第一篇：蒙氏班家長會(huì)發(fā)言稿

蒙氏班家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友:

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兩剿兰矣變簣@，走進(jìn)了睿智c班的教室，首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。在各位家長的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人。

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹；

二、教學(xué)保育工作；

三、對(duì)蒙氏課程的認(rèn)識(shí)；

四、對(duì)家長的希望及建議；

五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話；

六、家長的意見和建議；

七、介紹家長委員會(huì)的家長；然后繼續(xù)進(jìn)行孩子的生活體驗(yàn)：

一、班級(jí)基本情況介紹：

睿智c班有三位老師，班主任江老師，副班老師劉老師，生活老師王老師，我們班有31個(gè)孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。

二、教學(xué)保育工作：

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，新班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，中班設(shè)了蒙氏課中的感官、日常生活、數(shù)學(xué)、人文科學(xué)、以及分級(jí)閱讀、奧爾夫音樂、美工、體育五大類活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、午餐、點(diǎn)心），這些都由伙委會(huì)成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口內(nèi)墻壁有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

三、蒙氏教育的初步認(rèn)識(shí) ：

很多家長對(duì)蒙氏教學(xué)不太了解，今天非常高興能和大家作個(gè)交流,讓大家對(duì)蒙特梭利教育有所了解。

蒙氏活動(dòng)中，不會(huì)有太多的語言，小、中班會(huì)有語言輔助，但將來會(huì)越來越少，主要是為了培養(yǎng)孩子的觀察能力。蒙氏教學(xué)中的走線： 孩子們聽著舒緩、陽光、動(dòng)感的音樂走線，有節(jié)奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動(dòng)過渡到集體活動(dòng)中，幫助孩子建立良好的秩序感。通過線上活動(dòng)孩子們內(nèi)心得到了調(diào)整，以平和的心態(tài)進(jìn)入下一個(gè)工作中。安靜的走線也可以訓(xùn)練幼兒的專注能力。

蒙氏的各項(xiàng)工作，潛移默化中培養(yǎng)孩子有秩序, 求知欲，喜歡安靜思考，在比較、選擇、思考后行動(dòng)，有安貧樂道的品質(zhì)和美化生活的才能。孩子有了一定的常規(guī)，向上的想法后，將來上小學(xué)、中學(xué)、高中等，就不用操心孩子不自覺學(xué)習(xí)了。

四．對(duì)家長的希望與建議：

大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。但在幼兒園就不一樣了，不是只有單一的孩子是獨(dú)一無二的，不可能只會(huì)圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。每個(gè)孩子都是我們老師的寶貝。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。

其次，多給幼兒講幼兒園開心的事情，入去游樂場(chǎng)游戲，玩游戲，聽故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等。

最后，因?yàn)楹⒆虞^小，在班上難免會(huì)有磕磕碰碰的事件，換錯(cuò)衣服等，希望家長能夠體諒老師，謝謝！

我們一定會(huì)在這個(gè)大集體中工作得很開心,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質(zhì)高、對(duì)工作非常支持。希望我們能在今后的日子里共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。

下面說幾件具體事：

1、需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫好次數(shù)、劑量包裝好并寫上姓名交給老師。生病請(qǐng)假的幼兒，希望請(qǐng)家長及時(shí)通知班級(jí)老師，在上課期間老師不會(huì)接電話，可以發(fā)信息到老師手機(jī)，若沒請(qǐng)假的幼兒是不退伙食費(fèi)。

2、準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識(shí)別的標(biāo)記。以免拿錯(cuò)或丟失

3、我們的早操時(shí)間是每天早上10:10分進(jìn)行器械手語的早操活動(dòng)，而每周四則會(huì)進(jìn)行晨練赤足活動(dòng)，請(qǐng)家長星期四就要提前一點(diǎn)7:30分就把寶寶送到幼兒園來鍛煉身體。而我們體職能課程是由亞太體職能的星星老師在周五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程。

4、勤剪指甲，防止抓傷。同時(shí)教育孩子要愛護(hù)他人。

5、逢周一和周五要穿園服，表揚(yáng)能堅(jiān)持做到的家長，所以希望家長能夠配合我們的工作。平時(shí)接園的時(shí)候不要忘記一定要留意課室門口的家園欄有沒有通知或者溫馨提示，有時(shí)候老師在門口有口頭通知但是很容易疏漏，很多家長急急忙忙就接走了所以會(huì)疏漏很多的信息，回到家也要堅(jiān)持檢查書包，接園是最有利和老師了解孩子情況的時(shí)候，爸爸媽媽爺爺奶奶盡量花多一點(diǎn)時(shí)間來了解一下寶寶的情況也是好的。

6、我們每周五都是分享日，分享日我們分為圖書——玩具——水果輪流分享日；老師會(huì)通知孩子、7、早上能在7:30到8點(diǎn)鐘之前送幼兒到園。吃過早餐的幼兒可告知老師，盡量不給幼兒喝牛奶來園，以防寶寶出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象影響寶寶的胃。如果九點(diǎn)后來園，老師已經(jīng)開始上課，家長可讓門衛(wèi)叔叔送進(jìn)來。

