第一篇：七年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試卷2

七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、積累?運(yùn)用(31)1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.歸省(xǐng)行輩(háng)

棹著(zhào)晦暗(huì)戛然而止(jiá)B.顰蹙(cù)嗔視(chēn)陰霾(mái)瘡痍(chuāng)盡態(tài)極妍(yán)C.顓頊(xū)囈語(yǔ)(yì)吞噬(shì)蟲(chóng)豸(zhì)叱咤風(fēng)云(zhà)D.羸弱(léi)蔭庇(yīn)砭骨(biān)荷笠(hé)毛骨悚然(sǒng)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是(3分)()A.真諦 遒勁 婦孺皆知 識(shí)破天驚 B.羸弱 羈絆 變換多姿 叱咤風(fēng)云 C.疲倦 蜷伏 躊躇滿志 略勝一籌 D.怪誕 嗔視 躹躬盡瘁 義憤填鷹 3.填入文中空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(3分)()母親和妹妹都會(huì)唱家鄉(xiāng)的山歌。母親的山歌________，妹妹的山歌________;母親的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一樣的________;妹妹的山歌是云端里飛來(lái)的一只云雀，所以云一樣的________。母親和妹妹的山歌，都來(lái)自生活、大地和心靈，所以格外生動(dòng)和動(dòng)聽(tīng)。以至于，母親和妹妹的山歌停了，那聲音還縈繞在梁上，飄蕩在天上，真正的天籟之音。

A.高亢清麗 低回圓潤(rùn) 飄逸干凈 溫厚釅醇 B.飄逸干凈 溫厚釅醇 低回圓潤(rùn) 高亢清麗 C.低回圓潤(rùn) 高亢清麗 溫厚釅醇 飄逸干凈 D.溫厚釅醇 飄逸干凈 高亢清麗 低回圓潤(rùn) 4.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A.陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意。湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。

B.一個(gè)人要求得進(jìn)步，就必須下苦功夫，鄭重其事地進(jìn)行自我修養(yǎng)。

C.四川雅安抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵首當(dāng)其沖，克服常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。

D.從 高空俯視黃山，在一片山水相間的萬(wàn)綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬(wàn)壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們?cè)跄懿毁潎@大自然的鬼斧神工!5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①名著是人類(lèi)文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。

②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書(shū)的大門(mén)的鑰匙。

③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一 些基本的閱讀方法很有必要。

④最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，可以抄名言，寫(xiě)摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫(huà)圖表，寫(xiě)心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書(shū)有利于整體把握主要內(nèi)容;精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。A.①②③⑤④

B.①③②⑤④ C.③②⑤④①

D.③②④⑤① 6.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()

A.陽(yáng)光中學(xué)在2014年世界讀書(shū)日到來(lái)之際，開(kāi)展話說(shuō)“我與世界讀書(shū)日”。

B.菲律賓外長(zhǎng)說(shuō)黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來(lái)是中同領(lǐng) 土的一部分的事實(shí)。

C.那煙雨迷蒙的大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。D.《童年》這部小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通人的光輝事跡。

7.為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(8分)()

(1)有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。(2分)

【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類(lèi)、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買(mǎi)羊肉串、麻辣燙等食品。

【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十 大類(lèi)垃圾食品：油炸類(lèi)食品，腌制類(lèi)食品，加工類(lèi)肉食品，餅干類(lèi)食品(不含低溫烘烤和全麥餅干)，汽水可樂(lè)類(lèi)食品，方便類(lèi)食品(主要指方便面和膨化食品)，罐頭類(lèi)食品，話梅蜜餞類(lèi)食品，冷凍甜品類(lèi)食品，燒烤類(lèi)食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。

(2)為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊，要求補(bǔ)寫(xiě)部分與前一部分內(nèi)容相關(guān)，句式一致，字?jǐn)?shù)相等。(2分)

五谷雜糧壯身體，______________ ________________;經(jīng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對(duì)于鮮魚(yú)大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。

(3)請(qǐng)你結(jié)合第(1)、第(2)兩小題中的材料，向全班同學(xué)發(fā)出健康飲食的倡議。(4分)8.古詩(shī)詞名句填寫(xiě)。(5分)(1)蒼蒼竹林寺，________________。(2)________________，散入春風(fēng)滿洛城。(3)欲窮千里目，________________。

