第一篇：幼兒教師如何選擇專題

幼兒教師如何選擇專題

幼兒教師搞專題研究，可以提高自己工作的效率，可以提升自己工作的品位。在工作中研究，在研究中工作，是教師專業(yè)成長的一條途徑。許多名師，像魏書生、李鎮(zhèn)西、竇桂梅等無一不是科研型教師?？梢哉f，專題研究是現(xiàn)代教師的必備素質(zhì)。

選擇科研課題的方法有很多。首先要深入領(lǐng)悟“課題指南”內(nèi)涵，認(rèn)真梳理已有經(jīng)驗(yàn)，并細(xì)心探查二者“交點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)可能的專題。同事還要兼顧興趣與能力、實(shí)用與創(chuàng)新。我們更倡導(dǎo)幼兒園的研究要以解決實(shí)踐中的問題為目的。幼兒園教師在教育教育活動(dòng)實(shí)踐中，每天都會(huì)遇到一些實(shí)際問題，如幼兒學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，教育活動(dòng)教育活動(dòng)效率低下等，這些問題雖然有不少人進(jìn)行了研究，但并沒有完全解決。另外，在教育活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到困惑，比如，近年來盛行“賞識(shí)教育”，它適合所有幼兒嗎？難道教育就不能有批評(píng)和適當(dāng)?shù)摹皯土P”嗎？該如何把握度，這些都可以形成研究的課題。

第二篇：幼兒教師師德師風(fēng)演講稿：選擇

師德師風(fēng)演講稿：選擇

時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十個(gè)年頭了，記得選擇這個(gè)行業(yè)是源于自己對(duì)孩子的喜愛，小時(shí)侯大人們都說院子里的小朋友們都喜歡和我玩，那時(shí)的我就像一個(gè)孩子王，特別愛護(hù)、照顧他們。由于這段回憶，使我在填寫中考志愿的時(shí)候毫不猶豫的寫下了幼師這個(gè)專業(yè)。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，不斷的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長和成熟。無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，盡管他們表達(dá)的詞句是那么的不連貫、不完整，但我嘗試著去走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們感受到我的愛。無數(shù)次，我一遍又一遍的重復(fù)提醒孩子們吃飯、穿衣等瑣碎事情，只希望他們能更快的學(xué)會(huì)照顧好自己。無數(shù)次，當(dāng)我用心的教導(dǎo)孩子們繪畫、閱讀、歌唱??，只愿他們能在童年的時(shí)光里健康快樂的成長。當(dāng)孩子們對(duì)我的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都心領(lǐng)神會(huì)，當(dāng)孩子們圍在我的身邊親熱的叫我“范老師”，當(dāng)他們每一天都在不斷地進(jìn)步和懂事時(shí)，那份欣慰和成就感，是其他任何工作都無法比擬的。這也是教師的的價(jià)值所在。

我想，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。新世紀(jì)的新型教師對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。

第三篇：幼兒教師演講稿：無悔于我的選擇

精選范文:幼兒教師演講稿：無悔于我的選擇(共2篇)記得讀初中的時(shí)候，還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了，總會(huì)投來奇異的目光，那眼神好像在說：“真是個(gè)長不大的孩子”，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌……說白了，就喜歡當(dāng)“孩子王”。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入浙江幼師。說實(shí)在的，就在畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在行知幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨兩點(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們獲得的微笑時(shí)，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！十九歲，我真正跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師?！皠e忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……”理智在不時(shí)地提醒著我。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和“小男了漢?quot;腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟”小公主們“一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！上美術(shù)課，部分孩子對(duì)著畫紙置之不理，沒有一點(diǎn)積性時(shí)，我只好耐心地手把手地教。語言課時(shí)，我為了教他們一個(gè)新詞語或一個(gè)短語，我把說話的速度放慢，同時(shí)也不忘做些生動(dòng)地教具，便于他們理解。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)段時(shí)間每天早上要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勤和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷的欣慰油然而生。有一年我?guī)“?，下學(xué)期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。記得剛?cè)雽W(xué)那天，佳燁的媽媽誠懇地說：”本來要把她放到聾啞學(xué)校去，知道我們單位幾個(gè)同事的孩子在董老師班里，我想讓她有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴她認(rèn)識(shí)，所以想讓即試試看，不行的話，我們再轉(zhuǎn)園好了。“我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班？ 幾天下來，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，她也會(huì)走過來排隊(duì)，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學(xué)會(huì)說話，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語言給她提示，鼓勵(lì)她。下課時(shí)，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語，讓小佳燁對(duì)著我們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手，嘴里還不停地叫”老師、老師“，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子我們班的老師和36個(gè)小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來，佳燁會(huì)說話嘍！佳燁會(huì)說話嘍！那天，她媽媽來接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動(dòng)下，佳燁對(duì)著我們兩位老師叫了一聲”老師“，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親抱住了女兒?！毙量嗄銈儍晌焕蠋熈恕昂冒胩?，她對(duì)著我們說。一段時(shí)間后，小佳燁已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說幾個(gè)日常短語。在生活護(hù)理上，我們對(duì)她也是加倍地關(guān)心和照顧，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸她畫畫得好，看到小朋友為她鼓掌，她就知道小朋友也在表揚(yáng)她、喜歡她。我們也為佳燁的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮--一份世俗的天平無法衡量的感情：”孩子們愛我，我更愛孩子們。"共2頁,當(dāng)前第1頁12 [幼兒教師演講稿：無悔于我的選擇(共2篇)]篇一：幼兒教師演講稿：無悔于我的選擇 幼兒教師演講稿：無悔于我的選擇 記得讀初中的時(shí)候，還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了，總會(huì)投來奇異的目光，那眼神好像在說：真是個(gè)長不大的孩子，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌……說白了，就喜歡當(dāng)孩子王。

