第一篇：興田中小三項(xiàng)教育活動實(shí)施方案

武夷山市興田中小

深入開展“三項(xiàng)教育”活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)閩委教宣[2010]23號《關(guān)于在全省中小學(xué)中深入開展“三項(xiàng)教育” 活動的通知》精神：“三項(xiàng)教育”（是指“品德教育、法紀(jì)教育和安全教育”）是今年中小學(xué)德育工作的重點(diǎn)。對推動學(xué)校德育工作和安全防范工作、提高師生思想道德素質(zhì)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念和安全防范意識起到了重要作用。為推動我校三項(xiàng)教育活動正常有序地開展特制定如下實(shí)施方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、組長：毛孔榮（中小校長）

副組長：劉陳德（中小副校長）

王盛忠(中小副校長)

信息管理員：饒小林（德育主任）

成員：謝顯懋（總務(wù)處主任）、莊學(xué)良（工會主席）、江著達(dá)（教導(dǎo)處主任）、江麗（教導(dǎo)處副主任）、陳建輝（總務(wù)處副主任）、黃愛芝（小先隊(duì)總輔導(dǎo)員）、陳隆(保衛(wèi)科負(fù)責(zé)人)、黃宏章(圖書管理員)

各完小校長：符桂花、王成寶、何建南、余利慶、姜文新、吳邦其、練水金、林洪鐘、王紹安、周春玉（中心園長）

2、網(wǎng)絡(luò)圖（中小本部）

品德教育—饒小林（德育主任）—班主任—任課老師—學(xué)生干部副組長(劉陳德組長(安全教育—陳?。ò踩?fù)責(zé)）—班主任 —任課老師—學(xué)生干部

副組長(王盛忠)—法紀(jì)教育 —莊學(xué)良（紀(jì)檢委員）—班主任 —任課老師—學(xué)生干部

3、各組負(fù)責(zé)（中小本部）：

品德教育：組長：饒小林，成員：江著達(dá)、黃愛芝

安全教育：組長：陳隆，成員：陳建輝、黃宏章

法紀(jì)教育：組長：莊學(xué)良，成員：謝顯懋、江麗

三、目的意義

在全校深入開展“三項(xiàng)教育”活動，是構(gòu)建和諧平安校園、辦好人民滿意教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展的重要措施，是教育學(xué)生知法守法、自護(hù)自救、預(yù)防和減少青少年發(fā)生安全事故和違法犯罪行為的有效途徑。去年底以來，我省一些地方和學(xué)校由于德育工作特別是“三項(xiàng)教育”工作不落實(shí)，校園教育管理不到位，中小學(xué)生打架斗毆、持械傷人等涉校涉生暴力行為時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重干擾了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，危及青少年學(xué)生的身心健康和人身安全，在社會上造成了極其惡劣的影響。在這樣的背景下，深入開展“三項(xiàng)教育”活動具有特殊的重要意義，對于進(jìn)一步健全和完善學(xué)校德育工作的體制機(jī)制、強(qiáng)化學(xué)校的安全管理，全面落實(shí)安全防范措施，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)、增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念、培養(yǎng)公共安全意識和自救自護(hù)能力，建設(shè)學(xué)生安心、家長放心、社會滿意的和諧校園具有重要作用。

四、任務(wù)要求

1、開展“三項(xiàng)教育”活動的重點(diǎn)是：以培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”為目標(biāo)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為根本，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，在中小學(xué)中認(rèn)真開展品德教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值體系，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，按照《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、明事理、有道德、講文明，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家庭做個(gè)好孩子、在社會做個(gè)好公民。

2、結(jié)合“五五”普法（2010年是五五普法第五年），廣泛開展相應(yīng)的法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的教育，緊密聯(lián)系近年來特別是去年下半年以來，我省中小學(xué)發(fā)生的多起違法違紀(jì)案例，教育引導(dǎo)學(xué)生知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規(guī)的、是禁止的、是不可為的。還要明確對行為偏差學(xué)生的教育責(zé)任，指定教師專門輔導(dǎo)和幫助，力爭不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。要以 “珍愛生命，健康成長”為主題，廣泛開展安全教育，特別是生命安全教育。教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己、關(guān)愛他人、樂觀進(jìn)取、健康成長，牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護(hù)自救知識，機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。

3、通過“三項(xiàng)教育”活動，一方面強(qiáng)化各級各類學(xué)校內(nèi)部安全管理的主體責(zé)任，建立健全教育管理責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)對學(xué)生教育和保護(hù)的職責(zé)，堅(jiān)決防止德育意識淡薄、教育防范松懈、措施流于形式，甚至抓而不動、置若罔聞的現(xiàn)象，嚴(yán)密防范、杜絕發(fā)生校園暴力案件。另一方面，使廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、遵紀(jì)守法和安全防范意識明顯增強(qiáng)，自我教育、自我管理、自我約束和自我保護(hù)的能力明顯提高，有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

五、方法途徑

1、為確保每周有一節(jié)“三項(xiàng)教育”課，從六月份開始各校拿出一節(jié)綜合實(shí)踐（或地方）課，做為“三項(xiàng)教育”活動課。三項(xiàng)教育課要有安排、有教師、有內(nèi)容，在教育中要注意講求方法，提高教育效果，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，密切聯(lián)系本省、本地、本校學(xué)生思想實(shí)際，有針對性地開展形式多樣的教育活動.2、在品德（品德與生活、品德與社會）、語文、綜合實(shí)踐等課堂教學(xué)中，科學(xué)合理地滲透“三項(xiàng)教育”。

3、注意與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體式教育網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。幫助學(xué)生正確認(rèn)識和全面掌握“三項(xiàng)教育”的基本內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵，以及應(yīng)知應(yīng)會的基本知識、應(yīng)對突發(fā)事件的本領(lǐng)。

4、各校每月安排一節(jié)課，登陸福建中小學(xué)生在線（http://）觀看“青少年學(xué)生行為規(guī)范與安全法紀(jì)教育”頻道，各校以班級為單位，由班主任（或信息課老師）負(fù) 責(zé)組織學(xué)生實(shí)名注冊、學(xué)習(xí)參與活動，收看學(xué)生日常行為規(guī)范、法制基本知識、安全常識等教育資料。

5、從現(xiàn)在起到九月初，各校要組織學(xué)生登錄福建中小學(xué)生在線網(wǎng)站，在線觀看交通安全、食品安全、防火防盜、防擁擠踩踏、防溺水、防傷害、防震減災(zāi)等視頻教育短片，積極參與安全避險(xiǎn)游戲，學(xué)習(xí)應(yīng)急安全案例，開展模擬練習(xí)（每學(xué)期開展一次安全演練活動）、互動答題，輕松愉快地學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)知應(yīng)會的行為規(guī)范和安全法規(guī)常識。

6、從下學(xué)期開始，組織學(xué)生參加福建中小學(xué)生在線網(wǎng)站舉辦的網(wǎng)上知識競賽活動，以及征集“我的安全金點(diǎn)子”、發(fā)現(xiàn)“我眼中的安全隱患”、制止“我身邊的不文明行為”等活動，（具體時(shí)間另定）幫助學(xué)生加深對“三項(xiàng)教育”內(nèi)容的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)學(xué)生自我防范和自護(hù)自救意識。

7、中小將把網(wǎng)上“三項(xiàng)教育”活動納入德育考評范圍，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)了解各校組織教育活動情況，評選表彰先進(jìn)學(xué)校和班集體。

8、充分營造校園文化氛圍，推動“三項(xiàng)教育”活動開展。各校要充分發(fā)揮校園文化活動的特點(diǎn)與優(yōu)勢，在師生中廣泛開展以“三項(xiàng)教育”為內(nèi)容的學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的校園文化活動。每學(xué)期各校開專題講座、輔導(dǎo)報(bào)告1—2次，舉行演講比賽或詩歌朗誦比賽一次，美術(shù)教研組開展書畫展覽一次。各校將“三項(xiàng)教育”寓教育于活動之中，形成和諧向上的校園風(fēng)尚，使學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長成才。

9、名校德育負(fù)責(zé)人、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任要發(fā)揮作用，緊密圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，在校園文化活動中抓好日常管理和德育滲透工作。

10、名校成立“小志愿者”服務(wù)隊(duì)，培養(yǎng)一批“文明督導(dǎo)志愿者”、“安全督導(dǎo)志愿者”，及早發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及早控制和化解同學(xué)間的矛盾糾紛，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，抵制不良影響和侵蝕。（六.一期間對表現(xiàn)優(yōu)秀的“文明督導(dǎo)志愿者”、“安全督導(dǎo)志愿者”，給予表彰。）

