第一篇：赴肖金小學(xué)參觀學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)開放周活動(dòng)心得

赴肖金小學(xué)參觀學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)開放周活動(dòng)匯報(bào)

周家學(xué)區(qū)路亞寧

依據(jù)縣局安排，于2013年10月12日我和學(xué)區(qū)各校校長(zhǎng)及骨干教師共26人赴西峰肖金小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了新教育開放周活動(dòng)，觀看了學(xué)校一日的活動(dòng)和實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)取得的成果。同時(shí)參觀的還有市內(nèi)其他縣區(qū)的教育團(tuán)體?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下如下：

一、主要活動(dòng)。

上午參觀了肖金小學(xué)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)會(huì)吃飯（營(yíng)養(yǎng)早餐）；晨誦；理想課堂展示（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)）；快樂(lè)陽(yáng)光大課間（跳繩操、呼啦圈、《少年中國(guó)說(shuō)》誦讀）；快樂(lè)閱讀（唱經(jīng)典、誦經(jīng)典、演經(jīng)典）；成果展示（教師教育隨筆、學(xué)生的寫繪本、閱讀札記、閱讀體會(huì)）。親歷了教師組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，感覺他們長(zhǎng)期以來(lái)形成的扎實(shí)功底，把各項(xiàng)活動(dòng)組織的嫻熟、整齊。

中午觀看了學(xué)生午讀。新教育倡導(dǎo)學(xué)生的自主閱讀。

下午觀看了班級(jí)文化活動(dòng)（課本劇、文明禮儀、交通安全、讀寫繪等）；校本課程(腰鼓、呼啦圈、秧歌、舞蹈、乒乓球、剪紙、書法、繪畫、演講、留守兒童之家活動(dòng)等)。他們的校園活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生從中增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力，鍛煉了自己，教師專業(yè)方面也得到了成長(zhǎng)，充實(shí)了自己。

最后，我們還與肖金小學(xué)高明亮校長(zhǎng)進(jìn)行了交流，聆聽了他對(duì)新教育的獨(dú)到見解及他對(duì)本校所做工作的經(jīng)驗(yàn)介紹。

二、新教育開放周活動(dòng)精彩回顧

新教育開放周活動(dòng)的開展不僅促進(jìn)了校際之間的交流，而且為校際間搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在新教育開放展示活動(dòng)中，有精彩、有感動(dòng)、有??在這里不再一一列舉，下面就此次活動(dòng)中的幾個(gè)亮點(diǎn)與大家分享：劉聰蘭老師執(zhí)教的六（2）班理想數(shù)學(xué)課，以先進(jìn)的教育理念為引導(dǎo)，靈活多樣的組織方式，輕松快樂(lè)的課堂氣氛吸引了眾多觀摩的老師駐足，課堂上學(xué)生精彩的展示，小組間的自主合作，學(xué)生大方灑脫、積極陽(yáng)光的表現(xiàn)深深地感染了在場(chǎng)的每一位老師，讓觀摩的老師真正的感受到了課堂是屬于學(xué)生的；59歲的臨退休老教師劉義學(xué)以一把二胡為伴奏，在三（2）班的音樂(lè)課上帶著孩子們時(shí)而唱、時(shí)而跳，把一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》演繹的淋漓盡致，他的熱情感染了每一位孩子，精神感動(dòng)著每一位觀摩老師，一位老師不禁感慨的說(shuō)：“這么大年齡的老師，能唱能跳能伴奏，我們年輕人有什么理由不好好工作呢？”一句話道出了教育的真諦:每個(gè)人的生命是有限的，我們可以把有限地生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去，因?yàn)榭鞓?lè)不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而打折。

天高任鳥飛，海闊任魚躍。劉文娟老師的小魚兒班的寫繪課程和課本劇表演贏得了陣陣喝彩；學(xué)校課程呼啦圈隊(duì)，隨著音樂(lè)的律動(dòng)，孩子們動(dòng)作熟練整齊的呼啦圈表演讓觀摩者驚嘆。

