第一篇：八下三四單元成語(yǔ)練習(xí)

八下三四單元成語(yǔ)練習(xí)

一、下面正確的一項(xiàng)是（）

A.這精巧絕倫的小動(dòng)物，時(shí)不時(shí)將它的頭探出來(lái)張望四周。（《敬畏自然》）．．．．

B.別看他此時(shí)喜形于色，其實(shí)這只是個(gè)假象，他正在考慮怎樣擺脫困境。（《敬畏自然》）．．．．

C.滄海桑田的變化間，不變的是物質(zhì)總量，變化的是擴(kuò)張的文明。（《羅布泊，消失的仙湖》）．．．．

D.他驀地長(zhǎng)嘯一聲,有如龍吟鳳噦,劃空而起。（《云南的歌會(huì)》）．．．．

二、下面不正確的一項(xiàng)是（）

A.難道只是因?yàn)榘變?nèi)障就可以目空一切嗎？（《敬畏自然》）．．．．

B.然被告等皆年幼無(wú)知，誤入歧途，不無(wú)可憫（《敬畏自然》）．．．．

C.機(jī)床開始抖動(dòng)，顫顫巍巍地伸出了機(jī)器臂。（《喂——出來(lái)》）．．．．

D.在經(jīng)過狼大會(huì)議后，各匹狼都還是莫衷一是。（《喂——出來(lái)》）．．．．

三、下面不正確的一項(xiàng)是（）

A.在“水滴”的橫沖直撞下，聯(lián)合艦隊(duì)的有生力量被撕裂。（《泥人張》）．．．．

B.吃到這些臭東西，還要替他考證，你也忒愛引經(jīng)據(jù)典了。（《云南的歌會(huì)》）．．．．

C.安祿山，我且問你，這般大模大樣是幾時(shí)起的？（《泥人張》）．．．．

D.當(dāng)三三五五的人群過去時(shí)，他獨(dú)自一人在街頭躺下。（《云南的歌會(huì)》）．．．．

四、下面不正確的一項(xiàng)是（）

A.桂花蟬顧名思義，想是香味如桂花，或因桂花開時(shí)乃有，未詳。（《春酒》）．．．．

B.也許真是十萬(wàn)八千里外隔著一條小行星帶。（《泥人張》）．．．．．

C.他說話常故弄玄虛，使人感到高深莫測(cè)。（《敬畏自然》）．．．．

D.月光下，他默默地站在太湖石旁，若有所思。（《旅鼠之謎》）．．．．

杜一凡制作

杜一凡制作

第二篇：八下語(yǔ)文三四單元閱讀

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三、四單元課內(nèi)閱讀文段

《敬畏自然》

（一）人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀，無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是 a 的灰塵，都是大自然 b 的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著 c 的特殊分工、每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會(huì)改變。最 d 的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。

1．在下面這些詞語(yǔ)中各選一個(gè)填在文中a、b、c、d處。不值一提 不可思議 精巧絕倫 與眾不同

A，___________ B，____________、C_____________、D、_____________ 2．本文段的主要內(nèi)容是______________ ____________。（用原文回答）3．文段為了論述大自然智慧的無(wú)與倫比，把人類智慧與其對(duì)比。文段主要從哪些方面進(jìn)行比較的？

4．為什么說連蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧呢？你能說說理由嗎？

（二）①人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，墾然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海。②看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的．．笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開了大自然的秘密?？墒?，在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái)，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史。一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，________? ③人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢? ④在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物，因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了?？梢酝葡耄谀切┍忍?yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧也許是我們所無(wú)法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來(lái)也不過爾爾。

l．按照文意，將下列4個(gè)詞語(yǔ)分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號(hào))①沾沾自喜 ②喜形于色 ③過分自傲 ④不自量力 [甲]________ [乙]_______ [丙]________ [丁]________ 2．文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)??”中“這種”指代

3．文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無(wú)知”表現(xiàn)在哪些方面。

4．文章段②的最后畫橫線處，需要增加一個(gè)總結(jié)性的反問句，請(qǐng)你試寫一句。

5．文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么?

《端午的鴨蛋》①A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：

腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。

②C.高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！1.分別用一句話概括每段內(nèi)容。

第①段： 第②段： 2.作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？

3.文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？

A處： B處： C處： 4.“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？ 5.袁枚是____________代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說明了什么？

6.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？ 《云南的歌會(huì)》

（一）（1）這是種生面別開的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富比喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ潱S事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，A（引用經(jīng)典著作作為論證的依據(jù)），當(dāng)事人照例心中一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方 B（形容理屈詞窮的樣子），于是輕輕的打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

（2）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一．．．張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍了個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮作成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在路旁高樹上），蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，C（像沒有那回事兒一樣。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜，或不把事情放在心上）！

1．根據(jù)括號(hào)中的提示，在選段中A、B、C三處，填上合適的成語(yǔ)。A． B． C．

2．選文展現(xiàn)的是 場(chǎng)景，字里行間蘊(yùn)涵著濃郁的 氣息，流露出作者 之情。

3．選文第1段中寫“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，具體指哪些不同方式？這里作者采用了什么結(jié)構(gòu)方式？

