第一篇：2012年教研員學(xué)科總結(jié)

2011-2012年學(xué)科工作總結(jié)

回首盤點(diǎn)已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實(shí)實(shí)在在，伴隨著全局“雙語(yǔ)教學(xué)”工作的轟轟烈烈而又扎扎實(shí)實(shí)地開展，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。

在此，將本年度工作簡(jiǎn)單回顧如下：

一、深入雙語(yǔ)學(xué)校，零距離接觸民族雙語(yǔ)教師一起改進(jìn)、一起學(xué)習(xí)。

二、通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

教研員的生命在基層，活力在教育教學(xué)的第一線。本學(xué)期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時(shí)間最長(zhǎng)久、次數(shù)最頻繁的一學(xué)期。正是在這些活動(dòng)中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)撰寫了教育隨筆，充實(shí)了自己教研員的經(jīng)驗(yàn)。

一、教研組活動(dòng)情況

3月17日，組織參加了哈語(yǔ)文教研組例會(huì)。

3月22日，在六中組織參加了第一次初中哈語(yǔ)教研組理會(huì)。4月10日、在五馬場(chǎng)學(xué)校組織參加了小學(xué)哈語(yǔ)文教研組例會(huì)

2、參與全局活動(dòng)情況

4月19—20日，請(qǐng)州上專家在教育局三樓組織了民語(yǔ)的“校本研修培訓(xùn)”。

5月12日，在六中組織教研活動(dòng)。

6月8—10日，在六中聽系列達(dá)標(biāo)課。

二、鍛煉能力，提升素質(zhì)。

（1）參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課理事會(huì)的培訓(xùn)。

（2）參加了州小課題開題會(huì)。

（3）共聽課260余節(jié)。

（4）3月21日-12月16日連續(xù)到雙語(yǔ)學(xué)校聽課觀摩。

（5）力爭(zhēng)筆耕不輟，在自治區(qū)教科所論文評(píng)比中本人寫的“怎樣上好一節(jié)雙語(yǔ)數(shù)學(xué)課”獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

（6）命制母語(yǔ)文卷12份，命制語(yǔ)文課標(biāo)測(cè)試題（卷）若干份。忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們?cè)跉q月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們?cè)?jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng)，但我堅(jiān)信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教研室：哈那提

2012年1月

第二篇：學(xué)科教研員崗位職責(zé)

學(xué)科教研員崗位職責(zé)

根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，努力為本學(xué)科課程與教學(xué)做好研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)與管理工作。

1、通過會(huì)議、講座、論壇、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教研組活動(dòng)指導(dǎo)及課題研究指導(dǎo)等自身的教學(xué)行為,解決本學(xué)科課程與教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)把握新課程背景下本地區(qū)學(xué)科教學(xué)的正確方向，提高學(xué)科教學(xué)的過程性質(zhì)量。

2、通過“組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)”、“組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)”、“撰寫學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告”以及“舉行考試輔導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)”等評(píng)價(jià)與指導(dǎo)行為，科學(xué)把握學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量狀況，提高學(xué)科教學(xué)的顯性成績(jī)。

3、通過“學(xué)科中心組”、“學(xué)科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”以及學(xué)校教研組等教研組織，導(dǎo)引學(xué)校及其教師全面執(zhí)行課程方案及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引教研組及其教師開展有質(zhì)量的教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。

4、通過“市級(jí)學(xué)科專家”、“縣級(jí)兼職教研員”、“縣級(jí)教學(xué)骨干”等專業(yè)團(tuán)隊(duì)，輻射與傳播先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升本學(xué)科教學(xué)骨干的理論與實(shí)踐的影響力。

5、通過“口頭匯報(bào)”和“調(diào)研報(bào)告”等形式，及時(shí)反映在自主調(diào)研和集體調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與問題，為基層學(xué)校和教育局的教育決策提供服務(wù)。

6、通過網(wǎng)上教研活動(dòng)、網(wǎng)上題庫(kù)建設(shè)等活動(dòng)，深入探索信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合，積極指導(dǎo)基層學(xué)校信息技術(shù)的有效運(yùn)用。