留守兒童之家開展的每月一事：十月份是寫給爸爸媽媽的一封信。這堂課上，韓老師以一部名為《交易》的微電影開場(chǎng)，引導(dǎo)孩子們?nèi)ンw會(huì)父母的辛勞，回憶自己與父母相處的短暫時(shí)光，感受相聚的美好與離別的痛苦，當(dāng)孩子們的情緒激動(dòng)不已時(shí)，適時(shí)讓他們通過(guò)讀寫給

父母的信去宣泄和表達(dá)此時(shí)此刻內(nèi)心的感受，輕柔的音樂(lè)，動(dòng)情的朗讀讓這堂課進(jìn)入了高潮，當(dāng)輪到五（2）班的魏文芳讀的時(shí)候，一句:“遠(yuǎn)方的爸爸，你頭上的白發(fā)是不是又增添了不少？我想您了！”讓孩子們?cè)僖惨种撇蛔?nèi)心的情緒，淚水瞬間模糊了他們的雙眼和在場(chǎng)每一個(gè)人的視線，這是思念的淚水，這是真情流露，毫不造作的表白。韓湘月老師極力想去平復(fù)孩子們的情緒，為他們擦拭著眼淚，可自己卻早已泣不成聲。就這樣，他們展示著、感動(dòng)著、收獲著??

三、自己的感想

教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫熱愛/在每一個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫未來(lái)/在傳承文明的長(zhǎng)河里/有一條破浪的船。

這是新教育創(chuàng)始人朱永新教授謳歌教育的詩(shī)句，也是我們自勉和工作的方向。通過(guò)這次新教育實(shí)驗(yàn)開放周活動(dòng)，讓我們真正的感受到了新教育改變了教師的行走方式；改變了學(xué)生的生存狀態(tài)。教育工作任重道遠(yuǎn)，我相信在這些優(yōu)秀和敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，我們的新教育工作會(huì)做的更真更實(shí)，真正讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。

2013年10月15日

第二篇：赴肖金小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得

赴肖金小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得

來(lái)到西峰區(qū)肖金小學(xué)，我感受到一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這里隨處隨地都能充分地利用起來(lái)，營(yíng)造了一種極好的教育氛圍。最讓我感興趣的是教室的角落里都設(shè)有開放書架，真是別致的休閑學(xué)習(xí)區(qū)??！使每一個(gè)走進(jìn)這里的人都不由得被這厚重的學(xué)習(xí)氛圍所感染。我想，在這樣一所環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的學(xué)校里，學(xué)生們的素質(zhì)一定很高吧！我?guī)е缕妗е蓡?wèn)走進(jìn)課堂，去探求答案。

我首先觀看了一節(jié)四年級(jí)的英語(yǔ)課。上課的劉老師年紀(jì)輕輕，卻是活力四射，激情滿懷，那標(biāo)準(zhǔn)而流利的口語(yǔ)讓人折服。更讓我感到震驚的是，課堂上學(xué)生的靈活應(yīng)變，學(xué)過(guò)的句式都能運(yùn)用到課堂中來(lái)。聽課時(shí)我只是從心底里感到驚奇，后來(lái)在聽取該校英語(yǔ)老師的介紹中才知道，他們一開始重視學(xué)生英語(yǔ)水平的培養(yǎng)，做到“讀說(shuō)優(yōu)先，書寫跟上”的方法。

這幾節(jié)課中，讓我印象最深的應(yīng)該算是一節(jié)語(yǔ)文的公開課《玩出了名堂》。先不說(shuō)鄧?yán)蠋煹恼n上得怎么樣，就從鄧?yán)蠋熌菢闼亍⒋蠓降闹b上就足以看出老師的文化內(nèi)涵，她那平和、親切、耐人尋味的引導(dǎo)給學(xué)生的是一種為人師表的美感。鄧?yán)蠋熀苡兄腔?，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得十分巧妙，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系又是渾然一體，絕不生澀，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)也非常到位，可見教師對(duì)文章的理解把握得可謂是駕輕就熟。課堂上，老師說(shuō)的話不多，甚至連課堂的評(píng)價(jià)語(yǔ)也沒(méi)有，但卻能贏得掌聲陣陣，這還是源于學(xué)生的精彩表現(xiàn)。這又

