第一篇：學(xué)習(xí)全區(qū)教育發(fā)展大會(huì)精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《全區(qū)教育發(fā)展大會(huì)精神》心得

近期，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了《教育發(fā)展大會(huì)文件》的精神，現(xiàn)在談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

在學(xué)習(xí)中我深切到體會(huì)教育部副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅提及的“振興發(fā)展教育，要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”的重要性。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)我們更加明確，廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)高人師，身正為范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求我們教師必須具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。“強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。” 作為一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，時(shí)刻要把育人放在第一位，切實(shí)抓好學(xué)生德育教育。古人云：先立人后立學(xué)。少年兒童時(shí)期是人生的起步階段，是道德形成的重要時(shí)期，也是加強(qiáng)道德教育的最佳時(shí)期。因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該給孩子空白的大腦，描繪出各種各樣優(yōu)美的圖畫(huà)；應(yīng)該給孩子神奇的心田土地，播種下思想的種子，讓他將來(lái)收獲行為；應(yīng)該給孩子播下行為的種子，讓他將來(lái)收獲習(xí)慣的種子；應(yīng)該給他播下習(xí)慣的種子，讓他將來(lái)收獲命運(yùn)的種子。我們必須堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程，把全面發(fā)展、德育為先、德才兼?zhèn)?、?ài)祖國(guó)、知行統(tǒng)一作為培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，初步建立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要突出德育重點(diǎn)，深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想信念教育；要從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育，規(guī)范學(xué)生的言行舉止；特別注重對(duì)特殊兒童的關(guān)愛(ài)和教育，給他們更多的關(guān)愛(ài)，更多的呵護(hù)。

第二篇：學(xué)習(xí)《全縣教育大會(huì)》精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《全縣教育大會(huì)》精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《全縣教育大會(huì)》精神心得體會(huì)

2020年3月16日上午，我校組織了全校教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《全縣教育大會(huì)》精神。在全縣教育大會(huì)上候書(shū)記作了題為《立德育人樹(shù)形象均衡發(fā)展上水平舉全縣之力辦人民滿意的教育》。如何做一名優(yōu)秀的教師，讓人民滿意，是我們每個(gè)教育工作者應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

1.要有學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底是作為一名教師的立身之本，也是基本功。我們教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。讓自己始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。因?yàn)橹挥袝r(shí)刻讓自己擁有“一桶水”，才能給學(xué)生“一碗水”。

2.要會(huì)講課。只有知識(shí)，不懂方法，不是一名合格的教師。老師要想站穩(wěn)講臺(tái)，贏得學(xué)生的尊重，必須要有靈活多樣的教學(xué)方法。俗話說(shuō)，教學(xué)有法，但無(wú)定法。要加強(qiáng)教法研究，針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，采用啟發(fā)式，互動(dòng)式，探究式等行之有效的授課模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.要有奉獻(xiàn)精神。選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)。我們教師要坦然面對(duì)做教師的各種無(wú)奈。要有“咬定青山不放松的”堅(jiān)韌。

總之，這次全縣教育大會(huì)的召開(kāi)，更加堅(jiān)定了我們的信念，明確了我們的方向。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，我們寧縣教育的春天不會(huì)遠(yuǎn)。寧縣的教學(xué)成績(jī)一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：學(xué)習(xí)全縣教育大會(huì)精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)全縣教育大會(huì)精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)全縣教育大會(huì)精神心得體會(huì)

3月17日上午，我校利用釘釘群召開(kāi)全體教職工視頻會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了縣委侯書(shū)記在全縣教育大會(huì)上的講話《立德樹(shù)人樹(shù)形象

均衡發(fā)展上水平

舉全縣之力辦好人民滿意的教育》等系列文件精神，提出了寧縣早勝小學(xué)落實(shí)大會(huì)精神、抓實(shí)學(xué)校管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措“五化”、“十四做起”。

五化

一是德育教學(xué)系列化

（德育課程+系列活動(dòng)）

二是課堂教學(xué)精細(xì)化

（集體備課+專題研討+教學(xué)過(guò)程）

三是教師成長(zhǎng)專業(yè)化

（我校探索的九種教師專業(yè)成長(zhǎng)方式）

四是學(xué)校管理規(guī)范化

（文化引領(lǐng)+制度約束）

五是家校合作常態(tài)化

（學(xué)校+年級(jí)+班級(jí)“三級(jí)”家委會(huì)）

“十四做起”

