第一篇：邯鄲市教育局

邯鄲市教育局

文件

邯鄲市教育工會(huì)

邯工教宇(2007)002號(hào)．

關(guān)于做好“河北省優(yōu)秀教育世家"

評(píng)選工作的通知

各縣(市、區(qū))文教體局(教育局)、教育工會(huì)，對(duì)口單位教育 科(處)、大中專院校、市直學(xué)校：

為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師投身科教興市戰(zhàn)略的積極性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建“和諧邯鄲”培養(yǎng)教育人才，鼓勵(lì)教師世代獻(xiàn)身教育事業(yè)，并在全社會(huì)形成尊師重教、光榮從教的良好氛圍，根據(jù)省教育廳、省教育工會(huì)《關(guān)于評(píng)選“河北省優(yōu)秀教育世家”的通知》(冀教工[2 0 0 7]1號(hào))要求，現(xiàn)將我市關(guān)于做好“優(yōu)秀教育世家”評(píng)選工作的有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選范圍

全市各級(jí)各類學(xué)校從事教育教學(xué)工作的人員(已獲得省“優(yōu)秀教育世家“稱號(hào)不再申報(bào)。

二、評(píng)選條件

1、直系(指家庭成員有血緣關(guān)系的，如：本人、父親、祖父或祖母；本人、母親、外祖父或外祖母；其余均不視為直系．)連續(xù)三代(含三代)以上終身從事教育教學(xué)工作。(須有所在學(xué)校證明)，其中有一代仍在教學(xué)一線。

2、三代中，其中有一名成員獲得過設(shè)區(qū)市(地)及其以上勞動(dòng)模范、模范教師、優(yōu)秀教師、三育人標(biāo)兵等綜合性榮譽(yù)號(hào)的家庭。

3、教育世家為雙子女，子女都從事教育教學(xué)工作的，要單獨(dú)申報(bào)。1

三、申報(bào)方法及要求

1、凡符合“優(yōu)秀教育世家”條件的，本人向?qū)W校工會(huì)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校人事部門審核、公示(校內(nèi)公示一周)、審查同意后，填寫“河北省優(yōu)秀教育世家”申報(bào)登記表一式二份，并附事跡材料一式二份(2 0 0 0字以內(nèi)，A 4紙打印，標(biāo)題用二號(hào)宋體字，正文用三號(hào)仿宋字)和教師資格證、榮譽(yù)證書原件及復(fù)印件(各兩份)。大中專院校、市直學(xué)校及對(duì)口單位教育科(處)上報(bào)市教育工會(huì)審查；其它上報(bào)縣(市、區(qū))教育工會(huì)，由縣（市、區(qū))文教體局(教育局)、教育工會(huì)審核后，報(bào)市教育工會(huì)。

2、請(qǐng)各縣(市、區(qū))教育工會(huì)，大中專院校、市直學(xué)校工會(huì)及相關(guān)部門，務(wù)于4月5日前將“河北省優(yōu)秀教育世家”，申報(bào)登記表、事跡材料、申報(bào)名單統(tǒng)計(jì)表及評(píng)審工作總結(jié)(均用微機(jī)打印)、教師資格證、榮譽(yù)證書原件及復(fù)印件(各兩份)，一并報(bào)送市教育工會(huì)(地址：邯鄲市中華南大街1 9號(hào)，市總工會(huì)311、312室)，由市評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審查后，向省教育廳、省教育工會(huì)推薦。

3、各地、各單位要認(rèn)真做好宣傳、組織工作，嚴(yán)格審查，按時(shí)按要求上報(bào)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象；如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，將追究直接責(zé)任者和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

市成立由市教育局、教育工會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志組成的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王建軍

副組長(zhǎng)：劉軍敏劉士杰

組員：周振峰劉敬東

各縣(市、區(qū))、各級(jí)各類學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好“優(yōu)秀教育世家”的審查、推薦等各項(xiàng)工作。聯(lián)系人：劉軍敏、劉敬東聯(lián)系電話：3128929

邯鄲市教育局邯鄲市教育工會(huì)

二O O七年三月十三日

第二篇：邯鄲市教育局培訓(xùn)心得與體會(huì)

邯鄲市教育局培訓(xùn)心得與體會(huì)

邯鄲第十中學(xué):武高峰

(一)累并快樂著

通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，通過這次培訓(xùn)，使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。當(dāng)我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó)。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)新的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。

一位名人說：“對(duì)于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火；當(dāng)生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)‘照亮’自己??” 于是，我開始嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春，竟發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂！我們不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度，就一定能夠成功；但是，成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態(tài)度。

