第一篇：學(xué)生黨員教育

學(xué)生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足及改進方法的研究 摘要：高校學(xué)生黨員是黨的新生骨干力量的重要來源，落實學(xué)生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作是貫徹落實黨的教育方針,培養(yǎng)合格社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的需要；是提高黨員政治思想素質(zhì),加強黨的組織建設(shè)的基礎(chǔ)。目前，高校學(xué)生黨員在教育、培養(yǎng)和管理總體形勢良好，但還是存在著一些不足，從而影響了黨的先進性，對落實和實踐科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)成不可忽視的隱患。該文從正確認識當(dāng)前高校學(xué)生黨員思想教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足方面進行了分析，然后積極思考了加強高校學(xué)生黨員教育管理的對策，從而促進高校黨建工作以及培養(yǎng)高素質(zhì)的干部后備人才。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生教育培養(yǎng)管理

一、高校學(xué)生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足

1、目前高校普遍存在著“重入黨前的培養(yǎng),輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象。突出表現(xiàn)在重發(fā)展前的教育、培養(yǎng)、考察，輕發(fā)展后的教育管理和嚴(yán)格管理，致使一些學(xué)生黨員在入黨前后表現(xiàn)迥異，一旦入了黨，就放松了對自己的要求，有的甚至不愿參加黨組織活動，不能發(fā)揮先進示范作用，在同學(xué)中造成不良影響。對學(xué)生黨員教育工作認識不深、重視不夠，學(xué)院黨組織重視對教師黨員的思想政治教育，而對學(xué)生黨員滿足于一般號召，習(xí)慣于以管理、使用代替教育，黨員思想政治教育工作缺乏針對性。一些學(xué)生黨支部對學(xué)生黨員隊伍中存在的問題感到束手無策，甚至放棄對黨員的教育管理和監(jiān)督。

2、學(xué)生黨支部的組織生活、黨日活動形式單一,理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉不足。黨支部對預(yù)備黨員教育的重視程度不夠。預(yù)備黨員雖然已經(jīng)接受了較長時間的培養(yǎng)和考察,但其思想政治理論水平、思想素質(zhì)、黨性修養(yǎng)等方面還存在一定的差距。一些黨支部很少專門針對預(yù)備黨員 的特點開展相關(guān)的教育活動,支部生活簡單、刻板,沒有形成良好的教育氛圍,不利于預(yù)備黨員的成長。

3、缺乏對預(yù)備黨員的綜合考評體系與監(jiān)督機制。預(yù)備黨員是黨組織中的新人,大多數(shù)人沒有經(jīng)過嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉,部分預(yù)備黨員意識淡薄,與黨組織的要求還有很大差距。但在實際工作中,多數(shù)支部對黨員實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動,對預(yù)備黨員缺乏單獨的培養(yǎng)和具體的考核標(biāo)準(zhǔn),預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正把關(guān)不嚴(yán),轉(zhuǎn)正程序過于簡單,有的支部只要學(xué)生在預(yù)備期內(nèi)沒犯什么錯誤,一般都給予按期轉(zhuǎn)正。這樣,往往造成學(xué)生入黨“嚴(yán)進寬出”,因預(yù)備期內(nèi)培養(yǎng)不到位,預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正后產(chǎn)生很多不良的影響。

4、教育內(nèi)容與手段不夠豐富。高校預(yù)備黨員教育的實施主體一般包括3 個層面:學(xué)校、學(xué)院和基層黨支部。其中,以黨支部教育為主。在教育內(nèi)容上偏重黨的基本理論與時事政治的研討與交流,缺少黨紀(jì)黨規(guī)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育;在教育形式方面?zhèn)戎赜诶碚搶W(xué)習(xí),缺少實踐鍛煉,教育內(nèi)容單一,方法簡單,缺乏吸引力。

5、預(yù)備黨員自身存在的問題。高校大學(xué)生預(yù)備黨員主流是優(yōu)秀的,但在他們身上還存在著一些亟待解決的問題。例如入黨動機不純；入黨前與入黨后差距明顯,普遍存在一些松懈心理；部分學(xué)生黨員的共產(chǎn)主義理想發(fā)生動搖，黨性觀念淡薄等。

6、部分學(xué)生黨支部不能認真落實黨員教育管理制度。對于黨員的教育管理制度，黨內(nèi)有明確的規(guī)定，如黨員的三會一課制度，民主生活會制度，民主評議黨員制度，黨員理論學(xué)習(xí)制度，思想?yún)R報制度等等，這些制度的貫徹執(zhí)行有利于學(xué)生黨員通過自我學(xué)習(xí)，互相砥礪，不斷提高理論水平，加強黨性修養(yǎng)?？墒沁@些制度的落實往往被學(xué)生的學(xué)習(xí)時間緊張等形形色色的借口所取代，成了僅僅是掛在墻上的擺設(shè)。入黨之后失去了再教育的機會，有的學(xué)生就漸漸放松了對自己的要求，甚至淡忘了自己的黨員身份，更遑論發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

二、針對高校學(xué)生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足的改進方法

1、正確理解預(yù)備黨員教育、培養(yǎng)和管理的內(nèi)涵。高校各級黨組織要充分意識到加強預(yù)備黨

員教育、培養(yǎng)和管理工作的重要性。預(yù)備黨員教育、培養(yǎng)和管理,是一項非常重要的工作,決不是可有可無的。作為高校黨務(wù)工作者,我們要正確理解預(yù)備黨員教育、培養(yǎng)和管理的實質(zhì)與內(nèi)涵,扎實有效地做好此項工作,培養(yǎng)一支堅強有力的學(xué)生黨員隊伍。

2、加強黨員理想信念教育和黨性修養(yǎng)，還要端正入黨動機的再教育。把理想信念教育與日常工作和生活結(jié)合起來，把先進性與廣泛性結(jié)合起來，通過黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的宣傳教育，使他們進一步堅定社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，不斷提高黨員的自身素質(zhì)和思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，解決好思想上入黨的問題。對他們關(guān)心的理論問題，黨組織要有重點地加以輔導(dǎo)，對模糊甚至錯誤的觀點，要積極引導(dǎo)，分辨是非，促使他們在學(xué)習(xí)與工作中進行正確的思考和實踐。

3、進一步完善與健全黨員教育與管理機制。加強對黨員的督導(dǎo),進行全面的考察，加強考核,以評促建,促進黨員全面成長，學(xué)校基層黨組織可有計劃有重點地規(guī)定學(xué)生黨員在一定時期內(nèi)理論學(xué)習(xí)和研究的必讀篇目，對學(xué)習(xí)情況進行嚴(yán)格的檢查和考核，并適當(dāng)組織經(jīng)驗總結(jié)交流。如預(yù)備黨員在轉(zhuǎn)正前，必須參加規(guī)定的理論水平考試，把理論考試合格作為轉(zhuǎn)正的必備的條件之一，以此來督促學(xué)生黨員平時自覺學(xué)習(xí)政治理論，提高他們在政治理論方面的自學(xué)能力和水平。

4、豐富教育途徑，增強大學(xué)生黨員教育的生動性和實效性。黨組織要針對學(xué)生黨員文化素質(zhì)高、自主意識強的特點，積極探索大學(xué)生黨員教育的新形式，開發(fā)教育的新載體，改變傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一教育的單向說教方式，利用多種途徑，切實做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作。