答：

4．選文第2段中加點(diǎn)的“多的是”，傳達(dá)給我們的信息是什么？

答： 5．選文第2段中作者抓住哪些方面描寫對(duì)調(diào)子的年輕女子？這種寫法有什么好處？

答： 6．年輕的婦女“輕輕的打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑”，仔細(xì)品讀，并對(duì)之加以分析。答： 7．第2段中畫線句子能否去掉？為什么？

答：

（二）（1）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來(lái)早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進(jìn)城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時(shí)趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時(shí)面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，好像對(duì)于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，訪佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì)合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。

（2）大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)如此。

1．在第①段中作者濃墨重彩地進(jìn)行了環(huán)境描寫，說說有哪些？它們有什么作用？

答： 2．第①段寫各種鳥呼朋喚侶，重點(diǎn)寫了哪兩種鳥？運(yùn)用了什么描寫方法？

答： 3．“金滿斗會(huì)”的場(chǎng)面很大，何以見得？這種歌唱集會(huì)的真正目的是什么？

答：

4．第②段劃?rùn)M線的句子改成下面這句話，好不好？為什么？ 隨后才想起這些人都是我從前見過面的，熟人真不少??！

答：

5．請(qǐng)分別用兩個(gè)短語(yǔ)概括兩段的內(nèi)容。

答： 和。

6．第②段最后一句“參加后才知道原來(lái)如此”中“此”指的是什么？

答： 7．第①段和第②段在寫法上有什么不同？第②段采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式？

答：

《吆喝》

（一）我小時(shí)候，一年四季不論刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個(gè)停。

大清早過賣早點(diǎn)的：大米粥呀，油炸果的。然后是賣青菜和賣花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來(lái)，用一副好嗓子招徠顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開來(lái)，一樣樣地在你門前展銷。到了夜晚的叫賣聲也十分精彩。“餛飩喂——開鍋！”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。在北京，都說“剃頭的挑子，一頭熱”，其實(shí)，餛飩挑子也一樣。一頭是一串小抽屜，里頭放各種半制成的原料：皮兒、餡兒和佐料，另一頭是一口湯鍋?；痖T一打，鍋里的水就沸騰起來(lái)。餛飩不但當(dāng)面煮，還講究現(xiàn)吃現(xiàn)包，講究皮兒要薄，餡兒要大。

從吆喝來(lái)說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。（1）第一段在全文起什么作用？

（2）作者介紹的順序是什么？

（3）作者詳寫的是________________，更喜歡_________________的吆喝，因?yàn)開____________________________________。

（4）作者介紹吆喝時(shí)主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”，為什么？

（5）出自本文段的一個(gè)歇后語(yǔ)是______________________________________，試再寫出兩條歇后語(yǔ)。

（二）①叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。”也有簡(jiǎn)單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”?！昂J兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來(lái)吸引人，“就剩兩掛啦”，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

②有的小販吆喝起來(lái)聲音細(xì)而高，有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”（拐賣兒童的），我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來(lái)”，然后放低至少八度，來(lái)一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。1.概括這兩段的主要內(nèi)容。

2.第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法？ 第②段中寫了幾種吆喝的聲調(diào)？

3.為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴？這一定是夸張嗎？

4.文中的吆喝聲都帶有濃郁的___________ 特色。5.體會(huì)一下，作者介紹這些吆喝聲時(shí)，流露出怎樣的思想感情？

6.在你的家鄉(xiāng)，你聽到過哪些吆喝？請(qǐng)寫下一兩種。

《春酒》①春酒以外，我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目，就是喝會(huì)酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個(gè)會(huì)，湊齊十二個(gè)人，正月里，會(huì)首總要請(qǐng)那十一位喝春酒表示酬謝，地點(diǎn)一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來(lái)的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八（就是八個(gè)冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。

②母親是從不上會(huì)的，但總是很樂意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)新春喜氣?；ń嘲?biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會(huì)首旁邊，得吃得喝，這時(shí)，母親就會(huì)捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。③席散時(shí)，會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。

1.用一句話概括所選文段的內(nèi)容。

2.第①段中有兩處運(yùn)用了引號(hào)，這兩處引號(hào)的作用分別是什么？ “十二碟”：____________?！拔艺?qǐng)你吃十二碟”：____________。3.從文中可以看出母親是一個(gè)什么樣的人？

4.第②段中對(duì)花匠阿標(biāo)叔的描寫屬于細(xì)節(jié)描寫，這個(gè)細(xì)節(jié)寫出了他的什么特點(diǎn)？在文段中再找一處細(xì)節(jié)描寫。

5.文段中表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

《敬畏自然》答案

（一）1、a．不值一提 b．精巧絕倫。c．與眾不同d．不可思議

2、人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀

3、①大自然能用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造豐富多彩的生命，人類不能；②大自然能夠使人的各個(gè)細(xì)胞相互協(xié)調(diào)，各司其職；③大自然能按美學(xué)原則制造各種事物，而人類不能。

