第一篇：張明睿培訓(xùn)老師

張明睿老師

中旭文化網(wǎng)特邀講師

九型人格與企業(yè)績效教練

“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”設(shè)計(jì)與管理專家

企業(yè)銷售競爭力研究院 特聘講師

國際工商聯(lián)合會企業(yè)咨詢委員會副主席

授課風(fēng)格

內(nèi)容貼切而新穎、培訓(xùn)氛圍活躍、案例經(jīng)典、分析透徹、深入淺出，深受學(xué)員好評。

曾多次被評為“最受歡迎的講師”、“核心講師”等。在課堂上將管理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，激情、幽默，極強(qiáng)地感染力與震撼力，還有出色的現(xiàn)場駕馭能力，在不知不覺中完成對課程的理解和頓悟，注重理論與實(shí)踐的完美結(jié)合是他課程的最大特點(diǎn)。

品牌課程：

《教練式銷售》—銷售人員專業(yè)技能訓(xùn)練整體解決方案《教練式管理》—高效管理者的必修技能《教練式溝通》――三方溝通技巧

《教練式演說》—塑造個(gè)人演說魅力

《教練式團(tuán)隊(duì)》――打造企業(yè)中流砥柱

培訓(xùn)代表客戶：

中國人壽保險(xiǎn)公司、修正藥業(yè)集團(tuán)、安徽晶弘集團(tuán)、清華研修班、天津移動、北京博物收藏、黑龍江省婦聯(lián)、一正藥業(yè)集團(tuán)、濱才房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、吉野家、安徽好朋友連鎖超市集團(tuán)等。客戶感言：

我和張老師是在公司面臨種種困境的時(shí)候認(rèn)識的，他給了我信心、給了我方法、給了激情、給了企業(yè)成功運(yùn)作模式，因?yàn)橛兴母冻?、才有今天的我們?-安徽晶弘集團(tuán)李經(jīng)理

開始選擇與張老師合作是他的精神打動了我，培訓(xùn)開始后他的課程更打動我，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，學(xué)了就可以用，我以后會繼續(xù)選擇合作！--安徽好朋友連鎖超市集團(tuán)孫經(jīng)理

以前聽了很多大師的課、學(xué)了很多，可當(dāng)拿到自己企業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)無法實(shí)現(xiàn)。有一個(gè)偶然的機(jī)會我接觸到張老師的課，我才發(fā)現(xiàn)這才是我想要的，不僅有理論的知識、更有實(shí)操的方法、而且對整個(gè)行業(yè)的熟悉度比我們經(jīng)營者更了解，只到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓(xùn)都是選擇的張老師！--一正藥業(yè)集團(tuán)岳經(jīng)理

第二篇：張明老師先進(jìn)事跡

先進(jìn)教師典型事跡材料

八臺鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)

張明

2011年10月20日

先進(jìn)教師典型事跡材料

我叫張明，現(xiàn)年30歲，男，本科學(xué)歷，中共黨員，在八臺鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)任教。自從參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線工作。我忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，對待工作任勞任怨，刻苦鉆研、開拓進(jìn)取。以嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，從而博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的認(rèn)可。思想政治方面,熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行舉止時(shí)刻與黨中央保持高度一致。積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、為人師表，能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到 語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品 德言行來教育感染學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，積極服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，成績顯著。

響應(yīng)八臺鎮(zhèn)中心校支邊工作精神，2010年的 8月份，我主動請纓，到最邊遠(yuǎn)最艱苦的馬莊小學(xué)支邊教學(xué)，自從我踏進(jìn)馬莊小學(xué)起，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事融洽相處，對學(xué)生處于一片愛心。