六、強(qiáng)化保障，落到實(shí)處

在中小學(xué)中深入開展“三項(xiàng)教育”活動，既是今年我省中小學(xué)德育工作的重點(diǎn)，也是當(dāng)前學(xué)校教育工作的要點(diǎn)，各校務(wù)必高度重視，按照以上實(shí)施方案要求認(rèn)真抓好落實(shí)、常年持續(xù)開展。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各校都要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度，充分認(rèn)識在中小學(xué)中深入開展“三項(xiàng)教育”活動的特殊重要性，精心組織、認(rèn)真落實(shí)本地本校的教育活動，并要在人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、場所、設(shè)備上予以保證，確保教育活動扎實(shí)而富有成效地開展。

2、收集信息，掌握動態(tài)。省里將采集鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的各級各類學(xué)?；緮?shù)據(jù)，建立各級各類學(xué)校德育信息數(shù)據(jù)庫。請各校按本實(shí)施方案要求指定專人作為信息報(bào)送員，及時(shí)

報(bào)送學(xué)校開展“三項(xiàng)活動”的信息，作為學(xué)校德育考評工作重要依據(jù)。

3、明確分工，落實(shí)責(zé)任。在中小學(xué)深入開展“三項(xiàng)教育”活動，涉及方方面面，僅靠德育工作部門力量是難以完成的，需要多部門協(xié)調(diào)配合，同頻共振才能取得實(shí)效。各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分解立項(xiàng)，分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。

4、加大宣傳，營造氛圍。各校要利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力加強(qiáng)對青少年學(xué)生行為規(guī)范與安全法紀(jì)教育目的意義、內(nèi)容措施和經(jīng)驗(yàn)成效的宣傳，在校內(nèi)外營造濃厚氛圍，使之深入人心，人人皆知，踴躍參與。

5、督導(dǎo)檢查，務(wù)求實(shí)效。各校要認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，迎接各級教育部門的檢查，特別是每年3月（３月最后一周星期一為中小學(xué)生安全教育日，）、9月（9月20日公民道德宣傳日）開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動，各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門（中小也將組織人員），將深入學(xué)校、深入到年段、班級檢查了解教育活動開展情況，及時(shí)總結(jié)推廣教育活動的好做法、好經(jīng)驗(yàn)；及時(shí)地了解和掌握師生在教育活動中的思想動態(tài)，做好師生的思想教育工作；及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和解決教育活動中存在的突出困難和問題，切實(shí)保證教育活動穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)，取得實(shí)效。

武夷山市興田中心小學(xué)

2010年6月9日

第二篇：2013.11.13 二小三項(xiàng)活動第一階段工作匯報(bào)

策勒縣第二小學(xué)“三項(xiàng)活動”第一階段

工作匯報(bào)

為了提高全校師生對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)的知曉率、澄清模糊認(rèn)識，提高辨別是非能力和抵御宗教極端思想滲透能力，增強(qiáng)反分裂反滲透的自覺性。我校按照縣委及縣教工委的安排部署，從6月中旬全面啟動“三項(xiàng)活動”。學(xué)校班子高度重視，立即將“三項(xiàng)活動”納入中心工作，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，教職工積極實(shí)施，上下聯(lián)動，高位推進(jìn)，認(rèn)真做好“三項(xiàng)活動”的各項(xiàng)工作。學(xué)校始終堅(jiān)持“摸清底數(shù)、心中有數(shù)，政策先導(dǎo)、教育引導(dǎo)，抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)”的工作思路，積極解決領(lǐng)導(dǎo)班子及教職員工的“三不”問題?，F(xiàn)將二小“三項(xiàng)活動”第一階段的工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

策勒縣二小是一所民漢合校的雙語全日制公辦小學(xué)，現(xiàn)有在職教職工30名（漢族25人，哈薩克族1人，維吾爾族4人），代課教師4名（漢族4人），實(shí)習(xí)支教大學(xué)生6名（漢族6人），公益性崗位5名（維吾爾族5人），合計(jì)45人。退休教師15人。學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，254名學(xué)生，其中三年級及以上學(xué)生180名。

在職教職工中：班子成員6名（書記、校長、副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任、德育主任），普通教師24名；目前，在校教職工24人（漢族22人、維吾爾族2人），天津掛職1人（書記、維吾爾族），山區(qū)支教1名（哈薩克族），地區(qū)教育學(xué)院雙語培訓(xùn)3人（漢族），天津培訓(xùn)1人（維吾爾族）。在職教職工中有黨員9名，其中：正式黨員8名，預(yù)備黨員1名（女）；男黨員3名，女黨員6名；漢族黨員8名，維吾爾族黨員1名（書記）?，F(xiàn)在學(xué)校在職教職工中雙職工24人，單職工2人（漢族、男、配偶無工作），未婚3人（漢族、女2人，男、哈薩克族1人）。

代課教師中：男1人，女3人，都是漢族，都未婚；黨員1名（女），另3人政治面貌都是團(tuán)員。

實(shí)習(xí)支教大學(xué)生中：新師大3名（1男2女），和田師專3名（1男2女），政治面貌6人都是團(tuán)員。

公益性崗位人員中：男2人，女3人，5人的配偶都無工作在家務(wù)農(nóng)，其

中1人是黨員（男），另外4人都是群眾。

退休教師中：14名教師退休后回內(nèi)地定居，1名教師退休后定居在和田市。退休教師平均年齡70歲，13女2男，7名黨員。

在校學(xué)生中：漢族學(xué)生155名、少數(shù)民族學(xué)生99名（維吾爾族95名，回族2名，哈薩克族1名，土家族1名）。男學(xué)生136名、女學(xué)生118名。在校生中公職人員子女170人（雙胞胎2對）、個(gè)體工商戶子女47人，農(nóng)民子女14人，外來務(wù)工人員子女21人。經(jīng)過認(rèn)真排查在校學(xué)生中無宗教人士子女和重點(diǎn)人員子女。學(xué)?，F(xiàn)有少先隊(duì)員201名。近年來，學(xué)校輟學(xué)率始終控制為零。

在校學(xué)生家長中：在校生中單親家庭12人；公職人員中雙職工家庭137人，單職工家庭33人（五二班素比努爾〃肉孜買買提同學(xué)父親在勞改）。經(jīng)過排查在校生家長都不信教。

二、學(xué)習(xí)教育開展情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)。按照上級的安排部署，我校提前籌備按時(shí)啟動，專門成立學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組并結(jié)合本校實(shí)際制定學(xué)習(xí)教育活動實(shí)施方案，科學(xué)安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間，專人整理收集學(xué)習(xí)資料，做到除密件外的學(xué)習(xí)資料人手一份。將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)印發(fā)給全體教職工，為學(xué)習(xí)教育活動順利開展，取得實(shí)效提供保障。

（二）全面動員，精心組織?？h教工委召開動員會后，學(xué)校立即動作召開動員會，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。學(xué)教活動中我校通過集中學(xué)、個(gè)人自學(xué)、專題報(bào)告會、討論交流會、知識競賽、撰寫讀書筆記、心得體會、文體活動等多種方式，加強(qiáng)對班子成員、教師、家長、學(xué)生的教育工作。至今，我校已集中學(xué)習(xí)19次，每位參學(xué)者都撰寫讀書筆記、心得體會19篇，發(fā)言提綱3篇，組織專題討論3次。每位教職工都簽訂了“遠(yuǎn)離非法宗教，維護(hù)策勒穩(wěn)定”承諾書和抵制“三非”保證書。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育活動的全覆蓋，我校對外出培訓(xùn)、病假的教師，通過電話通知、郵寄資料、補(bǔ)課等方式確保學(xué)教活動人人參與。

（三）擴(kuò)大學(xué)教面，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育效果。我校在重點(diǎn)抓好在職教職工學(xué)習(xí)教育活動基礎(chǔ)上，針對不同人員采取不同措施，強(qiáng)化活動對象中一面的宣傳教育。今年9月中旬，4名代課教師和6名實(shí)習(xí)支教大學(xué)生到校，我們根據(jù)他們的工作性質(zhì)不同，要求代課教師補(bǔ)課同在職教職工一起學(xué)習(xí)、討論、查找梳理問題。對實(shí)習(xí)支教大學(xué)生我們主要采取宣傳、列席會議、印發(fā)應(yīng)知應(yīng)會等方式，讓他們知道我們正在開展的活動的內(nèi)容、目的和意義，使他們在實(shí)習(xí)過程中能積極主動參與“三項(xiàng)活動”，提高政策知曉率，準(zhǔn)確分辨民族習(xí)慣與宗教活動，在學(xué)校宗教事務(wù)管理和維護(hù)穩(wěn)定等工作中發(fā)揮積極作用。對于公益性崗位人員，我校指派民族教師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)以及相關(guān)文件精神，讓他們發(fā)言表態(tài)，亮明立場。通過宣傳教育他們思想認(rèn)識都有極大提高，主動摘掉頭巾、刮掉小胡子，不再參加“兩節(jié)會禮”。并積極向家人宣傳黨的民族宗教政策及國家法律法規(guī)知識。