4、蒼蠅蚊子的身體構(gòu)造和生理機(jī)制精妙絕倫，如蒼蠅為何會(huì)有復(fù)眼，蚊子怎么能汲血?；覊m也是物質(zhì)，何以如此微小，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也一定很精巧。

（二）1、[甲] ④ [乙] ① [丙]③ [丁] ②

2、人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然

3、①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間，還是非常狹小；②人類的認(rèn)識(shí)史也是一部不斷糾錯(cuò)的歷史，后人看今天，我們的認(rèn)識(shí)還幼稚的很；③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱； ④作者認(rèn)為：在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們智慧要高得多的生物；在太空人看來(lái)，人類智慧就算不得什么。

4、略

5、宇宙已有200億年的歷史了，而太陽(yáng)系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽(yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。《云南的歌會(huì)》答案

（一）1．A．引經(jīng)據(jù)典 B．啞口無(wú)言 C．若無(wú)其事

2．山野對(duì)歌

民間文化

贊美

3．見景生情，即物起興； 提出問題，等待答解； 互嘲互贊，隨事押韻。

總分結(jié)構(gòu)方式

4．昆明一帶農(nóng)村能歌的年輕女子非常多，隨處可見。

5．性情品質(zhì)、外貌動(dòng)作。

以寫實(shí)為主，這樣更能突出人物的淳樸。6．通過對(duì)年輕婦女對(duì)歌勝利后的一系列動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，道出了她得勝后由衷的喜悅之情。同時(shí)也表現(xiàn)出人物直率潑辣、開朗質(zhì)樸的性格。

7．不可以去掉．因?yàn)楫嬀€部分是年輕女子“性情開朗活潑”的具體體現(xiàn)，有了這部分，前面敘述的內(nèi)容就更形象具體了。

（二）1．有“開滿雜花的小山坡”，有各種林子，有各色山鳥，有熹微的晨光，有碧藍(lán)的天空等；這些環(huán)境描寫都起了一種烘托的作用，烘托出美好和平的氣氛，烘托出趕馬女子的淳樸的美和大伙兒愉快舒悅的心情。

2．戴勝鳥和云雀 動(dòng)作描寫，動(dòng)詞如：掠、坐、叫、鉆、伏、下墜等。

3．“集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人”“六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌”“一連三天才散場(chǎng)”； 是傳歌，把老一代“記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給一輩”。4．不好，原文的敘述絕不是多余的廢話，而是告訴讀者參加“金滿斗會(huì)”的成員是各種各樣的，這個(gè)集會(huì)的群眾性是很強(qiáng)的，并且還能從中看到老百姓對(duì)這種演唱形式極為喜聞樂見，表現(xiàn)了云南人民的一種文化修養(yǎng)。

5．山路漫歌 村寨傳歌 6．盛會(huì)難逢（或：十年規(guī)劃難逢金滿斗）

7．第②段運(yùn)用的是直接描寫，第①段運(yùn)用的是間接描寫，以由呈貢進(jìn)城時(shí)一路和景色“開滿雜花的小山坡”“各種山鳥呼朋引侶”“戴勝鳥和云雀的歌唱”加以烘托。

總分式 《吆喝》答案解析：

（一）（1）總領(lǐng)下文。（2）從早到晚。（3）餛飩挑子 賣硬面餑餑 聲音厚實(shí)，詞兒樸素，一點(diǎn)兒也不吹噓（4）因?yàn)楦鞣N吆喝太多，作者不可能也無(wú)必要一一介紹，作者只要交代出叫賣者，讀者就能體味到“沒個(gè)停”的叫賣聲。作者對(duì)材料的剪裁得當(dāng)。（5）剃頭的挑子，一頭熱；小蔥拌豆腐——一清二白；禿子打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天。

（二）1.①叫賣有不同的內(nèi)容。②叫賣有不同的聲調(diào)。2.叫賣的方法：①吆喝制作的過程；②借甲物形容乙物；③戲劇性吆喝。

叫賣的聲調(diào)：①聲音細(xì)而高；②聲音低而沉；③忽高忽低。

3.寫實(shí)的成分多，當(dāng)有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然可能會(huì)“嚇了個(gè)馬趴”，當(dāng)然，作者也有一些幽默調(diào)侃的用意，幽默風(fēng)趣。4.北京

5.充滿了懷念之情。6.提示：注意要有地方特色。

《春酒》答案

（一）1.在家鄉(xiāng)喝會(huì)酒的情形。2.表示特定稱謂

表示引用

3.母親是一個(gè)勤勞儉樸、善良大度、很有靈性、充滿美德的人，是一位典型的賢妻良母。4.熱情好客、樂于助人的性格。細(xì)節(jié)描寫，如：母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。5.對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情