8、班費(fèi)情況，班費(fèi)的用處是購買孩子的一些用品，如每個(gè)月小朋友生日的蛋糕，禮物，書袋子，還有曬一些相片更換照片墻等等。如果家長覺得不需要交班費(fèi)的可以舉手，少數(shù)服從多數(shù)。。

9、收到班費(fèi)后我們會(huì)去買書袋子，以后每周五會(huì)把所有上過的課書本作業(yè)一同發(fā)回去復(fù)習(xí)做作業(yè)，每復(fù)習(xí)完家長都要簽名，星期一帶來幼兒園。

10、我們的家園聯(lián)系手冊(cè)是兩周發(fā)一次的，家長一定很注重寶寶每周學(xué)了什么，在幼兒園有沒有進(jìn)步都在這本家園聯(lián)系里面的。而寶寶在家的情況怎么樣也是要靠你們動(dòng)動(dòng)手在“父母心語”寫下寶寶的成長，另外翻開家園聯(lián)系手冊(cè)第一頁，我們會(huì)看到這一頁：“我們的約定”，希望爸爸媽媽填下來，將來這本本子保存下來，等到孩子長大了，知道和幼兒園有這么個(gè)約定是個(gè)很有趣的回憶。

11、下面說一下國慶節(jié)的放假時(shí)間和家庭作業(yè)，國慶節(jié)是放假7天，8號(hào)準(zhǔn)時(shí)上課，這個(gè)假期要布置的作業(yè)就是鍛煉孩子的自理能力，穿衣服，穿鞋子，背書包，搬凳子等，都要讓他們自己做，國慶回來我們將會(huì)開展一個(gè)自能能力大賽，來展示寶寶的獨(dú)立能力。

12、最后我們要宣布經(jīng)過本班老師和領(lǐng)導(dǎo)的推薦，本班的家長委員會(huì)的家長是：范子昊的媽媽。大家掌聲鼓勵(lì)一下。

今天,耽誤了大家許多時(shí)間,希望能通過此次家長會(huì)與家長朋友們達(dá)成教育共識(shí)。請(qǐng)大家繼續(xù)支持睿智c班的各項(xiàng)工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點(diǎn)子。以后有什么事情可以直接與老師溝通，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo),攜手并進(jìn)!謝謝大家！

第二篇：蒙氏班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好!首先，感謝和歡迎各位家長們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游野嗟募议L會(huì)，感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持，經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期中我班來了一些新小朋友，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，稍后，我會(huì)對(duì)他們一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這次我們召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，請(qǐng)家長們放心，我們也將提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，一同與各位家長和幼兒進(jìn)步。

我班現(xiàn)有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負(fù)責(zé)，中齡有15位孩子由周老師負(fù)責(zé)，小齡有4位孩子由許老師負(fù)責(zé)。生活方面主要是我們羅老師負(fù)責(zé)。這次我班進(jìn)的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應(yīng)能力較強(qiáng)。通過一個(gè)多月的在園學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能為集體做力所能及的事，而且會(huì)樂于幫助別人，幼兒都能在活動(dòng)中積極思考，并能踴躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進(jìn)行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確，喜歡翻閱圖書。對(duì)故事、圖書的內(nèi)容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習(xí)慣，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言，幼兒一定的學(xué)習(xí)意識(shí)。孩子們?cè)诟黝I(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動(dòng)的參與同伴交流，能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

本學(xué)期我班開設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會(huì)唱歌、億童英語、舞蹈、美術(shù)等：我們每周還會(huì)對(duì)我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)行操作，讓孩子們知道理解每項(xiàng)工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時(shí)間)。對(duì)于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個(gè)集體中來，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過工作得到理解，得到驗(yàn)證。下面我來簡單介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子：

樂于交流，善于表達(dá)的有：

喜歡參與音樂活動(dòng)的有：

喜歡操作，動(dòng)手能力較強(qiáng)的有：

自理能力強(qiáng)，能獨(dú)立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：

喜歡參加各種游戲活動(dòng)的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對(duì)科學(xué)地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強(qiáng)蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí)，科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容，穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊(cè)配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。

常生活教育的目的，最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。因?yàn)閷?duì)幼兒來說，動(dòng)作的平衡會(huì)促進(jìn)智能上的發(fā)育，而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預(yù)備”的工作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習(xí);時(shí)日一久，自然水到渠成，正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫的力量，和越來越準(zhǔn)確的“有模有樣”的程度。

此外，日常生活訓(xùn)練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立、專心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性，奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)。

而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力，比如說：活動(dòng)室里的蒙氏教具只有一套，所以當(dāng)小明在玩倒水的工作，小華也想玩時(shí)，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機(jī)會(huì)，俾使他們從中了解社會(huì)行為。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個(gè)部分沒有做好，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào))，而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好，無法達(dá)到最大的開發(fā)效果了。

