第一篇：2011年秋季學(xué)期三生教育期末測試卷

2011年秋季學(xué)期 三生教育 期末測試卷

學(xué)校：董來小學(xué) 年級：五年級 教師：趙紅云 學(xué)生：

一、填空題（40分，每空2分）

1、我們所說的“三生教育”指教育，教育，教育。

2、我們的生命是

3、尊重他人，首先從尊重他人的

4、不管發(fā)生什么事情，我們都要堅強(qiáng)地保護(hù)和維持自己的。

5、常見的動物中，烏龜最長壽，約能存活

6、珍惜生命，不做自然界的。

7、規(guī)范了所有人的行為，國家的所有公民都要遵守它。

8、人不是孤立地存在這個世界上的，完成一個看似簡單的任務(wù)需要一個

9、遵紀(jì)守法是每個公民的。

10、年，歐洲高加索野牛滅絕；年印度巴厘虎滅絕；

11、人應(yīng)當(dāng)學(xué)會

12、請列舉一條你身邊的規(guī)則，一部你聽說過的法律。

二、判斷題（20分，每題2分）

1、小剛放學(xué)后，常邀約他的小伙伴去鄰居家玉米地里玩啥，踩死很多玉米苗。（）

2、食堂阿姨做的飯真難吃，我倒給豬吃算了。（）

3、小李子最愛掏鳥蛋、捉田雞回家烤吃。（）

4、父母給我零花錢，老師照顧我們起居都是他們應(yīng)盡的責(zé)任，我們不用感恩。（）

5、我數(shù)學(xué)第一單元測試考了0分，第二單元考了1分，數(shù)學(xué)真難，我不學(xué)了。（）

6、上學(xué)遲到幾分鐘也沒事，反正老師不一定知道。（）

7、學(xué)校的花兒開了，我摘幾朵送給隔別班的小麗麗。（）

8、我們這里是深山區(qū)，天高皇帝遠(yuǎn)，法律管不了。（）

9、我學(xué)識淵博，見多識廣，干什么事都不需要別人插手。（）

10、咱們這么小，用不著承擔(dān)任何責(zé)任。（）

三、選擇題（20分，每小題4分）

1、我們的生命是（）。

A.老天給的B.投胎轉(zhuǎn)世來的C.父母給的2、值日生把教室打掃干凈了，我們不能亂扔垃圾，要珍惜值日生的（）。

A.面子B.友誼C.勞動成果

3、雞最長約可以活（）年。

A.1年B.14年C.100年

4、乘車時，乘車的人很多，我們應(yīng)該（）。

A.排隊上車B.從窗戶爬進(jìn)去C.踩著他人鉆進(jìn)去

5、（）規(guī)定，適齡兒童，有義務(wù)接受教育。

A.《刑法》B.《未成年人保護(hù)法》C.《義務(wù)教育法》

四、簡答題（20分）

1、簡述什么叫做“責(zé)任感”。（8分）

2、如果你遇到一個很大很大的困難，多次嘗試仍然失敗了，你會怎么做？（12分）

第二篇：2011年秋季學(xué)期五年級三生教育教學(xué)工作計劃

個舊市大屯鎮(zhèn)白沙沖小學(xué)2011年秋季學(xué)期五年級三

生教育教學(xué)工作計劃

教師：許嘉英

根據(jù)各級各類文件要求，結(jié)合我校我班實際，我班五年級18人開展“生命、生存、和生活教育”這門課程。為更好貫徹上級精神，切實做到全面提高學(xué)生素質(zhì)，把這門課程按質(zhì)按量完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果，特制定此教學(xué)計劃：

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

為了深入貫徹黨的十七大精神和省第八次黨代會精神，堅持和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)中共云南省委高校工委，云南省委教育局《關(guān)于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，滲透社會主義核心價值體系。幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜、尊重生命、熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活。培養(yǎng)學(xué)生健康心靈，創(chuàng)造精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教材編排特點(diǎn)