7、通過參與“240”“540”師訓(xùn)，以及組織開展“教學(xué)評(píng)優(yōu)”“課題成果評(píng)選”等活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干，優(yōu)化本學(xué)科的教師隊(duì)伍。

8、通過參與進(jìn)修學(xué)?！傲鶄€(gè)一”工程以及市教研室等上級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自身的學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科教研能力。

9、通過進(jìn)修學(xué)?！笆嗍佟钡刃袨樽月苫顒?dòng)，保證“教學(xué)評(píng)優(yōu)”等活動(dòng)的學(xué)術(shù)公正，嚴(yán)守教師職業(yè)道德，嚴(yán)守《上海市教研員守則》,嚴(yán)守進(jìn)修學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

10、協(xié)助做好有關(guān)跨學(xué)科的教學(xué)研究工作，協(xié)助作好跨部室的相關(guān)工作。

11、切實(shí)完成上述條款的量化性指標(biāo)（見附件），努力將教研工作成果顯性化。學(xué)段教研室主任的崗位職責(zé)

根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，努力為本學(xué)段區(qū)域性課程與教學(xué)做好研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)與管理工作。

1、協(xié)助教育局行政及業(yè)務(wù)主管，制訂好本學(xué)段的課程與教學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，促使課程計(jì)劃的優(yōu)質(zhì)本土化；指導(dǎo)基層學(xué)校全面落實(shí)和有效實(shí)施課程計(jì)劃。

2、全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本學(xué)段教研人員、教研資源的配置，組織好本學(xué)段教研員有序、有效地開展教研工作，明確并督查本學(xué)段教研員履行工作職責(zé)；科學(xué)部署與落實(shí)對(duì)基層學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)工作，提高調(diào)研與指導(dǎo)的滿意度。

3、凝聚本學(xué)段“縣級(jí)兼職教研員”、“縣級(jí)教學(xué)骨干”的力量，解決本學(xué)段教學(xué)、教研中的重大問題，提析與傳播本學(xué)段的特色經(jīng)驗(yàn)，努力發(fā)揮專業(yè)團(tuán)隊(duì)的理論與實(shí)踐的影響力。

4、抓好專兼職教研員隊(duì)伍、教導(dǎo)主任（或分管教學(xué)校長(zhǎng)）隊(duì)伍建設(shè)，通過會(huì)議、講座、論壇、工作交流與評(píng)比等活動(dòng)，提高教研人員及基層教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

5、統(tǒng)籌安排本學(xué)段“學(xué)科中心組”、“學(xué)科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”的活動(dòng)，保證下屬各級(jí)教研組織發(fā)揮應(yīng)有的作用。重視本學(xué)段的校本研修，促使各校有效開展學(xué)科教研組活動(dòng)。

6、科學(xué)策劃與組織本學(xué)段的區(qū)域性素質(zhì)教育展示活動(dòng)及特色項(xiàng)目研究活動(dòng)。

7、積極開展本學(xué)段的網(wǎng)上教研、培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)教研員的網(wǎng)上工作給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

8、積極協(xié)助教學(xué)質(zhì)量研究室，開展學(xué)段內(nèi)的“教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)”、清晰把握本學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量狀況，高質(zhì)量地完成本學(xué)段的“教學(xué)質(zhì)量分析與建議報(bào)告”、9、積極協(xié)助教師教育研究室，實(shí)施學(xué)科類的教師教育培訓(xùn)，努力形成具有地區(qū)學(xué)段特點(diǎn)的有針對(duì)性的學(xué)科培訓(xùn)課程，重在提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

10、根據(jù)學(xué)段教研室的教研員狀況，有計(jì)劃地開展室內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。協(xié)調(diào)學(xué)科教研員之間的關(guān)系，形成“坦誠(chéng)直言，和諧發(fā)展”的教研室文化，妥善處理室內(nèi)各種人際關(guān)系。

