第一篇：沙子完小2013年春季學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

沙子完小2013年春季學(xué)期小學(xué)語文

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，在本年度教育管理中心教育教學(xué)工作方案的指導(dǎo)下，結(jié)合根學(xué)校教科室計(jì)劃，以高效課堂求質(zhì)量為抓手，注重教學(xué)質(zhì)量形成過程管理，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為中心；積極探索教研工作的新思路、新辦法、新機(jī)制，突出抓好《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，促進(jìn)課程改革的深化與發(fā)展，全面提升小學(xué)語文教師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平，努力提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．以2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)為契機(jī)，搞好新一輪的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2．從基礎(chǔ)的語文聽、說、讀、寫等抓起，逐步向高效課堂推進(jìn)，以便全面提高我校的小學(xué)語文教學(xué)水平。

3．以校本教研為工作方式，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量形成過程生成的實(shí)效性。

4．積極搭建語文教師研修平臺，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍發(fā)展，積極做到教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5、努力積極協(xié)助完成酉、沿、松邊區(qū)教育發(fā)展共促體合作交流教研活動和縣連片教研活動任務(wù)

三、工作要點(diǎn)及要求

（一）學(xué)習(xí)貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，推進(jìn)課程改革的深化與發(fā)展

1．組織全體小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，促使教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2．開展教學(xué)研究活動。充分利用鎮(zhèn)校之間的教研交流，通過教材解讀、主題研討、課例分析等活動，引導(dǎo)教師理解新課標(biāo)，踐行新課標(biāo)。

（二）扎實(shí)有序開展課堂教學(xué)的基礎(chǔ)性工作，逐步促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

1．從基礎(chǔ)抓起，開展聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)教育研討，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育。

低調(diào)定格，從基礎(chǔ)抓起，搞好基礎(chǔ)性實(shí)效性的語文教學(xué)，腳踏實(shí)地走進(jìn)語文教學(xué)新天地，反對高格低就。

同時(shí)也要積極認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)高效課堂教學(xué)模式，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)高效課堂的基本構(gòu)成元素、理念、流程、實(shí)施策略、適用范圍、評價(jià)等進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，針對性地有效地指導(dǎo)教師運(yùn)用。

2．積極支持個人課堂校本教研主題的開發(fā)和研討，以引領(lǐng)全校教研各種。

通過校本教研，幫助教師完善并形成較成熟穩(wěn)定的課堂教學(xué)策略。積極激發(fā)教師利用課堂教學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，升華為教研課題，并得以推廣，逐步形成良好的研修氛圍。

（三）堅(jiān)持校本教研，協(xié)助學(xué)校完成校本教研結(jié)題工作。

學(xué)校的《土家文化進(jìn)校園》的校本教研課堂，本年度是結(jié)題的最后階段，語文教研組要切實(shí)配合學(xué)校教科室做好資料的整理收集工作，開發(fā)尚未發(fā)掘的土家文化資源為結(jié)題創(chuàng)造良好的條件。

（四）、抓好重點(diǎn)工作的管理與實(shí)施

本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量形成過程管理的重點(diǎn)工作：教研活動、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的生成等。通過聽課、議課、說課答辯等形式，參與學(xué)校教研活動。查看資料，了解學(xué)校語文教師課堂教學(xué)工作開展情況，形成調(diào)研報(bào)告。通過調(diào)研，使得學(xué)校教研活動在完善中創(chuàng)新，逐步摸索出一條自己的教研之路。

1．組織畢業(yè)年級教師對畢業(yè)生的復(fù)習(xí)考試工作

明確小學(xué)畢業(yè)年級的總體目標(biāo)；組織好新課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等各類課的研討；深入畢業(yè)年級課堂指導(dǎo)教師上好課；認(rèn)真做好每次階段測試的質(zhì)量分析工作。

2．對語文學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

3．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測水平。努力做到客觀、公正地評價(jià)語文學(xué)科，評價(jià)教師，促進(jìn)課程改革。

（五）提升教研活動的有效性，搞好教師繼續(xù)教育工作。

1、抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，分配好指導(dǎo)教師，劃分好學(xué)時(shí)，有序開展新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，注意收集學(xué)習(xí)資料，填寫好教師學(xué)習(xí)檔案，確保課時(shí)學(xué)滿，學(xué)有成效。

2．年輕教師的培養(yǎng)。繼續(xù)對年輕教師進(jìn)行舉行各種專項(xiàng)的，使之成為教學(xué)的主心骨。

3．骨干教師的培養(yǎng)。要重視鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師校內(nèi)引領(lǐng)、鎮(zhèn)內(nèi)輻射作用的發(fā)揮，認(rèn)真完成好學(xué)年度必須完成的工作，實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，為教師的成長搭建平臺。

