第一篇：廉潔教育學(xué)習(xí)材料2

臨沭縣職業(yè)中專廉潔教育學(xué)習(xí)材料

學(xué)校廉潔教育的目的是什么？

●建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，青少年廉潔教育是不可或缺的一部分。確實(shí)不能仰賴學(xué)校廉潔教育來(lái)解決眼前的腐敗問題，但是從反腐敗的艱巨性、長(zhǎng)期性來(lái)看，則必須看到學(xué)校廉潔教育的重要性

●學(xué)校廉潔教育不能滿足于讓學(xué)生知道什么是廉潔，不能滿足于學(xué)生會(huì)講廉潔話、唱廉潔歌。學(xué)校廉潔教育的目的是要把廉潔以及與此相關(guān)的德性走進(jìn)學(xué)生們的心里，成為他們骨子里面的東西，成為他們抵抗誘惑的本性

●廉潔教育是一種全方位滲透式的人性教育。作為學(xué)校德育的組成部分，廉潔教育應(yīng)與現(xiàn)有的德育課程結(jié)合起來(lái)，滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)和各類興趣小組的活動(dòng)

教育部決定在大中小學(xué)開展廉潔教育活動(dòng)，并于2008下半年在北京、天津、上海等城市開始試點(diǎn)工作。由于反腐倡廉是社會(huì)民眾最關(guān)注的問題之一，此舉一經(jīng)報(bào)道，立即引起熱烈的議論。

在這些議論中，除了支持贊同的以外，也有一些帶有置疑的聲音。置疑者并不否定“從娃娃抓起”的動(dòng)機(jī)合理性，置疑的是學(xué)校廉潔教育對(duì)當(dāng)前的反腐斗爭(zhēng)究竟有多大的效果。認(rèn)為：其一，反腐主要是成人社會(huì)的政治問題，對(duì)孩子們的教育并不能解決腐敗問題；其二，當(dāng)前反腐關(guān)鍵的問題是要有懲罰腐敗行為的制度機(jī)制，要用硬手段，而不能寄希望于廉潔教育來(lái)抵擋腐敗的風(fēng)氣；其三，當(dāng)成人社會(huì)的腐敗尚未遏止前，孩子們?cè)诓涣硷L(fēng)氣的包圍之下，廉潔教育有多大的效果。置疑者還有一種擔(dān)心，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重，廉潔教育的加入會(huì)否加重孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

置疑的觀點(diǎn)未必完全正確，但提出的問題值得探討，至少有兩個(gè)問題需要討論：第一，如何看待學(xué)校的廉潔教育，學(xué)校廉潔教育要解決什么問題？第二，如何開展廉潔教育，廉潔教育是否加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)？

學(xué)校廉潔教育，作為國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分，“反腐敗從

小抓起”并無(wú)不當(dāng)，這已成為全世界的共識(shí)和舉措。2003年10月，第58屆聯(lián)大通過了《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》，其中便包含開展“包括中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育”的內(nèi)容。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，青少年廉潔教育是不可或缺的一部分。確實(shí)不能仰賴學(xué)校廉潔教育來(lái)解決眼前的腐敗問題，但是從反腐敗的艱巨性、長(zhǎng)期性來(lái)看，則必須看到學(xué)校廉潔教育的重要性。青少年廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。

當(dāng)然，青少年廉潔教育的成人環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣是不能輕視的影響教育的條件，但我們不能因?yàn)槌扇松鐣?huì)存在著問題而放棄對(duì)孩子們的教育，成人社會(huì)存在的道德問題恰恰反證了對(duì)孩子們進(jìn)行教育的緊迫性。另一方面，在反腐倡廉等教育問題上，成年人與未成年人的影響并非是單向的，而是雙向的。成年人的道德行為表現(xiàn)對(duì)未成年人有教育影響，同樣也會(huì)產(chǎn)生相反的影響作用，那就是未成年人的行為思想也會(huì)對(duì)成年人發(fā)生教育影響，尤其在獨(dú)生子女家庭高比例的城市里，更不能輕視這種倒置教育影響。如果學(xué)校廉潔教育是成功的，勢(shì)必能促進(jìn)家庭、社會(huì)廉潔之風(fēng)的形成。根據(jù)有關(guān)國(guó)際組織公布的2003年度世界各國(guó)政府腐敗情況調(diào)查結(jié)果，政府最清廉的國(guó)家是芬蘭，政府清廉與公民的道德素質(zhì)水平高不可分，而芬蘭公民的道德素質(zhì)正是得益于良好的學(xué)校教育環(huán)境，從兒童開始的公民道德教育。

把學(xué)校廉潔教育看作是反腐廉政建設(shè)的重要一環(huán)是必要的，但僅僅限于這個(gè)認(rèn)識(shí)還是不夠的，根本在于要以廉潔教育為抓手，培育學(xué)生為人之道。芬蘭案例的啟迪價(jià)值在于：學(xué)校廉潔教育應(yīng)著重于學(xué)生的公民德性的養(yǎng)成，著眼于人的品性培育。廉潔，是為人處事的美德，是做人的應(yīng)守之道。學(xué)校廉潔教育的責(zé)任就是通過教育使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到孩子們的內(nèi)心中去，隨著一個(gè)人求學(xué)層次的提高，各級(jí)學(xué)校不斷強(qiáng)化學(xué)生的廉潔意識(shí)，使廉潔真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。

有人認(rèn)為，廉潔道理人人都懂，腐敗分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒誘惑。言外之意，廉潔教育效果可疑。首先要指出的是，懂得廉潔并非擁有廉潔，當(dāng)廉潔尚未成為一個(gè)人的信念時(shí)，廉潔只是外在的。這就提示我們的教育，學(xué)校廉潔教育不能滿足于讓學(xué)生知道什么是廉潔，不能滿足于學(xué)生會(huì)講廉潔話、唱廉潔歌，盡管這也是需要的，但這些只是教育的外在形式或途徑。學(xué)校廉潔教育的目的是要

把廉潔以及與此相關(guān)的德性走進(jìn)學(xué)生們的心里，成為他們骨子里面的東西，成為他們抵抗誘惑的本性。

這種達(dá)至深入骨髓的廉潔本性的教育，有別于一般知識(shí)性的教育，后者只要受教育者理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用即可，因此傳授和訓(xùn)練即可達(dá)到目的。廉潔本性的教育則不同，是一種促進(jìn)、激發(fā)受教育者內(nèi)化性學(xué)習(xí)的教育。內(nèi)化性學(xué)習(xí)的一個(gè)前提條件是，學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)習(xí)的對(duì)象有認(rèn)同感。認(rèn)同感的產(chǎn)生有多種渠道：有輿論、偶像、體驗(yàn)、關(guān)懷、習(xí)俗、知識(shí)力量、信仰以及外來(lái)強(qiáng)力產(chǎn)生的認(rèn)同等等。據(jù)此，學(xué)校廉潔教育要根據(jù)學(xué)生認(rèn)同感形成的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)各種使學(xué)生認(rèn)同廉潔品格的教育條件，促使學(xué)生廉潔認(rèn)同感的產(chǎn)生。

