié)的措施，根據(jù)工作業(yè)績拉開教師的收入檔次。要采取領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評、家長評、教師之間互相評的辦法，綜合評定教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，一些確實不能勝任工作崗位的要進行離崗培訓(xùn)直至辭退。

第三篇：在慶祝第21個教師節(jié)暨表彰大會上的講話

抓新一輪良好的發(fā)展機遇，建設(shè)教育強區(qū)、文化大區(qū)。六是有一個好政策。今年4月份，國家《民辦教育法》正式實施，進一步放寬、放活了辦學(xué)機制。我區(qū)把招商引資和發(fā)展非公有制經(jīng)濟作為兩項重點，采取了一系列新的舉措，吸引了各地客商紛至沓來，必將迎來教育事業(yè)大發(fā)展的新一輪熱潮。同時，也要深刻認識到我區(qū)教育事業(yè)面臨的一系列問題。我們的辦學(xué)條件還比較差，有名氣、上檔次的學(xué)校還微乎其微，相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)校設(shè)施落后，師資力量薄弱。我區(qū)的中小學(xué)還存有C、D級危房近2.5萬平米，占中小學(xué)校舍的3.3%。中小學(xué)教師總體超編，但卻在不少學(xué)校存在嚴重缺編。最為突出的問題是教師隊伍素質(zhì)和師德狀況令人擔(dān)憂。從我到XX工作這大半年以來，教師上訪信訪時有發(fā)生，學(xué)校內(nèi)部管理的問題十分突出，一些學(xué)校負責(zé)同志也確實存在經(jīng)濟上或作風(fēng)上的問題。一些教師素質(zhì)不高，行為有失檢點，有些教師是打牌成癮、喝酒成風(fēng)，甚至發(fā)生了惡性事件，影響了教師隊伍的整體形象，也影響了社會大局的穩(wěn)定。我們既要看到優(yōu)勢所在，堅定教育興區(qū)、人才強區(qū)的信心，又要對上述問題高度警覺，以對黨對人民高度負責(zé)的態(tài)度，下決心采取措施認真加以解決。

二、站在“三個面向”的高度發(fā)展教育

鄧小平同志深刻指出，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。我們要研究并吸取世界的先進教育理念和現(xiàn)代化的管理經(jīng)驗，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。

（一）教育人本化。教育大計，教師為本；三尺講壇，關(guān)乎未來。教育工作者擔(dān)負著神圣而又光榮的重大歷史責(zé)任,今年國家把第20個教師節(jié)的主題定為“光榮的人民教師”。廣大教師和教育工作者一方面要自覺加強修養(yǎng)，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。要做青少年學(xué)生的表率，成為受到全社會尊敬的人。無論社會風(fēng)氣如何變化，師德標(biāo)準絕不降低。另一方面要更新教育觀念，樹立“育人為先、德育為首”的教育觀，“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。教師的崗位非常辛苦，也非常清貧，人民教師要有“板凳坐得十年冷”的精神，立足崗位，忠于職守，淡泊明志，甘為人梯，全身心投入教育事業(yè)。

（二）管理規(guī)范化。教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵的一點是管理。教體局和各個學(xué)校要積極創(chuàng)新管理方法，探索并形成自我發(fā)展、自我約束、自我管理、自我完善的機制。要注重形成行之有效的利益驅(qū)動機制，使工作踏實、業(yè)績突出的骨干教師和教育工作者有地位、受尊重、得利益?，F(xiàn)在我們的大部分學(xué)校還是在吃“大鍋飯”，干多干少一個樣，教好教差一個樣。教師的崗位還是“鐵飯碗”，進得來，出不去，沒有一種淘汰機制，有一些教師不是很稱職，教書教不了，誤人子弟，你又不能讓他走，這個問題必須好好研究。下一步，教體局和各個學(xué)校要采取一些利益調(diào)節(jié)的措施，根據(jù)工作業(yè)績拉開教師的收入檔次。要采取領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評、家長評、教師之間互相評的辦法，綜合評定教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，一些確實不能勝任工作崗位的要進行離崗培訓(xùn)直至辭退。對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子也要加強管理，現(xiàn)在社會上和教師隊伍中對有些問題反映非常強烈，對一些確實有問題的要下決心查，一查到底，抓幾個典型，端正風(fēng)氣，樹立教育系統(tǒng)的良好形象。同時，我們還要特別注意群眾對教育投入的承受能力，老百姓怎么看我們，怎么評價教育，現(xiàn)在更多地集中在收費問題上，不處理好這個問題，不僅損害著教育的社會形象，而且會惡化教育發(fā)展的外部環(huán)境。必須嚴格執(zhí)行教育收費的有關(guān)規(guī)定，嚴禁中小學(xué)超標(biāo)準收費和各種巧立名目的亂收費。

