第一篇：蒙氏班中班計劃

中班本學期計劃

一、日常生活教育：

照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專主力、大小肌肉、及手眼協調、、秩序感、合作精神、責任感。照顧自己：自理能力、自護能力、獨立感、道德心

二、感官教育：1感覺教育認識關系、發(fā)現相同中的不同——序列（排序）

2、認識幾何圖形學習圖形的分解

3、認識12種顏色及最深最淺

4、觸覺教育：孩子可通過觸覺來學習粗細、軟硬、輕重等感覺。

5、聽覺教育：孩子通過聽覺來學習不同聲音、韻律

6、味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感

三、數學教育:

1、50以內數與量的關系

2、學習10以內單雙數（奇數偶數）

3、十進位加法（靜態(tài)）

4、強化0的概念。

四、語言教育:

1、孩子能自動自發(fā)的參與討論；安靜傾聽他人說話；清楚表達自己的意愿，能

盛情并茂的朗讀已授課文。

2、口語能力敘述：學習詞匯接龍

3、聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異

五、科學:

1、時間的概念(月的認識、周的認識、天的認識)

2、區(qū)分早晨、白天、晚上的順序

3、認識空間方位：上下、左右、前后……

4、了解自然災害和動植物的生活習性

5、操作小實驗：沉和浮、放大鏡看物的變化

中班本學期計劃

一、日常生活教育：

照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專主力、大小肌肉、及手眼協調、、秩序感、合作精神、責任感。照顧自己：自理能力、自護能力、獨立感、道德心

二、感官教育：1感覺教育認識關系、發(fā)現相同中的不同——序列（排序）

3、認識12種顏色

及最深最淺

2、認識幾何圖形學習圖形的分解

4、觸覺教育：孩子可通過觸覺來學習粗細、軟硬、輕重等感覺。

5、聽覺教育：孩子通過聽覺來學習不同聲音、韻律

6、味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感

三、數學教育:

1、50以內數與量的關系

2、學習10以內單雙數（奇數偶數）

3、十進位加法（靜態(tài)）

4、強化0的概念。

四、語言教育:

1、孩子能自動自發(fā)的參與討論；安靜傾聽他人說話；清楚表達自己的意愿，能

盛情并茂的朗讀已授課文。

2、口語能力敘述：學習詞匯接龍

3、聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異

五、科學:

1、時間的概念(月的認識、周的認識、天的認識)

2、區(qū)分早晨、白天、晚上的順序

3、認識空間方位：上下、左右、前后……

4、了解自然災害和動植物的生活習性

5、操作小實驗：沉和浮、放大鏡看物的變化

第二篇：蒙氏中班班務計劃

中一班班務工作計劃

蔡玉嵐

新的學期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。為了培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，提高幼兒的各種技能和能力，本學期我班教師將繼續(xù)在《綱要》精神和蒙氏教育理念以及幼兒園工作計劃的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據本班實際情況，經過討論我們擬定了本學期班務工作計劃。

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒46名，其中男孩22名，女孩24名。其中哈族4名、蒙古族1名、回族

名。我班幼兒在園情緒愉快，能夠與同伴和睦相處，有高興的事能相互分享，關心體貼身邊人。大多數幼兒性格活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，有自己的主見和想法；個別孩子性格內向，不愛說話，不愛表達自己的觀點，不愿在他人面前展示自己，不夠自信。其中有25名幼兒接受了一年的蒙氏教育，他們思維活躍、活動積極性很高，對蒙氏活動有著濃厚的興趣，在日常生活中的行為及蒙氏工作中的表現都較好。另有15名幼兒剛接觸了一學期的蒙氏教育，他們對蒙氏活動有了一定的了解，也產生了較大的興趣，在自理能力、生活禮儀、行為習慣等各方面都有了比較明顯的進步。還有6名幼兒是上學期因身體原因沒有持續(xù)來園和本學期新進班幼兒，他們對蒙氏活動知之甚少，也需要教師付出更多的時間和精力進行教育。

二、教育教學工作

1、我們將繼續(xù)以蒙氏教育理念為基礎，開展好蒙氏特色課程教學活動。通過開展日常生活區(qū)、感官區(qū)、數學區(qū)、語言區(qū)等區(qū)域操作活動，不斷增強幼兒學習的秩序感和專注力，培養(yǎng)幼兒主動學習的能力；在蒙氏區(qū)域開展過程中，教師要做好觀察記錄，并根據幼兒的需要，不斷提供和更新工作材料。

2、繼續(xù)以幼兒的興趣和需要開展主題教育。根據我班蒙臺梭利教育的特色，將蒙氏教育與主題活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；根據主題教育，和幼兒共同創(chuàng)設與主題教育內容相符合的教育環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域設置及材料投放中能夠符合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，具有一定的探究性和挑戰(zhàn)性，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。