一次讓我的內(nèi)心感到震撼?？匆还?jié)課是否精彩，是看課堂上學(xué)生的表現(xiàn)是否精彩。是的，課堂上學(xué)生的表現(xiàn)好與不好，正是衡量一個(gè)教師的教學(xué)水平如何，甚至是一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平如何。這又關(guān)系到學(xué)生的口頭表達(dá)能力問(wèn)題。平時(shí)我們的大部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是，要不無(wú)話可說(shuō)、要不有話不會(huì)說(shuō)、要不有話不敢說(shuō)，這讓我們上課的老師特別頭疼。于是，調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)言積極性、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力顯得甚為重要。

培養(yǎng)學(xué)生的能力是我們教師的職責(zé)。要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高我們教師的整體素養(yǎng)，鍛造教師的人格魅力。人格魅力是教師必備的綜合專業(yè)素養(yǎng)，是長(zhǎng)期修煉出來(lái)的。修煉是一種境界，是一種情趣，是一種必需。在肖金小學(xué)校長(zhǎng)的講話中，讓我印象深刻的是他對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)提高的理念和做法，他認(rèn)為教師專業(yè)素養(yǎng)的提高必須靠不斷的閱讀和培訓(xùn)才能提高與豐滿，而閱讀與培訓(xùn)是一種終身的修煉。于是他根據(jù)本校實(shí)際情況，以充足的資金讓教師訂雜志，買讀物，保證了教師的閱讀量。在這里，我們有讀書的需要，有讀書的期盼，更有讀書的動(dòng)力。我們實(shí)行年級(jí)同讀一本書、師生同讀一本書等等，以自己的方式，遨游知識(shí)的海洋，攀登文化的高峰，不斷學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！確實(shí)當(dāng)一名小學(xué)教師在別人的眼里是微不足道的，但我們可以通過(guò)不斷的努力，把知識(shí)化為能力，繼而轉(zhuǎn)化為智慧。提高人格魅力的修養(yǎng)，讓自己成為學(xué)者型的教師，讓社會(huì)認(rèn)可。

回來(lái)的路上我一直在回顧著這一天學(xué)習(xí)的一幕幕，也在暗暗構(gòu)想將今天的學(xué)習(xí)色彩，描繪在自己教學(xué)的藍(lán)圖上的美好前景。我想這

種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程比幾個(gè)小時(shí)的理論說(shuō)教要來(lái)得實(shí)在得多。真誠(chéng)地感謝安排這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，更希望有更多這樣有實(shí)效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我們?nèi)⒓?、學(xué)習(xí)，以不斷提高。

第三篇：赴莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀有感

從細(xì)微處著手，堅(jiān)持下去

————莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)有感

10月30日一大早，苗校長(zhǎng)帶領(lǐng)道我們32位教師赴莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)今天參觀學(xué)習(xí)，我才真正知道了為什么全國(guó)各地的教育人士慕名來(lái)這里考察學(xué)習(xí)。從這所學(xué)校的校園文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、特色的寫字教學(xué)、讀書交流活動(dòng)，到“先學(xué)后導(dǎo)、自主互助”的教學(xué)模式；從豐富多彩的大課間活動(dòng)，到振奮人心的學(xué)生素養(yǎng)展示；從學(xué)校各項(xiàng)井井有條的工作，到馮主任的精彩報(bào)告，無(wú)時(shí)無(wú)處不體現(xiàn)了莘縣實(shí)小“為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)思想。他們“永不言敗、永不放棄”的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)歸來(lái)，心里想了很多，也受到很大的觸動(dòng)。我有以下幾點(diǎn)想法： 一是： 莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各項(xiàng)工作從實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地去做，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落到實(shí)處，實(shí)實(shí)在在。能把小事做好的人，肯定能做成大事。