二、安全工作

做好安全工作是開展一切活動(dòng)的保障，因此我們始終把安全放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護(hù)意識(shí)較差，我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，如和小朋友發(fā)生爭執(zhí)時(shí)要采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。

三、衛(wèi)生保健工作

除了教學(xué)工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長發(fā)育必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。

我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針。

1、保育老師堅(jiān)持每天對(duì)幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗，2、教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒

3、對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)行艾葉倉樹及紫外線消毒

4、嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無誤后方可服藥，5、每天堅(jiān)持做好三檢工作，四、班級(jí)管理

1、積極配合保育老師，做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。

2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)管理的要求、整理、擺放班級(jí)物品，使班級(jí)環(huán)境整潔、美觀。

3、管理好班上財(cái)物。

五、家長工作

1.首先我請(qǐng)各位家長對(duì)我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時(shí)候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)到集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

2.安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下，請(qǐng)各位家長每天在幼兒入園前請(qǐng)檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如硬幣、刀片等)不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長們給矛理解。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健熊醫(yī)生的手中。

3.請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解與支持。

4.為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活去路，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

5.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送入孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

6.請(qǐng)家長堅(jiān)持送幼兒入園，不要時(shí)送時(shí)停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子入園，但可采取適當(dāng)?shù)奶嵩缃雍⒆踊丶业姆椒▉砭徑夂⒆泳o張情緒。

7.中午睡覺的問題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請(qǐng)家長們放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的。但也請(qǐng)家長理解我們，不要一生病了就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)是幾十個(gè)孩子。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動(dòng)跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂成長，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定會(huì)注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長配合我們。同時(shí)也請(qǐng)家長給矛理解。

8.請(qǐng)家長填寫好家園聯(lián)系冊(cè)。家園聯(lián)系冊(cè)是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶。因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。家長可利用它和我們老師取得及時(shí)聯(lián)系，希望你們能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見，家長有什么需要或疑難問題可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐逃憽?/p>

六、結(jié)束語

十個(gè)孩子十種個(gè)性，更何況我們班有這么多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子才會(huì)更充實(shí)、快樂，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家。在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。

家長會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什么意見或建議可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力!謝謝!

第三篇：蒙氏幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿

一 致謝與自我介紹

各位家長，大家晚上好！今天很高興我們的家長朋友們能夠歡聚一堂，能夠?yàn)樽约旱暮⒆樱瑸槲覀冞@個(gè)集體的教育活動(dòng)作一些探討。首先，簡單自我介紹一下：（）

我們經(jīng)歷了開學(xué)初的分班，小朋友也有一些變動(dòng)，對(duì)我們大家來說，一個(gè)新的班級(jí)呈現(xiàn)在我們面前。各位家長之間也不是很熟悉，所以先請(qǐng)家長做一下自我介紹。（事先發(fā)調(diào)查表，包括家長雙方的興趣愛好，教育理念等）感謝各位家長能夠?qū)⒆约旱慕逃牡媒o大家分享。其實(shí)幼兒教育發(fā)展到現(xiàn)在，越來越多的教育專家和教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)涉及到家園共育這個(gè)話題。有一部分家長從去年，小班下學(xué)期開始就跟我合作，我們?cè)谏蠈W(xué)期組織了豐富多彩的各種形式的親子活動(dòng)，而且在我們每一個(gè)主題開展的同時(shí)，有需要家庭配合的活動(dòng)他們都可以說是不遺余力。我們家與園的互相合作最終的目的是讓孩子收益，我相信每一個(gè)孩子能夠享受來自家庭和幼兒園雙方面的理智的愛，那么他將會(huì)擁有一個(gè)幸福而充實(shí)的童年。所以剛才我們安排家長們自我介紹，就是想我們能夠成為像一個(gè)大家庭一樣的集體，在這個(gè)集體中，我們一起為了孩子的發(fā)展互相交流，相互學(xué)習(xí)。在這個(gè)集體中，老師不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是組織者，學(xué)習(xí)者。很高興又有幾位對(duì)于孩子的教育問題極為重視，對(duì)教育很有想法的家長加入我們這個(gè)集體，希望我們今后有問題能夠互相探討，合作愉快！