教育不會(huì)是百分之百的成功。在教育失敗之時(shí)就難免會(huì)情緒低落，灰心喪氣。每每這時(shí)，我會(huì)想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧！面對(duì)失敗只有從頭再來！只有挺起胸膛，努力開創(chuàng)，生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。

(二),工欲善其事,必先利其器

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸

了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

第三篇：邯鄲市教育局關(guān)于“十個(gè)一”進(jìn)課堂實(shí)施方案

邯鄲市教育局關(guān)于“十個(gè)一”進(jìn)課堂實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，我市在義務(wù)教育階段將“一流好品德、一身好習(xí)慣、一副好口才、一手好書法、一項(xiàng)好才藝、一生好體魄、一方好人氣、一個(gè)好成績(jī)、一股好精神、一種好能力”等十項(xiàng)內(nèi)容（以下簡(jiǎn)稱“十個(gè)一”）作為實(shí)施素質(zhì)教育的具體目標(biāo)。為切實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)課程化，課程目標(biāo)教材化，全面提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和生活能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，將“十個(gè)一”納入課程計(jì)劃，現(xiàn)將具體方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)“十個(gè)一”作為我市全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體和具體措施。通過國(guó)家課程、地方課程和校本課程等三級(jí)課程體系的構(gòu)建，通過豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，體現(xiàn)我市素質(zhì)教育課程特色，滿足學(xué)生的興趣與需要?！笆畟€(gè)一”進(jìn)課堂要體現(xiàn)全員參與、全面發(fā)展和全方位提高的特點(diǎn)，即“十個(gè)一”進(jìn)課堂的相關(guān)課程要涵蓋義務(wù)教育階段的每一名學(xué)生，課程以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)等各方面全方位培養(yǎng)。

二、課程設(shè)置原則

“十個(gè)一”課程設(shè)置堅(jiān)持以學(xué)生為本、全面發(fā)展的原則，與區(qū)域、學(xué)校及學(xué)生實(shí)際結(jié)合，課程設(shè)置以均衡性、整體性、多元性、選擇性、針對(duì)性為原則。

1、均衡性原則。以學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的要求均衡設(shè)置課程，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

2、整體性原則。按照義務(wù)教育階段對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才的總體要求整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排相關(guān)課程、課時(shí)。

3、多元性原則。課程設(shè)置堅(jiān)持國(guó)家課程、地方課程、校本課程相結(jié)合，體現(xiàn)課程類型多元性，不僅使“十個(gè)一”充分滲透到國(guó)家課程教學(xué)中，還要通過地方課程和校本課程的開發(fā)，充分挖掘地域文化和學(xué)校特色。

4、選擇性原則。根據(jù)實(shí)際，有些課程設(shè)置為選修課，有些課程設(shè)置為必修課；有些課程可以選擇在學(xué)校內(nèi)、課堂上，有些課程可以選擇在校外、社區(qū)上；有些可以選擇以理論為主，有些可以選擇以實(shí)踐為主。

5、針對(duì)性原則。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重不同年齡段的課程教學(xué)差異，分別提出具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容與要求。

三：課程安排

1、“一流好品德”

基本目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品德，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。

課程設(shè)置：各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，高質(zhì)量的完成思想品德課的教學(xué)任務(wù)，保證開全課程、開足課時(shí)。

發(fā)揮學(xué)校作為品德教育主渠道的作用，將品德教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)和學(xué)校的日常管理中，通過大力開展校園文化建設(shè)及社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

教育行政部門和學(xué)校積極開發(fā)地方課程或校本課程，利用德育教育基地等培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。結(jié)合《邯鄲歷史文化》教材，傳授邯鄲歷史知識(shí)，傳承邯鄲文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的深厚情感。

充分發(fā)揮家庭、社會(huì)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，構(gòu)建多角度、全方位的中小學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，使廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以“六愛塑魂”為引領(lǐng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，不斷提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)。

小學(xué)生著重培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀(jì)等優(yōu)良品質(zhì)。

中學(xué)生著重培養(yǎng)愛國(guó)愛黨、自尊自愛、尊老愛幼、勤勞簡(jiǎn)樸、誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、遵守公德等優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、正確成才觀教育等。

相關(guān)活動(dòng)記錄完整、有連續(xù)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

2、“一身好習(xí)慣”

基本目標(biāo)：規(guī)范學(xué)生的基本言行，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

課程設(shè)置：落實(shí)國(guó)家課程中思想品德課等課程關(guān)于“習(xí)慣養(yǎng)成”的教學(xué)內(nèi)容。

各中小學(xué)校開發(fā)“養(yǎng)成課”校本課程，如培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、集體主義觀念、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育等不同的主題。

