第一篇：實(shí)行思政教育對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要性

目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)求職難的問題已經(jīng)成為社會(huì)上的一個(gè)普遍現(xiàn)象，而隨著全球金融危機(jī)的發(fā)生導(dǎo)政這種情況愈來愈烈，進(jìn)入2010年，我們已經(jīng)步入后金融危機(jī)時(shí)代，雖然目前經(jīng)濟(jì)形式回暖，但大學(xué)生就業(yè)難問題依然存在，并已成為關(guān)乎大學(xué)生的切身利益、受到普遍關(guān)注的重要問題。作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的靈魂,科學(xué)就業(yè)觀教育則成為增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)

效性的重要突破口。

一、思想政治教育實(shí)效性突破口

科學(xué)就業(yè)觀是指求職者以正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系為前提,在客觀評價(jià)自我,理性認(rèn)識(shí)就業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)求職者職業(yè)發(fā)展,并最終實(shí)現(xiàn)自身需要與社會(huì)發(fā)展相和諧的就業(yè)觀念?？茖W(xué)就業(yè)觀教育是指在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下,教育和引導(dǎo)大學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)和對待就業(yè)問題的根本觀點(diǎn)和總體看法的過程。從理論層面分析,大學(xué)生科學(xué)就業(yè)觀教育與思想政治教育具有緊密聯(lián)系,科學(xué)就業(yè)觀教育可以成為增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的有效突破口。

科學(xué)就業(yè)觀教育是完成思想政治教育任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要?！吧鐣?huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”是大學(xué)生思想教育的總體目標(biāo)。這個(gè)價(jià)值取向最終要落實(shí)為現(xiàn)實(shí)的行為選擇才能實(shí)現(xiàn)其意義。而選擇現(xiàn)實(shí)層面有效突破口的原則,應(yīng)當(dāng)是學(xué)生需要、易于接受、能夠有所收獲的,當(dāng)然也必須是符合終極目標(biāo)的?？茖W(xué)就業(yè)觀教育恰恰符合思想政治教育的規(guī)律,可以成為當(dāng)代大學(xué)生有效的教育形式和載體。

科學(xué)就業(yè)觀教育是完成思想政治教育任務(wù)的目標(biāo)追求。思想政治教育追求的是信念的確立、態(tài)度的改變、行為的落實(shí)。從這個(gè)意義上而言,科學(xué)就業(yè)觀教育是一個(gè)完整的教育過程。而科學(xué)就業(yè)觀與大學(xué)生思想政治教育的密切關(guān)聯(lián),還在于:其一,科學(xué)就業(yè)觀的目標(biāo)與思想教育的目標(biāo)的一致性;其二,科學(xué)就業(yè)觀的目標(biāo)是思想教育目標(biāo)的重要組成部分;其三,科學(xué)就業(yè)觀的目標(biāo)是思想教育目標(biāo)的具體化。

科學(xué)就業(yè)觀教育是完成思想政治教育任務(wù)的成果檢驗(yàn)。由于科學(xué)就業(yè)觀教育與思想政治教育目標(biāo)的一致性,從一定意義上說,大學(xué)生是否樹立了科學(xué)就業(yè)觀,就業(yè)擇業(yè)的過程可以很大程度展示這項(xiàng)思想政治教育任務(wù)完成成果。因此,科學(xué)就業(yè)觀教育可以成為思想教育實(shí)效性的重要檢驗(yàn)。

二、增強(qiáng)教育實(shí)效性的實(shí)踐性探索

無論在理論上還是在實(shí)踐中,科學(xué)就業(yè)觀教育都具有成為增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性突破口的必要性和可行性。然而,在新的歷史時(shí)期,以科學(xué)就業(yè)觀教育為突破口,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性,也對高等學(xué)校的就業(yè)工作提出了新的、更高的要求。

堅(jiān)持以學(xué)生為本,探索科學(xué)就業(yè)觀教育的人本理念。從當(dāng)前高校就業(yè)工作的現(xiàn)實(shí)看,一方面從觀念入手解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)和思想問題還沒有真正達(dá)成共識(shí),就業(yè)觀念教育亟待加強(qiáng);另一方面就業(yè)觀教育模式仍然以沿襲傳統(tǒng)思想教育的“灌輸法”為主,科學(xué)就業(yè)的理念很難轉(zhuǎn)化為教育對象的主體自覺。大學(xué)生就業(yè)觀念的徹底轉(zhuǎn)變需要一種自發(fā)的生長,從教育者的角度上說,需要從大學(xué)生思想和生活的實(shí)際出發(fā),從大學(xué)生作為“人”的發(fā)展需求出發(fā),思考科學(xué)就業(yè)觀教育的有效模式。

科學(xué)就業(yè)觀教育要做到三個(gè)堅(jiān)持,三個(gè)反對:一是要堅(jiān)持個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要相結(jié)合的工作理念,反對只注重個(gè)人發(fā)展或者社會(huì)發(fā)展的單一向度;二是要堅(jiān)持技術(shù)測評與教育引導(dǎo)相結(jié)合的工作思路,反對只注重技術(shù)測評或者教育引導(dǎo)的單一方式;三是要堅(jiān)持分類指導(dǎo)與分層指導(dǎo)相結(jié)合的工作方式,反對不顧個(gè)人發(fā)展特點(diǎn)的“一刀切”引導(dǎo)。

整合教育資源,形成科學(xué)就業(yè)觀教育的系統(tǒng)合力。首先,要用輿論導(dǎo)向培養(yǎng)一種社會(huì)土壤,促進(jìn)科學(xué)就業(yè)觀以自然的節(jié)奏和秩序自覺生長。高校內(nèi)部的校園文化和社會(huì)媒體要著力營造一種促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)和諧發(fā)展的輿論氛圍,提高科學(xué)就業(yè)觀教育的實(shí)效性;其次,要用制度明確和落實(shí)科學(xué)就業(yè)觀的教育職責(zé)。政府、企事業(yè)單位、高校都要充分認(rèn)識(shí)就業(yè)觀與學(xué)生就業(yè)、職業(yè)發(fā)展、人生發(fā)展的緊密聯(lián)系,履行職責(zé),促進(jìn)就業(yè)公平,營造科學(xué)看待就業(yè),科學(xué)分析就業(yè),科學(xué)實(shí)施就業(yè)的氛圍,從不同的方面影響學(xué)生就業(yè)觀,引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀;最后,要建立家庭、高校和社會(huì)溝通的機(jī)制,達(dá)成推進(jìn)科學(xué)就業(yè)觀教育的共識(shí)。高等學(xué)校要和學(xué)生家庭進(jìn)行有效溝通,減少來自家庭的就業(yè)觀念誤區(qū),從而形成科學(xué)就業(yè)觀教育的系統(tǒng)合力。

加強(qiáng)體系建設(shè),打造科學(xué)就業(yè)觀教育的有效模式。教育體系的單一化是當(dāng)前就業(yè)教育乃至思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)的重要原因之一。因此,要建立多渠道、多層次和發(fā)展性的科學(xué)就業(yè)觀教育體系結(jié)構(gòu)。

多渠道的教育模式保障了教育的廣度。以教育教學(xué)為主要渠道,就業(yè)活動(dòng)為主要陣地,科學(xué)研究作為理論支撐,咨詢服務(wù)為重要保障。提升思想政治覺悟和就業(yè)競爭力,增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

課堂教育始終是學(xué)校教育的主渠道。課堂教育教學(xué),能夠解決科學(xué)就業(yè)觀教育的系統(tǒng)性、科學(xué)性,確保教育質(zhì)量。同時(shí),解決教育的普及與深入問題?？茖W(xué)就業(yè)觀教育教學(xué)需要貫穿于全體學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程;豐富多彩、有益于大學(xué)生健康成長的系列就業(yè)活動(dòng),是科學(xué)就業(yè)觀教育的主陣地。就業(yè)活動(dòng)的模擬性,提高了科學(xué)就業(yè)觀教育質(zhì)量,活化了課堂教育的內(nèi)容,強(qiáng)化了受教育者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)了自我教育功能。

多層次的教育體系保障了教育的深度。培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師,能夠成為科學(xué)就業(yè)觀教育系統(tǒng)、準(zhǔn)確、深入開展的必要保證;學(xué)生就業(yè)團(tuán)體的教育培養(yǎng),成就了社團(tuán)學(xué)生關(guān)注就業(yè),樂于服務(wù),也能夠充分發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)的力量;覆蓋全體學(xué)生的全員參與的培養(yǎng)體系,能夠營造全員關(guān)注就業(yè)的良好氛圍。

發(fā)展性的教育體系保障了教育與社會(huì)的貼近。思想政治教育需要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷的完善,科學(xué)就業(yè)觀教育的工作方式和教育內(nèi)容也應(yīng)不斷適應(yīng)新的形勢,使學(xué)校變成職業(yè)的博物館、訓(xùn)練場,甚至就業(yè)后的充電器。