二 班況介紹，上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的分享

下面請(qǐng)老師為我們來介紹一下新班級(jí)的基本情況：我園是一所實(shí)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)的幼兒 園，她的創(chuàng)始人是瑪利亞。蒙臺(tái)梭利，出生于意大利，在1896年，蒙獲得羅馬大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博；主要著作有《蒙臺(tái)梭里教學(xué)法》、《童年之秘》、《吸收性心智》和《發(fā)現(xiàn)兒童》等，蒙氏教育已有100多年的歷史，在荷蘭，政府規(guī)定0-12歲的幼兒必須接受此教育，它是在90年代傳入我們中國的。蒙氏教育主要有四個(gè)目標(biāo)：協(xié)調(diào)、專注、獨(dú)立和秩序，合稱為CCIO，它主要分成五大領(lǐng)域進(jìn)行教育，分別是：日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語文和人文自然，而現(xiàn)在我們已經(jīng)將它擴(kuò)充為11項(xiàng)，在原有五項(xiàng)的基礎(chǔ)上，又添加了美術(shù)、音樂、體能（大肌肉運(yùn)動(dòng)）、英語、感統(tǒng)訓(xùn)練與社會(huì)教育，這套教育方法是潛移默化的體現(xiàn)在日常生活中的。像一些托、小班的幼兒，剛?cè)霑r(shí)可能不會(huì)自己吃午餐，不會(huì)使用勺子，針對(duì)這些，我們會(huì)在初期介紹一份“舀”的工作，也許一開始并沒有什么效果，可是家長會(huì)在一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，以前滿地飯粒的情況不見了，而是勺子用的很好，其實(shí)這就是“舀”的工作在發(fā)揮作用了。現(xiàn)在我們是中班了，我們會(huì)介紹一份“筷子夾”的工作，一開始是比較大、容易被夾起的物品，慢慢的我們會(huì)更換夾的物品，這就讓孩子的動(dòng)作變得越來越精細(xì)，因?yàn)楹⒆哟罅?，馬上就要讓他們開始使用筷子吃午餐了，相信這份“筷子夾”的工作對(duì)他們會(huì)有很大幫助的。這只是日常生活教育的一部分—?jiǎng)幼鲄f(xié)調(diào)。另外，日常生活教育還包括照顧自己，如衣飾框的一系列工作、照顧環(huán)境，如掃、刷、檫等，還有生活禮儀：坐姿、站姿、走姿、咳嗽、打噴嚏等等；感官教育包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，培養(yǎng)幼兒的一些秩序感；數(shù)學(xué)教育包括使幼兒理解空間、時(shí)間的概念；培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力和判斷能力；認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)與量之間的一一對(duì)應(yīng)性，本班幼兒現(xiàn)基本都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了5以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)與量間的關(guān)系，本學(xué)期我們將教學(xué)10以內(nèi)的數(shù)的數(shù)量關(guān)系、5以內(nèi)的分解組成以及學(xué)寫數(shù)字，這將與主題教學(xué)（即傳統(tǒng)教學(xué)）相聯(lián)系教學(xué)；語文教育包括認(rèn)識(shí)簡單漢字，像文字配對(duì)工作就是為學(xué)寫漢字打下基礎(chǔ)，本班少數(shù)幼兒已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)一部分簡單的漢字了；人文自然包括一些節(jié)日的介紹、地理、歷史、生物知識(shí)的介紹等。其他幾項(xiàng)音樂、美術(shù)、體能（大肌肉運(yùn)動(dòng)）、英語、感統(tǒng)訓(xùn)練與社會(huì)教育則結(jié)合整合課程進(jìn)行主題教學(xué)，英語活動(dòng)是每天上午半小時(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練也是每天半小時(shí)，努力使幼兒的各個(gè)方面都能得到鍛煉與發(fā)展。

我們班是中班，有一部分幼兒是以前就是這個(gè)班的，相對(duì)的，對(duì)于這些幼兒老師對(duì)其就比較了解些，還有一部分是以前的小2班升上來的，這些孩子在以前的班級(jí)體中也形成了集體的概念，只是女孩居多，喜歡扎堆活動(dòng)，所以在活動(dòng)、工作中，注意力容易分散，專注不夠。另有個(gè)別幼兒是新生，但也是有了上過小班的經(jīng)驗(yàn)，故在情緒方面波動(dòng)不大，其實(shí)孩子也知道自

己長大了，變成哥哥姐姐了，心理是有一點(diǎn)點(diǎn)自豪的。通過對(duì)以前班上幼兒的觀察（已有一年蒙事教學(xué)的幼兒），我們發(fā)現(xiàn)蒙氏教育對(duì)幼兒數(shù)學(xué)方面的發(fā)展也是有很大幫助的，舉個(gè)例子來說吧！傳統(tǒng)課程中我們還沒有教過兩位數(shù)，而本班的部分幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩位數(shù)，這是他們?cè)诓僮鲾?shù)學(xué)區(qū)工作時(shí)獲得的經(jīng)驗(yàn)，下面就請(qǐng)李老師為我們介紹一份數(shù)學(xué)區(qū)的工作，讓我們更直觀的了解蒙氏教育和蒙氏教具的科學(xué)性。

語文方面也有進(jìn)步，一開使文字配對(duì)時(shí)字都是放倒的，現(xiàn)在基本都可以找到一樣的字，雖然還是不認(rèn)識(shí)字，但是字會(huì)放倒的情況已經(jīng)不會(huì)發(fā)生，這也說明在認(rèn)識(shí)漢字這方面也有在進(jìn)步。有很多家長從小班下學(xué)期就很關(guān)注孩子書寫的發(fā)展，這種迫切的心情我們是理解的，我們?cè)诰唧w設(shè)置課程時(shí)也考慮到孩子的實(shí)際發(fā)展水平和實(shí)際需要，在我們的蒙氏課程中，語文區(qū)的一些工作其實(shí)就是為書寫打基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們的孩子雖然還不會(huì)寫什么，但是握筆的姿勢(shì)都是非常規(guī)范的，這樣在本學(xué)期學(xué)起書寫來就會(huì)不那么困難了。下面請(qǐng)李老師再介紹一份語文區(qū)的工作。