5、學(xué)生黨員教育管理實踐化：強化實踐機制,為學(xué)生黨員提供一個鍛煉“平臺”。要定期開展多種形式的活動，對預(yù)備黨員和黨員進行黨性教育。要結(jié)合國際國內(nèi)形勢和當(dāng)前政治生活中的熱點、難點問題，給預(yù)備黨員提供掌握黨情、認知國情、了解世界的機會，引導(dǎo)他們從較高的層次和角度獨立思考，認真探索，提高分析能力；要開展主題鮮明的活動。

6、重視校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是學(xué)校師生員工思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)以及治學(xué)態(tài)度和精神風(fēng)貌的綜合反映和外在表現(xiàn),集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)了學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),也是衡量一個學(xué)校教育質(zhì)量和科研水平的重要標(biāo)志。

7、學(xué)生黨員教育、培養(yǎng)和管理網(wǎng)絡(luò)化。利用新的信息交流平臺,構(gòu)建學(xué)生黨員“精神家園”，構(gòu)筑高校黨員教育管理網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)高校黨員教育工作新局面。網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造了一種全新的教育環(huán)境，使傳統(tǒng)的黨員教育工作方法確實受到了巨大沖擊，因此，我們必須變被動防御為主動占領(lǐng)，必須搶占網(wǎng)上黨員教育的制高點，構(gòu)筑網(wǎng)上精神家園。充分利用院系的校園網(wǎng)，“紅色網(wǎng)站”，支部書記博客、黨委（黨總支）書記博客等，將優(yōu)秀的文化作品如影視、文學(xué)、書畫等作品上網(wǎng)，使黨員在欣賞瀏覽中愉快地接受主流文化價值觀的熏陶與灌輸；“網(wǎng)上公示”對近期擬發(fā)展的預(yù)備黨員或轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員進行公示。建立網(wǎng)絡(luò)黨員教育工作陣地，強化網(wǎng)絡(luò)黨員教育工作是實現(xiàn)高校黨員教育工作全員化、全程化、全方位、新格局的有效途徑?？傊?，高校院系作為先進文化的發(fā)祥地和輻散地，作為育人的重要陣地，必須與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極探索有效舉措，為學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)設(shè)條件，使其永葆黨員本色，自覺發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)和管理是一項系統(tǒng)工程，我們只有充分認識新時期加強高校院系學(xué)生黨建工作的重要意義，從思想上高度重視、組織上健全管理機制，努力開拓新時期高校學(xué)生黨員教育、培養(yǎng)和管理的新思路與新途徑，才能輸送高質(zhì)量的干部后備隊伍，才能保證“三個代表”重要思想的真正落實、科學(xué)發(fā)展觀的切實實踐。

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第二篇：學(xué)生黨員主題教育心得體會

“理想??責(zé)任?使命”學(xué)生黨員主題教育心得體會——09教21苗文平

能夠參加這次的學(xué)生黨員主題教育我感到非常的榮幸和激動，所以在接到通知時心中還小小地激動了一下。參加這次的活動對于我來說收獲頗豐，不管是在理論上還是在思想上，我都得到了很大的提升。

專題講座的第一場是徐放鳴書記給學(xué)生黨員做的《新時代雷鋒精神與大學(xué)生黨員的使命》。徐放鳴書記首先從如何認識雷鋒精神講起，這也激起了我們對雷鋒精神的思考。有很多人說現(xiàn)在都什么年代了還談雷鋒精神，還有幾個人身上能夠體現(xiàn)出雷鋒精神。我覺得這樣的想法是大錯特錯的。雖然雷鋒已經(jīng)離開我好久，但是雷鋒所代表的那種無私奉獻的精神并沒有隨著雷鋒的離開而消失無蹤。雖然現(xiàn)在我們所處的時期不像雷鋒所在的那個時代一樣每個人都那么純潔那么無私，把自己的利益永遠都放在集體利益之下，但是雷鋒精神的實質(zhì)并不會因此改變。雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是一種時代精神與傳統(tǒng)美德的結(jié)合，就是崇高遠大的理想與平凡務(wù)實行動的結(jié)合，還是集體奉獻于個人創(chuàng)造的統(tǒng)一。我認為雷鋒精神的內(nèi)涵不會因為時代的變遷而改變。在雷鋒的那個時代，雷鋒精神是集體和國家的利益永遠都是最高的，做好事是應(yīng)該是不會去計較匯報的，提倡節(jié)儉就算是一顆小小的螺絲釘也要珍惜，不管做什么都是先人后己??這樣的精神在現(xiàn)在何嘗不是這樣的呢，即使不是每個人都會將雷鋒精神貫徹在生活力里，但是，至少黨員會這樣做，并且始終踐行雷鋒精神，雖然表現(xiàn)在行為和行動上的表現(xiàn)和那個時代不一樣但是，這些行為背后所蘊含的內(nèi)涵是一樣的。擁有崇高的理想，堅定信念。作為年輕一代的我們應(yīng)該樹立遠大的理想，并且堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨指揮。始終堅持為人民服務(wù)和助人為樂，不管是在工作上學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該關(guān)心和幫助身邊的人，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，如果每個人都能關(guān)心幫助他們那么則個社會將會溫暖和美好。愛崗敬業(yè)刻苦鉆研，在每一個平凡的崗位上勤勤懇懇做出一番不平凡的事。艱苦奮斗提倡勤儉節(jié)約，雖然現(xiàn)在的生活已經(jīng)很好，但是我們應(yīng)該想到并不是所有人都那么幸福，即使是在今天仍有一小部分同胞的溫飽問題沒有解決，所以我要珍惜今天擁有的一切，不鋪張不浪費，勤儉節(jié)約是中華幾千年來的傳統(tǒng)美德。

除了對雷鋒精神的領(lǐng)悟，這場講座讓我印象深刻還有一個原因。還記得在業(yè)

余黨校學(xué)習(xí)的時候有一位老師利用了一個下午的時間來給我們講述入黨動機的重要性。此次學(xué)生黨員學(xué)習(xí)，這個話題再一次被提及，除了知道端正入黨動機很重要之外，就像是又回到了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，這種感覺很親切。當(dāng)然，端正入黨動機對于黨員來說是一件很重要的事，我個人認為，端正入黨動機是黨員加入黨組織的頭等大事。我偶爾也會聽一些先要入黨的同學(xué)說，入黨是為了將來畢業(yè)能找一個好工作，入黨對以后的發(fā)展有很大的幫助，入黨能證明自己是一個優(yōu)秀的學(xué)生，但是聽來聽去也沒聽到他們說起入黨可以更好地為人民服務(wù)。加入中國共產(chǎn)黨能證明在校期間你是一個優(yōu)秀的學(xué)生，也可能對你以后找工作和工作以后的發(fā)展有所幫助，但這不能成為入黨的主要原因。所以，端正入黨動機雖是一個老生常談的問題，但卻是一個非常重要的問題。作為一名學(xué)生黨員我們要在現(xiàn)實動機之上確立更高的目標(biāo)和追求，要時時處處體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進性，大學(xué)生黨員還要發(fā)揮知識特性和獨立精神。在現(xiàn)在這個日新月異的時代，大學(xué)生黨員更肩負著時代的使命。始終跟隨當(dāng)?shù)哪_步的同時，還要更好地位當(dāng)服務(wù)，讓我們偉大的祖國變得更加繁榮昌盛。大學(xué)生黨員要努力宣傳和踐行社會主義核心價值觀，要積極投身于創(chuàng)新爭優(yōu)的活動，弘揚優(yōu)良的學(xué)風(fēng)投身社會實踐，樹立和踐行社會主義榮辱觀。新時期的學(xué)生黨員應(yīng)該展現(xiàn)出更好的精神風(fēng)貌，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為新時期的社會主義建設(shè)貢獻出自己的一份力。