3、通過蒙氏數學的集體教學和區(qū)域操作活動，使幼兒對數量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數學活動，并能將所學的的知識在生活中運用。

4、針對幼兒對美術活動的有濃厚興趣的特點，給幼兒提供更多的練習繪畫技能的時間，可與大班聯系，讓幼兒參觀和參與大班幼兒美術活動，激發(fā)幼兒更多的動力、信心和希望。

5、注重游戲活動的開展，每周按周計劃定時開展角色、結構、表演、音樂、智力、體育活動，在教學活動中也將以游戲的方式為主進行組織，使幼兒在游戲中獲得更多的技能、能力和知識。

三、衛(wèi)生保健工作及保育工作

三位教師將分工不分家，認真完成班級各項工作，根據衛(wèi)生保健工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境，同時合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機結合。

1、嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。

2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說明。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當中，注重培養(yǎng)幼兒的處理能力，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。

4、做好春夏兩季傳染病的預防工作，做好幼兒體溫的測量與記錄工作；

5、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食、在餐后將桌子擦干凈的好習慣；對吃飯慢和愛挑食的孩子進行個別教育，改善其不良的行為習慣。

6、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長及時注明服用濟量及時間，值班教師按時喂藥，做好交接記錄，有問題及時與家長聯系。

7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，形成良好的常規(guī)，為開展教育教學打好基礎。

四、安全工作

1、嚴格執(zhí)行門卡接送制度，確保幼兒的安全；

2、有組織、有目的地開展戶外活動，避免發(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察是否攜帶危險物品上床，是否被衣服的帶子纏住、有無將異物放進嘴里等；

4、隨時進行安全知識的教育，讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等，提高幼兒安全、自我保護意識。

5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

6、每天班上老師交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數

五、家園配合工作

1、尊重家長的權利和義務，認真考慮家長提出的意見和建議，發(fā)動家長為幼兒園教育提供教育資源。

2、平時注意觀察幼兒，發(fā)現問題及時利用電話、便條及家長接送時間進行溝通，及早解決問題，免除后顧之憂。

3、充分利用家園聯系欄向家長介紹一些優(yōu)秀的教育經驗、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識，豐富家長的教育、育兒經驗。

4、定期向家長匯報幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長反饋意見，做到家園雙方的教育一致，并建立、完善幼兒成長檔案。

5、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育活動，使家長清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學習、生活情況，同時也進一步加強家園雙方的聯系。

六、班級管理工作

1、加強班上老師對蒙氏教育理念的學習及對蒙氏教具操作的練習。每周組織班級教師學習蒙氏專業(yè)知識，熟練蒙氏工作操作，不斷充實、鞏固蒙氏教育理念，隨時記學習、教學心得作為資料。教師間相互交流、探討教學創(chuàng)新，提高教學水平。

2、每月定期召開班務工作會議，傳達領導安排的工作，總結本班近期的工作開展情況，安排今后一段時期的工作。平時遇到小問題做到及時溝通、及時解決。

七、月工作安排 三月：

1、打掃班級衛(wèi)生，做好清潔工作。

2、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒，進行常規(guī)教育。

3、制定班務、教育教學、小課題、特色課程等計劃。

4、創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境、豐富區(qū)域材料。

5、期初幼兒測試工作。

6、“小百靈”卡拉OK比賽。

7、召開學期初家長會。四月：

1、種植活動。

2、師幼共同完成主題墻創(chuàng)設。

3、故事大王比賽。

4、組織幼兒春游活動。

5、家長半日開放活動。

6、五月：

1、進行慶?！傲弧被顒拥幕I備。

2、開展安全教育主題活動。

3、“環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育。

4、“我能行、我最行”親子徙步活動。六月：

1、慶“六一”活動。

2、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。

3、整理班務、教育教學、小課題、特色課程等總結。

4、期末幼兒測試工作。

5、清點班級財產工作。

6、召開期末家長會。

班級教師在今后的工作中多溝通、多協商、多討論，互相體諒與幫助，形成和諧的班級氛圍，愉快的工作，共同做好班級的一切工作，為幼兒的健康成長、幼兒園的持續(xù)發(fā)展奉獻自己的力量。

2011年3月

第三篇：蒙氏班小班計劃

小班本學期計劃

一、日常生活教育：

1、動手制作各種各樣圖案小肌肉動作訓練（抓、捏、舀、倒、剪紙、夾、穿、擰、擠等等）。（鍛煉幼兒手指靈精準度）

2、生活自理能力照顧自己（穿脫折疊衣物、拉拉鏈、扣紐扣、等（體會自我服務的樂趣）

二、感官教育：

1、認知：粗細、高矮、大小、顏色（三原色）、能夠按物體顏色形狀分類并進行簡單的配對

2、認知簡單圖形

3、培養(yǎng)幼兒手眼協調能對其擺放達到喜歡和精準

2、認識圖形，感知上下、前后、區(qū)別里外；

三、數學教育:

