第一篇：48中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃
48中2013-2014學(xué)年第二學(xué)期科研處工作計劃
2013--2014學(xué)年第二學(xué)期即將到來，本學(xué)期科研處要緊緊圍繞
學(xué)校的工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實市教育局、市教科研室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神，以教育科研為先導(dǎo)，堅持科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實踐服務(wù)。堅持“問題導(dǎo)學(xué)，小組互助”的教學(xué)模式，以課堂教學(xué)落實素質(zhì)教育為重點，充分發(fā)揮教育科研的統(tǒng)領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。
一，工作目標(biāo)和具體措施：
本學(xué)期的工作目標(biāo)重點圍繞以下幾方面展開：
1、繼續(xù)加強新課標(biāo)和課改的學(xué)習(xí)
這既是課程改革的需要，也是開展課題研究、實現(xiàn)高效課堂的需
要。因此關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)將貫穿于本學(xué)期。具體措施是每周編撰有關(guān)新課標(biāo)或課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，并寫出反思，及時收交，加強管理。
2、認(rèn)真組織落實組內(nèi)公開課
認(rèn)真組織落實組內(nèi)公開課，力爭讓老師們的課堂教學(xué)能力、教學(xué)效率有較大提升，上學(xué)期組織了語文、英語、政治、歷史組的公開課，本學(xué)期重點組織數(shù)學(xué)、理、化、生、地、體、音、美、微機等備課組公開課。具體措施是要求老師們采用“問題導(dǎo)學(xué)，小組互助”的教學(xué)模式，讓老師們通過聽課交流溝通學(xué)習(xí)，上課的老師每人寫一篇公開課課后反思，備課組認(rèn)真總結(jié)，寫出聽課意見。科研處及時收交，加強管理。
3、加強教育教學(xué)課題的研究，爭取順利結(jié)題
在上學(xué)期各教研組申報新課題的基礎(chǔ)上，要求教研組積極進行課題研討，交流，力求通過省、市級立項，爭取順利結(jié)題。
具體措施是經(jīng)常與各教研備課組長溝通，對各組的課題研究加以
幫助、督促。要求各學(xué)科教研組成員在平時教學(xué)中，自覺進行教育科 1
學(xué)有關(guān)理論的研究，把課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來，做到教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合，做到既提升教育理念又提高教科研能力，更提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求老師們在平時教學(xué)中積極整理和收集教育教學(xué)科研感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，每月備課組上交科研處一份本組教研課題研究活動材料。
4、繼續(xù)組織校級示范課
認(rèn)真組織落實校級示范課，力爭讓老師們的課堂教學(xué)能力、教學(xué)效率有較大提升，本學(xué)期重點組織英語、理、化、生、地、體、音、美、微機等備課組的示范公開課。具體措施是要求老師們采用“問題導(dǎo)學(xué)，小組互助”的教學(xué)模式，讓老師們通過聽課交流溝通學(xué)習(xí)，上課的老師每人寫一篇公開課課后反思，備課組認(rèn)真總結(jié)，寫出聽課意見?？蒲刑幖皶r收交，加強管理。
二、本學(xué)期每周具體工作安排表
二月份：
第一周：
及時與教研組、備課組長溝通，召開教研組、備課組長會安排落實科研處工作計劃。
第二周：
1，組織開展七年級數(shù)學(xué)組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
三月份：
第一周：
1，組織開展八年級數(shù)學(xué)組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排七年級英語示范課。
第二周：
1，組織開展九年級數(shù)學(xué)組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排八年級英語示范課。
第三周：
1，組織開展理、化、生組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排九年級英語示范課。
4.與各教研備課組長溝通，對各組的課題研究加以幫助、督促。第四周：
1，組織開展理、化、生組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排政治組示范課。
4.收交各種學(xué)習(xí)、反思材料。
四月份：
第一周：1，組織開展理、化、生組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排歷史組示范課。
4.收交各種學(xué)習(xí)、反思材料。
第二周：
1，組織開展理、化、生組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排物理組示范課。
4.收交各種學(xué)習(xí)、反思材料。
第三周：
1，組織開展政、史、地組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排化學(xué)組示范課。
4.收交各種學(xué)習(xí)、反思材料。