第三篇：八下三四單元 復(fù)習(xí)資料 政治

第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利

1、義務(wù)教育的特征：

（1）具有強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；（2）具有公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。（3）具有統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。

2、如何維護(hù)受教育權(quán)？

當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。具體方法：尋求學(xué)校老師的幫助；尋求親朋好友的幫助；尋求婦聯(lián)、共青團(tuán)組織的幫助；尋求教育部門的幫助；尋求法律幫助等。

3、正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

4、維護(hù)義務(wù)教育的法律 《義務(wù)教育法 》

第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利

1、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。

2、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73）

3、遺產(chǎn)繼承的順序

第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

（繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，則由第二順序繼承人繼承。）

4、繼承方式

繼承方式包括：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

5、什么是智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)。通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。

6、在保護(hù)智力成果權(quán)方面，你可以做哪些力所能及的事情？

①當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。②我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費(fèi)者的權(quán)益

1、我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

2、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定的消費(fèi)者的9項(xiàng)權(quán)利（p91）

安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

3、消費(fèi)者怎樣才能避免上當(dāng)受騙維護(hù)自己的權(quán)利？（p93--94）要煉就一雙“慧眼”，我們?cè)鰪?qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。

4、當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)

這些途徑是：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;③向有關(guān)部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。

5、面對(duì)侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的現(xiàn)象，我們有責(zé)任營(yíng)造和諧的消費(fèi)環(huán)境，請(qǐng)從三方面提出維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的建議？

執(zhí)法部門：加打打擊力度，打擊制裁侵犯消費(fèi)者權(quán)益的違法行為。消費(fèi)者：煉就一雙“慧眼”，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高自我保護(hù)意識(shí)；學(xué)習(xí)掌握有關(guān)消費(fèi)和服務(wù)的知

識(shí)，學(xué)會(huì)比較、鑒別，增強(qiáng)判斷能力和選擇能力；及時(shí)主動(dòng)索要發(fā)票；堅(jiān)決與侵犯權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

經(jīng)營(yíng)者：自覺遵紀(jì)守法，遵守誠(chéng)信的原則。

第四單元我們崇尚公平和正義

第九課我們崇尚公平

1、對(duì)公平的理解：

公平是在比較中產(chǎn)生的。公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平。

一般來(lái)說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益，否則，就不公平。

2、公平會(huì)給人們的生活和社會(huì)帶來(lái)什么影響？（公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用?）

有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

3、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（如何自覺樹立公平合作意識(shí)）

以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。因?yàn)椋涸谶@種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作第十課我們維護(hù)正義

1、正義的要求：尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正的對(duì)待他人和自己。

2、正義和正義制度對(duì)社會(huì)有什么作用？

正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員。使得人與人之間的關(guān)系更加和諧。

3、怎樣做一個(gè)有正義感的人？

①當(dāng)非正義行為發(fā)生在自己身上時(shí)，要采取起正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯＂谌绻钦x的行為發(fā)生在他人身上，見義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。4

（1）有了公平，才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)人的積極性，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)

展。（2）正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，造福每一個(gè)社會(huì)成員。

5、我國(guó)目前還存在哪些不同程度的不公平現(xiàn)象？

貧富差距、城鄉(xiāng)差距、教育不均衡、農(nóng)民工待遇問題。

6、列舉兩例近年來(lái)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)公平正義所采取的措施。

免除農(nóng)業(yè)稅；建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；義務(wù)教育；西部大開發(fā)等等

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)三四單元課外閱讀練習(xí)及下冊(cè)綜合練習(xí)

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三四單元課外閱讀練習(xí)

（一）渴望讀書的“大眼睛”

十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面?？墒?，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話……

你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去……

這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。

這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。

這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來(lái)的零花錢積攢起

來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。

直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。

1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（）A、特定稱謂 B、著重指出 C、表示引用

2、聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。

跋涉： 生怕： 瀕臨： 崛起：

3、閱讀第1自然段，回答下面問題。

（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？

（2）記者為什么要拍攝這張照片？

4、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

5、第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的

，“可是”說明了小女孩對(duì) 的渴望，以及內(nèi)心充滿 的原因。

6、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

7、用“--------”和“ ”從文中分別畫出一個(gè)排比句和一個(gè)比喻句。

8、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？

“大家都笑我啊(a

ya

wa

na)。”小男孩深感委屈。

“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。” 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小

9、你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三四單元課外閱讀練習(xí)

（二）另一扇窗子

一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌(xiǎng

shǎng)的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！艾斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，”孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子

你開錯(cuò)了窗戶了

瑪利亞撫摸著小男孩的頭說

你知道么

在老師的心目中

你的鼻子是最可愛的

男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振(zhèn

zhèng)。

再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到

別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：

一掃而光 名聲大振 ２、選擇括號(hào)里的正確的讀音打“√”.3、用“ ”劃出文章的中心句。

4、給文章第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

5.小男孩先在窗子邊看到，心情。在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了，他的心情。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是

6“孩子，你開錯(cuò)窗戶了?！甭?lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。

7.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？

2、看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

qú dào cǎn hu? zhān yǎng gu? qí tuī jiàn jù ju?