（三）辦學(xué)社會化。一要形成多元化的教育投入機制。教育要發(fā)展，僅靠政府投入遠遠不夠?，F(xiàn)在全國各地民辦教育發(fā)展勢頭迅猛，現(xiàn)代化民辦學(xué)校如雨后春筍般拔地而起。今年我區(qū)正在積極招商引資，籌建一所二高分校。下一步，我們還要采取更加積極的舉措，有計劃地出售和新建一批中小學(xué)校和幼兒園，推進辦學(xué)條件的改善和教學(xué)質(zhì)量的提升。二要形成齊抓共管的工作局面。各級各部門一定要把加快教育事業(yè)發(fā)展作為自己的重要職責(zé)，對教育工作高看一眼、厚愛一層，擺上重要議事日程，真正做到認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位。要繼續(xù)發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)要“帶著感情抓教育”，關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心他們的思想進步，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發(fā)廣大教師的工作熱情。財政要優(yōu)先保證教育投入，努力改善辦學(xué)條件，按時足額發(fā)放教師工資。各執(zhí)法部門要認真履行職責(zé)，加強學(xué)校周邊環(huán)境治理，依法維護教師和學(xué)生的合法權(quán)益，為廣大師生提供一個安靜、安寧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

（四）學(xué)習(xí)終身化。打鐵還需自身硬，育人者必先育己?，F(xiàn)在知識更新、教學(xué)創(chuàng)新都很快，教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)與時俱進，不斷以新的知識充實自己?，F(xiàn)在絕大部分教師的學(xué)歷都達標(biāo)了，但素質(zhì)確實還沒跟上。要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、方法，積極進行教育教學(xué)改革，積極參加教育科研活動，積極投身基礎(chǔ)教育新課程改革和教師教育活動中去，和新課程、和學(xué)校、和學(xué)生一起成長。

三、站在打造“教育名區(qū)”的高度抓好教育

（一）要走出一批名學(xué)生。要打造“教育名區(qū)”，就要多出人才、多出高質(zhì)量人才，多為重點大學(xué)、名牌大學(xué)輸送人才?，F(xiàn)在到處都在談?wù)撍刭|(zhì)教育，究竟怎樣推進素質(zhì)教育，我看最基本的一點還是要有升學(xué)率。我們是個經(jīng)濟欠發(fā)達區(qū)，培養(yǎng)人才首先要走出去人才。老百姓衡量教育的一個基本標(biāo)準就是看我們考了多少大學(xué)生，考了多少名牌大學(xué)生。考得少，就認為你質(zhì)量低，生源就要外流，就會形成惡性循環(huán)。實際上，抓素質(zhì)教育并不等于放棄抓升學(xué)教育，素質(zhì)教育抓好了，就能提高升學(xué)率。從某種意義上講，追求高升學(xué)率，是教育工作永恒的主題?？赡苓@句話說得有點過頭，但是從目前看，我們要贏得老百姓的信任，增加對教育的信心指數(shù)，就必須這樣講，必須這樣做。

（二）要培養(yǎng)一批名教師。名師才能出高徒。教師隊伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要因素，一位名師往往能帶出一大批好學(xué)生?，F(xiàn)在我區(qū)已經(jīng)有了一批有名望的教師和學(xué)科帶頭人，但數(shù)量還不多，名氣還不