第二篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生思政教育

淺談當(dāng)代大學(xué)生思政教育

——探索現(xiàn)代大學(xué)生思想弊端，創(chuàng)新思政教育路徑

【作者】 龔蕓 【單位】 華東交通大學(xué)理工學(xué)院 土建分院 【摘要】

自改革開放以來，我國進(jìn)入一個(gè)多元化的時(shí)代。在這個(gè)國民生活發(fā)生翻天覆地變化的時(shí)代，社會(huì)的的價(jià)值觀念取向也在悄悄發(fā)生著改變。尤其是即將成為社會(huì)主流中堅(jiān)力量的九零后大學(xué)生，他們的思想政治觀點(diǎn)是否能既符合我國傳統(tǒng)思想價(jià)值觀念、又與時(shí)俱進(jìn)則是當(dāng)下大學(xué)生教育中的重中之重的問題。反觀過去三十年，大學(xué)生思想政治教育工作在不斷摸索和創(chuàng)新中雖取得顯著的成績，然而我們?nèi)慰梢钥吹疆?dāng)下大學(xué)生在道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣問題依然突出，探究其原因就是在大學(xué)生思政教育的方式方法上還需找尋更佳的路徑，其中作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量的高校輔導(dǎo)員更應(yīng)創(chuàng)新新的教育思路。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新 路徑

【正文】

一、當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)

作為一名在一線常年從事教育的高校輔導(dǎo)員，我實(shí)實(shí)在在地了解到當(dāng)下九零后大學(xué)生自信、開放、張揚(yáng)的性格特點(diǎn)。其中他們年幼時(shí)在父母的財(cái)力教育下，都在藝術(shù)、體育、舞蹈等方面擁有一技之長；而在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，信息高速流通的時(shí)代，他們又能夠快速的接受新興事物并將其掌握和運(yùn)用，所以他們是既自信、張揚(yáng)，又是這個(gè)時(shí)代中最易感染和吸收的群體。

自私、輕浮、集體觀念差、承受能力弱、缺少責(zé)任感則又是九零后大學(xué)生性格的主要組成部分。因?yàn)楫?dāng)下的九零后普遍為獨(dú)生子女，父母的疼愛再加上爺爺奶奶的溺愛使他們在過去的十幾年的人生中享受著唯我獨(dú)尊的家庭地位，所以現(xiàn)在的他們都只會(huì)以自己的意愿和想法去處理事情。若不能以他們的思想觀點(diǎn)來行事時(shí)，他們也就開始“罷工”，并且拒絕與他人的合作與交流，因?yàn)榫帕愫蟮乃麄儚男【腿鄙偻姘?，缺少情感的交流。因此他們要重新學(xué)習(xí)什么是忍讓，什么是合作。

而就在高考和就業(yè)的高壓力下，父母對子女無微不至的關(guān)懷不僅是讓他們沒有學(xué)習(xí)到相互尊重的重要性，同時(shí)也造就了他們懶惰，養(yǎng)尊處優(yōu)的形式理念。因?yàn)樵谏洗髮W(xué)前的他們除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)以外基本上不需要做任何的體力上的勞動(dòng)，所以很多的報(bào)紙上才會(huì)出現(xiàn)在父母陪讀大學(xué)的情況發(fā)生。對于高品質(zhì)生活的過度追求和社會(huì)娛樂輿論的錯(cuò)誤導(dǎo)向也導(dǎo)致他們中的一些人盲目的消費(fèi)一些高端電子產(chǎn)品或是奢侈品，給家庭經(jīng)濟(jì)上帶來承重的壓力。

同時(shí)，現(xiàn)在的九零后大學(xué)生也很有自己的觀點(diǎn)，他們敢于反抗，在對于父母或?qū)W校提出的某些要求甚至是一些他們無法接受的一些說法的時(shí)候敢公然提出自己的想法，對其質(zhì)疑。但很多時(shí)候逆反心理會(huì)出現(xiàn)偏差，在遇到學(xué)校停水停電時(shí)，有些同學(xué)會(huì)出來起哄，包括那些平時(shí)很老實(shí)的同學(xué)，以此來宣泄自己心中的不快。而且在學(xué)校正當(dāng)實(shí)行校規(guī)校紀(jì)時(shí)，很有一部分的同學(xué)無法以客觀事實(shí)的角度來考慮這一情況。他們總是以自由、公平、民主來向?qū)W校要求或是詭辯，熟不知，他們的這一要求和詭辯都與社會(huì)的基本常識(shí)相違背。

二、大學(xué)生思想影響因數(shù)

當(dāng)下的大學(xué)生憑借著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，運(yùn)用電腦手機(jī)，平板電腦等高新技術(shù)產(chǎn)品閱覽了解著世界各地發(fā)生的各種各樣的事情，其中不乏有思想不健康的信息，例如：拜金主義、暴力主義等等。大學(xué)生正處于樹立人生價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的他們并不能堅(jiān)持自己的立場，加之他們接受新興事物的能力之強(qiáng)，所以很容易受到這類不良信息的影響而開始產(chǎn)生扭曲的社會(huì)價(jià)值觀念。又因?yàn)槟承┟襟w為謀求更多的利益，對社會(huì)某一事件進(jìn)行不實(shí)的報(bào)道，制造社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向，而這些反面的社會(huì)輿論是當(dāng)下大學(xué)生扭曲價(jià)值觀的根源所在。

在作為集體生活體制的大學(xué)校園中生活，同學(xué)之間難免有些小嗑小碰，而對于在進(jìn)入大學(xué)前過著小皇帝小公主的九零后大學(xué)生來說，他們都很少會(huì)去理解對方并做出讓步。而且在遇到此類情況的同時(shí)，家中長輩因時(shí)間距離關(guān)系無法準(zhǔn)確判斷矛盾的根源所以給出的不是教育其學(xué)會(huì)理解與尊重，更多的僅僅只是安慰自己的孩子。而獲得父母理解的大學(xué)生們以個(gè)人視角得出只是自己一個(gè)人受委屈的結(jié)論，這也使得當(dāng)代大學(xué)在生活方面顯得更自私，這也是出現(xiàn)同學(xué)之間的爭吵甚至是暴力。

大學(xué)的教育多是以自主學(xué)習(xí)課堂輔助學(xué)習(xí)為主的教育理念，這也使得現(xiàn)在的大學(xué)生擁有足夠多的課余時(shí)間去社交。正所謂“近朱者赤近墨者黑”，當(dāng)大學(xué)生在工作交友的同時(shí)，他們的思想價(jià)值觀點(diǎn)也會(huì)因他們社交對象的價(jià)值觀而發(fā)生一定的改變。

三、高校輔導(dǎo)員該如何與當(dāng)下大學(xué)生進(jìn)行教育

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航者、學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者、心理健康的輔導(dǎo)者、學(xué)生權(quán)益的保護(hù)者，在促進(jìn)大學(xué)生全面成才，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，維護(hù)高校穩(wěn)定方面肩負(fù)著重要職責(zé)。

正因?yàn)檩o導(dǎo)員在大學(xué)生的人生路線上扮演著如此重要的角色，所以更應(yīng)正確了解到如何教育現(xiàn)在的大學(xué)生。

1.首先輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)理解其職業(yè)精神

什么是職業(yè)精神？職業(yè)精神指人們在職業(yè)理性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的職業(yè)價(jià)值取向及其行為表現(xiàn)，是對職業(yè)理念、職業(yè)責(zé)任及職業(yè)使命的認(rèn)識(shí)與理解，是對職業(yè)理想、職業(yè)追求及職業(yè)榮譽(yù)的升華與深化條件下的職業(yè)態(tài)度及其職業(yè)操守。職業(yè)精神既是一個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)識(shí)思維系統(tǒng)，是對職業(yè)的理性認(rèn)知及其崇尚景仰的心理狀態(tài)，又是一個(gè)人的外在的實(shí)踐系統(tǒng)，表現(xiàn)為一個(gè)人在從業(yè)過程中的熱愛、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)、高效的行為及風(fēng)貌。職業(yè)精神最基本的表現(xiàn)就是愛崗敬業(yè)，以工作任務(wù)為重，以服務(wù)他人和社會(huì)為榮，以自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。

作為一名輔導(dǎo)員，其職業(yè)精神范圍就有著更為嚴(yán)格的要求。這一要求來自于“為人師表”的內(nèi)在推動(dòng)。可以說，教師的一言、一行、習(xí)慣、世界觀、價(jià)值觀、接人待物的方式、性格等等因素都要受到教師職業(yè)精神的制約。這一點(diǎn)更體現(xiàn)在大學(xué)思想政治輔導(dǎo)員的身上，因?yàn)閷τ谶@部分特殊的教師來說，他們將負(fù)有師長、家人、領(lǐng)導(dǎo)、教練、監(jiān)護(hù)人、咨詢師、分配人、調(diào)解人、調(diào)查人、看護(hù)人、朋友等的各種責(zé)任。他們較多地并且直接地接觸到大學(xué)生的方方面面，他們的職業(yè)精神，其意義變得更為重要。只有真正理解輔導(dǎo)員的職業(yè)精神，才能更好地對自己的學(xué)生開始施教。2.建立良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵

也因?yàn)楦咝］o導(dǎo)員對學(xué)生施與思想政治教育的特殊任務(wù)，是在向?qū)W生講述有關(guān)思想政治、道德修養(yǎng)的方面的立德立身之本，而不是那些科學(xué)自然定律那樣具有客觀性，不同思想政治素質(zhì)的都能接受。就像一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)人的思想觀念都是不同的，而且一些正確的觀點(diǎn)極易被一些先入為主的不合理觀點(diǎn)所抵制。而現(xiàn)代教育心理學(xué)研究認(rèn)為，教育對象對于強(qiáng)制性的要求持反對態(tài)度，所以對于自由性強(qiáng)烈的大學(xué)生來說按“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求”的這種教育措施是完全不對的。因此在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，輔導(dǎo)員應(yīng)該以一種發(fā)自內(nèi)心的平等來與學(xué)生們進(jìn)行溝通，這就要求輔導(dǎo)員要徹底的以學(xué)生的視角對問題進(jìn)行分析，對于這個(gè)分析過程中出現(xiàn)的偏差再對學(xué)生進(jìn)行解釋教育，以這種方式的思想政治教育將會(huì)有意想不到的效果。

3.高校輔導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)廣博學(xué)識(shí)和崇尚師德

中國古代君王一直按儒家思想中的“仁”來治理天下?？鬃拥乃枷虢?jīng)千年而不衰正是因?yàn)樗牟湃A與品德，他仁愛著他的學(xué)生，以自我為表率讓學(xué)生們學(xué)習(xí)效仿。這正所謂“學(xué)高為師，德高為范”。

同時(shí)，孔子不僅授之于人還取之于人。正如其言“三人行，必有我?guī)煛?，他在授予學(xué)生為人之道，做人之本的同時(shí)也在向他的學(xué)生們學(xué)習(xí)著。以此看來，高校輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)有廣博的學(xué)識(shí)與良好的品德并擁有學(xué)而不倦的態(tài)度學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣愿意聽輔導(dǎo)員的講解，教育才會(huì)有好的成果。4.團(tuán)結(jié)學(xué)生開展特殊教育意義活動(dòng)

口頭教育擁有的作用只是在某些學(xué)生思想偏差的那一特定時(shí)間有一定的效果，若該學(xué)生并不會(huì)舉一反三的話，教育效果很有可能只有一時(shí)的時(shí)效性。對于這種情況，輔導(dǎo)員組織的活動(dòng)就能起到更進(jìn)教育的效果。正所謂紙上談兵假把式，實(shí)戰(zhàn)性的活動(dòng)不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)“合作、理解、忍讓”的待人處事道德觀念，更是對學(xué)生心中某些潛在不合理觀點(diǎn)的自我拷問。而活動(dòng)的內(nèi)容也正是需要高校輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)一支思想觀價(jià)值觀正確的班委來進(jìn)行組織策劃，要達(dá)到既滿足教育需求，又滿足學(xué)生探求新事物的求知欲。

5.名人效應(yīng)式教育，構(gòu)造和諧校園環(huán)境

剛進(jìn)入高等院校的大學(xué)生面對龐大的書籍資料，很難自主選擇合適自身發(fā)展的書籍與資料，再加之對網(wǎng)絡(luò)垃圾信息的侵蝕毫無抵抗力，學(xué)生們的想法會(huì)越來越墮落下去，這就需要學(xué)校與輔導(dǎo)員老師一同努力來提高學(xué)生們的素質(zhì)。其中，學(xué)校應(yīng)引進(jìn)那些名人勵(lì)志書籍，這些名人勵(lì)志故事的書籍對大學(xué)生來說就是他們教授他們成功的道路，由于主觀崇拜性，大多數(shù)學(xué)生對這些內(nèi)容都會(huì)欣然接受。而對于互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校應(yīng)聯(lián)合計(jì)算機(jī)教師制作校園安全網(wǎng)絡(luò)，由輔導(dǎo)員組織推薦學(xué)生觀看校園網(wǎng)內(nèi)積極向上的視頻或文章。同時(shí)，還可以舉辦安全網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽，讓學(xué)生自主學(xué)會(huì)并制作安全互聯(lián)局域網(wǎng)，在完善校園網(wǎng)絡(luò)安全白的同時(shí)也讓學(xué)生更多的學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識(shí)，使他們獲得自我價(jià)值得到一定程度上的實(shí)現(xiàn)的喜悅。

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[4]李季.學(xué)校教育與公民意識(shí)培養(yǎng)[ J].教學(xué)研究，1997（7）.

第三篇：思政教育的重要性

【導(dǎo)語】：以思想引領(lǐng)為著力點(diǎn)，強(qiáng)化思政教育溫度;以特色抓手為切入點(diǎn)，提高思政育人的效果。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于思政教育的重要性的思想宣傳范文，希望對大家有所幫助!

【思政教育的重要性】一

近日，江蘇省連云港高新區(qū)“紅色教育課堂”在連云港萬達(dá)影城正式開課，來自機(jī)關(guān)和“兩新”組織的200多名黨員，共同觀看紅色影片，分享觀影體會(huì)，過了一次“有聲有色”的主題黨日，上了一堂生動(dòng)黨課。為豐富黨員教育形式，創(chuàng)新組織生活方式，連云港高新區(qū)充分挖掘區(qū)內(nèi)資源，搭建了創(chuàng)新講壇、教育課堂、領(lǐng)航學(xué)堂、支部書記講堂等載體，構(gòu)建形成了“一壇三堂”的黨員教育體系，有效提高了黨員教育的針對性和實(shí)用性。

開設(shè)“周六創(chuàng)新講壇”。圍繞提高黨員能力素質(zhì)，每半月舉辦一次，每次一個(gè)主題：時(shí)政熱點(diǎn)、科技前沿、高效管理……邀請專家學(xué)者為高新區(qū)黨員解讀政策、講解方法，讓廣大黨員在解疑釋惑中堅(jiān)信念、識(shí)大局、強(qiáng)本領(lǐng)。

共建“紅色教育課堂”。依托區(qū)內(nèi)萬達(dá)影城成立“紅色教育課堂”，設(shè)立紅色影片“資源庫”，定期組織機(jī)關(guān)黨員、企業(yè)黨員開展黨課觀影活動(dòng)，讓廣大黨員在觀看紅色影片的過程中中接受教育。

設(shè)立“書香領(lǐng)航學(xué)堂”。與大眾書局合作，打造“高新區(qū)黨員教育基地——領(lǐng)航學(xué)堂”，通過“支部+興趣”、“企業(yè)+條線”、“地域+行業(yè)”等方式，組織黨員群體開展“讀書沙龍”“創(chuàng)智分享會(huì)”“紅色圖書悅讀”等活動(dòng)，讓廣大黨員在書香中陶冶情操、提升素養(yǎng)。

組織“支部書記講堂”。以實(shí)景教學(xué)、現(xiàn)場實(shí)踐為主，組織黨員進(jìn)村莊、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)車間，邀請村(社區(qū))書記、部門和企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人現(xiàn)場授課，言傳身教，通過實(shí)打?qū)嵔佑|、面對面交流，讓廣大黨員對標(biāo)找差，形成正面引導(dǎo)。

截至目前，連云港高新區(qū)借助“一壇三堂”在全區(qū)黨員中開展“高質(zhì)發(fā)展做闖將，后發(fā)先至勇?lián)?dāng)”主題教育，共開展各類主題黨日等活動(dòng)32場，參訓(xùn)黨員2600多人次。

【思政教育的重要性】二

把好作風(fēng)“學(xué)”出來

2017年12月25日，在該院機(jī)關(guān)第三黨支部主題黨日活動(dòng)上，支部書記寧玲玲領(lǐng)學(xué)了新華社《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》一文特別是總書記就該文作出的重要指示。緊接著，一位班子成員帶頭發(fā)言：“年初到檢察室調(diào)研時(shí)，我曾表態(tài)爭取每個(gè)月到三個(gè)檢察室一趟，但是除了陪同調(diào)研或者檢務(wù)督察外，真正到檢察室調(diào)查研究的時(shí)間與次數(shù)不夠，說明自己表態(tài)多落實(shí)少，今后要改正?！逼渌h員也都結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、提改進(jìn)措施。

“這種形式的學(xué)習(xí)每月至少一次。只有嚴(yán)肅、認(rèn)真、經(jīng)常地過好黨內(nèi)政治生活，才能真正錘煉黨性、純潔黨風(fēng)、凈化檢風(fēng)、解決問題、推進(jìn)工作?！绷航?jīng)順說。

該院開展政治學(xué)習(xí)并沒有簡單停留在會(huì)議上、筆記中和腦海里，而是聚焦檢察主業(yè)，學(xué)習(xí)消化，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，研究出臺(tái)《紀(jì)律作風(fēng)“十嚴(yán)禁”》等系列文件，以制度的剛性推動(dòng)作風(fēng)的持續(xù)轉(zhuǎn)變。

