第一篇：編碼教學引領教育加盟新潮流

編碼教學引領教育加盟新潮流

隨著社會的進步，人們的教育思想意識在不斷的加強。越來越多的創(chuàng)業(yè)者將眼光對準了網絡教育行業(yè)，因為他們知道，隨著中國寬帶互聯網技術的普及和發(fā)展，最先進的網上學習、網上出版的經營模式，勢必將改寫傳統(tǒng)教育的市場格局。

如今的社會是知識的社會，知識對社會的發(fā)展進步越來越重要，這也正是家長對孩子嚴格教育的緣由。不同的家庭要求孩子的教育方式有所不同，學生和家長多樣化以及個性化的教育需求日益旺盛，因而也導致了眾多的教育培訓加盟機構層出不窮。

課程編碼教學是“博學麥恩特（北京）教育科技有限公司”在我國首家推出的高科技系統(tǒng)教學產品，產品整合了名校的師資資源，它的核心專利技術課程編碼學習法，將國內小學三年級到高中三年級全部課程都進行編碼錄入，學生遇到不會或不懂的課，輸入編碼，就有一線的老師講解課程。編碼教學系統(tǒng)，是在多媒體技術的幫助下，完成的一套完整的學習系統(tǒng)。它不再分散的解決學生的單一問題，而是通過幾個版塊連貫學習步驟，系統(tǒng)解決學習中的各種問題。采用這種全新的教與學的方式，可以極大的提高學習效率，降低學習強度，減輕家庭負擔，降低學習成本。

目前，中國教育培訓市場潛力無窮，公眾對于教育多樣化和個性化的需求是旺盛的。有專家指出，中國家庭把開支的1/3用在了教育上，中國人口數字龐大，很容易形成強勢消費能力。未來幾年，教育培訓行業(yè)在市場上的競爭優(yōu)勢令人不可小覷，這也是短短幾年的時間內，教育加盟領域從資本絕緣體變?yōu)橘Y本涌入地的原因所在，扎堆上市之勢?！安W麥恩特”會給予加盟商更多支持，總部提供整套VI規(guī)范，統(tǒng)一視覺形象，共享產品手冊。免收加盟費并享受產品最低折扣待遇。并且不定期參加大型展會和統(tǒng)一策劃促銷活動，進一步提升品牌知名度和品牌形象。

在加盟店籌建過程中，為每個加盟商提供專業(yè)選址咨詢，市場咨詢服務。并且對加盟銷售人員進行專業(yè)知識和經營管理培訓，定期派人員對加盟店進行巡查和指導。包括專業(yè)知識，經營管理，銷售技巧，客戶管理，產品的正確使用等全程貼心式服務，幫助加盟商少走彎路。強大的市場推廣服務也是也是“博學麥恩特”保持加盟商成功的重要因素之一，博學麥恩特擁有良好的商業(yè)信譽，領先與行業(yè)的生產能力以及實用的營銷戰(zhàn)略規(guī)劃為各加盟商提供強大后盾。

選擇了博學麥恩特編碼教學，就等于選擇了前景廣闊的朝陽產業(yè)!就等于選擇了一份為之奮斗的終身行業(yè)！

第二篇：引領家紡簡約休閑新潮流（范文模版）

埃迪蒙托：引領家紡行業(yè)簡約休閑新潮流

“埃迪蒙托”作為深圳家紡行業(yè)的翹首，其專業(yè)、完善的經營理念，使其迅速打開了全國的家紡市場，并在全國100多個大中城市中開設500多個專柜。其獨創(chuàng)、新穎的花型設計也將“埃迪蒙托”的品牌風格發(fā)揮到了極致。結合目前家紡流行風格和消費者消費習慣，埃迪蒙托勢必會成為未來簡約、休閑家紡行業(yè)的領跑者。