第四篇：在慶祝第32個教師節(jié)暨表彰大會上的講話公眾演講

在慶祝 課堂，一定要樹立教書育人、育人為本和德智體美、德育為先的教育理念，從對黨和國家前途命運負責(zé)的戰(zhàn)略高度，切實增強做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感。家庭是學(xué)生的 管理方法，探索并形成自我發(fā)展、自我約束、自我管理、自我完善的機制。要注重形成行之有效的利益驅(qū)動機制，使工作踏實、業(yè)績突出的骨干教師和教育工作者有地位、受尊重、得利益?，F(xiàn)在我們的大部分學(xué)校還是在吃“大鍋飯”，干多干少一個樣，教好教差一個樣。教師的崗位還是“鐵飯碗”，進得來，出不去，沒有一種淘汰機制，有一些教師不是很稱職，教書教不了，誤人子弟，你又不能讓他走，這個問題必須好好研究。下一步，教體局和各個學(xué)校要采取一些利益調(diào)節(jié)的措施，根據(jù)工作業(yè)績拉開教師的收入檔次。要采取領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評、家長評、教師之間互相評的辦法，綜合評定教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，一些確實不能勝任工作崗位的要進行離崗培訓(xùn)直至辭退。對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子也要加強管理，現(xiàn)在社會上和教師隊伍中對有些問題反映非常強烈，對一些確實有問題的要下決心查，一查到底，抓幾個典型，端正風(fēng)氣，樹立教育系統(tǒng)的良好形象。同時，我們還要特別注意群眾對教育 在慶祝第二十七個教師節(jié)暨表彰大會上的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

在這秋色宜人的美好時節(jié)，我們歡聚一堂，參加由鎮(zhèn)黨委、政府主持召開的慶祝第二十七個教師節(jié)暨表彰大會。我作為一名普通的教育工作者置身其間倍感親切，倍受鼓舞。這也充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教師的真情關(guān)愛。請允許我借此機會，對各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對教育工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！并恭祝各位節(jié)日愉快，身體健康，事業(yè)有成！

本世紀，是知識改變命運的時代，國運興衰，系于教育，三尺講臺，關(guān)系未來。

教書育人是教師的天職，我們不僅要教給學(xué)生以科學(xué)文化知識，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識，更要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，幫助學(xué)生用正確的價值觀判斷是與非，學(xué)會用自己的頭腦進行學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會與他人和諧相處，從而形成健全的人格。只有教師自身有光明，才能照亮學(xué)生；只有教師心中有火種，才能點燃學(xué)生。我們應(yīng)以赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。

更新觀念是增強教育發(fā)展后勁的關(guān)鍵，我們要全面貫徹教育方針，樹立育人為本的教育觀，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀。樹立為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價值觀。為此，我們務(wù)必強化終身學(xué)習(xí)的理念，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)方法，積極投身教育教學(xué)改革實踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

“學(xué)高為師，身正為范”。為此，我們要認真履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，要有關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦的道德情感；要有關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的道德準則；要有嚴于律已、為人師表的道德形象。教師的形象是學(xué)生的榜樣，要做廉潔從教、勇挑重擔(dān)的榜樣；要做愛崗敬業(yè)、樂觀向上的榜樣；要做腳踏實地、埋頭苦干的榜樣。自覺抵制個人主義、拜金主義等各種錯誤思想侵蝕，以德修身，以德執(zhí)教，以德育人。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)硇耐度?；教育是科學(xué)，需要我們?nèi)フJ真探究；教育是藝術(shù)，需要我們?nèi)ヅ?chuàng)新；教育是系統(tǒng)工程，需要我們共同參與，協(xié)力同心。讓我們在縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府營造的尊師重教的濃厚氛圍中，把握機遇，團結(jié)奮進，務(wù)實創(chuàng)新，去演繹教育人生的精彩，去譜寫長嶺鎮(zhèn)教育發(fā)展史的新篇章。

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在慶祝第21個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上的講話

在慶祝第21個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上的講話

（2005年9月8日）

尊敬的市教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：今天下午，我們邀請大家隆重集會，慶祝廣大教師自己的節(jié)日，表彰在教育教學(xué)工作中做出顯著成績的先進集體和優(yōu)秀教師。這充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對教育事業(yè)的高度重視，進一步表明了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲。