（六）常規(guī)工作

1．積極參加上級組織的教學(xué)實(shí)踐活動，開展“研討→實(shí)踐→反思”，一起研討教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2．加大語文教學(xué)信息傳遞、管理、使用和推廣。

3．完成期末語文教學(xué)質(zhì)量分析工作。

4．組織好小學(xué)生經(jīng)典誦讀讀書活動、規(guī)范漢字書寫、現(xiàn)場作文的指導(dǎo)等活動。

2013年工作具體安排

三月

1.制定語文教研組工作計(jì)劃。

2.語文教學(xué)情況調(diào)研。

3、繼續(xù)教育的落實(shí)。

四月

1.組織開展酉、沿、松邊區(qū)教育發(fā)展共促體教研活動人才選拔。

2、教研特色展示（酉、沿、松邊區(qū)教研活動匯報(bào)）的準(zhǔn)備工作。

3．組織教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

五月

1、組織搞好縣教研論文賽工作。

2、組織參加酉、沿、松邊區(qū)教育發(fā)展共促體教研活動

3.召開小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會.六月

1.組織參加經(jīng)典誦讀活動。

2.小學(xué)硬筆書法賽（六一活動展示）

3、參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比七月

1.小學(xué)六年級畢業(yè)升學(xué)考試

2.小學(xué)生期末檢測。

3、語文檢測質(zhì)量分析。

4、語文教研工作總結(jié)。

沙子完小語文教研室

2013年3月18日

第二篇：沙子完小2014年春季學(xué)期安全工作總結(jié)

沙子完小2014年春季學(xué)期安全工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以預(yù)防為主，積極開展各類安全教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、組織健全，職責(zé)明確。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識。

二、制度保證，實(shí)施到位。

１、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對外來人員的管理，認(rèn)真做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

２、值日教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門口維持秩序。

3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系。

4、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確

各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。假期前發(fā)放告家長書。在盛夏來臨之際與學(xué)生簽訂防溺水安全承諾書。

5、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。定期對校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。

6、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。各級上級有關(guān)文件精神指示，我校根據(jù)實(shí)際情況開展了以“關(guān)愛學(xué)生，心系安全”等為主題的安全專項(xiàng)教育活動。

7、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。

三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識。

１、利用早會、國旗下講話、班隊(duì)會等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。假期前分管副校長利用早會對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。

2、提醒學(xué)生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識。緊密結(jié)合上級有關(guān)文件精神，在教師會議上及時(shí)部署落實(shí)。有計(jì)劃地開展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀念，增強(qiáng)師生安全防范意識。

4、經(jīng)常開展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。

5、開展豐富多彩的教育活動。

⑴3月24日（周一）至3月28日分批次組織全校在多媒體教室觀看《中小學(xué)生安全教育》宣傳片。

⑵5月16日下午我校安全管理員與管理中心人員再次到各校相關(guān)水域巡視檢查并在部分水域要求相關(guān)學(xué)校旁插上“防溺水警示標(biāo)志”。

⑶5月22日下午，我校組織學(xué)生觀看防溺水教育視頻，給所有學(xué)生上了一次深刻的防溺水安全課，提高學(xué)生的警惕性，增強(qiáng)學(xué)生防范溺水的意識。

⑷5月19日下午我校舉行了“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會 ⑸5月23日上午，學(xué)校舉行了“安全第一，珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起”簽名活動。

⑹3月27日與6月13日舉行安全疏散演練。

總之，一學(xué)期來我校安全工作在上級有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

第三篇：沙子完小2013秋季學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

沙子完小2013秋季學(xué)期語文教研組

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期我校語文教研組的工作在教育管理中心教科室工作方案的指導(dǎo)下，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，真抓教研工作，全面貫徹落實(shí)新課改精神。以全面提高教師的教育教學(xué)能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)研究工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真開展繼續(xù)教育工作，提高教師理論水平。

語文教研組，以學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量的提高為目的，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。教師堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教師研究》、《小學(xué)語文教學(xué)》等書籍，借鑒他山之石，夯實(shí)自己業(yè)務(wù)。通過業(yè)務(wù)刊物上的案例進(jìn)行評議、討論，逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)需。同時(shí)教師認(rèn)真記錄筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動。教研組長管永霞帶頭上好示范課，年輕教師崔青青和鄒敏上了公開課，為大家相互取長補(bǔ)短的開了好頭。除了上好公開課外，本期，教研組還組織教師觀看視頻課5次，從專業(yè)課的角度審視自己與他人的差距。田應(yīng)明老師在重