把好作風(fēng)“帶”出來

今年4月，該院一年一度的廉政承諾開始了?！斑@個(gè)責(zé)任有千斤重，如果做不好，不但影響科室每個(gè)干警，還影響偵監(jiān)科的工作，甚至全院的工作，必須把主體責(zé)任緊扣壓實(shí)，做到環(huán)環(huán)緊扣，步步跟進(jìn)?！痹诖髸?huì)表態(tài)前，偵監(jiān)科科長黃龍明談了自己對全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

“對標(biāo)員額制檢察官權(quán)力清單，把案件辦準(zhǔn)辦好;找準(zhǔn)崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，落細(xì)防控措施;抓早抓小，敢抓敢管，矛盾不上交……”公訴科科長龔森平上臺(tái)向全院干警作出廉政承諾。

這是該院2018黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)上的兩個(gè)鏡頭。該院統(tǒng)籌檢察業(yè)務(wù)和廉政建設(shè)，根據(jù)不同分工和職責(zé)，要求黨建負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人每年圍繞嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭遵守廉潔從檢規(guī)定、認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”、興調(diào)研轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)等重點(diǎn)內(nèi)容，向全院干警職工作出承諾。以此為示范和教育，傳遞責(zé)任和壓力，帶動(dòng)全院干警明責(zé)、敬畏、知止，履職盡責(zé)。

把好作風(fēng)“談”出來

“作為負(fù)責(zé)人，你談一下你們科室整體作風(fēng)情況以及你在這方面的履責(zé)情況。你們科室有沒有違紀(jì)苗頭和傾向性問題?如果有，是哪幾個(gè)人，談了話沒有……”這是該院紀(jì)檢組與部門負(fù)責(zé)人談話的提綱。

該院堅(jiān)持抓早抓小，把紀(jì)律挺在司法辦案前面，盯緊關(guān)鍵少數(shù)，鎖定責(zé)任清單，近距離接觸干警，常態(tài)開展檢務(wù)督察和廉政約談。對新提拔及錄用、調(diào)整的干警，集中開展任職談話，做到凡動(dòng)必談、教育在先。對容易發(fā)生違紀(jì)違規(guī)問題的重要時(shí)間、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和辦案場所加強(qiáng)督察，與干警常規(guī)談話“約法三章”，確保不出現(xiàn)問題。對各部門負(fù)責(zé)人、重點(diǎn)崗位人員，開展專項(xiàng)談心談話，重點(diǎn)談責(zé)任落實(shí)、廉潔自律和帶隊(duì)伍情況，以跟蹤問效倒逼責(zé)任落實(shí)。

該院紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)人向記者介紹說：“用足用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的第一種形態(tài)是保證作風(fēng)良好的關(guān)鍵，我們緊緊抓住談心談話這一法寶，對有苗頭性或輕微違法違紀(jì)情節(jié)的干警，及時(shí)進(jìn)行約談，并提出整改措施，去年以來已開展談心談話150多次?！?/p>

把好作風(fēng)“比”出來

今年2月，該院98名干警考核成績在一樓大廳張榜公示。一名檢察人員看到自己的司法作風(fēng)評價(jià)得分后，當(dāng)即向所在部門負(fù)責(zé)人提出質(zhì)疑：“我的作風(fēng)評價(jià)怎么是18分，別人都是20分?”

“去年你雖然參與幾個(gè)重要案件辦理，但是不夠主動(dòng)，作風(fēng)散漫，該糾違的沒糾違，辦案效果不明顯。這是我當(dāng)時(shí)找你談話的記錄，也是扣分依據(jù)。”部門負(fù)責(zé)人回答。

緊跟司法改革步伐，在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，該院制定檢察官、檢察輔助人員、司法行政人員業(yè)績考評辦法，從業(yè)務(wù)工作、司法作風(fēng)、司法技能和職業(yè)操守等方面實(shí)行百分制量化考核。其中，司法作風(fēng)評價(jià)重點(diǎn)圍繞責(zé)任心、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等內(nèi)容，開展內(nèi)部評價(jià)和外部評價(jià)。對作風(fēng)評價(jià)既定性又定量，統(tǒng)一亮出來、曬出來，讓大家對照監(jiān)督，比有標(biāo)準(zhǔn)、追有標(biāo)桿。

記者了解到，針對去年整體考核效果不太好的情況，該院刑事執(zhí)行檢察部門今年一開始，就查找差距、確定目標(biāo)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提振精氣神，力爭今年打個(gè)翻身戰(zhàn)。今年4月，刑事執(zhí)行檢察各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)與去年相比得到大幅度提升。

把好作風(fēng)“管”出來

該院以零容忍態(tài)度整治“作風(fēng)病”，用身邊事教育身邊人，防止小毛病拖成大問題，努力將問題解決在初始狀態(tài)。

今年春節(jié)后上班第一天，該院每位干警的內(nèi)網(wǎng)郵箱收到了一封檢討書。“主觀主義思想嚴(yán)重，不公正客觀評價(jià)他人?！薄八枷肷舷热霝橹?，沒有看到我院近幾年發(fā)展成績，沒有看到全院干警努力拼搏的艱辛?！薄斑`規(guī)逾矩行為破壞團(tuán)結(jié)向上的氛圍，給隊(duì)伍作風(fēng)起了不好的頭?！睓z討書的內(nèi)容公布后，全院干警都議論開來。

針對個(gè)別老同志因個(gè)人利益問題，多次公開講不利于團(tuán)結(jié)的話，該院黨組和紀(jì)檢組迅速作出調(diào)查處理。很快，在3月15日全院干警職工大會(huì)上，責(zé)任人站在臺(tái)上，向大會(huì)作檢討。該院以此為契機(jī)，發(fā)動(dòng)干警職工立足崗位實(shí)際，以司法改革背景下如何持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)為主題，每人撰寫一篇心得體會(huì)，進(jìn)行評比表彰，并組織演講，持續(xù)維護(hù)隊(duì)伍良好風(fēng)氣。

正是該院始終重視作風(fēng)建設(shè)，把好作風(fēng)作為忠實(shí)履行法律職責(zé)的保障和動(dòng)力，2017年以來，該院獲得首屆“守望正義——群眾最滿意的基層檢察院”、全國檢察機(jī)關(guān)檢察文化建設(shè)示范院、全國檢察機(jī)關(guān)文明接待室、全國檢察機(jī)關(guān)宣傳先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

【思政教育的重要性】三

新時(shí)代講習(xí)所覆蓋街道進(jìn)入社區(qū)

今年2月,新時(shí)代越秀講習(xí)所在越秀區(qū)中共廣東區(qū)委舊址紀(jì)念館掛牌。這里曾誕生過中共歷史上首個(gè)地方紀(jì)律監(jiān)察機(jī)構(gòu)——廣東區(qū)委監(jiān)察委員會(huì)。如今,它承載著新的歷史使命,成為當(dāng)?shù)匦v_x習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的講習(xí)所。

“中央部署什么,我們就立馬傳達(dá)學(xué)習(xí)什么。講習(xí)內(nèi)容通常在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)。”廣州市越秀區(qū)委宣傳部副部長崔曉說,宣講主要以“短、平、快、達(dá)”為原則,講老百姓聽得懂的話,讓黨員群眾更深入領(lǐng)悟中央精神。

越秀區(qū)在廣東省首開先河,目前已在全區(qū)18個(gè)街道全面設(shè)立新時(shí)代講習(xí)所,形成區(qū)、街聯(lián)動(dòng)體系,覆蓋面、影響力不斷擴(kuò)大。廣州全市更是調(diào)動(dòng)各方資源,組建了122個(gè)宣講團(tuán)隊(duì),超過1100名干部、專家、基層骨干面向群眾開展宣講。

據(jù)統(tǒng)計(jì),截至今年5月底,僅中共三大會(huì)址和廣州農(nóng)講所舊址兩處講習(xí)所已舉辦44場講習(xí)活動(dòng),進(jìn)場參觀學(xué)習(xí)達(dá)17萬人次,目前仍有900多個(gè)團(tuán)體預(yù)約輪候參加學(xué)習(xí),排期已到2021年。

讓老百姓聽得明白聽得方便

在廣州,新時(shí)代紅色文化講習(xí)所被親切地稱為“家門口的紅色學(xué)堂”。采訪中,多位社區(qū)居民反映,這樣的宣講有歷史感、有現(xiàn)場感,聽講方便,內(nèi)容也好懂、好記。

廣州市委宣傳部副部長曾偉玉說,廣州是近現(xiàn)代民主革命的策源地,一些紅色遺跡就像珍珠一樣散落在尋常巷陌間。在這些場所開展理論宣講和黨員干部主題教育,能夠讓革命史跡“重新煥發(fā)生命力”,讓參與者傳承紅色基因,在“活化”的歷史情景中,思考當(dāng)下的使命和擔(dān)當(dāng)。與此同時(shí),遍布街道社區(qū)的講習(xí)近平臺(tái)也讓老百姓更容易接受、更接地氣。

誰來講、講什么、講給誰?廣州以紅色文化講習(xí)所為陣地,構(gòu)建起干部講政策、專家講理論、百姓講故事、青年讀經(jīng)典的全方位、立體化的宣講體系。