8、生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類灴鄲赖臅r(shí)候么？談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)評(píng)試題 20145

一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

1、抄寫下面的句子，做到格式正確，書寫工整、規(guī)范、美觀。(5分)阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。

()()()()()()juān xiàn jiāo nai xiān ru? sǎng yīn sì nua cā hàn()()()()()

3、按要求寫四字詞語(yǔ)，每組寫兩個(gè)。（5分）（1）和棋有關(guān)的成語(yǔ)：（2）ABCC式的詞語(yǔ)：（3）AABC式的詞語(yǔ)：

（4）學(xué)習(xí)專心的：

（5）很會(huì)說話的：

4、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括?hào)中寫出序號(hào)。（4分）?。篈、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除；清除（1）清熱?。穑ǎ?）打了敗．仗（）（3）?。易樱ǎ╉敚篈、支撐 B、頂撞 C、相當(dāng)，抵 D、頂替；代替（1）真頂．得上清涼飲料（）（2）頂．嘴（）（3）頂．天立地（）盛．情（）（1）興盛；繁盛（2）渾厚；（3）盛大隆重 杏樹捧．出杏花（）（1）用雙手托（2）奉承人或帶人吹噓（3）綻放

5、按要求寫句子。（3分）

（1）通過讀《傳說有個(gè)鹿回頭》，使我懂得了面對(duì)困難要樂觀堅(jiān)強(qiáng)。（修改病句）（2）去春游，可以使我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。（改為反問句）

（3）溫暖的春風(fēng)輕輕地吹到我的臉上。（改為比喻句或者擬人句）

6、按課文內(nèi)容

（1）古詩(shī)中有美麗的春景:千里鶯啼綠映紅。有快樂的心情，將謂偷閑學(xué)少年。有美麗的荷花池。還有深深的母愛。（2）一對(duì)對(duì)羚羊，沒有，，那弧線是一座以老羚羊的死亡 的 那情景是何等的！獵人們驚得，得放下了獵槍。這樣說是因?yàn)?/p>

（3）好朋友即將遠(yuǎn)行，臨別時(shí)我用“ ”來(lái)安慰她。

(4)本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物和事物，有 的格羅培斯，的盲童明明，的黃河主人，的愛因斯坦，有 的燕子，有 的公儀休，有

母親，的薩沙，我們還明白了很多道理，《第一朵杏花》告訴我們 《 蘋果里的五角星》告訴我們 《生命的壯歌》教會(huì)了我們 《

》《

》《 》，幾課則讓我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要。

二、閱讀

短文(一)《 眼睛 》

我小時(shí)（侯 候）有一雙好眼睛，記得在課余時(shí)，我常和同學(xué)比賽，看誰(shuí)（忘 望）得遠(yuǎn)，看清楚，我得過好幾次第一名。大家都ku?。ǎ┪沂恰吧裱邸薄?/p>

升中學(xué)后，我成了小說（迷 謎），經(jīng)常（捧 棒）著厚厚的小說看，連吃飯、睡覺有時(shí)都wànɡ（）了。屋子里光線暗了，我就把書湊近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，“神眼”變成了近視眼。

眼睛近視后真是受罪??！看電影的時(shí)候，別人嫌jìn（）我怕遠(yuǎn)?？辞蛸?，場(chǎng)上比分我看不見。上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來(lái)實(shí)在沒有辦法，我只好pèi（）了一（副 幅）眼鏡。

1、給文中的拼音寫上漢字。

2、去掉文中括號(hào)里不正確的字。

3、這篇短文先寫 再寫。

4、短文用了哪幾個(gè)例子來(lái)說明眼睛近視以后受的罪？

5、讀了這篇短文，我懂得了 的道理。

（二）打傘的女孩（16分）

南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里

去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好

笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她兩寫個(gè)帶路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。速飛躍。那 只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！?/p>

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。（3分）

打量（liáng lìàng）上?。╢ú f?u）興（xīng xìng）旺

2、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來(lái)。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

3、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

6、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？（2分）

_________________________________________________________________

7、你能幫小女孩重寫一個(gè)帶路歌嗎？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）

三、習(xí)作：

生活中有許多人給你留下了深刻的印象，或讓你感動(dòng)，或讓你痛恨，那是因?yàn)樗麄兯f的話或所做的事，那就拿起筆，把他們的所作所為記錄下來(lái)，一定要寫清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)給你留下深刻的印象，把事例寫具體。

第五篇：高一《政治生活》第三四單元練習(xí)

《政治生活》高一政治下學(xué)期檢測(cè)