（四）認(rèn)真開展轉(zhuǎn)服工作。學(xué)校書記艾尼瓦爾汗同志帶領(lǐng)1名民族教師到扶貧幫扶點(diǎn)策勒縣策勒鄉(xiāng)巴什玉吉買村開展返鄉(xiāng)回村宣講活動5場，發(fā)放宣傳單300余份，并為困難戶送去價(jià)值2100元的慰問品，讓廣大村民深刻認(rèn)識到民族分裂勢力的反動本質(zhì)。

（五）創(chuàng)新載體，開展形式多樣的活動

一是在暑期成立宣講團(tuán)，強(qiáng)化對教職工、學(xué)生和家長的面對面宣講，至今已集中宣講7場。二是在暑假對在策學(xué)生全部家訪一遍，重點(diǎn)學(xué)生每周家訪一次，做到了“五清楚”，即：學(xué)生家庭情況清楚、學(xué)生思想動態(tài)清楚、學(xué)生的交往清楚、學(xué)生個(gè)人性格和愛好清楚、學(xué)生宗教意識濃淡清楚。三是強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。充分利用周五返校、座談會、討論會、板報(bào)宣傳、校園廣播、主題班會等多種形式，廣泛宣傳黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)，引導(dǎo)教育師生崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離宗教、明辨是非。四是堅(jiān)持不懈按“五步工作制”扎實(shí)開展學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域反滲透工作。五是開展“遠(yuǎn)離宗教、崇尚科學(xué)、好好學(xué)習(xí)、成才報(bào)國”為主題的演講比賽。六是與一小舉辦足球友誼賽，強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育和培育學(xué)生集體意識，至今已開展6場，400余人次參與。七是節(jié)假日期間免費(fèi)向?qū)W生開放圖書室、活動室、計(jì)算機(jī)室等，最大限度地滿足學(xué)生文化需求，豐富學(xué)生的課外生活。八是與全體師生簽訂齋月期間宗教管理責(zé)任狀，堅(jiān)決禁止師生封齋、參加兩節(jié)會禮。九是強(qiáng)化對返鄉(xiāng)學(xué)生的宣傳教育工作，暑期面對面宣講3場。十是組織學(xué)生觀看愛國主義影片2場。參加地區(qū)教育系統(tǒng)巡回宣講團(tuán)宣講1場。十一是在肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)期間組織班主任帶領(lǐng)漢族小朋友到班上民族同學(xué)家拜年；聯(lián)合縣三小開展“你到我家吃馓子、我到你家吃月餅”活動，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。通過系

`列活動，我校師生積極參與學(xué)習(xí)教育活動和各項(xiàng)主題實(shí)踐活動的主動性

提高了，對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)的知曉率提高了，澄清了模糊認(rèn)識，提高了辨別是非和抵御宗教極端思想滲透能力，不斷樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定了理想信念，在維護(hù)穩(wěn)定中積極發(fā)揮作用，有效遏制了宗教思想向?qū)W校滲透，筑牢了防止宗教向?qū)W校滲透的思想防線。

三、查擺工作開展情況

為了全面深入地推進(jìn)“三項(xiàng)活動”，深挖學(xué)校、教職工在宗教事務(wù)管理、維護(hù)穩(wěn)定等方面存在的問題，學(xué)校班子及全體教職工緊緊圍繞地委閆書記提出的“八個(gè)為何”進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思。首先在摸清底數(shù)上下功夫，堅(jiān)持“動真、碰硬、揭丑、亮短、不怕疼”，“問題找不準(zhǔn)不過關(guān)、人員定不準(zhǔn)不過關(guān)、根源查不明不過關(guān)”的原則。通過問卷調(diào)查、座談、個(gè)別訪談、自查自糾等形式，個(gè)人通過自己查、互相提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，“兩上兩下”等多種形式結(jié)合起來查找問題。

1.問卷調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷406份，收回406份，回收率100%。其中：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員6份，覆蓋率100%；教職工24份，覆蓋率100%；3年級以上學(xué)生180份，覆蓋率100%；學(xué)生家長196份，覆蓋率100%。

2.座談討論。共召開座談會29場次，參加座談611人次。其中：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子座談會11場次，參加座談70人次；教職工座談會8場次，參加座談245人次；學(xué)生家長座談會10場，參加座談296人次。

3.入戶訪談。暑期家訪248戶，開學(xué)后家訪64戶。

4.征求意見。共發(fā)放征求意見表55份，其中：上級主管部門3份，回收率100%；教職工30份，回收率100%；學(xué)生家長22份，回收率100%。

5.召開專題民主生活會。圍繞“主動作為、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，全面抓好宗教事務(wù)管理工作”這一主題，開展談心活動11場，發(fā)放征求意見表10份，認(rèn)真開展批評與自我批評認(rèn)真深入查找存在的問題。召開專題分析研判會1次。

四、梳理問題匯總情況

截至目前，學(xué)校查找問題142條，歸納整理出宗教事務(wù)管理等方面的突出問題52條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子層面突出問題24條，占問題總數(shù)的46%，其中共性問題15條，個(gè)性問題9條；教職工層面突出問題20條，占問題總數(shù)的38%，其中：共性問題12條，個(gè)性問題8條；退休教職工都散居內(nèi)地沒有參加此次

學(xué)教活動；學(xué)生層面突出問題4條，占問題總數(shù)的8%，其中：共性問題2條，個(gè)性問題 2條；學(xué)生家長層面存在的突出問題4條，占問題總數(shù)的8%，其中：共性問題2條，個(gè)性問題2條。同時(shí)，我校梳理匯總出在業(yè)務(wù)工作方面的問題53條。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子層面存在的突出問題 ◆共性問題

1.在宗教事務(wù)管理工作方面存在不敢管、不愿管、不會管的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)：對于一些戴頭巾進(jìn)校門的人員置之不理、視而不見；在教育引導(dǎo)方面對宗教問題避而不談，涉及到宗教問題都避開；對于可疑人員避而遠(yuǎn)之、明哲保身。

問題根源：怕觸及宗教敏感問題引火燒身，怕受到別人的指責(zé)和打擊報(bào)復(fù)。認(rèn)為與自己沒有直接關(guān)系，事不關(guān)己高高掛起。

問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

2.對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動重視不夠，認(rèn)識不到位，有松懈思想，政策法規(guī)知曉率不高，學(xué)習(xí)深度參差不齊。

主要表現(xiàn)：在宣講黨的民族宗教政策過程中照本宣科，解答不清楚，對群眾提出的疑問、質(zhì)疑無法做出合理的解釋。管理時(shí)沒有理論、法律知識儲備，底氣不足，說服不了教育對象。

問題根源：自我意識濃，認(rèn)為學(xué)校是教育教學(xué)的地方，對“三項(xiàng)活動”的重要性認(rèn)識不到位，推諉工作忙對學(xué)教活動有抵觸情緒。

問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

3.對教職工、學(xué)生情況掌握不全，宣傳教育流于形式，形式單一。主要表現(xiàn)：沒有建立學(xué)生臺賬，對于師生校外學(xué)習(xí)、活動等情況了解不夠，學(xué)生的興趣愛好、思想等沒有建立臺賬

問題根源：責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏相應(yīng)的管理機(jī)制，宣傳教育都是些大道理，沒有結(jié)合實(shí)際

問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

4.對民族風(fēng)俗習(xí)慣與宗教活動的界限認(rèn)識模糊。

主要表現(xiàn)：對民族風(fēng)俗習(xí)慣與宗教活動的界限認(rèn)識模糊，教師在教育指導(dǎo)學(xué)生，特別是在思想工作，強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育方面，形式簡單，沒有底氣。什么是對、什么是錯(cuò)分不清，造成工作被動。

問題根源：責(zé)任心不強(qiáng)，沒有樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

5.對宗教事務(wù)管理工作只傳達(dá)不落實(shí)。

主要表現(xiàn)：上級開會發(fā)的資料文件，聽完看完后給教師傳達(dá)一下就行了，沒有很好地研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行判斷研究，制定科學(xué)合理的工作方案，工作上打折扣。教師聽完傳達(dá)也就一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，沒有及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，也沒有將文件精神同課堂教學(xué)、同工作結(jié)合，沒有形成整體合力。

問題根源：認(rèn)為學(xué)校的形勢是好的，學(xué)生的思想是好的，不會有什么事情，畢竟是漢語言學(xué)校，宗教事務(wù)就沒有什么，思想認(rèn)識不到位

問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子、艾尼瓦爾汗.依明、曹勇

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

6.對敵社情的收集上報(bào)不積極主動。

主要表現(xiàn)：對社會不良現(xiàn)象睜只眼閉只眼，遇事繞道走。

問題根源：認(rèn)為這些都是公安部門的事情，沒有權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)去管，怕打擊報(bào)復(fù)，對已知的情況不分析判斷。

