第一篇：谷興莊學(xué)校國(guó)學(xué)教育實(shí)施方案

谷 興 莊 學(xué) 校

國(guó)學(xué)經(jīng)典教育實(shí)施方案

為弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承并弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,提高小學(xué)生品德修養(yǎng)，提高學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使其明白做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理，使學(xué)生從小受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與熱愛(ài)，提高學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文化水平；發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，增強(qiáng)品德教育的實(shí)效性；把學(xué)生培養(yǎng)成為新一代兼具世界眼光和現(xiàn)代人意識(shí)、胸懷傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。根據(jù)我校實(shí)際特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

1.通過(guò)開展國(guó)學(xué)教育，傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過(guò)教育活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。讓小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀，用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長(zhǎng)，并讓他們受益終生。

2.形成人人愛(ài)國(guó)學(xué)，人人學(xué)國(guó)學(xué)的良好氛圍，使我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的生活，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和敦厚善良的心性。3.通過(guò)開展國(guó)學(xué)教育，普及國(guó)學(xué)知識(shí)，建立教育模式，探索育人新徑。

二、組織機(jī)構(gòu)

谷興莊學(xué)校“國(guó)學(xué)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：牛敬申 副組長(zhǎng)：張力鋒

成 員：王翠霞 王曉偉 馬曉朋 李彥彩 董立珍

劉曉麗 魏煒煒

三、國(guó)學(xué)教育內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校統(tǒng)一印制國(guó)學(xué)教育教材，并制定獨(dú)具本校特色的校本教材，供學(xué)生使用。

1.經(jīng)典部分

各年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)誦讀內(nèi)容： 一、二年級(jí)：《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必背古詩(shī)》前20首。三年級(jí)：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《小學(xué)生必背古詩(shī)》前40首。四年級(jí)：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《小學(xué)生必背古詩(shī)》前50首。

五年級(jí)：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。

六年級(jí)：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。

2.藝術(shù)部分

廣泛開展書法、美術(shù)等國(guó)粹的教育。3.健身部分 根據(jù)師資條件，利用體育課或大課間，開展中國(guó)武術(shù)、太極，通過(guò)活動(dòng)小組開展中國(guó)象棋、圍棋等健身益智方面的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生參與到國(guó)學(xué)教育中來(lái)。

四、課時(shí)設(shè)置

1.每天早讀課開設(shè)20分鐘誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 2.每班每周一節(jié)國(guó)學(xué)校本指導(dǎo)課

五、教育途徑

1.國(guó)學(xué)啟蒙與學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。

進(jìn)行科研的主陣地是課堂教學(xué)，國(guó)學(xué)啟蒙與學(xué)科教學(xué)如何緊密結(jié)合，是我們研究實(shí)施的重點(diǎn)。主要進(jìn)行了以下的嘗試。

（1）以人文學(xué)科為主要憑借。

小學(xué)階段，語(yǔ)文、思品、音樂(lè)、美術(shù)這幾個(gè)學(xué)科，人文性強(qiáng)，是國(guó)學(xué)啟蒙在學(xué)科教學(xué)滲透的主要渠道。我們就以語(yǔ)文學(xué)科為龍頭，牽動(dòng)其他學(xué)科進(jìn)行。語(yǔ)文學(xué)科教師全員參加，其他各科選拔1-2名骨干教師為子課題組成員。

每日早讀十分鐘背誦

每天早晨課前十分鐘為全校學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間。由語(yǔ)文教師具體組織，語(yǔ)文教師將其書寫在前黑板的專欄中，供學(xué)生們一周背誦用。每周的背誦實(shí)施簽名制，學(xué)生背誦完后由教師或班組長(zhǎng)挑背，然后在表上簽名。

課前五分鐘復(fù)習(xí)

語(yǔ)、音、美、思等這幾個(gè)學(xué)科，在上課之前，采取多種形式開展經(jīng)典誦讀、接龍比賽等，在學(xué)生在反復(fù)的誦讀聽(tīng)記中進(jìn)行記憶，達(dá)到 溫故知新的目的。

（2）課堂教學(xué)中有機(jī)滲透

由于這幾個(gè)學(xué)科人文知識(shí)濃郁，所以要求各科教師要充分挖掘教材內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)，將國(guó)學(xué)啟蒙教育貫穿課堂教學(xué)始終或某一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。

A課前導(dǎo)入 B課中滲透 C課后提升 C習(xí)作課的教學(xué)

在作文教學(xué)方面，提倡學(xué)生能把學(xué)到的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于自己的作文及平日的日記中，提出以下幾點(diǎn)要求，即：

⑴教師做好作文教學(xué)指導(dǎo)，剛開始時(shí)教師先寫篇范文，恰當(dāng)好處的運(yùn)用上古詩(shī)、成語(yǔ)、名言等，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，領(lǐng)略畫龍點(diǎn)睛之妙。

⑵提倡學(xué)生課前圍繞作文主題，多方面搜集資料，為寫作做準(zhǔn)備。⑶鼓勵(lì)學(xué)生留有積累本，豐富、積累自己的語(yǔ)言。

⑷除作文，日記也多提倡學(xué)生學(xué)著用詩(shī)句、成語(yǔ)、名言來(lái)描述自己的喜怒哀樂(lè)、想法與感受。

通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦與積累，學(xué)生識(shí)字多了，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，寫作的思路開闊了，想象力豐富了，下筆有言，語(yǔ)氣流暢，妙用詩(shī)文名句就隨處可見(jiàn)了。

（3）課題實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊的天地

為了讓國(guó)學(xué)真正融入學(xué)生生活，結(jié)合節(jié)假日、時(shí)令節(jié)氣等，精心 設(shè)計(jì)各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，搜集到相關(guān)的信息，感受到更多的傳統(tǒng)文化。