不過，廉潔認(rèn)同感的形成還只是廉潔本性內(nèi)化性學(xué)習(xí)的必要條件。一種品格人性化的充分條件是當(dāng)事人對(duì)這種品格不僅認(rèn)同，而且產(chǎn)生好感，被其深深吸引，產(chǎn)生強(qiáng)烈的擁有期盼，為獲得其有而無(wú)怨無(wú)悔地執(zhí)著追求，即人們通常稱之為一個(gè)人主觀上的需求。因此，學(xué)校廉潔教育必須研究如何使廉潔本性變成學(xué)生的主觀要求。根據(jù)“人往高處走”的人性向善的特點(diǎn)，在教育過程中建立每一個(gè)學(xué)生都具有向往“廉潔”善良本性的教育理念?！皬纳啤焙汀澳苌啤睉?yīng)該成為所有教師對(duì)學(xué)生一視同仁的職業(yè)理念。

可見，廉潔教育是一種全方位滲透式的人性教育，而不是那種純粹課業(yè)式的知識(shí)教育(盡管廉潔教育中也包涵著知識(shí))。因此廉潔教育不以課程為形式，不以增加課時(shí)為手段，不應(yīng)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作為學(xué)校德育的組成部分，廉潔教育與現(xiàn)有的德育課程結(jié)合起來(lái)，滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)和各類興趣小組的活動(dòng)?；诟骷?jí)學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式，但教育精神和理念是一致的?；诹疂嵠沸孕纬傻膹?fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒，而不是運(yùn)動(dòng)式的一陣風(fēng)。堅(jiān)持不懈，廉潔教育必有成效。(余玉花)

(作者為華東師范大學(xué)教授)

第二篇：廉潔教育心得體會(huì)2

廉潔教育心得體會(huì)

通過開展了黨風(fēng)廉潔教育活動(dòng)和聽了書記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)、干部要修身、勤學(xué)、敬業(yè)、自律的講課后，使我感觸很深，廉潔自律是我們黨一貫倡導(dǎo)的行為準(zhǔn)則，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人必須遵循的價(jià)值選擇。

一、要保持清醒的頭腦

我們不能不以惡小而為之，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到我們的職責(zé)。腐敗的缺口，往往從小事、小節(jié)打開，從小節(jié)失守到大節(jié)喪失，是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐敗的普遍規(guī)律：千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環(huán)節(jié)上斷裂。生活上不拘小節(jié)，思想上就會(huì)放松警惕，行為上就會(huì)放縱自己，最終就會(huì)滑入罪惡的深淵。正如河北巨貪李真在悔過書中寫的：“在黨和人民賦予我的權(quán)力面前，我沒有保持清醒的頭腦，成了功名金錢的犧牲品……”一個(gè)人過于貪財(cái)，必然成為金錢的奴隸。

二、要有平靜的心態(tài)

當(dāng)干部要有一顆“平常心”，不管地位怎樣變，淡泊名利、清心寡欲的心態(tài)不能變。始終要求自己努力去做“一個(gè)高尚的人、純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人?！备瘮》肿拥男睦砘问窃斐伤麄冞`法犯罪的重要因素。不同人的犯罪心理不同，除了貪婪之外，法不責(zé)眾心理、盲從心理、失衡心理都是常見的腐敗者心態(tài)。有的腐敗分子權(quán)力讓他們的心理天平極度傾斜，以為在自己的“一畝三分地”里，誰(shuí)敢把我怎么著？認(rèn)為自己做到那么多的工作，做出了那么多的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)，收點(diǎn)要點(diǎn)沒有什么大不了，逐步走向違法犯罪的深淵。因此，每個(gè)黨員干部心態(tài)一定要平，千萬(wàn)記住“黨與人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”。

三、要有較高的標(biāo)準(zhǔn)

領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，執(zhí)行廉潔自律規(guī)定上標(biāo)準(zhǔn)要高，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制上標(biāo)準(zhǔn)要高。要象鄭培民那樣，“不能給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不能讓自己有一點(diǎn)腐敗的念頭”。要以身作則，廉潔勤政，要管住自己的腦，不絞盡腦汁謀私利；要管住自己的嘴，不說違反黨的方針政策的話，不亂吃不該吃的東西；要管住自己的耳，聽得進(jìn)逆耳實(shí)言，聽得進(jìn)同志的提醒；管住自己的腿，不去不該去的場(chǎng)所；管住自己的手，不拿不該拿的錢物，不去追求不應(yīng)得到的待遇和享受。

四、要有良好的修養(yǎng)

只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能不斷提高管好自己的能力。自身修養(yǎng)是一個(gè)內(nèi)容廣泛的命題，它包括思想品德、心理素質(zhì)、能力水平，情感情緒，氣質(zhì)性格修養(yǎng)等等。我認(rèn)為黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，具有大公無(wú)私、全心全意為人民服務(wù)和集體主義的思想品質(zhì)，具有高度的組織性和紀(jì)律性。能誠(chéng)懇待人，能謙虛謹(jǐn)慎，能忍辱負(fù)重。領(lǐng)導(dǎo)干部還要加強(qiáng)情緒情感修養(yǎng)，具有寬闊的胸懷和堅(jiān)定的原則性，不把自己的消極情感帶到工作中。順利時(shí)不驕不躁，挫折時(shí)不氣餒不埋怨，不管處于什么情況都要鎮(zhèn)定自若，坦然處之。

五、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)

黨員干部管好自己的配偶、子女，看似家事、小事，實(shí)際

上連著國(guó)事、大事。我國(guó)封建社會(huì)統(tǒng)治的時(shí)間長(zhǎng)，人們傳統(tǒng)的家庭觀念往往較重，在“枕頭風(fēng)”、“子女風(fēng)”的熏陶下，腐敗分子利用手中的權(quán)力為家庭、家族服務(wù)，因觸犯法律瑯鐺入獄的不在少數(shù)。黨員干部應(yīng)該從嚴(yán)持家，把好的精神和品質(zhì)留給子女親屬，這才是取之不盡的寶貴財(cái)富。