(4)“__________________?__________________朱熹在《觀書(shū)有感》中強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累，才能寫(xiě)出好文章;“________________，________________”趙翼在《論詩(shī)》中表達(dá)了文學(xué)創(chuàng)作隨著時(shí)代變化而發(fā)展這一主題。

二、閱讀?理解(39分)(一)古詩(shī)閱讀。(6分)論 詩(shī) 趙 翼

李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

9.詩(shī)歌第一句中的“李杜”分別指誰(shuí)?第四句中的“風(fēng)騷”又指什么?(2分)10.詩(shī)中采用 了怎樣的手法?突出了作者怎樣的觀點(diǎn)?(4分)(二)文言文閱讀。(12分)一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠 懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。11.用“∣”劃節(jié)奏(每句只劃一處)。(2分)(1)后 狼 止 而 前 狼 又 至(2)其 一 犬 坐 于 前

12.解釋下了句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)屠自斷其股

________(2)顧野有麥場(chǎng)

________(3)其一犬坐于前

________(4)一狼洞其中

________ 13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

(1)屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。(2)禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

14.文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是：________________________ ________________________________________________(1分)15.點(diǎn)明主旨的句子是哪句?(1分)(三)閱讀短文，回答問(wèn)題。(21分)遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村 李漢榮

①“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！蹦銈冎宦?tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。

②小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩，值得他們研究嗎?于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。

③現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試?你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。

④稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測(cè)著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì) 方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。

⑤菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行二行的，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)?多費(fèi)紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。

⑥你聽(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎?我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得值得我慶祝的時(shí)刻呢?我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦，聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂;美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。

⑦縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當(dāng)他的田畝和更廣袤的田畝，被房地 產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地 轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。16.根據(jù)文中④⑤⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面畫(huà)線的短語(yǔ)，完成填空。(4分)鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你： 她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在____________ 中，她在 ______________ 里，她在______________ 中，她在______________里。

17.第②段寫(xiě)在田埂上摔跤，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請(qǐng)用原文中的話回答。(4分)(1)在田埂上摔跤后的感悟：__________________________________________。(2)聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟：_________________________________________。18.從修辭的角度賞析第⑤段中畫(huà)線的句子。(4分)19.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。(4分)我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。

20.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》的理解。(5分)

三、作文(50分)21.根據(jù)要求作文。

你認(rèn)真地望過(guò)一朵云嗎?認(rèn)真地唱過(guò)一首歌嗎?認(rèn)真地品過(guò)一句話嗎?認(rèn)真地愛(ài)過(guò)一個(gè)人嗎?認(rèn)真地追過(guò)一個(gè)夢(mèng)嗎???認(rèn)真是一種態(tài)度，認(rèn)真地去做每一件事吧!請(qǐng)以“認(rèn)真”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：

①文體不限;②字?jǐn)?shù)不少于500字(如寫(xiě)成詩(shī)歌，則要求不少于1 6行);③錯(cuò)別字滿三個(gè)扣1分，不滿三個(gè)不扣分，重復(fù)錯(cuò)誤不扣分，2分扣完為止;④標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)三處扣1分，不滿三

處不扣分，2分扣完為止;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案解析

1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C

7.(1)要點(diǎn)：①絕大多數(shù)學(xué)生喜歡吃垃圾食品。②長(zhǎng)期食用垃圾食品會(huì)影響身體健康。(2)示例：青菜蘿卜保健康

(3)略。要點(diǎn)：①稱(chēng)謂;②認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系;③反對(duì)不良飲食習(xí)慣;④倡導(dǎo)健康飲食 8.(1)杳杳鐘聲晚(2)誰(shuí)家玉笛暗飛聲(3)更上一層樓

(4)問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 江山代有才人出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 9.李白 杜甫 《詩(shī)經(jīng)》 《離騷》

10.古今對(duì)比。古今之人與李杜詩(shī)篇的態(tài)度對(duì)比，突出了唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)騷的觀點(diǎn)。

11.(1)后狼止∣而前狼又至(2)其一∣犬坐于前

12.(1)大腿(2)回頭看，這里指往旁邊看(3)像狗一樣(4)打洞 13.(1)屠戶(hù)于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?2)禽獸的花招能有多少呢?只是增添笑料罷了。14.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。15.禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

