第一篇：2012年小學(xué)科學(xué)教研工作網(wǎng)絡(luò)研討總結(jié)

2012年小學(xué)科學(xué)教研工作網(wǎng)絡(luò)研討總結(jié)時間：2012年3月2日——3月9日

網(wǎng)址：天河部落/網(wǎng)絡(luò)教研/2009學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作研討區(qū)

內(nèi)容：

1、征集網(wǎng)絡(luò)教研主題（對大家作用比較大、有話可說的主題）：

2、征集集體備課課題（你認(rèn)為某知識點(diǎn)難上的課或單元）：

3、對教研活動的其他建議

4、是否愿意上研討課，請?zhí)顚懴卤砣缓蠓旁u論框中。

主持人：李x李x參加人員：全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師本次網(wǎng)絡(luò)教研正是新學(xué)期伊始，老師們對未來一個學(xué)期的工作上提出了大量的建議和寶貴意見，現(xiàn)在進(jìn)行匯總?cè)缦拢?/p>

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容建議內(nèi)容1好好利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利性，進(jìn)行集備課的交流。2怎樣有效的組織學(xué)生開展調(diào)查研究活動。3如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報交流。4激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的方法。5如何培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法研究問題的持久興趣？6如何在課堂中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。7如何提高課堂教學(xué)的有效性？側(cè)重學(xué)生管理。8如何開展課題研究活動。9以豐富的拓展活動促進(jìn)學(xué)生的探究科學(xué)興趣。10如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。11學(xué)生交流匯報的指導(dǎo)策略。12科學(xué)小星星的選題，怎樣把學(xué)生的問題轉(zhuǎn)化成適合他們研究的問題。13怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作？14如何有效提高實驗課教學(xué)。15課堂教學(xué)中如何有效利用學(xué)生的前置性研究;科學(xué)課堂中學(xué)生科學(xué)探究的實效性。

二、集體備課的建議

1、三下《混合》單元

2、《運(yùn)動和力》《時間》（五年級下學(xué)期第二單元）

3、《動物的生命》單元（三年級下學(xué)期）

4、“電”單元（四年級下學(xué)期）

5、六年級各單元

三、教研交流活動：

1、現(xiàn)場研討課和優(yōu)秀視頻課例展示。

2、巖石與礦物的專題學(xué)習(xí)。

3、“學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)”和教師科學(xué)知識的培訓(xùn)。

4、開展一些教學(xué)技能、教學(xué)方法方面的專題講座。

5、魔燈課程培訓(xùn)。

5、好的教學(xué)課件交流與共享。

6、對科學(xué)老師加強(qiáng)信息技術(shù)的訓(xùn)練。

四、申請研討課附本期討論考勤

第二篇：小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)范文

小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)

一、教研概況

為了促進(jìn)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開展，提高科學(xué)教師的教學(xué)水平，探討3-6年級《紙》、《溶解》、《在陽光下》、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學(xué)策略，XX年9月，開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，提出了很多教學(xué)中遇到的問題，也提出了很多有效的解決辦法。

二、教研活動情況及存在問題

（一）活動內(nèi)容及反饋

活動內(nèi)容

1.根據(jù)給出的課提出自己教學(xué)存在的疑惑和問題。

2.根據(jù)提供的教學(xué)設(shè)計和視頻提出自己看法和建議，探討有策略。

3.上傳自己的教學(xué)設(shè)計，供大家研討。

反饋意見：

1、三年級《紙》單元。《紙》單元教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，以此為單元概念來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實驗。各種紙有什么特點(diǎn)，這些特點(diǎn)和紙的結(jié)構(gòu)有沒有關(guān)系，幫助學(xué)生初步建立一種科學(xué)思維的方式?！恫煌猛镜募垺芬徽n所需的紙樣，可以讓學(xué)生提前搜集好，或者老師平時就積累，也可以采用實驗材料包的幾種紙樣提供給學(xué)生觀察。

