第一篇：2012-2013年教科室工作第一學(xué)期總結(jié)

馬壩初級(jí)中學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)“科教興?！薄翱蒲信d教”“科研興師”。

具體工作總結(jié)如下：

一、精心組織培訓(xùn) 提高科研能力

本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑，進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí)，以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課，

第二篇：2015學(xué)第一學(xué)期教科室總結(jié)

2015學(xué)第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校黨總支、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位學(xué)科組長(zhǎng)、全體教師的密切配合和積極參與下，以本學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，同時(shí)認(rèn)真貫徹本縣教育工作會(huì)議精神，以課題研究為載體，深入開展“三同六步?品質(zhì)課堂”教科研活動(dòng)，健全教育科研管理制度，認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，扎實(shí)工作，全心全意為提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)行了高效務(wù)實(shí)的實(shí)踐和探索?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、教育科研在實(shí)效研究中創(chuàng)佳績(jī)

教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教師專業(yè)發(fā)展最快、最佳的途徑。本學(xué)期，我們繼續(xù)立足課堂教學(xué)實(shí)際，引領(lǐng)教師實(shí)事求是地開展課題研究、撰寫論文或案例，及時(shí)有效地反思提煉。

1.課題管理

本學(xué)期我校共有3個(gè)2015年市級(jí)規(guī)劃課題、1個(gè)縣級(jí)規(guī)劃課題和4個(gè)縣級(jí)小課題順利結(jié)題。本學(xué)期新申報(bào)2016年市級(jí)規(guī)劃課題2項(xiàng)，3項(xiàng)縣級(jí)規(guī)劃課題和2項(xiàng)縣級(jí)小課題。

在課題申報(bào)、立項(xiàng)開題、實(shí)施研究等環(huán)節(jié)，我們教科室都認(rèn)真指導(dǎo)、積極參與，并通過階段性檢查、召開課題匯報(bào)會(huì)等形式做好管理工作。2.教育論文

本學(xué)期我校1位教師論文獲省二等獎(jiǎng)，1位教師省級(jí)發(fā)表，3位教師論文獲湖州市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，3位教師的論文獲湖州市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，我校教師積極撰寫教育教學(xué)論文，共向縣教研中心上交2015論文55篇，創(chuàng)上交論文篇數(shù)新高，涵蓋包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的11個(gè)類別。在論文撰寫、修改、送審等環(huán)節(jié)，我們教科室不厭其煩地認(rèn)真指導(dǎo)、推薦參考資料、幫助修改等，真正做到為教師服務(wù)。

眾觀一學(xué)期，教師們教科研積極性高漲，可貴的是在教科研研究的過程中，教師們不斷汲取理論營(yíng)養(yǎng)，不斷將理論學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提升自己教科研能力的同時(shí)，提升自己的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。

二、校本研訓(xùn)在扎實(shí)開展中求創(chuàng)新

建設(shè)一支師德好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，提高實(shí)施教育全面優(yōu)質(zhì)化的整體能力和水平，校本研訓(xùn)是從學(xué)校實(shí)際出發(fā)的一種有效手段。本學(xué)期，我們通過研讀理論文章、開展教研活動(dòng)、撰寫學(xué)習(xí)心得和教育教學(xué)論文等形式，開展了一系列校本研訓(xùn)活動(dòng)，青年教師俱樂部校本培訓(xùn)項(xiàng)目更是在湖州市首屆校本“培訓(xùn)專題”展評(píng)活動(dòng)中榮獲市一等獎(jiǎng)。

1.抓實(shí)校本培訓(xùn)，教育理論厚底蘊(yùn)。

在學(xué)期初，教科室精心安排了包括暑期培訓(xùn)在內(nèi)的校本培訓(xùn)課程。在暑期培訓(xùn)中，邀請(qǐng)省教研室評(píng)價(jià)部主任方張松來校為教師們作相關(guān)業(yè)務(wù)講座，同時(shí)挖掘本縣、本校等本土資源，精選論文、課題、綜合實(shí)踐活動(dòng)案例等供教師們自學(xué)。在學(xué)期中，根據(jù)教師實(shí)際需求，邀請(qǐng)縣初中思品教研員王春偉做論文撰寫講座，長(zhǎng)興中學(xué)政治老師唐蓓做微課制作講座，縣教研中心副主任付少來做教師專業(yè)發(fā)展講座。