引領(lǐng)從文化做起，管理從規(guī)范做起

班子從示范做起，專業(yè)從讀寫(xiě)做起

德育從禮儀做起，教學(xué)從精細(xì)做起

質(zhì)量從書(shū)寫(xiě)做起，安全從預(yù)防做起

勞動(dòng)從掃地做起，健康從跑步做起

心理從溝通做起，家校從合作做起

后勤從服務(wù)做起，創(chuàng)新從實(shí)踐做起

郝校長(zhǎng)要求全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)全縣教育大會(huì)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，要立足主責(zé)主業(yè)，抓好落實(shí)。同時(shí)要有大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)集體備課，線上教學(xué)按照縣局要求做好疫情防控知識(shí)、愛(ài)國(guó)主義教育、個(gè)人衛(wèi)生教育、心理健康指導(dǎo)、主題閱讀教育、傳統(tǒng)文化教育、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、書(shū)法美術(shù)指導(dǎo)等線上教學(xué)工作，督促學(xué)生傳承早小文化，堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)毛筆字，堅(jiān)持鍛煉，使“停學(xué)不停課”真正落到實(shí)處。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)全縣教育大會(huì)精神實(shí)質(zhì)有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：

一、要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正為范”。在工作中要踏實(shí)，努力，特別注意自己的言行舉止對(duì)于孩子的影響。在小學(xué)生的心目中，老師的一言一行都是正確的，都是他們學(xué)習(xí)模仿的的榜樣。要做好孩子的榜樣，以高尚的人格感染學(xué)生,以整潔的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。

二、對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心和耐心

“教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是教育的靈魂。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。特別是對(duì)待班上的后進(jìn)生，更要給他們多一些的愛(ài)。要經(jīng)常找他們談心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，督促他們不斷前進(jìn)。

三，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，如果不學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。如果僅依靠自己在學(xué)生時(shí)代掌握的知識(shí)來(lái)應(yīng)付教學(xué)，就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e(cuò)道、授錯(cuò)業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中，要重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)得精彩，生活才會(huì)精彩。只有學(xué)習(xí)得成功，生活才會(huì)成功。通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷掌握新時(shí)期的教育教學(xué)理念，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮流之前。與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。

第四，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生學(xué)什么，什么時(shí)候?qū)W，主要取決于教材，要達(dá)到活用教材、有效備課，在備課進(jìn)程中全面分析學(xué)生和教材，創(chuàng)設(shè)不同層次學(xué)生都能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使不同層次的學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)情，在課堂上“思考著、質(zhì)疑著、忙活著、發(fā)展著。同時(shí)在教學(xué)中合理使用多媒體，啟發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量，增強(qiáng)信息反饋，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的能力、應(yīng)用知識(shí)的綜合能力，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)的效果。

在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我會(huì)以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名愛(ài)學(xué)生的好教師。努力讓學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí),讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個(gè)真正的“好孩子”。

第四篇：學(xué)習(xí)全縣教育大會(huì)精神之心得體會(huì)

學(xué)習(xí)全縣教育大會(huì)精神之心得體會(huì)

學(xué)習(xí)全縣教育大會(huì)精神之心得體會(huì)

全縣教育大會(huì)召開(kāi)后，我們學(xué)校通過(guò)釘釘會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件內(nèi)容，硏讀了會(huì)議精神。寧縣教育大會(huì)給我們寧縣的教育帶來(lái)了福音，讓教育有了新的氣象。無(wú)論是教師編制改革、待遇提升，還是教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)，既落實(shí)了全國(guó)和省、市教育大會(huì)精神，又呼應(yīng)了一線教師心聲。

第一：強(qiáng)化學(xué)習(xí)，敬業(yè)勤勉，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展好自己的教育教學(xué)過(guò)程。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用。立德樹(shù)人，為人師表，為孩子做好榜樣。強(qiáng)化自己的教學(xué)研究工作，立足課堂，盡量把所授內(nèi)容最大化的交給孩子們，知識(shí)點(diǎn)不遺漏，知識(shí)系統(tǒng)化，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。

第二：以學(xué)生為本，尊重、理解、關(guān)心和信任孩子。給學(xué)生給予更多地愛(ài)與關(guān)懷，以盡量彌補(bǔ)孩子內(nèi)心缺失的愛(ài)。發(fā)展孩子的個(gè)性，使他們成為和諧的人，完整的人，全面發(fā)展的人。一名好老師對(duì)學(xué)生不止是“識(shí)其人”，更要“知其心”，要用園丁培育花朵那樣精心的培養(yǎng)每個(gè)孩子，基礎(chǔ)教育的教育質(zhì)量就會(huì)穩(wěn)步提升，優(yōu)秀的孩子也指日可待。

第三：建設(shè)濃郁的班級(jí)文化。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，沒(méi)有靈魂的班級(jí)是沒(méi)有生機(jī)和活力的。制定班規(guī)，班訓(xùn)讓孩子們有規(guī)可循，形成良好的班風(fēng)。我們的教育使命是“教書(shū)育人”，育人比教書(shū)更重要！尤其是基礎(chǔ)教育，是為學(xué)生一生發(fā)展“奠基”基礎(chǔ)，在日常教學(xué)管理生活中突出行為習(xí)慣的培養(yǎng)。就像我們學(xué)校提倡的：“五化”，“十四做起”。