1、了解數量關系：（1）學會0--9數字的認知，點數（2）認識一個和許多的關系、多少及一樣多；

3、對生活中各類不同物品的大小、顏色、形狀、數量感興趣。

四、語言教育：

1、懂得傾聽（養(yǎng)成良好的傾聽習慣）

2、鍛煉幼兒口語表達能力，以及對事物的準確描述

3、根據事物的發(fā)展變化，用一句完整的語言表達出來

五、科學教育:

1、利用圖片區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜

2、了解動植物的發(fā)展變化（鍛煉幼兒手部肌肉的精細化動作如：魚、花、鳥、葉子嵌板）

3、了解自己家鄉(xiāng)的風景名勝，愿意參加節(jié)目活動，感受其帶來的快樂

4、培養(yǎng)幼兒對身邊的科學現象感興趣，樂于提問的探索欲望

小班本學期計劃

一、日常生活教育：

1、動手制作各種各樣圖案小肌肉動作訓練（抓、捏、舀、倒、剪紙、夾、穿、擰、擠等等）。（鍛煉幼兒手指靈精準度）

2、生活自理能力照顧自己（穿脫折疊衣物、拉拉鏈、扣紐扣、等（體會自我服務的樂趣）

二、感官教育：

1、認知：粗細、高矮、大小、顏色（三原色）、能夠按物體顏色形狀分類并進行簡單的配對

2、認知簡單圖形

3、培養(yǎng)幼兒手眼協調能對其擺放達到喜歡和精準

2、認識圖形，感知上下、前后、區(qū)別里外；

三、數學教育:

1、了解數量關系：（1）學會0--9數字的認知，點數（2）認識一個和許多的關系、多少及一樣多；

3、對生活中各類不同物品的大小、顏色、形狀、數量感興趣。

四、語言教育：

1、懂得傾聽（養(yǎng)成良好的傾聽習慣）

2、鍛煉幼兒口語表達能力，以及對事物的準確描述

3、根據事物的發(fā)展變化，用一句完整的語言表達出來

五、科學教育:

1、利用圖片區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜

2、了解動植物的發(fā)展變化（鍛煉幼兒手部肌肉的精細化動作如：魚、花、鳥、葉子嵌板）

3、了解自己家鄉(xiāng)的風景名勝，愿意參加節(jié)目活動，感受其帶來的快樂

4、培養(yǎng)幼兒對身邊的科學現象感興趣，樂于提問的探索欲望

第四篇：蒙氏小二班班務計劃

蒙氏小二班班務計劃

一、現狀分析

我班現有幼兒27名，男11名女16名。本學期的幼兒屬于混齡，除了原蒙氏班的一部分舊生，小班的七位幼兒也加入了我們的班級。而小組幼兒初入園的哭鬧情緒已基本穩(wěn)定，各種行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)才剛剛開始,舊生的情緒很穩(wěn)定，自立能力還不錯，但在常規(guī)方面還不夠理想，一些行為習慣需進一步加強.我們倆位老師要根據不同層次的幼兒，進行不同要求的培養(yǎng)和提高，相對難度也增加了許多。

二、班級總目標

本學期，我們繼續(xù)貫徹素質教育、創(chuàng)新教育，轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為，圍繞我園園務工作計劃、教研計劃，結合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，在全面開展以“蒙臺梭利教育”為特色的基礎上，加強“環(huán)境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼兒游戲活動的開展，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子”。

三.各項工作安排與部署(一)生活常規(guī)教育

1.目標：繼續(xù)加強幼兒的自理能力。

在小班讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習慣 ,但還有一部分年 1

齡較小的幼兒需要進一步加強訓練。

(二)具體措施如下: 1.二月份定為常規(guī)月。在一日生活每個環(huán)節(jié)中，教師從細處著手,進行常規(guī)訓練，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.堅持正面教育。以表揚為主，但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣，多鼓勵引導，對于孩子的不良傾向，發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

3.對個別能力差的幼兒進行手把手的引導。三.教育教學(一)蒙氏閱讀 健康：

1.喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2.進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。

3.能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

4.認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5.初步建立體育活動的規(guī)則意識。

6.在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。

7.在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言

1.學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2.喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。3.初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4.在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5.能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

（三）科學

1.樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

2.能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。3.初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的 科學經驗。

4.初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現。

5.學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

（四）社會

1.能大方地與成人、同伴交往。

2.在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。3.合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的 3