六、要有良朋益友

人生活在社會(huì)上就會(huì)有交際，有友誼。古人云：“千金易得，知己難求”，“近朱者赤，近墨者黑”。可見自古人們對(duì)交友非常重視。交上一位好朋友，等于多了一個(gè)參謀，一面鏡子，一位良師。但交上一個(gè)壞朋友，如雪入墨池，可能會(huì)惹來(lái)殺身之禍。顯示生活中，一個(gè)人一旦做了“官”，掌了“權(quán)”，一些朋友就會(huì)紛紛而至：有求你辦事的，有讓你牽線搭橋的，有搞感情投資的。對(duì)黨員干部來(lái)說，交友決非生活小事，必須慎之又慎。一定要謹(jǐn)慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。

總之，我們要有堅(jiān)定地理想信念，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。李真也說過：“人一旦喪失信念，就像一頭瘋狂的野獸，不是掉進(jìn)深谷，自取滅亡，就是被獵人開槍打死。一個(gè)人有權(quán)之后，最怕的就是失去監(jiān)督，自覺接受監(jiān)督就能時(shí)時(shí)矯正自己的腳步，也就保證了自己黨性的純潔”。理想信念出了問題，就像大廈失去了支柱，大壩動(dòng)搖了。

第三篇：學(xué)習(xí)廉潔教育心得體會(huì)

學(xué)習(xí)廉潔教育心得體會(huì)

電氣工程學(xué)院

096132

張?zhí)刽?/p>

每一個(gè)渴望加入黨組織的人，心中都有對(duì)在黨旗下莊嚴(yán)宣誓，成為共產(chǎn)黨員有著無(wú)限的憧憬，但我們同時(shí)應(yīng)當(dāng)牢記，黨員領(lǐng)導(dǎo)有自己的義務(wù)，面對(duì)當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會(huì)，在各種名利面前能否牢記“高飛之鳥，亡于貪食；深潭之魚，死于香餌?！钡慕逃?xùn)，能否執(zhí)有淡泊之心、超脫之懷，是判斷一個(gè)人思想境界高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論歷史的教訓(xùn)還是今天的事實(shí)都告訴我們：貪者恥、廉者榮；貪者滅形滅神，廉者樹人樹魂。為了時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我們每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)自覺加強(qiáng)思廉、踐廉。通過這十幾次課的學(xué)習(xí)，我對(duì)廉潔文化有了初步的了解。廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化。廉潔文化是腐朽文化的對(duì)立面和批判者。腐敗現(xiàn)象之所以滋生蔓延，一個(gè)重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識(shí)、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢(mèng)死的生活方式等還有著一定的市場(chǎng)。而廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個(gè)人主義、享樂主義等觀念，在全社會(huì)形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會(huì)輿論和社會(huì)心理的壓力，從而可以有效地遏制腐敗現(xiàn)象，達(dá)到干部廉潔、政治清明的目的。

廉潔文化主要有四個(gè)特征：主體的大眾性，指向的權(quán)力性，實(shí)施的職業(yè)性，組織的公共性。這些特征分別表現(xiàn)為在全社會(huì)營(yíng)造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實(shí)社會(huì)公眾的精神世界；主要表現(xiàn)為掌握社會(huì)公共權(quán)力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執(zhí)政為民；主要表現(xiàn)為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法；主要表現(xiàn)為機(jī)關(guān)、團(tuán)體等社會(huì)公共組織處事公道正派，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔高效。我還了解到中國(guó)加入了《反腐公約》，因而受到國(guó)際的要求。在新的歷史條件下建設(shè)廉潔文化，所以在大學(xué)開展廉潔教育就顯得十分必要。

要開展廉潔文化教育就是要倡導(dǎo)立足我國(guó)國(guó)情的廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、公 道正派的社會(huì)文化，以不斷規(guī)范和約束人們的思想與行為，增強(qiáng)人們拒腐蝕的能力；就是要以社會(huì)公德教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以營(yíng)造清正廉潔、公道正派的社會(huì)氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構(gòu)筑反腐倡廉的社會(huì)公眾思想體系為根本任務(wù)，使廉潔意識(shí)內(nèi)化為社會(huì)公眾的思想準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)繩，外化為社會(huì)公眾倡導(dǎo)廉潔的自覺實(shí)踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會(huì)精神風(fēng)貌，增強(qiáng)人們的精神力量，促進(jìn)廉潔社會(huì)的形成和發(fā)展積極吸收和借鑒古今中外廉潔文化建設(shè)的優(yōu)秀成果。

我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)積極加入到這些給大學(xué)生注射防腐疫苗的行動(dòng)中。廣大青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們是否具有堅(jiān)定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國(guó)家的社會(huì)廉政風(fēng)氣。所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定廉潔奉公的意識(shí)和信念。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我對(duì)廉政有了更多的體會(huì)，第一，要明確廉潔從業(yè)的內(nèi)涵。當(dāng)前，我們的工作中不同程度存在對(duì)公民的教育聲勢(shì)大、見效小的問題，關(guān)鍵在于教育缺乏針對(duì)性和可操作性。開展廉潔教育，要針對(duì)各行各業(yè)從業(yè)人員的具體情況，在校園中開展廉潔教育豐富教育內(nèi)容，逐步形成各行各業(yè)的廉潔教育工作機(jī)制、相關(guān)制度和行為規(guī)范，以各行各業(yè)的廉潔推進(jìn)全民的廉潔。第二，在我們學(xué)習(xí)的過程中了解到了了很多的例子，各個(gè)行業(yè)、各個(gè)崗位上甘于清貧、默默奉獻(xiàn)的典型；在日常生活中潔身自好、保持本色的典型；在不正之風(fēng)面前勇于抵制、敢于斗爭(zhēng)的典型。同時(shí)，要加大典型群體的宣傳力度，理直氣壯地把廉潔典型樹立起來(lái)、推廣開來(lái)。

在長(zhǎng)達(dá)十幾周的學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)到了大量的案例，忽視理想、信念教育，放松世界觀改造是這些人犯罪的根本原因?！懊鎸?duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一艱巨任務(wù)和更加復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，一刻也不能放松個(gè)人世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

第二，要有做人、做事的準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。胡錦濤同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風(fēng)，否則就不能正確對(duì)待權(quán)力、金錢、美色，就會(huì)私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。

我們要廉潔就要做到以下四點(diǎn)：

第一，提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者；二是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照要求自己；三是加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺性。

第二，提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，筑牢思想防線；二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。

第三，提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆；二是要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)；三是要不斷開拓創(chuàng)新，與是俱進(jìn)，研究新情況，解決新問題。

第四提高廉政意識(shí)。一是要進(jìn)一步嚴(yán)于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為；二是要樹立廉政的楷模，以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤廉間優(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)干部。