2、四年級《溶解》單元?！度芙狻穯卧饕歉拍顚W(xué)習(xí)課型，可以采用“問題——猜測——實驗——收集數(shù)據(jù)——分析整理——形成概念（結(jié)論）”的教學(xué)模式，著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察、科學(xué)描述以及歸納概括。為了保證在課堂上能讓每位學(xué)生都能很好地完成任務(wù)，老師在實驗前要特別把實驗過程強(qiáng)調(diào)清楚，要讓每位學(xué)生清楚如何實驗，這一點(diǎn)非常重要，這樣才不會出現(xiàn)不動手的學(xué)生。

3、五年級《在陽光下》單元。這個單元學(xué)生非常感興趣，其中的實驗要讓學(xué)生多動手做。這個單元基本是一節(jié)課的前段在課室上，后段要帶學(xué)生在操場上，所以一定要在下操場前說清楚上課要求，明確紀(jì)律，讓小組長管理好本小組成員及分工，盡量不要出現(xiàn)有學(xué)生游離在小組外的現(xiàn)象。每一節(jié)課的實驗材料一定要準(zhǔn)備充分。

4、六年級《形狀和結(jié)構(gòu)》單元。這個單元的學(xué)習(xí)要注意以下問題：一是材料的選擇；二是實驗應(yīng)控制的變量。很多實驗都要老師先自己做做，找好材料，這樣才能提高教學(xué)的有效性。也可以對教材進(jìn)行選擇和處理，每節(jié)課由一個挑戰(zhàn)活動組成，然后組織學(xué)生交流、分享、小結(jié)。每節(jié)課都讓學(xué)生有足夠的動手、動腦時間，任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性很高，各組成員之間的合作程度也很好。

（二）存在的主要問題

1、這次的網(wǎng)絡(luò)教研涉及四個年級，四個單元，范圍較大。因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入。

2、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

（三）可推廣的教研構(gòu)思

1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動，針對教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論，結(jié)合自己的實際分享策略。

2、但是要把范圍縮小一點(diǎn)，最好是分年級進(jìn)行，可以是探討一個單元或者一節(jié)課。

三、對各校存在的問題的一些看法

學(xué)校應(yīng)該大力支持并且重視科學(xué)教學(xué)工作，安排足夠的課時，配備完整的實驗器材等硬件設(shè)施。

四、附件：

考勤表

總結(jié)2

一、教研概況

為了促進(jìn)天河區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開展，提高科學(xué)教師的教學(xué)水平，解決五、六年級的科學(xué)教學(xué)中存在的問題和困惑，XX年10月26日至XX年11月3日，開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與，提出了很多教學(xué)中遇到的問題，也提出了很多有效的解決辦法。

二、教研活動情況及存在問題

（一）活動內(nèi)容及反饋

活動內(nèi)容

1、各位教師把在進(jìn)行五、六年級教學(xué)中把存在的問題提出來；

2、中心組教師對這些教學(xué)問題進(jìn)行解答及與提問的教師進(jìn)行研討。

反饋意見：

1、實驗材料難找。

五、六年級的多個單元實驗活動多，實驗材料多樣，實驗器材等硬件設(shè)施的配備相對不配套，也給科學(xué)教學(xué)帶來了一定的難度。建議從多個方面尋找合適的實驗材料，如配套實驗材料包、實驗材料盒、學(xué)生自帶、廢物利用等。

2、室外實驗活動難以開展。五年級《在陽光下》的單元教學(xué)中，有很多活動需要在室外開展，耗時長，40分鐘課堂難以完成。而且多數(shù)學(xué)校的科學(xué)課每周只有1個課時，教材內(nèi)容上不完。建議對教材內(nèi)容和實驗活動進(jìn)行合理的刪減、修改和整合。同時，預(yù)先考察活動場地，對學(xué)生提出室外活動的要求，確?；顒影踩?。

（二）存在的主要問題

1、實驗材料難找，實驗器材配備不完善。

2、學(xué)校的專職科學(xué)教師少，兼職教師經(jīng)驗不足，遇到問題時未能得到及時的指導(dǎo)和幫助。

3、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

（三）可推廣的教研構(gòu)思

1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動，針對教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論，結(jié)合自己的實際分享策略。