在設計風格上，國內家紡行業(yè)巨頭大都以花朵圖案、多蕾絲、多裝飾為主，標榜產品高調的奢華，設計風格和表現形式存在很大的雷同，在消費者心中很難形成明顯的區(qū)分度。而“埃迪蒙托”以北歐的都市風格為基調，以“簡單、明快、亮麗、自然”的設計理念，根據國人對畫面的抽象性理解，并巧借比利時設計的簡約休閑風格，將西方的簡單風格和東方的藝術加以有效的融合，形成中國家紡行業(yè)獨有的簡約休閑風格，這種簡約休閑風格實際上形成了另一種時尚趨勢——低調的奢華。相比其他家紡行業(yè)，埃迪蒙托的簡約休閑風格有著自己獨有的特性。

一是自然元素的運用上。埃迪蒙托的設計理念是強調回歸自然，為喧囂的都市創(chuàng)造一片寧靜致遠的夢境。因此，其設計元素以自然界構成元素為主，如風、大地、雪等，色彩上講究淡雅，體現質樸，莊重。通過縱橫線條加以勾勒，給人以空間的想象，為都市生活創(chuàng)造自然、清新的意象。這些元素的運用在以往的家紡行業(yè)中是難以找到的。

二是一體化的簡約設計風格。埃迪蒙托自1999年開始創(chuàng)業(yè)以來，一直致力于簡約風格的創(chuàng)造，為了達到更好的簡約效果，埃迪不放過每一個相關細節(jié)，從產品的材質選擇、款型構圖、顏色搭配到生產包裝，堅持由里到外實行一體化的簡約設計風格。材質上，多以高檔、舒適的蠶絲、棉質面料為主，還給大家一個安心、健康的睡眠；構圖上，通過對點、線、面的組合形成不同的幾何圖形，從專業(yè)的設計角度來講，這種構圖可以有效地拉大視覺寬度，拓寬視界，對于終日忙碌于都市的工作人群來說可以有效地減緩復雜構圖帶來的視覺疲勞；色彩搭配上，埃迪蒙托以淡雅、清新為主；在包裝上，根據產品不同的設計理念設計不同的包裝，讓產品包裝盡現顯產品特質，同時，傳遞簡約之美。埃迪蒙托在十年的風雨歷程中一直堅持走簡約之風，十年鑄劍，十年風雨，通過十年的文化積淀，埃迪的“簡約不簡單”休閑風將會掀起新的時尚浪潮。

冬去春至 辭舊迎新

——埃迪蒙托公司員工歡聚一堂喜迎新年

2011年1月19日，我司在工業(yè)園舉行了盛大的公司年會，全體員工齊聚一堂，在歡快的氣氛中共同度過了一個難忘的夜晚。

年會上，我司總經辦李總代表公司首先做了發(fā)言，他回顧了公司的發(fā)展歷史，向全體員工講述公司十年來經歷的風風雨雨，并闡述了在面對市場競爭中，公司是如何堅持自己的簡約休閑風格，力求為都市家庭帶來舒適、靜謐的生活享受，彰顯公司在市場上的獨特地位。同時，李總還對公司的未來做了展望，希望通過埃迪蒙托人的共同奮斗迎接未來的市場挑戰(zhàn)。

發(fā)言結束后，全體員工便開始享用豐盛的美食，隨著進餐的結束，精彩的文藝節(jié)目也開始上演。每一首歌，每一支舞，都是經過員工們的精心編排而成。一支優(yōu)美的舞蹈《好日子》拉開了節(jié)目晚會的序幕，隨后，表演者們開始歌唱經典的、流行的歌曲。其中，一首《上海灘》在曾垂福優(yōu)美、婉轉的笛聲下將晚會帶上了高潮，贏得了員工和領導們的熱烈鼓掌和贊許。表演過程中，穿插了幾次抽獎活動，獎品分設五等，其中最高獎項為神舟筆記本電腦一臺，二等獎為價值千元的電動車兩臺，三、四、五等獎的獎品也是格外豐富。為了讓更多的員工獲得獎勵，公司還額外增設了10名1000元的大紅包，經過幾輪的抽獎活動，全場的氣氛高潮迭起，每個人都沉浸在歡快、喜慶的氛圍之中。