2.“三同六步?品質(zhì)課堂”，教學(xué)實(shí)踐促成長(zhǎng)。

“三同六步、品質(zhì)課堂”是我校以課堂教學(xué)為中心的研究教師、研究學(xué)生、研究教材的集“教、科、研、訓(xùn)”為一體的傳統(tǒng)校本教研模式。本學(xué)期繼續(xù)研磨 “三同六步”，發(fā)揮其研訓(xùn)的功能。本學(xué)期的“三同六步”自英語組的活動(dòng)拉開帷幕，各學(xué)科在傳承的基礎(chǔ)上都努力創(chuàng)新，如語文組課外閱讀拓展性課程教學(xué)研討；社政組傳統(tǒng)課堂與翻轉(zhuǎn)課堂同課異構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)，教師們收獲頗豐?！叭健?活動(dòng)使教師們?cè)谶^程中學(xué)習(xí)，獲得專業(yè)技能，生成教學(xué)智慧；在反思中成長(zhǎng)，獲得完善自我、個(gè)性發(fā)展的特質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

除集中的“三同六步”展示外，本學(xué)期繼續(xù)每周每個(gè)學(xué)科組開設(shè)周公開課，要求人人參與上課，人人參加聽課，人人熱心評(píng)課。無論是哪一個(gè)學(xué)科組的教師都能夠克服困難，調(diào)好課務(wù)，積極參加聽課評(píng)課。這項(xiàng)工作，使學(xué)校有了很濃厚的教科研氛圍。

3.重視教師培養(yǎng)，成長(zhǎng)教師成就學(xué)生。

加大教師培養(yǎng)力度，激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的真正內(nèi)驅(qū)力。本學(xué)期，教科室積極創(chuàng)設(shè)載體，搭建平臺(tái)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。開學(xué)初組織6位新教師亮相展示課，加快適應(yīng)新角色、新崗位；學(xué)期中組織121為教師參加心理健康C證培訓(xùn)和面試，完成教育現(xiàn)代化縣學(xué)校任務(wù)；期末階段安排教科研積極分子評(píng)選，激勵(lì)教師繼續(xù)熱衷科研的熱情；寒假階段組織教師讀書學(xué)習(xí)會(huì)，為教師提供書籍鑄師魂，并印發(fā)近五年湖州中考試卷強(qiáng)業(yè)務(wù)。

三、學(xué)校事務(wù)積極配合，服務(wù)工作認(rèn)真擔(dān)當(dāng)

本學(xué)期，繼續(xù)本著“貫徹校長(zhǎng)思想，提供科研信息，指導(dǎo)科研工作，服務(wù)全體教師”的科室定位，我們自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全心依靠，仍然做到了“坐得住、沉得下、耐得住寂寞”?？剖业某Ｒ?guī)工作認(rèn)真做，校長(zhǎng)室的臨時(shí)性任務(wù)抓緊做，老師的文章修改耐心做，上級(jí)業(yè)務(wù)部門的檢查性工作及時(shí)做，兄弟科室的協(xié)調(diào)性工作樂意做，盡管感覺挺忙的，但我們覺得充實(shí)、有價(jià)值。

課題管理認(rèn)真分類，歸檔保管，課題的申報(bào)、開題，積極指導(dǎo)。教師的日常教學(xué)研究、論文撰寫，我們都熱心對(duì)待，為積厚教師內(nèi)涵提出意見和建議。認(rèn)真做好校本研訓(xùn)各項(xiàng)工作。另外，我們還認(rèn)真記載了教師、學(xué)生共同努力所取得的各類比賽成績(jī)，為編寫2015學(xué)年鑒積累豐富的文本材料。