11、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，履行服務(wù)教育決策的職責(zé)。及時(shí)積累上述工作的過程性文檔，完成努力將本學(xué)段教研工作的成果顯性化。

教學(xué)質(zhì)量管理研究室主任的崗位職責(zé)

根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，依靠各學(xué)段教研室主任及學(xué)科教研員，嚴(yán)格組織和規(guī)范各類考試，注重環(huán)節(jié)管理，實(shí)行各級(jí)（層層）責(zé)任制，對(duì)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)與研究，并為教育局領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)評(píng)價(jià)基層學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

1、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年初與印刷廠簽訂合同，以保證試卷的印刷質(zhì)量與保密。

2、及時(shí)向局校領(lǐng)導(dǎo)及教研員傳達(dá)市有關(guān)考試會(huì)議精神與要求。

3、按時(shí)召開教導(dǎo)主任、教研員會(huì)議，布置各級(jí)各類考試工作。

4、完善縣級(jí)統(tǒng)考科目試卷的命題、審題、校印制度。

5、發(fā)布考試通知。

6、建立重大考試的縣級(jí)巡考制度（佩帶巡考證）。

7、組織好有關(guān)年級(jí)與學(xué)科的期中、期末、模擬考等縣級(jí)統(tǒng)一閱卷工作。

8、依靠各學(xué)段教研室，開展學(xué)段內(nèi)的“教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)”。

9、聯(lián)合各學(xué)段教研室召開“教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)”會(huì)議，并在各學(xué)科質(zhì)量分析與建議的基礎(chǔ)上形成總結(jié)報(bào)告。

10、開展“教學(xué)質(zhì)量管理研究”的培訓(xùn)活動(dòng)，如聘請(qǐng)市內(nèi)專家來崇作有關(guān)報(bào)告。

11、整理各校上交的“試卷質(zhì)量反饋表”，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)共商改進(jìn)措施，以確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

12、整理組織管理資料，及時(shí)撰寫工作小結(jié)。

第三篇：教研員總結(jié)

2013數(shù)學(xué)兼職教研員工作總結(jié)

且思 且行 且誤

平定縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 侯帥宇

回顧一年來我的數(shù)學(xué)教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，收獲了。一年來平定縣數(shù)學(xué)教研氛圍濃厚，這是教研室領(lǐng)導(dǎo)和專職教研員開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面我就擔(dān)任數(shù)學(xué)兼職教研員工作以來，總結(jié)如下：

一、兼職教研員的職責(zé)和作用

記得剛開始擔(dān)任兼職教研員工作時(shí)，我對(duì)兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。專職教研員老師就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，是學(xué)科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責(zé)主要就是在做好學(xué)校本職工作的同時(shí)，協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，核心內(nèi)容就是“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，并及時(shí)將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給區(qū)教研室。同時(shí)，兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級(jí)管好，提高自己的教學(xué)成績(jī)，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗(yàn)，要有示范引領(lǐng)的能力。

二、注重自我發(fā)展，營(yíng)造積極的教研氛圍。

2013年，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失，在自己的教育博客上，堅(jiān)持每個(gè)教學(xué)周撰寫一篇教育敘事或者教學(xué)隨筆。如今我的教育博客已經(jīng)成為促成我的專業(yè)成

長(zhǎng)的重要平臺(tái)。每學(xué)期我都參加省、市、區(qū)開展的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長(zhǎng)期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺?qǐng)教，收到很好的學(xué)習(xí)效果?；貋砗蠹皶r(shí)寫出學(xué)習(xí)反思體會(huì)，上傳到教育博客，與廣大的教育同仁交流，還把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中，提高教學(xué)水平和工作效率。

三、做好引領(lǐng)工作，配合教研員推廣新的課改理念。

作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會(huì)。所以，我大量的閱讀教育報(bào)刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。

四、配合教研員搞好常規(guī)教研工作。

為了提高數(shù)學(xué)教研水平，一年來，我積極服從教研室的安排，參加多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)說課、評(píng)課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