就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入浙江幼師。說實(shí)在的，就在畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在行知幼兒園實(shí)習(xí)，為了

班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)段時(shí)間每天早上要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺得累。可是每當(dāng)我看到自己的辛勤和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷的欣慰油然而生。

有一年我?guī)“?，下學(xué)期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。記得剛?cè)雽W(xué)那天，佳燁的媽媽誠懇地說：本來要把她放到聾啞學(xué)校去，知道我們單位幾個(gè)同事的孩子在董老師班里，我想讓她有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴她認(rèn)識(shí)，所以想讓即試試看，不行的話，我們再轉(zhuǎn)園好了。我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班？ 幾天下來，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，她也會(huì)走過來排隊(duì)，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學(xué)會(huì)說話，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語言給她提示，鼓勵(lì)她。下課時(shí)，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語，讓小佳燁對(duì)著我們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子我們班的老師和36個(gè)小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來，佳燁會(huì)說話嘍！佳燁會(huì)說話嘍！那天，她媽媽來接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動(dòng)下，佳燁對(duì)著我們兩位老師叫了一聲老師，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來，這個(gè)一

臉憨厚樸實(shí)的母親抱住了女兒。辛苦你們兩位老師了好半天，她對(duì)著我們說。

一段時(shí)間后，小佳燁已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說幾個(gè)日常短語。在生活護(hù)理上，我們對(duì)她也是加倍地關(guān)心和照顧，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸她畫畫得好，看到小朋友為她鼓掌，她就知道小朋友也在表揚(yáng)她、喜歡她。

我們也為佳燁的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮--一份世俗的天平無法衡量的感情：孩子們愛我，我更愛孩子們。

世了上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。

對(duì)于那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問他們，早操課時(shí)請(qǐng)他們排在

也送給你一朵神奇的七色花，你要用它做什么?quot;有的說：我要把它送給貧窮的人。

有的說：我要讓北極變得溫暖。

有的說：我要把我們的祖國變得更美。

可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？

唉，沒有呀！孩子們失望地說。

我就說：有，這就是你的做事情的本領(lǐng)。等你們長大了學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，這本領(lǐng)其實(shí)就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到。從孩子們的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。

我還通過故事《賣火柴的小女孩》教育孩子富于愛心和同情心，讓孩子有我要送給她一雙溫暖的鞋子這樣的愛心；我用散文詩欣賞《帽子的秘密》教育孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)；我用故事《共傘》對(duì)孩子進(jìn)行友愛教育等等，我還以自己良好的師德作風(fēng)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育。

[幼兒教師演講稿：無悔于我的選擇(共2篇)] 工作快十年了。雖然有時(shí)候也覺得累，覺得苦，但我不怨。除了產(chǎn)假那年其了幾乎每學(xué)期都帶興趣小組，每星期增加四個(gè)課時(shí)量，自己幼兒園辦的興趣都是沒有報(bào)酬的，但我從來都是任勞任怨，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

想想我國偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知有著捧著一顆心來，不帶半根草去的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了許多的國家棟梁之才，兒童教育陳鶴琴先生一生盡力于教育大業(yè)，為社會(huì)培英才，為國家育棟梁。