瞻仰一次舊址、參觀一次展覽、觀看一次專題片、重讀一段黨章、重溫一次入黨誓詞、參加一次宣講報(bào)告會(huì)……“六個(gè)一”成為眾多講習(xí)所宣講活動(dòng)的“標(biāo)配”。

廣州市委宣傳部講師團(tuán)團(tuán)長梁興華說,為了避免形式上走程序以及千篇一律,宣講通過宣誓、重讀黨章這種沉浸式、體驗(yàn)式教育方式,讓參與者“置身”歷史場景,了解黨的光輝歷史,從而進(jìn)一步增強(qiáng)對黨的情感認(rèn)同,凝聚黨員干部群眾奮斗共識(shí)。

對于領(lǐng)導(dǎo)干部講政策,廣州從年初就列出時(shí)間表,每個(gè)周末安排一名市直單位“一把手”走進(jìn)廣州圖書館,面向普通市民,分專題開講座,讓職能部門“一把手”與群眾面對面交流。這樣的宣講“實(shí)在、有料”,引發(fā)群眾聽講熱情,場場爆滿。

“講在實(shí)處”成為基層治理新平臺(tái)

廣州基層干部群眾反映,講習(xí)所不僅成為宣講中央精神的重要陣地,也成為基層以黨建促社會(huì)治理的重要抓手和平臺(tái)。

講習(xí)所的定位之一是服務(wù)基層黨組織活動(dòng)和黨員活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化場所。在過去,受條件所限,部分街道黨建活動(dòng)場所有限或不固定。如今,以打造講習(xí)所為契機(jī),廣州不少街道黨組織的活動(dòng)場地建設(shè)、制度建設(shè)更加完備。

學(xué)以致用是講習(xí)的落腳點(diǎn)。在廣州,講習(xí)所已成為一些社區(qū)黨員群眾議事的新平臺(tái)。

越秀區(qū)六榕街道興隆東社區(qū)內(nèi)不少樓宇都有30多年樓齡,去年開始,小區(qū)實(shí)施微改造,但由于涉及方方面面,供電、通信、有線電視的“三線入地”等問題居民反應(yīng)強(qiáng)烈。圍繞這些問題,社區(qū)新時(shí)代講習(xí)所多次組織黨員居民共同商議,黨員帶頭,居民參與,最終解決了這些分歧。

越秀區(qū)六榕街道黨工委書記陳學(xué)明說,把講習(xí)所打造成居民、黨員干部講議政務(wù)的平臺(tái),通過“群眾下單、黨委接單、共建做單”的形式,來落實(shí)諸多惠民項(xiàng)目。群眾全程參與,又看到了實(shí)惠的結(jié)果,滿意度就會(huì)大大提升。

【思政教育的重要性】四

《意見》強(qiáng)調(diào)，要提高政治站位，激發(fā)干部內(nèi)生動(dòng)力。明確要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，要一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看，以上率下形成“頭雁效應(yīng)”。要立足上海作為黨的誕生地的特殊地位、身處改革開放最前沿的最大優(yōu)勢，強(qiáng)化“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，讓改革開放、創(chuàng)新發(fā)展、擔(dān)當(dāng)作為蔚然成風(fēng)。

要樹立鮮明導(dǎo)向，加大優(yōu)秀干部培養(yǎng)選拔使用力度。明確要著力選用敢擔(dān)當(dāng)、善突破、能成事的干部。特別優(yōu)秀的，可依據(jù)有關(guān)規(guī)定破格提拔使用;任職資格條件尚不具備的，可以試行職務(wù)與職級(jí)適當(dāng)分離，先任職，條件成熟后再晉級(jí)。要著力增強(qiáng)干部適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)。

要加強(qiáng)全方位激勵(lì)，增強(qiáng)干部榮譽(yù)感歸屬感獲得感。明確要發(fā)揮考核評價(jià)“指揮棒”作用，構(gòu)建完整制度體系，體現(xiàn)精準(zhǔn)化、差異化要求;強(qiáng)化結(jié)果分析運(yùn)用，將評選表彰和干部培養(yǎng)選拔掛鉤，對實(shí)績突出的及時(shí)提拔使用，對其中的重大典型打破常規(guī)大膽提拔使用。滿懷熱情關(guān)心關(guān)愛干部，開展經(jīng)常性談心談話、重視干部身心健康、給予更多理解支持。

要建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，解除干部后顧之憂。明確容錯(cuò)條件情形和實(shí)施程序。合理運(yùn)用容錯(cuò)結(jié)果，對經(jīng)容錯(cuò)認(rèn)定予以免責(zé)的干部，堅(jiān)持客觀評價(jià)、公正合理對待。堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有過必改，加強(qiáng)對相關(guān)干部的跟蹤了解和后續(xù)管理。

要從嚴(yán)監(jiān)督問責(zé)，形成倒逼機(jī)制。明確要堅(jiān)持預(yù)防在先、教育在先、警示在先，通過經(jīng)常性的咬耳扯袖、紅臉出汗，防止小毛病釀成大錯(cuò)誤;堅(jiān)持優(yōu)者上、庸者下、劣者汰，強(qiáng)化對不擔(dān)當(dāng)不作為的問責(zé)追責(zé)，持續(xù)釋放失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)的強(qiáng)烈信號(hào)。

此外，《意見》注重強(qiáng)化制度供給，強(qiáng)調(diào)要定期對政策舉措落實(shí)情況進(jìn)行分析評估、督促檢查，及時(shí)加以完善。

【思政教育的重要性】五

如何切實(shí)提高黨支部建設(shè)的規(guī)范化水平，是當(dāng)前很多基層黨組織正在探索的課題。但在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)缺資料、培訓(xùn)不見效等問題，仍讓一些地方撓頭。

為難題，北京市懷柔區(qū)將廢舊廠房改建為“黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心”，并以其為載體，創(chuàng)新搭建起學(xué)習(xí)教育、實(shí)訓(xùn)模擬、遠(yuǎn)程紀(jì)實(shí)三大平臺(tái)?！白尰鶎狱h務(wù)工作者在學(xué)習(xí)中找差距，在演練中學(xué)本領(lǐng)，在監(jiān)督下固化成果?！睉讶釁^(qū)委常委、組織部部長遲行剛說，“實(shí)訓(xùn)中心讓黨支部規(guī)范化建設(shè)有了抓手”。

學(xué)有所依 氛圍引導(dǎo)

北京市懷柔區(qū)楊雁路旁，一處藍(lán)白相間的舊廠房并不起眼，但不斷進(jìn)出的車輛和人群，卻凸顯著這里的不同。

“這處舊廠房原來是拆遷選房中心，經(jīng)過重新設(shè)計(jì)改造，成了黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心?！睉讶釁^(qū)委黨校黨委書記王保軍介紹，從設(shè)計(jì)、施工到投入使用，僅用了一個(gè)半月時(shí)間。

走進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心，“看有內(nèi)容、學(xué)有榜樣、練有示范、干有目標(biāo)、督有平臺(tái)”20個(gè)大字格外醒目?！斑@也是實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的初衷?！蓖醣＼娊榻B，實(shí)訓(xùn)中心主要由展廳、實(shí)操演練室和督導(dǎo)紀(jì)實(shí)平臺(tái)3部分組成。

黨章、黨支部組織設(shè)置、“三會(huì)一課”流程、主題黨日開展要求……800余平方米的黨支部規(guī)范化建設(shè)展廳內(nèi)，通過文字、圖片、視頻等形式全流程介紹了黨支部工作規(guī)范。

“我們的講解內(nèi)容，都是由黨校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，統(tǒng)一講解詞，力爭做到動(dòng)作一致、發(fā)聲一致?！?王保軍介紹，培訓(xùn)中心還安排了重溫入黨誓詞集體宣誓環(huán)節(jié);設(shè)立了培訓(xùn)掠影墻，將培訓(xùn)過程中發(fā)掘出來的先進(jìn)人物事例、優(yōu)秀承諾內(nèi)容進(jìn)行展示宣傳。“這樣做的目的就是為了營造氛圍，增強(qiáng)培訓(xùn)的儀式感，在潛移默化中影響黨員思想態(tài)度，增強(qiáng)黨性意識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范?！?/p>

“當(dāng)我舉起右手重溫入黨誓詞的那一刻，我更加懂得作為第一書記肩負(fù)的責(zé)任與使命?！?懷柔區(qū)四渡河村第一書記王彩虹表示，“今后，我要對照入黨誓詞找差距、改不足，處處以身作則，努力做一名懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作者”。

“最讓我感動(dòng)的是觀看紀(jì)錄片這個(gè)環(huán)節(jié)，那些老黨員的真實(shí)經(jīng)歷和對黨的無限忠誠，讓我們肅然起敬，很多同志都流了眼淚?！?剛參加完培訓(xùn)的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)西水峪村村官助理孫躍說。