在小學(xué)和初中所有年級(jí)開設(shè)，由學(xué)校開發(fā)形式多樣、內(nèi)容豐富的校本教材。

課時(shí)安排：每學(xué)期2學(xué)時(shí)，利用班隊(duì)會(huì)課開展主題班會(huì)活動(dòng)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：與班主任工作掛鉤，與班主任津貼掛鉤，與思想品德課教師工作掛鉤，考核方式為以下幾類：

一是學(xué)校大型活動(dòng)對(duì)各班級(jí)精神風(fēng)貌進(jìn)行評(píng)比，專門記錄，學(xué)期末匯總。

二是制定符合各年齡特點(diǎn)的養(yǎng)成教育目標(biāo)，并對(duì)一定比例學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。

小學(xué)低年級(jí)（一、二、三年級(jí)）目標(biāo)——課堂常規(guī)要求、時(shí)間觀念、聽課寫字、合作學(xué)習(xí)等基本學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

小學(xué)高年級(jí)（三、四、五年級(jí)）目標(biāo)——?jiǎng)趧?dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、公共意識(shí)、家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣等。

初中年級(jí)目標(biāo)——、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)與成長(zhǎng)、生理健康、溝通合作、公民道德等。

高中年級(jí)目標(biāo)——理想信念、審美習(xí)慣、禮儀教育、讀書習(xí)慣等。

各學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行一定調(diào)整。

3、“一副好口才”

基本目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生掌握語(yǔ)言表達(dá)、朗讀、演講等基本方法，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾口語(yǔ)表達(dá)能力，掌握與人溝通、自我表達(dá)的基本技巧，做到能說、善說、會(huì)說，提高學(xué)生的人際交往水平。

課程設(shè)置：市教育局負(fù)責(zé)開發(fā)“演講與口才”系列地方課程，在小學(xué)一至六年級(jí)和初中一、二年級(jí)開設(shè)。

落實(shí)國(guó)家課程中語(yǔ)文課口語(yǔ)交際等章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。課時(shí)安排：小學(xué)每學(xué)期6學(xué)時(shí)，初中每學(xué)期4學(xué)時(shí)，利用“地方課程”課時(shí)開設(shè)。語(yǔ)文課按課程要求開足課時(shí)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)年開展一次全員參與的口語(yǔ)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)，有理有據(jù)地闡明自己觀點(diǎn)的能力。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生要能達(dá)到講簡(jiǎn)短故事、背簡(jiǎn)單古詩(shī)詞的目標(biāo)；小學(xué)中年級(jí)要能流暢朗讀美文、背誦古文；小學(xué)高年級(jí)要學(xué)會(huì)演講基本技巧。

初中年級(jí)能進(jìn)行即興演講和一般辯論。

高中年級(jí)能進(jìn)行邏輯嚴(yán)密的主題辯論，能編排、主持集體活動(dòng)等。

以上目標(biāo)通過相關(guān)活動(dòng)體現(xiàn)，要有記錄、有總結(jié)。

4、“一手好書法”

基本目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢(shì)和書寫習(xí)慣，掌握書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國(guó)書法的發(fā)展歷史，體會(huì)漢字的獨(dú)特魅力，樹立正確的審美觀。硬筆字課程要讓學(xué)生能熟練地書寫結(jié)構(gòu)勻稱、比例適當(dāng)、筆畫規(guī)范的鋼筆楷書。毛筆字課程要使學(xué)生正確地使用毛筆臨寫楷書，做到提按明顯，筆畫、結(jié)構(gòu)具有明顯的范本特征，有一定的背臨能力，力爭(zhēng)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的毛筆書法作品。

課程設(shè)置：各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)九年義務(wù)教育課程體系中寫字課課程計(jì)劃。

市教育局負(fù)責(zé)開發(fā)“毛筆字”地方課程，在小學(xué)四至六年級(jí)和初中一、二年級(jí)開設(shè)。

課時(shí)安排：小學(xué)每學(xué)期8學(xué)時(shí)，初中每學(xué)期6學(xué)時(shí)，利用“地方課程”課時(shí)開設(shè)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期每生寫一定數(shù)量的硬筆書法練習(xí)（一到九年級(jí)分別為50、60、70、80、90、100、120、120、120個(gè)可展覽好字），四年級(jí)以上同時(shí)寫一定數(shù)量的毛筆字作品（四到九年級(jí)分別為40、50、60、70、70、70個(gè)好字），留檔備案。

小學(xué)以楷書為主，初中可嘗試其他字體書寫。學(xué)校要定期舉辦學(xué)生書法作品展，長(zhǎng)期保存優(yōu)秀作品。

高中在小學(xué)、初中基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高好字率和嘗試多種字體的書寫練習(xí)。