教材按生命、生存、生活依次進(jìn)行編排，1—4課為生命篇，通過生命教育，使學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。5—10課為生存篇，通過生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀。11—15課為生活篇，通過生活教育，幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）生命教育的主要內(nèi)容。生命教育的主要內(nèi)容是認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命。認(rèn)識生命是前提，尊重生命是基礎(chǔ)，珍愛生命是關(guān)鍵，發(fā)展生命是目的。

（二）生存教育的主要內(nèi)容。生存教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識生存及提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，強(qiáng)化生存意志，樹立人與自然、社會和諧。

（三）生活教育的主要內(nèi)容。生活教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)中突出以人為本的價值取向，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。

2、教學(xué)中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活實際，以學(xué)生生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容；

4、教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補(bǔ)、互為延伸。

五、教學(xué)組織形式；

以課堂教學(xué)為主，以課外活動和組織主題班會為輔的形式組織教材學(xué)習(xí)。

六、具體方法措施

1、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗到合作學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會獨(dú)立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

2、組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會活動及課外活動。

3、全面把握教材；用以心換心的體驗?zāi)Ｊ剑⒁庖龑?dǎo)而不是更多的批評；教學(xué)注重創(chuàng)新性及個性的發(fā)展；在用好教材的同時，要進(jìn)行合理的拓展和整合；充分作好各種活動。

4、積極尋找學(xué)科知識與“三生教育”的銜接點(diǎn)，通過課堂教學(xué)提高學(xué)生對生命、生存、生活的認(rèn)知。

5、密切與家長聯(lián)系，營造好有利于開展“三生教育”的家校環(huán)境。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案。

七、教學(xué)時間、進(jìn)度安排

每周1學(xué)時，總課時為30學(xué)時，用1學(xué)年的時間完成（2011年9月—2012年6月）。2011年9月份完成：生命教育部分 活動1我們的成長；活動2尊重你我他

2011年10月份完成：活動3我們在一起；活動4謝謝你的愛 2011年11月份完成：活動5編織金色的夢；活動6 生活中的規(guī)則。

2011年12月份完成：活動7賞識的力量.2012年2月份完成：活動8合作的團(tuán)隊；活動9危險來臨時。2012年3月份完成：活動10環(huán)境在變化；活動11積極的心態(tài)。2012年4月份完成：活動12快樂每一天；活動13學(xué)會交往。2012年5月份完成：活動14創(chuàng)造新天地；活動15與幸福同行。2012年6月份完成：心得體會或者工作總結(jié)

第三篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期期末文化水平測試卷

2010—2011學(xué)第二學(xué)期期末文化水平測試卷

五年級語文

姓名：得分：

一、積累運(yùn)用。(共30分)

1、看拼音，把詞語規(guī)范美觀地寫在田字格里。(10分)

sǎtuōpēi tāiwǔrú chuānsuōyǚzhòujǐliangchōng jǐngshèntòu2、選字組詞。(6分)

距矩拒()絕規(guī)()()離藍(lán)籃濫菜()()天泛()絞狡餃()索()猾水()斂儉劍收()寶()勤()

3、查字典知識填空。(4分)

(1)“一”有四種解釋：A．?dāng)?shù)詞。B．相同。c．滿、全。D．專一?！案吒枰磺钡摹耙弧钡慕忉寫?yīng)取()，“一碧千里”的“一”的解釋應(yīng)取()。

(2)“猙獰”一詞都有偏旁反犬旁，與動物有關(guān)，原意是指動物()的模樣，現(xiàn)在用來形容人的()面目。

4、補(bǔ)充下列成語。(4分)

安居()業(yè)隨心所()()不可檔艱苦()絕抓耳()腮()不可言熟視無()目不()接

5、按句子后的要求改寫句子，不能改變意思。(6分)

(1)我多么希望硫酸廠早日治理污染，使空氣變得清新呀!(改成陳述句)

(2)木橋開始搖動，發(fā)出吱吱啞啞的聲音。(改成擬人句)

(3)迎接我們的主人問我：“你回到德國這樣久，有什么變化沒有?”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)

二、綜合學(xué)習(xí)。(共9分)

1、判斷對與錯。對的“√”，錯的“×”。(2分)