16.菜地的蔥行 秀才的詩(shī)行 豆莢的笑聲 蛐蛐的琴音 17.(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。

18.運(yùn)用了擬人(比擬)、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩(shī)意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥整齊優(yōu)美，把作者對(duì)鄉(xiāng)村美景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。

19.“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意 思，寫(xiě)出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的熱愛(ài)、依戀。

20.作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在 而言，那的確是“遠(yuǎn)去的”了?！斑h(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的“城市文明”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。文章表達(dá)了對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。21.略

第二篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

2013-2014學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

滿分：120分 時(shí)間：100分鐘

一、積累與運(yùn)用（26分）

1．填空。（12分）

(1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）（1分）

(2)《竹里館》中意境優(yōu)美高雅，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o淡泊心情的是：。（2分）

(3)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。。（《木蘭詩(shī)》）（2分）

(4)《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到笛聲，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是：。（2分）（5）馬上相逢無(wú)紙筆。（岑參《逢入京使》）（1分）（6）《約客》中常被用來(lái)形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的可愛(ài)景色的詩(shī)句是：。（2分）

（7）《木蘭詩(shī)》選自 代郭茂倩編的《 》，是南北朝時(shí)期的一首民歌。它與《孔雀東南飛》一起被譽(yù)為“樂(lè)府雙璧”。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

(1)對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著chì tòng（）的熱愛(ài)。(2)忽然教堂的鐘敲了十二下。qí dǎo（）的鐘聲也響了。(3)有一位長(zhǎng)期以來(lái)xiǎn wéi rén zhī（）的科學(xué)家：鄧稼先。

(4)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè ér bù shě（）。

3、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。（刪除“獨(dú)自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大影響。（刪除“給”）

D．有人認(rèn)為央視“開(kāi)心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

4．從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)春天景象的話。（50字左右）（3分）

張望 點(diǎn)綴 不知不覺(jué) 鶯歌燕舞 萬(wàn)紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡

5、班級(jí)開(kāi)展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，（5分）

【古之黃河】面對(duì)黃河，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠道：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一聯(lián)與黃河有關(guān)的古詩(shī)句。（1分）

【近之黃河】閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)材料中的“黃河”的理解。（2分）

材料一 1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無(wú)限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說(shuō)道：“誰(shuí)如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族……”

材料二 現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然在他的《黃河頌》一詩(shī)中寫(xiě)道：“啊！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！”

【今之黃河】2011年3月 12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機(jī)關(guān)干部來(lái)到黃河大堤，植樹(shù)種草，綠化大堤。為號(hào)召社會(huì)各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。（2分）

二、名著閱讀（3分）

6、《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別是《 》 《 》。

三、閱讀（41分）

閱讀下面文段，完成第6—19題。

（一）《孫權(quán)勸學(xué)》（10分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

7．下列各組句子中，加黑詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()（2分）

A．蒙辭以軍中多務(wù)／不辭而別 B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪／苦心孤詣 C．但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳／不求有功但求無(wú)過(guò) D．及魯肅過(guò)尋陽(yáng)／過(guò)猶不及 8．把文中加黑的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

9．孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)是因?yàn)閰蚊伞癬_____，但起初呂蒙以

“”為由加以推辭。（用原文詞句回答）（2分）10．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．本文極簡(jiǎn)略且剪裁精當(dāng)，以精練的文筆突出人物的風(fēng)采 B．本文選自《三國(guó)志》，是根據(jù)先前的史書(shū)改寫(xiě)的。

C．魯肅最后與呂蒙主動(dòng)結(jié)交，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服，表明魯肅敬才愛(ài)才。D．本文直接寫(xiě)了呂蒙的學(xué)有所成，表現(xiàn)了孫權(quán)的善勸。

11、你認(rèn)為呂蒙是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合上文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（2）

（二）閱讀《聞一多先生的說(shuō)和做》選段，回答10—14題。（共8分）⑴“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?⑵“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

⑶作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印

象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華

民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜

寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排 衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑸他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

⑹“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑺做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

12.用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分）

13.體會(huì)“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)”兩個(gè)“說(shuō)”的不同含義。（2分）

14．說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（2分）15.下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從

