第一篇：某實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)報(bào)告

2006至2007第一學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結(jié)

本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作結(jié)束了，為了更好地完成今后的教育教研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)閱讀課文第一教時(shí)教學(xué)的探究

本學(xué)期，我校根據(jù)實(shí)際，積極研討閱讀課文第一課時(shí)教學(xué)流程,取得初步成效。我校確定其流程為：

1、激情導(dǎo)入新課;2讓學(xué)生自學(xué)課文;3檢查生字詞的學(xué)習(xí)和課文的朗讀情況;4引導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)教改，提高課堂教學(xué)效率。

“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題，我鎮(zhèn)以新課改理念為指導(dǎo)，抓好課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

1、開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。本學(xué)期，我們八路鎮(zhèn)中

小學(xué)由校骨干教師以各種課型開展課例，供全校語(yǔ)文教師探討、研究。我們教研組還分別開展了中青年教師課例研討，習(xí)作研討等等。教師們?cè)谘杏懼校竽懓l(fā)言，把教學(xué)中的困惑，工作中取得的一些教改體會(huì)，暢所欲言，研討活動(dòng)熱烈。把常態(tài)課上好，上扎實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率，在我鎮(zhèn)語(yǔ)文教師中得到非常的肯定、贊許，語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色。我們?cè)鷮?shí)實(shí)教語(yǔ)文，堅(jiān)持以讀為本，以讀攻讀。

2、積 極參加市或其它鎮(zhèn)區(qū)組織的教研教改工作，進(jìn)一步提高教師理論水平、教學(xué)技巧。如小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)研討活動(dòng)。我鎮(zhèn)參加研討活動(dòng)的教師收獲良多。回校的交流 活動(dòng)中，教師們紛紛談了自己的體會(huì)：有深深折服的感嘆“他們猶如‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的春雨一般，在四十分鐘的課堂上，不知不覺間已把知識(shí)傳授給學(xué) 生，而且并不注重表面的奢華，更注重的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，真正把語(yǔ)文教學(xué)落到實(shí)處”;有感悟“讓我深切地感悟到語(yǔ)文課堂教學(xué)的真諦——純樸、實(shí)在 ”;有的老師還根據(jù)自己的實(shí)際把理論運(yùn)用到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去;還有的茅塞頓開，豁然開朗等等。老師們都非常期盼有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、加 強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室、班級(jí)圖書角的作用，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。還根據(jù)實(shí)際開展各具特色的一系列讀書活動(dòng)，有現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，古詩(shī)文朗誦，書法比賽等等。本學(xué)期，我校開展了低中高年級(jí)的古詩(shī)詞誦讀和演講比賽。都收到非常好的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)、師生、群眾的好評(píng)。

三、發(fā)揮教研組作用，積極開展校本教研。

1、發(fā)揮本校教研組成員的骨干作用，他們?cè)诒拘５男１窘萄兄衅饚ь^作用，組織開展了各種教學(xué)研討活動(dòng)。

2、教研組成員定期開展各種形式的學(xué)習(xí)，研討會(huì)，集體備課等還組織教師“走出去”聽學(xué)術(shù)水平較高的輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)等等。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊張工作，我校語(yǔ)文教研工作雖取得一些成績(jī)，但仍存在很大的不足。我們今后會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

年級(jí)看圖說(shuō)話比賽

2007年1月

第二篇：教研工作總結(jié)報(bào)告

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)教師的幫助下，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。一下是xiexiebang.com范文大全的教研工作總結(jié)，希望大家能繼續(xù)支持xiexiebang.com范文大全。

一、積極推進(jìn)課程改革。

搞課程改革，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。配合鎮(zhèn)縣有關(guān)部門，重點(diǎn)進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn)，今秋，對(duì)全學(xué)區(qū)的起始年級(jí)堅(jiān)持做到先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研，認(rèn)真做好對(duì)新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié)。

二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1、開學(xué)初要求語(yǔ)數(shù)老師列出本班被輔導(dǎo)對(duì)象，根據(jù)本班的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得了進(jìn)步。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。

備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課。新任教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課。

上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位教師聽課15節(jié)以上，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課20節(jié)以上。

作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評(píng)。

認(rèn)真組織期中考試和期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評(píng)工作，努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、抓好教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

4、精心準(zhǔn)備，切實(shí)做好自身的教學(xué)工作，我處加大了教學(xué)調(diào)研的力度，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽、看、測(cè)、問等形式。聽：即聽隨堂課;看：即看教師的備課筆記，作業(yè)批改;測(cè)：即是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行抽測(cè);問：即問卷調(diào)查，了解教育教學(xué)中突出的問題。