重大節(jié)日，以節(jié)日為主題，進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)時(shí)令季節(jié)設(shè)計(jì)

家?；?dòng)，拓展學(xué)習(xí)空間。2.國(guó)學(xué)啟蒙與德育工作有機(jī)融合

教師挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀的德育內(nèi)容，設(shè)計(jì)成一系列的主題活動(dòng)。在學(xué)生德育提高方面，主要設(shè)計(jì)愛(ài)國(guó)篇、禮儀篇、勵(lì)志篇、惜時(shí)篇等。教師的德育素養(yǎng)提高設(shè)計(jì)愛(ài)崗敬業(yè)篇、教育思想、教學(xué)方法三個(gè)方面的內(nèi)容。根據(jù)重大節(jié)日，每個(gè)月設(shè)計(jì)了主題教育，如：慶國(guó)慶愛(ài)國(guó)主義主題教育、中秋節(jié)親情教育、重陽(yáng)節(jié)-幸福院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、“親師友，習(xí)禮儀”教育、各國(guó)元旦風(fēng)俗知多少、“孝于親，所當(dāng)執(zhí)”愛(ài)家庭傳統(tǒng)文化教育、古今春聯(lián)文化教育（來(lái)歷、名句、佳作）、勵(lì)志教育、“陰雨紛飛話清明”愛(ài)國(guó)主義主題教育、誦古代勞動(dòng)人民詩(shī)作，體驗(yàn)當(dāng)今勞動(dòng)人民幸福、珍惜時(shí)間，做生命的小主人等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)古典詩(shī)文、名言警句之中的思想性極強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想道德方面的熏陶和影響。

每次活動(dòng)，首先確定好主題，然后圍繞主題進(jìn)行選材，為師生們提供“源”，然后通過(guò)一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)化成自身的行動(dòng)。通過(guò)學(xué)生們的誦（學(xué)）、悟、做等形式，讓學(xué)生們將其內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，并且引導(dǎo)學(xué)生們將其轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的實(shí)際行動(dòng)，久而久之，成為習(xí)慣。

當(dāng)學(xué)生從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取的文化養(yǎng)料在自身的意志、情感等方面產(chǎn)生了影響，學(xué)生能自覺(jué)產(chǎn)生自律、反思、內(nèi)省等需求，并轉(zhuǎn)化為自 身的實(shí)踐行為，在實(shí)踐中能自我調(diào)整、自我改進(jìn)、自我規(guī)范個(gè)人的行為活動(dòng)，這就證明內(nèi)化已成為可能。

讀經(jīng)典后，孩子有顆較溫柔良善的心。他們透過(guò)讀經(jīng)典，慢慢地領(lǐng)悟做人處世的道理，并且提升內(nèi)省的能力。

3.校園文化建設(shè)同步開展

校園文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種潛移默化的熏陶感染。我校將從校園環(huán)境布置方面著手，為《國(guó)學(xué)》課的開設(shè)營(yíng)造了一個(gè)整體氛圍。

學(xué)校充分利用每一寸空間、每一個(gè)角落，或用詩(shī)文，或用詩(shī)畫，或用對(duì)聯(lián)，或用學(xué)生親筆書寫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都要建墻報(bào)欄，“芳草地”，“國(guó)學(xué)樂(lè)園”，“星星榜”等。內(nèi)容可以是學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)成果，詩(shī)文書法展、讀后感，手抄報(bào)等等。真正做到 “讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話?！笔箤W(xué)生在這充滿古詩(shī)意韻的書香校園里，自然而然的學(xué)會(huì) “彬彬有禮”，學(xué)會(huì)說(shuō)話謙和有禮，學(xué)會(huì)舉止文明，在這充滿人文味道的環(huán)境中，孩子們的心靈得以美化，情操得以陶冶，人格得以升華，真正起到 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果

4.形式多樣，百讀不厭。

對(duì)于《國(guó)學(xué)》課程的實(shí)施不單一的讀、背、誦。采用故事會(huì)的形式，對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，或者是小組比賽、男女生比賽、匯報(bào)誦讀、展示誦讀、個(gè)人誦讀、合作誦讀、表?yè)P(yáng)誦讀。并且給學(xué)生補(bǔ)充他們感興趣的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的視野和誦讀積累。

六、措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的國(guó)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)人文經(jīng)典工作小組、藝術(shù)體育工作小組、興趣實(shí)踐工作小組等，分別實(shí)施項(xiàng)目創(chuàng)建，指定專門人員負(fù)責(zé)，把國(guó)學(xué)教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)來(lái)抓。

2、重點(diǎn)規(guī)劃。做好國(guó)學(xué)教育的年度計(jì)劃，結(jié)合本校特點(diǎn)，確定工作目標(biāo)，制定具體措施，分年級(jí)、分學(xué)期、分步驟、有針對(duì)性的逐步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育。把國(guó)學(xué)教育納入教學(xué)計(jì)劃，在課程設(shè)置、課程開發(fā)、師資安排上立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷完善，形成穩(wěn)定的國(guó)學(xué)教育機(jī)制。3.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)。抓住縣內(nèi)外有關(guān)國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓老師走出去感受國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的精髓，培訓(xùn)后都要回來(lái)寫培訓(xùn)體會(huì)或者上匯報(bào)課，讓每一次培訓(xùn)都落到實(shí)處。

4.組織教師學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。首先，老師就國(guó)學(xué)經(jīng)典相關(guān)的篇目?jī)?nèi)容進(jìn)行自學(xué)和集中學(xué)習(xí)；第二，老師就國(guó)學(xué)經(jīng)典教育課通過(guò)外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式來(lái)認(rèn)識(shí)，并利用好學(xué)校的博客來(lái)交流對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解。