第一卷

一、單項(xiàng)選擇題（把答案填涂在答題卡上。每題2分，共50分。）

1、2006年3月14日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議通過了《關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要的決議草案》。這說明 A、全國(guó)人大行使最高決定權(quán) B、全國(guó)人大行使最高立法權(quán) C、全國(guó)人大行使最高監(jiān)督權(quán) D、全國(guó)人大行使最高任免權(quán)2、2006年3月5~14日召開的十屆人大四次會(huì)議上，參加會(huì)議的人大代表，通過認(rèn)真審議，分別對(duì)溫家寶總理的報(bào)告以及其他報(bào)告提出了意見，國(guó)務(wù)院及其他機(jī)關(guān)認(rèn)真做了修改。這說明

A、人民代表的權(quán)利來(lái)自人民B、人民代表是國(guó)家權(quán)力的直接行使者 C、人民代表充分行使人民賦予的權(quán)力 D、人民代表享有提案權(quán)

3、近年來(lái)，地方人大及其常委會(huì)依法行使監(jiān)督職能，對(duì)人民群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響較大的司法不公案件進(jìn)行個(gè)案監(jiān)督，糾正了一批冤假錯(cuò)案，得到人民群眾的肯定和贊揚(yáng)。這說明

A、人大是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)B、人大可以代替司法機(jī)關(guān)的職權(quán)

C、人大是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)D、我國(guó)司法機(jī)關(guān)受人大監(jiān)督，對(duì)人民負(fù)責(zé)

4、下列對(duì)我國(guó)政黨制度的認(rèn)識(shí)正確的是

① 中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，在國(guó)家機(jī)構(gòu)體系中處于最高地位 ② 共產(chǎn)黨和民主黨派在組織上獨(dú)立，法律地位平等 ③ 中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，這是我國(guó)政黨制度的根本前提 ④ 中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo) A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

2005年1月14日，中共中央政治局常委曾慶紅在加強(qiáng)共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)專題報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：進(jìn)行以“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，必須

堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。據(jù)此回答5~6題。

5、立黨為公、執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的 A、關(guān)鍵

B、本質(zhì)要求

C、核心

D、基礎(chǔ)

6、中國(guó)共產(chǎn)黨之所以堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，原因在于

① 人民群眾擁護(hù)和支持是黨的力量源泉和勝利之本 ② 是由中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定的 ③ 為人民服務(wù)是黨的根本宗旨

④ 是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求 A、①②

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

十屆全國(guó)人大四次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議于2006年3月在北京召開。據(jù)此回答7~9題。

7、“兩會(huì)”的聯(lián)袂召開是為了便于

A、人大和政協(xié)兩個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)共同決定國(guó)家大事

B、加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)人大和政協(xié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo) C、中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派互相監(jiān)督

D、發(fā)揮政協(xié)的參政議政、民主監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)國(guó)家重大決策的科學(xué)化、民主化

8、從本質(zhì)上看，“兩會(huì)”的共同之處在于 A、都是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家機(jī)關(guān) B、成員都是由人民民主選舉產(chǎn)生 C、都代表人民行使當(dāng)家作主的國(guó)家權(quán)力 D、都是社會(huì)主義民主的重要實(shí)現(xiàn)形式

9、“兩會(huì)”的主要區(qū)別在于

A、全國(guó)人大是我國(guó)的根本政治制度，全國(guó)政協(xié)是我國(guó)的基本政治制度 B、全國(guó)人大是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)政協(xié)是中國(guó)人民愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織 C、全國(guó)人大實(shí)行民主集中制原則，全國(guó)政協(xié)實(shí)行民主協(xié)商原則 D、全國(guó)人大代表由選民直接選舉產(chǎn)生，全國(guó)政協(xié)委員由民主協(xié)商產(chǎn)生

10、在民族自治地方，要設(shè)立自治機(jī)關(guān)。自治機(jī)關(guān)是指民族自治地方的 A、人民代表大會(huì)和人民政府

B、人民政府和人民法院

C、人民法院和人民檢察院D、人民代表大會(huì)和人民政協(xié) A、①②B、②③C、②④D、③④

11、我國(guó)是一個(gè)多宗教共存的國(guó)家，現(xiàn)有各種宗教信徒1億多人，宗教活動(dòng)場(chǎng)所8“朝鮮核問題”六方會(huì)談已經(jīng)進(jìn)行三輪。此前，美國(guó)的強(qiáng)硬立場(chǎng)受到強(qiáng)烈批評(píng)，萬(wàn)多處，全國(guó)性和地方性宗教團(tuán)體3000多個(gè)，各教都出版經(jīng)典、書刊。這表明： A、我國(guó)公民享有宗教信仰自由

B、宗教組織可以向社會(huì)宣傳有神論

C、國(guó)家鼓勵(lì)群眾信仰宗教D、宗教的消極作用已經(jīng)消失

12、我們之所以要保護(hù)正常的宗教活動(dòng)，是因?yàn)椋?/p>

① 我國(guó)實(shí)行宗教信仰自由政策

② 正常的宗教活動(dòng)有系統(tǒng)化的理論指導(dǎo) ③ 正常的宗教活動(dòng)有利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一 ④正常的宗教活動(dòng)是在法律范圍內(nèi)進(jìn)行的 A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