二是：習(xí)慣養(yǎng)成，終身受益。古人云“習(xí)慣成自然，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”，這個(gè)道理告訴我們：良好的習(xí)慣，可以使人終身受益；反之沾染上不良的習(xí)慣會(huì)在學(xué)生時(shí)期就埋下隱患。良好的養(yǎng)成教育不僅能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能促使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，學(xué)生將會(huì)受益終身。

三是： 莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)之所以取得這么令人矚目的成績(jī)，靠的就是持之以恒，堅(jiān)持不懈?！氨鶅鋈叻且蝗罩焙汀八问钡牡览恚膫€(gè)教育工作者不懂？但難就難在“恒”字上。但莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)做到了。靠著那種“永不言敗，永不放棄”的執(zhí)著精神。

四是：在這樣的一所小學(xué)里，六年學(xué)完了，他有豐富的知識(shí)，他有創(chuàng)新的能力，他有健康的體魄，他有完善的人格，他有良好的習(xí)慣，他有廣泛的興趣，走向社會(huì)，為他今后的人生道路奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)生一生的幸福奠定了基礎(chǔ)，這就是莘縣實(shí)小確立的辦學(xué)宗旨。教師每時(shí)每刻都以自己的示范形象來(lái)正面影響自己的學(xué)生，真正做到為孩子一生的幸福奠基，這是我心中最深的感觸！在以后的教學(xué)中，樹立終身學(xué)習(xí)理念，活到老，學(xué)到老。我們要想使自己不落伍，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，實(shí)現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，才能站在時(shí)代的前列，為教育的可持續(xù)發(fā)展做出一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定以先進(jìn)單位做榜樣，努力改變自己，積極探索合適學(xué)生的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，踏踏實(shí)實(shí)，鍥而不舍，完善提高自己，腳踏實(shí)地干好自己的工作。

第四篇：新教育實(shí)驗(yàn)開放周總結(jié)

城關(guān)小學(xué)“新教育實(shí)驗(yàn)開放周”活動(dòng)總結(jié)

4月22日，寧縣城關(guān)小學(xué)迎來(lái)了“新教育實(shí)驗(yàn)開放周”活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和160多名縣內(nèi)外教育界同仁。在各級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、支持下，在全體師生的高度重視、精心準(zhǔn)備下，在與會(huì)代表們的熱情參與、積極交流下，我校的“新教育實(shí)驗(yàn)開放周”活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心籌備，組織得力

學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，及時(shí)召開行政會(huì)對(duì)活動(dòng)做總體部署。從展示內(nèi)容、展示形式到活動(dòng)流程等進(jìn)行了詳細(xì)討論、細(xì)致安排。學(xué)校立足新教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)際，選取了六大活動(dòng)主題，即：晨誦—與黎明共舞、研發(fā)卓越課程、構(gòu)建幸福課堂、營(yíng)造書香校園、聆聽窗外聲音。對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的組織進(jìn)行了合理分工：政教處負(fù)責(zé)“陽(yáng)光課間”及“讀書活動(dòng)”展示等具體工作；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)晨誦、“幸福課堂”及“社團(tuán)活動(dòng)”展示等相關(guān)工作；總務(wù)處做好校園文化建設(shè)及宣傳工作。

二、分工明確后，各科室分頭準(zhǔn)備，制定了操作性強(qiáng)的活動(dòng)計(jì)劃，付諸行動(dòng)。在教職工例會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)了全體師生的參與熱情，學(xué)校上下同心，群策群力，積極籌備。在4月21日，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本次活動(dòng)流程進(jìn)行了總體驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了鋪墊。