專題講座的第二場是由黨委組織部劉廣登部長給我們做的《共產(chǎn)黨員的信仰》這場講座讓我感悟到了信仰的力量和魅力。劉部長首先給我們列舉了一些優(yōu)秀黨員的事跡，在革命時期，很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員在為革命工作拋頭顱灑熱血，將自己的生死置之度外，為新中國的誕生奉獻出自己的一切，即使是被叛徒出賣受盡酷刑也沒有變節(jié)投敵，這是多么偉大和值得欽佩！是什么力量支持者他們呢，是信仰的力量。我還清楚的記得小時候看過一個革命的電影，一名共產(chǎn)黨員被捕后在敵人的監(jiān)獄里受刑，敵人問他的信仰是什么的時候，優(yōu)秀的革命者堅定自豪地說：“我信仰中國共產(chǎn)黨”，那樣的慷慨激昂，我想那個時候的他心中有的并不是害怕而是一種強大的精神力量。其實在那些年代并不是只有貧苦農(nóng)民才支持中國共產(chǎn)黨，很多共產(chǎn)黨出生在富有的家庭，有著優(yōu)渥的生活條件，但是他們還是毅然決然地選擇了加入中國共產(chǎn)黨，他們以中國共產(chǎn)黨為自己堅定的信仰，為中國的共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗，不怕犧牲，由此可見信仰的力量和魅力。

在感悟信仰的時候我們必須要考慮的就是歷史和現(xiàn)實的問題。從歷史的角度倆看信仰的問題時，我們不得不說的就是共產(chǎn)黨人的奮斗史，共產(chǎn)黨人的奮斗史詮釋了什么是信仰。而在現(xiàn)實面前，信仰是我們當(dāng)今時代最稀缺的養(yǎng)分。當(dāng)今時代很多人的信仰薄弱，甚至有些人的信仰是歪曲的，加強全社會的信仰教育特別是要加強共產(chǎn)黨員的信仰教育，只有這樣共產(chǎn)黨員才能有更加堅定的信念為社會主義事業(yè)奮斗終身。另一個要考慮的問題就是應(yīng)然與實然的問題。中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和特點決定了中國共產(chǎn)黨必須要信仰馬克思主義。不管是在戰(zhàn)爭時期還是在和平年代我們都要信仰馬克思主義，如果要是背離了馬克思主義道路，背離了科學(xué)正確的信仰，那后果將是不可想象和嚴(yán)重的，比如東歐劇變和蘇聯(lián)解體，蘇聯(lián)解體正是由于蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)放棄以馬列主義為信仰和指導(dǎo)才導(dǎo)致整個國家的分崩離析。而當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人要吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，堅持中國化的馬克思主義，見此中國特色社會主義，堅持黨要信黨！

作為新時期的大學(xué)生黨員我們要學(xué)習(xí)和提高的地方還有很多很多，很感謝學(xué)校這次班的學(xué)生黨員教育活動，我相信參加的每一位同學(xué)都有很深的感觸和收獲不管是在理論上還是思想上，我相信這次的學(xué)習(xí)對我們今后的學(xué)習(xí)和生活都會產(chǎn)生非常重要的影響，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)和生活，讓我們以更加嚴(yán)格的要求來對待自己，提升自己，是自己成為一名合格的共產(chǎn)黨員，為集體，為社會做出更多的貢獻，為社會主義建設(shè)貢獻出自己的一份力，為祖國更加美好的明天奮斗！

第三篇：學(xué)生黨員的教育管理

學(xué)生黨員的教育管理

江澤民同志指出：“共產(chǎn)黨的力量和作用，主要不在于黨員的數(shù)量，而在于黨員的素質(zhì)”。只有高素質(zhì)，黨才有戰(zhàn)斗力。近年來，我院黨委貫徹了“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，堅持“成熟一個發(fā)展一個”的原則，在黨員發(fā)展工作方面取得了較大進展。

學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進分子和中堅力量，如何發(fā)揮學(xué)生黨員的先進性和代表性，防止學(xué)生入黨之后的素質(zhì)滑坡，給學(xué)生黨員的教育和管理提出了新的課題。我們也應(yīng)該看到，大學(xué)生的思想尚未完全成熟，世界觀、人生觀和價值觀并未完全定型，隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的推進和改革開放的深入，西方價值觀對大學(xué)生的思想價值觀念人際交往產(chǎn)生了深刻影響，如何適應(yīng)新時期的新情況，切實加強大學(xué)生黨員的教育管理，需要引起注意，并加以研究解決。同時，我們也清醒地看到，在學(xué)生黨員的教育和管理等工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。高校學(xué)生黨員教育管理的現(xiàn)狀

1、學(xué)生黨員缺少經(jīng)常的思想教育。基層黨支部在根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)確定培養(yǎng)對象時難以全面把握每個學(xué)生的綜合表現(xiàn)，有些預(yù)備黨員錯誤地認為預(yù)備期只是一種形式，轉(zhuǎn)到正式黨員只是一個時間問題。部分學(xué)生黨員入黨后尚未確立黨員意識、黨性意識和模范意識，在組織上入了黨，但在思想和行動上還沒有進入角色有的想通過入黨來為將來謀求好的職業(yè)崗位創(chuàng)造條件；有的不能正確理解入黨所帶來的光榮感和責(zé)任感；有的總希望入黨能給他帶來個人好處，而對于黨的理想、信念、宗旨則理解不深等；有的認為入黨后就進了“保險箱”，放松了對于自己的嚴(yán)格要求，進取心有所減退，理想信念有所淡化；部分學(xué)生黨員對理論學(xué)習(xí)重視不夠，表現(xiàn)為理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，重專業(yè)學(xué)習(xí)輕理論學(xué)習(xí)，重實際工作輕理論學(xué)習(xí)；這樣一來，對入黨時黨組織指出的缺點、不足，不去努力克服，反而又添新毛病。入黨之后失去了再教育的機會，有的學(xué)生就漸漸放松了對自己的要求，甚至淡忘了自己的黨員身份，更遑論發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、日常黨務(wù)工作力度不夠。學(xué)生黨員教育內(nèi)容缺乏新意，方式呆板，程式化。對大學(xué)生黨員的教育往往是各個院系根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)黨在各個時期的重要方針政策文獻，很少考慮青年大學(xué)生的思想實際和年齡特點等情況進行有針對性的教育，收不到實際的效果。至于理論是否真正入耳入腦入心，則另當(dāng)別論。往往是教育者坐而論道，理論空洞無物，一觸及到實際工作和生活中的現(xiàn)實問題，又不能作出令人信服的解釋，提不出具體的解決問題的辦法來，久而久之，黨員們對此類接受學(xué)習(xí)教育的機會便漠然置之，心生厭倦，更談不上通過黨這個大熔爐達到“不斷提高廣大黨員的思想政治覺悟”的目的了。