教育行政部門定期隨機(jī)抽查學(xué)生書寫能力達(dá)標(biāo)情況。

5、“一項(xiàng)好才藝”。

基本目標(biāo)：通過好才藝的培養(yǎng)，使學(xué)生不斷獲得基本的藝術(shù)知識(shí)技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評(píng)價(jià)、交流與合作等方面的藝術(shù)能力，提高生活情趣，形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)，塑造健全人格，使藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。

課程設(shè)置：各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)美術(shù)課、音樂課等國(guó)家課程計(jì)劃，開足課時(shí)。同時(shí)充分利用本學(xué)校的硬件和師資資源，更要挖掘豐富的社會(huì)資源，把各級(jí)各類人才引進(jìn)校園，為學(xué)生開設(shè)課程，開展講座。大力建設(shè)豐富多彩的社團(tuán)，滿足學(xué)生的特長(zhǎng)需求，如樂器樂理、實(shí)用美術(shù)、攝影、體操、剪紙、繪畫、科技制作、工藝制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、航模海模車模制作、廚藝、動(dòng)漫制作等。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

小學(xué)階段：在各類課程特別是藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)中，提高學(xué)生鑒賞美的能力；40%以上的學(xué)生掌握至少一項(xiàng)才藝；

中學(xué)階段：85%以上的學(xué)生掌握至少一項(xiàng)才藝。

6、“一生好體魄”

基本目標(biāo)：以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為核心目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，為一生健康打下基礎(chǔ)。

課程設(shè)置：各中小學(xué)校要高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃中體育課教學(xué)任務(wù)，扎實(shí)落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

課程安排：市教育局開發(fā)“太極拳”和“太極推手”等地方課程，在小學(xué)和初中的所有年級(jí)開設(shè)。課時(shí)安排：每學(xué)期5學(xué)時(shí)，利用5節(jié)體育課單獨(dú)設(shè)課。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：提高全體學(xué)生的健康素質(zhì)，除各年級(jí)達(dá)到相應(yīng)的國(guó)家健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)外，小學(xué)階段要求會(huì)打簡(jiǎn)化二十四式太極拳（楊式三十八式或武式三十六式太極拳），中學(xué)階段在學(xué)會(huì)太極拳的基礎(chǔ)上掌握基本的太極推手拳式。

7、“一方好人氣”。

基本目標(biāo)：全面培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、交際能力、協(xié)作能力，使學(xué)生融入群體、融入社會(huì)。課程設(shè)置：各中小學(xué)校開設(shè)“合作課”校本課程。小學(xué)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自律行為、與他人的交流與分享等內(nèi)容設(shè)置課程，初中圍繞培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神等為內(nèi)容設(shè)置課程。

在小學(xué)和初中所有年級(jí)開設(shè)，由學(xué)校開發(fā)校本教材。同時(shí)，通過各項(xiàng)集體活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

課時(shí)安排：每學(xué)期利用主題班會(huì)、綜合實(shí)踐課時(shí)間設(shè)課，每學(xué)期3學(xué)時(shí)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 利用綜合實(shí)踐課、主題班隊(duì)會(huì)上好合作課，注重學(xué)生之間的交流合作，注重學(xué)生自身修養(yǎng)和能力的提高，課程有完整記錄、有連續(xù)性、針對(duì)性、實(shí)效性；積極開展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和社區(qū)志愿活動(dòng)等，提高學(xué)生與他人交往能力，提高學(xué)生個(gè)人在集體中的威信和受歡迎程度。

8、“一個(gè)好成績(jī)”。

基本目標(biāo)：全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

課程設(shè)置：中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循新課程體系下的課堂教學(xué)改革要求，突出學(xué)生的主體性培養(yǎng)，全力打造高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

9、一股好精神

基本目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等、相互尊重的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中激發(fā)求知欲和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生善于思考，大膽懷疑，不墨守成規(guī)，不迷信權(quán)威，用批判的眼光去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，始終保持一股良好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

課程設(shè)置：把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神滲透到各學(xué)科教學(xué)和學(xué)校的日常管理中，并通過創(chuàng)新實(shí)踐的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

課時(shí)安排：每學(xué)期組織學(xué)生開展一到兩次集體組織的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，學(xué)校每學(xué)期舉辦創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，要有安排、有記錄，對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐成果進(jìn)行定期展示，保留相關(guān)資料。

10、一種好能力

基本目標(biāo)：在傳授基本知識(shí)、培養(yǎng)基本技能的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識(shí)的實(shí)踐能力。發(fā)展學(xué)生探究精神，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長(zhǎng)，在參與和融入社會(huì)中不斷成熟，在認(rèn)識(shí)自我中不斷完善，使學(xué)生具備觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、比較能力、動(dòng)手能力等實(shí)踐能力。