三、有序推進(jìn)，全面展示

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排井然有序，全面展示了我校新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程。7時(shí)40分至8時(shí)10分，與會(huì)代表們簽到、領(lǐng)取資料，孫校長(zhǎng)致歡迎辭，由教導(dǎo)處韓主任對(duì)我校的新教育實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)地介紹，帶領(lǐng)與會(huì)代表們參觀了校園文化建設(shè)后，有序拉開了觀摩活動(dòng)的序幕：

觀摩

一、晨誦展示

上午8時(shí)10分，“與黎明共舞” 活動(dòng)主題在各班的晨誦開啟詩(shī)中拉開了序幕。伴隨著瑯瑯的讀書聲，與會(huì)代表們邁著輕盈的腳步按序走進(jìn)了各班的教室。

一、二年級(jí)的同學(xué)背誦的是三字經(jīng)、論語(yǔ)；

三、四年級(jí)的同學(xué)讀、背唐詩(shī)宋詞；

五、六年級(jí)的同學(xué)朗誦增廣賢文、現(xiàn)代詩(shī)歌等。同學(xué)們讀、背經(jīng)典的聲音此起彼伏，體現(xiàn)出校園濃厚的讀書氛圍。

觀摩

二、幸福課堂展示

為了踐行新教育的核心理念，學(xué)校在課堂教學(xué)上大膽創(chuàng)新，進(jìn)行了以“構(gòu)建幸福課堂”為主題的系列教學(xué)教研活動(dòng)。今天的第二、三節(jié)課，共展示15節(jié)課，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品社、科學(xué)等10個(gè)學(xué)科，多數(shù)課呈現(xiàn)了“自主、開放、互動(dòng)、和諧”的幸福課堂模式，音、體、美等常識(shí)技能課則以培養(yǎng)學(xué)生技能、凸顯本學(xué)科教學(xué)特色為主。他們新穎的教學(xué)理念，靈活創(chuàng)新的教學(xué)方法，融會(huì)貫通的課堂藝術(shù)，達(dá)到了良好的師生互動(dòng)，并且形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓同仁們深切感受到新課堂教學(xué)的真諦！

觀摩

三、陽(yáng)光課間展示

我校堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念，以“我參與，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為宗旨，積極推進(jìn)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，提高了師生的課間活動(dòng)興趣。今天的“陽(yáng)光課間活動(dòng)”展示的是四、五、六年級(jí)的室外活動(dòng)和一、二、三年級(jí)的室內(nèi)游戲，室外活動(dòng)以課間走、韻律操、擺臂練習(xí)、軍姿靜站、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練等為主要內(nèi)容。室內(nèi)組織了形式多樣、趣味性強(qiáng)的各類小游戲，讓學(xué)生游戲中放松身心、提升智力、陶冶情操。

觀摩

四、社團(tuán)活動(dòng)展示

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校立足本校實(shí)際，以藝術(shù)教育為突破口，研發(fā)卓越課程，挖掘本校師生特長(zhǎng)，引入社會(huì)專業(yè)師資，聘請(qǐng)校外專業(yè)教員，成立了“舞蹈、合唱、手工、繪畫、電子琴、葫蘆絲、羽毛球”等13個(gè)活動(dòng)社團(tuán)。下午三點(diǎn)，與會(huì)代表們一同觀看了同學(xué)們的特色展示活動(dòng)。從翩翩起舞的“炫舞”舞蹈社團(tuán)，到婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的“百靈鳥”合唱社團(tuán)，從旋律優(yōu)美的“藝苗”電子琴社團(tuán)，到上下翻飛的“羽之樂(lè)”羽毛球社團(tuán)，孩子們種種精彩的表現(xiàn)，搏得與會(huì)代表們的嘖嘖稱贊。

觀摩

四、讀書活動(dòng)展示

我校積極開展了旨在“快樂(lè)讀經(jīng)典，修身養(yǎng)品性”的經(jīng)典誦讀特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)，今天展示的是四、五、六年級(jí)的