文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。

B.文中大量使用對(duì)稱(chēng)句式和四字詞語(yǔ)，使語(yǔ)言富有節(jié)奏感和音樂(lè)美，讀來(lái)瑯瑯上口。

C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫(xiě)最為艱辛的《唐詩(shī)雜論》的寫(xiě)作過(guò)程，而略寫(xiě)比較順利的《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》的寫(xiě)作過(guò)程。D．第（3）節(jié)中“?望聞問(wèn)切?也還只是在?望?的初級(jí)階段”是比擬的說(shuō)法，把當(dāng)時(shí)的中華民族比成一個(gè)病人，說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。

（三）.閱讀下面的散文，回答問(wèn)題。（11分）

春日感言 朱國(guó)良

①江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè) 的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降

臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中（kuī shì），總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初 夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。

②珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種執(zhí)著。這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際 行動(dòng)，雖然說(shuō)冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素；這也是一種反襯和折射：沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔?但是那

似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承

認(rèn)和贊美的。如果說(shuō)冬天是一篇哲學(xué)，是一則寓言，那么春天則是一首（shēn suì）的詩(shī)，是一曲明朗的歌，春天也讓有思想的人感動(dòng)和感慨。③誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我”，詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的。翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對(duì)春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫(xiě)下了《春日偶成》，還成了《千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的 《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門(mén)子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。南宋的志南和尚寫(xiě)下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊?guó)的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，為春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫(xiě)到珍惜春光。④品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外的?！伴|

中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！比绻@位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕?/p>

了。這先生長(zhǎng)期在哈佛教書(shū)，五十歲那年的春日，有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個(gè)春天的到來(lái)。他回過(guò)頭來(lái)，對(duì)學(xué)生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約！沖出

教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。⑤生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲宇就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“此行江南去，千萬(wàn)

和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實(shí)上

春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都表現(xiàn)了時(shí)間易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!——摘自2004年２月２２日《紹興晚報(bào)》，有改動(dòng)。

16．依據(jù)注音，在下面橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（kuī shì）（shēn suì）

17．通讀全文，仔細(xì)體會(huì)，作者通過(guò)對(duì)春天的贊美，從中揭示了一個(gè)怎樣的道理?表達(dá)了作者什么

樣的人生態(tài)度?（2分）

18.從第①段來(lái)看，作者認(rèn)為“春光很金貴”的理由是什么?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨?（2分）

19.第②段最后說(shuō)，“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的?！?/p>

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）22.女兒想去游樂(lè)場(chǎng)，媽媽本不同意，可后來(lái)怎么又說(shuō)“寶貝兒，你想去哪兒，媽媽帶你去?！?？（2分）

23.女兒對(duì)媽媽的關(guān)心表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)列舉出至少兩點(diǎn)（2分）20.第④段開(kāi)頭寫(xiě)到，“品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，反復(fù)

品味、揣摩這句話，談?wù)勀愕母形?。?分）24.為使文意連貫，根據(jù)語(yǔ)境把“帶著哭腔”“噙著眼淚”“眼淚啪啪往下掉”分別寫(xiě)在下面橫線上。

（3分）A B C

21.古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客寫(xiě)下了許多歌頌春天的詩(shī)句，請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩句。（1分）

（四）閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（10分）

早上起來(lái)天陰沉沉的，讓人覺(jué)得很壓抑。送女兒回來(lái)的路上下起了大雨，早晨走得匆忙忘記 帶雨具了，又急著趕時(shí)間上班，結(jié)果淋得透濕，狼狽不堪。

緊張忙碌了一天，又累又困。去接放學(xué)的女兒，心情也不好，女兒想到游樂(lè)場(chǎng)去玩，我不同 意。女兒看到我一臉的倦意，拉著我的手要和我說(shuō)話，我只好蹲下來(lái)。女兒用小手捧著我的臉，盯著我的眼睛說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍缟鲜遣皇橇苡炅?？”我有些驚訝地問(wèn)：“你怎么知道？”女兒認(rèn)真