通過這次的學(xué)習(xí)，我收獲很大，并且堅(jiān)定決心今后無(wú)論從事何種工作都要廉潔奉公。

2010年12月10日

第四篇：廉潔教育學(xué)習(xí)計(jì)劃[定稿]

**公司2012廉潔教育計(jì)劃

為加強(qiáng)公司領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育，進(jìn)一步健全完善反腐倡廉教育長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)集團(tuán)公司2012年黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體要求和部署，結(jié)合我公司實(shí)際，制定廉潔教育計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、勤廉為民的方針，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀為根本，落實(shí)教育責(zé)任，規(guī)范教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，不斷夯實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)思想道德基礎(chǔ)，形成風(fēng)清氣正良好廉潔氛圍。

二、基本原則

開展領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔教育工作，必須堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、按需施教、注重實(shí)效、完善制度、開拓創(chuàng)新的工作原則，切實(shí)把反腐倡廉教育工作融入到黨的思想建設(shè)相關(guān)方面，貫穿于構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在從嚴(yán)管理干部各項(xiàng)要求之中，通盤考慮，全面部署，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育工作取得實(shí)效。

三、工作目標(biāo)

堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的基本方針，以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)思想意識(shí)和防腐拒變能力為重點(diǎn)，以創(chuàng)新反腐倡廉教育形式為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)制度建設(shè)為保障，建立健全反腐倡廉教育長(zhǎng)效機(jī)

制，全面實(shí)現(xiàn)反腐倡廉建設(shè)發(fā)揮圍繞中心、服務(wù)大局的積極推動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)反腐倡廉教育體系建設(shè)

反腐倡廉教育的對(duì)象是公司黨員、干部和群眾，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部和重要工作崗位的干部職工，公司要根據(jù)不同對(duì)象特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展反腐倡廉教育活動(dòng)。

（一）進(jìn)一步豐富反腐倡廉教育內(nèi)容

1、加強(qiáng)理想信念教育。以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為教育重點(diǎn)，深入開展理想信念教育和廉潔從業(yè)教育，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員領(lǐng)導(dǎo)干部頭腦，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和世情國(guó)情黨情教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)我們黨所處的歷史方位和肩負(fù)的歷史使命，不斷增強(qiáng)對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)定信心。

2、加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育。加強(qiáng)以人為本、勤廉為民教育，扎實(shí)開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，定期開展黨風(fēng)黨紀(jì)專題教育，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，講黨性、重品行、作表率。不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)教育，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部方面存在的突出問題，通過排查改進(jìn)工作作風(fēng)，自覺做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”、堅(jiān)持“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”、樹立社會(huì)主義榮辱觀，厲行節(jié)約，堅(jiān)決制止奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)公務(wù)用車管理，規(guī)范公務(wù)接待行為，及時(shí)處理群眾反映的突出問題。2

3、加強(qiáng)黨紀(jì)政紀(jì)和法律法規(guī)教育。開展廉潔從業(yè)行為規(guī)范教育，將《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》作為教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部正確看待手中權(quán)力、所處地位和個(gè)人利益，做到廉潔奉公、不以權(quán)謀私。開展黨內(nèi)民主和監(jiān)督制度教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)確把握黨內(nèi)民主監(jiān)督的基本要求，帶頭發(fā)揚(yáng)民主，自覺接受監(jiān)督。開展黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)教育，促使黨員干部自覺遵守和維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法，正確行使權(quán)力。開展制度意識(shí)教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的觀念，帶頭學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度，自覺維護(hù)制度。

4、加強(qiáng)道德修養(yǎng)教育。加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)的從業(yè)道德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德教育，引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從業(yè)修養(yǎng)，打牢廉潔從業(yè)的思想政治基礎(chǔ)，規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)行為，做到自覺堅(jiān)守思想道德防線，自覺堅(jiān)守廉潔從業(yè)底線。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教育領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民主精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣。加強(qiáng)心理健康教育，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)健康情感、消除心理失衡、塑造健全人格，始終堅(jiān)持正確的價(jià)值取向。

（二）不斷創(chuàng)新反腐倡廉教育形式

立足受教育的思想、工作實(shí)際，深入研究和把握反腐倡廉教 3 育的特點(diǎn)和規(guī)律，把集中教育與自我教育、先進(jìn)典型教育與警示教育、主題教育與崗位教育結(jié)合起來(lái)，充分利用現(xiàn)代教育手段，積極探索分類施教、因人施教、因崗施教的個(gè)性化、差異化教育模式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

1、自我教育。督促領(lǐng)導(dǎo)干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育領(lǐng)導(dǎo)干部始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。結(jié)合開展學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，“讀書思廉”，并撰寫心得體會(huì)、讀文感想，努力改造主觀世界，作勤奮學(xué)習(xí)、加強(qiáng)修養(yǎng)、廉潔自律的表率。

2、示范教育。結(jié)合正在開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，抓好正面典型示范教育，注重培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)勤廉兼優(yōu)先進(jìn)典型，表彰典型人物，宣傳典型事跡，弘揚(yáng)典型精神，利用身邊事教育身邊人，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)作用。

3、警示教育。充分利用典型案例和警示教育基地，開展“以案說案、以案促廉”警示教育活動(dòng)，促進(jìn)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部吸取教訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部引以為戒、警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸。有效開展預(yù)防職務(wù)犯罪教育，促使領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)清腐敗犯罪的危害，始終做到遵紀(jì)守法。

4、崗位廉潔教育。結(jié)合不同崗位和職責(zé)要求，建立分類別、分崗位、分層施教的崗位廉潔教育制度。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，將《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《寧夏發(fā)電集團(tuán)有限責(zé)任公司廉潔自律“七不準(zhǔn)”》作為教育的重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)抓好黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，不斷加深對(duì)正確行使權(quán)力的認(rèn)識(shí)。對(duì)一般黨員干部特別是從事人財(cái)物管理等權(quán)力運(yùn)行關(guān)鍵崗位的黨員干部，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí) 4 與崗位職責(zé)密切相關(guān)的黨籍條規(guī)、法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)政紀(jì)知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性紀(jì)律觀念和廉潔從業(yè)意識(shí)。同時(shí)，圍繞腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合查找出的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定切實(shí)可行的防控措施，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任意識(shí)和廉潔風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的教育和管理。

五、構(gòu)建完善反腐倡廉教育載體

在堅(jiān)持“三會(huì)一課”等傳統(tǒng)教育形式的同時(shí)，充分利用公司信息、展板、網(wǎng)絡(luò)等開設(shè)廉潔教育專欄，加強(qiáng)反腐倡廉政策措施、工作部署、工作成果、先進(jìn)典型的宣傳教育；充分利用通訊工具，在重要節(jié)假日期間，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)送廉潔信息，適時(shí)提醒，有針對(duì)性地進(jìn)行廉潔教育。