慶掛職學(xué)成歸來，語文教研組還安排了他的專題講座，與大家共勉。

三、完善教學(xué)常工作規(guī)，構(gòu)建和諧課堂。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常

規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

教師能以新課程理念為指引，安排自己的教學(xué)課堂，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂中的落實(shí)，搭建良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的普遍提高。

四、立足實(shí)際開展校本課題研究。

我組在開學(xué)初針對語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，初步設(shè)想擬定了寫字和

朗讀的校本教研課堂研究。我們看到了我校語文教學(xué)中存在的問題，想方設(shè)法來抓薄弱環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)質(zhì)量真正提高。

五、質(zhì)量尚未提高，還需更加努力。

在本學(xué)期里，我們語文組的敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足：如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意；備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高；課題立題尚未得到認(rèn)可，下一期還需繼續(xù)努力，爭取得到支持和幫助，把課題成果搞出來。我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第四篇：2011年春季學(xué)期語文教研工作計(jì)劃

2011年春季學(xué)期語文教研工作計(jì)劃-004km.cn-

一、指導(dǎo)思想以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為契機(jī)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為前提，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破，以“和諧、高效、生態(tài)”課堂創(chuàng)建活動為著力點(diǎn)，在“研”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，真正提高課堂效率、解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，從而全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)語文教研工作的新局面，2011年春季學(xué)期語文教研工作計(jì)劃。

二、基本情況我校七、八、九年級各有五個教學(xué)班，2010年秋期末考試在全區(qū)的名次為：七年級八年級九年級2010年秋68102011年春季學(xué)期奮斗目標(biāo)：七年級八年級九年級2011年春356

二、教研工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量。

2、扎實(shí)開展“和諧、高效、生態(tài)”課堂教學(xué)活動，改革課堂教學(xué)，提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量，提升語文教學(xué)水平。3進(jìn)一步深入抓好“漢字教學(xué)研究”“與經(jīng)典同行，為生命奠基--中學(xué)語文課程資源開發(fā)于利用和評價(jià)研究”“作文訓(xùn)練系列研究”及研究成果在教學(xué)中的轉(zhuǎn)化，不斷改進(jìn)語文教學(xué)。

4、做實(shí)“集體備課”，加強(qiáng)校本教研。倡導(dǎo)教師之間合作、討論、資源共享的教學(xué)教研，形成有特色的教研氛圍。

5、積極參加區(qū)域聯(lián)片教研活動，主動學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

6、充分發(fā)揮我校語文骨干教師的引領(lǐng)作用，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，工作計(jì)劃《2011年春季學(xué)期語文教研工作計(jì)劃》。

三、工作重點(diǎn)

1、開展“創(chuàng)建高效課堂”的研究活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂的理論知識，轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量。閱讀教學(xué)要著力在文本解讀、教學(xué)內(nèi)容的提煉及教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)定上下功夫。

2、以創(chuàng)建高效課堂為中心，各備課組要有重點(diǎn)的展開主題研究，七年級以漢字教學(xué)研究為主，八年級以閱讀教學(xué)研究為主，九年級以作文教學(xué)研究為主。

3、加強(qiáng)教研活動，發(fā)揮集體智慧的作用。一是充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)“示范”培養(yǎng)。二是落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的智慧。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升教師個人的素養(yǎng)。

4、落實(shí)“三課”活動，全員參與。高級教師、骨干教師上好“示范課”，組織老師聽評課，少唱贊歌，多找問題，做到“聽”有所得，“議”有所獲。

5、深入開展“與經(jīng)典同行，為生命奠基”的課題研究，做好總結(jié)和梳理工作。本學(xué)期，各實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真做好七八九語文下冊人文價(jià)值目標(biāo)的梳理，把人文目標(biāo)細(xì)化到每個單元每篇課文每堂課。

6、繼續(xù)推行“研”“教”一體，把課題的研究與學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合，研究活動在教研組內(nèi)做到與集體備課、教研組活動和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合。各備課組可以結(jié)合每單元的“綜合性學(xué)習(xí)活動”和本組的主題研究，開展好形式多樣的語文活動，讓學(xué)生在活動中豐富知識，增長才干，把人文教育融入學(xué)生的生命，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

