第一篇:中學(xué)文科組2011年上期工作計(jì)劃
中學(xué)文科組2011年上期工作計(jì)劃
為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校文科組的教研教改,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和有關(guān)安排,結(jié)合本校文科組的具體情況,特制定如下工作計(jì)劃:
一、基本情況
文科組共有十多名專(zhuān)任教師,其中青年教師居多,是一個(gè)朝氣蓬勃的組織,各位教師都踏實(shí)敬業(yè)、干勁十足、敢于創(chuàng)新。但是,文科組也有不足之處:一是大多數(shù)老師只重視教學(xué)工作,而不太注重教研工作。其次是大多數(shù)老師只重視課堂教學(xué),而不太注重學(xué)生的課外輔導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標(biāo),堅(jiān)持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營(yíng)造教研組發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)我校文科組的發(fā)展。
三、主要目標(biāo)
1、抓好常規(guī)教學(xué)。
2、加強(qiáng)教研教改,提高教師的教研教改能力,并使我校教研教改工作常態(tài)化、制度化。
3、不斷探尋并運(yùn)用新的教學(xué)手段,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的業(yè)務(wù)水平。
5、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)和課外興趣活動(dòng)。
四、具體措施
1、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)交流學(xué)習(xí)體會(huì),規(guī)范教學(xué)行為。
2、鼓勵(lì)教師參加各種有益于教學(xué)改革的培訓(xùn),將新大綱的教育目標(biāo)落實(shí)到備課及設(shè)計(jì)中,教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)課堂素質(zhì)教育,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的飛躍。
3、抓好“目標(biāo)教學(xué)”,以課堂教學(xué)改革為突破口,積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期主要以“問(wèn)題教學(xué)法”為新的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
5、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):教學(xué)比武,學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽等。
6、成立課外興趣活動(dòng)小組,如英語(yǔ)角(俱樂(lè)部)、天文地理歷史興趣小組、時(shí)事報(bào)告、討論活動(dòng)小組等。各位教師應(yīng)積極參與相應(yīng)科目的興趣小組組織及輔導(dǎo)。
7、老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,共同研究自身以及學(xué)生、家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題,依靠團(tuán)體的力量,積極承擔(dān)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)。
五、行事歷
二月:
1、開(kāi)學(xué)工作。
2、教研組開(kāi)會(huì),明確本學(xué)期目標(biāo),工作計(jì)劃。
3、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
三月:
1、開(kāi)展興趣活動(dòng)。
2、積極了解本組老師上課的情況,幫助老師解決難題。
四月:
1、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng),評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,修改教學(xué)計(jì)劃。
3、開(kāi)展部分學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽【英語(yǔ)、語(yǔ)文】。
4、教師培訓(xùn)。
五月:
1、期中考試學(xué)情分析,前半學(xué)期教學(xué)問(wèn)題研討。
2、開(kāi)展部分學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽【政治、歷史、地理】。
六月:
1、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,修改教學(xué)計(jì)劃。
2、優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)展示。
3、寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié),上交有關(guān)資料。
第二篇:文科組工作計(jì)劃
2010-2011年上學(xué)期綜合文科教研組工作計(jì)劃(2011-01-02 17:30:21)
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標(biāo)簽:分類(lèi): 計(jì)劃教育
2010-2011年上學(xué)期綜合文科教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期文科組以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指針,以《新課程理念》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,繼續(xù)開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng),深化教學(xué)改革,更新教學(xué)理念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為我校在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上再尋突破而努力奮斗。
二、工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。繼續(xù)做好課程改革的研究與準(zhǔn)備工作。①本教研組或備課組組織教師在專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體學(xué)習(xí)教育理論;
②教研組成員個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué),并記好學(xué)習(xí)心得,力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué);
2、優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)行集體備課,評(píng)課。
4、開(kāi)展中考研討工作。
5、做好三學(xué)科的傳、幫、帶工作。
三、工作要求與具體措施
1、發(fā)揮集體的智慧,教師按時(shí)參加教研組及備課組的教研活動(dòng)。
2、細(xì)化教學(xué)常規(guī)要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展專(zhuān)題研究,深化課堂教學(xué)改革。
4、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究,更新教學(xué)理念,組織教師鉆研教材,指導(dǎo)用
好教學(xué)用書(shū),探討新教法。優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成①認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性的使用教材;
②改革課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念;
③改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)、講授、鞏固模式‘
④加強(qiáng)課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。
6、完善組織備課制度
每二周進(jìn)行一次集體備課,并做好記錄,各級(jí)組發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,力求作到統(tǒng)一進(jìn)度,教法、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)情分析,教學(xué)思路,課時(shí)安排,練習(xí)設(shè)計(jì),明確重難點(diǎn),共同解決教學(xué)存在的問(wèn)題,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
7、完善教師公開(kāi)課交流制度,抓好“三課型”(示范課、教研課、匯報(bào)課),及時(shí)開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),交流教法,研究教材,并做好評(píng)價(jià)記錄,形成書(shū)面材料。
8、寫(xiě)好月經(jīng)驗(yàn)交流,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)使教改落到實(shí)處。
9、落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作,要有計(jì)劃,有過(guò)程,有總結(jié),大面積提高學(xué)生素質(zhì)。
四、活動(dòng)安排
九月份
1、討論制定教研組工作計(jì)劃及各備課組工作計(jì)劃,落實(shí)公開(kāi)課.示范課教師名單和活動(dòng)安排
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論。
3、各組一定要討論細(xì)化教學(xué)常規(guī)做到統(tǒng)一進(jìn)度、規(guī)范各項(xiàng)要求。
4、做好月底常規(guī)檢查。
十月份
1、月經(jīng)驗(yàn)交流,主要指定上月教學(xué)工作或常規(guī)做得好的教師談經(jīng)驗(yàn)及看法
2、組織教師聽(tīng)評(píng)公開(kāi)課,做到三個(gè)一:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教教師的一個(gè)不足之處,提一條合理化的建議.3、討論期中考試進(jìn)度并制定相關(guān)復(fù)習(xí)策略
4、做好月底常規(guī)檢查。
十一月份
1、期中考試質(zhì)量分析。
2、月經(jīng)驗(yàn)交流。
3、組織教師聽(tīng)評(píng)公開(kāi)課
4、九年級(jí)各備課組備戰(zhàn)中考研討
5、做好月底常規(guī)檢查。
十二月份
1、組織教師聽(tīng)評(píng)復(fù)習(xí)課情況
2、期末復(fù)習(xí)研討,制定期末復(fù)習(xí)方案
3、做好月底常規(guī)檢查。
元月份
.全面落實(shí)好期末復(fù)習(xí)工作,迎接期末考試
在本學(xué)期我們以立足學(xué)科整合.強(qiáng)化分組合作為本組的突破口,以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教研態(tài)度促進(jìn)教研工作的有效開(kāi)展,以上是我組教研工作計(jì)劃,不足之處請(qǐng)老師們和領(lǐng)導(dǎo)指正,多提意見(jiàn)和建議。
第三篇:文科組工作計(jì)劃