三 本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃介紹，每月活動(dòng)介紹

這個(gè)學(xué)期，我們?yōu)橹邪嗟慕虒W(xué)工作做了更加充分的準(zhǔn)備。首先，我們班重新配了一套完整的蒙氏教具，并且每個(gè)孩子都會(huì)有一套與之發(fā)展水平相適應(yīng)的作業(yè)冊(cè)。九月我們的主要任務(wù)是訓(xùn)練常規(guī)，所以這套作業(yè)將會(huì)在十一之后逐漸投入使用，以及時(shí)檢驗(yàn)孩子在操作蒙氏教具過程中的收獲。其次，我們?cè)陂_學(xué)之前就已將整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃設(shè)計(jì)完成，這樣做比以往的每月制訂月計(jì)劃更有系統(tǒng)性，也讓老師對(duì)整個(gè)學(xué)期的工作做到心里有數(shù)，而不至于疲于應(yīng)付。下面我們將本學(xué)期各個(gè)主題月的主題簡單介紹一下：九月課題《我喜歡》，十月課題《感官總動(dòng)員》，十一月《傘的世界》，十二月《給你一封信》，一月《過新年》。關(guān)于親子活動(dòng)我們以前已經(jīng)有了很好的經(jīng)驗(yàn)，家長也很喜歡這種交流學(xué)習(xí)的形式。本學(xué)期仍會(huì)開展各種類型的親子活動(dòng)，在活動(dòng)計(jì)劃初期有可能會(huì)征求家長的意見，大家有什么好的想法請(qǐng)一定告訴我們老師，我們都希望本班的活動(dòng)能夠吸引孩子和家長，讓大家都很難忘而且有意義。四 對(duì)于本學(xué)期工作的展望與祝愿

五 關(guān)于幼兒教養(yǎng)問題的討論

很多家長也許對(duì)于自己的孩子到底應(yīng)該怎樣教育，出現(xiàn)一些問題該怎樣解決還是有很多的疑團(tuán)，老師可以給你提供一些以往對(duì)待類似問題的解決辦法，但這些并不是說就能夠適合所有的孩子，畢竟存在個(gè)體差異性，而且老師和家長在孩子心中的角色是不同的。所以，有些問題出來，大家可以一起討論商量出最好的辦法。歡迎家長提問。

第四篇：蒙氏家長會(huì)

一、請(qǐng)家長參觀本班的教室，讓家長自由參觀，并引導(dǎo)家長獨(dú)立操作蒙氏教具。

自從我們的教具回來，就有很多家長想看看，想了解蒙氏教具到底是什么樣的，今天趁孩子們都不在，你們可以隨意的看看，玩玩這些教具，自己動(dòng)手做做看。（引導(dǎo)家長把自己當(dāng)成孩子去做蒙氏工作）蒙氏的孩子常常說：我聽見了，我忘記了；我看見了，我記住了；我動(dòng)手了，我理解了。

二、請(qǐng)家長交流剛才操作時(shí)的感受。

你們都做了什么？做之前是怎么想的，做完后又是怎么想的？（教師請(qǐng)一兩個(gè)家長來說說）

三、教師向家長展示蒙氏教具的魅力。

1、0的游戲。

2、郵票游戲。

四、介紹蒙氏教育理念。

今天非常感謝爸爸、媽媽（爺爺、奶奶）能在雙休日來到這里參加家長會(huì)。很多家長可能只是聽說過蒙臺(tái)教育，但真正對(duì)這項(xiàng)教育的理念了解并不深，今天我想借此機(jī)會(huì)向家長介紹什么是蒙臺(tái)教育。蒙臺(tái)梭利教育是一種全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育。她巧妙的利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實(shí)現(xiàn)教育的目的。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童存在著與身俱來的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是積極的、不斷發(fā)展的，具有無窮的力量；而教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展；兒童不是成人進(jìn)行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蠟，教師和父母必須認(rèn)真研究、觀察兒童，了解他們的內(nèi)心世界，在兒童自由與自發(fā)的活動(dòng)中，幫助兒童獲得身心發(fā)展。因此，蒙臺(tái)梭利為學(xué)前兒童創(chuàng)造設(shè)計(jì)出一整套有效引導(dǎo)兒童迅速成長的訓(xùn)練方法。這其中包括以下幾種教育。

1、日常生活教育：培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、自信心。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。培養(yǎng)幼兒大小肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒初步的自控能力。培養(yǎng)幼兒交往、合作意識(shí)。培養(yǎng)幼兒健康的情緒、情感。培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)生活。

2、感官教育：訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。訓(xùn)練幼兒辨別里及手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練幼兒觀察、分類能力，培養(yǎng)注意力。建立幾何圖形意識(shí)，自由拼組。培養(yǎng)幼兒審美能力。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣及求知欲望。

