第一篇：教 師 當 有 理 想 和 信 念[推薦]

教 師 當 有 理 想 和 信 念

讀肖川《教育理想與信念》有感

鮑洪昌

上學期看到張奎正在研讀肖川的《教育理想與信念》，看他讀得入迷看得津津有味。我不禁借來一看，隨手翻了幾頁，不經(jīng)意間就被凝練、清新、雋永、雅致的文筆所吸引。令人回味，讓人遐思，如獲至寶。

一、在閱讀中擁有教育的理想

在閱讀中，我知道了什么是教育的理想。教育的理想是打造理想的教育，培育理想的校園，培養(yǎng)理想的教師，塑造理想的學生。

什么是理想的教育？在肖川的心目中，理想的教育是一種良好的教育?！叭绻粋€人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界，如果從來沒有讀到過一本令他激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題，如果從來沒有一個令他樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗，如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他就沒有受到過真正的教育?！卑凑招ごǖ睦斫?，教育就是這種有方向和目標的活動，這種活動使受教育者成為有自由意志和人格尊 1

嚴的、具體的、現(xiàn)實的個體。惟有這種良好的教育才能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。

我們教師對學生進行人格信念教育，常常讓學生樹立自己的遠大理想，作為我們教師也一樣要有遠大理想，在理想的實現(xiàn)中不斷給自己提出新的目標，伴隨著對教育熱衷的激情，在教育道路上不斷的追求和成長。

我們學校開展了新教育實驗，我因此擁有了新教育的夢想：讓生命快樂成長，為孩子奠基終身。是的，教育是一個民族的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。誠如蘇霍姆林斯基所說：“教師的教育勞動的獨特之處是，為未來而工作?！笨梢赃@么說，我們留給后代以怎樣的世界，取決于我們留給世界以怎樣的后代；我們留給世界以怎樣的后代，取決于我們給后代以怎樣的教育。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。對一個成長中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會做夢，優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。讓我們?yōu)橹逃睦硐攵恍概?

二、在閱讀中執(zhí)著教育的信念

教育是基于信念的事業(yè)，是一種基于信念的文化活動。德國哲學家、教育家雅斯貝爾斯認為，“教育須有信仰，沒有信仰就不成其為

教育，而只是教學的技術而已”，“教育首先是一個精神成長過程，然后才成為科學獲知的一部分”。教育者只有用教育信念作支撐，才能關注人的精神成長，不至于在觀念上落入“應試”的窠臼。人只能由人來培養(yǎng)，心靈只能由心靈來感召。

為信念去投身辛苦的、繁瑣的教育工作，是幸福的，是快樂的。然而我國現(xiàn)階段，教師行業(yè)還不是一種很榮耀的工作，它沒有公務員那么體面，也沒有大老板那么富有，它是一種非常平凡的工作。我們的教師中許多人內(nèi)心并不喜歡這種職業(yè)，不少人對教育教學工作存有嚴重的倦怠心理。在 “忙，并無奈著”的狀態(tài)下日復一日地工作著。

眼下的小學教師最缺的可能正是對自己所從事的這份職業(yè)的自信、自豪和自覺，這確是中國教育需要予以足夠關注的一個重大問題。讓教師樹立起自身的職業(yè)信心和信念，是一項十分艱巨而重要的任務。

能堅守住教育信念，并能夠特立獨行，是需要勇氣和智慧的。唯有那些對生活的理想依然抱有期待與信心的人，才心甘情愿地被一種神圣的痛苦纏繞著，始終不渝地追求著屬于自己心目中的生命價值。只要有所向往，有所追求，就一定會有希望的燈塔在閃亮。

人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天的生活得到鼓勵和依據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己為人做事的原則、信念乃至方式。這些從哪里去尋找呢？不外兩個途徑：一是從前人、從

他人的經(jīng)驗中來；二是從人類的理性積淀——優(yōu)秀的著述中來。我以為，真正的會讀書在于使兩者在不斷連接、轉(zhuǎn)化、往返互動和螺旋上升中永恒地保持著對讀書的摯愛。讀書時不斷被激起的沖動、想像、思考和希冀，它們慢慢地、漸漸地便會在你的精神和人格上留下越來越深、難以磨滅的印記。

讀書可以讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁；可以讓教師更富有教育的智慧，可以讓教師更具人格魅力；讓人生更加豐滿充實。