5.開展系列國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的研討活動(dòng)。為了有效推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育工作，我們將聘請(qǐng)縣內(nèi)外國(guó)學(xué)經(jīng)典教育專家進(jìn)行講座、示范課等，誠(chéng)邀贛榆縣國(guó)學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)研究工作室專家來(lái)我校指導(dǎo)教師國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的工作。鼓勵(lì)我校教師大膽嘗試上國(guó)學(xué)經(jīng)典研討課，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)水平。

6.課內(nèi)外結(jié)合。以國(guó)學(xué)活動(dòng)課為主，各學(xué)科有機(jī)結(jié)合、點(diǎn)滴交叉為輔，充分運(yùn)用校園廣播站、畫廊、黑板報(bào)等陣地，通過(guò)課內(nèi)外等途 徑，做好宣傳工作，形成國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀推進(jìn)體系。

7.選擇一個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)班級(jí)，作為學(xué)校推廣、示范的引領(lǐng)者，實(shí)驗(yàn)班級(jí)可以嘗試開設(shè)班級(jí)的國(guó)學(xué)經(jīng)典專題網(wǎng)站，面向社會(huì)，將國(guó)學(xué)經(jīng)典運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中去。

8.開展豐富多彩的“國(guó)學(xué)教育”競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。

（1）聽(tīng)一聽(tīng)：每天清晨和中午午餐時(shí)間播放國(guó)學(xué)經(jīng)典朗讀或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂(lè)。

（2）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周至少寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書筆記，在全校舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國(guó)學(xué)手抄報(bào)展覽。

（3）說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次體現(xiàn)國(guó)學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。

（4）比一比：每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽、抄寫比賽、繪畫比賽、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和班級(jí)黑板報(bào)比賽。

（5）演一演：舉辦讀書匯報(bào)演出。各班級(jí)收集本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目。匯報(bào)演出形式有：國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦、童謠快板、文藝表演、故事演講等。

（6）學(xué)校階段性開展班級(jí)誦讀會(huì)、年級(jí)誦讀會(huì)、誦讀擂臺(tái)賽、國(guó)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)；學(xué)期末評(píng)選 “國(guó)學(xué)少年”、“國(guó)學(xué)明星”。

7.與家長(zhǎng)共同進(jìn)步。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的言行舉止直 接影響著孩子，因此，國(guó)學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長(zhǎng)的支持。學(xué)校通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)誦讀和踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，為子女做好榜樣。

谷 興 莊 學(xué) 校

二〇一三年三月十五日

國(guó)學(xué)經(jīng)典教育實(shí)施方案

谷興莊學(xué)校

二〇一三年三月十五日

第二篇：2014---2018谷興莊學(xué)校普法規(guī)劃

2015—2019年谷興莊學(xué)校依法治校

普法規(guī)劃

2015年—2019年我校普法依法治理工作按照《關(guān)于在全市公民中開展法治宣傳教育的規(guī)劃》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校普法規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞高邑縣普法依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組及高邑縣教育局“十三五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，深入開展法制宣傳教育，強(qiáng)化全員法律素質(zhì)，大力推進(jìn)依法治校、依法治教，推進(jìn)我校及高邑縣教育的改革和發(fā)展；進(jìn)一步把教體工作納入法治化、規(guī)范化軌道，提高法治化管理水平，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校及全市教育事業(yè)的快速發(fā)展。為不斷提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)和諧校園營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、總體目標(biāo)

按照依法治校，建設(shè)和諧校園的要求，著力培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)公民法律意識(shí)的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進(jìn)行法制宣傳教育，在普法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升全校師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校。

三、學(xué)校普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：牛敬申 副組長(zhǎng)：馬曉波 成員：各班班主任

四、主要任務(wù)

1、深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育。

按照教體局“七五”普法規(guī)劃的要求，以學(xué)習(xí)和宣傳《憲法》為核心，宣傳國(guó)家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、擔(dān)責(zé)任”為內(nèi)容的法制宣傳教育，重點(diǎn)是“七五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作任務(wù)和目標(biāo)，《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》、《信訪條列》等法律法規(guī)，使全校師生學(xué)習(xí)法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺(jué)養(yǎng)成。

2、深入學(xué)習(xí)宣傳教育法律法規(guī)，提高法律素質(zhì)。

圍繞推進(jìn)依法治校的要求，廣泛深入學(xué)習(xí)和宣傳新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，使教職工完整、準(zhǔn)確地理解《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的意義、制度及條款內(nèi)容；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)教師合法權(quán)益、促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳學(xué)生合法權(quán)益和預(yù)防青少年犯罪的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)，切實(shí)提高全校師生員工依法參與學(xué)校管理的積極性。

3、積極開展青少年法制教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)學(xué)生法制教育、培養(yǎng)法律觀念和提升法律素質(zhì)，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和任務(wù)之一，形成科學(xué)、系統(tǒng)、常態(tài)的法制教育網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)融入法律內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而提高學(xué)校的法制教育水平。

4、堅(jiān)持品德教育與法制教育并重。

圍繞德育與法制教育并重的要求，在發(fā)揮好德育對(duì)學(xué)生的思想行為的引領(lǐng)功能的同時(shí)，注重法制對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范作用，建立依法治校與德育并重的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、普法的對(duì)象和要求

1、普法的對(duì)象：學(xué)校全體師生員工。

2、普法的要求（1）《憲法》教育是全校師生員工進(jìn)行法制教育的重要法律，把進(jìn)一步學(xué)習(xí)《憲法》知識(shí)、掌握《憲法》原則、尊重《憲法》作為養(yǎng)成，培育法制觀念、愛(ài)國(guó)意識(shí)的愛(ài)校情懷。在學(xué)習(xí)《憲法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)法用法能力、自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。