事。

4.知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。5.了解社會生活中的一些基本規(guī)則。6.會初步使用禮貌用語與他人交往。

（五）藝術

1.愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

2.學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

3.跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

4.愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。

5.識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。

6.愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

7.學習使用剪刀，會沿線條剪紙。

（六）數學

1.能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數量等。2.愿意參加數學 活動，能按要求拿取、擺放操作材料。3.學習一些常用的量詞。

4.學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排 4

序。

5.學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

（七）特色教育

1.開展豐富的課間游戲和區(qū)角游戲，選擇適合小班幼兒的游戲材料，充分利用室內環(huán)境，布置各游戲角，材料擺放利于幼兒取放。

2.區(qū)角游戲重點娃娃家，在游戲中注意引導幼兒的相互交往，增強幼兒交往的能力，并注意初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。另外，可以創(chuàng)設一些無場景的游戲區(qū)角，如：電話亭、社區(qū)診所、超市等。

3.幼兒喜歡手指游戲，我們將教授一些有趣的手指游戲、戶外體育游戲，讓幼兒參與其中，獲得游戲帶來的快樂。

4.美術活動從單一涂色到二三種顏色涂色再到自選顏色涂；從自由涂鴉到到畫封閉的“土豆圓”逐步進行添加想象。另外經常請小班幼兒欣賞大班小朋友的作品，影響帶動小班幼兒的興趣。在音樂方面以簡單的歌曲、律動、打擊節(jié)奏為主。

四、安全衛(wèi)生保健工作

1.小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求，認真落實各項衛(wèi)生保健工作。

2.在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩 5

子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的戶外活動，及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。

五、安全工作教師應做到

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

2．保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭就及時糾正。

5．戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

6.利用集體教育活動、背誦安全兒歌、認識常見交通標志等，增強幼兒安全意識。

五、家長工作

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。

1.照顧好幼兒的生活讓家長放心。

2.通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況，并與家長商討有效的教育措施。

3.通過家長會、家訪、家園聯系冊、半日開放等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況，對于家長提出的建議一定及時聽取，并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

4.家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

5.繼續(xù)堅持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會勝利的原則。

六.其他方面

1.盡全力做好宣傳工作。利用與家長交流的機會，向家長宣傳我園的教育理念，從而提高幼兒園的知名度和美譽度。

2.尊重領導,做好教師之間的團結工作.3.積極服從園領導的一切調動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動.希望在我們師生的共同努力下，在家長的積極配合下，孩子們能夠健康快樂的成長，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進！

蒙氏小二班

二零一二年二月二十五

第五篇：蒙氏班大班學期計劃（精選）

大班本學期計劃

一、日常生活教育：

1、注意保持儀表整潔，與同伴合作照顧環(huán)境

2、社交禮儀：學會服務他人，說真話，尊重他人，學會評價。

3、茶道和插花

二、感官教育：

1、通過觸覺味覺嗅覺發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。

2、提高專注力獨立性，增強幼兒的秩序感。

三、數學教育:

1、培養(yǎng)幼兒對數學的學習興趣，提高其運算能力（10以內的分解組成，加減法）

2、感知個位十位百位之間的關系，及按數取量為四則運算做準備。

3、提高幼兒對數字的書寫能力（書寫1—100）。

四、語言教育:

1、促進幼兒詞匯的增長。

2、培養(yǎng)幼兒簡單的書面語言能力。

3、完整復述故事中的情節(jié)。

4、學習漢語拼音（砂紙數字版聲母韻母）

五、科學:了解日常生活中出現的緊急危機，并進行處理。認識日歷，了解年月日。了解自己的身

體部位，知道如何保護自己和照顧小班的弟弟妹妹：

大班本學期計劃

一、日常生活教育：

1、注意保持儀表整潔，與同伴合作照顧環(huán)境

2、社交禮儀：學會服務他人，說真話，尊重他人，學會評價。

3、茶道和插花

二、感官教育：

1、通過觸覺味覺嗅覺發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。

2、提高專注力獨立性，增強幼兒的秩序感。

三、數學教育:

1、培養(yǎng)幼兒對數學的學習興趣，提高其運算能力（10以內的分解組成，加減法）

2、感知個位十位百位之間的關系，及按數取量為四則運算做準備。

3、提高幼兒對數字的書寫能力（書寫1—100）。

四、語言教育:

1、促進幼兒詞匯的增長。

2、培養(yǎng)幼兒簡單的書面語言能力。

3、完整復述故事中的情節(jié)。

4、學習漢語拼音（砂紙數字版聲母韻母）

五、科學:了解日常生活中出現的緊急危機，并進行處理。認識日歷，了解年月日。了解自己的身

體部位，知道如何保護自己和照顧小班的弟弟妹妹：