在馬莊小學(xué)，我勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任一年級班主任工作、語文教學(xué)、品德教學(xué)、書法教學(xué)、勞動教學(xué)、三四年級英語教學(xué)、二年級品德教學(xué)，還擔(dān)任學(xué)校的語文教研工作、少先隊(duì)工作及新教育工作。在擔(dān)任以上工作的過程中，任勞任怨，從不向校領(lǐng)導(dǎo)講條件，認(rèn)真、熱情地對待每項(xiàng)工作，并取得了較好的成績，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)的傳統(tǒng)方式，把課程內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)知識緊密結(jié)合。我手把手地教會其他教師使用電教設(shè)備，從而提高了我校教師的計(jì)算機(jī)水平。作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。在平凡的教學(xué)崗位上，我對工作充滿熱情、一絲不茍。我除了認(rèn)真教學(xué)以外，還負(fù)責(zé)起了學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備日常管理工作。在負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育、電教工作中，經(jīng)過他一個(gè)人的刻苦努力，我校擁有了良好的遠(yuǎn)程教育、電教環(huán)境。比如，學(xué)校具有了閉路電視網(wǎng)絡(luò)、接入計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、三室互連等設(shè)施。

支邊學(xué)校離家遠(yuǎn)，我經(jīng)常中午自己在校做飯，有時(shí)吃住在校。這樣我有更多時(shí)間備課、輔導(dǎo)學(xué)生，還經(jīng)常家訪學(xué)生。有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)班里的一位學(xué)生沒來，我趕忙去學(xué)生家，并進(jìn)行家訪。我一進(jìn)學(xué)生的家，就看見媽媽正在學(xué)生給喂藥。原來學(xué)生生病了，我就叮囑學(xué)生好好養(yǎng)病。隨后，我就每天放學(xué)給他補(bǔ)課，直到他病好后為止。學(xué)生和他的父母很感動。

總之，我忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，在教育教學(xué)中成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員一致推薦我為優(yōu)秀教師。

第三篇：通遼市明睿文化傳媒牟老師簡歷

個(gè)人簡介

姓名：牟銳 聯(lián)系電話 :***

職位：明睿文化傳媒商業(yè)風(fēng)水總監(jiān)

微信賬號 mr***

企業(yè)郵箱 ：mrcmsy@mrcm.sinacorp.cn

商業(yè)風(fēng)水經(jīng)營范圍：

一、陽宅風(fēng)水勘察 家裝風(fēng)水設(shè)計(jì)、選址、家居、商鋪、寫字樓、辦公室、別墅、公司、企業(yè)風(fēng)水勘察調(diào)理布局。

二、陰宅風(fēng)水勘察 尋龍點(diǎn)穴、陰宅選址、陰宅遷改、墓園風(fēng)水選擇、墓園設(shè)計(jì)。

三、日課擇吉 婚嫁擇日、搬家擇日、商企開業(yè)慶典擇日。

現(xiàn)任明睿文化傳媒商業(yè)風(fēng)水總監(jiān)，現(xiàn)代風(fēng)水實(shí)戰(zhàn)專家，中國商業(yè)風(fēng)水聯(lián)合會會長《商業(yè)風(fēng)水》編委（主編）同時(shí)被國內(nèi)眾多地產(chǎn)企業(yè)聘請為商業(yè)風(fēng)水顧問，曾任于世界易學(xué)領(lǐng)袖協(xié)會副會長，內(nèi)蒙古分會會長。

牟銳先生創(chuàng)辦的《商業(yè)風(fēng)水與市場行銷》《商業(yè)風(fēng)水與企業(yè)遠(yuǎn)景規(guī)劃》《商業(yè)風(fēng)水與企業(yè)品牌》等系列商業(yè)風(fēng)水課程，得到業(yè)內(nèi)一致認(rèn)可。

牟銳先生的商業(yè)風(fēng)水理念是建立在傳統(tǒng)堪輿術(shù)基礎(chǔ)之上，用于現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)營理念相融合，形成見地獨(dú)特使用效果明顯的商業(yè)風(fēng)水思想體系，牟銳先生的商業(yè)風(fēng)水體系包括易經(jīng)風(fēng)水，空間風(fēng)水，與時(shí)間風(fēng)水。