問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

7.對校園安保重視不夠，對值班管理不到位。

主要表現(xiàn)：學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案流于形式，值班人員責(zé)任心不強(qiáng)，不按照規(guī)定

動作值班。學(xué)校物防技防設(shè)備不夠，設(shè)備使用方法只是男教師會，不能足以應(yīng)付突發(fā)事件。

問題根源：沒有牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，認(rèn)為策勒的穩(wěn)定大局是好的，到處都是武警公安，學(xué)校值不值班無所謂，即使發(fā)生事情，學(xué)校幾個(gè)值班的也發(fā)揮不了作用。

問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

8.存在信謠的現(xiàn)象。

主要表現(xiàn)：對小道消息不能及時(shí)糾正，對社會上的謠言不加以甄別，就信以為真，造成沒必要的恐慌，將消極情緒帶到工作中。

問題根源：政治敏銳性不強(qiáng)，有獵奇心理。問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

9.對于當(dāng)前維穩(wěn)形勢認(rèn)識不清，不能準(zhǔn)確判斷。

主要表現(xiàn)：對穩(wěn)定大局存在悲觀或樂觀的極端情緒，工作學(xué)習(xí)積極性、主動性不高。

問題根源：沒有吃透“三項(xiàng)活動”精神，對家屬、親人、孩子的正面引導(dǎo)和教育力度不夠。

問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

10.打擊“三非”滲透力度不夠，對師生的移動存儲介質(zhì)信息掌握不清。主要表現(xiàn)：現(xiàn)在學(xué)生很多都有手機(jī)，學(xué)校對學(xué)生使用手機(jī)及在家時(shí)候用互聯(lián)網(wǎng)情況沒有專門調(diào)查登記，存在工作漏洞。

問題根源：認(rèn)為是漢語言學(xué)校，不會有“三非”問題，麻痹大意。問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

11.對教職工的思想政治教育力度不夠，效果不佳。

主要表現(xiàn)：對教職工政治學(xué)習(xí)的讀書筆記和心得體會沒有認(rèn)真檢查、批閱，要求不夠嚴(yán)，對各教職工的學(xué)習(xí)質(zhì)量沒有全面掌握。

問題根源：認(rèn)為教師教好書，管好學(xué)生就行了，沒必要增加教師的負(fù)擔(dān)。認(rèn)為宗教事務(wù)管理跟教師沒有多大的關(guān)系。

問題對象：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

12.對自身思想素質(zhì)要求不高，主要表現(xiàn)：對自身業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)。

問題根源：沒有樹立終身學(xué)習(xí)的意識，思想上放松自己。問題對象：班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

13.重業(yè)務(wù)輕學(xué)教活動。

主要表現(xiàn)：對“三項(xiàng)活動”重視度不夠，對教職工的宣傳教育力度不夠。問題根源：認(rèn)為是漢語言學(xué)校，搞好教學(xué)就好了，學(xué)生小沒有獨(dú)立思想，不會參與宗教活動。

問題對象：班子及各班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

14.對師生的無神論教育未做到常態(tài)化。

主要表現(xiàn)：沒有科學(xué)合理的教育計(jì)劃，上面有要求時(shí)才開展活動。問題根源：不注重素質(zhì)教育，對當(dāng)前形勢認(rèn)識不清，不能將教育教學(xué)同馬克思“五觀”結(jié)合。

問題對象：班子及班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

15.對公益性崗位人員管理不力，學(xué)校安保存在隱患。

主要表現(xiàn)：脫崗、工作獎(jiǎng)條件，不能有效執(zhí)行保衛(wèi)任務(wù)，對外來人員不聞

不問。

問題根源：學(xué)校管理制度不完善，沒有物質(zhì)刺激，調(diào)動他們的積極性、主動性不夠。

問題對象：班子及班子成員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

◆個(gè)性問題

1.對宗教事務(wù)管理主動性不夠。

主要表現(xiàn)：在社會宗教事務(wù)進(jìn)村入戶宣傳教育工作不能親力親為。安排給下面的教師就行了，對具體工作、效果、受教面情況掌握不全，造成缺乏針對性和實(shí)效性。

問題根源：責(zé)任心不強(qiáng)，對工作重視度不夠。問題對象：艾尼瓦爾汗.依明

整改責(zé)任：本人整改，班子成員監(jiān)督，立即整改并長期堅(jiān)持

2.針對宗教管理工作不斷變化的新形勢、新任務(wù)，不能帶問題去學(xué)習(xí)，對當(dāng)前形勢認(rèn)識不清。

主要表現(xiàn)：對復(fù)雜的斗爭敵我矛盾沒有高度的警惕性，針對宗教事務(wù)管理工作的學(xué)習(xí)流于形式，只為學(xué)而學(xué)，很少將知識應(yīng)用到課堂教學(xué)中，缺乏針對性和實(shí)效性。

問題根源：認(rèn)為學(xué)校大部分都是漢族人，不會信教，也不會搞分裂，宗教事務(wù)管理跟自己沒有多大關(guān)系。

問題對象：曹勇、歐陽妮紅、張海燕、何富強(qiáng) 整改責(zé)任：由曹勇牽頭，立即整改并長期堅(jiān)持 3.對值班制度認(rèn)識不到位，有麻痹思想。

主要表現(xiàn)：帶班時(shí)不能嚴(yán)格要求其他值班人員，放任自流，對值班各項(xiàng)制度要求大打折扣對外來人員不管不問，開包檢查、出入登記等工作流于形式。

問題根源：警惕性不強(qiáng)、責(zé)任心不強(qiáng)、怕得罪人。問題對象：歐陽妮紅、張海燕、田文段

整改責(zé)任：由曹勇牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。4.全面深入開展“雙語”學(xué)習(xí)的力度不夠。

主要表現(xiàn)：民族同志到學(xué)校辦事時(shí)語言不通，遇事沒法溝通處理，同民族學(xué)生家長交流不便。

問題根源：認(rèn)為是漢語言學(xué)校，都用漢語授課，工作用不到維語，基本沒有開展“雙語”學(xué)習(xí)。

問題對象：曹勇、歐陽妮紅、張海燕、田文段

整改責(zé)任：由艾尼瓦爾汗?fàn)款^，問題對象立即整改并長期堅(jiān)持。5.學(xué)校對上級相關(guān)部門維穩(wěn)安排部署，重傳達(dá)、輕落實(shí)。

主要表現(xiàn)：對相關(guān)工作要求給教職工開會說一下就完，沒有對學(xué)校相關(guān)工作開展自查、排查，對工作隱患排除不積極、主動，上面說一下就動一下，不說不動。

問題根源：沒有牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，警惕性不強(qiáng)。問題對象：艾尼瓦爾、曹勇

整改責(zé)任：由艾尼瓦爾汗?fàn)款^，立即整改并長期堅(jiān)持 6.對社區(qū)組織的網(wǎng)格化排查、入戶排查有抵觸情緒。

主要表現(xiàn)：不愿參加，即使參加情緒也不高，不能主動去排查。問題根源：認(rèn)為排查是公安部門的事情，怕事，沒有牢固樹立犧牲精神。問題對象：曹勇、歐陽妮紅、張海燕、何富強(qiáng)、田文段 整改責(zé)任：由曹勇牽頭，問題對象立即整改并長期堅(jiān)持 7.對學(xué)教活動監(jiān)督指導(dǎo)力度不夠。

主要表現(xiàn)：雖制定了相關(guān)學(xué)教活動的制度，但沒有按照制度嚴(yán)格實(shí)行。問題根源：對“三項(xiàng)活動”的重要性認(rèn)識不夠。問題對象：艾尼瓦爾汗、曹勇 整改責(zé)任：立即整改并長期堅(jiān)持 8.對宗教向?qū)W校滲透認(rèn)識不到位。

主要表現(xiàn)：個(gè)別教師進(jìn)校門戴頭巾、出門戴頭巾。問題根源：思想認(rèn)識不到位，怕得罪人。問題對象：艾尼瓦爾汗、曹勇 整改責(zé)任：立即整改并長期堅(jiān)持

9.齋月期間對教師和學(xué)生的宣傳教育不夠，情況掌握不全。主要表現(xiàn)：沒有積極主動參與家訪，同家長座談，了解學(xué)生情況。

問題根源：認(rèn)為學(xué)生大多是干部子女，多一事不如少一事。問題對象：艾尼瓦爾汗

整改責(zé)任：立即整改并長期堅(jiān)持

（二）學(xué)校教職工層面存在的突出問題 ◆共性問題

1.存在“三不”現(xiàn)象。

主要表現(xiàn)：對學(xué)生家長戴頭巾進(jìn)出校門視而不見，遇事繞道走。思想根源：怕得罪人。漢族教師認(rèn)為宗教的一切都跟自己沒關(guān)系，加之語言不通，如果去管了說不好還會造成民族糾紛。