（2）在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育手段，建立和完善學(xué)校、班級(jí)和社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，利用學(xué)校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過(guò)課外教育、社會(huì)實(shí)踐、法制專題講座、演講比賽、小品比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內(nèi)容豐富、形式多樣的“法制進(jìn)班級(jí)、法制進(jìn)課堂”等“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，利用校內(nèi)板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等平臺(tái)使普法活動(dòng)開展得有聲有色、有成效。

（3）根據(jù)學(xué)校普法工作的需要，集中法律宣講人員深入開展法律“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)，保障學(xué)校普法工作扎實(shí)推進(jìn)。

（4）學(xué)校全年至少組織教職工進(jìn)行二次法制教育講座和法律知識(shí)考試，同時(shí)，對(duì)全校學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次法制講座和法律知識(shí)競(jìng)賽。

（5）做好普法教材征訂工作。根據(jù)普法對(duì)象的不同，按照要求、數(shù)量，全面完成上級(jí)統(tǒng)編教材的征訂任務(wù)，為普法創(chuàng)造有力的條件。

（6）健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要調(diào)整、充實(shí)普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和依法治理辦公室人員，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做好分工負(fù)責(zé)，確保普法規(guī)劃順利實(shí)施。

（7）充分利用各類法律頒布實(shí)施紀(jì)念日，組織師生開展主題法制宣傳日和宣傳月活動(dòng)。

重點(diǎn)做好每年一次的全國(guó)法制宣傳日（12月4日）的法制宣傳普及活動(dòng)。做好每年一次的交通法規(guī)法宣傳教育工作（3月份）做好每年一次的禁毒宣傳教育工作（6月份）。

六、普法工作步驟與安排：

學(xué)校普法規(guī)劃從2015年開始實(shí)施，到2019年結(jié)束。共分三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。2015年由德育處依據(jù)市局普法工作的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校的普法工作方案，同時(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、組織實(shí)施階段。2015年至2019年，根據(jù)普法規(guī)劃和本規(guī)劃的目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定普法工作計(jì)劃，突出法制教育工作重點(diǎn)，做到部署及時(shí)、措施有效、學(xué)習(xí)到位、資料齊備。

3、落實(shí)普法教育經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校適當(dāng)安排教育普法專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于推動(dòng)對(duì)青少年普法的規(guī)律與特點(diǎn)的研究與探索，組織編寫具有示范性的普法教材，法制宣傳教育骨干的培訓(xùn)和全校師生員工考試、知識(shí)競(jìng)賽、講座等發(fā)生的費(fèi)用。普法教育的經(jīng)費(fèi)列入單位預(yù)算，?？顚Ｓ茫_保落實(shí)到位，以保證普法工作的正常開展。

2014谷興莊學(xué)校七五普法計(jì)劃

今年是普法第一年，為認(rèn)真做好市教育系統(tǒng)專項(xiàng)依法治理工作，努力實(shí)現(xiàn)依法行政、依法治教、依法治校，不斷提高教育行政部門、學(xué)校管理者依法決策，依法管理學(xué)校的行政能力和水平的要求，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)、道德意識(shí)的轉(zhuǎn)變，使我市教育系統(tǒng)依法行政、依法指導(dǎo)管理學(xué)校的能力普遍得到提高，師生員工的法制觀念得到明顯增強(qiáng)，根據(jù)市教育系統(tǒng)工作實(shí)際，制定市教育系統(tǒng)普法依法治理工作責(zé)任書。

一、責(zé)任目標(biāo)

通過(guò)普法依法治理工作，使學(xué)校依法行政、依法治教、依法治校工作在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中得到很好落實(shí)，廣大師生員工學(xué)法、知法、懂法、守法的思想意識(shí)得到明顯提高。

二、責(zé)任內(nèi)容

(一)建立和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

根據(jù)本單位的實(shí)際情況，調(diào)整和充實(shí)普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立普法責(zé)任制，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，職責(zé)到位，目標(biāo)明確，要把普法工作納入學(xué)校議事日程，建立依法決策、依法治校、依法保障教育教學(xué)工作貫徹落實(shí)的有效機(jī)制，建立法律學(xué)習(xí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法，自覺(jué)依法辦學(xué)。每學(xué)期必須組織召開一次普法工作專題會(huì)議，專題研究學(xué)校普法工作。實(shí)行目標(biāo)管理，做到“七有”，有計(jì)劃、有部署、有檢查、有考核、有總結(jié)。

(二)落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。

簽訂普法依法治理工作責(zé)任書，并按目標(biāo)責(zé)任書的各項(xiàng)要求認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)普法依法治理工作。把普法依法治理工作同“雙目標(biāo)”考核和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作政績(jī)直接掛鉤。并且納入學(xué)校思想政治教育和德育及精神文明建設(shè)工作考核內(nèi)容。要定期組織對(duì)師生進(jìn)行普法依法治理知識(shí)考核和測(cè)評(píng)。

(三)認(rèn)真落實(shí)普法七項(xiàng)制度。

按照“七五”普法確定的目標(biāo)要求，堅(jiān)持黨委中心組學(xué)法制度，領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度，重大事項(xiàng)決策前法律咨詢制度，領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)法律制度，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)培訓(xùn)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部任前法律知識(shí)考試制度，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格制度，認(rèn)真做好依法行政工作。