2016年1月29日

第三篇：教科室第一學(xué)期總結(jié)

桐廬縣保安小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期教科室工作小結(jié) 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要最大程度地提高廣大教師的整體素質(zhì)，而整體素質(zhì)的核心則是教師的教科研的能力與水平。學(xué)校只有形成一個(gè)對(duì)未知領(lǐng)域不斷探求、拓展的科研型團(tuán)隊(duì)，教育教學(xué)工作才永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力?；仡櫛緦W(xué)期的教科研工作，主要有以下幾方面的探索與實(shí)踐：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的素質(zhì)。

本學(xué)期我室鼓勵(lì)教師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。各教研組有計(jì)劃地安排教師們進(jìn)行常規(guī)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專心聆聽專家學(xué)術(shù)報(bào)告，認(rèn)真記錄特級(jí)教師授課過程，主動(dòng)交流個(gè)人觀點(diǎn)，形成了積極向上的科研氛圍。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，師生共同發(fā)展。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

本學(xué)期，為了提高師生的英語水平，學(xué)校邀請(qǐng)縣小學(xué)英語教研員盧愛華教師來校指導(dǎo)，新教師袁丹上公開課，教研員肯定了執(zhí)教老師的課堂教學(xué)模式，稱贊他們都能與現(xiàn)代教育技術(shù)相整合，聯(lián)系生活實(shí)際選取材料，不拘泥于教材，能大膽走出書本，形式多樣地引導(dǎo)學(xué)生

獲取知識(shí)，學(xué)生在輕松地狀態(tài)下自然而然地接受新知。

三、積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，推廣研究成果。

本學(xué)期，教科室根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加“教海探航”征文評(píng)比活動(dòng)。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。

四、工作反思。

1、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和研究成為一種自覺。

2、在備課方式上必須有真正的突破，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步改革無效教案。

3、還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。

4、爭(zhēng)取讓平時(shí)的教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)月月公示，及時(shí)總結(jié)，讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展。

第四篇：2012-2013年教科室工作第一學(xué)期總結(jié)

馬壩初級(jí)中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)“科教興?！薄翱蒲信d教”“科研興師”。

具體工作總結(jié)如下：

一、精心組織培訓(xùn) 提高科研能力

本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑，進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí)，以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課，通過各種教育研討會(huì)，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。

本學(xué)期我們特邀請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師董培仁主任和縣教研室喬繼林主任來我校做主題講座。

二、注重研究實(shí)效落實(shí)科研過程

本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高，專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前，我?，F(xiàn)有市縣級(jí)課題正在有序開展活動(dòng)。

1、每位課題研究教師都有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文，從而不斷提高了研究意識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加各級(jí)教學(xué)案例及論文等類評(píng)比活動(dòng)。

三、繼續(xù)做好“青藍(lán)工程”工作，為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

四、繼續(xù)落實(shí)并規(guī)范備課組活動(dòng)，有計(jì)劃有記錄有檢查評(píng)比，定

人定時(shí)定地點(diǎn)定任務(wù)，責(zé)任到人。力爭(zhēng)教研組集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。

五、以賽促教，以賽促研。本學(xué)期在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，與其他部門一起舉行了“教學(xué)三大活動(dòng)”，直接參與的教師超過100人，評(píng)出了優(yōu)勝者并被推薦參與縣級(jí)評(píng)比。

六、積極完成階段性工作，主動(dòng)與其他部門搞好合作。如完成了中小學(xué)生書法競(jìng)賽、江蘇省第六屆中小學(xué)生詩歌大賽工作等，并收到主辦者好評(píng)。

七、下學(xué)期工作設(shè)想

1、進(jìn)行課題培訓(xùn)，做到每個(gè)教研組有課題，人人都參與研究。

2、要求各相關(guān)教師利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)上一節(jié)課題研究課。