肖川教授書中有這樣一句話“教師的成長離不開學習”教師的學習不僅能夠豐富教師的文化底蘊，還會使我們教師的內(nèi)心變得開放，鮮活，細膩和溫柔。因為學習讓我們又了更多的知識和方法，所以我們在做起事來能夠游刃有余，工作起來不會那么吃力，從而克服了對教學的倦怠感，使我們的教學永遠充滿活力和朝氣。

我相信，在閱讀這本書的過程中，如果能夠依據(jù)書中的教育理念，結合自己的教育實踐進行反思，我們會發(fā)現(xiàn)，其實現(xiàn)實中的很多問題會隨著閱讀、交流與溝通迎刃而解，進而樹立起自己的教育理想與信念，會使自身在教育教學上步履變得輕松些。

最后，以肖川博士的話與大家共勉：心與書的交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭升起，浮蕩的靈魂也漸歸平靜，讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現(xiàn)實，介入生活，創(chuàng)造生活。

第二篇：有理想、有信念

《做一個有理想、有信念的教師》發(fā)言稿

惠農(nóng)小學 張銀銀

理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱，就會“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的先進性，矢志不渝地獻身于偉大的事業(yè)而不畏任何艱險。

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

科學家巴斯德說過：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有成功在等待著，來慶祝你努力的結果?！边@段話生動地指出了職業(yè)理想和信念追求與事業(yè)成功的關系。確實，只有那些具有崇高教育理想和遠大抱負，并能艱苦奮斗、腳踏實地工作的教師，才能享受到事業(yè)成功的喜悅。教師對教育理性和信念的追求決定著其一生事業(yè)的成敗。

理想、信念是統(tǒng)帥人們靈魂的精神支柱。堅定的理想、信念是師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力，又做人的浩然正氣?！坝嗽焓?，為國之本”，三尺講臺維系著國家和民族的命運，每一個教師都負載著民族的希望，都應該把自己的理想信念融入到現(xiàn)實的教學工作之中。一個好老師應該具有最基本的職業(yè)道德，而師德是我們教師職、權、利三方面的集中體現(xiàn)。從職、權、利三個要素來看：職，意味著我們承擔著一定的社會責任，即全心全意地為學生服務；權，我們調(diào)動、影響新的一代的積極性，決定著他們的素質(zhì)高低；利，教育這種職業(yè)勞動，為社會培養(yǎng)文化、經(jīng)濟、政治所需要的人才，教師的利益是與社會整體、國家利益以及服務對象——學生的利益三者緊密地聯(lián)系在一起的。能否培養(yǎng)出國家需要的優(yōu)秀人才，這是衡量師德的重要標準。所以忠誠于教育事業(yè)是我們教師的職、權、利三者的集中體現(xiàn)。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。

作為一個有理想有信念的老師，最起碼要具備仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

理想信念是人生的指路明燈。廣大教師只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。我們希望每個有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多正能量。

第三篇：講理想 有信念

講理想 有信念

董騰

一、提高思想認識充分理解教育的必要性

今年，開展理想信念教育是全軍部隊政治工作的核心內(nèi)容，從上到下，各級黨委都十分重視。這是深入貫徹實踐江主席“三個代表”重要思想論述的重大舉措，是深化學習和理解江主席提出的“四個如何認識”的重大行動，是貫徹落實《決定》提出的“堅持不懈地強化革命軍人的精神支柱”的具體步驟，希望全體黨員在國家建設全局的高度，充分理解和把握這次教育活動的現(xiàn)實意義和深遠影響，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策上來。

加強理想信念教育，是我黨應對錯綜復雜的環(huán)境的內(nèi)在要求。蘇聯(lián)解體、東歐劇變，“紅旗落地”，世界共產(chǎn)主義運動走向低谷，人們在思想上對“紅旗還能打多久”產(chǎn)生了疑慮；西方敵對勢力亡我之心不死，企圖分化、西化我國的圖謀從未停止；為阻撓中國的統(tǒng)一和強大，殫精竭慮，這次中美撞機事件更充分地暴露了美國霸權主義的狼子野心；國際格局多極化與單極化，霸權主義、強權政治與維護世界和平事業(yè)的斗爭，此起彼伏；我國周邊環(huán)境發(fā)生了很大變化，給我國處理國際事務帶來了更多不確定因素；對國際環(huán)境和國際政治斗爭帶來的影響，許多人缺乏全局高度性的認識。黨中央高瞻遠矚，站在時代和全局的高度，高屋建瓴，做出了在全體黨員開展以“贊頌黨的業(yè)績，強化黨意識”為主題的信念教育的正確決策。