7、集中力量做好九年級復(fù)習(xí)備考工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

8、教研活動安排：每大星期二下午第二節(jié)課為語文教研組教研日活動。

四、主要工作安排二月：制定并上交語文教研計(jì)劃-004km.cn-和課題研究計(jì)劃-004km.cn-。三月：

1、課題研究分配工作。七下語文：韓慶喜陳國峰時(shí)嘉八下語文：陳順龍覃文芬九下語文：王永華馮田靜王秀芝

2、參加新學(xué)期高效課堂展示活動

3、組織教師學(xué)習(xí)高效課堂理論知識，籌備、啟動集體備課和“三課”活動。

5、高效課堂展示活動(擬定主題：初中漢字教學(xué)之研究)。

6、“經(jīng)典課題”研討活動。(擬定主題：高效課堂之“教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變”及閱讀教學(xué)目標(biāo)有效提煉)。四月：

1、開展“三課”活動，聽、評課。

2、參加片區(qū)教研活動。(擬定主題：高效課堂之“以學(xué)定教”及閱讀教學(xué)“人文目標(biāo)”有效達(dá)成之研討)。

3、參加宜昌市中考復(fù)習(xí)備考及課題研討會。

4、期中考試及九年級第一次適應(yīng)性考試及分析。

5、骨干教師講座。五月：

1、認(rèn)真做好期中質(zhì)量分析。

2、語文教師備好課，準(zhǔn)備相關(guān)資料，迎接期中檢查。

3、九年級第二次適應(yīng)性訓(xùn)練及質(zhì)量分析

4、骨干教師講座

5、各備課組就主題研究開展學(xué)生活動六月：

1、骨干教師講座。

2、九年級語文備考工作。

3、中考閱卷及質(zhì)量分析

4、課題成果匯編總結(jié)及教學(xué)論文上交七月；期末復(fù)習(xí)考試及學(xué)科質(zhì)量分析

五、教學(xué)進(jìn)度期中前：七年級須完成1-3單元；八年級完成一、二、五單元；九年級可適當(dāng)超前(力爭第一次適應(yīng)性訓(xùn)練前結(jié)束新課)。名著閱讀、古詩文背誦及附錄各年級在期中以前完成一半。九四中學(xué)語文教研組2011年2月16

第五篇：春季學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃

學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我校語文教研組以我校工作計(jì)劃為依據(jù)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)優(yōu)化教育教學(xué)過程、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長。

二、工作目標(biāo)：

1、利用各種資源，打造活力課堂；

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，做到規(guī)范有序；；

3、深化反思力度，形成研課模式；

4、圍繞主題研究，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

三、具體工作和要求：

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價(jià)師生教與學(xué)。

2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)，抓好寫字訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫能力。

3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題已有多項(xiàng)結(jié)題。但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排：

二月份：

1、制定語文組活動計(jì)劃，各年級語文教師制定年級教學(xué)計(jì)劃；

2、開展老師每人一節(jié)展示課活動，組內(nèi)進(jìn)行備課，聽課，評課。

三月份：

1、繼續(xù)進(jìn)行每人一節(jié)的教師展示課活動，組內(nèi)進(jìn)行備、講、評，最后寫出總結(jié)；

2、配合大隊(duì)部開展三月放飛春天活動。

四月份：

1、組內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)新理念的文章；

2、檢查各年級語文教案撰寫情況，以及學(xué)生作業(yè)批改情況。

五月份：

1、繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，深抓學(xué)生寫字；

2、班內(nèi)進(jìn)行課外閱讀匯報(bào)活動。

六月份：

1、加強(qiáng)學(xué)科復(fù)習(xí)，迎接期末考試；

2、期末教學(xué)檢查；

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

四、具體工作安排表

周次起止日期主要工作12月21日-25日制定教研組工作計(jì)劃22月28日-4日正式啟動“每人一課”校本研修課活動33月7日-11日組織教師參加縣第三屆小學(xué)中青年教師新課程大賽；六年級組老師開課43月14日-18日五年級組老師開課53月21日-25日四年級組老師開課63月28日-1日二、三年級組老師開課74月4日-8日一年級組老師開課；組織教師參加全縣小學(xué)語文教師作文教學(xué)課堂評比活動84月11日-15日組織教師向《東至教研》投稿94月18日-22日組織期中考試104月25日-29日組織省市縣教科研課題申報(bào)立項(xiàng)115月2日-6日畢業(yè)班第一次?？技胺治?25月9日-13日組織校內(nèi)名師送課下鄉(xiāng)135月16日-20日畢業(yè)班第二次?？技胺治?45月23日-27日制定畢業(yè)班老師總復(fù)習(xí)備考計(jì)劃155月30日-3日召開畢業(yè)班老師第三次備考會166月6日-10日畢業(yè)班第三次模考及分析176月13日-17日征集市縣級小學(xué)語文論文186月20日-24日征集第四屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及德育教學(xué)論文；組織畢業(yè)班縣級檢測196月27日-1日組織非畢業(yè)班期末檢測；做好教研組工作總結(jié)