5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長(zhǎng)。舞蹈、繪畫、書法、鼓號(hào)隊(duì)等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層，并在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我處工作的一個(gè)重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期有計(jì)劃做好教師的培訓(xùn)工作，對(duì)各年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。

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3、以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，選配骨干教師加入校教科室，加強(qiáng)教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量，其次，在教科研工作的運(yùn)作過(guò)程中，堅(jiān)持兩個(gè)抓。

(1)抓重點(diǎn)研究。注意處理好重點(diǎn)與一般的關(guān)系，集中力量抓了省、市級(jí)兩個(gè)課題的研究工作。(2)抓群眾性研究。每位教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際自選課題，并根據(jù)學(xué)校的主課題，確立深入到課堂領(lǐng)域的子課題組成課題組，把課題研究與教師的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

四、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，是提高教育質(zhì)量的重要保證，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實(shí)踐中必須遵循的“法律”，因而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。教師在具體執(zhí)行時(shí)，無(wú)隨意變動(dòng)課程、增減課時(shí)，堅(jiān)決做到了按表上課。

2、抓住了新學(xué)期剛開始的有利契機(jī)，加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。努力創(chuàng)建了一個(gè)潔凈、文明的校園。

3、因地制宜地組織了體育課堂教學(xué)，嚴(yán)格推行“雛鷹起飛”廣播操，開展各項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與各類游戲活動(dòng)作為主要的體育教學(xué)內(nèi)容。此外，也有序有效地組織了各類活動(dòng)課。

在下一個(gè)學(xué)期，我會(huì)改掉不我的不足，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做到最好。

第三篇：市中區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)

市中區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)

在過(guò)去的一學(xué)年里，我校的語(yǔ)文教研工作在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)校教學(xué)教研基本思路，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求，以抓好課程改革和課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)精細(xì)化管理的水平。以學(xué)校為單位組織開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。全體語(yǔ)文教師積極地投入，學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的不斷提升。

一、本學(xué)年教研活動(dòng)的具體實(shí)施情況

１、常規(guī)教研：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升廣大語(yǔ)文教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。我們利用周六、周四集體教研日的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師通過(guò)各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。我們主要組織開展了先周單元備課、觀摩遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)視頻材料、單元教研測(cè)試（以考代研）、學(xué)科主題教學(xué)研討活動(dòng)等活動(dòng)，通過(guò)集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。其中，遠(yuǎn)程教育視頻材料中的專家講座和課堂教學(xué)實(shí)錄為老師們提供了國(guó)內(nèi)最前沿的語(yǔ)文教育理論和教學(xué)實(shí)踐范本；單元教研測(cè)試引發(fā)了老師對(duì)自身教學(xué)中最常見的問題深度思索；學(xué)科主題教研活動(dòng)（一、二年級(jí)專題研討、六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)等）采用骨干教師授課、與會(huì)教師研討交流的形式，讓老師們從身邊優(yōu)秀教師身上學(xué)到很多切實(shí)可行的做法，并針對(duì)相關(guān)主題的問題進(jìn)行深入的研討交流；分片聯(lián)研活動(dòng)，使老師們?cè)诟蟮姆秶鷥?nèi)得以交流和學(xué)習(xí)。在一系列的活動(dòng)中，老師們?cè)诓粩嗟呐鲎步涣髦蟹e極學(xué)習(xí)，并付諸于實(shí)踐，在結(jié)合使用通案的同時(shí)，備課更加突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了與書本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法，更重要的是要設(shè)計(jì)出自己的教學(xué)個(gè)性。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重加強(qiáng)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，講練結(jié)合，以讀代

講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。使我們的教研活動(dòng)具有了良好的實(shí)效性。此外，為提高廣大教師的教學(xué)基本功水平，配合區(qū)教研室組織的青年教師基本功比賽，我們廣泛發(fā)動(dòng)和組織青年教師進(jìn)行了教學(xué)基本功大賽，在訓(xùn)練和比賽的過(guò)程中，教師的基本功均有了不同程度的提高，我校的兩位教師也在區(qū)基本功比賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