加強理想信念教育，是我國改革開放向更深更高層次推進的客觀要求。在邁向新世紀的征和中，我國的改革開放正處于攻堅階段，社會生活發(fā)生了復雜而深刻的變化，人民群眾和全體的理想信念、精神狀態(tài)和人心向背最終決定著建設有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。加強理想信念教育，引導人們正確認識和理解當前改革中存在的各種新情況、新問題，引導群眾與黨同心同德，與改革共命運，切實擔負起改革、發(fā)展、穩(wěn)定的政治責任，是改革開放的客觀要求。我們必須站在黨的路線和黨的理想的高度，去擁護和支持改革。

加強理想信念教育是目前，在思想政治領域，各種正確和錯誤的思想，魚龍混雜、泥沙俱下，增加了群眾在是非判斷和行為選擇上的復雜性。因此，加強理想信念教育、強化黨員精神支柱、提供強大的精神動力。

二、著眼解決問題切實把教育落到實處

這次教育的根本目的，是要回答和解決黨員在理想信念方面存在的思想認識問題。衡量教育落實不落實、成效大不大、，關鍵是看黨員突出的思想認識問題解決了沒有解決的怎么樣。各黨員要把這次教育的著眼點放在解決問題上，這是一個根本的指導思想。

在堅定群眾對黨的信仰上下功夫，尤其是堅持黨對群眾的絕對領導方面的思想認識問題。我們國家多年來之所以在國內(nèi)外風云宿變中保持穩(wěn)定，最重要的原因就是黨員干部始終沒有脫離黨的領導。堅持黨的絕對領導，是我們最可寶貴的歷史經(jīng)驗，是黨員建設的根本原則。毛澤東同志從我軍血的教訓中總結出：“我們的原則是黨指揮槍，而決不是槍指揮黨。”鄧小平同志在新的歷史時期反復告誡我們：“軍隊是黨的軍隊?！苯飨瘎t指出：“在堅持黨的絕對領導這個重大原則問題上必須堅定不移，在任何時候，任何情況下都要堅決聽從黨中央、中央軍委的指揮?！边@次教育活動首先要解決的就是堅定群眾對黨信仰，堅持黨對群眾絕對領導方面的思想認識問題上下大功夫、下苦功夫。

在堅定黨員對共產(chǎn)主義理想上下功夫，目前主要是引導群眾支持與擁護改革。對社會主義、共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定理想和信念，是共產(chǎn)黨人和革命軍人的精神支柱和人生追求，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。鄧小平說：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！蹦壳埃h全國各族人民的共同理想就是建設有中國特色的社會主義。我們要引導群眾正確判斷改革中的是非得失，讓大家家鄉(xiāng)的變遷、人民生活的改善和國家綜合國力的提高中，去感受黨的改革開放政策的確定性，認清社會主義改革的光明前景，堅定對社會主義改革的信心和決心。

在教導群眾掌握正確的立場、觀點和方法上下功夫，主要是學習和運用鄧小平理論。信念的堅定來源于理論上的清醒。堅定的理想信念，離不開正確的立場、觀點和方法指導。辯證唯物主義、歷史唯物主義是人們認識社會發(fā)展規(guī)律的科學，也是促使我們在政治上日益成熟堅定的有力武器。江主席指出：“要解決好世界觀和人生觀問題，最重要的是引導和組織干部和黨員深入學習馬列主義、毛澤東思想，特別是深入學習鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論?！编囆∑嚼碚撌邱R克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當代中國的馬克思主義。在當代中國，只有鄧小平理論而沒有別的理論能夠解決中國的現(xiàn)實問題。高舉鄧小平理論偉大旗幟，統(tǒng)一全軍的思想和行為就有了科學的理論依據(jù)，戰(zhàn)勝各種困難和風險就有了可靠的政治保證，推進黨員建設和改革開放就有了強大的精神動力。

三、加強組織領導堅持把教育深入開展下去

各黨員干部一定把這次教育活動擺到一個非常重要的位置，擔負起抓教育的責任。支部書記要親自抓教育的部署和安排、抓備課授課、抓突出思想認識問題的研究解記；黨員干部要主動靠上去，密切配合，共同抓督促落實；要形成抓教育的合力，深入到一線進行具體指導。

密切聯(lián)系本村實際，確保教育的針對性。對上級指示照本宣科，對上級指示的怠工，是不折不扣的形式主義。這次教育，黨員干部要聯(lián)系自身實際，深入搞好調(diào)查研究，切實找準教育要解決的問題，確保教育有的放矢，增強教育的針對性。