第四周：
1，組織開展政、史、地組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排生物、地理組示范課。
4.收交各種學(xué)習(xí)、反思材料。
5.與各教研備課組長溝通，對各組的課題研究加以幫助、督促。五月份：
第一周：
1，組織開展政、史、地組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排化育組示范課。
4.收交各種學(xué)習(xí)、反思材料。
第二周：
1，組織開展體、音、美、微組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排音樂組示范課。
4.收交各種學(xué)習(xí)、反思材料。
第三周：
1，組織開展體、音、美、微組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.組織安排美術(shù)組示范課。
4.收交各種學(xué)習(xí)、反思材料。
第四周：
1，組織開展體、音、美、微組的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.與各教研備課組長溝通，對各組的課題研究加以幫助、督促。六月份
第一周：
1，組織開展部分請假老師的校內(nèi)公開課。
2.編撰有關(guān)新課標(biāo)和課改的教研學(xué)習(xí)材料印發(fā)給備課組。
3.收交教研學(xué)習(xí)材料反思材料。
第二周：
1，做好本學(xué)期教師獲獎統(tǒng)計錄入工作。
2.做好本學(xué)期的材料收集整理工作。
第三周：
1，做好本學(xué)期教師獲獎統(tǒng)計錄入工作。
2.做好本學(xué)期的材料收集整理工作。
第四周：
1，做好期末總結(jié)工作。
2.做好績效工資和考核有關(guān)科研處部分的統(tǒng)計工作。
3.安排暑假教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
48中科研處馬增文
2014．2
第二篇：2010學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃
奉城一小2010學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育發(fā)展研究室工作指導(dǎo)意見，堅持教育創(chuàng)新，將教科研工作與教育教學(xué)實踐緊密聯(lián)系起來，以教科研促進教學(xué)水平的不斷提高，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力營造科研氛圍，引領(lǐng)教師走進教科研，促進“研究型”教師群體的逐步形成，為教師的專業(yè)成長和自我價值的實現(xiàn)服務(wù)，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色學(xué)校的創(chuàng)建服務(wù)。
二、工作要點
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的科研意識，使每位老師都意識到教育科研是維持學(xué)校和教師再生能力的關(guān)鍵。
2、對教師特別是青年教師進行課題選題指導(dǎo)，使其了解當(dāng)今教育教學(xué)中的熱點問題，力求所選課題切合實際，并有一定的研究價值。
3、加強對課題的組織管理，包括課題立項、篩選、申報、研究過程的監(jiān)控、結(jié)題論證等。
4、做好研究成果的推廣工作，在學(xué)習(xí)先進理念的基礎(chǔ)上，在學(xué)校內(nèi)開展實踐研究，總結(jié)經(jīng)驗，并通過報刊、雜志、現(xiàn)場會等方式予以推廣。
5、充分利用區(qū)教育發(fā)展研究室的優(yōu)質(zhì)資源，在專家引領(lǐng)下，提升我校的教科研水平。
6、在五校聯(lián)動、南橋小學(xué)資源聯(lián)盟的背景下，實現(xiàn)資源互補，經(jīng)驗互通。
7、以區(qū)級重點課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進”辦學(xué)理念的實踐研究》為龍頭課題，以提高課堂效率為落腳點，配合教導(dǎo)處德育處實施教育教學(xué)活動改革，提高教育教學(xué)的有效性，突破辦學(xué)瓶頸，提高辦學(xué)品質(zhì)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
8、加強對各種資源、人力、經(jīng)費的統(tǒng)籌管理，為課題研究的順利進行提供各種保障。
三、具體工作
（一）提高意識，營造氛圍
1、通過講座、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，增強教師的科研意識，讓每一位教師都重視科研工作，讓教科研成為教師的一種工作常態(tài)。
2、加強研究專題的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提高教師教育理論水平和教科研能力，促進教師的教育教學(xué)工作由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，由教書型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變。
3、抓住區(qū)、市級課題的立項、評比時機，在校園內(nèi)倡導(dǎo)人人參與，學(xué)以致用，讓教科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。力爭我校有一批課題立項為區(qū)、市級課題。
（二）提升管理，確保質(zhì)量
1、結(jié)合學(xué)校教科研發(fā)展整體規(guī)劃，制定學(xué)科教研、科研計劃，將教研、科研、教師培訓(xùn)三個方面整合起來，完善教科研管理制度。