剛才，受到鎮(zhèn)表彰的29名優(yōu)秀教師以及上報市表彰的優(yōu)秀教師，是全鎮(zhèn)教職員工的優(yōu)秀代表。這些優(yōu)秀教師中，既有忠于職守、勇于開拓、治校有方的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；又有傾盡愛心、精心育人、教育教學(xué)成果顯著的普通教師；既有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日、無私奉獻的老同志；又有初登講臺、腳踏實地、謙虛好學(xué)、成績優(yōu)異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀教職員工隊伍和這樣一種教育團隊精神，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會有今天的興旺和輝煌！

在此，我謹代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府，向今天受到表彰的先進單位和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！向全鎮(zhèn)在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的問候！向曾經(jīng)為**教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻的退休老教師致以崇高的敬意！向所有關(guān)心、支持**教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝！

國運興衰，系于教育；三尺講臺，系于未來。一個地區(qū)要想取得持續(xù)、快速發(fā)展，就必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大力加強教師隊伍建設(shè)，不斷推進教育改革，努力多出人才、多出高質(zhì)量的人才，為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供強大的人才支持和智力支撐。作為曾經(jīng)也是教育系統(tǒng)的一員，借此機會，與大家講講個人的一些想法和體會：

一、統(tǒng)一思想，充分認識發(fā)展教育的重要作用

當(dāng)前，建設(shè)教育強鎮(zhèn)是我們建設(shè)新**、實現(xiàn)新跨越的一項重要內(nèi)容，著眼全局、放眼未來的一項戰(zhàn)略部署，也是順應(yīng)民意、惠及群眾的一項民心工程。我們應(yīng)從實踐“三個代表”和落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。

一是從全社會對教育的重視程度來看。鄧小平同志曾說過，改革開放最大的失誤是教育。因此，改革開放尤其是近些年來，黨中央極為重視教育事業(yè)的發(fā)展，積極深化教育體制改革，不斷加大教育投入力度，逐步改善教師的生活和工作條件，使我國教育事業(yè)步入了長足發(fā)展的春天。黨的十六大也明確提出:“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！边@是我們黨的一項重大方針，是加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略舉措，也是增強我國綜合國力和國際競爭力的根本大計?？缛胄率兰o，我國進入了全面建設(shè)小康社會的新階段。改革、建設(shè)和發(fā)展的任務(wù)十分艱巨，特別是隨著經(jīng)濟全球化進程的加快和知識經(jīng)濟的興起，國際競爭日趨激烈，各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭，而教育就是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。就我鎮(zhèn)而言，我們**鎮(zhèn)的歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都十分重視教育工作，而且新一屆黨委、政府也將更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育。比如在硬件投入上，近幾年，具有現(xiàn)代氣息的**中心小學(xué)教學(xué)樓、永安中心小學(xué)綜合樓、永安幼兒園相繼建成，“三新一亮”、“六有”工程有效開展，教師工資和醫(yī)保保證足額發(fā)放，做到了認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位。

二是從我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的發(fā)展要求來看。一些先進發(fā)達地區(qū)的實踐充分表明，教育就是明天的生產(chǎn)力，在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展，同樣，產(chǎn)生的失誤也會是最根本的失誤。大家都知道，我們**是千年古鎮(zhèn)，起源于隋朝，揚名于唐朝，鼎盛于清朝。明代馮夢龍《醒世恒言》第六卷“小水灣天狐詔書”就曾描述：“**，乃漢時樊噲所封食邑之處?！辈⑶遥?*曾經(jīng)因特定的歷史時期和通達的水路優(yōu)勢，贏得了“小小**賽**”的贊譽，并一直流傳至今。然而，近幾年，或者說近十年內(nèi)，**在發(fā)展的跑道落伍了，甚至外界對**有“苦鎮(zhèn)、固鎮(zhèn)、枯鎮(zhèn)”的評論，這也是不爭的事實。如何走出困境，重振古鎮(zhèn)雄風(fēng)，這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整，新建**鎮(zhèn)在產(chǎn)業(yè)、交通、集鎮(zhèn)、人文等方面的優(yōu)勢進行了集聚、組合和優(yōu)化，**又迎來了一次難得的發(fā)展機遇期。因此，我鎮(zhèn)在加快“兩個率先”、力爭“兩個提前”“奮戰(zhàn)三五年，躋身前四強”的奮斗進程中，既要充分發(fā)揮物質(zhì)資源方面的優(yōu)勢，更要重視依靠人才資源，彰顯教育和科技優(yōu)勢，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