牟銳先生認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)家需要樹立正確的商業(yè)風(fēng)水觀，以傳統(tǒng)易經(jīng)理念，用辯證唯物思維，科學(xué)認(rèn)知態(tài)度認(rèn)識易經(jīng)思想體系，風(fēng)水學(xué)內(nèi)在價(jià)值與國學(xué)文化對傳統(tǒng)風(fēng)水去粗取精，在繼承的同時(shí)古為今用，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新并有效指導(dǎo)實(shí)際商業(yè)活動中，使中國商業(yè)風(fēng)水文化與時(shí)俱進(jìn)。突破創(chuàng)新創(chuàng)造良好的商業(yè)環(huán)境，達(dá)到天人合一的境界。

牟銳先生愿用所學(xué)為中國商業(yè)風(fēng)水風(fēng)水領(lǐng)域貢獻(xiàn)畢生力量，讓中國更多企業(yè)在運(yùn)用商業(yè)風(fēng)水文化同時(shí)毅力于世界級舞臺之上。

第四篇：于明睿日記

這僅僅是開始————It was only the beginning！

————初二十四班于明睿 2012年8月19日

今天是一個(gè)好日子，是初三的一個(gè)開端，也是初中高潮之開端！這是一次不尋常的軍訓(xùn)，它不僅是初中最后的一次，也是初中最偉大、最艱苦、最重要的一次！

晨曦的景色十分優(yōu)美，讓人陶醉萬分，但正是此時(shí)此刻，我們要踏上軍訓(xùn)的旅程！我興奮地走出家門，呼吸著充滿早晨獨(dú)特氣息的空氣，帶著小馬扎與書包，走進(jìn)了校門，走到了主席臺下班級指定的位置。此時(shí)已有幾名同學(xué)站在那里談話了。我走過去與他們打招呼，談了談暑假與作業(yè)，感慨他們的變化都不小。更感嘆時(shí)光易逝，我們的初中生活只剩下三分之一的美好時(shí)光了。與他們呆在一起的時(shí)間就像是一根蠟燭———盡管越燃越短，卻充滿了熱枕、光明與活力，給了我自信，也給我指明了未來的道路，更讓我活力四射。我想感謝他們，但我生怕這會浪費(fèi)我與他們想處的時(shí)間?；貧w正題，早晨的陽光有些強(qiáng)烈，我們初三年級站在臺上，聆聽年級主任、校長與教官們的指導(dǎo)，絕大多數(shù)同學(xué)站在熾熱的陽光下紋絲不動，認(rèn)真聆聽，這就是毅力，這就是堅(jiān)強(qiáng)，亦是整個(gè)初三年級的好榜樣。紅條幅上鮮艷的“搏·翔”兩個(gè)大字及領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言深深地震撼了我們。升國旗時(shí)、奏國歌時(shí)更讓我不禁回想起中華民族———這個(gè)炎黃龍族竟遭百年之恥辱，在悲憤之余，我，我想不僅僅是我，會下定決心堅(jiān)持鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，甚至投筆從戎，以洗刷中國之恥辱、中華民族之恥辱與我們的恥辱，民族興亡，我們負(fù)責(zé)！當(dāng)教官到指定班級時(shí)，同學(xué)們都希望來的是兩位好

教官，結(jié)果還真隨同學(xué)的愿了。他們是兩位出色的教官，黝黑的臉龐、挺拔的身姿、標(biāo)準(zhǔn)的動作、嚴(yán)肅的面容和悉心地指導(dǎo)，無一不給我們留下又好又深的印象。訓(xùn)練我們男生的教官雖然有時(shí)對我們要求有些嚴(yán)，但這是為我們好，而且在嚴(yán)中透出一絲和氣，讓人愛戴和崇敬。上午練習(xí)了站軍姿、四面轉(zhuǎn)法、轉(zhuǎn)頭、擺臂與齊步走。雖然大家都有些疲累，但臉上依然還露出了甜甜的微笑。同學(xué)們站軍姿時(shí)像遠(yuǎn)處挺立的白楊樹；齊步走時(shí)像大海上壯闊的波瀾，一波推一波；練習(xí)四面轉(zhuǎn)法時(shí)像天上翱翔的海燕，身姿敏捷靈活。千說萬道亦逃不出同學(xué)的積極向上、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)剛毅、活力、熱情與團(tuán)結(jié)。這些精神打動了教官、老師與領(lǐng)導(dǎo)，更給了年級震撼！