13、積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)是指

① 廣大宗教信徒放棄有神論的思想和宗教信仰 ② 要求教徒把愛黨、愛國(guó)、愛教有機(jī)結(jié)合起來(lái) ③ 使宗教活動(dòng)在憲法和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行 ④ 用馬克思主義的思想體系取代封建迷信思想 A、①②

B、②③

C、③④

D、②④

14、民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度，其核心內(nèi)容是 A、保障少數(shù)民族行使自決權(quán)B、保障少數(shù)民族行使自治權(quán)

C、保障少數(shù)民族行使自主權(quán)

D、保障少數(shù)民族行使獨(dú)立權(quán)

15、我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治政策的社會(huì)和政治基礎(chǔ)是

①中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)②中國(guó)自古就是統(tǒng)一的多民族國(guó)家 ③ 我國(guó)民族“大雜居、小聚居”的分布特點(diǎn)

④ 我國(guó)各民族在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成了相互依存的民族關(guān)系 A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

16、我國(guó)民族自治地方與特別行政區(qū)的共同點(diǎn)是

① 都堅(jiān)持社會(huì)主義制度②都以國(guó)家統(tǒng)一為前提

③都享有高度自治權(quán)，但不具有獨(dú)立主權(quán)實(shí)體性質(zhì)④都是我國(guó)的地方行政區(qū)域并且在會(huì)談中受到嚴(yán)重孤立。韓國(guó)總統(tǒng)就曾說，美國(guó)和其它一些持強(qiáng)硬立場(chǎng)的國(guó)家仍希望朝鮮政府崩潰，這使和平解決朝鮮核問題變得很困難。據(jù)此回答下列兩題。

17、在構(gòu)成主權(quán)國(guó)家的四要素中，作為國(guó)家的生命和靈魂的要素是 A、人口B、領(lǐng)土

C、政權(quán)

D、主權(quán)

18、美國(guó)這一強(qiáng)硬立場(chǎng)對(duì)朝鮮的主權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。作為主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)享

有的基本權(quán)利主要有

①獨(dú)立權(quán)與平等權(quán)②自衛(wèi)權(quán)與管轄權(quán)③不侵犯別國(guó)④不干涉他國(guó)內(nèi)政 A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

19、我們之所以要堅(jiān)持發(fā)展就是硬道理，早日使我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，從當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)看，這是因?yàn)?/p>

A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)

B、和平與發(fā)展是相輔相成的C、我國(guó)仍然是發(fā)展中國(guó)家

D、當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)

20、中國(guó)堅(jiān)持要“和平崛起”，中國(guó)的發(fā)展不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅，今后中國(guó)發(fā)達(dá)了，也永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張。中國(guó)堅(jiān)持和平崛起，是因?yàn)椋?/p>

① 我國(guó)是人民民主專政的國(guó)家②我國(guó)是最大的發(fā)展中的國(guó)家

③我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策④我國(guó)維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展 A、①②④

B、①③④

C、①④

D、①②③④

21、安理會(huì)就世界重大問題進(jìn)行表決時(shí)，我國(guó)有投贊成票、棄權(quán)票和反對(duì)票三種選擇。這種選擇的根據(jù)是：

①我國(guó)的國(guó)家利益②大國(guó)統(tǒng)一的原則③友好國(guó)家的意愿④問題本身的是非曲直 A、①②④

B、①③④

C、①④

D、①②③④22、2004年9月15日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)總務(wù)委員會(huì)做出決定，不將乍得等極少數(shù)國(guó)家提出的所謂“2300萬(wàn)臺(tái)灣人民在聯(lián)合國(guó)代表權(quán)問題”提案列入本屆聯(lián)大議程。臺(tái)灣當(dāng)局“加入聯(lián)合國(guó)”的圖謀之所以一直遭到失敗，根本原因是 A、提案未獲得三分之二以上會(huì)員國(guó)通過

B、中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)擁有否決權(quán) C、臺(tái)灣當(dāng)局于20世紀(jì)70年代初就退出了聯(lián)合國(guó)

D、聯(lián)合國(guó)是由主權(quán)國(guó)家組成的政府間國(guó)際組織，臺(tái)灣只是中國(guó)的一個(gè)地方行政區(qū)域

中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)深刻分析了我們黨和國(guó)家面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。據(jù)此回答下列三題：

23、黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，并把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想。這表明中國(guó)共產(chǎn)黨

① 是我國(guó)的執(zhí)政黨 ②是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 ③堅(jiān)持弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神 ④貫徹依法治國(guó)的基本方略 A、①B、①②C、①②③D、①②③④

24、發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最根本的是

A、堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度B、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè) C、把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái) D、加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)

25、黨的十六大提出了新世紀(jì)在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，并把“三個(gè)代表”重要思想寫進(jìn)黨章，同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一起成為新形勢(shì)下我們黨和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的指導(dǎo)思想。這表明：

① 中共中央在履行政府職能②中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo) ③中國(guó)共產(chǎn)黨是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 ④“三個(gè)代表”重要思想決定著中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程 A、①②