“老黨員和他們的記憶是一筆寶貴的財(cái)富，但這筆財(cái)富隨著時(shí)間的流逝正在逐漸消失?！边t行剛介紹，懷柔區(qū)歷時(shí)兩年，尋訪了全區(qū)300多位新中國成立前入黨的老黨員，請他們講述紅色記憶，并以此制作了紀(jì)錄片《忠誠》，作為實(shí)訓(xùn)中心的必看影片。“我們不僅要讓貼在墻上的規(guī)章制度入腦，更重要的是通過增強(qiáng)黨性意識(shí)讓它入心，從而形成行動(dòng)自覺?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)訓(xùn)中心自2017年10月建立以來，共計(jì)接待受眾15171人次，其中實(shí)訓(xùn)9253人，社會(huì)服務(wù)5922人。

訓(xùn)有示范 注重實(shí)操

加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)，提升組織力，關(guān)鍵要解決“干什么、怎么干、誰來干、干成什么樣”的問題。

“實(shí)訓(xùn)中心重點(diǎn)就是要解決基層黨組織黨務(wù)工作中，特別是‘三會(huì)一課’不會(huì)抓、抓不好、不規(guī)范，以及農(nóng)村黨員教育資源少、內(nèi)容不飽滿、形式單一等問題。”遲行剛說，“理論要講，制度要學(xué)，但更重要的是要多演練多實(shí)踐，在實(shí)操中找差距找不足”。

編發(fā)《百問百答》培訓(xùn)教材;挑選區(qū)委黨校骨干教師、黨務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、區(qū)委組織部干部組建講師團(tuán)，現(xiàn)場開展“三會(huì)一課”操作培訓(xùn);設(shè)立4個(gè)實(shí)操演練室，針對農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、非公企業(yè)等黨組織特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各自統(tǒng)一的實(shí)操情境，確保不同領(lǐng)域的黨務(wù)工作者學(xué)有所依、訓(xùn)有示范。

今年4月13日，懷柔區(qū)懷北鎮(zhèn)神山村黨支部書記張祖林帶著53名黨員到中心上了一堂黨支部規(guī)范化實(shí)訓(xùn)課。這次，張祖林和村里黨員演練的是支部大會(huì)，雖然對各種注意事項(xiàng)早已爛熟于心，可沒想到還是被老師找出了問題?！伴_支部大會(huì)時(shí)，如無特殊情況，一般由村黨支部書記主持，咱村這次的支部大會(huì)卻是村黨支部副書記主持，這點(diǎn)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行規(guī)范。來，咱們按照正確程序，再把這個(gè)環(huán)節(jié)演練一遍?！毖菥毥Y(jié)束，張祖林感慨不少，“這回一練，明顯感覺提升空間不小，要達(dá)到規(guī)范還得努力”。

對實(shí)操演練同樣記憶猶新的還有78歲的馬金橋，做了一輩子黨務(wù)工作的他，退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱，現(xiàn)任懷柔區(qū)龍山街道青春苑西區(qū)社區(qū)黨支部書記。

“我們社區(qū)有35名黨員，由于大部分都是退休的，以前開會(huì)就比較簡單，感覺有事大家碰一下就得了，也沒覺得有啥不對的地方?！瘪R金橋說，“去實(shí)訓(xùn)后感覺還真不行，老師給指出了好多問題。作為老黨員，離崗不能離了組織，規(guī)范化上咱得帶頭”。

據(jù)了解，截至目前，懷柔全區(qū)1348名黨支部書記，已實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋?！包h支部書記是推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)工作的關(guān)鍵。讓他們知曉‘會(huì)怎么開，課怎么上’只是起點(diǎn)?！边t行剛介紹，接下來實(shí)訓(xùn)中心還要從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，逐步豐富培訓(xùn)內(nèi)容、提高培訓(xùn)要求?！耙砸?guī)范化建設(shè)為抓手，切實(shí)提升黨支部書記引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾、促進(jìn)和諧的能力和本領(lǐng)?！?/p>

全程紀(jì)實(shí) 跟蹤問效

基層黨支部組織生活召開情況監(jiān)督難、指導(dǎo)難，怎么辦?在懷柔區(qū)黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心，一面大屏聯(lián)通了全區(qū)300多個(gè)黨支部會(huì)議室，24小時(shí)隨時(shí)查看。

“只要有會(huì)議召開，系統(tǒng)自動(dòng)記錄，隨時(shí)可以調(diào)閱?！蓖醣＼娊榻B，通過這一可視化遠(yuǎn)程平臺(tái)，組織部門不但可以查看督導(dǎo)實(shí)操演練實(shí)況，而且還可實(shí)時(shí)查看督導(dǎo)各基層黨組織開展各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場情況，實(shí)現(xiàn)對基層黨支部的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)督導(dǎo)。

雖然只有3個(gè)人，開會(huì)也不敢馬虎。緊靠紅螺寺的懷柔區(qū)懷柔鎮(zhèn)蘆莊村黨支部一共有3名支委。“人雖然少，但開起會(huì)來該有的程序一點(diǎn)也不能少?！秉h支部書記盧文澤說，“上面有攝像頭看著，整個(gè)過程都要存檔”。

除了利用信息化手段，懷柔區(qū)還通過建立相關(guān)制度，對黨支部培訓(xùn)、工作、履職等情況全程紀(jì)實(shí)，跟蹤問效。

對培訓(xùn)過程紀(jì)實(shí)。建立組織調(diào)訓(xùn)制度，各黨(工)委領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)參加培訓(xùn)，集中簽到，并簽訂個(gè)人承諾書、承諾卡，進(jìn)行集體宣誓，為村黨支部日后教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員提供有效工具。同時(shí)，做好工作日志、培訓(xùn)日志、參觀日志的記錄和整理。堅(jiān)持每日一訪談、一日一總結(jié)、一期一小結(jié)。

對工作效果紀(jì)實(shí)。建立“好的進(jìn)教材、差的回爐來”的培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制。將開展黨內(nèi)組織生活非常規(guī)范、表現(xiàn)突出的黨支部，作為典型示范的樣板，納入培訓(xùn)教材供學(xué)習(xí)參考;針對培訓(xùn)考核不合格，特別是對一些演練記錄不規(guī)范、演練不認(rèn)真、調(diào)訓(xùn)未參加的黨支部班子及成員重新補(bǔ)訓(xùn)。

對班子履職紀(jì)實(shí)。完善村、社區(qū)黨組織評星定級(jí)制度，設(shè)置“組織領(lǐng)航星、服務(wù)發(fā)展星、生態(tài)環(huán)境星、民主和諧星、示范引領(lǐng)星”，綜合日常了解、“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”督導(dǎo)檢查以及村(社區(qū))黨組織在實(shí)訓(xùn)中心的表現(xiàn)，對黨支部班子進(jìn)行綜合評定。

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第四篇：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育思考

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育思考

經(jīng)管分院 廖立平

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，電腦和手機(jī)的營銷策略，大學(xué)生已成為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主要群體。從而產(chǎn)生了一種由信息技術(shù)而產(chǎn)生的新時(shí)代文化。這種文化形態(tài)對大學(xué)生的思維能力、行為模式、心理定向、價(jià)值觀念等都產(chǎn)生了很大的影響，同時(shí)，也為思想政治教育工作提供了機(jī)遇和途徑。研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育問題具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、思政教育

一、網(wǎng)絡(luò)對教育環(huán)境的影響

大學(xué)生正處于一個(gè)前所未有的信息知識(shí)大爆炸時(shí)代，其思維更加活躍、思想更加多變，對高校的思想政治教育增加了難度。要做好大學(xué)生的領(lǐng)路人，必須首先對他們所處的教育環(huán)境進(jìn)行整體把握。而網(wǎng)絡(luò)作為大眾傳播的“第四媒體”，越來越成為人們獲取信息和對外交流的重要手段。

1.信息傳播方式的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)將信息傳遞擴(kuò)展到了前所未有的速度，地域性的信息限制幾乎沒有，信息的時(shí)效性日益突出，知識(shí)更新的周期大大縮短。這對培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高教育的質(zhì)量和效益具有重要意義。

2.教育方式的改變。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的拓展，新的教育方式正在逐步形成，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托的覆蓋全國的開放教育系統(tǒng)將迅速建立起來。網(wǎng)絡(luò)將和學(xué)校、家庭一起成為基本的大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育陣地。

3.生活方式的改變。網(wǎng)絡(luò)正在成為大學(xué)生一種新的生活方式和社會(huì)存在。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為大學(xué)生日常消費(fèi)的重要組成部分并引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚的形成。通過走訪學(xué)生寢室得知，通信、獲取信息、聊天、下載軟件、玩游戲和購物是上網(wǎng)的六大主要內(nèi)容。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式的改變。大學(xué)生大多掌握先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動(dòng)了一大批在校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，他們對成長的判斷依據(jù)已經(jīng)不僅僅是文憑和學(xué)歷，更重要的是頭腦和技術(shù)。