下午的陽光不算太強(qiáng)，但卻讓大家著實(shí)地悶熱、難受。但這擋不住同學(xué)們的準(zhǔn)時(shí)的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)場地，仍舊像上午那樣認(rèn)真地接受訓(xùn)練。汗水被曬出來了，又被曬干了，盡管我們覺得時(shí)間是那樣的漫長，恨不得馬上回去休息一下，但大家仍然挺著。下午的練習(xí)科目是稍息、立正、跨立、原地踏步走及上午的訓(xùn)練科目，這并不讓人感覺十分枯燥，原因之一是可以原地休息一會兒，所以大家咬咬牙也就挺過去了。我可能是中午吃得過快、過多，竟然在原地踏步走的科目練習(xí)過程中吐了。這讓我感覺很不好意思，在自責(zé)之余，也讓我感受到了班集體的溫馨。當(dāng)我堅(jiān)持歸隊(duì)時(shí)，同學(xué)們給我以熱烈的掌聲，這掌聲給了極大的安慰與鼓勵(lì)。還有班主任胡老師對我的關(guān)心和照顧，更有同學(xué)們熱心從離練習(xí)場地很遠(yuǎn)的班內(nèi)拿來了簸箕，用沙子把我吐的那一攤臟東西打掃干凈，甚至連數(shù)學(xué)老師的孩子都從沙坑里捧了一些沙子來幫

忙，這些真委實(shí)地讓我“念此私自愧，盡日不能忘”??！最后，教官給我們訓(xùn)話，表揚(yáng)了大家，使得同學(xué)們心中美滋滋的，但同時(shí)也指出了我們訓(xùn)練中的不足，這讓同學(xué)們今后有的放矢的有針對性的進(jìn)行練習(xí)，為奪冠做好準(zhǔn)備。

同學(xué)們付出了汗水，卻也收獲了很多。他們那些高貴的品質(zhì)，我想我是難以忘記的，這些會是我今后人生路上的寶貴財(cái)富。大家的奮斗仍會繼續(xù)，且將會愈演愈烈，愈來愈精彩，我們將一起打好這場初中年級最后一次三軍訓(xùn)的戰(zhàn)斗。我們有信心成功，也必然會成功。最后，我送給我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體一首詩：

壯哉，海燕十四

初三前聲風(fēng)火燎，十四向前志氣高。

不只雄心似水浩，更有作為讓人瞧。

焉能作為燕雀鳥？必能展翅不懼燒。

誓奪第一看明朝，海燕翱翔九云霄。

第五篇：自薦書————張健睿

自薦書

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您百忙中垂閱我的自薦書，當(dāng)您親手開啟這份自薦書，將是對我過去的檢閱,相信我一定不會讓您失望；當(dāng)您合上這份自薦書的時(shí)候，也許已經(jīng)為我打開了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。初出茅廬的我熱切盼望著能在臨近的社

會競爭中找到合適的定位，因此,如能加盟其中，將是我的成功與榮幸。我叫張健睿，于2012年，畢業(yè)于北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。兩年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)理

論的學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷則更提高了我分析問題、解決問題的能力。實(shí)習(xí)期間，我能夠

將所學(xué)的理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，積極思考，積極動手實(shí)踐，使我熟練掌

握了醫(yī)療器械的操作及常見病和多發(fā)病的診斷，與臨床相結(jié)合來診斷。目前已

熟練掌握普通X射線操作，豐富的社會工作經(jīng)驗(yàn)不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。我攜帶著學(xué)到的知識和年輕人滿腔的熱

情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)，讓

您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。貴院科學(xué)的管理體制和明達(dá)的擇人理念，使我堅(jiān)信到貴院工作是我的明智選擇。最后祝：貴單位事業(yè)興旺

發(fā)達(dá)，您工作順利！

此 致

敬 禮！

自薦人: 張健睿

2012年 12月

個(gè)人簡歷

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★專業(yè)技能

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識；

2．掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能；

3．具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力；

4．熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)；

5．了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。