篇二：優(yōu)秀教師演講稿：我的選擇,我無悔

優(yōu)秀教師演講稿：我的選擇，我無悔

尊敬的各位老師、評(píng)委，親愛的同事們：

大家下午好！

首先我要感謝在座的每一位同事，是你們的支持才能讓我再次登上這個(gè)舞臺(tái)，為了表達(dá)我的感激之情，在演講之初，我想把我喜愛的一個(gè)片段分享給大家，它來自席慕容的《無怨的青春》。

在年輕的時(shí)候，如果你愛上一個(gè)人

請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要溫柔的對(duì)待他

不管你們相愛的時(shí)間有多長或多短

[幼兒教師演講稿：無悔于我的選擇(共2篇)] 若你們能始終溫柔地相待，那么

所有的時(shí)刻都將是一種無暇的美麗

若不得不分離，也要好好地說聲再見

也要在心里存著感激

感謝他給了你一份記憶

長大了以后，你才會(huì)知道

在驀然回首的剎那

沒有怨恨的青春才會(huì)了無遺憾

如山崗上那輪靜靜的滿月

擁有一顆感恩的心，留下一抹屬于自己的美好記憶，是席慕容向我們描繪的一幅無怨的青春畫卷。我不禁開始思索，在逝去的二十二載青蔥歲月里，是

什么引領(lǐng)者我一路前行？答案讓我感到迷茫。于是我昂首問蒼天，無奈夜幕隆重，只有星星眨著眼睛，留下無言的沉默；我只好低頭問著大地，如茵的草地遍布朵朵鮮花，溫情地望著我，對(duì)我默默含笑。也許答案只有靠自己來尋找。今天，在這里，我想打開我塵封的記憶匣子，請(qǐng)大家和我一起去探尋，到底是什么構(gòu)筑了我無悔的青春。

記憶一：

十三、四歲孩子，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，當(dāng)他們嬉笑玩鬧時(shí)，我最享受的時(shí)光，不過是隨意的從書架上抽出一本書，沉浸于那些或激昂或溫婉的文字。

記憶二：

十七、八歲的花雨季節(jié)，當(dāng)別人把時(shí)間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時(shí)，我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂老師家上課，她教會(huì)我的，不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》、《高山流水》，更多是一種源于音樂人特有的細(xì)膩情感，向我講述那些對(duì)人生的種種感悟。

記憶三：我的大一時(shí)光，也是在睡覺睡到自然醒，選修課必逃，必修課選逃中度過的，但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦，所以在大

二、大三時(shí)，我選擇讓自己忙碌，我嘗試到各種行業(yè)實(shí)習(xí)兼職，為的不過是到不同的地方，認(rèn)識(shí)不同的人，看不一樣的風(fēng)景。

記憶四：認(rèn)識(shí)他是在大二的一個(gè)清晨，我們之間雖然沒有轟轟烈烈，沒有山盟海誓，有的不過是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬于我們的默契時(shí)光。大四畢業(yè)時(shí)，他選擇了保研，而我回到了我的家鄉(xiāng)——云南，當(dāng)室友恨恨地怪我為什么不堅(jiān)持時(shí)，我只能淡淡地微笑，因?yàn)樵谖倚睦镎J(rèn)為，選擇放手，尊重對(duì)方的選擇和夢想，何嘗不是另一種愛戀呢？

在暢游我記憶長河的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間永遠(yuǎn)那么紳士，任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇，任你捶胸頓足，任你在悔與無悔之間蕩著跨度越來越小的秋千，他從不會(huì)為你停留。我們能做的不過是選擇接受生命中的每一個(gè)過往，選擇接受人生的每一種狀態(tài)。

在此刻，我可以肯定的說，我擁有無悔的青春。也希望在座的每一個(gè)人都能大聲的向世界宣告：我的青春，我無悔！

謝謝各位的聆聽，我的演講完了。

第四篇：幼兒教師,我不悔的選擇

幼兒教師 我無悔的選擇

體育三級(jí)跳遠(yuǎn)分為三步：單腳跳、跨步跳、跳躍，要求一跳要平，跳離地面近，有利于二跳跳得更遠(yuǎn)，三跳借助前兩跳的力量與速度決定結(jié)果。人生亦如此，我是一名普通的幼兒教師，在我從事幼兒教育 的三級(jí)跳中，有過一些感悟，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)分享于大家。