3、數(shù)學(xué)教育：數(shù)學(xué)教育通過操作活動(dòng)，將難以理解的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化、形象化，使幼兒易于理解。培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念。培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力，理解能力判斷能力、。進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。學(xué)習(xí)空間時(shí)間概念。學(xué)習(xí)守恒。

4、語言教育：培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀能力，聽、說能力。培養(yǎng)幼兒書寫能力。欣賞文學(xué)作品培養(yǎng)幼兒早期閱讀。培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)。

5、科學(xué)文化教育：培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。掌握認(rèn)識(shí)事物的方法。培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲。引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)自豪感?？梢蚤W爍蒙氏教學(xué)和今日的教學(xué)的差別在于它的正確性，秩序性，紀(jì)律性。

五、班況分析，工作思路。

我班共有幼兒36名，其中男孩子占23名，女孩子占13名，幼兒年齡差距較大，最小的只有3歲3個(gè)月，最大的已經(jīng)有3歲8個(gè)月了。班中有三名教師，*老師和*老師是分管教學(xué)的，另一名是管理幼兒日常生活寢食的，（說說兩位老師的上班時(shí)間）本學(xué)期我們根據(jù)班中幼兒的年齡特點(diǎn)和生長發(fā)育所需，將日常生活訓(xùn)練放在首位，日常生活訓(xùn)練是幫助孩子真正融入蒙氏環(huán)境的基礎(chǔ)階段，在通過反復(fù)的練習(xí)當(dāng)中，幫助幼兒從小就能形成自我生活的能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，并學(xué)會(huì)服務(wù)他人，為今后的各項(xiàng)工作和幼兒的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活練習(xí)在整個(gè)蒙臺(tái)梭利教育體系中具有起始性的作用，起著奠基的作用。它與蒙氏其他領(lǐng)域教育密不可分。其中包括：基本運(yùn)動(dòng)走、坐、立、拿、抓、搬、放、倒、剪、折的工作。社會(huì)行為門的開關(guān)、打招呼、應(yīng)答的方法、感謝與道歉的方法、咳嗽與打噴嚏的方法。對(duì)自己的照顧擦鼻涕、衣服的穿脫、鞋子的穿脫、衣飾柜。對(duì)環(huán)境的關(guān)心掃除、餐桌的準(zhǔn)備、照顧小動(dòng)物，植物等等。

相信大多數(shù)參加過試園班的家長都欣喜的看到了自己的孩子在短短幾個(gè)月的點(diǎn)滴進(jìn)步，象**小朋友，記得他剛剛來幼兒園的時(shí)候，脾氣特別大，哭著鬧著不來園，他的力氣又大，我們老師抱都抱不住，可現(xiàn)在他在班里表現(xiàn)可好了，上幼兒園不哭了，也不亂發(fā)脾氣了，有時(shí)還幫我們做事呢；**小朋友也是，她那時(shí)候的哭聲真是大級(jí)了，看她現(xiàn)在呢，不僅能高興的來園，還特別有禮貌，主動(dòng)叫老師；還有就是他們的排隊(duì)，記得那時(shí)他們?cè)诶蠋熀图议L們的帶領(lǐng)下都那以排好，現(xiàn)在他們能不用拉衣服尾就可以排得好好的，排著隊(duì)去公園秋游，一路上得到許多叔叔阿姨的表揚(yáng)。他們從不會(huì)自己穿脫衣服，不和會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不會(huì)排隊(duì)行走，不樂意入園過度到今天的基本學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己照顧自己，雖然還不是很熟練，但這已經(jīng)是他們的進(jìn)步了，當(dāng)然這與我們的蒙氏教育以及家長們的熱心配合是分不開的。我希望在今后的工作中仍得到家長們一如既往的支持。

六、聽取家長的合理化建議。

我們希望與家長和孩子們能成為好朋友，你們有什么疑惑或意見和建議，都可以向老師反映，這樣我們就可以無則加勉，有則改之。（家長提建議，教師解答）

七、通過電視向家長展示幼兒在園做蒙氏工作的相片。

八、結(jié)束。

第五篇：大蒙班家長會(huì)發(fā)言稿

大蒙班家長會(huì)發(fā)言稿

一.開場(chǎng)語

尊敬的各位家長: 首先感謝大家百忙之中抽空參加我們大蒙班的家長會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表大蒙班的三位老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我們因孩子相聚，因孩子相識(shí)，孩子的進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)，孩子的教育不是幼兒園和家庭某一個(gè)方面可以完成的需要我們的家園共育，本次家長會(huì)是向家長介紹本學(xué)期我們的教學(xué)重點(diǎn)以及如何做好家園共育。二.侯園長為本次家長會(huì)致辭。

現(xiàn)在我們大蒙班家長會(huì)正式，下面請(qǐng)看侯園長為本次家長會(huì)致辭視頻。

三.班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有26人。男孩子17人，女孩子9人。其中一位小女生石子墨是我們班新生。