三是從當(dāng)前普通群眾的現(xiàn)實愿望來看。教育是民生之本，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益和長遠利益。老百姓都深深懂得，掌握知識就能改變命運，學(xué)到技能就能創(chuàng)業(yè)致富。當(dāng)前我鎮(zhèn)教育的基本矛盾仍然是供給和需求之間的矛盾，人民群眾反應(yīng)強烈的教育公平、教育投入、教育收費、教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)試教育等問題，其根源還是教育的發(fā)展不夠充分、不夠豐富，無法滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動力素質(zhì)和各方面專門人才的需求，無

法滿足人民群眾享受更多更好教育的追求。因此，我們要把加快教育事業(yè)發(fā)展，努力為全鎮(zhèn)青少年提供充足的、優(yōu)質(zhì)的受教育機會，作為**發(fā)展的首要戰(zhàn)略方針，作為我們執(zhí)政為民的基本任務(wù)，把教育普及率作為全面建設(shè)小康社會的核心指標(biāo)，讓每一個家庭的子女都享有受教育的機會，讓每一個學(xué)生都不因貧失去學(xué)習(xí)機會，讓每一個**人都有接受多樣化、多種途徑的繼續(xù)

教育的機會。

二、狠抓關(guān)鍵，著力打造人民滿意的教師隊伍

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教學(xué)生產(chǎn)力最具活力的因素。因此，強化師德教育，建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是加快教育事業(yè)發(fā)展的重要抓手。

一要加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。尤其是教師作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，更應(yīng)該與時俱進，不斷充實自己，不斷提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)?？梢赃@么講，現(xiàn)在我鎮(zhèn)的師資力量并不十分雄厚，民師轉(zhuǎn)正人員、教師子女接班人員和高學(xué)費的職專師資生占有一定的比例，這也是制約我鎮(zhèn)提高教育質(zhì)量的“瓶頸”，尤其是當(dāng)前教育系統(tǒng)的鐵飯碗現(xiàn)象事實上還是存在的。要想改變這種狀況，就必須引入“人員能進能出，位置能高能低，待遇能多能少”競爭機制，這也是今后改革的一個方向。因此，我們廣大教育工作者要有危機感，要有優(yōu)勝劣汰的心理準備和承受能力，要增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，既要學(xué)好專業(yè)知識，實現(xiàn)知識更新，跟上時代步伐，又要學(xué)好其它知識，不斷拓寬知識面，做熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

二要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。教師不簡簡單單是一項職業(yè)，更是一項育人的事業(yè)，事業(yè)需要有獻身的精神。人民教師的神圣職責(zé)，就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才。因此，我們每個教育工作者都要提高自己的自身素質(zhì)和工作標(biāo)準，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，牢記自己肩負的職責(zé)，以培養(yǎng)人才為己任，積極引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)造就更多更好的“四有”新人。要忠誠黨的教育事業(yè)，牢固樹立為教育事業(yè)獻身的精神，捧著一顆心來，不帶半根草去，愛崗敬業(yè)、忠于職守，淡泊明志、甘為人梯。要把學(xué)校建設(shè)成為精神文明的一塊凈土，努力抵制各種不良思想的侵蝕和誘惑，使教師真正成為無愧于人類靈魂工程師，無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)。