(1)“烽火戲諸侯”這個故事使我們知道，早2700多年以前，我們的先人就利用烽火傳遞信息了。()(2)19世紀(jì)30年代，愛迪生發(fā)明了電報，貝爾發(fā)明了電話。()

(3)1984年，第一臺多媒體電子計算機(jī)誕生，隨后很快普及開來。()(4)多媒體電腦一個突出的特點(diǎn)就是人機(jī)互動。()

2、填空。(5分)

(1)從古到今，人們都在不斷地更新、改進(jìn)信息傳遞的方式。古代采用烽火、()、()等形式來傳遞著信息；到了近代，人們利用火車、輪船、飛機(jī)等交通工具傳遞著信息；現(xiàn)今人們傳遞信息更是快捷多了，人們用()、()、()來傳遞信息，()網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家。

(2)那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、()時，請先()，要利用好()，而不是被它所控制、所()。

3、寫一句本學(xué)期學(xué)的，自己印象最深的名言警句。(2分)

（）

三、閱讀理解。(共31分)l、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

(1)《我想》和《童年的水墨畫》是兩首是（）詩。《我想》和《童年的水墨畫》的作者分別是（）和（）。

(2)《》的作者是唐朝詩人（），詩中最能反映放牧孩童悠閑自得的詩句是（）。(3)《史記》曾被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，它的作者是漢代的（）。我們學(xué)的課文《》就是由這部書中的《》改編的。(4)在本學(xué)期中，我們認(rèn)識了很多作家筆下鮮活的人物形象，有《儒林外史》中的（），有《紅樓夢》中的“鳳辣子”（），有《小兵張嘎》里的主人公（），還有《百萬英鎊》里的（）。

2、讀下面的對聯(lián)，選擇后面提供的類別答案的序號填在括號里。(4分)(1)花甲重開外加三七歲月(2)水車車水水隨車，車停水止

古稀雙慶內(nèi)多一個春秋()風(fēng)扇扇風(fēng)風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生()①回文聯(lián)②數(shù)字聯(lián)③疊字聯(lián)④頂針聯(lián)

3、按正確順序排列錯亂句子，在句前括號里寫上序號。(5分)()當(dāng)夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作，又默默地逝去。

4、讀短文，完成后面的題。(15分)荷蘭的花

荷蘭，世界上地勢最低的國家，沿海邊有一望無際的洼地。海風(fēng)輕輕鼓起波浪，海水就會漫過淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒。于是，荷蘭人在大海里筑起了一道宏偉的堤，像萬里長城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來。這樣，荷蘭人從海里掏出了千頃土地。

也許這土地是用血汗換來的緣故，荷蘭人對土地有很深沉、很執(zhí)著的感情。在新墾的田野上．荷蘭人種滿了自己心愛的花兒。像郁全香，像風(fēng)信子，像百合花。春末夏初，這些花兒盛開時，像一片五彩的海，與遠(yuǎn)處波動的湛藍(lán)相輝映。

在茫?；êＶ校商m人最迷郁金香。

走遍荷蘭，你會發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放，那花兒有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實的花莖。向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個美妙動聽的名字，像烈焰般熾熱鮮艷的叫“斯巴達(dá)克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，鑲有淺紅色花邊的，被譽(yù)為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷蘭人的想象多妙!

荷蘭人迷郁金香快癡了。有個老板競用他的釀酒廠換一支罕見的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價值三支郁金香。’所以荷蘭人堅決地把郁金香定為自己的國花。

其實，郁金香原生長在我國的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香，很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼捧回家，他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄著暗淡柔弱的小花朵，一年，兩年??好多年過去了，人們再也辨認(rèn)不出郁金香小可憐似的模樣，她出落得驚人的莊重、典雅，艷麗得讓人睜不開眼睛，完美得讓人透不過氣來。

流連荷蘭，你會覺得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。(1)請根據(jù)“郁”字的意思組詞。(2分)①憂愁，苦悶：（）。②形容香氣：（）(2)聯(lián)系上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。①荷蘭人最迷郁金香。（）②荷蘭人從海里掏出．