(四)加強(qiáng)普法宣傳教育工作。

l、認(rèn)真制定學(xué)法計(jì)劃，做好學(xué)法宣傳教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師全年學(xué)法不少于40課時(shí)，教師學(xué)法要納入繼續(xù)教育計(jì)劃。

2、組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)行政許可法》、《人口與計(jì)劃生育法》、《環(huán)保法》、《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》和地市司法部門規(guī)定專業(yè)法和普及法，維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益。

3、采取多種宣傳形式，利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、墻報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)，大力宣傳“七五”普法工作的重要性，積極做好每年四月份憲法法律宣傳教育月、“12月4日全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)。

4、利用寒、暑假加強(qiáng)對(duì)師生員工“七五”依法治理知識(shí)教育，充分發(fā)揮多功能廳、校園網(wǎng)絡(luò)、電子大屏、板報(bào)、墻報(bào)的作用，每學(xué)期組織一次中小學(xué)生觀看普法VCD、DVD專題片，提高師生員工普法學(xué)法的意識(shí)。

5、認(rèn)真抓好“法治七進(jìn)”工作，特別是“法治進(jìn)校園”工作，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)，落實(shí)“學(xué)科滲透法制教育”各項(xiàng)工作。

(五)依法建立相應(yīng)的管理體制。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要熟悉教育政策法規(guī)，明確學(xué)校的權(quán)力和義務(wù)，依法制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，依法開展辦學(xué)活動(dòng)。

2、積極推進(jìn)教育執(zhí)法責(zé)任制，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)和教育管理由主要運(yùn)用行政手段向主要運(yùn)用法律手段的轉(zhuǎn)變，尊重落實(shí)和維護(hù)學(xué)校的自主權(quán)，全面實(shí)行政(校)務(wù)公開，將涉及群眾切身利益的辦事規(guī)則、程序及監(jiān)督途徑向社會(huì)公布，促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立和完善。

3、進(jìn)一步明確和落實(shí)各科室工作職能，減少職能交叉，理順工作關(guān)系，提高工作效率，保證行政決策、行政行為符合法律規(guī)定。

4、要依法逐步完善教師聘用制，依法為教師簽訂聘任合同，落實(shí)和保障教師待遇，尊重和維護(hù)教師合法權(quán)益。

5、切實(shí)保障職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)力，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。

6、全面實(shí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，福利待遇以及涉及教職工權(quán)益要及時(shí)向教職工公布，學(xué)校的招生規(guī)定、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，要及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)及社會(huì)公開。

7、建立健全規(guī)章、規(guī)范性之中的制度程序和合法性審查制度，認(rèn)真清理本單位規(guī)章制度，減少行政審批項(xiàng)目，建立公開、公正、透明的行政管理機(jī)制，推進(jìn)依法行政、依法治教。

8、切實(shí)保護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益，對(duì)教師資格認(rèn)定、教師評(píng)定職稱、晉級(jí)、評(píng)模選優(yōu)都要公開、公正、公平，增強(qiáng)工作透明度。

(七)做好依法治理和普法工作。

按照“法治學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展依法治校、依法執(zhí)教工作，維護(hù)教師、學(xué)生合法權(quán)益。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》保證法制教育課時(shí)、教材經(jīng)費(fèi)、師資“四落實(shí)”。發(fā)揮好中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員作用。建立健全法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員制度，把法制教育列入中小學(xué)課程，認(rèn)真制定法制副校長(zhǎng)工作計(jì)劃，按照規(guī)定開設(shè)法制課。為法制副校長(zhǎng)，法制輔導(dǎo)員參與學(xué)校法治建設(shè)和開展在校學(xué)生法制宣傳教育提供條件，確保干部教職工、學(xué)生不參與黃、賭、毒和其他違法犯罪活動(dòng)。根據(jù)中小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和接受能力，加強(qiáng)對(duì)法制副校長(zhǎng)的教育培訓(xùn)，要求法制副校長(zhǎng)掌握教育教學(xué)規(guī)律和方法，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，講授教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)，不斷提高法制教育的實(shí)際效果。

定期上報(bào)普法工作信息，凡在普法工作中，由于教師不重視，認(rèn)識(shí)不到位，措施不得力而造成重大經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)影響的領(lǐng)導(dǎo)和教師，年終考核一律不合格，情節(jié)嚴(yán)重的要追究領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任。

2015谷興莊學(xué)校普法計(jì)劃

2015年，我縣教育局下達(dá)通知要進(jìn)行一系列的普法活動(dòng)，我校普法工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞黨委和政府的中心工作，特別是圍繞社會(huì)穩(wěn)定開展普法工作，進(jìn)一步推進(jìn)法治建設(shè)工作。

今年，我校普法工作的主要任務(wù)是：認(rèn)真做好普法總結(jié)工作，做到開好局、起好步;按照上級(jí)的部署，以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題，進(jìn)一步推進(jìn)法制宣傳“六進(jìn)”活動(dòng);繼續(xù)加強(qiáng)干部學(xué)法，不斷提高公民的法律意識(shí)和法律素質(zhì);將法制宣傳和法治實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)我校依法治理工作，維護(hù)和促進(jìn)我校穩(wěn)定。

一、做好普法總結(jié)及啟動(dòng)工作。

1、結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真做好普法的各項(xiàng)工作。今年，按照區(qū)普法工作要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，做好普法及驗(yàn)收工作。緊緊圍繞普法活動(dòng)要求和我校發(fā)展的總體目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地安排和落實(shí)法制宣傳教育的各項(xiàng)任務(wù)，服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。

2、認(rèn)真抓好普法的啟動(dòng)工作?？偨Y(jié)普法的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好普法啟動(dòng)工作，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要把啟動(dòng)并實(shí)施“七五”普法啟動(dòng)工作作為今年的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，人員到位，措施落實(shí)。