六、建立健全反腐倡廉教育長(zhǎng)效機(jī)制

1、堅(jiān)持和完善每季度進(jìn)行反腐倡廉的學(xué)習(xí)制度。審計(jì)監(jiān)察管理部要把反腐倡廉有關(guān)理論和工作決策部署作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，每季度至少安排一次反腐倡廉專題學(xué)習(xí)，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，研究制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、堅(jiān)持和完善廉潔談話制度。反腐倡廉學(xué)習(xí)要圍繞廉潔建設(shè)主題，開展任前談話、履職談話、離任談話、誡勉談話、廉潔承諾，加強(qiáng)與黨員干部的交流溝通、啟發(fā)提醒和說服教育。

3、堅(jiān)持和完善廉潔培訓(xùn)制度。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部定期講廉潔黨課制度，支委成員每年至少講一次廉潔黨課，將反腐倡廉理論與工作實(shí)際緊密結(jié)合，及時(shí)宣傳貫徹反腐倡廉理論，分析反

篇二：”廉潔教育“工作計(jì)劃

石場(chǎng)中心完小開展“廉潔教育”工作計(jì)劃(2007～2008學(xué))根據(jù)畢節(jié)地區(qū)教育局《關(guān)于在中小學(xué)開展廉潔教育的意見》(畢地教字［2007］03號(hào))，金沙縣紀(jì)委、監(jiān)察局、教育局聯(lián)合以金紀(jì)通［2007］11號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)普遍開設(shè)廉潔教育課的通知》(畢地紀(jì)［2007］27號(hào))，8月2日中共金沙縣委、監(jiān)察局、教育局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在全縣中小學(xué)全面開展廉潔教育的安排意見》金紀(jì)發(fā)［2007］8號(hào)文件和石場(chǎng)鄉(xiāng)紀(jì)委、石場(chǎng)鄉(xiāng)中心校聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全鄉(xiāng)中小學(xué)開展廉潔教育的安排意見》石紀(jì)發(fā)［2007］11號(hào)文件。根據(jù)以上文件精神，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和我校實(shí)際，促進(jìn)廉潔教育與當(dāng)前青少年思想道德建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，提高少年兒童抵抗腐敗的免疫力，確保其成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”等重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，按照相關(guān)“廉潔教育”的要求，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和小學(xué)生成長(zhǎng)成材規(guī)律，堅(jiān)持學(xué)科滲透、潛移默化、貼近生活、正面引導(dǎo)、整合資源、循序漸進(jìn)六個(gè)基本原則，通過少年兒童喜聞樂見、鮮活多樣的主題活動(dòng)為載體，緊扣“近、小、實(shí)、親”活動(dòng)特點(diǎn)（近：貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際 ；?。盒√幹邸⑿√幦胧帧⑿∈伦銎穑?實(shí)：真實(shí)情形、真情實(shí)感、誠(chéng)實(shí)守信；親：親切自然、親身體驗(yàn)、親自踐行），積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、入人心，真正把“廉潔教育進(jìn)校園”的工作做好，為構(gòu)建和諧校園、和諧教育、和諧社會(huì)提供有力的政治保證。

二、總體目標(biāo)

充分發(fā)揮學(xué)校這塊凈土的教育滲透功能，結(jié)合我校解放思想主題實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造“人人是德育工作者，事事是德育教材” 和“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍，教育全體教職工廉潔從教，為人師表，誠(chéng)信服務(wù)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；探索適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉潔教育的途徑、方法、措施，做到從小抓起，從預(yù)防和教育抓起，引導(dǎo)學(xué)生把《廉潔教育讀本》這本“書”讀到心里、把《廉潔兒歌》

這首“歌”銘刻心靈，培養(yǎng)少年兒童誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、廉潔自律的品質(zhì)，使祖國(guó)未來(lái)的執(zhí)政者和接班人，在離開校園踏進(jìn)社會(huì)之前接受深刻的廉潔教育的熏陶，凈化心靈、烙下“廉潔光榮、腐敗可恥”的印記，從而在未來(lái)的社會(huì)、家庭中發(fā)揮促廉助廉的作用，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)青少年正確、積極、健康的理想信念，榮辱觀念，法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。最終，在全校形成“干部一身正氣廉潔治校、教師一身正派清白執(zhí)教、學(xué)生一身正直誠(chéng)信尚潔”的良好風(fēng)氣。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：何宣鴻(石場(chǎng)中心完小學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：任文俊(石場(chǎng)中心完小副校長(zhǎng))、李如祥(青群學(xué)校校長(zhǎng))、張發(fā)

文(大木學(xué)校校長(zhǎng))、湯啟華(天星學(xué)校校長(zhǎng))成 員：王子容、周勛能、馬忠平、馬忠林、陶濤、姜杰、孫澤宏及各

班班主任。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在校長(zhǎng)室，由任文俊負(fù)責(zé)具體辦公。

3、各班要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)施方案，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，精心組織，有計(jì)劃地把活動(dòng)引向深入。

四、工作思路

（一）、全面計(jì)劃，有效管理。

把“廉潔教育進(jìn)校園”工作添加到學(xué)校工作計(jì)劃、黨支部工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)教研工作計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃、工會(huì)計(jì)劃及學(xué)校工作安排。做到科學(xué)籌劃、合理安排。把廉潔教育有機(jī)地滲透到學(xué)校黨建的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)校教育管理和師生日常管理的各個(gè)領(lǐng)域，以建立起廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

1、召開校務(wù)會(huì)、全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)關(guān)于“廉潔教育”文件，領(lǐng)會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)此次“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂”的重要意義，調(diào)動(dòng)全體教師參與對(duì)此次教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，為落實(shí)“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)打下思想基礎(chǔ)。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校在家長(zhǎng)中

廣為宣傳，營(yíng)造“清明、廉潔、和諧”的校內(nèi)外文化氛圍。

2、學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)、橫幅、國(guó)旗下的講話，各班級(jí)利用黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)，大力宣傳“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂”，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行“廉潔文化啟蒙”教育——知曉、啟蒙。在全校營(yíng)造“人人是德育工作者，事事是德育教材”和“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍。

（三）納入課程，有機(jī)滲透。

由教導(dǎo)處、教研組牽頭，組織語(yǔ)文、品德與(生活、社會(huì))等學(xué)科的教師研討如何以課堂教學(xué)為主渠道，有意識(shí)地挖掘、滲透廉潔教育，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到廉潔文化的熏陶。品德與(生活、社會(huì))學(xué)科把廉潔教育與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，把《廉潔教育讀本》排入課表，每月安排一節(jié)廉潔教育課。思想品德任課教師要積極尋找素材，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性。