室外古詩(shī)韻律操和一、二、三年級(jí)的室內(nèi)經(jīng)典誦讀。全校把經(jīng)典古詩(shī)文完美地融入到誦、唱、跳、演、畫等多種表現(xiàn)方法中，室內(nèi)室外書香四溢，動(dòng)感十足，營(yíng)造了濃濃的魅力書香校園。

觀摩

五、參觀展室

參觀完社團(tuán)活動(dòng)，與會(huì)代表們緩緩步入學(xué)校展室。在展室內(nèi)，師生的讀書筆記、新教育實(shí)驗(yàn)資料……深深吸引了與會(huì)代表們的目光，讓他們駐足觀看，流連忘返。從讀書筆記中，與會(huì)代表們看到教師們開展新教育實(shí)驗(yàn)的身影。為了和學(xué)生一起成長(zhǎng)，教師們堅(jiān)持每月看一本好書，如《教師課堂管理藝術(shù)》、《走進(jìn)最理想的課堂》等，他們一邊學(xué)習(xí)教育理論著作，一邊在讀書筆記上寫下心得體會(huì)。與會(huì)代表們參觀了展室內(nèi)學(xué)生的各種手工作品及師生書畫作品，還參觀文化長(zhǎng)廊等校園文化建設(shè)，與會(huì)代表們看到了新教育實(shí)驗(yàn)的曙光，增強(qiáng)了實(shí)踐新教育的信心。

三、梳理成績(jī)，總結(jié)提高

從活動(dòng)的籌劃、準(zhǔn)備到展示，學(xué)校扎實(shí)有效地開展了相關(guān)工作，在成功舉辦“新教育實(shí)驗(yàn)開放周”活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校各校工作也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。

1.促進(jìn)了校園文化建設(shè)

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體

現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在本次活動(dòng)的籌備中，我校進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境，更換、增添了樓道文化布臵，美化了教室布臵，尤其是讀書角的更新，更是營(yíng)造了讀書氛圍，文化長(zhǎng)廊也及時(shí)補(bǔ)充了新內(nèi)容。與會(huì)代表們?cè)趨⒂^校園文化建設(shè)時(shí)，也談到：發(fā)揮好校園文化建設(shè)的育人功能，可以使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。我們看到了學(xué)校校園文化建設(shè)取得的顯著成績(jī)，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)、傾心致力于校園文化建設(shè)，全面優(yōu)化育人環(huán)境。

2.增強(qiáng)了師生的“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”

為了成功舉辦“新教育實(shí)驗(yàn)開放周”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、統(tǒng)領(lǐng)全局，各科室之間通力合作、緊密配合，師生高度重視、精心準(zhǔn)備，人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)出謀劃策，學(xué)校自上而下都有了集體凝聚力和向心力，增強(qiáng)了“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。都認(rèn)識(shí)到：自己的教育教學(xué)行為，代表著學(xué)校的育人形象，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)品味。有了這樣的認(rèn)同感，學(xué)校人人都能嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)干好本職工作，這樣匯聚起來(lái)的團(tuán)隊(duì)能量促使本次活動(dòng)成功舉辦。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)校是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有善于營(yíng)造一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、平等溝通的文化氛圍，才可能放大集體的智慧推進(jìn)學(xué)校的整體工作。這就為學(xué)校今后工作的順利開展找到了準(zhǔn)確的切入點(diǎn)、注入了

精神的正能量。

3.體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色

本次活動(dòng)展示的校本課程有三大類：兒童課程、專題類課程和活動(dòng)類課程，通過(guò)晨誦、陽(yáng)光課間、社團(tuán)活動(dòng)、讀書活動(dòng)展示等，讓我們驚喜地看到了，校本課程作為一種重要的課程類型，在滿足學(xué)生的興趣、需要，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色上，有著十分重要的意義。我們將在教育教學(xué)工作上放大校本課程的亮點(diǎn)，帶動(dòng)全校師生的全面發(fā)展。

4．提升了教師的綜合素養(yǎng)