地說(shuō)：“早上我看到同學(xué)的媽媽送他來(lái)上學(xué)時(shí)衣服都淋濕了，我好著急，知道媽媽在路上，擔(dān)心你

淋濕感冒了?！迸畠赫f(shuō)著把小手放在我的額頭上，以前女兒感冒我都是這樣試探的，不想只有五歲的小人兒卻記得這些細(xì)節(jié)，一股暖流傳遍我全身。以前我一直以為女兒從小嬌生慣養(yǎng)不懂事，沒(méi)

想到小小年紀(jì)她就會(huì)關(guān)心人。

我親了親女兒的小臉蛋說(shuō)：“寶貝兒，你想去哪兒，媽媽帶你去。”女兒忽閃著大眼睛說(shuō)：“媽 媽?zhuān)业侥棠碳胰?。”我把女兒送到奶奶家，就趕緊回家睡了，頭疼的厲害，可能真的感冒了。不

知睡了多久，女兒回來(lái)了，她站在我面前，用小手不停地?fù)崦业念^發(fā)，時(shí)不時(shí)地把手放在我的額前試探著，我感到口干舌燥，心里像著了火一樣，可能真的是發(fā)燒了。我拉著女兒的小手說(shuō)：

“寶貝兒媽媽生病了，你自己去看電視吧?！迸畠赫f(shuō)：“我從奶奶家給你帶飯了，你起來(lái)吃吧?！蔽覕[了擺手表示我吃不下，我看到女兒（A）離開(kāi)了臥室，心里很難過(guò)，可是我實(shí)在是爬不起來(lái)，炎

熱的酷暑緊張的工作煩瑣的家務(wù)，我太累了，我要休息一會(huì)兒，就一小會(huì)兒，我就可以支撐著起

來(lái)，陪伴我的女兒。我想著，迷迷糊糊地又睡著了。女兒又來(lái)了，她站在我面前，聲音啞啞的，（B）：“媽媽?zhuān)医o你泡了藥，你起來(lái)喝吧。你還沒(méi)吃飯呢？”女兒說(shuō)著（C），但她不敢哭出聲來(lái)。

我趕緊坐起來(lái)一邊接過(guò)女兒手里的碗，一邊替她擦眼淚。她找了好久只找到“護(hù)彤”，是一種小兒

退燒藥，看著女兒可憐的樣子，我也顧不了那么多，昂起頭把藥喝光了。說(shuō)也奇怪，不一會(huì)兒，出了一身汁，燒居然退了。

我欣慰地抱著女兒，覺(jué)得她突然長(zhǎng)大了。

第二天，太陽(yáng)透過(guò)我們的窗戶(hù)，照在熟睡的女兒身上。我覺(jué)得自己真的很幸福。

生活中，我們要學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，這樣才會(huì)得到別人的關(guān)心。我們都是生活在平凡的世界上，要在平凡中體會(huì)感動(dòng)，在感動(dòng)中享受平凡的幸福。25.讀了這篇文章你印象最深的是什么？試抓住一點(diǎn)進(jìn)行賞析（如字詞、修辭、人物的描寫(xiě)、思想內(nèi)容等均可）（2 分）26.給文章擬個(gè)題目。（1分）

四、作文（50分）這事真讓我 _______ 在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整。作文要求：（1）要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見(jiàn)。（2）除詩(shī)歌外文體不限。（3）不要出現(xiàn)真實(shí)姓名及班級(jí)（4）字?jǐn)?shù)不得少于600字

第三篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期期末文化水平測(cè)試卷

2010—2011學(xué)第二學(xué)期期末文化水平測(cè)試卷

五年級(jí)語(yǔ)文

姓名：得分：

一、積累運(yùn)用。(共30分)

1、看拼音，把詞語(yǔ)規(guī)范美觀地寫(xiě)在田字格里。(10分)

sǎtuōpēi tāiwǔrú chuānsuōyǚzhòujǐliangchōng jǐngshèntòu2、選字組詞。(6分)

距矩拒()絕規(guī)()()離藍(lán)籃濫菜()()天泛()絞狡餃()索()猾水()斂?jī)€劍收()寶()勤()

3、查字典知識(shí)填空。(4分)

(1)“一”有四種解釋?zhuān)篈．?dāng)?shù)詞。B．相同。c．滿、全。D．專(zhuān)一?！案吒枰磺钡摹耙弧钡慕忉?xiě)?yīng)取()，“一碧千里”的“一”的解釋?xiě)?yīng)取()。