（四）、活動(dòng)豐富，學(xué)科統(tǒng)整，多頭并舉

借助校園文化生動(dòng)活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉潔教育活動(dòng)。在3～6年級(jí)學(xué)生中，開展廉潔教育手抄報(bào)、征文比賽、演講比賽，開設(shè)反腐心理健康教育活動(dòng)；1—6年級(jí)，語(yǔ)文教研組選擇相關(guān)課文篇目上一節(jié)公開課；品德與(生活、社會(huì))學(xué)科則搜集歷史上清正廉潔的人物和貪贓枉法的典型為材料引導(dǎo)同學(xué)通過分辨比較，得出“廉則流芳千古，貪則身敗名裂”的結(jié)論，組織專場(chǎng)演出。學(xué)校教導(dǎo)處、教研組要求各教師把“反腐倡廉”內(nèi)容添加教學(xué)工作計(jì)劃，做計(jì)劃有體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容有落實(shí)，公開課有具體的開課時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)，與課程的結(jié)合貼切、自然，并將對(duì)各學(xué)科各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行跟蹤、總結(jié)、督促。語(yǔ)文、思品階段測(cè)試要涉及“廉潔教育”內(nèi)容，例如：默寫廉潔格言警句等。

五、檢查督促，表彰獎(jiǎng)勵(lì)

領(lǐng)導(dǎo)小組要加大對(duì)此項(xiàng)工作的檢查和督促力度，及時(shí)記錄開展情況。每根據(jù)開展落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)比“廉潔教育進(jìn)校園進(jìn)課堂”，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)體、先進(jìn)師生給予表彰。

六、活動(dòng)安排

（一）、第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段（8月26日～9月10日）

1、召開全體教師會(huì)，組織學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)的“廉潔教育“文件精神和《學(xué)?！傲疂嵔逃M(jìn)校園、進(jìn)課堂”工作計(jì)劃》，重溫《教師教學(xué)行為規(guī)范》，教師要牢記“石場(chǎng)中心完小廉潔教育十不準(zhǔn)”。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，在家長(zhǎng)中廣為宣傳，營(yíng)造“清明、廉潔、和諧”的校內(nèi)外文化氛圍。

3、學(xué)校利用橫幅、板報(bào)?？ｎ}廣播，各班級(jí)出板報(bào)?？⒄匍_主題班隊(duì)會(huì)，宣傳“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂“活動(dòng)的重要意義。

4、學(xué)校下發(fā)“廉潔教育”宣傳標(biāo)語(yǔ)，辦公室、教室宣傳標(biāo)語(yǔ)上墻。在校園內(nèi)設(shè)立“廉潔教育”宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌。

（二）、第二階段：實(shí)踐教育階段（9月11日—11月）1、9月中旬，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，在全校組織一次“開展廉潔教育、增強(qiáng)榮辱觀念，做一名優(yōu)秀教師（學(xué)生）”的征文比賽。2、9月下旬，召開教師座談會(huì)，總結(jié) “廉潔教育”宣傳工作，收交材料。3、9月底，舉行“敬廉崇潔，一生正直誠(chéng)信尚潔”主題中隊(duì)會(huì)比賽。4、10月上旬，在教師中，舉辦一次“一生廉潔從教，做優(yōu)秀教師”演講比賽： 5、10月下旬，在學(xué)生中，舉辦一次“我身邊的廉潔小故事”講故事比賽。6、11月中旬，舉辦語(yǔ)文、思品學(xué)科“廉潔教育進(jìn)課堂”公開課。

第三階段：總結(jié)表彰提高階段（11月—12月）

1、學(xué)校召開一次座談會(huì)，老師交流“廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)以來(lái)的感受。

2、各班級(jí)上交“廉潔教育”活動(dòng)總結(jié)到學(xué)校。

3、評(píng)比本次“廉潔教育”教育活動(dòng)優(yōu)秀集體、個(gè)人給予表彰。

4、“廉潔教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)，總結(jié)階段工作，討論下一步工作，建立長(zhǎng)效管理教育機(jī)制。

石場(chǎng)中心完小

2007年8月25日篇三：廉潔教育計(jì)劃 2 四（1）班廉潔教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》和教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，讓廉潔文化進(jìn)校園，廉潔教育進(jìn)課堂。通過活動(dòng)營(yíng)造崇廉、奉廉、贊廉的社會(huì)共識(shí)，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍。使學(xué)生從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小植根敬廉崇潔的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)意義

通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、守法紀(jì)的古今中外人物；崇尚重清廉、加強(qiáng)自律的道德情感；使學(xué)生從小學(xué)會(huì)清清白白做事，堂堂正正做人，促進(jìn)青少年逐步形成胸懷大志、為民為公的理想信念；正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民主、公正的法制意識(shí)；以及對(duì)社會(huì)廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識(shí)。通過廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。廉潔文化進(jìn)校園其實(shí)就是營(yíng)造一種氛圍，對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上，注入一種高尚人生追求的特質(zhì)，從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。

三、工作原則

1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；

2、課堂教育與社會(huì)教育相結(jié)合；

3、堅(jiān)持正面教育為主；

4、教育與活動(dòng)相結(jié)合。

四、工作途徑

主要通過學(xué)科滲透、課外閱讀，主題活動(dòng)、生活體驗(yàn)教育四大基本途徑來(lái)開展：

一是學(xué)科滲透，即有效、有序、動(dòng)態(tài)地整合語(yǔ)文、社會(huì)、思想品德等學(xué)科教

材中蘊(yùn)涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想，進(jìn)一步增強(qiáng)道德的實(shí)效性。二是課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。

三是主題活動(dòng)，即充分利用晨會(huì)、班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，通過征文、手抄報(bào)、廉潔兒歌、童謠、詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育，幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動(dòng)中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累，把社會(huì)的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。

四是生活體驗(yàn)，即結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過采訪調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)等途徑，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，感悟節(jié)儉的光榮、浪費(fèi)的可恥，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)正直的人。讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)知中升華，信念在教育中堅(jiān)定，最終達(dá)到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。

五、工作步驟

1、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，需要全黨全社會(huì)的積極參與、配合和支持。未成年擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，要使他們從小懂得清正廉潔的價(jià)值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。教育具有雙向性，孩子是家庭和社會(huì)的核心，子女監(jiān)督能起到組織和社會(huì)監(jiān)督所起不到的作用。