三要為人師表，教書育人?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教，做一個讓學(xué)生、家長和社會都滿意的人民教師。具體要具備“六型”：首先，時代型與知識型的完美結(jié)合。學(xué)生喜歡自己的老師，必定仰慕他的特長、價值，在學(xué)生掌握大量信息的時代，教師要具有淵博的知識，以明天的知識傳授給今天的學(xué)生。時代已經(jīng)不同了，學(xué)生喜歡的老師更具有時代感，所以新型的師生關(guān)系決定了老師的人格魅力，那就是時代型與知識型的完美結(jié)合。其次，情感型與技巧型的和諧統(tǒng)一。教師是學(xué)生成長期間接觸最多的長者，在學(xué)生眼里，教師是良師更是益友。對學(xué)生具有指點迷津的指導(dǎo)作用，所以教師需要不斷培養(yǎng)自己的健康情感，在教育方法上不僅要有和風(fēng)細雨式的滋潤心田，還要嚴格訓(xùn)練的工整的長者風(fēng)范。第三，創(chuàng)造型與傳統(tǒng)型的相互滲透。教師不應(yīng)該把學(xué)生看作是裝知識的容器，而是即將被點燃的火把，教師要給學(xué)生創(chuàng)造各種利于他們發(fā)揮的機會和條件，使他們具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。從而，真正成為青少年學(xué)生的良師益友，成為品德高尚的合格教師，成為受全社會尊敬的人。

三、尊師重教，提供建設(shè)教育強鎮(zhèn)的有力保障

我國素有尊師重教的傳統(tǒng)美德。古代按尊嚴、地位排，有“天地君親師”的說法，把老師與“天地君親”并列，并有“一日為師、終生為父”的古訓(xùn)，可見老師被尊重和崇敬的程度。在我國最古老的論述教育的著作、成書于公元前三世紀的《學(xué)記》中，提出了“建國君民、教學(xué)為先”的觀點，就是說把教育的作用放在建國立邦的首要地位，足見先人眼光之深遠。因此，我們要著力營造尊師重教的濃厚氛圍，動員全社會力量，形成強大合力，真正在全鎮(zhèn)上下形成支持教育事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。

1、加大政府投入。按照建立公共財政的要求，依法加大投入，保住保好義務(wù)教育的底線，完善教育投入的優(yōu)先增長機制，保證教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長、生均教育費用逐步增長、教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長，每年預(yù)算執(zhí)行結(jié)果要實現(xiàn)預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費撥款增幅高于財政性開支增幅。要實施扶貧助學(xué)工程，建立政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動、社會參與的貧困學(xué)生教育救助機制，逐步降低低收入家庭教育開支占家庭支出的比重，逐步減輕普通家庭特別是困難家庭的教育負擔(dān)。

2、突出多元投入。目前我鎮(zhèn)財政支付能力仍相對較弱，完全依靠政府無法支撐教育的持續(xù)快速健康發(fā)展。增加教育經(jīng)費，還要向新體制、新機制要錢，在政府增資的基礎(chǔ)上，走吸引民資、利用外資、家庭出資的路子。引導(dǎo)高收入家庭優(yōu)先投資教育，發(fā)揚重視下一代教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，鼓勵暫時推遲享受型消費，重點保證教育消費，為先富起來的家庭子女提供接受高質(zhì)量教育的通道。引導(dǎo)外資、民資、服務(wù)業(yè)優(yōu)先興辦和發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)，放寬民資、外資的準入政策，動員社會團體、企事業(yè)單位和公民個人捐資助學(xué)、出資辦學(xué)，積極開拓教育服務(wù)、科技開發(fā)等途徑籌措教育經(jīng)費。

3、堅持有效投入。強化教育經(jīng)費使用的監(jiān)督和管理，大力推進各類學(xué)校的校務(wù)公開、財務(wù)公開，實施招投標(biāo)制度，嚴肅查處各類違紀違法行為，管好教育資金，提高使用效益。要根據(jù)區(qū)劃調(diào)整后的新情況，進一步統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，整合資源，盤活存量，確保集約投入、集中投入、有效投入。切實防止好高騖遠和脫離實際，堅決不搞勞民傷財?shù)男蜗蠊こ蹋桓惚砻骘L(fēng)光的硬件建設(shè)，確保不發(fā)生新增政府債務(wù)，努力降低和逐步消除教育歷史債務(wù)，將有限的經(jīng)費用在刀刃上、用在提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

各位老師、同志們，一年一度秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光。在全面建設(shè)新**的征程中，我們教師的責(zé)任光榮而艱巨。讓我們在“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神，與時俱進，開拓進取，團結(jié)奮進，為把我鎮(zhèn)建設(shè)成教育強鎮(zhèn)而共同奮斗！

最后，祝廣大教職員工節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福、事業(yè)有成。

謝謝大家！