二、大學(xué)生思想呈現(xiàn)新的特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，缺乏挫折鍛煉和教育，在思想上沒有完全成熟，其世界觀、價(jià)值觀和人生觀還沒有定型，因而其思想有很大的波動(dòng)性，比較情緒化。但是，由于大學(xué)生的文化層次及他們所掌握的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平都相對較高，決定了他們作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)主力軍的地位，主導(dǎo)著網(wǎng)絡(luò)文化的潮流。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和包容性，極大地刺激了高校大學(xué)生的潛能，為現(xiàn)代大學(xué)生的成長開拓了全新的領(lǐng)域。大學(xué)生可以借助世界各地的專家和學(xué)者力量，培養(yǎng)從多個(gè)角度全方位地分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)自身判斷力，促進(jìn)自我發(fā)展和創(chuàng)新。但是網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變也存在不利的方面。

1.責(zé)任意識(shí)淡漠。互聯(lián)網(wǎng)具有“虛擬”特性，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比較，其規(guī)范性機(jī)制還不健全。大學(xué)生雖然文化知識(shí)在總體上高于其他網(wǎng)民群體，但其人生觀世界觀尚未定形，文化修養(yǎng)、自律能力等綜合素質(zhì)還不高，因此網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性和匿名性，極容易使得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里隨心所欲、肆無忌憚，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

2.思想多元化。網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)性和自由度把世界聯(lián)系在一起，使得不同國家、地區(qū)和宗教信仰的人們都能夠進(jìn)行一種實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，從而促進(jìn)不同文化間的了解和溝通。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，不分年齡、學(xué)歷，凡是具有上網(wǎng)條件的人都能夠掌握和應(yīng)用，由此決定了網(wǎng)絡(luò)文化的大眾性。大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到很多在現(xiàn)實(shí)世界中學(xué)不到的東西，但是，另一方面，網(wǎng)絡(luò)的包容性和隱匿性，使得單個(gè)人的影響力可以得到無限擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的自由度充滿著巨大的誘惑力，大學(xué)生思想并不成熟，亦容易被表面現(xiàn)象迷惑，分不清是非黑白。

3.網(wǎng)絡(luò)失范行為增加。大學(xué)生具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對計(jì)算機(jī)知識(shí)較為熟悉。在網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范相對匱乏的情況下，極容易導(dǎo)致他們將在現(xiàn)實(shí)世界中不敢做的行為搬移到網(wǎng)上進(jìn)行。

三、思想政治教育新模式

大學(xué)生思想政治教育環(huán)境發(fā)生了廣泛而深刻的變化，作為教育對象的大學(xué)生也出現(xiàn)了一系列新變化和新特點(diǎn)。我們要做好大學(xué)生思想政治教育工作，必須在工作思路上創(chuàng)新，進(jìn)一步提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性。一方面，要正視和利用好網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新和完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的水平。另一方面，要加強(qiáng)管理，積極防范互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校大學(xué)生思想政治工作管理新框架，主動(dòng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特性，探索出一系列適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的新的管理方式。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育

1.加強(qiáng)理論研究，高度重視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治工作，牢固確立思想政治工作的核心地位。中國的傳統(tǒng)教育是人文主義的教育，注重培養(yǎng)人的道德精神、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。鑒于網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大發(fā)展趨勢，我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)社會(huì)時(shí)代政治思想工作的規(guī)律和特點(diǎn)，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何結(jié)合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一個(gè)正在迅速發(fā)展的新型媒體，應(yīng)該成為大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的新途徑。

2.建設(shè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的思想政治工作隊(duì)伍。大學(xué)生思想政治教育工作者除了要完成一般的思想政治任務(wù), 還必須具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和素質(zhì)以適應(yīng)不斷變化的新形勢需要?！肮び破涫?，必先利其器”，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)達(dá)的高校，更需要具備掌握甚至精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)和管理。校園網(wǎng)站既是學(xué)校的窗口，也是教育學(xué)生的主要陣地。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開放、交互的優(yōu)勢，既是高等學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)條件下做好大學(xué)生思想政治工作的必然要求，又是對大學(xué)生進(jìn)行教育、加強(qiáng)管理的重要環(huán)節(jié)。必須加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育。當(dāng)前，國家正逐步建立并完善規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律法規(guī)，如《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等，大學(xué)生思想政治教育必須首先加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制觀念的教育，使之認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)不良行為危害的嚴(yán)重性和破壞性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理部門要嚴(yán)格執(zhí)行局域網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的審核程序，從技術(shù)上對有害信息和有害網(wǎng)站的進(jìn)入加以過濾或堵截。

5.注重大學(xué)生的心理健康教育。長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，極容易導(dǎo)致大學(xué)生心理方面的疾病，我們一方面要通過心理健康教育，對他們加以引導(dǎo)；另一方面我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)這種可以無限跨越時(shí)空的特點(diǎn)，擴(kuò)大大學(xué)生的心理輔導(dǎo)和教育范圍。通過這種心理輔導(dǎo)，傳授心理調(diào)適的方法，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，以防止其對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過度的依賴感。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新教育模式

1.樹立健康的網(wǎng)絡(luò)觀。科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來促使高校必須加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新力度，適時(shí)調(diào)整教育方式。采用多媒體等高科技手段傳播優(yōu)秀的文化作品，幫助學(xué)生尋求積極的生活狀態(tài)，做到“因材施教”。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須以網(wǎng)絡(luò)這一傳播媒介為載體，向大學(xué)生灌輸正面信息，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的不良上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)其樹立健康的網(wǎng)絡(luò)觀。

2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立網(wǎng)絡(luò)信息體系。這一網(wǎng)絡(luò)信息體系主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容：在校園網(wǎng)站建設(shè)中要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育；建設(shè)和推廣特色網(wǎng)站或個(gè)人主頁，將心理咨詢與思想教育相結(jié)合；開展特色鮮明、內(nèi)容豐富、大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)；利用QQ群、論壇、校內(nèi)網(wǎng)等比較大型的網(wǎng)絡(luò)媒體，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。另外，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件讓學(xué)生參與到學(xué)校的教育管理工作中去，鍛煉和提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的參與、競爭、服務(wù)意識(shí)。使學(xué)生在自我管理中接受教育，在主動(dòng)參與中得到鍛煉，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和能力。

3.建立網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育。高校應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。從發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)看，他們不僅在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中增加了網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，還單獨(dú)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課，如美國許多大學(xué)就對學(xué)生開設(shè)了“倫理學(xué)和國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”的課程。但是，當(dāng)前中國高等院校對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，無論是網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范教育和網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育都非常欠缺。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育中忽視網(wǎng)絡(luò)文化和規(guī)則的教育。目前我國大學(xué)開設(shè)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中，極少涉及網(wǎng)絡(luò)道德與規(guī)范問題。二是在思想政治教育中忽視新技術(shù)帶來的文化和規(guī)則變化，教育內(nèi)容和方式不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)。

總之，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育者必須具備更高的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)和能力，但是無論教育環(huán)境怎么樣改變，愛的素質(zhì)是大學(xué)生思想政治教育者永恒的要求。我們必須在政治上愛護(hù)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，找準(zhǔn)教育引導(dǎo)學(xué)生的切入點(diǎn)，使之樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成堅(jiān)定的政治信仰和正確的價(jià)值取向。

四、結(jié)語

“思想支配行為”是思想政治教育的根本秘密，也是理解人的行為的深層原因。內(nèi)因是事物發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，要預(yù)防大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)不良行為，從大學(xué)生本身著手才是關(guān)鍵。大學(xué)生作為具有較高文化素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)群體，雖然在年齡上趨于成熟，但思想認(rèn)識(shí)還不夠全面且尚未完全成型。作為大學(xué)生思想政治教育者，要將網(wǎng)絡(luò)化教育方式與傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)教育，提高其思想防范能力。作為高校，應(yīng)該努力將法制教育、思想道德教育納入網(wǎng)絡(luò)化軌道，與學(xué)校其他教育形式相互融合，才能共同構(gòu)成一個(gè)虛擬與現(xiàn)實(shí)、無形與有形、顯性與隱性相互交融的教育體系，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育思考

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育思考

經(jīng)管分院 廖立平

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，電腦和手機(jī)的營銷策略，大學(xué)生已成為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主要群體。從而產(chǎn)生了一種由信息技術(shù)而產(chǎn)生的新時(shí)代文化。這種文化形態(tài)對大學(xué)生的思維能力、行為模式、心理定向、價(jià)值觀念等都產(chǎn)生了很大的影響，同時(shí)，也為思想政治教育工作提供了機(jī)遇和途徑。研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育問題具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、思政教育

一、網(wǎng)絡(luò)對教育環(huán)境的影響

大學(xué)生正處于一個(gè)前所未有的信息知識(shí)大爆炸時(shí)代，其思維更加活躍、思想更加多變，對高校的思想政治教育增加了難度。要做好大學(xué)生的領(lǐng)路人，必須首先對他們所處的教育環(huán)境進(jìn)行整體把握。而網(wǎng)絡(luò)作為大眾傳播的“第四媒體”，越來越成為人們獲取信息和對外交流的重要手段。

1.信息傳播方式的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)將信息傳遞擴(kuò)展到了前所未有的速度，地域性的信息限制幾乎沒有，信息的時(shí)效性日益突出，知識(shí)更新的周期大大縮短。這對培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高教育的質(zhì)量和效益具有重要意義。