2、充實(shí)資料，專題滲透，充分發(fā)揮過程育人作用

（1）組織教師挖掘教材

教導(dǎo)處將組織老師認(rèn)真梳理現(xiàn)有教材，對(duì)教材中有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容羅列出來(lái)，組織教師加強(qiáng)這方面的研究和在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想。進(jìn)而組織廣大教師共同參與編寫學(xué)生讀物，首先在教師群體中掀起一股學(xué)習(xí)清正廉潔之風(fēng)。

（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生收集素材

積極利用課外閱讀時(shí)間收集講誠(chéng)信、重責(zé)任、有志向、能自律、淡名利、倡節(jié)儉、慎交友、清廉守法等主題的內(nèi)容；資料的形式：廉潔小故事，廉政格言警句、廉潔傳奇人物事跡，此外還有詩(shī)歌、報(bào)道、雜文、童謠、圖片（如漫畫）、歌曲、影像資料等。使學(xué)生在尋找素材的過程中就受到教育。

3、陣地教育，突出重點(diǎn)，全面創(chuàng)設(shè)熏陶氛圍。

課堂是主陣地，讓廉潔讀物進(jìn)入課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化、循序漸進(jìn)的教育和熏陶。幫助學(xué)生領(lǐng)略清正廉潔的榜樣人物的風(fēng)采，了解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型，從中學(xué)習(xí)做人的道理。

充分利用好晨會(huì)班隊(duì)課、思想品德課，從中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。

4、組織活動(dòng)，探索創(chuàng)新，追求實(shí)效。

在豐富多彩的活動(dòng)中熏陶敬廉崇潔教育。開展看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片、開展一次以廉潔為主題的中隊(duì)活動(dòng)、開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動(dòng)、進(jìn)行一次敬廉崇潔為主題的手抄報(bào)比賽、開展敬廉崇潔格言警句的征集活動(dòng)等等。

5、形成合力，實(shí)現(xiàn)廉潔文化進(jìn)校園的社會(huì)效應(yīng)。

著力營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，積極動(dòng)員廣大師生全員參與，人人重視。黨員干部爭(zhēng)當(dāng)廉潔自律的表率，教師爭(zhēng)當(dāng)廉潔從教的楷模，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)清廉正氣的小公民。做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)，教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動(dòng)，在互動(dòng)教育中放大活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。

今后，我們將大力弘揚(yáng)廉政文化，標(biāo)本兼治，綜合治理，積極探索從源頭上預(yù)防和治理腐敗現(xiàn)象的有效途徑和辦法，努力使班級(jí)廉政建設(shè)取得明顯成效，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展。篇四：廉潔教育教學(xué)計(jì)劃

昌圖職教中心廉潔教育教學(xué)計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，以及教育局黨委《關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)廉潔文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的實(shí)施意見》的要求，教育引導(dǎo)全校教育工作者和學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與高尚的道德情操，積極推動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，特制定昌圖職教中心廉潔教育教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)，積極開展以反腐倡廉教育為主題，以多種文化教育為載體，以促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年成長(zhǎng)、成才規(guī)律，注重教育的針對(duì)性和時(shí)效性，幫助教職工和學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、和諧的校園文化氛圍。

二、工作目標(biāo)：

1、積極開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，努力創(chuàng)成市廉潔文化建設(shè)

先進(jìn)學(xué)校。

2、全面創(chuàng)設(shè)校園廉潔文化建設(shè)氛圍，以校園廉潔文化建設(shè)為新的學(xué)校教育理念之一，使廣大師生受到廉潔文化的教育和熏陶。

3、結(jié)合廉潔文化建設(shè)要求，完善學(xué)校管理制度，全面推進(jìn)學(xué)校民主管理。建成一套公示制度，進(jìn)一步完善月考核制度和學(xué)期綜合評(píng)估。

4、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)，從教師和學(xué)生兩個(gè)層面來(lái)開展系列的教育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校廉潔文化建設(shè)效能。

三、主要工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制。

學(xué)校要成立專門的校園廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總領(lǐng)全局工作，各項(xiàng)工作有組織、有分工，有目標(biāo)、有要求、有督察、有評(píng)估、有負(fù)責(zé)處室、有具體實(shí)施人員。要成立專門的督察小組，做到定期督察，及時(shí)反饋，重在提高，通過督察，有力地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序、規(guī)范、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

2、營(yíng)造氛圍，突出廉潔文化建設(shè)。

從凈化、美化校容校貌入手，懸掛倡廉敬廉標(biāo)語(yǔ)，制作以師德、廉潔為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。設(shè)立廉潔教育櫥窗，保證教育的適時(shí)性。把“廉潔文化進(jìn)校園”作為學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富，有廉潔教育計(jì)劃，誠(chéng)信、廉潔、節(jié)儉故事，師生規(guī)范守則等。

3、以“敬廉崇廉、勤儉辦學(xué)”為主題，結(jié)合“三大”“三愛”活動(dòng)，在教職工中開展“廉潔從教、為人師表”主題實(shí)踐。確立一條廉教警句，提高廉潔自律的自覺性，每位教師立一句廉教警句格言，使自身的行動(dòng)時(shí)刻受到全校師生及社會(huì)群眾的監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)干部所立的廉教警句還要在學(xué)校宣傳櫥窗進(jìn)行公示，以受到全校師生的監(jiān)督。簽訂一份責(zé)任狀，實(shí)踐承諾，廉潔自律，要求教職工要教書育人，為人師表，不斷提高師德修養(yǎng)，不以職謀私、不以教謀私，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁“有償家教”，嚴(yán)禁向?qū)W生和家長(zhǎng)索取和變相索取財(cái)物，嚴(yán)禁向?qū)W生或家長(zhǎng)推銷各種學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品和其它各類商品，如果接到家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教職工的投訴，一旦查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。每學(xué)期舉行一次教師師德征文演講大賽，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，提高教師崇尚師德、愛崗敬業(yè)、為人師表的思想境界。

4、組織開展廉潔教育。結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及能力，將廉潔教育列入學(xué)生思想道德教育之中，做到有計(jì)劃、有教師、有教材讀本。開展活動(dòng)，將廉潔文化教育落實(shí)在實(shí)踐之中：（1）聘請(qǐng)廉政文化教育專、兼職教師。有計(jì)劃的開展理想信念教育，通過典型引路，學(xué)習(xí)古今中外英模人物的事跡，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物，效仿廉潔行為，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

（2）開展班會(huì)、團(tuán)會(huì)。確立班級(jí)廉教活動(dòng)主題，開展基本道德教育，傳統(tǒng)美德教育，法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、正直、節(jié)儉、有責(zé)任心和自立、自強(qiáng)，講究社會(huì)公德等基本道德素養(yǎng)，形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的理念，強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)和規(guī)