3.作為基層組織的黨支部，對大學(xué)生黨員的教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。我們往往是對大學(xué)生入黨前的教育管理工作非常重視，而對預(yù)備黨員只是關(guān)注形式和手續(xù)的完備，教育管理工作抓得不緊，甚至聽之任之。積極分子一旦發(fā)展成為預(yù)備黨員，就好像完成了任務(wù)，沒有制定科學(xué)、系統(tǒng)的教育計劃；有的預(yù)備黨員沒有明確的聯(lián)系人，不能及時了解、指導(dǎo)預(yù)備黨員學(xué)習(xí)；有的黨支部忽視對預(yù)備黨員的繼續(xù)考察，很少聽取預(yù)備黨員思想和工作情況匯報，對預(yù)備黨員不能及時肯定成績，指出問題，明確方向；有的預(yù)備黨員預(yù)備期滿后不知道履行什么手續(xù)，甚至不向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，黨支部也不及時找預(yù)備黨員談話；有的黨支部沒有嚴(yán)把轉(zhuǎn)正關(guān)，把預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正作為一種形式，開個會了事。再比如在學(xué)生黨員的政治學(xué)習(xí)和組織生活方面，由于獨立學(xué)院專職黨務(wù)人員相對較少，學(xué)生黨員的政治學(xué)習(xí)往往只注重面上的集中學(xué)習(xí)，以上黨課和輔導(dǎo)講座較多，缺乏針對性的個性化引導(dǎo)，收效甚微；學(xué)生黨員的活動也局限于黨員大會、參觀學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式，對社會、對自身缺乏深入的了解。

之所以出現(xiàn)這些問題，主要是我們在對學(xué)生黨員教育管理的內(nèi)容和形式上，還比較陳舊、落后。這些問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并加以改進，勢必?zé)o法保證學(xué)生黨員的質(zhì)量，影響到獨立學(xué)院學(xué)生黨員隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

新形勢下加強和改進大學(xué)生黨員教育管理的探討

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生是今后各條戰(zhàn)線的中堅力量。大學(xué)生黨員教育和管理中存在的問題，直接影響著他們自身素質(zhì)的提高和黨員先進性作用的發(fā)揮，對學(xué)生黨員的教育管理不力，學(xué)生黨員的質(zhì)量不

高，勢必影響整個黨員隊伍的形象，影響黨的戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，這對于黨的建設(shè)是極為不利的，必須針對具體問題采取對策加以解決

做好推優(yōu)入黨工作。做好發(fā)展學(xué)生黨員的工作，是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容，在工作中，要注意首先要嚴(yán)格入黨程序。在大學(xué)生入黨時給他們深刻的教育，使他們永遠記住自己的誓言，堅定共產(chǎn)主義理想信念，同時也對其他的積極分子和普通同學(xué)起到教育作用。要按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個發(fā)展一個，堅持寧缺毋濫，保證質(zhì)量，嚴(yán)格按黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員，把好學(xué)生黨員“進口”關(guān)。對要求入黨的學(xué)生要進行全面了解。要指定專人負責(zé)其思想政治表現(xiàn)的考察工作，推行“早啟動，早選苗，早培養(yǎng)，早發(fā)展”的措施。其次入黨介紹人要認真了解入黨積極分子的思想表現(xiàn)情況同時要在其他學(xué)生中調(diào)查其表現(xiàn)情況，認真了解申請人的思想品質(zhì)和工作表現(xiàn)，并及時向支部匯報。

2、理論學(xué)習(xí)要常抓不懈。只有對學(xué)生黨員開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，才能堅定他們走中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。對于學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)，可通過四條途徑，一是過好黨員的組織生活；二是抓好在黨校中的繼續(xù)教育（如預(yù)備黨員培訓(xùn)班、黨員提高班等班次）；三是積極參加班級團支部和寢室團小組的政治理論學(xué)習(xí)；四是督促學(xué)生黨員在平時自覺學(xué)習(xí)政治理論。同時，根據(jù)學(xué)生黨員入黨時間不長，入黨動機不夠端正，理論素養(yǎng)不夠高等情況，開展針對性的學(xué)習(xí)教育，使教育內(nèi)容有針對性，有時代感，教育形式多樣化。為增強學(xué)習(xí)效果，應(yīng)提出具體的要求，如要求學(xué)習(xí)之前有計劃、有重點，學(xué)習(xí)過程中有考勤、有筆記、有生動活潑的形式，學(xué)習(xí)結(jié)束后有考核測試、有檢查評比、有總結(jié)交流、有獎懲措施等。

3、制度建設(shè)是根本保證。加強學(xué)生黨員教育管理制度的建設(shè)，可從兩個方面入手。一方面，要嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)的各項制度，如堅持每兩周一次組織生活，每月召開一次支委會，每季度一次民主生活會，每半年至少一次黨課，以充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，開展批評與自我批評，使學(xué)生黨員及時找出自身差距，揚長避短。另一方面，應(yīng)結(jié)合學(xué)生黨員自身的特點，制訂切合實際的管理制度。如建立學(xué)生黨員佩戴黨員標(biāo)志牌制度，使他們無論走到哪里，都牢記自己是中共黨員，受到無形的鞭策，激發(fā)起他們當(dāng)黨員的責(zé)任感、使命感和光榮感。制訂學(xué)生黨員的量化考核制度，從政治學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、文明修養(yǎng)等方面對他們提出具體要求，測評成績與學(xué)生黨員的評先評優(yōu)掛鉤，且可作為預(yù)備黨員能否按期轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。這些措施有利于調(diào)動學(xué)生黨員提高自身素質(zhì)的自覺性，和發(fā)揮先鋒模范作用的積極性和主動性。建立特困學(xué)生黨員聯(lián)系制度，扎扎實實為黨員排憂解難，使他們切身感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，增強黨組織的凝聚力和吸引力。

4、實踐鍛煉是重要途徑。社會是一所大學(xué)堂，學(xué)生黨員在實踐中加強鍛煉，可以增長才干，不斷接受教育，可以培養(yǎng)他們的奉獻精神，增強為人民服務(wù)的自覺性。要讓學(xué)生黨員擔(dān)任一定的社會工作，一方面，黨員學(xué)生可以繼續(xù)在院系學(xué)生會或團總支、班委會、團支部擔(dān)任職務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。另一方面，學(xué)生黨員應(yīng)積極參與社會實踐活動和青年志愿者活動，通過與工農(nóng)群眾的接觸，增強對人民大眾的感情，加深對黨的路線方針政策的理解，進一步堅定對黨的信念?？梢?，讓學(xué)生黨員到實踐中去鍛煉，不失為一條提高大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的重要途徑。

開展系列主題教育，在黨員活動上開拓創(chuàng)新

演講比賽

“學(xué)概論、談理想、話人生”演講比賽在我院至今已成功舉辦三期，旨在配合我院學(xué)風(fēng)建設(shè)月和實踐科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮思想政治理論課堂教學(xué)的主渠道作用，促進科學(xué)發(fā)展觀重要思想“進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦”，可以讓學(xué)生黨員積極參加其中，加深對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》課程的認識和理解。更好的將課本中的知識運用到學(xué)習(xí)，生活和工作中去，更好的去為人民服務(wù)！

實踐活動

瞻仰偉人故居、緬懷革命先烈、體驗社會主義道路的來之不易。記得通過系列參觀考察、實踐式體驗活動，全體黨支部書記培訓(xùn)班學(xué)員受益匪淺，收獲頗豐。對劉少奇波瀾壯闊的革命生涯和高尚的道德品質(zhì)敬佩不已，大家認真閱覽了劉少奇同志著作的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》電子書。而且從活動中了解到了貧困的舊中國農(nóng)村生活，養(yǎng)成了偉人勤勞、勇敢、樸素、苦讀的秉性。置身于毛澤東同志的故居里，大家留心觀看著每一件留有毛澤東同志生活、學(xué)習(xí)、勞作的文物，體會