2002年春，我轉(zhuǎn)崗為幼兒教師，業(yè)務(wù)的陌生使我硬著頭皮走進(jìn)了商南縣幼兒園的大門。全新的幼教工作，一開始我就懵了，整天哄孩子，打掃衛(wèi)生，神經(jīng)整日繃得緊緊的?！盎厝グ?，回去吧！”心底發(fā)生一種聲音，“是啊，回去吧！”在中學(xué)和學(xué)生的交流是那樣自然，更重要的是我站在那三尺講臺(tái)上能揮灑自如、自信滿滿?？稍谟變簣@里我是什么？干什么？該怎樣干？我感到迷茫、失落、空虛。那段時(shí)間，是幼兒園老教師的工作感動(dòng)了我，她們對(duì)工作任勞任怨，對(duì)孩子耐心細(xì)致，猶如魔法棒，簡直能點(diǎn)化萬物！我看到了自己的無知渺小。從此我觀察老教師的言行，學(xué)習(xí)與幼兒溝通的方法，閱讀幼教書籍改進(jìn)教育理念。時(shí)間無聲無息的流淌著，忽然有一天我發(fā)現(xiàn)自己也幻化成了一只“魔棒”，也能與孩子的生活、游戲融為一體了?！袄蠋?，你抱抱我！” “噓，聽老師嗓子啞了！”“老師，你看我折的小魚！”“老師……”嘰嘰喳喳的聲音是那么悅耳，聽了心底甜甜的。這是我幼教生涯的第一跳，幾年里我虛心學(xué)習(xí)，廣采博收，專業(yè)知識(shí)有了一定的積淀，這一跳慢慢找回了自我。

生活如溪流，有時(shí)平緩的流淌滋潤著你，有時(shí)水流湍急磨練著你。當(dāng)我還沉浸在首跳成功的喜悅之中時(shí)，竟然被一名幼兒家長投訴了，郁悶、憤怒，心理失衡。在平時(shí)，進(jìn)餐時(shí)擔(dān)心他們沒吃好，就寢時(shí)擔(dān)心他們凍著，游戲時(shí)擔(dān)心他們摔著，活動(dòng)時(shí)擔(dān)心習(xí)慣沒養(yǎng)成，我的整個(gè)心思都撲在孩子們身上。也因?yàn)槲覠釔圻@份職業(yè)，喜歡這群孩子，所以我總是認(rèn)真對(duì)待每一天，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，但還是得不到家長的認(rèn)可。那段日子我壓著性子，心情郁悶，我也在反思自己：用心對(duì)孩子，那就是干好工作的標(biāo)準(zhǔn)嗎？不，還有很多很多，經(jīng)歷了才發(fā)現(xiàn)自己的幼稚。當(dāng)好一名幼兒教師不僅要會(huì)管理孩子，也需要同事之間的配合與協(xié)作，更離不開家長的理解與支持。那次事件之后我常及時(shí)與家長反饋幼兒在園情況、溝通交流，學(xué)會(huì)換位思考，用自己的努力終于贏得了家長的一致好評(píng)，“雷老師，孩子今天學(xué)會(huì)折小兔，回家高興極了，謝謝！”“雷老師，孩子今天發(fā)燒幸虧你及時(shí)打電話，給孩子喝水又喂藥，謝謝！”“雷老師，你嗓子啞了，你們這一天真辛苦，了不起！”句句家常話是那么溫暖，聽了心底暖暖的。這是我幼教生涯的第二跳，終于跳到了熟悉掌握專業(yè)的幼兒教師的行列，戰(zhàn)勝自我。

工作近二十年，我總是認(rèn)真迎接工作中的每一次挑戰(zhàn)。我于2012年9月被調(diào)往富興幼兒園從事保教管理工作，調(diào)令下來，好忐忑、好糾結(jié)。2012年8月31日，秋雨淅瀝的下著，我前往新單位報(bào)到，走過泥濘的土路，翻過泥土堆成的小山，眼前除了兩棟空蕩蕩的大樓別無它物，我沒有了興奮與新奇，覺得心就如遠(yuǎn)處山間的云霧漂浮不定，前途就像云霧中的山一樣若隱若現(xiàn)?！奥肥亲约哼x擇的，事是人干出來的”就這樣我與同事們開始了艱苦創(chuàng)業(yè)，一邊和同事進(jìn)行環(huán)境布置，一邊對(duì)轉(zhuǎn)崗老師進(jìn)行保教知識(shí)專題培訓(xùn)，連軸轉(zhuǎn)了兩個(gè)周，幼兒入園