2、建議分年級進(jìn)行交流。

三、對各校存在的問題的一些看法

學(xué)校應(yīng)該大力支持科學(xué)教學(xué)工作，安排足夠的課時，配備完整的實驗器材等硬件設(shè)施。

四、附件：

考勤表

第三篇：科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作通知

初中科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作通知

各初中科學(xué)任課教師及區(qū)初中科學(xué)新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)班學(xué)員：

09學(xué)年01學(xué)期初中科學(xué)第9周網(wǎng)絡(luò)教研工作布置如下：

1、主題：探究活動中學(xué)生的自主·合作學(xué)習(xí)；探究活動中學(xué)生思維的促進(jìn)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)。

2、內(nèi)容：電流表及其應(yīng)用；比較同種生物間的異同；電流表的應(yīng)用。

3、時間：第9周至第11周（10月26日至11月13日）

4、形式：主題研討課點(diǎn)評；跟帖回帖等。

5、網(wǎng)址：首頁“上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺”

（）輸入用戶名和密碼進(jìn)入，點(diǎn)擊 “初中”→“科學(xué)” →“主題研討” →“主題活動”發(fā)帖。

6、請全體初中科學(xué)任課教師及區(qū)初中科學(xué)新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)班學(xué)員于11月13日前將發(fā)帖內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到brightlyl@hotmail.com。

備注：為便于統(tǒng)計，發(fā)帖的老師務(wù)必留下自己的真實姓名和學(xué)校。用戶名和密碼可以咨詢學(xué)校管理干部或直接與上海市遠(yuǎn)程集團(tuán)聯(lián)系。

閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部中學(xué)研訓(xùn)室

2009年10月21日

第四篇：網(wǎng)絡(luò)研討總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)研討總結(jié)

經(jīng)過短短時間的網(wǎng)絡(luò)研討，我受益匪淺，在網(wǎng)絡(luò)研討這個平臺上，我結(jié)識了很多同行，我們相互之間交流了多教學(xué)的看法和觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)研討給我這個做老師的上了很扎實的一課。我非常的感謝這次網(wǎng)絡(luò)研討帶給我諸多的教育教學(xué)知識。讓我學(xué)習(xí)到了不少教育教學(xué)方面的知識，讓我在教壇上不斷的向上攀登。本次網(wǎng)絡(luò)研修使我深刻地認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在探究中提高。

課堂如同戲臺，教師如同演員，演員只有靠知己的表演技巧和表演內(nèi)容的精彩才能贏得臺下的熱烈掌聲，這也不是一朝一夕就能做到的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，必須要勤奮刻苦的訓(xùn)練才能夠做得到。老師也一樣，要讓知己的課堂變得生動有趣，又能將知識傳授給學(xué)生并非易事，要不斷充實知己的專業(yè)知識，除此而外還要學(xué)習(xí)教法，與時俱進(jìn)的進(jìn)行因材施教。影響教師這一行為的就是教學(xué)理念，然而教學(xué)理念直接影響教著學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念五花八門，有的來自大學(xué)時教師的影響，有的來自高中、初中時代老師的影響，也有來自自我的揣摩。所以，在諸多的教法中，我不知道到底是那一種教法好。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。

通過這次網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)，我的收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的起點(diǎn)上重新審視了我的教學(xué)方法，讓我今后的教學(xué)工作有了明確的方向。經(jīng)過這一次培訓(xùn)活動，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。網(wǎng)絡(luò)研修讓我的教學(xué)道路越走越寬，越來越平坦。

俗話說“活到老，學(xué)到老”，一個人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實自己的知識，才能趕上時代的腳步。老師也一樣，只有不斷的增長專業(yè)知識，不斷的學(xué)習(xí)新的課程理念，不斷的研究新的教學(xué)方法，才能在教壇上給自己爭一席亮點(diǎn)，樹立新的形象，才能讓自己的學(xué)生崇尚自己，熱情的學(xué)習(xí)。

第五篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作實施方案

為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)提升，構(gòu)建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的教研平臺，實現(xiàn)“民主、平等、對話、協(xié)商、共建”的教研方式，提高教研工作質(zhì)量和效率，更好地為我鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展服務(wù)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想以《臨沭縣網(wǎng)絡(luò)教研評價方案（試行）》為指導(dǎo)，扎實推進(jìn)“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動深入開展，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、通過教研員與教師、教師與教師之間搭建網(wǎng)絡(luò)互動平臺，促進(jìn)共同發(fā)展；