2、落實教科研組織系統(tǒng)的建設(shè)，建全職能體系，理順組織管理渠道，實現(xiàn)宏觀調(diào)控?？蒲惺抑魅沃饕撠?zé)課題組、教科室、校長室的聯(lián)系工作，定時召開各專題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃。
3、扎實做好課題日常研究工作，落實各項活動安排。適時聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)專題的實施與研究，使專題研究有序進行。同時加強與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作，積極參與各級教科研部門組織的各項活動，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)配合。
4、召開校級專題研究現(xiàn)場交流展示活動，組織成果驗收。
5、圍繞專題組織案例、教學(xué)論文的評比活動，推廣教科研的研究成果，促進教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。
6、收集教科研成果并歸檔。
四、工作安排
二月
制訂科研室工作計劃
2、對2010年立項的課題進行中期檢查
三月
1、完成2011年校級課題立項和區(qū)級課題申報工作
2、召開課題組組長會議，修正制定完整課題研究計劃
3、區(qū)級重點課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進”辦學(xué)理念的實踐研究》一——課題組活動
四月、完成2011年區(qū)級課題申報工作、健全和完善課題管理制度
3、區(qū)級重點課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進”辦學(xué)理念的實踐研究》二——沙龍活動
五月
1、檢查相應(yīng)課題組完成課題研究工作情況
2、收齊歷年來教師的教科研成果材料
3、完成5年期青年教師教育教學(xué)能力評比工作
六月
1、區(qū)級重點課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進”辦學(xué)理念的實踐研究》三——課題組活動
2、做好本學(xué)期內(nèi)教師課題、論文發(fā)表的統(tǒng)計工作
3、撰寫科室工作總結(jié)，整理，歸類科室資料（課題、論文、各類活動過程資料）
2011-3-1
第三篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃
2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃
1.組織好區(qū)級立項課題的開題儀式，制定各立項課題的研究計劃，做好課題研究的常規(guī)管理工作。
2.組織好教師關(guān)于“高效課堂”學(xué)習(xí)書籍的學(xué)習(xí)和交流工作。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3.積極組織我校市區(qū)級課題的申報。實現(xiàn)課題立項的新突破。
4.組織好“教學(xué)反思”和“我的問題我解決”的常規(guī)管理工作。抓好科組課題的常規(guī)研究工作，探索科組建設(shè)模式。
5.第四周組織召開九年級中考“白日誓師大會”。
6.組織好我校九年級五月份的全區(qū)二?？荚嚒⒁约绑w育中考和英語口語考試。做到備考工作的安全、有序。
7.組織好九年級6月份的中考工作，實現(xiàn)我校中考的新突破。
燕山學(xué)校教科室
二○一三年二月十八日
第四篇：2012——2013學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃
2012——2013學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃
大夼中心中學(xué)教科室
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教科室堅持以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀對教育發(fā)展提出的要求為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，全面實施我校的發(fā)展規(guī)劃和市局教科室2012——2013學(xué)第二學(xué)期工作計劃，進一步深化素質(zhì)教育，堅持與時俱進，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想。在市教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進，開拓進取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
二、主要任務(wù)：
1、完善課題管理辦法，進一步深化“小組合作學(xué)習(xí)模式”主課題研究，促進“小組合作學(xué)習(xí)模式”的研究上一個新臺階。同時，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的相關(guān)小課題的研究。
2、加強課題組工作，促進教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科組長及各課題組長在課題研究中的作用。