充分搞好集中教育，確保教育的有效性。這次理想信念教育，理論性和知識性較強，內(nèi)容極為豐富。要以鄉(xiāng)黨委印發(fā)的基本教材，針對要解決的思想認識問題，根據(jù)群眾思想實際，、中共黨史、國際共運史，特別是各種貼近群眾生活實際，易于為群眾接受的典型材料，認真?zhèn)湔n，在充分利用集中教育、課堂灌輸主陣地的基礎上，采取靈活多樣、豐富多采的方式、方法和手段，確保教育的有效性。

防止“一陣風”主義，確保教育的經(jīng)常性。各級領導要端正指導思想，克服形式主義作風，以對黨的事業(yè)和部隊建設高度負責的精神抓教育落實，努力使眼前工作與長遠目標、形式與內(nèi)容、動機與效果一致起來，糾正那種“講過說過就算做過”的認識偏差，防止那種“蜻蜓點水式”做表面工作的錯誤傾向，杜絕“三月里來、四月里走、五月走得無蹤影”的“一陣風”現(xiàn)象，堅持抓長遠、打基礎，為搞好經(jīng)常性理想信念教育奠定良好的基礎。

同志們，計劃已經(jīng)制定，目標已經(jīng)明確，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極實踐“三個代表”重要思想論述，發(fā)揚“五種精神”，圍繞“四個如何認識”，高標準地抓好這次理想信念教育，強化群眾的精神支柱，積極推進我村的全面建設。

第四篇：講理想、有信念提綱

講理想有信念——“兩學一做”學習教育專題提綱

一、堅定執(zhí)著追理想，為什么？

二、堅定執(zhí)著追理想，追什么？

三、堅定執(zhí)著追理想，怎么追？

一、堅定執(zhí)著追理想，為什么？

（一）是因為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長

（二）是因為“革命理想高于天”

（三）是因為政黨治國理政的旗幟和民族奮力前行的向?qū)抢硐?/p>

（四）是因為共產(chǎn)黨人立身、處世、干事的精神支柱是理想

（一）是因為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長

中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應該繼承和發(fā)揚。

（二）是因為“革命理想高于天”

理想信念就是人的志向。古人說“態(tài)之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也?！币馑际钦f，志存高遠的人，再遙遠的地方也能達到，再堅固的東西也能突破。在革命、建設、改革各個歷史時期，有無數(shù)共產(chǎn)黨員為了黨和人民事業(yè)英勇犧牲了，支撐他們的就是“革命理想高于天”的精神力量。

（三）是因為政黨治國理政的旗幟和民族奮力前行的向?qū)抢硐?我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀律。組織起來就有力量。沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設怎么能夠成功？——鄧小平

理想信念是“主心骨”，紀律規(guī)矩是“頂梁柱”，沒有了這兩樣，必然背離黨的宗旨，做人做事就會走偏走邪，思想就會百病叢生，人生就會迷失方向。

（四）是因為共產(chǎn)黨人立身、處世、干事的精神支柱是理想 對馬克思主義的堅定信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的堅定信念，是井岡山精神的靈魂，也是共產(chǎn)黨人立身、處世、干事的精神支柱。面對大革命失敗、南昌起義失敗、秋收起義受挫，面對“紅旗到底能打多久”的迷茫和質(zhì)疑，盡管有人悲觀失望，有人不辭而別，有人叛變投敵，但堅定的共產(chǎn)黨人依然高擎火炬前行，堅信星星之火、可以燎原，毅然決然團結戰(zhàn)斗在井岡山紅旗下。井岡山時期，近5萬名革命烈士獻出寶貴生命。他們拋頭顱灑熱血為的是什么？為的就是堅定執(zhí)著的理想信念。

在我們黨員、干部隊伍中，信仰缺失是一個需要引起高度重視的問題。在一些人那里，有的以批評和嘲諷馬克思主義為“時尚”、為噱頭；有的精神空虛，認為共產(chǎn)主義是虛無縹緲的幻想，“不問蒼生問鬼神”，熱衷于算命看相、求神拜佛，迷信氣功大師；有的信念動搖，把配偶子女移民到國外、錢存在國外，給自己“留后路”，隨時準備“跳船”；有的心為物役，信奉金錢至上、名利至上、享樂至上，心里沒有任何敬畏，行為沒有任何底線。

二、堅定執(zhí)著追理想，追什么？（“四個堅持”）

（一）堅持全心全意為人民服務

（二）堅持吃苦在前、享受在后

（三）堅持勤奮工作、廉潔奉公

（四）堅持為理想奉獻全部精力

衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領導干部是否具有共產(chǎn)主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命?！暯?/p>