所有工作準(zhǔn)備就緒。幼兒入園時(shí)的笑臉，猶如一抹陽光照走我心頭的陰霾，讓我的心堅(jiān)定下來。我知道該怎么做了？于是我經(jīng)常進(jìn)班聽課，指導(dǎo)她們改進(jìn)教育教學(xué)理念與方法；定期組織老師開展“一曲一畫”活動(dòng)，引導(dǎo)她們提高專業(yè)技能；常常與老師談心，幫助她們解決工作中的困難與疑惑，“這樣摸索著、學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著、堅(jiān)守著。一年來我積累著經(jīng)驗(yàn)，心理個(gè)性趨向成熟，新的工作局面已打開，自己的專業(yè)理論與研究水平也在實(shí)踐中不斷向前邁進(jìn)，這一跳終于超越了自我。

幼教生涯三級(jí)跳的故事講完了，但我人生的三級(jí)跳還遠(yuǎn)未結(jié)束，十余載的幼教生涯只是我職業(yè)生涯的滄海一粟，在這“一粟”中我未做出過驕人的業(yè)績、也未獲得過耀眼的榮譽(yù)，所幸我收獲了一些感悟：那就是作為一名幼兒教師在工作中如何擔(dān)當(dāng)、如何作為、如何敬業(yè)？在我看來，答案就是“對(duì)待工作用真心 對(duì)待孩子用愛心 對(duì)待家長用換心 對(duì)待同事用寬容之心 對(duì)待自己用靜心?！?/p>

時(shí)間改變世界，世事改變?nèi)松?，但我工作時(shí)的五個(gè)“用心”從未改變，我忠于所從事的幼教工作的信仰更未改變，正因如此才讓我成長為一名“勇于擔(dān)當(dāng)、有所作為、愛崗敬業(yè)”的幼教人。我想這十六個(gè)字不僅是我們幼兒教師的一份責(zé)任，更是一份職業(yè)的良心。最后我要自豪的說“從事幼兒教育是我無悔的選擇！”。

郵政編碼：726399

工作單位：陜西省商洛市商南富興幼兒園 聯(lián)系電話：***

第五篇：幼兒教師演講稿：無悔于我的選擇

記得讀初中的時(shí)候，還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了，總會(huì)投來奇異的目光，那眼神好像在說：“真是個(gè)長不大的孩子”，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌……說白了，就喜歡當(dāng)“孩子王”。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入浙江幼師。說實(shí)在的，就在畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在行知幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨兩點(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們獲得的微笑時(shí)，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！十九歲，我真正跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。“別忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……”理智在不時(shí)地提醒著我。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和“小男了漢?quot;腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟”小公主們“一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！上美術(shù)課，部分孩子對(duì)著畫紙置之不理，沒有一點(diǎn)積性時(shí)，我只好耐心地手把手地教。語言課時(shí)，我為了教他們一個(gè)新詞語或一個(gè)短語，我把說話的速度放慢，同時(shí)也不忘做些生動(dòng)地教具，便于他們理解。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)段時(shí)間每天早上要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勤和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷的欣慰油然而生。有一年我?guī)“啵聦W(xué)期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。記得剛?cè)雽W(xué)那天，佳燁的媽媽誠懇地說：”本來要把她放到聾啞學(xué)校去，知道我們單位幾個(gè)同事的孩子在董老師班里，我想讓她有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴她認(rèn)識(shí)，所以想讓即試試看，不行的話，我們再轉(zhuǎn)園好了?！拔铱粗@張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班？ 幾天下來，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，她也會(huì)走過來排隊(duì)，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學(xué)會(huì)說話，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語言給她提示，鼓勵(lì)她。下課時(shí)，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語，讓小佳燁對(duì)著我們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手，嘴里還不停地叫”老師、老師“，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子我們班的老師和36個(gè)小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來，佳燁會(huì)說話嘍！佳燁會(huì)說話嘍！那天，她媽媽來接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動(dòng)下，佳燁對(duì)著我們兩位老師叫了一聲”老師“，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親抱住了女兒?！毙量嗄銈儍晌焕蠋熈恕昂冒胩欤龑?duì)著我們說。一段時(shí)間后，小佳燁已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說幾個(gè)日常短語。在生活護(hù)理上，我們對(duì)她也是加倍地關(guān)心和照顧，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸她畫畫得好，看到小朋友為她鼓掌，她就知道小朋友也在表揚(yáng)她、喜歡她。我們也為佳燁的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮--一份世俗的天平無法衡量的感情：”孩子們愛我，我更愛孩子們。"

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