本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如:會(huì)自己穿衣服，穿鞋，自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾，等等?，F(xiàn)在我來詳細(xì)的介紹一下孩子們的進(jìn)步方面。在進(jìn)餐方面進(jìn)步較大的有朱研旭、郭梓騰、李哲逸，在睡覺方面進(jìn)步較大的有 劉辰瑤、宋蕊、楊苗、呂一帆，在完成作業(yè)方面進(jìn)步較大的有李佳燁、盧俊杰、婁松燃、李天佑、李欣然，在上課時(shí)認(rèn)真聽講的有韓政怡、薛焱文、石子墨、馬子洲、王俊喆、張藝萌，在接待時(shí)禮貌問好的有 孫乙鳴、李雨昊、牛佳銘、黃梓萱，樂于助人的有盧一澤、張瀚宇、馬梓瀚、呂一博

四.介紹班級(jí)三位教師基本情況。

1、我們從中蒙班到現(xiàn)在大蒙班相識(shí)有整整一年了，大家對(duì)我們應(yīng)該也都很熟悉。那我現(xiàn)在問一下大家我是…..（溫老師）是的，現(xiàn)在我來簡單自我介紹一下我是溫爽，畢業(yè)于邢臺(tái)學(xué)院幼師專業(yè)，我是一位老師也是一位媽媽，我希望用我的愛心.細(xì)心.責(zé)任心陪伴孩子一起成長，讓孩子每天都有不同的進(jìn)步。謝謝大家！現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)我的搭班老師楊老師。

2、楊老師畢業(yè)于曲周職教中心幼教專業(yè)，在幼兒園已有三年的時(shí)間了，她的性格活潑開朗，特長是唱歌跳舞，深受小朋友的喜愛，她也非常有責(zé)任心，相信她一定會(huì)帶好我們班的小朋友?，F(xiàn)在有請(qǐng)我們本學(xué)期的新老師韓老師掌聲有請(qǐng)。

3、韓老師畢業(yè)于許昌學(xué)院英語教育專業(yè)，韓老師教學(xué)已有兩年的時(shí)間了，她細(xì)心認(rèn)真的照顧我們每位幼兒，并用專業(yè)的知識(shí)教授每位幼兒，讓幼兒玩中學(xué)，并在生活上得到細(xì)致的照顧。

五.現(xiàn)在有請(qǐng)楊老師來為大家播放并講解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活，請(qǐng)看幻燈片。六.本班幼兒年齡特點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)和本年齡普遍存在的問題。（分享親子游戲）

1、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展.例如；我們班在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說：“我會(huì)唱歌跳舞，但畫畫不行?！?/p>

2、情感的穩(wěn)定性和有意性。

例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子會(huì)特別盡職

3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自己的用品。幼兒園里能做一些力所能及的喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中獲得他的成就感。

4、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)

在相互交往中，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。比如，在表演 游戲中能夠幾個(gè)小朋友在一起分配角色、道具，能以語言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)。分工明確。

5、規(guī)則意識(shí)逐步形成

例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來說還是外在的形式，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心。

6、活動(dòng)更加有目的、有計(jì)劃

同小班、中班幼兒在行動(dòng)過程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒已有可能在行動(dòng)之前 對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于教師家長的正確引導(dǎo)。

7、自我控制能力提高

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律。

8、好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。

當(dāng)然我們班現(xiàn)在也存在一些問題，在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其實(shí)在幼兒園根據(jù)3-6歲幼兒發(fā)展指南幼兒的動(dòng)手能力能達(dá)到80% 看達(dá)到50% 聽達(dá)到15% 聽我說了那么多，家長們我們一起來學(xué)幾個(gè)親子小游戲，有空時(shí)在家玩可培養(yǎng)孩子和你們之間的小默契哦?！抖《『彤?dāng)當(dāng)》《紅紅黃黃》 《誰最美》《人槍虎》等。

七.介紹本學(xué)期開設(shè)的課程及教學(xué)重點(diǎn)（每月說話主題）

本學(xué)期我們開設(shè)的課程有蒙氏教學(xué) , 一年級(jí)上冊(cè)語文和數(shù)學(xué)，還有玩轉(zhuǎn)拼音.芮卡全景閱讀.愛迪坊創(chuàng)意泥塑。

語文：改版后的一年級(jí)上冊(cè)語文多了識(shí)字量，本學(xué)期幼兒的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)并正確占格書寫字母，能夠準(zhǔn)確讀出拼音，區(qū)分單韻母 聲母 前鼻音 后鼻音等。

玩轉(zhuǎn)拼音：是鋪助語文書來學(xué)拼音更詳細(xì)有書寫步驟，讀一讀，還有與拼音相關(guān)的兒歌更有趣讓幼兒喜愛上拼音。

芮卡全景閱讀：多媒體教學(xué)讓幼兒看圖說話，了解字的結(jié)構(gòu)由彩色形體字到我們所認(rèn)識(shí)的漢字并且每個(gè)漢字后面附有一首相關(guān)的兒歌，讓幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)漢字的同時(shí)學(xué)會(huì)了一首兒歌。大大增加了幼兒的識(shí)字量，為以后的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)：本學(xué)期將會(huì)達(dá)到1-100的點(diǎn)數(shù) 順倒數(shù) 單雙數(shù)數(shù)2-10的分解 看圖列式 連加連減加減混合 計(jì)算填空等等。