B、②③

C、③④D、①④

（2）堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的重要意義是什么?（6分）

27、材料一：在全國(guó)政協(xié)當(dāng)中，各民族不分大小，都有自己的政協(xié)委員。材料二：1994年中央和其他省市無(wú)償援助西藏建設(shè)62項(xiàng)工程。

材料三：20世紀(jì)50年代以來(lái)，中央政府向西藏投入400多億元，1997年與1991年相比，西藏的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)96%，適齡兒童入學(xué)率提高32%。

（1）上述材料體現(xiàn)出我國(guó)政府處理民族關(guān)系的哪些基本原則？（6分）（2）材料一、二、三分別說明了這些原則的哪些具體內(nèi)容？（6分）

28、國(guó)家主席胡錦濤在出訪中亞國(guó)家烏茲別克斯坦時(shí)發(fā)表講話，再次強(qiáng)調(diào)指出：“中國(guó)奉行與鄰為善、以鄰為伴的周邊外交方針，致力于睦鄰、安鄰、富鄰。中國(guó)政府將在平等互利的基礎(chǔ)上同包括中亞在內(nèi)的周邊地區(qū)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，愿同各方一道開創(chuàng)互利、互補(bǔ)、互惠的新格局。中國(guó)的發(fā)展將給中國(guó)人民帶來(lái)越來(lái)越多的福祉，也必將對(duì)中亞地區(qū)加快發(fā)展產(chǎn)生積極有效的影響?！?/p>

結(jié)合政治常識(shí)相關(guān)知識(shí)，說明我國(guó)為什么奉行“與鄰為善、以鄰為伴的周邊外交方針，致力于睦鄰、安鄰、富鄰”？（14分）

29、2005年溫家寶在《政府工作報(bào)告》中指出，要認(rèn)真貫徹依法治國(guó)基本方略，全面實(shí)施國(guó)務(wù)院頒布的依法行政綱要，加快建設(shè)法治政府。

（1）為什么要推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府？（6分）

（2）應(yīng)該怎樣提高政府依法行政水平？（6分）

參考答案

一、選擇題

1.A2.C3.D4.C5.B6.D7.D8.D9.B10.A11.A12.D13.B14.B15.C16.C17.D18.A19.D20.C21.C22.D23.D24.C25.B

第二卷

二、非選擇題（共50分）

26、中共十六屆四中全會(huì)指出，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式。

根據(jù)所學(xué)的政治常識(shí)知識(shí)回答下列問題。

（1）如何理解科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政?（6分）

二、非選擇題 26．（1）科學(xué)執(zhí)政，就是遵循自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，按照科學(xué)的辦法掌握和運(yùn)用國(guó)家政權(quán)；民主執(zhí)政，就是讓廣大人民參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，實(shí)現(xiàn)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督；依法執(zhí)政就是遵照憲法和法律行使權(quán)力，使法律成為國(guó)家和社會(huì)生活的權(quán)威。

（2）科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政理念和執(zhí)政方式的偉大轉(zhuǎn)變，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)、國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。首先，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政，按照客觀規(guī)律辦事，可以保證國(guó)家和社會(huì)主義事業(yè)始終沿著正確的軌道發(fā)展，避免倒退或失誤；其次，堅(jiān)持民主執(zhí)政，可以真正做到執(zhí)政為民，使國(guó)家政權(quán)為人

民服務(wù)，維護(hù)人民的根本利益；第三，堅(jiān)持依法執(zhí)政能夠保證國(guó)家穩(wěn)定、健康、有序地發(fā)展，保證社會(huì)的公平和正義。

27.（1）上述材料體現(xiàn)出我國(guó)政府處理民族關(guān)系的基本原則是民族平等、民族團(tuán)結(jié)原則、民族繁榮原則。

（2）材料一說明我國(guó)各民族在政治地位上的平等關(guān)系。

材料二說明我國(guó)各民族間在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的團(tuán)結(jié)合作關(guān)系。

材料三說明黨和國(guó)家對(duì)少數(shù)民族采取了積極扶持的政策，以促進(jìn)各民族的共同繁榮。

28.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定了我國(guó)實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，消除了對(duì)外侵犯的根源。我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和平國(guó)際環(huán)境?！芭c鄰為善、以鄰為伴”，致力于“睦鄰、安鄰、富鄰”，是我國(guó)外交政策的具體體現(xiàn)，它有利于為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的周邊環(huán)境，符合我國(guó)的國(guó)家利益。（14分）

29.（1）①推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府是貫徹依法治國(guó)方略，提高行政管理水平的基本要求。②推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府，有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由；有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證政府及其公職人員不變質(zhì)，增強(qiáng)政府的權(quán)威；有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平；有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)。

（2）①加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為。②建立權(quán)責(zé)明確的執(zhí)法體制，促使行政權(quán)力行使有規(guī)、監(jiān)督有效。③加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法能力和水平。④深化行政管理體制改革，努力形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。