２、讀書活動(dòng)：結(jié)合蓓蕾讀書工程的進(jìn)一步實(shí)施，在上學(xué)期實(shí)施開展“金色十月”讀書節(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，下學(xué)期我們又組織開展了第二屆“書香之旅”讀書節(jié)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)給予這項(xiàng)工作以足夠的關(guān)注和支持，在認(rèn)真執(zhí)行上學(xué)期制定的實(shí)施方案和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步討論制定了新的活動(dòng)實(shí)施方案、讀書節(jié)活動(dòng)制度，同時(shí)，有創(chuàng)意地安排了豐富多彩的讀書活動(dòng)：創(chuàng)新作文評(píng)比（作文競(jìng)賽）、主題閱讀活動(dòng)、致家長(zhǎng)的一封信、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、師生讀書成果展示活動(dòng)（舞臺(tái)類）、師生讀書成果展示活動(dòng)（材料類）等，全校師生在各項(xiàng)活動(dòng)的引領(lǐng)下，以極大的熱情讀書、用書、品書，使?jié)鉂獾臅阋鐫M校園。此外，我們還加大了評(píng)估和指導(dǎo)力度，組織了教師讀書反思評(píng)選、教師學(xué)生讀書演講比賽、書香校園、書香班級(jí)、讀書小明星等的評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)年，全校每位師生平均讀書2—3本，做讀書筆記或旁批達(dá)6000多字，上學(xué)期，35位教師獲得區(qū)級(jí)讀書反思評(píng)選一、二等獎(jiǎng)，學(xué)生的讀書手抄報(bào)、好書推薦卡、班級(jí)的閱讀窗更是異彩紛呈。此類活動(dòng)的開展與深化，為我校師生良好閱讀習(xí)慣的形成、知識(shí)素養(yǎng)的積累搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)。而我校讀書節(jié)活動(dòng)的開展情況也得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

３、完成上級(jí)任務(wù)方面：參與編寫了語(yǔ)文三下教學(xué)通案；認(rèn)真編寫了語(yǔ)文各年級(jí)單元教研題庫(kù)；寒假期間為全區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文教師做三下教材培訓(xùn)；參與編寫人教版四上單元自測(cè)題；組織五年級(jí)語(yǔ)文教師撰寫作文指導(dǎo)方案并投稿；參與區(qū)教研室組織的為期兩周的業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動(dòng)。

４、個(gè)人方面：上學(xué)期參與山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選并獲三等獎(jiǎng)；獲得市社科聯(lián)評(píng)選的社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；此外還代表全區(qū)參加了山東省素質(zhì)教

育成果獎(jiǎng)評(píng)選以及《德育報(bào)》與中央教科所聯(lián)合組織的品生品社教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選并分獲三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；參與了表達(dá)教學(xué)研討會(huì)并執(zhí)教了作文課；掛牌成立以我的名字命名的“名師工作室”，吸收8為入室研修人員并初步開展工作。

三、本學(xué)期教研工作存在的問題

綜觀一年來(lái)的工作，由于本人初涉這一領(lǐng)域，所以工作中更多的是按部就班地完成各項(xiàng)常規(guī)工作，未曾開展一些獨(dú)創(chuàng)性的工作，如何有創(chuàng)意地開展工作將成為我今后工作努力的主要方向之一。

第四篇：歷下區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

歷下區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

一、小學(xué)語(yǔ)文教研工作指導(dǎo)思想

以“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”為指南，以“臨沂市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見”為指導(dǎo)，以推進(jìn)農(nóng)村課程改革為核心，深入貫徹落實(shí)“臨沂市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略”，在實(shí)踐中研究和探索適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)方式，構(gòu)建開放的、充滿活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)，逐步形成我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)特色。建設(shè)一支高素質(zhì)的、教學(xué)水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍，從而大面積提高我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二、小學(xué)語(yǔ)文教研工作基本思路及要求

（一）進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，致力于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

1、抓課程改革實(shí)踐。

（1）深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標(biāo)”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，努力踐行“新策略”的精神，進(jìn)一步深化小語(yǔ)課程改革。以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

在堅(jiān)持倡導(dǎo)使用新策略及通案的同時(shí)，要強(qiáng)化、細(xì)化對(duì)新教材的研究；要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課

文的教學(xué)方法的研討；重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。

要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽、說(shuō)、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。

(2)實(shí)現(xiàn)校際聯(lián)動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)“蓓蕾讀書工程”的開展和實(shí)施。組織開展各種讀書研教活動(dòng)，抓好典型，示范引領(lǐng)，促進(jìn)讀書與教學(xué)研究的良好結(jié)合。要求各校語(yǔ)文教師要有自己的課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量。各校要組織學(xué)生開展課外閱讀的交流活動(dòng)，用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀。

2、抓教研模式創(chuàng)新。

要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開展，提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。努力創(chuàng)新校本教研形式，進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)語(yǔ)文走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式。既要立足校本，積極鼓勵(lì)全員參與，明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)全校小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；又

要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展，致力于教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

