第一篇：嶺底小學機構設置

嶺底小學機構設置

校長: 張輝

教導主任：李東贊

德育主任：劉肖東

后勤：孫仰民

語文教研組長：孫宇紅低段：

數學教研組長：馬蓮蓮

學科教研組

語文教研組長：景濤

高段：

數學教研組長：胡文文

第二篇：嶺底小學簡介

C

1嶺底小學簡介

嶺底小學是一所公辦普通半寄宿制完全小學，服務人口有11000人，分布24個自然村，周圍半經三公里，學校位于芮城縣陌南鎮(zhèn)嶺底村，學校創(chuàng)建于1996年，至今已有16年的歷史了。16年來，一位位孜孜不倦、無私奉獻的老師們?yōu)樽鎳斔土嗽S許多多的優(yōu)秀人才，故此可以說，嶺底小學是一個有重多文化底蘊和輝煌業(yè)績的小學。目前，我校有九個教學班，250個學生，寄宿生有45人，教職工20人，占地10200平方米，建筑面積為2700平方米，校舍面積4406平方米，教室面積1960平方米，灶房250平方米，宿舍280平方米，教職工宿舍266平方米，在2006年進行了大維修，各房頂撒大瓦，四座教室進行了加固鋼梁和房頂翻新，又硬化了全部分道路，建立起了紅領巾實驗基地?，F(xiàn)確為一個標準化的山鄉(xiāng)小學。

嶺底小學

2012秋

第三篇：嶺底小學德育工作總結

嶺底小學德育周工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓。發(fā)揮學生主觀作用，培養(yǎng)學生能力，調動學生的積極性。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年”活動。

（2）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，樹立學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。如今，學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

第四篇：嶺底小學運動員名單

嶺底小學運動員名單

男子運動員：李 強 杜 博 劉思朝 石天成 李學成 關忠孝 女子運動員：李佳荷 張嘉藝 衛(wèi) 倩 王曉琪 王漫淇 甄卓宇 60米：男子：李強

杜博

女子：李佳荷

張嘉藝 100米：男子：李強

杜博

女子：李佳荷

張嘉藝 200米：男子：劉思朝

石天成 女子：甄卓宇

衛(wèi)倩 4X100米：男子：李強

杜博

劉思朝

石天成女子：李佳荷

張嘉藝

衛(wèi)倩

王曉琪 跳高：男子：李學成劉思朝

女子：王曉琪

衛(wèi)倩 跳遠：男子：劉思朝

李學成女子：王曉琪

王漫淇 鉛球：男子：李學成關忠孝

女子：甄卓宇

衛(wèi)倩 壘球：男子：關忠孝

石天成女子：王漫淇

甄卓宇

第五篇：嶺底小學楹聯(lián)教學計劃

楹聯(lián)教學計劃

劉肖東

一、指導思想

楹聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中最普遍的文學形式，中國孩子應該了解中國的基礎文化。為了更好的傳承傳統(tǒng)文化，以教育局會議精神為指導，將楹聯(lián)教學引入校園，積極推進素質教育，開展楹聯(lián)教學工作。著力營造古樸典雅的楹聯(lián)文化氛圍，開展豐富多彩的楹聯(lián)素養(yǎng)文化活動，培養(yǎng)學生的人文精神和創(chuàng)新思維，弘揚祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，謳歌時代，為創(chuàng)新中華楹聯(lián)作貢獻。

二、教學目標：

1、激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化精華之一對聯(lián)的興趣。

2、掌握對聯(lián)的相關知識。

3、掌握對聯(lián)的寫作方法。

三、教學方法

1、利用多種形式，引領學生主動地參與楹聯(lián)教育活動，充分發(fā)揮楹聯(lián)的教育、娛樂、審美等功能，促進學生全面、富有個性地發(fā)展。

2、營造濃郁的楹聯(lián)教育氛圍，引導學生根據不同學情努力學習楹聯(lián)知識，增強鑒賞及創(chuàng)作能力。

3、積極開展楹聯(lián)教育，提高學生的綜合素質。

4、誦讀《聲律啟蒙》和積累相關優(yōu)美對聯(lián)。

四、教學內容安排

1、開展楹聯(lián)誦讀活動。

2、班級楹聯(lián)文化建設。

3、組織班級楹聯(lián)活動。

五、教學課時安排

1.什么是楹聯(lián)藝術（1課時）2.楹聯(lián)的起源（1課時）3.楹聯(lián)的發(fā)展史（1課時）4.楹聯(lián)的分類（1課時）5.楹聯(lián)人物（1課時）6.楹聯(lián)趣聞（2課時）7.楹聯(lián)的特征（6課時）8.楹聯(lián)創(chuàng)作中的問題（2課時）9.楹聯(lián)練習（2課時）

10.《聲律啟蒙》誦讀（每周五早讀）