3、課題組的教師一學(xué)期至少寫作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。

4、完善各種考核獎(jiǎng)懲制度。

馬壩初級(jí)中學(xué)教科室

2013年1月16日

第五篇：總結(jié)教科總結(jié)教科室20082009學(xué)年第一學(xué)期工作[推薦]

教科室2008——2009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室一切工作都是在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校中心工作為軸心，以高質(zhì)量完成本職工作為己任，已圓滿完成學(xué)期工作?，F(xiàn)按課題工作、培訓(xùn)工作、國(guó)學(xué)工作、宣傳工作、文學(xué)社工作、成果與反思六個(gè)方面總結(jié)如下：

一．課題工作

課題工作是學(xué)校教育科研的核心工作。學(xué)期初，教科室根據(jù)上學(xué)年課題研究過程中出現(xiàn)的一些問題，特別召開了一個(gè)課題研究工作會(huì)議，對(duì)課題研究的常規(guī)要求，課題組人員的結(jié)構(gòu)和分工進(jìn)行了進(jìn)一步明確，對(duì)全校課題的整體布局和個(gè)別課題的主持人進(jìn)行了相對(duì)合理的調(diào)整，理清了課題工作思路，使學(xué)校課題研究工作走向正軌，走向?qū)嶋H，特別使個(gè)別先前進(jìn)行得并不順利的課題研究很快進(jìn)入實(shí)質(zhì)操作，為學(xué)期課題研究工作的有效開展奠定了良好基礎(chǔ)。本學(xué)期，已有“傳統(tǒng)美德”、“單親家庭”、“英語手持式學(xué)習(xí)機(jī)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)全效學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)踐”，全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題和廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題“中小學(xué)生體質(zhì)健康管理與促進(jìn)的研究”，中央教科所“十一五”重點(diǎn)課題“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”，國(guó)家級(jí)“雙語教學(xué)”課題等四大課題。本學(xué)期，我們還成功申報(bào)中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題——《寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色教學(xué)模式實(shí)踐研究》，此類重點(diǎn)規(guī)劃課題，平常都是以區(qū)縣教育局為單位才能有申報(bào)資格的，我們以一所學(xué)校獨(dú)立申報(bào)成功國(guó)家級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題，實(shí)屬來之不易，它為我校體育、藝術(shù)、英語特色的品牌建設(shè)工程帶來科研支持和品位提升。另外，信息科組史穎老師還申報(bào)了寶安區(qū)“十一五”規(guī)劃課題“中小學(xué)信息技術(shù)倫理問題研究”，英語、音樂、體育、美術(shù)都申報(bào)了“特色教學(xué)”課題的校內(nèi)子課題，目前，學(xué)校已立項(xiàng)十大國(guó)家級(jí)課題，三個(gè)區(qū)級(jí)課題，四個(gè)校級(jí)課題，形成了自己內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的課題系列，已達(dá)到“五年規(guī)劃”中在2010年“主持區(qū)級(jí)課題保持在十項(xiàng)以上”的要求。本學(xué)期，先后有戴惠利、吳蓓蕾、林勝洲三位老師分赴河南、浙江、重慶參加“全效學(xué)習(xí)”、“傳統(tǒng)美德”、“辦主任”課題工作會(huì)議，每次參會(huì)人員都有規(guī)范的書面研究匯報(bào)在校園網(wǎng)上與全校老師共享。本學(xué)期，教可是組織并主持了“特色教學(xué)”和“雙語教學(xué)”兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題的楷體儀式，同時(shí)，還從北京邀請(qǐng)專家參加兩次開題儀式并以實(shí)驗(yàn)論壇的形式向全校教師作專題講座。本學(xué)期，“單親家庭”和“傳統(tǒng)美德”兩大課題都已進(jìn)入結(jié)題準(zhǔn)備階段，課題組已作了大量準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)明年初順利結(jié)題。

二．培訓(xùn)工作

培訓(xùn)工作即教師繼續(xù)教育工作主要分小學(xué)和中學(xué)兩大部分，中學(xué)教師繼續(xù)教育由深圳市教育局委托深圳大學(xué)師范學(xué)院組織進(jìn)行，小學(xué)教師繼續(xù)教育由寶安區(qū)教科培中心培訓(xùn)部組織進(jìn)行。