二、普法主題鮮明，內(nèi)容豐富，推動(dòng)普法工作不斷發(fā)展。

1、抓好《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的宣傳。通過(guò)法制講座和板報(bào)等普法陣地，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作依法開展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。

2、加大專業(yè)法的學(xué)習(xí)和宣傳力度。堅(jiān)持和完善我校的各項(xiàng)學(xué)法制度，多形式多渠道的學(xué)習(xí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、守法維權(quán)。

3、結(jié)合系列活動(dòng)日開展主題宣傳活動(dòng)。要結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“315”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四青年節(jié)”、“六一國(guó)兒童節(jié)”、“626”國(guó)際禁毒日、“121”世界預(yù)防艾滋病日、“124”法制宣傳日等，集中一定時(shí)間，采取各種形式，開展相關(guān)的法制學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。

三、切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育和干部群眾學(xué)法用法工作。

1、學(xué)校要根據(jù)本單位的工作特點(diǎn)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定學(xué)法計(jì)劃，采取講座、研討、自學(xué)、調(diào)研、咨詢等形式，提高干部教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性。教育行政干部每年學(xué)法時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。

2、堅(jiān)持和完善中心組學(xué)法制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法，不斷提高依法決策、依法執(zhí)政的能力和水平。

3、堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)法與解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，把法制教育融入日常工作要加強(qiáng)交流，不斷創(chuàng)新學(xué)法用法的形式和方法，要充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)以及遠(yuǎn)程教育等平臺(tái)，開展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)干部教師學(xué)法用法工作的實(shí)效性。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)

谷興莊學(xué)校將教師學(xué)法用法作為依法治教的一項(xiàng)重要任務(wù)列入議事日程，采取得力措施，確保學(xué)法用法工作的順利開展。要保證學(xué)法用法工作的經(jīng)費(fèi)、資料、時(shí)間的落實(shí);要建立和完善干部教師普法合格證制度;要把干部教師是否具備必備的法律知識(shí)和能否嚴(yán)格依法辦事，作為干部教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,將學(xué)法用法情況與考核評(píng)議、任職、晉級(jí)結(jié)合起來(lái)。對(duì)干部教師學(xué)法用法情況進(jìn)行一次考核,檢查和考試結(jié)果將予以通報(bào)，個(gè)人考試成績(jī)記入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考核的依據(jù)之一。

2016年谷興莊學(xué)校普法計(jì)劃

2016年，我校普法領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本校近年來(lái)開展的普法已經(jīng)進(jìn)行了總結(jié)驗(yàn)收，并已通過(guò)。借此契機(jī)，根據(jù)本校實(shí)際情況，現(xiàn)將2016年普法工作計(jì)劃及啟動(dòng)方案作以下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)實(shí)施依法治國(guó)基本方略，深入開展法制宣傳教育，全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，提出了新的更高要求。以提高廣大師生法律素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高依法治校和依法執(zhí)教工作能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教育法制建設(shè)進(jìn)程，深入開展校務(wù)公開、政務(wù)公開，為構(gòu)建文明和諧校園營(yíng)造良好的法制環(huán)境，結(jié)合我校普法工作亮點(diǎn)，根據(jù)我校普法工作實(shí)際，特制定普法工作計(jì)劃及啟動(dòng)方案。

二、普法目的

普法工作目標(biāo)通過(guò)普法工作的扎實(shí)開展，提高學(xué)校教師依法治校、依法治教的工作水平;不斷提高全體師生員工的知法守法用法水平。為“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“依法治教”方略在我校得以實(shí)施做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。進(jìn)一步完善法制教育的網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社會(huì)和家“三位一體”的有效機(jī)制。

三、普法主要內(nèi)容

普法繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，《義務(wù)教育法》、《教師法》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《國(guó)防教育法》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及與青少年教育及成長(zhǎng)、與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和各級(jí)新頒布的法律法規(guī)等。

四、任務(wù)與措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

1、高度重視。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)把普法工作納入學(xué)校的重要議事日程。

2、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。

組 長(zhǎng)：牛敬申

副組長(zhǎng)：馬曉波

成 員：各班班主任

3、工作職責(zé)

(1)校長(zhǎng)是普法工作的第一責(zé)任人，總體負(fù)責(zé)普法工作的實(shí)施及矛盾糾紛處置和校務(wù)公開。

(2)馬曉波是普法工作的主管領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)普法工作的實(shí)施。

(3)馬曉朋負(fù)責(zé)安排法制教育進(jìn)課堂，教師學(xué)法用法等工作。

(二)加強(qiáng)教師的法制教育工作

1、繼續(xù)開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工學(xué)法制度。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合“黨的群眾路線”教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)《教師法》的進(jìn)一步貫徹落實(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持青少年法制教育制度。積極開展“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)的法制宣傳教育制度。重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的知識(shí)、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，培養(yǎng)自覺(jué)遵守法律規(guī)定，依法維護(hù)子女合法權(quán)益的意識(shí)。

2、抓好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法用法工作。在進(jìn)一步落實(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)人員學(xué)法用法各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，不斷拓展學(xué)法用法的新方法和新途徑，不斷提高校領(lǐng)導(dǎo)依法維權(quán)的意識(shí)和依法決策的能力。

(三)加強(qiáng)學(xué)生的普法宣傳教育工作

進(jìn)一步抓好學(xué)生法制教育“四落實(shí)”工作(課程、教材、師資、經(jīng)費(fèi))。法制課教師要結(jié)合學(xué)校工作、班級(jí)狀況和學(xué)生思想實(shí)際，按計(jì)劃完成法制課教學(xué)任務(wù)。