(2)“猙獰”一詞都有偏旁反犬旁，與動(dòng)物有關(guān)，原意是指動(dòng)物()的模樣，現(xiàn)在用來(lái)形容人的()面目。

4、補(bǔ)充下列成語(yǔ)。(4分)

安居()業(yè)隨心所()()不可檔艱苦()絕抓耳()腮()不可言熟視無(wú)()目不()接

5、按句子后的要求改寫(xiě)句子，不能改變意思。(6分)

(1)我多么希望硫酸廠早日治理污染，使空氣變得清新呀!(改成陳述句)

(2)木橋開(kāi)始搖動(dòng)，發(fā)出吱吱啞啞的聲音。(改成擬人句)

(3)迎接我們的主人問(wèn)我：“你回到德國(guó)這樣久，有什么變化沒(méi)有?”(改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述)

二、綜合學(xué)習(xí)。(共9分)

1、判斷對(duì)與錯(cuò)。對(duì)的“√”，錯(cuò)的“×”。(2分)

(1)“烽火戲諸侯”這個(gè)故事使我們知道，早2700多年以前，我們的先人就利用烽火傳遞信息了。()(2)19世紀(jì)30年代，愛(ài)迪生發(fā)明了電報(bào)，貝爾發(fā)明了電話。()

(3)1984年，第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，隨后很快普及開(kāi)來(lái)。()(4)多媒體電腦一個(gè)突出的特點(diǎn)就是人機(jī)互動(dòng)。()

2、填空。(5分)

(1)從古到今，人們都在不斷地更新、改進(jìn)信息傳遞的方式。古代采用烽火、()、()等形式來(lái)傳遞著信息；到了近代，人們利用火車(chē)、輪船、飛機(jī)等交通工具傳遞著信息；現(xiàn)今人們傳遞信息更是快捷多了，人們用()、()、()來(lái)傳遞信息，()網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家。

(2)那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、()時(shí)，請(qǐng)先()，要利用好()，而不是被它所控制、所()。

3、寫(xiě)一句本學(xué)期學(xué)的，自己印象最深的名言警句。(2分)

（）

三、閱讀理解。(共31分)l、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

(1)《我想》和《童年的水墨畫(huà)》是兩首是（）詩(shī)?！段蚁搿泛汀锻甑乃?huà)》的作者分別是（）和（）。

(2)《》的作者是唐朝詩(shī)人（），詩(shī)中最能反映放牧孩童悠閑自得的詩(shī)句是（）。(3)《史記》曾被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，它的作者是漢代的（）。我們學(xué)的課文《》就是由這部書(shū)中的《》改編的。(4)在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了很多作家筆下鮮活的人物形象，有《儒林外史》中的（），有《紅樓夢(mèng)》中的“鳳辣子”（），有《小兵張嘎》里的主人公（），還有《百萬(wàn)英鎊》里的（）。

2、讀下面的對(duì)聯(lián)，選擇后面提供的類(lèi)別答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)(1)花甲重開(kāi)外加三七歲月(2)水車(chē)車(chē)水水隨車(chē)，車(chē)停水止

古稀雙慶內(nèi)多一個(gè)春秋()風(fēng)扇扇風(fēng)風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生()①回文聯(lián)②數(shù)字聯(lián)③疊字聯(lián)④頂針聯(lián)

3、按正確順序排列錯(cuò)亂句子，在句前括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。(5分)()當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。()它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作，又默默地逝去。

4、讀短文，完成后面的題。(15分)荷蘭的花

荷蘭，世界上地勢(shì)最低的國(guó)家，沿海邊有一望無(wú)際的洼地。海風(fēng)輕輕鼓起波浪，海水就會(huì)漫過(guò)淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒(méi)。于是，荷蘭人在大海里筑起了一道宏偉的堤，像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來(lái)。這樣，荷蘭人從海里掏出了千頃土地。

也許這土地是用血汗換來(lái)的緣故，荷蘭人對(duì)土地有很深沉、很執(zhí)著的感情。在新墾的田野上．荷蘭人種滿了自己心愛(ài)的花兒。像郁全香，像風(fēng)信子，像百合花。春末夏初，這些花兒盛開(kāi)時(shí)，像一片五彩的海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。

在茫茫花海中，荷蘭人最迷郁金香。

走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開(kāi)放，那花兒有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖。向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的名字，像烈焰般熾熱鮮艷的叫“斯巴達(dá)克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，鑲有淺紅色花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷蘭人的想象多妙!