整場年會內容豐富，精彩紛呈，充分展現了我司融洽和諧的企業(yè)文化氛圍。通過今晚這個熱鬧的年會，不僅可以緩解員工忙碌一年后的辛勞，讓大家團結在一起共享美好時光，而且還給了員工們一個才藝展示的舞臺，讓員工更好地融入到公司這個大家庭中。

最后，隨著一首《難忘今宵》大合唱的完結，此次年會圓滿結束。新的一年，新的征程，2011年是埃迪蒙托第二個十年的開始，我們也將以新的目標要求自己，穩(wěn)健發(fā)展，一步一個腳印，為未來的十年再創(chuàng)輝煌。

千歲寒 羽絨傳溫暖

——埃迪蒙托給員工發(fā)放一千床羽絨被

秋之于耕種，是收獲的季節(jié)；而于忙碌于都市的工薪族來說，冬春之際方顯一年來的最終成果。春節(jié)在即，公司也會以各種答謝形式來感激員工們一年來的辛勞。那么，對于工作在埃迪蒙托的員工來說，他們又將獲得怎樣的驚喜呢？

近日，據在埃迪蒙托工作的員工透漏，埃迪蒙托1000名員工同時收到公司發(fā)放給他們的價值300元的羽絨被一床。這是公司特意為員工定制的羽絨被，無論從質地還是款式上，都是當前比較高檔和流行的。從員工們的喜眉歡顏中可以看出，這份禮物對于埃迪蒙托人來說，就像是一場及時雨，不僅僅為他們帶來了一份節(jié)日的禮物，更解決了寒冬時節(jié)的燃眉之急，為他們帶來了一份真心實意的“可觸摸”的溫暖。一位收到禮物的員工說：“與其說這是公司送給大家的一份禮物，還不如說是一份最實用的溫情?！?/p>

埃迪蒙托在十年品牌建設征程中，除了堅持獨特的產品風格和保持新穎的款型設計外，良好的企業(yè)文化為品牌的建設提供了重要的外部條件，尤其在員工文化建設中，埃迪蒙托一直堅持以人為本，聚焦員工利益，實實在在關愛普通員工的工作、生活。正是這樣充滿人情關愛的公司造就了一大批為公司無私奉獻的忠誠員工?？梢哉f，公司十年的穩(wěn)健發(fā)展與這些忠誠的員工是分不開的。在埃迪蒙托，公司領導與普通員工之間的關系是極為融洽和諧的，對于員工的成長和晉升，公司堅持任人唯能的用人理念，與傳統(tǒng)的論資排輩形成鮮明的對比，這樣對于每位有實力的員工來說，都是一種機會，也是一種激勵，也正因為這樣，公司的員工才能盡其所能，兢兢業(yè)業(yè)地為公司服務。

第三篇：網絡教育行業(yè)加盟 選擇博學麥恩特編碼教學

網絡教育行業(yè)加盟 選擇博學麥恩特編碼教學

教育是二十一世紀最熱門的投資項目之一，也是永遠的朝陽行業(yè)，更是一個國家最注重的一項事業(yè)，孩子不僅是家長的未來，也是一個國家的未來。做教育行業(yè)加盟有一個更長遠的未來。那么教育行業(yè)加盟，找什么項目好？博學麥恩特編碼教學是博學愛恩特研發(fā)的一項里程碑式的全新學習方法，它把國內所有版本的中小學課程都進行了編碼，遇到聽不懂學不會的問題，只要輸入編碼，即有專業(yè)老師在線講解。這種時尚的學習方式，深受廣大中、小學生、家長及一線老師和資深教育專家的好評。網絡教育也成為教育行業(yè)加盟的熱門對象。