到一代偉人成長的足跡。斯人已逝，精神永存，這些共產(chǎn)黨人的偉大精神深深震撼著大家?；顒悠鸬搅撕艽蟮姆e極作用。

學(xué)風(fēng)建設(shè)月

學(xué)風(fēng)取決于教風(fēng)。好的教風(fēng)滋生培養(yǎng)刻苦勤奮，腳踏實地，上進求真的良好學(xué)風(fēng)。教風(fēng)是教師道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、執(zhí)教的集中反映，是體現(xiàn)學(xué)校教師教學(xué)觀、教材觀、學(xué)生觀、課堂觀的整體行為，同時反映教師整體隊伍師德水平、協(xié)作意識的自覺行為。教師的業(yè)務(wù)水平、治學(xué)態(tài)度、敬業(yè)精神、對學(xué)生負責(zé)，讓學(xué)生學(xué)的扎實，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實際將前沿的知識與分析方法融于教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，使得學(xué)生不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力和自我更新能力。所以，我們可以追求“厚德、尚真”。輔導(dǎo)員們要細心引導(dǎo)，用關(guān)愛之情去感化引導(dǎo)學(xué)生。要勤奮 講實效 增學(xué)識。我們無論是思想上，還是行動上，無論是宣傳上，還是行為上，都要注重實效，求真務(wù)實，增添學(xué)識。

學(xué)生黨員可以發(fā)揮帶頭作用，積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中去，一人帶動一個寢室，一個寢室影響一個班級，一個個班級激活一個系，層層落實，比學(xué)趕超，讓良好的學(xué)風(fēng)沐浴著華夏學(xué)子獲取知識、增強技能，讓濃郁的學(xué)風(fēng)氛圍促使學(xué)生形成優(yōu)良品格

新時期黨建對獨立學(xué)院學(xué)生黨員的基本要求

中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，對大學(xué)生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

共產(chǎn)黨員是先進性的代表，黨員的先進性體現(xiàn)在品質(zhì)、能力、行為三者的有機統(tǒng)一。品質(zhì)是評判一個人的基本依據(jù)，一個人只有品質(zhì)優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)良，才是先進的，才能成為人們學(xué)習(xí)效仿的榜樣；能力是高是低，直接影響到共產(chǎn)黨員先進性的保持和發(fā)揮，是構(gòu)成共產(chǎn)黨員先進性的基本要件；在品質(zhì)、能力的基礎(chǔ)上，行為是共產(chǎn)黨員先進性的外在展示，是品質(zhì)、能力的實現(xiàn)方式，共產(chǎn)黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，主要是靠共產(chǎn)黨員的行為，即靠共產(chǎn)黨員的行動，靠共產(chǎn)黨員的實踐，靠共產(chǎn)黨員的工作實效。三者統(tǒng)一，成為共產(chǎn)黨員能夠有效保持和充分發(fā)揮

先進性的深厚基礎(chǔ)、可靠依據(jù)和有力保證，使共產(chǎn)黨員的內(nèi)在先進性與外在先進性有機結(jié)合，使共產(chǎn)黨員的靜態(tài)先進性與動態(tài)先進性緊密相聯(lián)，使共產(chǎn)黨員的先進性本質(zhì)與先進性表現(xiàn)密不可分。

獨立學(xué)院是近年來我國高等教育改革、發(fā)展的新生事物，是我國高等教育大眾化的必然產(chǎn)物。這也對獨立學(xué)院的學(xué)生黨員提出了更高的要求，這種高要求體現(xiàn)在如下三個方面：

首先，作為學(xué)生黨員，要有堅定的理想信念，在學(xué)生時代就要樹立為共產(chǎn)主義奮斗的遠大理想，努力學(xué)習(xí)建設(shè)社會主義的本領(lǐng)，而且要深入了解社會，爭取走出校門后也能做一個合格的社會主義建設(shè)者和接班人。這就要求學(xué)生黨員在任何情況下，都要明確全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變，特別是在市場經(jīng)濟條件下，更要正確處理好國家、集體和個人的關(guān)系，樹立正確的價值觀，努力將自己培養(yǎng)為合格的社會主義建設(shè)者和可靠的社會主義事業(yè)的接班人。

其次，作為學(xué)生黨員，應(yīng)是大學(xué)生中的一面旗幟，是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，是校園精神文明建設(shè)的主力軍。這就要求學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上要自覺維護教學(xué)秩序及紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)文化及專業(yè)知識，做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵和榜樣；在思想上真正入黨，要有一個科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；同時還要自覺維護校園穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻。

第三，作為學(xué)生黨員，還應(yīng)自覺參加黨內(nèi)組織活動、主動接受黨組織的批評教育和師生的監(jiān)督。學(xué)生黨員應(yīng)自覺參加黨的組織生活、黨員教育活動，努力使自己的組織生活具體化、經(jīng)?；?，政治學(xué)習(xí)定期化；同時，學(xué)生黨員應(yīng)主動接受黨組織的批評教育和師生的監(jiān)督，不能把自己凌駕于普通學(xué)生之上。

總之，對于大學(xué)生黨員教育與管理中出現(xiàn)的新情況和新問題，我們要思想上重視，行動上加強，在繼承中創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢下高校黨建工作的新的要求。

加強學(xué)生黨員教育管理工作是高校黨建的神圣使命，必須把它放在重要位置切實落實到位，讓學(xué)生黨員在黨的教育、培養(yǎng)下真正成為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人

新世紀(jì)，新征程?！皠?chuàng)新是一個國家進步的靈魂，一個民族興旺發(fā)達的不竭動力”已成為國人的意識。在新的世紀(jì)里，我們應(yīng)積極探索大學(xué)生黨員教育與管理創(chuàng)新工作的新思路、新途徑，使這項工作與時俱進，卓有成效，讓我們黨的事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人

第四篇：學(xué)生黨員教育工作總結(jié)(2013年6月)

學(xué)生黨員教育工作總結(jié)

在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的深切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同學(xué)的積極參與下，我支部順利完成了學(xué)院分配的學(xué)生黨員的教育工作，并取得了豐碩的成果。通過學(xué)習(xí)、宣傳和教育以及組織開展各種互助、團結(jié)友愛，整個支部形成了一個團結(jié)向上、充滿活力的集體?，F(xiàn)我院學(xué)生黨員的教育工作匯報如下。

一、情況簡介

學(xué)生黨員基本狀況。1.2009年-2013年5月止，共發(fā)展學(xué)生黨員330名，轉(zhuǎn)正黨員150名，黨校9 期累計培養(yǎng)入黨積極分子2547名，輸出畢業(yè)生黨員298名。2013年5月現(xiàn)有在籍學(xué)生黨員124名（不包含2012屆畢業(yè)生未轉(zhuǎn)關(guān)系5名）。