問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

2.宗教事務(wù)管理意識淡薄，對宗教向?qū)W校滲透認(rèn)識不足。

主要表現(xiàn)：參加“三項(xiàng)活動”積極性主動性不強(qiáng)，政策法規(guī)知曉率低。思想根源：認(rèn)為是班子的事情，有問題就一級推一級，沒有主動強(qiáng)化宗教管理事務(wù)的意識。

問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

3.對三項(xiàng)活動的重要性認(rèn)識不夠，對學(xué)教活動有抵觸情緒。

主要表現(xiàn)：學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，參加集中學(xué)習(xí)有怨言，對應(yīng)該掌握的知識找借口

思想根源：思想認(rèn)識不到位，對當(dāng)前形勢認(rèn)識不清楚，沒有樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想

問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

4.在思想上對當(dāng)前穩(wěn)定形勢認(rèn)識不清，對影響穩(wěn)定的言行不敢及時(shí)教育制止。

主要表現(xiàn)：面對身邊的宗教升溫及不良言行沒有主動站出來制止。

問題根源：害怕遭到打擊報(bào)復(fù)。問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

5.重智輕德，放松對學(xué)生的思想政治教育，對學(xué)生的宣傳教育力度不夠，沒有將無神論教育常態(tài)化。

主要表現(xiàn)：一味追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視了對學(xué)生的德育。

問題根源：認(rèn)為對學(xué)生的思想政治教育是德育、班主任的事情，跟自己沒有關(guān)系，教好自己的課就好了。

問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

6.放松了對學(xué)生及家屬的民族團(tuán)結(jié)教育。

主要表現(xiàn)：學(xué)生到高年級后就開展區(qū)分民族，不同民族的學(xué)生在課外互不來往。

問題根源：對民族團(tuán)結(jié)的重要性認(rèn)識不到位。問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

7.對當(dāng)前的社會形勢認(rèn)識不清，有信謠現(xiàn)象。主要表現(xiàn)：別人說什么就是什么，跟著起哄。問題根源：政治鑒別力不強(qiáng)，思想上缺乏主見。問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

8.對學(xué)生家長的宣傳教育力度不夠，缺乏有效措施。主要表現(xiàn)：家訪次數(shù)少，效果不佳，家長和學(xué)校溝通聯(lián)系少。

問題根源：認(rèn)為大部分家長都是國家干部，都各自在不同單位參加學(xué)習(xí)，也不愿意花時(shí)間在家訪上。

問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

9.對值班不重視，有情緒特別是節(jié)假日值班想不通。

主要表現(xiàn)：交接班不按時(shí)，值班期間干別的事情，對外來人員不聞不問。問題根源：責(zé)任心不強(qiáng)，對維穩(wěn)形勢認(rèn)識不清，沒有牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想。

問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

10.對入戶排查有抵觸情緒。

主要表現(xiàn)：安排到社區(qū)排查找各種借口推脫，即使不情愿去了也不積極主動參與。

問題根源：害怕遇到突發(fā)事件，沒有犧牲精神，沒有同分裂勢力斗爭到底的決心和信心。

問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

11.安全防范意識不強(qiáng)，對學(xué)生的安全教育流于形式，效果不佳。主要表現(xiàn)：值班并且警惕性不高，沒有按規(guī)定動作進(jìn)行巡邏、排查，對學(xué)生的教育缺乏針對性。

問題根源：對形勢認(rèn)識不清，沒有居安思危的思想。問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

12.忽視學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

主要表現(xiàn)：對學(xué)生在校外的活動表現(xiàn)掌握不清，打架、要保護(hù)費(fèi)的情況依然存在，校園公物時(shí)有損壞。

問題根源：重智輕德 問題對象：全體教師

整改責(zé)任：由曹勇牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

◆個(gè)性問題

1.對規(guī)范著裝認(rèn)識不到位，不能正確認(rèn)識宗教問題。

主要表現(xiàn)：不按照要求規(guī)范著裝，進(jìn)校門摘頭巾、出校門戴頭巾。問題根源：受到社會上不良風(fēng)氣的影響，害怕別人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，問題對象：買爾比亞、阿娜奴爾

整改責(zé)任：艾書記負(fù)責(zé)監(jiān)督，立即整改并長期堅(jiān)持。

2.對自己親屬黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)宣傳教育力度不夠。主要表現(xiàn)：親屬到學(xué)校找教師戴頭巾，老師視而不見，也不主動要求摘頭巾并宣傳相應(yīng)的政策法規(guī)。

問題根源：怕得罪人，思想認(rèn)識不到位。問題對象：買爾比亞、阿娜奴爾

整改責(zé)任：艾書記負(fù)責(zé)監(jiān)督，立即整改并長期堅(jiān)持。3.在開展“三項(xiàng)活動”中學(xué)習(xí)不主動。

主要表現(xiàn)：知曉率低，測試成績偏低，查找問題借口不會漢語不積極主動參與。

問題根源：思想認(rèn)識上存在誤區(qū)，不能正視三項(xiàng)活動的重要性，對自身要求不高。

問題對象：買爾比亞、阿娜奴爾

整改責(zé)任：艾書記負(fù)責(zé)監(jiān)督，立即整改并長期堅(jiān)持。

4.對當(dāng)前的社會穩(wěn)定形勢認(rèn)識不清，對影響穩(wěn)定的因素認(rèn)為夸大，傳謠現(xiàn)象。

主要表現(xiàn)：只要有人說哪個(gè)地方有事，就不思考跟著亂喊，制造恐慌氛圍。問題根源：對當(dāng)前的社會穩(wěn)定形勢認(rèn)識不足，缺乏主見。問題對象：全體漢族教師

整改責(zé)任：由曹勇牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。5.對黨的民族宗教政策認(rèn)識模糊，認(rèn)為宗教問題是民族同志的事和自己無關(guān)。

主要表現(xiàn)：在學(xué)教活動中不積極主動，不能嚴(yán)格要求自己，有抵觸情緒。問題根源：思想存在誤區(qū)和偏見。問題對象：全體漢族教師

整改責(zé)任：由曹勇牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。6.對非法宗教活動的現(xiàn)實(shí)危害認(rèn)識不清、重視不夠。

主要表現(xiàn)：對“三項(xiàng)活動”重要性認(rèn)識不到位，參與性不強(qiáng)，積極性不高。問題根源：認(rèn)為自己還漢族教師不學(xué)也行。問題對象：全體漢族教師

整改責(zé)任：由曹勇牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。7.對民族學(xué)生的德育教育方法不多，管理總存在思想顧慮。主要表現(xiàn)：對民族學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)視而不見，不想管。問題根源：責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏耐心，怕學(xué)生家長找麻煩。問題對象：青年漢族教師

整改責(zé)任：由曹勇牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。8.黨員教師不能以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，沒有發(fā)揮模范帶頭作用。主要表現(xiàn)：學(xué)教活動中沒有身先士卒，混同一般群眾。問題根源：思想認(rèn)識不到位，沒有樹立一面旗幟的觀念。問題對象：黨員教師

整改責(zé)任：由艾書記牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

（三）學(xué)生層面存在的突出問題 ◆共性問題（無）

1.學(xué)生自我保護(hù)意識不強(qiáng)。

主要表現(xiàn)：學(xué)生對潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知度不高。問題根源：學(xué)習(xí)不夠，思想不獨(dú)立。問題對象：全體學(xué)生

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

2.民族團(tuán)結(jié)意識淡薄。

主要表現(xiàn)：課外不同民族學(xué)生之間不交往，發(fā)生矛盾相互說不利于民族團(tuán)結(jié)的話。

問題根源：受家庭教育和社會不良思想影響。問題對象：三年級以上學(xué)生

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長

期堅(jiān)持。

◆個(gè)性問題

1.個(gè)別學(xué)生不愛惜紅領(lǐng)巾。

主要表現(xiàn)：進(jìn)校門戴、出校門摘，亂扔亂放，不愛惜。

問題根源：受社會不良風(fēng)氣的影響，沒有少先隊(duì)員的自豪感和榮譽(yù)感。問題對象：雙語班學(xué)生

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

2.道德品質(zhì)不高，不能接受批評，特別是漢族教師的批評。

主要表現(xiàn)：肆意頂撞教師，違反紀(jì)律后教師批評兩眼充滿敵視情緒，回家后不實(shí)事求是，只跟家長講老師對他怎這樣，不講他犯的錯(cuò)。

問題根源：受社會不良風(fēng)氣影響，家長嬌慣縱容。問題對象：雙語班部分學(xué)生

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

（四）學(xué)生家長層面存在的突出問題 ◆共性問題

1.對學(xué)校開展對學(xué)生的宣傳教育不理解，有意見。

主要表現(xiàn)：認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的，學(xué)校不應(yīng)該搞什么政治學(xué)習(xí)耽誤教育教學(xué)。