本次活動(dòng)充分考察了教師的綜合素養(yǎng)。我們可以看到，多數(shù)教師集體榮譽(yù)感強(qiáng)，具有高度負(fù)責(zé)的“團(tuán)隊(duì)精神”。盡職盡責(zé)做好本職工作的同時(shí)，在一言一行中體現(xiàn)了城小人高尚的師德修養(yǎng)。在展示課的磨課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等系列活動(dòng)中，激發(fā)了教師的課改熱情，展示課模范引領(lǐng)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。使得人人聚焦課堂，個(gè)個(gè)積極踐行新的教育理念，以提升課堂師生的幸福指數(shù)為目標(biāo)，不斷地探索、前進(jìn)。借此良好的活動(dòng)契機(jī)，我們更要傾心致力于課堂改革，推進(jìn)師生的全面發(fā)展。

5.鞏固了學(xué)生養(yǎng)成教育成果

學(xué)校對(duì)于學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，借此活動(dòng)的良好時(shí)機(jī)，各班多次召開主題班隊(duì)會(huì)，利用演講賽、征文等多種形

式，感召、促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。慢慢地學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)：

一、二年級(jí)小學(xué)生能自覺排隊(duì)上廁所，成了校園一道亮麗的風(fēng)景線；校園的小紙片少了，有了小紙片也能被同學(xué)們及時(shí)送回家了；小同學(xué)誰(shuí)到了，其他同學(xué)能關(guān)切地扶起；同學(xué)們見到老師，能主動(dòng)問(wèn)好……本次活動(dòng)，鞏固了“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月”的教育成果，要將這種成果保持、發(fā)揚(yáng)，全面提升城小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

為了過(guò)上幸福完整的教育生活，城小人選擇了新教育實(shí)驗(yàn)；為了做幸福的教育人，城小人放飛了新教育的夢(mèng)想；為了做幸福的教育人，城小人將在新教育實(shí)驗(yàn)之路上繼續(xù)勤勤懇懇地走下去！

寧縣城關(guān)小學(xué) 2014年4月25日

第五篇：教學(xué)開放周活動(dòng)心得

開展教學(xué)開放周活動(dòng)心得體會(huì)

-----包學(xué)泰

根據(jù)輔導(dǎo)站安排，4月19日至4月23日在業(yè)土小學(xué)開展了教學(xué)開放周活動(dòng)，就本次活動(dòng)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

本次活動(dòng)是在進(jìn)一步深化教育、教學(xué)改革，更新教育觀念的基礎(chǔ)上開展的。為廣大教師的課堂教學(xué)搭建了一個(gè)充分交流、互相談?dòng)?、互相學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的平臺(tái)。通過(guò)一周時(shí)間的聽、說(shuō)、評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師自身的素質(zhì)和專業(yè)水平，促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步掌握教育、教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能，更新教育觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)有了較深層次的導(dǎo)向作用。從精心設(shè)計(jì)教學(xué)到上課以及學(xué)生能力的發(fā)展、培養(yǎng)；從聽課到說(shuō)課、評(píng)課過(guò)程中，使自己深刻認(rèn)識(shí)到在專業(yè)能力方面的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在談?dòng)懪c交流的同時(shí)，吸取了更多的良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確了今后教學(xué)工作的方向。在新課程改革實(shí)施中更好地能夠把更多的，更有效的、更先進(jìn)的教學(xué)資源和教學(xué)方法推廣應(yīng)用。尤其在課堂教學(xué)中使學(xué)生得到更好地發(fā)展，努力開放教學(xué)，放飛學(xué)生思維，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用這一方面有了很大地改進(jìn)，教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法得到改善。

總之，通過(guò)本次活動(dòng)使自己受益非淺。我們將會(huì)乘著這次活動(dòng)的東風(fēng)，更加努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有發(fā)展空間，思考空間的寬松、民主和諧的課堂，使學(xué)生在個(gè)性、能力、才智諸方面得到充分的發(fā)展，體現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)價(jià)值。