1、健全促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效機(jī)制，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的管理與指導(dǎo)。要從制度尤其是落實(shí)層面上促使教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，潛心鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)涵，開發(fā)利用課程資源。要努力提高集體備課質(zhì)量，有效整合年級(jí)組全體教師的智能，引導(dǎo)備課組確立共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法以形成共同學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，下大力氣增強(qiáng)備課及教學(xué)過(guò)程管理的針對(duì)性和實(shí)效性。注重開發(fā)全體教師的教學(xué)潛能，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師在學(xué)科教學(xué)改革中富有創(chuàng)造性并行之有效的方法及經(jīng)驗(yàn)，抓好典型，示范引路。計(jì)劃召開各年級(jí)語(yǔ)文教師專題研討會(huì)（一、二年級(jí)“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題的研討”；

三、四年級(jí)“過(guò)渡年級(jí)作文教學(xué)問題的研討”；

五、六年級(jí)“閱讀教學(xué)的指導(dǎo)問題研討”）

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，落實(shí)“青藍(lán)工程”積極發(fā)掘和培養(yǎng)熱衷于語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀青年教師，以促進(jìn)教師在教學(xué)觀念、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段及方法上實(shí)現(xiàn)教師的自我超越，從各種渠道，在更大的范圍內(nèi)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)質(zhì)量管理，致力于教學(xué)管理水平的全面提升。

1、抓質(zhì)量調(diào)研制度的完善與落實(shí)。

繼續(xù)采取雙月學(xué)科隨機(jī)視導(dǎo)與階段學(xué)校綜合視導(dǎo)相結(jié)合的方式，促使各校學(xué)科教學(xué)規(guī)范化，確保教學(xué)常規(guī)檢查反饋工作制度化。

2、抓教學(xué)評(píng)價(jià)研究。

（1）堅(jiān)持全校學(xué)科期中、期末質(zhì)量檢測(cè)和成績(jī)統(tǒng)計(jì)，抓好各年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)與管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)成績(jī)動(dòng)態(tài)管理，使質(zhì)量管理與分析“一體化”。

（2）以考試命題的研究為抓手，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)功能，正確引領(lǐng)教學(xué)，強(qiáng)化教師的目標(biāo)達(dá)成意識(shí)。

三、小學(xué)語(yǔ)文教研工作具體安排 9月

1、制訂學(xué)科教研計(jì)劃

2、新分配教師課堂教學(xué)策略及新課程理念培訓(xùn)

3、蓓蕾讀書工程開展情況調(diào)研 10月

1、開展課堂教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)，調(diào)研學(xué)科課堂教學(xué)情況

2、調(diào)研區(qū)教研室設(shè)計(jì)通案的使用情況

3、召開各年級(jí)語(yǔ)文教師主題研討會(huì) 11月

1、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)

2、教學(xué)專項(xiàng)業(yè)務(wù)視導(dǎo)與檢查

3、教師讀書反思評(píng)選

4、期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析

12月

1、迎接區(qū)書香校園評(píng)選

2、各年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì) 元月

1、教學(xué)業(yè)務(wù)期末檢查

2、組織期末復(fù)習(xí)考試

3、學(xué)科教研工作總結(jié)

歷下區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第五篇：新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)目錄

新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)目錄

九月

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，課外閱讀計(jì)劃、教研組制定教研計(jì)劃。

2、研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。（要有筆記、心得體會(huì)）

3、落實(shí)“晨頌”制度。（培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣）

4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。（筆記、心得體會(huì)）

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

6、落實(shí)集體備課制度。（杜絕流于形式、真實(shí)、有效）

7、書法比賽。（促進(jìn)學(xué)生寫規(guī)范字）

十月

1、落實(shí)“語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽”制度。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、校級(jí)公開課活動(dòng)（1、2年級(jí)）。

4、舉辦“閱讀節(jié)”活動(dòng)。（提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣）

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析。

2、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。（促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)、寫規(guī)范字）

3、校級(jí)公開課活動(dòng)（3、4年級(jí)）。

4、演講比賽活動(dòng)。（提高學(xué)生的口才和膽識(shí)）

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月

1、校級(jí)公開課活動(dòng)（5、6年級(jí)）

2、漢字聽寫比賽。（促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握）

3、作文競(jìng)賽活動(dòng)。（激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力）

4、有效復(fù)習(xí)研討。

一月

1、常規(guī)檢查、總結(jié)。

2、教研工作總結(jié)

注： 上交項(xiàng)目

1、每位老師的本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生閱讀計(jì)劃。

2、年級(jí)組聽評(píng)課計(jì)劃。（年級(jí)組聽評(píng)課每周每人至少聽評(píng)一節(jié)。每學(xué)期不少于20節(jié)。校級(jí)公開課每個(gè)年級(jí)組每學(xué)年推出一人。）

3、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、個(gè)案分析任選一，每周一篇。

4、每次學(xué)校組織的考試要有測(cè)評(píng)分析總結(jié)。

語(yǔ)文教研組

2018.8.28