問題根源：對當(dāng)前復(fù)雜的形勢認(rèn)識不清，沒有樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想。問題對象：96%的學(xué)生家長

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

2.對學(xué)生的教育不全面，同學(xué)校教育不能有效銜接，沒有形成合力。主要表現(xiàn)：認(rèn)為學(xué)生放到學(xué)校任何事情都是學(xué)校的事情，在家當(dāng)孩子的面說一些不利于民族團(tuán)結(jié)的話。

問題根源：思想認(rèn)識不到位，缺乏大局意識，同學(xué)校溝通少。問題對象：大部分學(xué)生家長

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長

期堅(jiān)持。

◆個(gè)性問題

1.部分家長情緒化嚴(yán)重。

主要表現(xiàn)：學(xué)生之間發(fā)生矛盾后，家長之間上綱上線將問題上升到民族問題，復(fù)雜化。

問題根源：民族團(tuán)結(jié)意識淡薄，缺乏理性。問題對象：部分男孩家長

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

2.家長不配合學(xué)校教育。

主要表現(xiàn)：長期見不到人，不關(guān)心學(xué)生在校情況，借口工作忙家長會從不參加。

問題根源：對孩子關(guān)心不夠，生活壓力大，缺乏家庭教育觀念。問題對象：個(gè)體工商戶和外來務(wù)工人員

整改責(zé)任：由書記艾尼瓦爾汗.依明牽頭，班子成員協(xié)助，立即整改并長期堅(jiān)持。

五、活動取得的成效

我校通過深入開展學(xué)教活動，取得了一定的成效，初步達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。一是“三項(xiàng)活動”有效深入的開展，全校師生統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)表了觀念，使活動整體聯(lián)動，高位推進(jìn)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工宗教事務(wù)“三不”問題得到有效解決。三是無黨員干部、教職工（包括退休教職工）信教和參加宗教活動。四是進(jìn)一步規(guī)范了師生的著裝，無師生穿著奇裝異服，無“進(jìn)校門摘頭巾、出校門戴頭巾”的現(xiàn)象。五是無“三非”等不良信息通過教職工、干部的電腦、多媒體卡、手機(jī)等向校園滲透。六是全校師生對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)的知曉率進(jìn)一步提高，已能清楚地區(qū)分民族習(xí)慣和宗教活動，德育教育針對性得到強(qiáng)化。

通過“三項(xiàng)活動”學(xué)習(xí)教育，全校師生從思想根源上認(rèn)識到宗教活動帶來的危害，淡化了宗教氛圍對教職工、青少年學(xué)生的影響?；顒娱_展后女教師充分認(rèn)識到戴頭巾的問題并不是風(fēng)俗習(xí)慣，而是受宗教氛圍的影響。同時(shí)，通過活動校園安全工作得到了加強(qiáng)，每周進(jìn)行校內(nèi)外安全穩(wěn)定隱患排查，保障了全

體師生的安全。

通過加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳教育，學(xué)生對此項(xiàng)活動的相關(guān)內(nèi)容有了清楚的認(rèn)識，現(xiàn)在學(xué)校移風(fēng)易俗主題活動，知識競賽、演講比賽、體育比賽、科技等興趣小組已成為常態(tài)。通過活動，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生追求現(xiàn)代文明和現(xiàn)代生活方式，積極營造崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離宗教的良好氛圍。

六、存在的問題及努力方向

“三項(xiàng)活動”開展以來，我校高度重視，積極工作，強(qiáng)化效果，取得了一定的成績，但離縣委的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是對學(xué)生家長宣傳教育缺乏力度，效果不夠明顯。二是在維護(hù)穩(wěn)定方面，學(xué)校物防技防設(shè)備落后，由于資金短缺得不到有效改善。三是在服務(wù)群眾方面，不能及時(shí)地深入對口幫扶村和困難家庭，開展有效地支援，沒有時(shí)刻關(guān)注，幫扶工作缺乏針對性和實(shí)效性。在今后“三項(xiàng)活動”開展工作中，我們將繼續(xù)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)，不折不扣的落實(shí)縣委、縣教工委關(guān)于“三項(xiàng)活動”的各項(xiàng)部署，將“三項(xiàng)活動”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓，始終貫穿于全校各項(xiàng)工作的全過程，最終以問題是否得到解決、群眾是否滿意認(rèn)可，來檢驗(yàn)“三項(xiàng)活動”開展成效。

2013年11月13日

策勒縣第二小學(xué)

第三篇：鹽津縣艾田中學(xué)會員評家活動實(shí)施方案

艾田中學(xué)工會會員評家活動實(shí)施方案

根據(jù)《中華全國總工會關(guān)于開展會員評議職工之家活動的意見》（總工發(fā)[2009]28號）精神和上級工會相關(guān)文件要求，結(jié)合我會實(shí)際，特制定本方案。

一、基本內(nèi)容

（一）健全組織體系?；鶎庸瘑T會、經(jīng)審會、女工委員會組織健全，工會工作機(jī)構(gòu)獨(dú)立，依法自主開展工作；工會主席的產(chǎn)生符合法定程序，工會委員會按期換屆；依法進(jìn)行工會法人登記，法人資格登記，工會財(cái)務(wù)有單獨(dú)賬號，獨(dú)立使用工會經(jīng)費(fèi)；加強(qiáng)專兼職工會干部和積極分子隊(duì)伍建設(shè)和會員會籍管理，職工入會率達(dá)百分之九十五以上。

（二）促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。以創(chuàng)建先進(jìn)工會為主要載體，深入開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動，推動我校教育教學(xué)發(fā)展；廣泛開展群眾性創(chuàng)新活動，激發(fā)職工的創(chuàng)新活力；加強(qiáng)勞模管理工作，激勵(lì)職工立足崗位、建功立業(yè)。

（三）履行維權(quán)職責(zé)。建立平等協(xié)商和簽訂集體合同制度，協(xié)商解決涉及職工切身利益的重大問題，指導(dǎo)和幫助職工簽訂勞動合同。推行校務(wù)公開，落實(shí)職代會各項(xiàng)職權(quán)；學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定選舉職工代表參加職代會，參與學(xué)校管理；協(xié)助和督促行政落實(shí)國家各項(xiàng)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)。

（四）實(shí)施素質(zhì)工程。發(fā)揮工會“大學(xué)校”作用，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)，提高職工整體素質(zhì);開展群眾性精神文明創(chuàng)建和文體活動。

（五）服務(wù)職工群眾。關(guān)心職工疾苦，傾聽職工呼聲，積極反映職工的意見和要求，熱心服務(wù)職工群眾，努力為職工做好事、辦實(shí)事、解難事；開展送溫暖活動，履行幫扶特困職責(zé)。

（六）加強(qiáng)自身建設(shè)。工會領(lǐng)導(dǎo)成員堅(jiān)持民主集中制，密切聯(lián)系群眾，廉潔自律，管好用好工會經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)；健全各項(xiàng)組織制度、工作制度，基礎(chǔ)資料齊全；堅(jiān)持會員（代表）大會制度，完善會員代表常任制；實(shí)行會務(wù)公開，接受會員群眾民主評議和監(jiān)督；深入開展建設(shè)職工之家、“雙愛雙評”活動，按照會員群眾意愿開展活動，提升工會工作水平。

二、方式方法

（一）會員評家通過召開會員（代表）大會進(jìn)行，每年至少評議一次。一般應(yīng)召開會員大會，因特殊情況需要召開會員代表大會時(shí)，代表人數(shù)不得少于會員總數(shù)的30%。

（二）會員評家主要評議本工會開展工作、建設(shè)職工之家情況，評議工會主席、副主席履行職責(zé)情況。要提前一周將評議內(nèi)容、評議標(biāo)準(zhǔn)告知會員，做好組織發(fā)動和準(zhǔn)備工作。

（三）工會主席（副主席）在會員（代表）大會上報(bào)告工會工作及建設(shè)職工之家情況，并就個(gè)人履行職責(zé)情況進(jìn)行述職。會員（代表）對工會工作、建設(shè)職工之家情況和工會主席（副主席）進(jìn)行民主評議并以無記名投票方式進(jìn)行測評。工會委員不得擔(dān)任本級評家活動的監(jiān)票員、計(jì)票員。測評結(jié)果要向會員公布，并上報(bào)我會。測評分為滿意、基本滿意和不滿意三個(gè)等次，滿意率高于80%為滿意，滿意率在80%與60%之間為基本滿意，滿意率低于60%為不滿意。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為促進(jìn)評家活動有序開展，成立校會員評家活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校會員評家活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、實(shí)施和終評工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下。