家長為了讓孩子能不輸在起跑線從不吝嗇金錢和精力，但是花出去的錢和時間并不一定就能解決孩子學習的苦惱。據調研數據顯示上課能集中精力聽課時間在30分鐘以下的學生占78%，如果考慮學生自我感覺的誤差，集中精力在30分鐘一下學生的比例接近85%。這一數據充分說明，20-30分鐘的精力集中極限是客觀存在。雖然16%的學生能保證45分鐘的時間集中精力聽課，但卻只有10%的學生感覺是100%的聽懂了知識；而聽懂知識在80%以下的學生比例高達82%。其實每堂課上學生不僅耳聽、眼看，還要手機、腦轉、口念、心想，這就有一個接受極限。在這兩個極限的影響下，學生就容易出現漏聽、漏看、漏記，形成知識漏洞。因此課后的查缺補漏，溫故知新顯得特別重要。

針對這種情況，博學麥恩特編碼教學全部課程按照學科和年級分類，開發(fā)了任人教、北師大等主流教材版本，涵蓋中小學9門功課；全部解題視頻由重點中小學一線名師、特級教師錄制而成；全部視頻與中小學教材同步，系統(tǒng)、全面；中高考專題、重點難點解析、經典題型剖析、學習方法、學習技巧，均有名師點撥。博學麥恩特編碼教學為孩子們解決知識的“消化不良”概況，查缺補漏，讓孩子形成一個鞏固的知識網，成績穩(wěn)步上升。是網絡教育加盟的好對象。

眾所周知，加盟最重要的就是選擇一個信譽好的加盟主，這樣能保證資金回收率的同時也能提高自己經營水平。博學麥恩特編碼教學不光免除了加盟費，而且還提供強大的市場推廣服務和專業(yè)的培訓系統(tǒng)。

選擇網絡教育加盟，就選擇博學麥恩特編碼教學！

第四篇：《編碼》教學設計

《編碼》教學設計

教學內容：北師大版四年級數學上冊“數學好玩”第91－92頁內容。教學目標：

1、了解生活中用到的數字編碼，體會編碼編排的特點。

2、培養(yǎng)學生搜集信息的能力和觀察比較的能力，幫助學生感受到數學與生活的密切聯系。

3、培養(yǎng)學生的探索精神和實踐能力。

4、激發(fā)學生學習數學、應用數學的興趣和意識。幫助學生感受數學學習的樂趣，在數學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，經歷在表達和交流中解決問題的過程。教學重、難點：

重點；探索身份證號碼的編排方法，體會編碼編排的合理性、科學性。難點：探索編碼的編排方法，體會編碼編排的合理性、科學性，初步學會科學合理地進行編碼，培養(yǎng)編碼思想。教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、聊數字，知信息

1、由數字導入新課，引出并板書課題《編碼》。

2、由特殊的電話號碼和運動員編碼，初步嘗試從數字中獲取信息。

二、聊編碼，知規(guī)則

1、初識身份證號碼。

出示老師的身份證，了解出生日期碼。出示另外兩個身份證號碼，觀察比較后小組內交流自己的發(fā)現和猜測。

2、探究身份證號碼的編碼規(guī)律。

根據學生的匯報交流及老師的介紹，得出身份證號碼的編碼規(guī)律，老師板書相關內容。

在師生交流中體會數字編碼的科學性和簡潔性。

3、了解居民身份證的用途。

4、小小偵探。

利用教材中的情境圖，再次鞏固身份證號碼的編碼規(guī)律并認識銀行卡號的編碼規(guī)則。

三、聊方法，學編碼

小小編碼師：給自己編一個學號。

要求：你編的這個號碼可以適用于整個小學階段。

四、聊收獲，拓思維

1、分享收獲，總結全課。

2、你知道嗎？

了解生活中常見的編碼現象。

課外拓展：給老師的銀行卡設計一個有個性而且安全系數較高的密碼。

第五篇：《編碼》教學設計

《編碼》教學設計

一、創(chuàng)設情境：

（課件——柯南）看，他是誰？柯南頭腦冷靜，觀察力敏銳，推理能力也極強，是一個有名的少年偵探。今天我也想請大家當一回小小偵探家，隨柯南一起破案去！愿意嗎？在一個月黑風高的晚上，某小區(qū)發(fā)生了一起入室盜竊案。通過幾天的偵察，警察已經鎖定了5個犯罪嫌疑人。（出示信息，生介紹）經過仔細勘查警察在現場還發(fā)現了犯罪嫌疑人逃跑時留下 的線索——一張不完整的身份證復印件和一個銀行卡號。你能根據這些線索抓到小偷嗎？