五、做好培養(yǎng)教師工作，分層進(jìn)行指導(dǎo)

1、青年教師培養(yǎng)。

對(duì)于青年教師，教研室制定了專門的培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或研討課活動(dòng)，目的是讓青年教師快速成長(zhǎng)，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以多鼓勵(lì)、多指引的原則，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對(duì)于青年教師，多給機(jī)會(huì)多壓擔(dān)子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。

2、老教師的培訓(xùn)。

對(duì)于老教師主要采用面對(duì)面多交流、多指導(dǎo)的原則。在教研活動(dòng)中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長(zhǎng)期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對(duì)老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

六、取得的成績(jī)。

通過一年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)在全縣教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。一批青年教師已快速成長(zhǎng)起來，教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。在擔(dān)任兼職教研員期間，我個(gè)人也有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

七、自身不足及努力方向

由于我從事教學(xué)研究工作時(shí)間不長(zhǎng)，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)溝通意識(shí)、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個(gè)臺(tái)階。

回顧一年的教研之路，本人在教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離教研室和學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，精心教研，誠(chéng)實(shí)工作，以取得更大地成績(jī)。

第四篇：關(guān)于召開高中歷史、初中歷史學(xué)科教研員及

青島市歷史教研簡(jiǎn)報(bào)（2009年第三期）為加強(qiáng)2009年教研工作計(jì)劃的交流以及2009高考復(fù)習(xí)工作的研究，教研室于2月20日（周五）召開高中歷史、初中歷史學(xué)科教研員及高中“7＋1”高考研究小組會(huì)，會(huì)期一天。

第五篇：兼職教研員總結(jié)

初中數(shù)學(xué)兼職教研員工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任數(shù)學(xué)兼職教研員一職，再加上我負(fù)責(zé)學(xué)校七年級(jí)的數(shù)學(xué)課，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子很重，因此我加倍努力，深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教學(xué)教研工作，切實(shí)履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。真心誠(chéng)意地完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。我積極參加教研室組織的各種活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教研員學(xué)習(xí)，虛心接受批評(píng)，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長(zhǎng)。

1、配合專職教研員抓好教研工作。

本學(xué)期初，就和其它的教研員一起制定本學(xué)期計(jì)劃，（1）數(shù)學(xué)計(jì)算大賽（2）積極參加素養(yǎng)大賽

通過復(fù)習(xí)課的研討和新課標(biāo)的指導(dǎo)，給各年級(jí)的復(fù)習(xí)確立了目標(biāo)，并在每次課后提出修改方案，交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，使教學(xué)資源進(jìn)一步整合，少走了彎路。

2、對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教研工作常抓不懈

（1）、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，和同學(xué)年老師堅(jiān)持每日一交流，做到互通有無，共同進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。（2）、我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我校教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。學(xué)校組織的各類公開課，我校老師都積極參加，通過此平臺(tái)使年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到迅速提高。我校教研氣氛濃厚，在教研活動(dòng)中，我們漸漸形成了群體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)。

（3）做為兼職教研員、我積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并虛心向各位同仁請(qǐng)教，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，受到老師們一致好評(píng)。

3、強(qiáng)化研究，勤奮工作

我埋頭苦干，勤奮工作，認(rèn)真做好教學(xué)工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學(xué)計(jì)劃在教研活動(dòng)中和大家交流、研討，我整理了自己的資料集，供自己和教師們參考；二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂。

4、學(xué)習(xí)交流，扎實(shí)苦干

一學(xué)期以來，我多次外出聽課學(xué)習(xí)。懷著虛心好學(xué)的精神，每場(chǎng)認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，主動(dòng)評(píng)課交流，會(huì)后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且能及時(shí)和同行交流切磋，努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。

回顧這一學(xué)期工作，緊張、忙碌而充實(shí)，在教研中得到成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，如實(shí)施高效課堂，在扭轉(zhuǎn)教師的思想觀念意識(shí)上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身教研能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力，我將更加勤奮工作，不斷前進(jìn)！