課程設(shè)置：嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程中的綜合實(shí)踐課，并積極組織學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

課時(shí)安排：利用國(guó)家課程中的綜合實(shí)踐課。小學(xué)每周兩學(xué)時(shí)，初中每周兩學(xué)時(shí)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)每學(xué)期創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的記錄進(jìn)行抽查，舉辦信息技術(shù)、動(dòng)漫制作、廚藝、刺繡、扎花等比賽活動(dòng)和開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況。

四、有關(guān)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）教育局（文教體局）和學(xué)校要全面加強(qiáng)對(duì)“十個(gè)一”進(jìn)課堂工作的領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要按照方案精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定具體實(shí)施辦法，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校等三級(jí)課程體系，積極開發(fā)與“十個(gè)一”相關(guān)的地方課程和校本課程。

2、開設(shè)時(shí)間和課時(shí)安排。2010年春季開學(xué)后，市教育局將在部分學(xué)校設(shè)立試點(diǎn)，秋季開學(xué)后在全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校中全面實(shí)施?！笆畟€(gè)一”地方課程和校本課程的課時(shí)，利用地方課程或下午活動(dòng)課的時(shí)間開設(shè)。

3、努力營(yíng)造“十個(gè)一”進(jìn)課堂的濃厚氛圍。教育部門和學(xué)校要通過廣播電視、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、公開信等多種形式向?qū)W校、學(xué)生、家庭、社會(huì)廣泛宣傳“十個(gè)一”進(jìn)課堂工作的重要性，使全社會(huì)關(guān)注學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展、關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)和潛能的培養(yǎng)，保障素質(zhì)教育的有效實(shí)施。

4、提升專業(yè)教師的師資水平。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要及時(shí)配足配齊各學(xué)科合格教師，通過培訓(xùn)班、專題會(huì)議、講座、集中學(xué)習(xí)等多種方法對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級(jí)“十個(gè)一”進(jìn)課堂的教師數(shù)量和質(zhì)量。

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、對(duì)學(xué)校的考核。市教育局將對(duì)各縣（市、區(qū)）和學(xué)校“十個(gè)一”進(jìn)課堂的開展情況從課程開發(fā)、課時(shí)安排、教學(xué)實(shí)施、學(xué)情調(diào)查、效果跟蹤等方面進(jìn)行定性和定量考核，并將其納入對(duì)各縣（市、區(qū)）和學(xué)校的基礎(chǔ)教育考核。學(xué)校要建立“十個(gè)一”檔案，認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)要求，強(qiáng)化管理，將“十個(gè)一”進(jìn)課堂工作落到實(shí)處。

2、市教育局每?jī)赡赀M(jìn)行一次綜合考評(píng)。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生“十個(gè)一”達(dá)標(biāo)率為20%，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生“十個(gè)一”達(dá)標(biāo)率為30%，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生“十個(gè)一”達(dá)標(biāo)率為40%，初中二年級(jí)學(xué)生“十個(gè)一”達(dá)標(biāo)率為50%，高中二年級(jí)學(xué)生“十個(gè)一”達(dá)標(biāo)率為60%。

3、高中學(xué)校和中職學(xué)校參照以上原則、要求來執(zhí)行，結(jié)合高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展“十個(gè)一”進(jìn)課堂工作，認(rèn)真抓出實(shí)效。市教育局將參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

第四篇：邯鄲市總工會(huì)

邯鄲市總工會(huì)