“五化”即：

一是德育教學(xué)系列化（德育課程+系列活動(dòng)）

二是課堂教學(xué)精細(xì)化（集體備課+專題研討+教學(xué)過(guò)程）

三是教師成長(zhǎng)專業(yè)化（我校探索的九種教師專業(yè)成長(zhǎng)方式）

四是學(xué)校管理規(guī)范化（文化引領(lǐng)+制度約束）

五是家校合作常態(tài)化（學(xué)校+年級(jí)+班級(jí)“三級(jí)”家委會(huì)）

“十四做起”即：

引領(lǐng)從文化做起，管理從規(guī)范做起

班子從示范做起，專業(yè)從讀寫(xiě)做起

德育從禮儀做起，教學(xué)從精細(xì)做起

質(zhì)量從書(shū)寫(xiě)做起，安全從預(yù)防做起

勞動(dòng)從掃地做起，健康從跑步做起

心理從溝通做起，家校從合作做起

后勤從服務(wù)做起，創(chuàng)新從實(shí)踐做起。

第四：做實(shí)做細(xì)安全工作，為學(xué)生“保駕護(hù)航”。安全工作是學(xué)校的頭等大事，也是學(xué)校工作的底線，所以安全工作必須做實(shí)、做細(xì)、做好。作為班主任，要關(guān)注留守兒童，做好校園防欺凌教育工作，做好有針對(duì)性的安全知識(shí)教育宣傳工作，關(guān)注弱勢(shì)群體，經(jīng)常與留守兒童談心交朋友，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，為她們排憂解難，化解學(xué)生中間的矛盾，為他們的健康成長(zhǎng)提供全身心的服務(wù)。

寧縣教育大會(huì)的召開(kāi)，為我們指明了前進(jìn)的方向和工作的動(dòng)力，不忘教育初心，牢記育人使命，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)昭華，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，共同唱響教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的主旋律。

第五篇：學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)

立德樹(shù)人，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)

——學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)

2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)教育為國(guó)家大計(jì)，要重視教育，也要重視教師的培養(yǎng)?？倳?shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，吹響了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的偉大號(hào)角，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的行動(dòng)指南。通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神，有幾個(gè)方面印象深刻。

一、對(duì)教育戰(zhàn)略地位提出“三個(gè)新觀點(diǎn)”

1.教育是“德政工程”?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”。突出體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)辦好教育事業(yè)的歷史擔(dān)當(dāng)。

2.教育“具有決定性意義”?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)教育“對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”，深刻揭示了辦好教育對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大意義。

3.教育是“黨之大計(jì)”?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，深刻闡明了發(fā)展教育在中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)大局中的重要地位。

二、對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出“兩個(gè)更高要求”

總書(shū)記指出：“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求”。他強(qiáng)調(diào)：

1.要提高廣大教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。教師是教育的第一資源，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”。在這里，總書(shū)記明確要求“教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教”。

2.“人民教師無(wú)上光榮”。教師承擔(dān)著“傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”，充分體現(xiàn)了教師職業(yè)的光榮和神圣。總書(shū)記要求“每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己”。

3.“做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人”。教書(shū)育人是教師職業(yè)的本質(zhì)，離開(kāi)了教書(shū)育人，教師這個(gè)職業(yè)也就失去了意義?？倳?shū)記要求廣大教師“有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守”。

4.要守住道德和法紀(jì)的底線?？倳?shū)記指出“對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲”。

了解大會(huì)主要精神，使我深受鼓舞、深受啟發(fā)、深有感觸。習(xí)總書(shū)記充分肯定了教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)、教師所擔(dān)負(fù)的歷史重任，要求全社會(huì)形成尊師重教的新風(fēng)尚，勉勵(lì)教師在新的歷史時(shí)期作出更大的貢獻(xiàn)。總書(shū)記的講話對(duì)教師這個(gè)職業(yè)既作出了極高的評(píng)價(jià)，也提出了更高的要求，同時(shí)更是激勵(lì)和鞭策。作為新時(shí)代的教育工作者，我們肩上扛著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的崇高使命。為了完成這一使命，我認(rèn)為自己要努力做到：

1.要具備崇高的職業(yè)道德，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，不斷提高道德修養(yǎng)。緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅重視學(xué)生的學(xué)業(yè)教育，還要重視學(xué)生的思想政治教育，力爭(zhēng)為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量，為增進(jìn)人民的幸福感、獲得感而做出應(yīng)有的努力。

2.要有較高的理論素養(yǎng)和政治思維，心懷仁愛(ài)之心，樂(lè)學(xué)樂(lè)教，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做到堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。做到與時(shí)俱進(jìn)，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

我相信通過(guò)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)?、?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。