本學(xué)期參加中學(xué)繼續(xù)教育的教師從上學(xué)期注冊(cè)的100人增加到本學(xué)期注冊(cè)的126人。從2008年9月8日開始，指導(dǎo)新任中學(xué)教師網(wǎng)上注冊(cè)，新調(diào)入的教師轉(zhuǎn)校，提交初審。同時(shí)，通知教師瀏覽網(wǎng)上擬開設(shè)的課程，選擇個(gè)人擬申報(bào)的課程，9月12日至15日指導(dǎo)教師網(wǎng)上選課，9月16日進(jìn)行第一次初審，然后再指導(dǎo)老師補(bǔ)選課程，截止9月23日進(jìn)行第二次初審后打印繳納清單時(shí)共有99名教師成功選報(bào)了301門課程。繳費(fèi)后通知學(xué)員打印了《課程學(xué)習(xí)通知書》。領(lǐng)取并發(fā)放了遠(yuǎn)程教育教材。為辦公室派車提供了教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時(shí)間報(bào)告單。新購(gòu)并發(fā)放了《教師繼續(xù)教育登記冊(cè)》，指導(dǎo)填寫有關(guān)信息，辦理了相關(guān)登記手續(xù)。本學(xué)期初還為全校34名參加職稱、職務(wù)評(píng)聘的教師辦理了繼續(xù)教育驗(yàn)證證明即五年來的繼續(xù)教育成績(jī)清單。

本學(xué)期，99名教師參加301門課程學(xué)習(xí)，282門課程合格，合格率為93.69%。共有17人19門課程未合格需重修。

小學(xué)方面組織了近三年畢業(yè)的教師參加了寶安區(qū)教科培中心組織的新教師培訓(xùn)，我校的鄧向紅老師舉行了《與學(xué)生一起讀書》的專題講座。還組織小學(xué)部全體語文、數(shù)學(xué)、英語教師于8月25、26日舉行2008年暑期寶安區(qū)學(xué)科培訓(xùn)，以提高教師實(shí)施新課程能力為培訓(xùn)主題，通過教學(xué)觀摩、專家講座、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等培訓(xùn)方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。11月，小學(xué)部全體教師（包括音樂、美術(shù)、體育、信息、科學(xué)、綜合實(shí)踐等術(shù)科）分別參加了各學(xué)科的“教學(xué)設(shè)計(jì)”“評(píng)課”等方面的專題培訓(xùn)，鄧向紅、劉承芳、王妙芝、吳敏資、王學(xué)優(yōu)等五位區(qū)繼續(xù)教育兼職教師分別擔(dān)任各專題的培訓(xùn)教師。12月，區(qū)繼續(xù)教育五位兼職教師對(duì)本校小學(xué)部教師進(jìn)行了專題講座。另外，還組織合條件的教師參加在職研究生報(bào)名，超額完成教育局下達(dá)的基本指標(biāo)。報(bào)名老師參加全國(guó)統(tǒng)一的公共課考試，已經(jīng)有邱偉彬、王若冰、賴敏敏、廖崢瑜四位老師超過錄取分?jǐn)?shù)線。