（猜測是科學發(fā)現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步）

看來想要破案，就應該了解身份證號和銀行卡號編碼中所隱藏的秘密。（課題：編碼）

二、了解身份證,掌握號碼含義

（一）探索身份證編碼組成。

1.談話:昨天,老師請同學們回家調查了解你家人的身份證號碼，都帶來了嗎？

2.詳細了解號碼中的信息：（1）身份證號碼一共有幾位？

（2）出生日期：請同學們觀察你本人的身份證號，你的生日是哪年哪月哪日？能在你的身份證號碼中找到你的生日嗎？在什么位置？（板書：第7-14位 出生日期）（3）地址碼：

接下來，我們來研究身份證的前6位，指名一組學生說。為什么這2個同學的前6位是相同的？你們的身份地址是什么？先比一比你收集的號碼，再和小組同學比一比，看一看：身份證號碼的前6位，相同嗎？為什么？有什么不同嗎？（小組交流，匯報）（板書：第1-6位 地址碼）

（4）：第15-17位表示的是順序碼，它代表同一個地址碼范圍內同年同月同日出生的人的順序。你的順序碼是多少？

再認真觀察第17位也就是倒數第2位的數字上的數字是多少？

性別：（請問男同學）說說你身份證號中第17位也就是倒數第2位的數字是多少？（1.3.5.7.9是單數，也叫奇數表示男）

——真的是這樣嗎？（驗證）（請問女同學）說說你身份證號中第17位也就是倒數第2位的數字是多少？（0.2.4.6.8是雙數，也叫偶數表示女）

從這個第17位編碼，你知道了什么？（板書）

（5）判斷（板書）***521主人的出生日期和性別

老師也收集到了一個身份證號，你從這個身份證號碼中能獲得什么信息？（他的出生日期是什么時候？他是男的還是女的？你是怎樣判斷的？）這個身份證號的主人現在就站在你們面前）

我的出生日期是1980年9月13日，那為什么編碼時不直接寫成（1980 913）？（0占位，為了保證同一類編碼位數相同）

假如我有一個雙胞胎妹妹，她的身份證號碼會是怎樣的？地址碼一樣，出生日期一樣，順序碼又會是多少呢？（253是我的雙胞胎弟弟）

（6）校驗碼：第18位，它是把前17位數字帶入統(tǒng)一的公式計算出來的，計算的結果是0-10。但是編碼時卻用羅馬數字X代換10，這是為什么？（都是為了保證同一類編碼的位數相同，體現了編碼的科學性和規(guī)范性。）（7）信息唯

一、持久

看一看，用編碼記錄信息和用文字描述相比，有什么優(yōu)越之處？（簡潔）既然要簡潔，那我編一個簡潔點（198009132）只包含出生日期和性別，我就用它作我的身份證號碼可以嗎？這個身份證號碼是我獨有的嗎？（生：不行，太簡單，會重復）(沒有指明地址，同年同月同日生的女性可不只我一個)