二、學(xué)生黨員的教育工作

根據(jù)根據(jù)《全國大學(xué)生思想政治教育工作測評體系（試行）》要求，每個學(xué)生黨員每學(xué)年培訓(xùn)時間不少于16學(xué)時的規(guī)定，學(xué)工部支部對學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)工作高度重視、精心組織、狠抓落實，不斷提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、健全機制，提高素質(zhì)。學(xué)生黨支部近幾年不斷健全集中學(xué)習(xí)制度、黨員培訓(xùn)制度、集中學(xué)習(xí)制度等，并將這些學(xué)習(xí)制度經(jīng)?；Ｗゲ恍?，持之以恒，以不斷提高學(xué)生黨員、學(xué)生干部自身素質(zhì)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部奠定基礎(chǔ)。2009-2011學(xué)年以學(xué)生黨支部為中心開展學(xué)生黨員的教育工作。2012年3月學(xué)生以系為單位進行管理，學(xué)工部在各系成立了學(xué)習(xí)小組，指定專人負責(zé)。定期召開黨小組負責(zé)人會議，指導(dǎo)學(xué)生黨小組學(xué)習(xí)工作。

2、培訓(xùn)形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩。

根據(jù)黨委組織部總體要求，以加強黨的先進性教育為核心，堅持理論聯(lián)系實際、按需施教、注重實效的原則，采取專題講座、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、參加培訓(xùn)等多種形式，促使黨員在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。2009-2013學(xué)年春季、我院學(xué)生黨支部、各黨小組組織在校學(xué)生黨員培訓(xùn)累計達45次以上。共計學(xué)時90學(xué)時。

（1）各系黨小組每周組織學(xué)習(xí)小組進行學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)當(dāng)前政治理論、時事熱點、黨風(fēng)廉政、創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容。

（2）學(xué)生支部組織各系學(xué)生黨員集中培訓(xùn)。每兩個月學(xué)生支部集中1次培訓(xùn)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)。通過觀看影片、老師講解等培訓(xùn)形式加強學(xué)生黨員新知識、新技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織全體黨員開展各項業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，熟悉了目前的社會形勢及各種就業(yè)渠道，鼓勵學(xué)生黨員進行專題研究，參與學(xué)生管理，不斷提高黨員的業(yè)務(wù)水平，提高辦事效率。

（3）召開支部大會，組織黨員干部集中學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》、《兩會的相關(guān)內(nèi)容》《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、、以及學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神。不斷提高廣大黨員對黨的基本知識及政策法規(guī)的了解。

（4）組織學(xué)生黨員外出參觀學(xué)習(xí)。先后多次組織學(xué)生參觀八路軍**辦事處、**省歷史博物館、參加了**市烈士陵園的祭奠烈士掃墓活動等。使學(xué)生黨員對中國共產(chǎn)黨有了全新、更深的認識，在了解那段艱難歲月的同時，使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學(xué)習(xí)，再造輝煌。

（5）組織知識競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。舉行了建黨90周年新黨章知識競賽。通過競賽活動，不僅提高了學(xué)生黨員對黨章知識的了解和認識，也進一步加強了入黨積極分子的培養(yǎng)和建設(shè)，豐富了我院學(xué)生的校園文化。此活動歷時2個月。分為各系海選，學(xué)生支部的預(yù)賽、決賽。共三次，涉及課時：6課時

3、學(xué)生黨員的發(fā)展及轉(zhuǎn)正嚴(yán)格把關(guān)、提高學(xué)生黨員的質(zhì)量。每年發(fā)展黨員學(xué)生支部召開支部會議，按照全院人數(shù)5%的比例對各系的現(xiàn)有黨員人數(shù)進行分析、制訂本學(xué)期的發(fā)展名額；然后召開各系支部書記會議，對發(fā)展轉(zhuǎn)正工作做出具體的計劃與實施方案。要求各系按照《**院學(xué)生黨員發(fā)展與轉(zhuǎn)正工作制度》與《**年春（秋）季學(xué)生黨員發(fā)展計劃安排與實施流程》具體執(zhí)行。各系提名推薦，由學(xué)工部學(xué)生支部統(tǒng)一匯總公示；各系發(fā)展表決，學(xué)生支部資料初審?fù)ㄟ^報學(xué)院黨委審核決定。近五年累計發(fā)展黨員：330名；轉(zhuǎn)正黨員150名工作。已將298名畢業(yè)生黨員輸送到工作崗位，看著他們在崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用，作為培養(yǎng)他們的老師，我們由衷的喜悅。

4、學(xué)生黨校的培訓(xùn)與入黨積極分子的培育教育工作。學(xué)生支部為了保證業(yè)余黨校學(xué)員推薦選拔的質(zhì)量，真正把表現(xiàn)突出，要求進步迫切，有發(fā)展?jié)摿?，在廣大學(xué)生中能起模范帶頭作用的學(xué)生選拔到業(yè)余黨校進行培訓(xùn)，制訂了《****學(xué)院業(yè)余黨校學(xué)員推薦選拔辦法》（試行）。要求參加黨校學(xué)員條件（需滿足1-4全部條件）

1、中國共產(chǎn)主義青年團正式團員。

2、已向黨組織遞交了入黨申請書或尚未寫申請書有意通過黨校學(xué)習(xí)提高自己的學(xué)生。

3、品學(xué)兼優(yōu)，表現(xiàn)積極，在學(xué)校和班級能起模范帶頭作用，受到師生好評。

4、入校以來無不及格、曠課、夜不歸宿、考試作弊等違紀(jì)行為。入校以來獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，獎學(xué)金獲得者、技能大賽獲獎?wù)?、文藝體育積極分子，積極參加學(xué)院各項活動者，在同等條件下優(yōu)先推薦。

黨校學(xué)院確定后，我支部配合院黨校收教材費，去大校領(lǐng)取課本，制訂黨課聽課證、組織學(xué)生按時聽課，課堂考勤、到最終考試試題、監(jiān)考、閱卷、結(jié)業(yè)證的制作到最終結(jié)業(yè)典禮，學(xué)生支部老師認真的做好每一環(huán)節(jié)的工作，配合院黨校培養(yǎng)一批入黨積極分子，為黨輸送新鮮的血液，壯大黨的隊伍，為更好的建設(shè)社會主義社會做貢獻。

回首過去的幾個學(xué)年，學(xué)生黨支部取得了不錯的成績，組織能力、管理能力、工作能力等方面都有質(zhì)的提升。但在肯定成績的同時，我們也深刻地認識到我們的工作仍存在一些不足之處，針對這些情況，我們會在今后的工作中認真思考和研究，謙虛學(xué)習(xí)，積極改進，爭取出色地完成每一項工作任務(wù)，開創(chuàng)我院學(xué)生黨支部美好的明天！

學(xué)生黨支部 2013.5.15

第五篇：淺論新時期高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育

淺論新時期高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育

摘 要：新世紀(jì)新階段，高校大學(xué)生黨員整體形象是好的，但是隨著國際國內(nèi)形勢的深刻變化以及他們自身發(fā)展的不成熟，部分學(xué)生黨員的黨性意識淡薄，嚴(yán)重削弱了黨的影響力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。探索新的途徑提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員 黨性修養(yǎng) 重要性 問題 解決途徑

當(dāng)前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了重大的變化。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人們思想的獨立性、選擇性、差異性、多變性日益增強，思想文化領(lǐng)域呈現(xiàn)出錯綜復(fù)雜的局面，西方的政治思想、價值觀念和腐朽落后的意識形態(tài)趁虛而入，對我國進行文化滲透，部分大學(xué)生黨員的黨性在一定程度上受到了削弱。