關(guān)于開展向楊海軍同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定

楊海軍同志是邯鄲市磁縣林坦鎮(zhèn)軍營(yíng)村人，現(xiàn)為冀中能源峰峰集團(tuán)羊東礦二掘進(jìn)區(qū)的一名農(nóng)民協(xié)議工，初中文化。2006年4月到羊東礦工作至今，期間曾任805隊(duì)副組長(zhǎng)。工作中他踏實(shí)苦干，用心巧干，解決了許多生產(chǎn)中的難題；生活中他樂于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到工友和鄉(xiāng)親一致稱贊；家庭中他孝敬老人，關(guān)愛家人，用心營(yíng)造了美滿幸福的家庭。2011年2月17日，磁縣林坦鎮(zhèn)軍營(yíng)村一名3歲男童不慎掉入3米多深的污水塘，在孩子生命奄奄一息的緊急關(guān)頭，聞?dòng)嵹s來的楊海軍不顧個(gè)人安危，縱身躍入飄滿垃圾、冰冷刺骨的污水塘中，拼盡全力將孩子救了上來。此時(shí)的孩子由于落水時(shí)間長(zhǎng)，呼吸已很微弱，楊海軍不顧身體的極度虛脫和寒冷，立即對(duì)孩子實(shí)施人工呼吸，并迅速組織人員將孩子送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，落水兒童最終得救。楊海軍同志這一奮不顧身、舍己救人的英雄事跡在當(dāng)?shù)卮迕窈退趩挝粡V為傳頌。冀中能源峰峰集團(tuán)羊東礦授予他“見義勇為優(yōu)秀員工”榮譽(yù)稱號(hào)，峰峰集團(tuán)授予他“模范員工”稱號(hào)并開展了向楊海軍同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，全國(guó)煤炭行業(yè)協(xié)會(huì)授予他“全國(guó)煤炭工業(yè)百名優(yōu)秀青年礦工”榮譽(yù)稱號(hào)，邯鄲市總工會(huì)授予他 “邯鄲市五一獎(jiǎng)?wù)隆?，邯鄲市人民政府授予他“見義勇為模范”榮譽(yù)稱號(hào)，河北省總工會(huì)授予他“河北省五一獎(jiǎng)

1章”并開展了向楊海軍同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，中華全國(guó)總工會(huì)授予他“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

楊海軍同志是當(dāng)代青年農(nóng)民工的優(yōu)秀代表，也是當(dāng)代邯鄲工人的優(yōu)秀代表。他時(shí)時(shí)處處、一言一行所折射出來的愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、助人為樂、淡泊名利的高尚品質(zhì)，充分展示了當(dāng)代邯鄲人的精神風(fēng)貌，彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)實(shí)踐，是我市精神文明建設(shè)成果的具體體現(xiàn)，為全市職工樹立了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好楷模、好榜樣。為大力弘揚(yáng)中國(guó)工人的偉大品格，團(tuán)結(jié)動(dòng)員包括全體農(nóng)民工在內(nèi)的全市廣大職工為實(shí)現(xiàn)我市科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)市的宏偉目標(biāo)建功立業(yè)，邯鄲市總工會(huì)決定在全市職工中開展向楊海軍同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)楊海軍同志，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)操守。楊海軍堅(jiān)持把工作放在第一位，對(duì)工作精益求精、勤于鉆研，困難和危險(xiǎn)時(shí)刻沖在前，是礦上嚴(yán)守規(guī)定安全生產(chǎn)的標(biāo)桿，還經(jīng)常愛管一些別人眼里的“閑事”，被工友們稱為“困難承包戶”。學(xué)習(xí)楊海軍同志，就要像他那樣全身心投入工作中，堅(jiān)持從現(xiàn)在做起，從本職崗位做起，從身邊點(diǎn)滴做起，埋頭苦干、扎實(shí)工作，持之以恒、日積月累，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)楊海軍同志，就是要學(xué)習(xí)他助人為樂、淡泊名利的優(yōu)良品質(zhì)。楊海軍懷著一顆感恩的心，明禮誠(chéng)信不欺人，常做好

事不圖名，面對(duì)贊譽(yù)不張揚(yáng)，體現(xiàn)了新時(shí)代農(nóng)民工純潔樸實(shí)的高尚情操。學(xué)習(xí)楊海軍同志，就要像他那樣明是非、知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧，自覺把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為精神支柱、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，做一個(gè)真誠(chéng)的人、高尚的人、純粹的人。

學(xué)習(xí)楊海軍同志，就是要學(xué)習(xí)他大善至孝、大愛無(wú)言的優(yōu)秀品德。楊海軍在家中孝敬長(zhǎng)輩，對(duì)家人關(guān)心愛護(hù)，與鄰里和睦相處，對(duì)公益熱心摯誠(chéng)，互幫互助、傾力躬行、始終如一。學(xué)習(xí)楊海軍同志，就要像他那樣弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，注重道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，履行道德義務(wù)，將傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神結(jié)合起來進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，為促進(jìn)精神文明、建設(shè)和諧社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)楊海軍同志，就是要學(xué)習(xí)他見義勇為、舍身忘我的英雄氣概。楊海軍從數(shù)九嚴(yán)冬的臭水塘中救出落水兒童，在危急時(shí)刻奮不顧身，毫不猶豫挺身而出，將個(gè)人安危臵之度外，體現(xiàn)了臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶氋F精神。學(xué)習(xí)楊海軍同志，就要像他那樣樹立正確的人生價(jià)值觀，不斷提高道德素質(zhì)、磨礪意志品質(zhì)、升華思想境界，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