第三篇：學(xué)校推進(jìn)國(guó)學(xué)教育教學(xué)實(shí)施方案

夏孜蓋鄉(xiāng)中心校推進(jìn)國(guó)學(xué)教育教學(xué)實(shí)施方案

我校通過(guò)教授傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)為契入點(diǎn)，用藝術(shù)喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，喚起學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。通過(guò)古詩(shī)、中國(guó)傳統(tǒng)元素和剪紙的相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作中了解學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，同時(shí)也是對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚(yáng)。

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)以“忠誠(chéng)感恩”為核心的思想道德教育，在全校學(xué)生中普及國(guó)學(xué)知識(shí)，形成學(xué)國(guó)學(xué)、愛(ài)國(guó)學(xué)、用國(guó)學(xué)的良好氛圍。

二、目的意義

國(guó)學(xué)是文化之根，民族之魂。國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，而又升華于現(xiàn)代社會(huì)，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。在小學(xué)生中開展國(guó)學(xué)教育，是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀，用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長(zhǎng)，并讓他們受益終生。

三、活動(dòng)主題

經(jīng)典啟迪人生，國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)

四、工作目標(biāo)

通過(guò)全面開展國(guó)學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品行，提高學(xué)生的個(gè)人人格修養(yǎng)。在幫助他們進(jìn)一步了解中華文明的基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)他們對(duì)中華民族的認(rèn)同意識(shí)，推動(dòng)中華民族傳統(tǒng)美德代代相承，使他們以更加昂揚(yáng)的斗志、更加自信的風(fēng)貌面向世界、面向未來(lái)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)： 郭偉 副組長(zhǎng)： 李志英 成 員： 全體教師

六、基本內(nèi)容

1、組織實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際，全面開展國(guó)學(xué)教育各項(xiàng)工作。重點(diǎn)做好“學(xué)國(guó)學(xué)、誦國(guó)學(xué)”經(jīng)典誦讀比賽、國(guó)學(xué)班會(huì)評(píng)。

2、藝術(shù)部分：學(xué)?？稍诮?jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況和辦學(xué)特色，廣泛開展書法、剪紙等國(guó)粹的啟蒙和入門教育。

3、語(yǔ)文教師：通過(guò)每周讓學(xué)生背誦古詩(shī)和國(guó)學(xué)文化，找出人物、中國(guó)元素，挖掘其內(nèi)涵。

七、實(shí)施途徑

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將國(guó)學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，特別是在語(yǔ)文教學(xué)中要加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。

2、主題教育。各中小學(xué)利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、教研組活動(dòng)等途徑，廣泛開展多種形式的以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育。

3、剪紙，1-3年級(jí)：低年級(jí)以簡(jiǎn)單中國(guó)元素的人物、動(dòng)物、植物等造型剪紙或折疊為主，了解其文化內(nèi)涵，能說(shuō)出背后的故事和簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣。了解剪紙符號(hào)、基本的剪、刻技法和其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

4-6年級(jí)：更深入的探索古詩(shī)中的國(guó)學(xué)文化、中國(guó)元素。剪紙的種類和剪刻方法（陰刻、陽(yáng)刻），嘗試探索創(chuàng)作不同種類神話故事、國(guó)學(xué)文化中的中國(guó)元素的剪紙作品。探索創(chuàng)作具有個(gè)性的、有自我風(fēng)格的剪紙作品，嘗試研究剪紙的裝裱方法，并優(yōu)秀的剪紙作品進(jìn)行裝裱。通過(guò)作品自評(píng)、他評(píng)、心得體會(huì)、畫展、文化走廊、班級(jí)展示角等多種形式，使學(xué)生了解作品的內(nèi)涵和背后的故事，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要地表述問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)國(guó)學(xué)文化，去創(chuàng)作更多更好的作品。

4、書法，中國(guó)書法是在中國(guó)文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來(lái)的，而漢字是中國(guó)文化的基本要素之一。由書法老師教授學(xué)生練習(xí)書法。

八、實(shí)施步驟

1、籌備動(dòng)員。2018年6月初，組織召開中全校教育工作會(huì)議，部署本校教育具體工作。

2、全面展開。2018年6月中旬，要結(jié)合本校實(shí)際，全面開展國(guó)學(xué)教育各項(xiàng)工作。

3、階段總結(jié)。2018年6月末，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)工作會(huì)議。

夏孜蓋鄉(xiāng)中心校 2018年6月

第四篇：谷莊小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度

谷莊小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度

為了學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步更新教師教育觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，特制定本制度。

（一）教師個(gè)人讀書學(xué)習(xí)，更新教育理念。

1、每學(xué)期根據(jù)教師需求，學(xué)校提供書籍，供教師閱讀，每位教師每學(xué)期研讀1－2本教育專著。

2、每位教師對(duì)書中的經(jīng)典語(yǔ)句進(jìn)行摘抄，每學(xué)期完成不少于18片篇的讀書筆記，讀書筆記上交學(xué)校檢查。

3、學(xué)校骨干教師、學(xué)校負(fù)責(zé)人每周向全體教師推薦一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。推薦文章力求符合課改理念，貼近教師的實(shí)際需要。推薦的文章發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站，提醒全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)文章發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4、每周教師要登錄學(xué)校推薦的網(wǎng)站，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

（二）教師交流活動(dòng)，向身邊的老師學(xué)習(xí)。

1、學(xué)校每月組織一次教師教學(xué)交流，教師輪流發(fā)言，做好記錄。

2、教師發(fā)言要圍繞一個(gè)主題闡述自己的觀點(diǎn)，做到理論、做法、效果相統(tǒng)一，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、用詞準(zhǔn)確、觀點(diǎn)鮮明、有說(shuō)服力。