蒙氏課：本學(xué)期的蒙氏課大部分是為輔助我們大班教學(xué)而制定的計(jì)劃，感官區(qū)讓孩子知道立體圖形名稱 圖形的拆分與組合 倍數(shù)之間的關(guān)系的等 數(shù)學(xué)區(qū)加法減法蛇 分?jǐn)?shù)小人 銀行游戲 9的危機(jī) 十的轉(zhuǎn)換等等很多數(shù)學(xué)是重中之重。語言區(qū)是字母拼音的學(xué)習(xí)，我說了這么多現(xiàn)在大家可能有些疲憊，現(xiàn)在我就同大家一起玩?zhèn)€銀行游戲讓大家一起來了解下蒙氏課的內(nèi)容。八.公布本學(xué)期將要舉行的大型活動(dòng)

本學(xué)期的大型活動(dòng)有十月份 童話劇比賽，十一月份安全消防演練，十二月份過圣誕節(jié)，迎元旦新年晚會(huì) 一月份各項(xiàng)工作總結(jié) 九.家長代表發(fā)言

在我們班有一位進(jìn)步比較大的幼兒，我們請(qǐng)盧一澤的媽媽來作為家長代表講話掌聲歡迎。

十.家長需要配合完成的工作和注意事項(xiàng)。

1.現(xiàn)在我們升入大班學(xué)習(xí)課程較緊張，同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念為小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，請(qǐng)每天早上8：10前將幼兒送入幼兒園。早上有早讀課。

2、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子避免意外事故的發(fā)生。

5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。只有你們積極的配合我們才能更快更好的開張有利于孩子的活動(dòng)，才能讓孩子們有進(jìn)步

6、由于大班是非常關(guān)鍵的一年所以請(qǐng)家長們回家后做好家園共育活動(dòng)，現(xiàn)在要求孩子書寫和讀書的作業(yè)很多，我們拿語文為例來說拼音是語文的基礎(chǔ)，我們的孩子不僅要學(xué)會(huì)書寫區(qū)分還要會(huì)拼讀，我們幼兒園時(shí)期會(huì)細(xì)致為孩子講解，可一節(jié)課的時(shí)間不可能提到每位幼兒，只有留家庭作業(yè)，在幼兒園三位老師面對(duì)的是26幼兒可在家里你們可能會(huì)做到兩位家長面對(duì)一位幼兒所以效果大家可想而知，家長們可能覺得自己每天上班做飯很累沒空可我們只要抽出十分鐘的時(shí)間來陪孩子讀書就好了，長期下去這也是一件很出效果的工作，我希望我們老師和家長們共同陪孩子辛苦這一年，把孩子的基礎(chǔ)打扎實(shí)等到明年上小學(xué)你們就不再費(fèi)力了，不然到時(shí)想補(bǔ)也不知從何補(bǔ)起，有上小學(xué)的孩子家長可能會(huì)深有感觸，有嗎？請(qǐng)舉手來分享下你的感受。所以請(qǐng)重視家庭作業(yè)，請(qǐng)重視自己的孩子成長，參與孩子的學(xué)習(xí)。

7、孩子的作業(yè)上面簽名，最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，有家長簽字的家庭作業(yè)書寫正確并干凈整潔，沒有家長簽字的作業(yè)書寫占格不正確，要不就是書寫不漂亮，在幼兒園孩子的作業(yè)第一審核人是老師，在家里孩子作業(yè)的第一審核人是家長，家長要把好關(guān)不對(duì)的及時(shí)糾正，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從潛意識(shí)里讓他覺得不管在哪里我的作業(yè)都得以最高質(zhì)量完成，會(huì)有人來檢查我的作業(yè)。所以從現(xiàn)在開始每次留的書面作業(yè)都得有家長的簽字。

8、無論在哪里安全永遠(yuǎn)是頭等大事，每天來園時(shí)檢查孩子的書包和衣兜不帶危險(xiǎn)物品如;小刀、豆子、鐵制玩具等為了孩子的安全請(qǐng)不要攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

9、現(xiàn)在我們孩子每天都帶鉛筆請(qǐng)家長不要為孩子削兩頭并監(jiān)督孩子也不要讓他自己削兩頭，以免他自己寫字時(shí)不小心扎到眼睛或者其他部位。

10、請(qǐng)?jiān)诤⒆由涨疤焱ㄖ蠋?，生日?dāng)天老師和小朋友們會(huì)為幼兒送上生日祝福和生日禮物，請(qǐng)家長在當(dāng)天為幼兒送上生日蛋糕，謝謝合作！

11、請(qǐng)家長每天將幼兒的園服被褥繡上名字，每月月底帶回去清洗。十一.家長提問

家長的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間，請(qǐng)各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

十二、結(jié)束語: 每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長的到來。