3、以課堂為主陣地，開展多種形式的課例研討。課例研討是校本教研的重要形式，教課室將積極開展一人一節(jié)好課、觀摩課、示范課、實驗課、匯報課等形式多樣的學(xué)科研討活動。其一，同課異教研討。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設(shè)計，分別執(zhí)教，然后再相互聽課觀摩，研討切磋，取長補短，讓參與者既能明晰自我教學(xué)設(shè)計、實踐中的優(yōu)點，以便揚長而為，又能清楚自我教學(xué)設(shè)計、實踐中的弊端。其二，同人同課復(fù)教研討。一個教師選取同一篇課文，進行多次的教學(xué)設(shè)計、上課、研討、反思，不斷修改和完善，不斷精雕細琢，最后，面向全體教師進行展示。課后，聽課教師還要針對這堂課進行評課，既肯定優(yōu)點，又指出不足。在如此“磨課”的過程中，執(zhí)教者就會在課程觀念、教學(xué)理念、教材處理、教學(xué)藝術(shù)等方面逐步地改進提高，從而快速實現(xiàn)自我的專業(yè)成長。
4、鼓勵教師積極進行教科研論文的寫作。鼓勵教師積極參加科研論文比賽和論文投稿，使我校教研論文發(fā)表、獲獎的質(zhì)量、數(shù)量有新的突破。
三、具體措施：
1、加強研究過程的管理，深化主課題研究。
加強課題組的工作，每個課題組要從本年級、本組教師課題研究實際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認(rèn)真操作。每個教師都要一絲不茍地完成《課題研究方案》中所規(guī)定的各項任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個性和特色。
2、營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，提高我校的科研水平。
鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。深入開展中青年教師差異研討活動從而促進教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。
3、注重資料的積累，積極推廣教科研成果。
要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。
2、召開課題組人員會議，布置任務(wù)。
3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃。
三月份：
1、示范課
2、學(xué)生寒假綜合實踐作品展
四月份：
積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。
五月份：
課題階段性總結(jié)
六月份：
1、完成教科工作總結(jié)。
2、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
第五篇：2008——2009學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃
2010——2011學(xué)第二學(xué)期
教科研工作計劃
大隗鎮(zhèn)第二初級中學(xué)
教導(dǎo)處
2010——2011學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃
認(rèn)真落實新密市教體局教科室有關(guān)工作計劃部署，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為中心，以深化課題研究管理和科研機制建設(shè)，引領(lǐng)全校教師學(xué)會做研究為重點，圍繞學(xué)校中心工作，做好決策咨詢服務(wù)，為教育教學(xué)改革實踐服務(wù)。實行“三條腿”走路：一條是大家走共同研討之路；二是走學(xué)科組內(nèi)部學(xué)習(xí)交流的路，三是走個人課題研究；本學(xué)年著重解決兩個問題，一是抓好鄭州市重點課題、一般課題、校級課題管理與研究，二是學(xué)研型教師共同體建設(shè)。提高學(xué)校教科研隊伍的素質(zhì)，深入開展學(xué)校診斷，構(gòu)建道德課堂。促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
以黨是十七大精神為指導(dǎo)，積極實施《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以深化提高教育質(zhì)量為抓手，堅持科研為先導(dǎo)，加大教科研工作力度，不斷提高教科研水平，切實提高師資隊伍素質(zhì)，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育、全面推進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展而作出應(yīng)有貢獻。為把大隗鎮(zhèn)二初中辦成人民滿意的教育單位而努力。
1、切實抓好課題研究工作。
2010——2011學(xué)我校承擔(dān)鄭州市重點課題一篇孫文成老師所立的《特色學(xué)校建設(shè)策略研究》和鄭州市一般課題4篇：《我校梯級名師培養(yǎng)機制研究》、《農(nóng)村初中生心理健康問題成因及對策》、《學(xué)生厭學(xué)問題研究》、《初中生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀與教育對策的研究》。教育科研課題研究工作的開展，有利于提高師資隊伍素質(zhì)，有利于提高
我校教育教學(xué)質(zhì)量；教育科研課題研究工作已被市局列為考核項目。2011年春學(xué)期學(xué)校教科室將切實抓好課題研究工作。做好課題研究的各階段工作，及時完善好各項資料。各級課題研究小組成員及相關(guān)教師要積極參加研究。
2、課題立項各類公開課整合。