第二個（198009***7537）：那如果把身高、體重、褲長、鞋碼也包含在內，合適嗎？（生：不行，會變）。那么在編碼時應該選擇有什么樣特性的信息呢？

（板書：信息唯

一、持久）（3）

（4）身份證的安全：

現在我們已經知道了身份證的秘密，那在生活中什么地方要用到身份證？（生）

老師要提醒大家一點,身份證是我國目前唯一的法定個人身份證件, 每個人的身份證號碼是唯一的、不重復的。大家要注意妥善保管好自己的身份證,不要隨意借給他人使用。

2.現在我們已經知道了身份證的秘密，你能判斷誰是犯罪嫌疑人嗎？你是怎樣判斷的？

（根據身份證號碼中的出生年份，鎖定3個1972年出生的嫌疑人，排除另外2人，縮小調查范圍。）

（二）了解銀行卡號的編碼方式： 1.但是僅憑一個不完整的身份證號碼無法判斷最終的犯罪嫌疑人，接下來我們一起了解下第二條線索銀行卡號的編碼方式。3.（出示）教師介紹

這個銀行卡號中的前6位數字表示（），中間的數字表示（），最后一個數字也是校驗碼。這個銀行卡號來自哪個銀行？

4.現在你能根據身份證號和銀行卡號幫柯南破案嗎？（生）

出生于1972年持有甲銀行卡的5號犯罪嫌疑人終于落入法網。你們個個也是優(yōu)秀的小偵探！

（三）生活中的編碼：

看來學好編碼很重要，編碼在生活中的應用也很廣泛，你見過嗎？

(抽生回答)……

2.老師收集了一些編碼，一起來看看:（1）旅館房間號（你知道了什么？）、電話號碼（你獲得哪些信息？當我們撥打這個電話號碼時會有幾部電話響起？）

（2）郵政編碼、商品的條碼中可能蘊含著哪些信息？（國家代碼、生產廠商代碼、廠內商品代碼）

（3）車牌號碼，飛機票，軍事情報密碼……

（四）為學校的每一個學生編一個號碼。1.生活中的編碼這么多，想不想自己也來編一個。

聽說新學期開始，我們4年級重新編班了，是吧？為了各科老師能盡快熟悉班里的學生，班主任給班級里的每一個同學編了一個號碼。老師了解一下，你在這個班級的學號是多少？（為了保證所有學號數位相同，學號應全部是兩位數。01、02、03……）

最近，學校要給每個學生建立成長記錄冊，校長委托我們?yōu)槊總€學生編一個學號。先思考一下：在這個編碼中應該體現哪些信息呢？（課件：年級、班級、座號、性別）——每個信息你準備怎樣編？ 師：為什么不能用年級編碼？ 生：年級每年會發(fā)生變化。

師：怎樣才能使學號從一年級到六年級一直不變？（生）

師：不同用途的編碼有不同的編碼規(guī)則，編碼規(guī)則要使編碼在一定范圍內不會重復，在一定時間內保持不變。

學生試編，全班交流，教師根據學生的交流情況，（淘氣也編了一個201203321 表示“2012年入學的⑶班學號為32的同學，該同學是男生”。你能看懂他的編碼規(guī)則嗎？）引導學生將不同的設計方式進行比較，讓學生說一說那種編碼最為合理——如果你是校長，你會選擇哪種編碼？

小結板書：學號編碼：入學時間碼+班級碼+順序碼+性別碼

7.小結：不論是身份證編碼或是銀行卡號、學生編號，要使編碼合理，就要保證每一個編碼都與眾不同，并盡可能簡潔，不要引起歧義，在一定時間內保持不變。

五、回顧總結：

1.回顧：這節(jié)課你學到了什么？（生）

我們用這些數字編碼有什么好處嗎?(有序，傳遞信息，便于統(tǒng)計，也便于查找，保密信息等。)2.總結全課：

編碼與我們生活息息相關,未來的社會是一個信息數字化的社會，還有許多編碼的秘密在等待大家去發(fā)現。最后老師送給你們2句話：02090114 1301 26080514 1709 13090115，190821 242105 1205 2321 1709151407。（編碼真奇妙，數學樂無窮）希望同學們能學好數學，用好數學。板書設計：

編 碼

位數相同

信息唯

一、持久

05 21 1980 09 13

252 1－6位

7－14位

15－17位

18位 地址碼

出生日期

順序碼 校驗碼

學號編碼：入學時間碼+班級碼+順序碼+性別碼