當(dāng)前，我市正處于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵時(shí)期。全市各級(jí)工會(huì)要把開展向楊海軍同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)作為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神的重要舉措，作為開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和職工文化建設(shè)的重要內(nèi)容，廣泛組織動(dòng)員全市廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)楊海軍同志的先進(jìn)事

跡，自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)，努力趕超先進(jìn)，不斷創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，大力倡導(dǎo)見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)我市“兩個(gè)率先” 目標(biāo)、推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。

主題詞：學(xué)習(xí)楊海軍決定邯鄲市總工會(huì)辦公室二〇一一年八月二日

（共120 份）

第五篇：邯鄲市教育局關(guān)于開展全市中小學(xué)法制安全文化節(jié)活動(dòng)的通知

邯鄲市教育局（）通知

邯教法安?2011?46號(hào)

關(guān)于開展全市中小學(xué)法制安全文化節(jié)活動(dòng)的通知

各(縣、區(qū))教育局（文教體局）、市直各學(xué)校：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省關(guān)于在廣大青少年學(xué)生中加強(qiáng)法制和安全教育各項(xiàng)要求，進(jìn)一步提高全市廣大中小學(xué)生法治意識(shí)和安全自救自護(hù)理念，促進(jìn)青少年學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，市教育局決定在全市中小學(xué)中開展舉辦“中小學(xué)法制安全文化節(jié)”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)要求和具體方案通知如下：

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊扣時(shí)代主題和我市教育發(fā)展實(shí)際，把握青少年學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)中小學(xué)生集中開展法制宣傳教育和安全自護(hù)教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法和用法，幫助他們樹立和培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣與安全自護(hù)能力，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍，努力構(gòu)建平安和諧校園。

二、活動(dòng)主題

今年法制安全文化節(jié)活動(dòng)主題為：知識(shí)守護(hù)生命，法治鑄就平安。

三、活動(dòng)時(shí)間與參與范圍

2011年11月至12月在全市各級(jí)各類中小學(xué)中進(jìn)行。

四、活動(dòng)安排

（一）總體啟動(dòng)階段（11月9日—15日）。市教育局將舉行“全市中小學(xué)法制安全文化節(jié)”啟動(dòng)儀式和全市中小學(xué)法制安全教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。各縣（市、區(qū)）教育行政部

門和學(xué)校要根據(jù)本次活動(dòng)整體安排，召開專題會(huì)議研究部署本縣校的法制安全文化節(jié)啟動(dòng)相關(guān)事宜，并根據(jù)活動(dòng)要求啟動(dòng)各學(xué)校的法制安全文化節(jié)相關(guān)活動(dòng)。通過強(qiáng)化工作職責(zé)，確保此次活動(dòng)有方案、有人員、有特色、有效果。

（二）深化實(shí)施階段（11月16日—12月20日）。根

據(jù)不同年齡段青少年學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，運(yùn)用青少年學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的手段和形式，有針對(duì)性地開展與法制宣傳教育和安全自護(hù)教育相關(guān)的“八個(gè)一”文化和實(shí)踐活動(dòng)。

1、“愛黨、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自

然，爭(zhēng)做守法小公民”活動(dòng)。全市各學(xué)校要緊緊圍繞“六愛塑魂，爭(zhēng)做守法小公民”這一主題活動(dòng)，切實(shí)開展好法制安全教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國(guó)情操和公民意識(shí)；加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年學(xué)生密切相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，提高青少年學(xué)生法律素質(zhì)和法治意識(shí)，努力養(yǎng)成學(xué)法守法用法的行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好法治環(huán)境。

2、中小學(xué)法制安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。各學(xué)校要圍繞《義

務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《邯鄲市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》和其他相關(guān)法律法規(guī)以及有關(guān)安全知識(shí)在全市中小學(xué)生中開展法制安全知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽題庫(kù)可從邯鄲教育法制安全信息平臺(tái)參考下載。

3、中小學(xué)法制安全短劇競(jìng)賽活動(dòng)。各學(xué)校要在中小學(xué)

生中開展以法制安全宣傳活動(dòng)為題材的短劇比賽，短劇形式可以是小品、歌劇、舞劇、情景劇、話劇等，比賽結(jié)束后，學(xué)?？蓪?duì)優(yōu)秀作品制作成光盤等影像資料，并上報(bào)市教育局，市教育局將擇優(yōu)在市級(jí)新聞媒體及全市學(xué)校播放推廣。

4、中小學(xué)法制安全書法、篆刻、漫畫展活動(dòng)。各學(xué)校

要充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)生才藝展示的積極性和創(chuàng)造性，在學(xué)生中廣泛開展以法制安全宣傳活動(dòng)為題材的書法、篆刻、漫畫等創(chuàng)作展示活動(dòng)，每個(gè)縣（市、區(qū)）要擇優(yōu)向市推薦3至5副優(yōu)秀作品，市教育局將集中組織參觀展覽。