一 加強學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要性

黨性，是一個政黨固有的本質(zhì)屬性，是一個政黨階級性的集中表現(xiàn)。具體而言，黨性修養(yǎng)包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)六個方面。中國共產(chǎn)黨的黨性修養(yǎng)是中國共產(chǎn)黨的靈魂，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民取得一個個勝利的法寶。要求黨員不斷加強黨性修養(yǎng)，這是我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人建黨治黨的重要指導(dǎo)思想。學(xué)生黨員作為黨的重要后備力量，加強他們的黨性修養(yǎng)建設(shè)，更是一項重大的戰(zhàn)略任務(wù)。

（一）加強學(xué)生黨性修養(yǎng)，是推進黨的建設(shè)偉大工程的必然要求。

中國共產(chǎn)黨是工人階級先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的先進性要求每一位黨員都必須具備純潔而堅強的黨性。高校大學(xué)生黨員作為黨組織中的一個特殊群體，是社會新思想、新文化、新技術(shù)的代表，是優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)的新生力量，是加強黨的建設(shè)的重要力量。在當(dāng)前，由于國際國內(nèi)形勢的深刻變化，一些黨員理想信念動搖，黨性觀念淡薄，先鋒模范作用弱化；在大是大非面前，缺乏政治敏銳性和政治鑒別力； 出現(xiàn)拜金主義、享樂主義和極端個人主義等一系列問題，私欲膨脹、以權(quán)謀私、貪贓枉法。[1]要提高黨拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力就必須從基礎(chǔ)黨建做起，加強大學(xué)生黨的政治信念教育、階級覺悟教育、組織紀(jì)律教育，為每一位黨

員披上“防彈衣”，從源頭上遏制腐敗思想的滋生，克服黨員隊伍中種種不良現(xiàn)象。

（二）加強學(xué)生黨性修養(yǎng)，是建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的執(zhí)政能力直接關(guān)系到社會

主義代化建設(shè)的成敗，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。執(zhí)政六十年來，黨帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，把四分五裂、貧窮落后的舊中國建設(shè)成為人民生活總體上達到小康水平、正在蓬勃發(fā)展的新中國，取得了舉世矚目的成就。但是，面對新形勢新任務(wù)，黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制還不完善；一些領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論水平不高、依法執(zhí)政能力不強、解決復(fù)雜矛盾本領(lǐng)不大，這些問題嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政成效，必須切實加以解決。高校學(xué)生黨員作為基礎(chǔ)黨員，不僅是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者也是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，提高學(xué)生黨員黨員黨性有利于他們在今后的工作中制定科學(xué)的方針政策，正確處理黨群關(guān)系，從而提高黨的執(zhí)政能力，最終把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

（三）加強學(xué)生黨性修養(yǎng)，是發(fā)展馬克思主義偉大理論的必然要求。

中國共產(chǎn)黨是偉大的馬克思主義黨，始終堅持以馬克思主義理論為指導(dǎo)。黨的思

想建設(shè)始終是黨的建設(shè)的首要任務(wù)，是帶動其他方面建設(shè)的根本性建設(shè)。加強黨的思想建設(shè)，最根本的是堅持用馬克思理論武裝全體黨員，在全黨興起學(xué)習(xí)貫徹馬克思主義理論的新高潮，提高全黨的馬克思主義理論水平。任何理論教育都應(yīng)該從基層開始，高校學(xué)生黨員作為黨的基層成員，是學(xué)習(xí)和傳播馬克思主義理論的重要力量，提高學(xué)生黨員的政治理論水平有利于馬克思主義理論的傳播與發(fā)展。但是隨著改革開放的深入發(fā)展，各種思想紛至沓來，高校黨員由于世界觀、人生觀、價值觀還很不成熟，加之不注意入黨后的自我教育，很容易出現(xiàn)思想上的混亂，部分學(xué)生黨員對馬克思理論只知皮毛，不注重理論的研究與宣傳，既無法成為學(xué)習(xí)馬克思主義理論的榜樣，更不能很好的影響和帶動周圍同學(xué)的理論學(xué)習(xí)熱情，一定程度上影響了馬克思主義理論在中國的傳播與發(fā)展。

二 學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)存在的問題

目前,高校中發(fā)展學(xué)生黨員的比例越來越高,而隨著發(fā)展人數(shù)的增多,也暴露出

了很多問題,造成了部分學(xué)生黨員理想信念淡薄,宗旨意識較差。加強他們的黨性修養(yǎng)迫在眉睫。

（一）入黨動機利益化

入黨動機是入黨積極分子爭取入黨的真實目的和內(nèi)在驅(qū)動力，它的正確與否直

接關(guān)系到大學(xué)生黨員的質(zhì)量和黨組織的純潔性、先進性。[2]加入中國共產(chǎn)黨是一種崇高的行為，需要對黨充滿至高無上的愛與奉獻。目前，由于我國社會處于轉(zhuǎn)型時期和市場經(jīng)濟的負面影響，部分學(xué)生黨員在入黨之前存在嚴(yán)重的認識不清，有的學(xué)生黨員入黨前并沒有在思想和理性的高度上真正解決自己為什么入黨的問題，把成為黨員僅僅看作是一個要追求的目標(biāo)，是就業(yè)的一個政治砝碼，一旦達到目標(biāo)之后就不再繼續(xù)努力，把自己作為一名黨員應(yīng)有的理想、信仰等置之腦后，在工作中私欲膨脹，只知索取不知奉獻，無法正確處理黨群關(guān)系，嚴(yán)重影響了黨的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

（二）入黨后不能自覺地進行繼續(xù)教育

成為一名優(yōu)秀的黨員不是一朝一夕就能做到的，它需要每一位黨員在每天的學(xué)習(xí)工作中努力踐行。高校學(xué)生黨員大由于入黨時間短，接受黨組織的教育、培養(yǎng)時間不長，黨性覺悟還不高，再加上生話閱歷較淺，缺少社會實踐的鍛煉，很容易受到社會不良現(xiàn)象的影響。部分學(xué)生黨員入黨后，放松了對自己的要求，進取心有所減退，理想信念有所淡化、學(xué)習(xí)有所放松，無法做到自覺學(xué)習(xí)馬克思主義理論，自覺加強黨性修養(yǎng)，一些正式黨員功利主義思想較突出，在個人利益、集體利益關(guān)系發(fā)生沖突時，往往把個人利益放在首位，[3]這些都對黨今后的發(fā)展產(chǎn)生了很大的消極影響，背離了黨培育學(xué)生黨員的宗旨。

（三）部分學(xué)生黨員慎獨自律能力差

所謂“慎獨”，是指一個人在獨身自處無人監(jiān)督時，能夠謹(jǐn)慎自覺地按照一定的道德準(zhǔn)則去行動，不做壞事。它強調(diào)的是道德主體內(nèi)心信念的作用，體現(xiàn)了嚴(yán)格要求自己的道德自律精神，指出了一個人自覺遵守道德行為準(zhǔn)則的意義。馬克思主義者是很重視“慎獨”在道德修養(yǎng)中的作用的?！吧鳘殹弊月?，端正形象，是加強黨員干部思想道德建設(shè)的重要方面，也是新形勢下保持共產(chǎn)黨員先進性的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)前，由于我國處于社會主義市場經(jīng)濟新舊體制轉(zhuǎn)換過程中，一些負面效應(yīng)會通過各種方式影響著人們的思想觀念，客觀上存在著誘發(fā)拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想的條件。有些黨員干部就經(jīng)受不住“慎獨”的考驗，人前道貌岸然，人后私欲膨脹，前恭后踞、陽奉陰違。