千傾地。（）③這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼．．的捧回家。（④春末夏初，這些花兒盛開時，．．．．）像一片五彩的海，與遠(yuǎn)處波動的湛藍(lán)相輝映。（）(3)用波浪線畫出文中兩個比喻句，用橫線畫出一個擬人句。．．．．．．．(3分)(4)用“‖”把短文分成四段。(3分)(5)寫出第三段的段意：（）(3分)

四、習(xí)作。(共30分)題目：溫暖

一．提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居??一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。注意寫具體，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)400字左右。

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第四篇：2013——2014學(xué)第二學(xué)期歷史期末測試卷

2013——2014學(xué)第二學(xué)期歷史期末測試卷

學(xué)校班級姓名考號

一、單項選擇題：(本大題12小題。每小題2分，共24分。)1.中華人民共和國國慶60周年慶典，與它相關(guān)的歷史事件是()A.三大戰(zhàn)役 B.新中國成立C.西藏和平解放 D.土地改革

2.1950年10月，中國人民志愿軍雄赳赳，氣昂昂，跨過鶴綠江，赴朝作戰(zhàn)。下面四組人物，符合這一主題的是()

A.王進(jìn)喜、黃繼光 B.黃繼光、董存瑞 C.黃繼光、邱少云 D.邱少云、董存瑞 3.右圖的新聞報導(dǎo)最有可能出現(xiàn)在()A.1950年一1952年的土地改革時期 B.1958年的“大躍進(jìn)”時期 C.1966年一1976年的“文革”時期 D.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期()

4.中華人民共和國成立后，中央人民政府為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展實行()A.各民族共同繁榮的政策 B.民族團(tuán)結(jié)政策 C.民族平等政策 D.民族聚居政策 5.關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，是一場()

A.思想解放運(yùn)動 B.經(jīng)濟(jì)改革運(yùn)動C.政治改革運(yùn)動 D.反帝愛國運(yùn)動

6.“當(dāng)年曾分田翻身當(dāng)家作主人，今歲又分田勤勞致富奔小康”。對聯(lián)中的兩次“分田”指的是()

A.土地改革和農(nóng)業(yè)合作社B.大躍進(jìn)和人民公社化

C.農(nóng)業(yè)合作社和人民公社化運(yùn)動D.土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

7.改革開放后，逐漸形成了一個全方位.多層次.寬領(lǐng)域的對外開放格局，對這個格局表述正確的是()

A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海開放城市---經(jīng)濟(jì)三角洲---沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū) B.經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海開放城市---沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)---內(nèi)地 C.沿海開放城市---經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)---內(nèi)地 D.經(jīng)濟(jì)三角洲---經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)---內(nèi)地

8.大陸熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”已在臺灣適應(yīng)了臺灣生活，成為臺灣民眾的“開心果”。實現(xiàn)兩岸人民真正“團(tuán)圓”的政治基礎(chǔ)是()A.建立愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

B.堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制” C.堅持一個中國的原則

D.全面實現(xiàn)“通郵、通航、通商”

9.在20世紀(jì)50年代召開的一次國際會議上，“周恩來并不打算改變?nèi)魏我粋€堅持反共立場的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會議的航向”，這是因為周恩來提出了()A.獨(dú)立自主原則 B.和平共處原則 C.團(tuán)結(jié)反帝方針 D.求同存異方針

10.四川汶川大地震后，風(fēng)云衛(wèi)星拍攝到的地震區(qū)圖片為黨中央、國務(wù)院制定抗震救災(zāi)決策提供了科學(xué)的依據(jù)，這主要得益于我國()A.克隆技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展 B.生物工程技術(shù)和航天技術(shù) C.航天技術(shù)和計算機(jī)技術(shù) D.原子能技術(shù)和自動化技術(shù)

11.2010年6月7日，胡錦濤總書記在中國科學(xué)院和工程院院士大會上強(qiáng)調(diào)指出：要大力發(fā)展空間和海洋科學(xué)技術(shù)。我國在大力發(fā)展空間技術(shù)方面，成功發(fā)射的第一艘載人飛船是()