2.教育方式的改變。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的拓展，新的教育方式正在逐步形成，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托的覆蓋全國的開放教育系統(tǒng)將迅速建立起來。網(wǎng)絡(luò)將和學(xué)校、家庭一起成為基本的大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育陣地。

3.生活方式的改變。網(wǎng)絡(luò)正在成為大學(xué)生一種新的生活方式和社會(huì)存在。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為大學(xué)生日常消費(fèi)的重要組成部分并引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚的形成。通過走訪學(xué)

生寢室得知，通信、獲取信息、聊天、下載軟件、玩游戲和購物是上網(wǎng)的六大主要內(nèi)容。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式的改變。大學(xué)生大多掌握先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動(dòng)了一大批在校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，他們對成長的判斷依據(jù)已經(jīng)不僅僅是文憑和學(xué)歷，更重要的是頭腦和技術(shù)。

二、大學(xué)生思想呈現(xiàn)新的特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，缺乏挫折鍛煉和教育，在思想上沒有完全成熟，其世界觀、價(jià)值觀和人生觀還沒有定型，因而其思想有很大的波動(dòng)性，比較情緒化。但是，由于大學(xué)生的文化層次及他們所掌握的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平都相對較高，決定了他們作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)主力軍的地位，主導(dǎo)著網(wǎng)絡(luò)文化的潮流。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和包容性，極大地刺激了高校大學(xué)生的潛能，為現(xiàn)代大學(xué)生的成長開拓了全新的領(lǐng)域。大學(xué)生可以借助世界各地的專家和學(xué)者力量，培養(yǎng)從多個(gè)角度全方位地分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)自身判斷力，促進(jìn)自我發(fā)展和創(chuàng)新。但是網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變也存在不利的方面。

1.責(zé)任意識(shí)淡漠?；ヂ?lián)網(wǎng)具有“虛擬”特性，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比較，其規(guī)范性機(jī)制還不健全。大學(xué)生雖然文化知識(shí)在總體上高于其他網(wǎng)民群體，但其人生觀世界觀尚未定形，文化修養(yǎng)、自律能力等綜合素質(zhì)還不高，因此網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性和匿名性，極容易使得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里隨心所欲、肆無忌憚，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

2.思想多元化。網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)性和自由度把世界聯(lián)系在一起，使得不同國家、地區(qū)和宗教信仰的人們都能夠進(jìn)行一種實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，從而促進(jìn)不同文化間的了解和溝通。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，不分年齡、學(xué)歷，凡是具有上網(wǎng)條件的人都能夠

掌握和應(yīng)用，由此決定了網(wǎng)絡(luò)文化的大眾性。大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到很多在現(xiàn)實(shí)世界中學(xué)不到的東西，但是，另一方面，網(wǎng)絡(luò)的包容性和隱匿性，使得單個(gè)人的影響力可以得到無限擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的自由度充滿著巨大的誘惑力，大學(xué)生思想并不成熟，亦容易被表面現(xiàn)象迷惑，分不清是非黑白。

3.網(wǎng)絡(luò)失范行為增加。大學(xué)生具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對計(jì)算機(jī)知識(shí)較為熟悉。在網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范相對匱乏的情況下，極容易導(dǎo)致他們將在現(xiàn)實(shí)世界中不敢做的行為搬移到網(wǎng)上進(jìn)行。

三、思想政治教育新模式

大學(xué)生思想政治教育環(huán)境發(fā)生了廣泛而深刻的變化，作為教育對象的大學(xué)生也出現(xiàn)了一系列新變化和新特點(diǎn)。我們要做好大學(xué)生思想政治教育工作，必須在工作思路上創(chuàng)新，進(jìn)一步提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性。一方面，要正視和利用好網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新和完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的水平。另一方面，要加強(qiáng)管理，積極防范互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校大學(xué)生思想政治工作管理新框架，主動(dòng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特性，探索出一系列適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的新的管理方式。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育

1.加強(qiáng)理論研究，高度重視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治工作，牢固確立思想政治工作的核心地位。中國的傳統(tǒng)教育是人文主義的教育，注重培養(yǎng)人的道德精神、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。鑒于網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大發(fā)展趨勢，我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)社會(huì)時(shí)代政治思想工作的規(guī)律和特點(diǎn)，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何結(jié)合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論對大學(xué)生進(jìn)行思想政

治教育。互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)正在迅速發(fā)展的新型媒體，應(yīng)該成為大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的新途徑。

2.建設(shè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的思想政治工作隊(duì)伍。大學(xué)生思想政治教育工作者除了要完成一般的思想政治任務(wù), 還必須具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和素質(zhì)以適應(yīng)不斷變化的新形勢需要。“工欲善其事，必先利其器”，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)達(dá)的高校，更需要具備掌握甚至精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)和管理。校園網(wǎng)站既是學(xué)校的窗口，也是教育學(xué)生的主要陣地。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開放、交互的優(yōu)勢，既是高等學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)條件下做好大學(xué)生思想政治工作的必然要求，又是對大學(xué)生進(jìn)行教育、加強(qiáng)管理的重要環(huán)節(jié)。必須加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育。當(dāng)前，國家正逐步建立并完善規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律法規(guī)，如《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等，大學(xué)生思想政治教育必須首先加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制觀念的教育，使之認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)不良行為危害的嚴(yán)重性和破壞性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理部門要嚴(yán)格執(zhí)行局域網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的審核程序，從技術(shù)上對有害信息和有害網(wǎng)站的進(jìn)入加以過濾或堵截。

5.注重大學(xué)生的心理健康教育。長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，極容易導(dǎo)致大學(xué)生心理方面的疾病，我們一方面要通過心理健康教育，對他們加以引導(dǎo)；另一方面我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)這種可以無限跨越時(shí)空的特點(diǎn)，擴(kuò)大大學(xué)生的心理

輔導(dǎo)和教育范圍。通過這種心理輔導(dǎo)，傳授心理調(diào)適的方法，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，以防止其對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過度的依賴感。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新教育模式

1.樹立健康的網(wǎng)絡(luò)觀?？茖W(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來促使高校必須加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新力度，適時(shí)調(diào)整教育方式。采用多媒體等高科技手段傳播優(yōu)秀的文化作品，幫助學(xué)生尋求積極的生活狀態(tài)，做到“因材施教”。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須以網(wǎng)絡(luò)這一傳播媒介為載體，向大學(xué)生灌輸正面信息，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的不良上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)其樹立健康的網(wǎng)絡(luò)觀。

2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立網(wǎng)絡(luò)信息體系。這一網(wǎng)絡(luò)信息體系主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容：在校園網(wǎng)站建設(shè)中要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育；建設(shè)和推廣特色網(wǎng)站或個(gè)人主頁，將心理咨詢與思想教育相結(jié)合；開展特色鮮明、內(nèi)容豐富、大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)；利用QQ群、論壇、校內(nèi)網(wǎng)等比較大型的網(wǎng)絡(luò)媒體，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。另外，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件讓學(xué)生參與到學(xué)校的教育管理工作中去，鍛煉和提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的參與、競爭、服務(wù)意識(shí)。使學(xué)生在自我管理中接受教育，在主動(dòng)參與中得到鍛煉，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和能力。

3.建立網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育。高校應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。從發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)看，他們不僅在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中增加了網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，還單獨(dú)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課，如美國許多大學(xué)就對學(xué)生開設(shè)了“倫理學(xué)和國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”的課程。但是，當(dāng)前中國高等院校對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，無論是網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范教育和網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育都非常欠缺。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育中忽視網(wǎng)絡(luò)文化和規(guī)則的教育。目前

我國大學(xué)開設(shè)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中，極少涉及網(wǎng)絡(luò)道德與規(guī)范問題。二是在思想政治教育中忽視新技術(shù)帶來的文化和規(guī)則變化，教育內(nèi)容和方式不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)。

總之，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育者必須具備更高的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)和能力，但是無論教育環(huán)境怎么樣改變，愛的素質(zhì)是大學(xué)生思想政治教育者永恒的要求。我們必須在政治上愛護(hù)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，找準(zhǔn)教育引導(dǎo)學(xué)生的切入點(diǎn)，使之樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成堅(jiān)定的政治信仰和正確的價(jià)值取向。

四、結(jié)語

“思想支配行為”是思想政治教育的根本秘密，也是理解人的行為的深層原因。內(nèi)因是事物發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，要預(yù)防大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)不良行為，從大學(xué)生本身著手才是關(guān)鍵。大學(xué)生作為具有較高文化素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)群體，雖然在年齡上趨于成熟，但思想認(rèn)識(shí)還不夠全面且尚未完全成型。作為大學(xué)生思想政治教育者，要將網(wǎng)絡(luò)化教育方式與傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)教育，提高其思想防范能力。作為高校，應(yīng)該努力將法制教育、思想道德教育納入網(wǎng)絡(luò)化軌道，與學(xué)校其他教育形式相互融合，才能共同構(gòu)成一個(gè)虛擬與現(xiàn)實(shí)、無形與有形、顯性與隱性相互交融的教育體系，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。