新學(xué)期即將到來(lái),為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展,經(jīng)教研組人員討論,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下:
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標(biāo)
通過(guò)教研、科研活動(dòng),全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件;認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4.追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清
5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,在備課過(guò)程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
4.切實(shí)開(kāi)展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
(三)拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2.繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。在校外,通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓思路。
四、2016年秋學(xué)季各月工作安排
九月份:
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)相關(guān)工作;
2.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
3.組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作;
十月份:
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);
3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。
十一月份:
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
2.組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;
3.組織開(kāi)展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競(jìng)賽活動(dòng);
十二月份:
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;
3.組織參加書(shū)香班級(jí)評(píng)比;
一月份
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
2.組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;
4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);
5.撰寫(xiě)工作總結(jié)
第四篇:中學(xué)文科組總結(jié)
2013---2014學(xué)年第一學(xué)期
初中文科教研組工作總結(jié)
本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束,我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì),提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,結(jié)合我校開(kāi)展的文科教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)際情況,總結(jié)如下:
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),更新教育觀念。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂,組織教師共同研究文科教學(xué),慢慢地我們老師也對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù),提高自身的創(chuàng)新能力,并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”,尤其是課堂目標(biāo)的解讀?;顒?dòng)后,組內(nèi)教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更新的了解。
3、加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解,組內(nèi)老師會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容,也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養(yǎng)的新動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。針對(duì)學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱,各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口,但目前效果不明顯,很大一個(gè)原因是我們學(xué)校的孩子對(duì)外面的世界了解地太少,他們唯一的渠道就是通過(guò)電視,沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì)。
5、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制,但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對(duì)不同年級(jí)段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備—集體備課—一人主講,集體討論—一人上課,集體聽(tīng)課—集體評(píng)課,形成共識(shí)”的操作程序,讓我們的集體備課切實(shí)有效,并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)開(kāi)展自由聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣,在評(píng)課這方面有了重大突破,不僅僅只停留在聽(tīng)課上,各位教師在課后討論時(shí)都會(huì)積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。
7、繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),老教師對(duì)新教師進(jìn)行培養(yǎng),幫助她們修改教案,并且要多聽(tīng)課,還要求新教師也要多聽(tīng)課,向老教師虛心學(xué)習(xí)。
8、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣,借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文,但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強(qiáng),大家參加評(píng)比的積極性不高。
第五篇:中學(xué)文科組總結(jié)
2013---2014學(xué)年第一學(xué)期
初中文科教研組工作總結(jié)
本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束,我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì),提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,結(jié)合我校開(kāi)展的文科教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)際情況,總結(jié)如下:
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),更新教育觀念。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂,組織教師共同研究文科教學(xué),慢慢地我們老師也對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù),提高自身的創(chuàng)新能力,并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”,尤其是課堂目標(biāo)的解讀?;顒?dòng)后,組內(nèi)教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對(duì)新
課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更新的了解。
3、加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解,組內(nèi)老師會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容,也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養(yǎng)的新動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。針對(duì)學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱,各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口,但目前效果不明顯,很大一個(gè)原因是我們學(xué)校的孩子對(duì)外面的世界了解地太少,他們唯一的渠道就是通過(guò)電視,沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì)。
5、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制,但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對(duì)不同年級(jí)段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備—集體備課—一人主講,集體討論—一人上課,集體聽(tīng)課—集體評(píng)課,形成共識(shí)”的操作程序,讓我們的集體備課切實(shí)有效,并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)開(kāi)展自由聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣,在評(píng)課這方面有了重大突破,不僅僅只停留在聽(tīng)課上,各位教師在課后討論時(shí)都會(huì)積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。
7、繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),老教師對(duì)新教師進(jìn)行培養(yǎng),幫助她們修改教案,并且要多聽(tīng)課,還要求
新教師也要多聽(tīng)課,向老教師虛心學(xué)習(xí)。
8、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣,借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文,但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強(qiáng),大家參加評(píng)比的積極性不高。