則意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)。

（3）利用課堂主渠道在學(xué)科教學(xué)中滲透。充分運(yùn)用語(yǔ)文、政治等學(xué)科教材蘊(yùn)涵的“尊廉崇潔”教育內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，開展廉政文化教育教學(xué)研究活動(dòng)，講好“廉潔教育”研究課。

（4）加強(qiáng)課內(nèi)與課外的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)廉政書籍、畫冊(cè)；結(jié)合講廉吏故事促使其讀、觀、思寫體會(huì)；同時(shí)組織學(xué)生舉行“廉潔教育” 內(nèi)容，例作文競(jìng)賽，創(chuàng)編廉政童謠；讓“禮儀、紀(jì)律、勞動(dòng)教育”由理念變?yōu)樾袆?dòng)。

（5）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造“尊廉崇潔”社會(huì)環(huán)境。充分利用 每年暑期“十個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。組織學(xué)生參與廉政教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的各種有益活動(dòng)。

5、民主治校，加強(qiáng)廉政監(jiān)督。

建立健全校務(wù)、財(cái)務(wù)公開的機(jī)構(gòu)、程序制度等，將校務(wù)、政務(wù)公開納入經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道，凡是學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、重大決策、上級(jí)文件、師生獎(jiǎng)懲、評(píng)先評(píng)優(yōu)、人事變動(dòng)、考核、職稱評(píng)定、意見反饋等，都要及時(shí)通過公示欄公示，會(huì)議通報(bào)、校園網(wǎng)通報(bào)等形式向廣大師生和家長(zhǎng)進(jìn)行公示說明，有效促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)，密切黨群、干群關(guān)系。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，加大民主決策力度，群策群力，建章立制，學(xué)校的重大事務(wù)，包括學(xué)校的工作思路、工作重點(diǎn)、要辦的大事都必須由教代會(huì)討論通過。

6、加強(qiáng)黨建，廉潔高效促發(fā)展。

黨的民主建設(shè)是校園廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容，要把校園廉潔文化建設(shè)與黨建緊密結(jié)合在一起，實(shí)行黨務(wù)公開，定期開好民主生活會(huì)，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，扎實(shí)搞好廉潔自律教育。學(xué)校黨總支要充分按照民主集中制的基本精神和基本要求堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的原則，進(jìn)一步健全集體領(lǐng)導(dǎo)制度，凡屬政策性、全局性的重大問題，重要干部的推薦、任免，重要建設(shè)項(xiàng)目安排都按照規(guī)定程序，在黨總支充分醞釀?dòng)懻摰幕A(chǔ)上做出決定，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，定期完成。

7、建立完善檔案建設(shè)。確定專門的資料員，及時(shí)收集好廉潔文化進(jìn)校園相關(guān)活動(dòng)資料，做到分類整理，按期、定時(shí)歸檔，充分發(fā)揮檔案資料的功能。篇五：廉潔教育教學(xué)計(jì)劃2014.2 和平三小廉潔教育教學(xué)計(jì)劃 2014.2.24

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013－2017年工作規(guī)劃》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，共同營(yíng)造崇尚廉潔，弘揚(yáng)美德的良好氛圍，現(xiàn)結(jié)合實(shí)小學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平現(xiàn)狀，讓廉政文化教育“進(jìn)教材”、“進(jìn)課堂”，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育改革發(fā)展環(huán)境，共同助力中國(guó)夢(mèng)。

二、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，按年級(jí)對(duì)語(yǔ)文、思想品德等相關(guān)課程中與廉潔教育有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和挖掘，在教育教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和有機(jī)滲透，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到廉潔文化的熏陶。通過“在學(xué)科中滲透，在閱讀中領(lǐng)悟，在活動(dòng)中熏陶，在生活中體味”四條途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政教育；結(jié)合“廉政建設(shè)大課堂”活動(dòng)，把廉政教育納入德育課，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、道德法制教育、誠(chéng)實(shí)守信和理想信念教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)廉政德育主渠道作用。

三、具體措施

1、有計(jì)劃的開展理想信念教育，通過典型引路，學(xué)習(xí)古今中外英模人物的事跡，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物，效仿廉潔行為，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、開展班會(huì)、隊(duì)會(huì)。確立班級(jí)廉教活動(dòng)主題，開展基本道德教育，傳統(tǒng)美德教育，法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、正直、節(jié)儉、有責(zé)任心和自立、自強(qiáng)，講究社會(huì)公德等基本道德素養(yǎng)，形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的理念，強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)。

3、利用課堂主渠道在學(xué)科教學(xué)中滲透。充分運(yùn)用語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科教材蘊(yùn)涵的“尊廉崇潔”教育內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，開展廉政文化教育教學(xué)研究活動(dòng)，講好“廉潔教育”研究課。

4、加強(qiáng)課內(nèi)與課外的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)廉政書籍、畫冊(cè)；結(jié)合講廉吏故事促使其讀、觀、思寫體會(huì)；同時(shí)組織學(xué)生舉行“廉潔教育”內(nèi)容，例作文競(jìng)賽。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造“尊廉崇潔”社會(huì)環(huán)境。培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。組織學(xué)生參與廉政教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的各種有益活動(dòng)。

四、具體進(jìn)度和內(nèi)容安排

3月：

1、成立新的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)文件精神。

2、“廉政文化教育”教研組制訂新學(xué)年教研安排。4月：舉行“尊廉崇潔”手抄報(bào)比賽。5月：開展班會(huì)、隊(duì)會(huì)。6月上旬：結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，舉行一次廉潔教育征文活動(dòng)。

第五篇：廉潔教育進(jìn)校園 2

廉潔教育進(jìn)校園

近日，肖橋小學(xué)組織開展“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)。

為從小樹立學(xué)生廉潔自律意識(shí)，肖橋小學(xué)在校園內(nèi)開展書法、漫畫、手抄報(bào)、廉潔歌謠等創(chuàng)造活動(dòng)，并利用宣傳長(zhǎng)廊，進(jìn)行圖文并茂的廉潔教育展示，引導(dǎo)學(xué)生在行為上自覺做到：生活勤儉節(jié)約；做事規(guī)范公正；校內(nèi)外遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助；在為人處事懂得感恩，付出真情真愛.........使校園形成廉潔，和諧的氛圍。

此外，充分挖掘語(yǔ)文、品社等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源，在學(xué)科中滲透廉潔教育，從小樹立廉潔自律意識(shí)的重要性。

吳林辦事處肖橋小學(xué)郭長(zhǎng)才