組

長：費(fèi)志麟

校工會主席 副組長：李克其

校長

成員：陳濤 楊強(qiáng)

韋興剛

唐潤 陳登國

成琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)評家活動日常工作，翟鳳華同志具體負(fù)責(zé)。聯(lián)系電話：6943168。

四、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)宣傳與培訓(xùn)。各基層工會一定要切實(shí)重視和加大對工會干部、會員（代表）的宣傳和培訓(xùn)力度。通過宣傳，使會員（代表）充分認(rèn)識活動的重要意義，了解掌握會員評家的內(nèi)容，引導(dǎo)會員積極參與到這項(xiàng)活動中來；通過培訓(xùn)，幫助會員（代表）學(xué)習(xí)掌握相關(guān)法規(guī)，加深對工會組織的性質(zhì)、社會職能、工作任務(wù)、制度機(jī)制的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)會員（代表）的民主意識和責(zé)任感，不斷提高正確行使民主權(quán)利、履行會員義務(wù)的能力。

（二）規(guī)范操作程序。各基層單位要按照《工會法》、《中國工會章程》等規(guī)定，建立完善規(guī)范的會員（代表）大會制度，落實(shí)會員（代表）大會的職權(quán)。

本工會在評家活動中要對會員群眾民主評議、民主測評中反映突出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，通過評家活動不斷加強(qiáng)工會民主建設(shè)，保障會員知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的落實(shí)，促進(jìn)基層工會工作更加富有生機(jī)和活力。

鹽津縣艾田中學(xué)

2017.03

第四篇：質(zhì)量興企活動實(shí)施方案

幸福制藥開展“質(zhì)量興企”活動實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院頒布的（質(zhì)量發(fā)展綱要“2011--2020”），推動“以制取勝”戰(zhàn)略，西安市實(shí)施“質(zhì)量興市”和新城區(qū)實(shí)施“質(zhì)量興區(qū)”戰(zhàn)略的統(tǒng)一部署，落實(shí)生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全的主體責(zé)任，全面提高本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量水平，增強(qiáng)市場競爭能力，為西安市新城區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際，現(xiàn)就開展“質(zhì)量興企”活動制定如下方案：

一、工作目標(biāo)

規(guī)范本企業(yè)生產(chǎn)秩序，強(qiáng)化質(zhì)量安全主體責(zé)任，提高質(zhì)量管理水平，建立健全質(zhì)量保證體系，消除質(zhì)量安全隱患，全面提升本企業(yè)質(zhì)量和安全總體水平。

——出廠產(chǎn)品合格率100%；

——安全生產(chǎn)死亡事故、重傷事故和重大設(shè)備責(zé)任事故為零，職業(yè)病發(fā)生率為零；

——從業(yè)人員安全生產(chǎn)教育率、特種設(shè)備作業(yè)人員持證上崗率100%；

——污染物排放達(dá)到《國家污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求；

——力爭5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)中國（陜西）名牌產(chǎn)品5個(gè)，中國名牌產(chǎn)品一個(gè)。

二、主要內(nèi)容

（一）實(shí)施名牌發(fā)展戰(zhàn)略。結(jié)合本企業(yè)自身優(yōu)勢，努力爭創(chuàng)“陜西名牌”、“中國名牌”。加強(qiáng)對客戶和市場的管理及宣傳，培植一批新客戶；深入了解掌握市場走向，準(zhǔn)確把握市場脈搏，不斷加強(qiáng)品牌產(chǎn)品和企業(yè)形象的宣傳，擴(kuò)大影響。樹立擁有一個(gè)名牌產(chǎn)品，就是擁有一個(gè)市場、擁有企業(yè)生存空間的思想，側(cè)重抓好能發(fā)揮自身優(yōu)勢的產(chǎn)品，集中有限的人力、物力和財(cái)力發(fā)展名牌產(chǎn)品，積極參與質(zhì)量管理獎(jiǎng)和質(zhì)量管理先進(jìn)企業(yè)評選，帶動企業(yè)的發(fā)展。

（二）大力開展“質(zhì)量興企”、質(zhì)量文化宣傳活動。

強(qiáng)化質(zhì)量意識教育，提高勞動者素質(zhì)。抓好各級領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識教育，企業(yè)負(fù)責(zé)人和主要管理人員了解質(zhì)量安全法律法規(guī)知識。加強(qiáng)企業(yè)一線員工在質(zhì)量管理知識以及各種先進(jìn)、科學(xué)的質(zhì)量管理技術(shù)、方法和技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

按照市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的要求，做好各類“質(zhì)量興企”工作的宣傳報(bào)道工作。制訂本企業(yè)的宣傳方案，以產(chǎn)品質(zhì)量和藥品安全、特種設(shè)備安全為重點(diǎn)，大力宣傳產(chǎn)品質(zhì)量、特種設(shè)備安全、藥品安全知識，提高群眾的質(zhì)量意識和防假辨

假能力；充分發(fā)揮新聞媒體、行業(yè)組織和群眾團(tuán)體的作用，以群眾喜聞樂見的形式普及質(zhì)量知識，以豐富多彩的形式報(bào)道質(zhì)量先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成輿論監(jiān)督的良好氛圍。

（三）實(shí)施技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略。本企業(yè)將按照現(xiàn)行有效的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，并積極采用國際標(biāo)準(zhǔn)和國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，積極參與國家標(biāo)準(zhǔn)或地方標(biāo)準(zhǔn)的制（修）訂工作，將企業(yè)的核心技術(shù)納入地方標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)乃至國際標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)壁壘，達(dá)到有效占領(lǐng)市場的目的。同時(shí)，爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)。

（四）開展節(jié)能降耗工作。以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)電、環(huán)保、資源綜合利用為重點(diǎn)，廣泛開展節(jié)能降耗活動；建立健全能源計(jì)量管理制度，加強(qiáng)能源計(jì)量器具管理和能源數(shù)據(jù)分析，促進(jìn)企業(yè)節(jié)能增效。

（五）確保特種設(shè)備安全。保證嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、行政法規(guī)的規(guī)定，加強(qiáng)特種設(shè)備日常安全管理，加強(qiáng)人員培訓(xùn)考核上崗，保證特種設(shè)備的安全使用及危險(xiǎn)化學(xué)品安全，必要時(shí)制訂特種設(shè)備安全事故應(yīng)急預(yù)案。

（六）嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求組織生產(chǎn)。建立健全質(zhì)量管理體系、產(chǎn)品質(zhì)量溯源制度、原（輔）材料進(jìn)貨索證索票驗(yàn)收制度、產(chǎn)品質(zhì)量安全應(yīng)急機(jī)制、出廠檢驗(yàn)制度等。嚴(yán)把原料進(jìn)貨關(guān)，保證生產(chǎn)過程中所用的原材料和添加料符合國家有關(guān)規(guī)定，不使用有毒有害、無證、超期失效、不符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求的原料。生產(chǎn)加工過程嚴(yán)格、規(guī)范，對生產(chǎn)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格控制。

（七）加強(qiáng)本企業(yè)質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測體系建設(shè)。加大資金投入，強(qiáng)化質(zhì)量保證能力，保證具備與生產(chǎn)活動相適應(yīng)的檢驗(yàn)、檢測手段。努力建造高水平的檢驗(yàn)、檢測實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步提高企業(yè)自身檢驗(yàn)、檢測水平，確保產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、檢測結(jié)果真實(shí)可靠；建立健全產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)（委托檢測）、檢測管理制度，提高出廠產(chǎn)品的質(zhì)量信譽(yù)度。

（八）自覺接受用戶（顧客）、社會和政府各有關(guān)職能部門的監(jiān)督檢查，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量安全管理水平。建立召回制度，確保當(dāng)本企業(yè)出廠銷售的產(chǎn)品存在可能危及人身健康安全或人身安全重大事故危險(xiǎn)時(shí)，能及時(shí)召回已經(jīng)出廠銷售的產(chǎn)品。

三、方法步驟

（一）全員動員階段（時(shí)間：6月20日～6月28日）

進(jìn)行全員動員培訓(xùn)，集體宣讀《實(shí)施質(zhì)量興縣戰(zhàn)略提升 質(zhì)量安全水平宣言》，把此次開展“質(zhì)量興企”活動的重點(diǎn)內(nèi)容和基本要求傳達(dá)到全體員工，統(tǒng)一員工思想、提高認(rèn)識。

（二）實(shí)施階段（時(shí)間6月30日～12月31日）

各部門對自己管轄范圍內(nèi)的情況要開展自查，深入排查各方面會影響產(chǎn)品質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)因素。在此基礎(chǔ)上，制訂各項(xiàng)方案，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，做到初期發(fā)現(xiàn)、初期解決，把各種突發(fā)事件的苗頭控制在基層，消滅在萌芽期。