A.東方紅一號 B.神州一號 C.神州五號 D.神州六號

12.在黨和政府實施的教育發(fā)展戰(zhàn)略中，作為科教興國奠基工程的是()A.素質(zhì)教育 B.九年義務(wù)教育 C.職業(yè)教育 D.高等教育

二、非選擇題：本大題共3小題,第13題12分, 第14題12分, 第15題12分,共36分。

13.閱讀下列材料：

材料一 在以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，新民主主義革命取得偉大勝利，建立了新中國，并確立了社會主義基本制度。這是中國社會在20世紀(jì)實現(xiàn)的第二次歷史性的巨大變化。

―――中國共產(chǎn)黨黨史研究室《中國共產(chǎn)黨簡史》

材料二 20世紀(jì)的最后20年，在世界的東方，中國進(jìn)行了一場卓有成效的社會變革，解放了思想的中國人煥發(fā)出蓬勃的創(chuàng)造力，書寫了一個時代最為傳奇的一頁。―――電視片《復(fù)興之路》解說詞 請同答：

(l)結(jié)合所學(xué)知識指出新民主主義革命勝利和社會主義制度確立的標(biāo)志分別是什么?(4分)

(2)指出材料二中取得“卓有成效的社會變革”是以我黨哪次重大會議為開端?這次會議作出了怎樣的重大決策?(6分)

(3)材料二中帶領(lǐng)中國人民“書寫了一個時代最為傳奇的一頁”的領(lǐng)導(dǎo)人是誰?(2分)

14.我國奉行社會主義獨(dú)立自主的外交方針，倡導(dǎo)和堅持和平共處五項原則，維護(hù)世界和平，在國際事務(wù)中發(fā)揮越來越重大的積極作用?；卮穑?/p>

(1)指出和平共處五項原則的主要內(nèi)容(4分)

(2)簡述二十世紀(jì)七十年代我國對外關(guān)系取得的顯著成就(4分)

(3)列舉改革開放以來我國積極參與國際事務(wù)活動的具體事例(4分)

15.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀下列材料，回答問題。材料一

香港回歸政權(quán)交接儀式 澳門回歸政權(quán)交接儀式 材料二

臺灣旅客乘坐深航班機(jī)開心回家 臺灣歌手范曉萱成都演唱會 胡錦濤會見臺灣國民黨主席連戰(zhàn)

材料三 1998年，全國已先后成立內(nèi)蒙古、新疆、廣西、寧夏、西藏5個民族自治區(qū)和30個自治州、120個自治縣(旗)。(1)材料一體現(xiàn)了哪一構(gòu)想的成功運(yùn)用?(2分)

(2)材料二中你能獲取什么信息?體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對臺灣問題的基本方針是什么?(4分)

(3)材料三反映出新中國成立后，黨和政府為解決民族問題采取了什么政治制度?結(jié)合所學(xué)知識指出其歷史意義。(4分)

(4)綜觀上述材料和問題，請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(2分)

答案

一、單項選擇題：

答案 B C B A A D B C D C C B

二、非選擇題：本大題共3小題,第13題8分, 第14題10分, 第15題8分,共26分。13.(1)新中國的成立(或中華人民共和國的成立)三大改造的完成(2)十屆三中全會改革開放(或把黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來)(3)鄧小平。14.(1)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處(2)1971年，恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位

1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，美國承認(rèn)只有一個中國，臺灣是中國的一部分 1972年，中日建交 1979年，中美建交

(3)1991年，中國加入“亞太經(jīng)合組織”，積極參與其活動;2001年，亞太經(jīng)合組織會議在上海舉行;中國加入世界貿(mào)易組織(WTO);

2001年，中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦六國元首或(中俄等六國元首)在上海簽署了《“上海合作組織”成立宣言》 15.(1)“一國兩制”。

(2)信息：兩岸交流的加強(qiáng)?；痉结槪骸昂推浇y(tǒng)一，一國兩制”。

(3)民族區(qū)域自治;保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的政治權(quán)利;維護(hù)了國家的統(tǒng)一;有利于民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。