2、通過網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教師學(xué)科研究意識的增強(qiáng)和能力的提高；

3、通過網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、主要措施

1、組織建設(shè)

成立專門的網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，責(zé)任到人。要制訂切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，有健全的信息發(fā)布和審核等平臺管理制度，建立鼓勵廣大教師參與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)教研的激勵機(jī)制。

2、硬件建設(shè)與管理

辦好欄目，構(gòu)建平臺

現(xiàn)在開通的教研平臺有：臨沭縣曹莊鎮(zhèn)小學(xué)寬正教研平臺、臨沭縣曹莊鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)、網(wǎng)易教師博客圈、各學(xué)科qq群。教研室及各學(xué)校要充分利用好這些平臺開展教研活動，進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教研的新途徑，使這些平臺成為教師專業(yè)發(fā)展的展示舞臺。

3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念

教干、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平

要加強(qiáng)對教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括基本網(wǎng)絡(luò)知識、電腦處理文字、學(xué)會在網(wǎng)上收集各種教育信息和教育資。

4、開展互動式網(wǎng)絡(luò)教研

（1）開展聯(lián)動式網(wǎng)絡(luò)教研

教學(xué)能手、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷充實“經(jīng)驗交流”欄目；定期發(fā)布討論的專題，創(chuàng)建豐富多彩的“教學(xué)論壇”。教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師在網(wǎng)上總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和參與“教學(xué)論壇”每期不得少于2次，其參與面要達(dá)到100%。各學(xué)校要積極引導(dǎo)本校教師尤其是骨干教師積極參與“經(jīng)驗交流”和“教學(xué)論壇”的活動，力爭有精品作品在網(wǎng)上發(fā)布，逐步形成教師與專家在網(wǎng)上對話的教研方式。

（2）開展網(wǎng)上論文評選活動

每年舉行一次優(yōu)秀教育教學(xué)論文網(wǎng)上評選活動。參加論文評選的教師，除交紙質(zhì)文稿以外，還必須將論文的電子文稿在網(wǎng)上“教學(xué)論壇”欄目發(fā)貼，評選時按論文的點(diǎn)擊率占20%，評審專家意見占80%評出等次，未在網(wǎng)上上傳的論文不予參評。

四、實施步驟

1、初始啟動階段

通過多種形式積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的重要性，提高思想認(rèn)識，明確網(wǎng)絡(luò)教研的內(nèi)容、方法、任務(wù)和目標(biāo)。配備網(wǎng)絡(luò)教研所需的基本設(shè)施設(shè)備，科學(xué)設(shè)置相關(guān)欄目，搭建網(wǎng)絡(luò)教研服務(wù)平臺。定期開展網(wǎng)絡(luò)教研骨干培訓(xùn)，逐步掌握網(wǎng)絡(luò)教研的技術(shù)要求。初步做好各欄目教育教學(xué)資源的收集、篩選、優(yōu)化、分類、發(fā)布與共享工作。

2、積累經(jīng)驗階段

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)和督查評估，逐步形成以點(diǎn)帶面、輻射提升的網(wǎng)絡(luò)教研工作格局。教研室要抓好網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)科和先進(jìn)教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)教研工作中的帶動作用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊的先導(dǎo)作用，及時在網(wǎng)上點(diǎn)評教師文章，解答教師提出的問題，主持專題研討。

3、全面推進(jìn)階段

通過不斷地學(xué)習(xí)和積極地參與，促進(jìn)教師進(jìn)一步提高對網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識和理解，從一個學(xué)習(xí)者變?yōu)閰⑴c者，逐步做好教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的普及工作。建立豐富多彩、富有價值、定時更新的教學(xué)教研資源庫，廣泛開展互動式網(wǎng)絡(luò)教研，積極組織教師在線交流，形成網(wǎng)絡(luò)教研特色，推進(jìn)各學(xué)校常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。不斷提煉網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教研的管理與考核，營造教師自覺參與網(wǎng)絡(luò)教研的氛圍，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、制度化。