（一）堅持全心全意為人民服務

“能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨”是思想基礎。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益。為人民服務，是共產(chǎn)黨人的價值追求和天職。共產(chǎn)黨員為理想而奮斗，首先就要踐行黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，用實際行動為人民謀利益、謀幸福。

（二）堅持吃苦在前、享受在后

“能否吃苦在前、享受在后”是基本要求。作為先進階級的集中代表，共產(chǎn)黨人是“具有特種性格的人”，“由特殊材料制成的”，就要一不怕苦、二不怕死，吃苦在前、享受在后。

黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員要“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻”。我們要這樣說，更要這樣做。我們自己做到了，就不怕昭示天下，就不怕任何紛擾。廣大黨員、干部要敢于明心志、亮身份，以共產(chǎn)黨人的理想信念去影響和帶動全社會。

（三）堅持勤奮工作、廉潔奉公

“能否勤奮工作、廉潔奉公”是具體體現(xiàn)。我們黨作為執(zhí)政黨，黨的權力是人民賦予的。廣大黨員干部特別是領導干部要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，自覺把權力行使的過程作為為人民服務的過程，自覺接受人民監(jiān)督，做到為民用權、公正用權、依法用權、廉潔用權。

（四）堅持為理想奉獻全部精力

“能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命”是根本途徑?！翱照務`國，實干興邦”，美好理想不會從天而降，必須腳踏實地、一步一個腳印去實踐。共產(chǎn)黨員有了堅定的理想，就要努力為實現(xiàn)理想而拼搏奮斗，無論遇到什么困難，面對什么樣的情況，都要保持清醒頭腦，不放棄、不動搖。信念堅定，黨的干部必須堅定共產(chǎn)主義遠大理想，真誠信仰馬克思主義，矢志不渝為中國特色社會主義而奮斗，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求不動搖。

三、堅定執(zhí)著追理想，怎么追？（“三個千萬”）

（一）千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金 ——抓好思想理論建設這個根本

（二）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 ——抓好黨性教育這個核心

（三）千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高 ——抓好道德建設這個基礎

（一）千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金 黨的理想的三重境界

第一境界：實現(xiàn)現(xiàn)實理想：“兩個一百年” 第二境界：實現(xiàn)共同理想：中國特色社會主義 第三境界：實現(xiàn)遠大理想：共產(chǎn)主義

第五篇：理想和信念

理想和信念

列夫.托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,而沒有方向就沒有美好的生活”.所以人應該從小有理想,有宏志.人生之于理想，如同飛鳥之于羽翼。飛鳥沒有羽翼，就不能展翅高飛，掠過長空.我們偉大的毛主席, 求學前夕留給他父親這樣一首詩“孩兒立志出鄉(xiāng)關,學不成名誓不還.埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”,詩中表露了他的理想他的宏志,再加上他不斷為理想奮斗的信念,使他最終成為一代英明領袖.還有我們敬愛的周總理,他讀書時的那一句“為中華崛起而讀書 ”曾讓許多人驚嘆.他的遠大理想讓他從莘莘學子中脫穎而出,也讓他的人生從此與眾不同.蒲松齡也說過“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚；苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,他的這副自勉聯(lián)激勵了許多有志之士.當然漫漫人生中光有理想是遠遠不夠的,除了遠大的理想外,我們還要有堅定的信念, 人生之于信念，如同航船之于舵手。航船沒有舵手，就會在大海中迷失方向，就會在暗礁險灘中葬身，就會被驚濤駭浪所吞沒。美國著名的人權運動領袖馬丁.路德.金 正是依靠堅定不移的信念反對美國的種族歧視、爭取黑人的自由平等.堅定的信念是成功的根本,當你擁有信念,你就擁有了最寶貴的財富.因為有了堅定的信念,才創(chuàng)造了“繩鋸木斷”、“水滴石穿”的奇跡！因為有了堅定的信念,我們就有迎難而上的決心和勇氣！

有了遠大的理想和堅定的信念后,我們要付出所有的努力來實現(xiàn)我們的理想.我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程！努力了不一定會成功,但是不努力一定會失敗.但即使失敗了,我們也問心無愧,無怨無悔！

有理想就有希望,有希望就不要放棄.讓我們每個人都點燃智慧的光芒,放飛明天的希望,為理想插上翅膀,在湛藍的天空下自由翱翔！