5、中小學(xué)生安全自護(hù)應(yīng)急演練活動(dòng)。各學(xué)校要在法制

安全文化節(jié)期間結(jié)合學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)，主動(dòng)開展防交通事

故、防震、防火、防食物中毒、防踩踏、防治安侵害案件等學(xué)生安全自護(hù)應(yīng)急演練活動(dòng)。演練活動(dòng)要制定應(yīng)急演練活動(dòng)方案，突出實(shí)效性和針對(duì)性，要積極邀請(qǐng)公安、消防、衛(wèi)生、地震、應(yīng)急等有關(guān)部門給予配合和指導(dǎo)。

6、中小學(xué)法制安全演講比賽活動(dòng)。各學(xué)校要在中小學(xué)

生中開展以宣傳法制安全知識(shí)和理念，鍛煉青少年學(xué)生溝通表達(dá)能力為目的的法制安全演講比賽活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，市教育局將組織優(yōu)秀選手組成全市中小學(xué)生法制安全演講團(tuán)適時(shí)在全市學(xué)校進(jìn)行表演宣講。

7、中小學(xué)法制安全征文活動(dòng)。市教育局將在全市中小

學(xué)師生中開展法制安全征文活動(dòng)，教師的征文主題為“依法施教，愛生敬業(yè)”，中小學(xué)生的征文主題為“關(guān)注安全，珍愛生命”。各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校將優(yōu)秀作品上報(bào)市教育局，市教育局將對(duì)優(yōu)秀征文匯編成冊(cè)，并擇優(yōu)向國(guó)家、省推薦發(fā)表。

8、舉辦第三屆“依法治校論壇”活動(dòng)。市教育局將在全市教育行政干部、校長(zhǎng)、教師中舉辦邯鄲市第三屆“依法治校論壇”，屆時(shí)也將邀請(qǐng)國(guó)家、省有關(guān)專家蒞臨論壇，為我市教育工作者就依法治校、依法辦學(xué)和學(xué)生傷害事故處理做輔導(dǎo)報(bào)告。

9、自主創(chuàng)新活動(dòng)。各學(xué)?？山Y(jié)合青少年學(xué)生年齡特點(diǎn)

和實(shí)際情況，以法制安全教育為主要內(nèi)容，自主開展如主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、法學(xué)專家進(jìn)校園、文藝演出等多種形式活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等多種宣傳載體，充分發(fā)揮廣大教職員工和學(xué)生參與法制安全教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，創(chuàng)造性開展好法制安全文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

（三）總結(jié)表彰階段（12月21日—12月底）。市教育

局將對(duì)各縣（市、區(qū)）和市直各學(xué)校法制安全文化節(jié)開展情況進(jìn)行抽查督導(dǎo)，并設(shè)立“全市中小學(xué)法制安全文化節(jié)活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“全市中小學(xué)法制安全文化節(jié)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)全市開展法制安全文化節(jié)工作情況進(jìn)行總結(jié)考核，對(duì)工作突出的單位和個(gè)人予以表彰。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校

要充分認(rèn)識(shí)開展“全市中小學(xué)法制安全文化節(jié)”活動(dòng)的重要意義，把這項(xiàng)活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，推進(jìn)校本革命，豐富校園文化和正在全市學(xué)生中開展的“十個(gè)一”活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，作為貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃的重要內(nèi)容。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要把開展中小學(xué)法制安全文化節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校安全工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，安排專門人員和經(jīng)費(fèi)，于每年秋季開學(xué)后集中時(shí)間、集中力量定期組織，確?；顒?dòng)順利有效開展。

（二）突出特色，務(wù)求實(shí)效。各中小學(xué)要在創(chuàng)新上下功

夫，不拘形式和內(nèi)容，既要保質(zhì)保量做足常規(guī)作業(yè)，更要做好“一校一特色”的創(chuàng)新作業(yè)，使全市法制安全教育形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，切實(shí)提高廣大學(xué)生的法制安全意識(shí)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

（三）大力宣傳，及時(shí)反饋。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校

要充分利用新聞媒體，調(diào)動(dòng)宣傳力量，加大活動(dòng)宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍，在全社會(huì)掀起關(guān)心學(xué)校安全，支持教育發(fā)展的高潮。要注重信息反饋，對(duì)于好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)向市教育局通報(bào)反饋。

二〇一一年十一月七日

主題詞：法制文化活動(dòng)通知邯鄲市教育局辦公室2011年11月7日