荷蘭人迷郁金香快癡了。有個(gè)老板競(jìng)用他的釀酒廠換一支罕見(jiàn)的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門(mén)前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價(jià)值三支郁金香。’所以荷蘭人堅(jiān)決地把郁金香定為自己的國(guó)花。

其實(shí)，郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香，很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼捧回家，他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄著暗淡柔弱的小花朵，一年，兩年??好多年過(guò)去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香小可憐似的模樣，她出落得驚人的莊重、典雅，艷麗得讓人睜不開(kāi)眼睛，完美得讓人透不過(guò)氣來(lái)。

流連荷蘭，你會(huì)覺(jué)得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。(1)請(qǐng)根據(jù)“郁”字的意思組詞。(2分)①憂愁，苦悶：（）。②形容香氣：（）(2)聯(lián)系上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①荷蘭人最迷郁金香。（）②荷蘭人從海里掏出．

千傾地。（）③這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼．．的捧回家。（④春末夏初，這些花兒盛開(kāi)時(shí)，．．．．）像一片五彩的海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。（）(3)用波浪線畫(huà)出文中兩個(gè)比喻句，用橫線畫(huà)出一個(gè)擬人句。．．．．．．．(3分)(4)用“‖”把短文分成四段。(3分)(5)寫(xiě)出第三段的段意：（）(3分)

四、習(xí)作。(共30分)題目：溫暖

一．提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居??一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。注意寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)400字左右。

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第四篇：2013——2014學(xué)第二學(xué)期歷史期末測(cè)試卷

2013——2014學(xué)第二學(xué)期歷史期末測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)

一、單項(xiàng)選擇題：(本大題12小題。每小題2分，共24分。)1.中華人民共和國(guó)國(guó)慶60周年慶典，與它相關(guān)的歷史事件是()A.三大戰(zhàn)役 B.新中國(guó)成立C.西藏和平解放 D.土地改革

2.1950年10月，中國(guó)人民志愿軍雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鶴綠江，赴朝作戰(zhàn)。下面四組人物，符合這一主題的是()

A.王進(jìn)喜、黃繼光 B.黃繼光、董存瑞 C.黃繼光、邱少云 D.邱少云、董存瑞 3.右圖的新聞報(bào)導(dǎo)最有可能出現(xiàn)在()A.1950年一1952年的土地改革時(shí)期 B.1958年的“大躍進(jìn)”時(shí)期 C.1966年一1976年的“文革”時(shí)期 D.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期()

4.中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展實(shí)行()A.各民族共同繁榮的政策 B.民族團(tuán)結(jié)政策 C.民族平等政策 D.民族聚居政策 5.關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，是一場(chǎng)()

A.思想解放運(yùn)動(dòng) B.經(jīng)濟(jì)改革運(yùn)動(dòng)C.政治改革運(yùn)動(dòng) D.反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

6.“當(dāng)年曾分田翻身當(dāng)家作主人，今歲又分田勤勞致富奔小康”。對(duì)聯(lián)中的兩次“分田”指的是()

A.土地改革和農(nóng)業(yè)合作社B.大躍進(jìn)和人民公社化

C.農(nóng)業(yè)合作社和人民公社化運(yùn)動(dòng)D.土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

7.改革開(kāi)放后，逐漸形成了一個(gè)全方位.多層次.寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局，對(duì)這個(gè)格局表述正確的是()

A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海開(kāi)放城市---經(jīng)濟(jì)三角洲---沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū) B.經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海開(kāi)放城市---沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)---內(nèi)地 C.沿海開(kāi)放城市---經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)---內(nèi)地 D.經(jīng)濟(jì)三角洲---經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)---內(nèi)地

8.大陸熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”已在臺(tái)灣適應(yīng)了臺(tái)灣生活，成為臺(tái)灣民眾的“開(kāi)心果”。實(shí)現(xiàn)兩岸人民真正“團(tuán)圓”的政治基礎(chǔ)是()A.建立愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線

B.堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制” C.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則

D.全面實(shí)現(xiàn)“通郵、通航、通商”