（三）檢查總結(jié)階段（時(shí)間：2013年初）

組織檢查，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。通過檢查、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)行之有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，找出存在問題，探索解決困難的路子。

四、組織和保障

成立以企業(yè)負(fù)責(zé)人（法人）為組長、各級中層領(lǐng)導(dǎo)干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、基本要求

1、堅(jiān)持嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的總體戰(zhàn)略不動搖。從源頭抓起，做到“源頭能控制、過程可追溯、質(zhì)量有保證”。

2、做好質(zhì)量工作，重在責(zé)任落實(shí)。廣大干部職工特別是各級中層領(lǐng)導(dǎo)干部，都要按照本企業(yè)的要求，把質(zhì)量是成本、質(zhì)量是市場份額、質(zhì)量是企業(yè)和個(gè)人的信譽(yù)、尊嚴(yán)和責(zé)任的觀念落實(shí)到本職工作當(dāng)中，明確各自的質(zhì)量責(zé)任，進(jìn)一步明確要求提升質(zhì)量的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)在生產(chǎn)崗位操作人員和工藝技術(shù)人員，緊緊抓住質(zhì)量和服務(wù)兩個(gè)主題，創(chuàng)造性地開展工作。要完善質(zhì)量管理體系，明確工序標(biāo)準(zhǔn)和員工質(zhì)量責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量問責(zé)制，加大質(zhì)量獎(jiǎng)懲力度。

3、要積極走訪用戶，傾聽用戶心聲，對用戶反映的質(zhì)量問題進(jìn)行深入的查擺梳理，落實(shí)整改責(zé)任。要針對質(zhì)量重點(diǎn)和難點(diǎn)問題組織專業(yè)力量進(jìn)行攻關(guān)。各部門要按照公司“質(zhì)量興企”活動的統(tǒng)一安排，廣泛發(fā)動，精心組織，采取切實(shí)措施辦法，把本部門的質(zhì)量管理水平、產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量大幅度提高到一個(gè)新水平。

清華德人西安幸福制藥有限公司

簽 發(fā) 人：

實(shí)施日期：

第五篇：項(xiàng)興屯小學(xué)開展讀書活動方案

項(xiàng)興屯小學(xué)開展讀書活動方案

為了豐富同學(xué)們的課外生活，充分利用圖書室現(xiàn)有的圖書資源，我校舉行了本次讀書知識競賽（搶答賽）。這次活動總結(jié)起來有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 形式新穎

這學(xué)期，除了開展常規(guī)性的讀書活動，如手抄報(bào)、讀書筆記等，設(shè)計(jì)了幾個(gè)比較新穎的讀書活動方案，這次的搶答賽就是其中的一個(gè)。我們組織學(xué)生在到圖書室積累知識?；顒又胁捎脫尨?、必答和題板題等多種形式，調(diào)動了同學(xué)的積極性和競爭的意識，結(jié)果收到了良好的效果。實(shí)踐證明，讀書活動除了要求學(xué)生積極參加外，圖書管理員的巧妙設(shè)計(jì)，周密安排也是非常重要的。做到有計(jì)劃，有步驟的實(shí)施活動是舉行讀書活動的一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。

內(nèi)容豐富

本次讀書知識搶答賽的試題是經(jīng)過精心篩選的。其總的原則是適應(yīng)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)、兼顧當(dāng)前先進(jìn)的社會發(fā)展潮流，以即將到來的國慶節(jié)為主線，適當(dāng)穿插其它科學(xué)、人文知識。（試題見后面的附錄），試題的來源多渠道、多角度。有的是從圖書室搜集而來，有的是老師們集體想出來的，有的是從

INERNET上下載來的……通過活動觀察，試題基本上適應(yīng)了各年級學(xué)生的特點(diǎn)。他們也表現(xiàn)出了很高的參與意識。

以點(diǎn)帶面

知識搶答賽每班畢竟要出幾名代表參加，而不能全員參與。為了使全體同學(xué)在本次活動中受到一定的教育，學(xué)到一定的知識，我們采用了以下做法。首先，各班班主任向?qū)W生說明近日學(xué)校要舉行讀書知識搶答賽，并說明內(nèi)容和形式，讓學(xué)生心中有一個(gè)印象，那么，學(xué)生到圖書室去看書時(shí)，教師就開始有目的的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校還下發(fā)了部分試題，給同學(xué)們劃了一個(gè)模糊的范圍，使他們在讀書時(shí)自身也有一定的頃向性。最后，各班通過本班的讀書活動，選出參賽人員。這樣做，避免了個(gè)別同學(xué)參賽而使使活動流于形式的弊端，使讀書活動在校園里全面化，全體化。

活動規(guī)范完整

為了避免活動的虎頭蛇尾，我們在活動的計(jì)劃、實(shí)施、結(jié)尾等環(huán)節(jié)都力求規(guī)范完整。比如，為了將本次活動辦得有聲有色，校領(lǐng)導(dǎo)特意從兄弟學(xué)校借來搶答器，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和圖書管理員制作了大量卡片等活動用品?；顒訒r(shí)，制定了嚴(yán)格的競賽規(guī)則?；顒咏Y(jié)束后，由校長親自為獲獎(jiǎng)的班級發(fā)了獎(jiǎng)狀，并給予表揚(yáng)，對其他班級也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。學(xué)校圖書室及時(shí)做好總結(jié)。并著手布置下次讀書活動的內(nèi)容。

但本次活動也存在一定的問題，比如觀眾的組織紀(jì)律問題，搶答題、必答題和題板題的數(shù)量比例問題，中年級和高年級的年齡差別問題等都沒有處理得當(dāng)。好的開始是成功的一半。我們會借此活動給同學(xué)們帶來的興奮和熱情，努力謀化下次讀書活動的實(shí)施方案，使我校的讀書活動開出更加燦爛的教育之花。

2011-9

項(xiàng)興屯小學(xué)讀書活動過程記錄

一、活動宗旨

追求知識，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個(gè)知識型的社會。學(xué)生應(yīng)多讀好書。中國古詩既是我們民族的瑰寶，也是人類共同的財(cái)富，有超越時(shí)空的魅力?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確規(guī)定了各個(gè)階段的古詩文必背篇目。詩文素養(yǎng)可以影響一個(gè)人的終生，能夠開闊學(xué)生的思維和視野，對培養(yǎng)高品位、高素質(zhì)的一代新人，具有重要的意義。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

3、組織學(xué)生開展課外古詩閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、活動對象：

全校同學(xué)

四、活動實(shí)施方案

1準(zhǔn)備階段：（9.11-9.21）

各班主任組織本班同學(xué)，到學(xué)校圖書室（或者其它渠道）閱讀相關(guān)書籍，準(zhǔn)備課內(nèi)外古詩，進(jìn)行摘抄，選擇，進(jìn)行古詩朗讀背誦訓(xùn)練。要求全班同學(xué)背誦大量古詩，并且有感情，聲音洪亮，有條件的可配樂朗誦。

以自己最喜歡的古詩寫一篇文章?？梢允亲x后感，可以由古詩發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行的擴(kuò)寫、改寫等各種形式的習(xí)作。

一、二年級不必準(zhǔn)備此項(xiàng)活動。

每人制作一張古詩配畫手抄報(bào)。

2活動的實(shí)施（9.24 星期一）

學(xué)校于九月二十四日舉行。請各班做好準(zhǔn)備，比賽分低、中、高、年級三個(gè)層次?；顒影才湃缦拢?/p>

（1）古詩朗誦比賽。各班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的古詩朗誦比賽，如有音樂背景，請事先準(zhǔn)備好磁帶，出場順序是低年級-中年級-高年級.（2）想象作文。各班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加比賽，如有音樂背景，請事先準(zhǔn)備好磁帶，出場順序是中年級-高年級.（3）活動結(jié)束后當(dāng)天每班上交本班古詩配畫手抄報(bào)，要求每人一張作品。手抄報(bào)要在適當(dāng)?shù)牡胤绞鹈瑢懬灏嗉?，否則作費(fèi)。3活動的評選及獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）本次活動，校長、及全校語文教師為評委。

（2）比賽量化標(biāo)準(zhǔn)。古詩朗誦：要求用普通話5分，聲音洪亮1分，感情充沛2分，語速適中1分，有表情和動作。1分。

想象作文：文章中心明確，有條理，和相關(guān)古詩聯(lián)系緊密。3分。要求用普通話2分，聲音洪亮1分，感情充沛2分，語速適中1分，有表情和動作1分。

手抄報(bào)：版面設(shè)計(jì)合理4分，色彩搭配和諧2分，字跡清楚工整2分，圖案優(yōu)美2分?；顒拥莫?jiǎng)勵(lì)辦法：

按三項(xiàng)活動總分頒發(fā)年級組優(yōu)勝獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

按年級組分別頒發(fā)三項(xiàng)系列活動個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)一名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)一人。

2011-12