3、教師交流的目的是形成“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的校本研訓(xùn)文化，教師之間互相學(xué)習(xí)，互助提高。

（三）進(jìn)行小課題研究，使讀書與教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

1、在教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用學(xué)到的先進(jìn)教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題--進(jìn)行小課題研究?！罢n題研究即問(wèn)題解決”，課題研究的思路是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—自主探索—積累案例－提升理念—反哺教學(xué)。使課題貼近實(shí)際，貫穿實(shí)踐，求得實(shí)效。

2、每位教師每學(xué)年確定研究一項(xiàng)小課題，也可兩三人合作，制定課題計(jì)劃，填報(bào)《申報(bào)表》。

3、教師要注重寫研究敘事，如教學(xué)日記、成長(zhǎng)故事、案例剖析，重在研究過(guò)程，讓教師在體驗(yàn)研究經(jīng)歷中成就自我。

5、課題的鑒定要關(guān)注教師經(jīng)歷的教學(xué)事件及其獨(dú)立感受、體悟、發(fā)現(xiàn)，為教師的個(gè)性化發(fā)展鋪路、搭臺(tái)，引領(lǐng)廣大教師養(yǎng)成反思習(xí)慣，教研報(bào)告要輔以“教學(xué)敘事”、進(jìn)程概述、案例剖析等。

（四）教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最前沿的教育教學(xué)理念。

教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)是教師了解教學(xué)改革信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性。

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員需具備：工作認(rèn)真扎實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，有輻射帶動(dòng)的責(zé)任感。教育觀念先進(jìn)，并對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、研究有濃厚的興趣。

2、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理：教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過(guò)程中要做全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、真實(shí)的學(xué)習(xí)記錄。歸來(lái)后上交校長(zhǎng)室檢查。

（五）半日教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究。

1、每周語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行半日教研活動(dòng)，主任具體負(fù)責(zé)組織安排，做好考勤記錄。

2、領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)助組織好半日教研活動(dòng)。

3、教研活動(dòng)的主要內(nèi)容：集體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討等。

（六）教師成長(zhǎng)記錄制度。

實(shí)施教師成長(zhǎng)記錄，隨時(shí)讓教師感受到專業(yè)的提升。內(nèi)容包括：個(gè)人的基本信息、教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷（發(fā)展規(guī)劃書、自我設(shè)計(jì)書、參與課題研究、公開課、講座、外出學(xué)習(xí)等反映個(gè)人水平的證書和資料），教師工作總結(jié)、自我評(píng)價(jià)及教育教學(xué)工作考核等。

第五篇：小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育”實(shí)施方案

小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育”實(shí)施方案

一、實(shí)施目標(biāo)

1.通過(guò)制定行之有效的計(jì)劃，促使學(xué)校師生誦讀真正做到常態(tài)化、制度化。通過(guò)開展豐富多彩的誦讀系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典的書香氛圍，打造書香校園。進(jìn)一步提升師生的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)習(xí)的能力，并在誦讀中陶冶情感，浸潤(rùn)心靈，提升人生境界。

3.讓誦讀成為促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率最重要的助推器。

二、閱讀內(nèi)容

學(xué)生：教育局推薦誦讀內(nèi)容。

三、實(shí)施途徑

（一）自主閱讀

學(xué)生根據(jù)推薦內(nèi)容，自主安排背誦。

（二）教師指導(dǎo)

教師指導(dǎo)一般在課上進(jìn)行。

三、實(shí)施過(guò)程

(一)精選誦讀內(nèi)容。

經(jīng)典誦讀內(nèi)容分年段推薦：

一年級(jí)《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》 二年級(jí)《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》《孝經(jīng)》 三年級(jí)《論語(yǔ)》故事、成語(yǔ)典故 四年級(jí)《論語(yǔ)》1-10篇 五年級(jí)《論語(yǔ)》11-20篇 六年級(jí)《大學(xué)》《中庸》

(二)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)誦讀的習(xí)慣。

班級(jí)每周必須安排并上好1節(jié)的國(guó)學(xué)課，讓國(guó)學(xué)課成為學(xué)生的必修課；每天早晨合理安排20分鐘晨誦（8:00—8:20）。

(三)評(píng)價(jià)激勵(lì)手段要跟緊。

1.激勵(lì)形式多樣：為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣誦讀，老師為孩子設(shè)計(jì)一頂頂高帽、一項(xiàng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，變著花樣去表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓表?yè)P(yáng)經(jīng)常地落到學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)孩子身上。

2.閱讀考級(jí)制度。（1）、全校共設(shè)12個(gè)級(jí)別，教師需向?qū)W生說(shuō)明各級(jí)閱讀量，使全體學(xué)生了解各級(jí)考查的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃、有目的的開展誦讀活動(dòng)。

(２)中小考核以年級(jí)部為單位，學(xué)區(qū)考核以學(xué)校為單位，先進(jìn)行報(bào)名考核，最后教研室在年級(jí)推薦以后組織終審一次考核。

(四)豐富師生閱讀活動(dòng)。

1.做好課前兩分鐘活動(dòng)。課前兩分鐘活動(dòng)內(nèi)容要誦讀古詩(shī)詞。2．定期組織學(xué)生舉行誦讀比賽。

四、閱讀評(píng)價(jià)

在全面展開誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的課內(nèi)外閱讀定期進(jìn)行交流檢測(cè)，使活動(dòng)有效開展，落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)校情況，制定評(píng)估細(xì)則如下：

班級(jí)學(xué)生的誦讀成績(jī)，每學(xué)期檢測(cè)兩次，最后折合為10分，計(jì)入語(yǔ)文教師教學(xué)成績(jī)考核。