三、國(guó)學(xué)工作

國(guó)學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步加大了力度。上學(xué)期，我們作為國(guó)學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，曾在二年級(jí)和七年級(jí)各設(shè)兩個(gè)試點(diǎn)班，但由于工作變動(dòng)，本學(xué)期難以為繼。本學(xué)期，我校正式成為寶安區(qū)國(guó)學(xué)工作掛牌實(shí)驗(yàn)學(xué)校，鄧向紅主任還參加了為期兩周的北京大學(xué)國(guó)學(xué)研修，國(guó)學(xué)工作又在一個(gè)新的起點(diǎn)上重新啟動(dòng)。學(xué)校決定在小學(xué)一年級(jí)全面實(shí)施國(guó)學(xué)教育，并從區(qū)教育局獲贈(zèng)1000套國(guó)學(xué)教材。2008年12月29日，我校有6位小學(xué)生被選中參加深圳電視臺(tái)“國(guó)學(xué)大比拼”春節(jié)特別節(jié)目錄制，成為全市6所參拍學(xué)校中表現(xiàn)最好的團(tuán)隊(duì)。整個(gè)過程，從人員選定到選手訓(xùn)練到最后的現(xiàn)場(chǎng)拍攝鄧向紅主任都是全情投入。2008年12月31日，又接受了區(qū)國(guó)學(xué)教育檢查組的國(guó)學(xué)工作檢查，姜靜老師的國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)課得到檢查組好評(píng)。

四、宣傳工作

宣傳工作方面主要是編輯印制了3期校報(bào)，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)報(bào)道了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)況，記錄了學(xué)校的一段真實(shí)的發(fā)展進(jìn)程。為學(xué)校首屆科技節(jié)策劃布置了環(huán)境保護(hù)科普展板，并從寶安區(qū)科技館引進(jìn)流動(dòng)科技館，豐富了科技節(jié)的內(nèi)容和活動(dòng)方式。另外，還為學(xué)校體育節(jié)，科技節(jié)、英語節(jié)等學(xué)校各種大型活動(dòng)撰寫主持詞、開幕詞、閉幕詞、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣傳標(biāo)語、重點(diǎn)報(bào)道等稿件，分別為市、區(qū)教育局“改革開放三十周年慶典”撰寫主持詞、朗誦詞，為區(qū)教育督導(dǎo)室審定優(yōu)質(zhì)均衡迎檢書稿。

五、文學(xué)社工作

上學(xué)期，經(jīng)過充分醞釀和精心策劃，主動(dòng)組織成立了寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校拿云文學(xué)社。在社名選定、社名解讀、機(jī)構(gòu)設(shè)立、章程擬定、制度建立、成員遴選、社址確定、設(shè)備購(gòu)置、牌匾制作、成立儀式等各個(gè)環(huán)節(jié)都精益求精。我們還組成了編輯委員會(huì)，編輯出版了社報(bào)——《拿云少年》共3期，邀請(qǐng)著名作家北大中文系教授曹文軒為文學(xué)社成員作寫作指導(dǎo)。元旦前，文學(xué)社還舉行了習(xí)作評(píng)獎(jiǎng)與優(yōu)秀習(xí)作展覽活動(dòng)，并與《深圳晚報(bào)》取得聯(lián)系，計(jì)劃在我校設(shè)立“深圳晚報(bào)少年之星小記者站”。文學(xué)社活動(dòng)既是校園文化建設(shè)的一道風(fēng)景，又是語文新課改的一個(gè)實(shí)驗(yàn)園地，更為廣大學(xué)生提供了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，展示才華的舞臺(tái)。

六、科研成果

本學(xué)年，教科室完成廣東省教育學(xué)會(huì)要求的論文評(píng)比征集與提交工作，共提交五篇論文，已有3位老師收到參加頒獎(jiǎng)儀式的通知。辦主任課題重慶研討會(huì)我校組織了44篇論文參加評(píng)獎(jiǎng)，是全國(guó)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校中提交論文最多的，課題組也因此被評(píng)為先進(jìn)課題組，彭校被評(píng)為課題實(shí)驗(yàn)基地優(yōu)秀負(fù)責(zé)人，鄭悅絢主任被評(píng)為優(yōu)秀課題主持人,谷興偉、袁婷、徐銘浙、許靜龍、周爐忠、張振峰6位老師被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。江峰、王妙芝撰寫的《讓英語走向生活》在國(guó)家級(jí)報(bào)刊《英語教育周刊》上發(fā)表，江峰創(chuàng)作的交響詩〈〈師魂永鑄〉〉代表市教育局參演獲深圳市慶祝改革開放30周年文藝匯演金獎(jiǎng)。

教科室 二00九年一月八日