提高教師對教科研工作的正確認(rèn)識，增強廣大教師教科研工作的積極性，是搞好科研的重中之重。本學(xué)期將進一步明確思路，做到一學(xué)三結(jié)合。一學(xué)：學(xué)習(xí)理論，提高教師自身素質(zhì)，要求每一位教師圍繞課堂、圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題、圍繞課堂教學(xué)的效率，進行認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得的撰寫。三結(jié)合：（1）教科研與教學(xué)活動相結(jié)合。做到教科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)中貫穿教學(xué)科研；（2）教科研與教研活動相結(jié)合。在教科研理念的指導(dǎo)下提高教研活動質(zhì)量；（3）教科研與學(xué)生教育活動相結(jié)合。讓人文精神滲透到學(xué)生活動的方方面面，讓學(xué)校真正成為師生的精神家園。
課題組要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
3、教科研與日常教學(xué)工作的整合。
本學(xué)期將進一步規(guī)范各學(xué)科教研、科研、考研的工作，以教研組為單位圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動（四十周歲以下的女教師、四十五周歲以下的男教師必須上好一節(jié)課），積極推行市局的“一課三評”和“三課一評”的教研模式。充分發(fā)揮學(xué)
校的多媒體教室的作用，40周歲以下的教師必須學(xué)會制作課件；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師網(wǎng)上充電、電子備課，教師逐步建立起自己的電子教學(xué)檔案資料。建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍，對他們進行針對性的業(yè)務(wù)追蹤與指導(dǎo)，發(fā)揮這些教師的輻射作用，幫帶學(xué)校年輕教師，促進教師們的共同發(fā)展。
堅持不懈地抓好教科研常規(guī)工作，健全常規(guī)教研工作。通過開展先進教研組、備課組評比活動，量化教師教學(xué)工作的考評，定期開展學(xué)科教研活動，做到教研活動有計劃，實施過程有人抓，聽評課有記錄，根據(jù)校務(wù)會要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部將深入課堂聽評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽評課情況實行周公示制（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每周五下午將課堂聽評課情況書面報校長室）。教研組的活動開展實行月報制（每月28日各教研組長將報表交教研員孟振偉老師），教科室將定期檢查，并向市教體局月報。通過檢查促進教師觀念的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變注入式的教學(xué)法，由注重教師的教向注重學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教師把“備”的重點放在學(xué)生的理解與分析上，把“教”的重點放在學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)上，把“考”的重點放在學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，使教師成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者組織者和促進者。
4、建立健全校本教研制度，提升教師隊伍素質(zhì)。
建立健全校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校教研的主體作用，使學(xué)校真正成為教學(xué)研究的基地。引導(dǎo)教師確列“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念；引導(dǎo)教師從“苦干型”、“經(jīng)驗型”向“研究型”、“專家型”發(fā)展。教科室將結(jié)合實
際，通過集中學(xué)習(xí)，通過案例分析，鼓勵和引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文。本學(xué)期將推行“四個一”的校本教研制度：教師必須每周寫好一篇教后感，每學(xué)期上好一堂教研課，每學(xué)期讀好一本教育理論專著，每學(xué)期寫好一篇論文。教科室將及時做好資料的整理及裝訂。教科室將及時組織教師參加各類比賽，為教師施展才華和發(fā)揮潛能搭建平臺。
5、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動。
教科室將做好教師和學(xué)生對學(xué)科競賽活動的認(rèn)識，及時傳遞各學(xué)科競賽信息，積極組織相關(guān)教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，力爭使參賽學(xué)生能取得最佳成績。
6、指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
召開畢業(yè)班教師會議，組織畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)考試說明，準(zhǔn)確把握考試要求，理清各學(xué)科復(fù)習(xí)思路。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，精選復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，避免重復(fù)無效勞動，切實減輕過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，力爭提高2011年中考的優(yōu)秀率和合格率。
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