(4)認(rèn)識：民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一有利于社會穩(wěn)定和發(fā)展;民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一有利于全世界的和平與發(fā)展;民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一有得利于民族融合和經(jīng)濟(jì)文化交流。統(tǒng)一是各國人民的共同愿望;不和諧因素仍然存在，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一任重道遠(yuǎn)。

第五篇：百子五年級三生教育秋季學(xué)期總結(jié)

二街中心小學(xué)小學(xué)四年級3班三生教育工作總結(jié)

二街中心小學(xué)

肖繼留

我校一直圍繞《關(guān)于三生教育實施方案》實施三生教育，短短一個學(xué)期的時間，學(xué)校的三生教育工作切實取得了一些成效，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

1、成立班級三生教育小組，負(fù)責(zé)組織、布置、檢查工作。組

長：肖繼留（語文教師）副組長：楊

昊（班

長）

成員：付兆媛（中隊長）

李

佳（學(xué)習(xí)委員）

2、“實”為主旨，以“細(xì)”促進(jìn)。

我校在開展三生教育工作中，不浮夸、不盲從，力求每一項工作都從學(xué)校實際出發(fā)，抓好抓實。首先，三月制定了《三生教育實施方案》，并向班級下發(fā)方案，做到活動有目的、工作有計劃；其次，圍繞方案具體布置了一些實質(zhì)性的工作，做到上課有老師、學(xué)習(xí)有心得、教學(xué)有計劃、研究有論文；學(xué)生學(xué)習(xí)有活動。

3、“細(xì)”為重心，處處做“實”。

無論是開展任何工作，做到“細(xì)、實”方能把工作做好，我校在開展三生教育活動中，從多渠道出發(fā)，組織我班37名學(xué)生，利用國旗下講話、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會、黑板報、小學(xué)生安全知識競賽、安全疏散演練、三生教育課等詳細(xì)落實此項工作，切實使此項活動進(jìn)入了校園、深入到師生。

4、完善建設(shè)，提高認(rèn)識。

切至今日，我班為提高三生教育的活動成效，達(dá)到人人認(rèn)識三生教育，生生學(xué)習(xí)三生教育的目的，特強(qiáng)化了學(xué)校三生教育硬件建設(shè)，要求各班級出一期有關(guān)三生教育的中隊黑板報，有力地擴(kuò)大了“三生教育”的宣傳力度。真正達(dá)到了軟硬結(jié)合，資源共

享的教育理念。

5、抓好學(xué)校教育。

我校在五年級學(xué)生中進(jìn)行“三生教育”，有專人任教，課時確定（每周一節(jié)，每學(xué)期18節(jié)）。要求了教師全面把握教材；用以心換心的體驗?zāi)Ｊ剑⒁庖龑?dǎo)而不是更多的批評；教師教學(xué)要注重創(chuàng)新性及個性的發(fā)展；在用好教材的同時，又要進(jìn)行合理的拓展和 整合；充分作好各種活動（即討論、體驗、感悟、升華是教學(xué)的主流程）。同時，充分挖掘其它各門課程中實施“三生教育”的顯性內(nèi)容和隱性內(nèi)容，在教學(xué)中潛移 默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。

6、抓好家庭教育。

我校3月份上旬由各班級召開了家長會，并做好家訪工作。通過家長學(xué)校、家訪和座談等方式，不斷密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。要大力向?qū)W生家長宣傳實施“三生教 育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”。使我班“三生教育”得以順利開展和達(dá)到了預(yù)期的效果。

7、抓好社會教育。

學(xué)校4月份主動爭取當(dāng)?shù)卮逦瘯呐浜?，以多樣贏和共贏的思路，整合了各種社會教育資源，共同推進(jìn)了“三生教育”。從而達(dá)到構(gòu)建和諧社會的目的。

總之，實施三生教育是一項長期、艱巨的任務(wù)，光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩(wěn)固、抓牢靠，我校將繼續(xù)圍繞《小學(xué)關(guān)于三生教育實施方案》多學(xué)習(xí)、多交流，在以后的教學(xué)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進(jìn)學(xué)生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活。

2013年5月