三 加強學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的途徑和措施

黨性修養(yǎng)是一種內(nèi)在的品質(zhì)，一個人思想道德品質(zhì)的形成要經(jīng)過知、情、信、意、行五個過程。所謂知，即品德認知，就是個體對社會要求的理想信念、道德素質(zhì)的理解與認知；所謂情，即品德情感，就是個體按照社會要求的理想信念、道德素質(zhì)去觀察與評價周圍的人與事時產(chǎn)生的情緒體驗；所謂信，即品德信念，就是個體對社會要求的理想信念、道德品質(zhì)所具有的堅定不移的信仰；所謂意，即品德意志，就是個體對社會要求的理想信念、道德品質(zhì)所具有的自覺克服一切困難的意志；所謂行，即品德行為，就是個體按照社會要求的理想信念、道德品質(zhì)所表現(xiàn)出來的行為。這五個過程是一種內(nèi)外互動的過程，既受內(nèi)部因素的影響又受外部環(huán)境的制約。學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的加強，就需要通過各種內(nèi)外部因素共同努力、共同完成。

（一）黨組織加強黨員培養(yǎng)教育

學(xué)生黨員能否都成為高素質(zhì)的黨員，最決定性的因素在于其能否具備堅定的信

念。一種信念的形成，首先需要通過外部灌輸形成認知，然后經(jīng)過內(nèi)部教育形成認同。黨組織是黨員思想教育的重要陣地和黨性修養(yǎng)的熔爐。學(xué)校黨組織培養(yǎng)教育指導(dǎo)工作做好了, 才能真正促進學(xué)生黨員思想認識和政治覺悟得到進一步升華, 增強黨員的政治鑒別力,才能充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

黨支部教育包括兩個方面，一是入黨動機教育，二是馬克思主義理論教育。端正

入黨動機是爭取入黨的首要問題，是思想上入黨的第一步。入黨動機是否正確是衡量 入黨申請人和入黨積極分子是否具備黨員條件的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有端正入黨動機，才能為后續(xù)黨員的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。入黨動機的隱性較大,從表面上很難發(fā)現(xiàn)一個人入黨動機的純與不純,因此只能通過日常生活、學(xué)習(xí)和工作的表現(xiàn)來觀察。從工作實際來看,大學(xué)生入黨動機有正確的,如自覺型動機等;也有不正確的,如從眾型、等靠要型和實用主義功利型等。[4]黨組織要結(jié)合同學(xué)反映的情況認真分析學(xué)生入黨動機的不同情況,有針對性地做好個別人的工作,幫助那些入黨動機不端正的大學(xué)生,不斷提高思想政治覺悟,入黨動機教育同時又涉及到了另一方面的教育，即馬克思主義理論教育。一個人的知識不會與生俱來，無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀也不會自然生成。正確的入黨動機，需要黨組織的教育培養(yǎng)，更需要每個黨員和入黨積極分子個人努力學(xué)習(xí)，政治上堅定來源于理論上的清醒，理論清醒，才能形成正確的目標(biāo)和堅定的意志，才能做出正確的選擇。因此，只有學(xué)習(xí)先進的理論，用科學(xué)的理論武裝自己并將理論貫徹到實際中去，指導(dǎo)自己的實踐，才能樹立正確的入黨動機。

（二）積極開展黨員先進性教育宣傳活動

黨的先進性要通過黨員的先鋒模范作用來體現(xiàn)。黨性修養(yǎng)作為一種宏觀概念，普

通群眾多是通過周圍黨員的言語行動來把握其深刻內(nèi)涵的。黨員的模范帶頭作用具有很強的輻射帶動力，可以較快的幫助群眾思想上入黨，提高黨性修養(yǎng)。因此，高校黨組織要深入開展黨員先進性教育宣傳活動，對社會上輿論影響較大的先進黨員事跡要及時開展學(xué)習(xí)，對學(xué)生身邊的優(yōu)秀黨員要及時給予宣傳、鼓勵。

高校在開展黨員先進性教育宣傳活動時要堅持以下指導(dǎo)原則：[5]

第一，堅持理論聯(lián)系實際，務(wù)求實效。大力弘揚求真務(wù)實精神。把先進性教育活

動與提高黨員黨性修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，真正對學(xué)生產(chǎn)生影響帶動作用，不搞形式主義，不做表面文章。

第二，堅持正面教育為主，認真開展批評與自我批評。樹立和宣傳先進典型，弘

揚正氣。引導(dǎo)黨員提高學(xué)習(xí)的自覺性，主動查找和切實解決自身存在的問題，同時互相幫助，共同進步。

第三，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用。高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者，其一言一行對周邊人員具有很強的輻射作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持從我做起，認真解決理想信念、廉潔從政、求真務(wù)實、聯(lián)系群眾等方面存在的問題。

（三）積極組織學(xué)生黨員參與社會實踐鍛煉

信念能否轉(zhuǎn)化為品質(zhì)關(guān)鍵在于行動，對于高校學(xué)生黨員而言，黨性修養(yǎng)的鍛煉除了

日常的理論學(xué)習(xí)之外，還包括積極參與社會實踐活動。通過各種實踐活動，深刻的了解社會、認識國情，做到理論聯(lián)系實際，同時增強他們的社會責(zé)任感，為今后的學(xué)習(xí)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

為此，學(xué)校要努力為學(xué)生創(chuàng)造各種條件，要幫助和鼓勵學(xué)生積極參與、勇于實踐。

同時，要力促創(chuàng)新，增強實效性，需要做好以下兩方面的工作。

第一，完善機制。為提高學(xué)生社會實踐活動的效果，學(xué)校應(yīng)積極探索建立學(xué)生黨

員社會實踐的有效機制。一是建立社會實踐的保障機制。學(xué)校每年需劃撥專項經(jīng)費用于學(xué)生黨員的社會實踐，黨支部要將社會實踐納入日常工作安排，制定整體規(guī)劃，認真組織實施。二是建立社會實踐激勵機制。把學(xué)生黨員參加社會實踐情況給予及時評估，并且把它作為黨員考評的依據(jù)之一。

第二，創(chuàng)新形式。黨支部要積極探索，勇于實踐，采取靈活多樣的形式，組織

學(xué)生黨員參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、公益服務(wù)、科技發(fā)明、義務(wù)支教、勤工儉學(xué)等社會實踐活動。多種形式的社會實踐活動既滿足了各類學(xué)生黨員成長成才的需要，又有利于他們深刻領(lǐng)會黨的宗旨，黨的路線、方針、政策。為黨員黨性的增強注入了新的活力。

綜上所述，加強高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)是一項偉大的系統(tǒng)工程，它關(guān)系到黨的興衰、民族的未來，要求各級黨支部及黨員學(xué)生高度重視。需要通過教育熏陶、榜樣導(dǎo)向、制度激勵、行為踐行從知到行各個環(huán)節(jié)相互配合、協(xié)調(diào)促進，最終提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。

參考文獻：

[1]施珍宜高校學(xué)生黨員黨性教育的途徑與措施 [J]

[2]黎麗 李兆鵬加強高校學(xué)生黨員黨性教育的思考 [J]

[3]陳姝 胡孝紅論新時期加強高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng) [J]

[4]吳挺 葛萬峰 甄曉霞淺議新時期的大學(xué)生黨建工作 [J]

[5]中共安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案 [Z]