9.在20世紀(jì)50年代召開(kāi)的一次國(guó)際會(huì)議上，“周恩來(lái)并不打算改變?nèi)魏我粋€(gè)堅(jiān)持反共立場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會(huì)議的航向”，這是因?yàn)橹芏鱽?lái)提出了()A.獨(dú)立自主原則 B.和平共處原則 C.團(tuán)結(jié)反帝方針 D.求同存異方針

10.四川汶川大地震后，風(fēng)云衛(wèi)星拍攝到的地震區(qū)圖片為黨中央、國(guó)務(wù)院制定抗震救災(zāi)決策提供了科學(xué)的依據(jù)，這主要得益于我國(guó)()A.克隆技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展 B.生物工程技術(shù)和航天技術(shù) C.航天技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù) D.原子能技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)

11.2010年6月7日，胡錦濤總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)院和工程院院士大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：要大力發(fā)展空間和海洋科學(xué)技術(shù)。我國(guó)在大力發(fā)展空間技術(shù)方面，成功發(fā)射的第一艘載人飛船是()

A.東方紅一號(hào) B.神州一號(hào) C.神州五號(hào) D.神州六號(hào)

12.在黨和政府實(shí)施的教育發(fā)展戰(zhàn)略中，作為科教興國(guó)奠基工程的是()A.素質(zhì)教育 B.九年義務(wù)教育 C.職業(yè)教育 D.高等教育

二、非選擇題：本大題共3小題,第13題12分, 第14題12分, 第15題12分,共36分。

13.閱讀下列材料：

材料一 在以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，新民主主義革命取得偉大勝利，建立了新中國(guó)，并確立了社會(huì)主義基本制度。這是中國(guó)社會(huì)在20世紀(jì)實(shí)現(xiàn)的第二次歷史性的巨大變化。

―――中國(guó)共產(chǎn)黨黨史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》

材料二 20世紀(jì)的最后20年，在世界的東方，中國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)卓有成效的社會(huì)變革，解放了思想的中國(guó)人煥發(fā)出蓬勃的創(chuàng)造力，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)時(shí)代最為傳奇的一頁(yè)。―――電視片《復(fù)興之路》解說(shuō)詞 請(qǐng)同答：

(l)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出新民主主義革命勝利和社會(huì)主義制度確立的標(biāo)志分別是什么?(4分)

(2)指出材料二中取得“卓有成效的社會(huì)變革”是以我黨哪次重大會(huì)議為開(kāi)端?這次會(huì)議作出了怎樣的重大決策?(6分)

(3)材料二中帶領(lǐng)中國(guó)人民“書(shū)寫(xiě)了一個(gè)時(shí)代最為傳奇的一頁(yè)”的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)?(2分)

14.我國(guó)奉行社會(huì)主義獨(dú)立自主的外交方針，倡導(dǎo)和堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，維護(hù)世界和平，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重大的積極作用?；卮穑?/p>

(1)指出和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容(4分)

(2)簡(jiǎn)述二十世紀(jì)七十年代我國(guó)對(duì)外關(guān)系取得的顯著成就(4分)

(3)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)活動(dòng)的具體事例(4分)

15.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

香港回歸政權(quán)交接儀式 澳門(mén)回歸政權(quán)交接儀式 材料二

臺(tái)灣旅客乘坐深航班機(jī)開(kāi)心回家 臺(tái)灣歌手范曉萱成都演唱會(huì) 胡錦濤會(huì)見(jiàn)臺(tái)灣國(guó)民黨主席連戰(zhàn)

材料三 1998年，全國(guó)已先后成立內(nèi)蒙古、新疆、廣西、寧夏、西藏5個(gè)民族自治區(qū)和30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣(旗)。(1)材料一體現(xiàn)了哪一構(gòu)想的成功運(yùn)用?(2分)

(2)材料二中你能獲取什么信息?體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針是什么?(4分)

(3)材料三反映出新中國(guó)成立后，黨和政府為解決民族問(wèn)題采取了什么政治制度?結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其歷史意義。(4分)

(4)綜觀上述材料和問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)

答案

一、單項(xiàng)選擇題：

答案 B C B A A D B C D C C B

二、非選擇題：本大題共3小題,第13題8分, 第14題10分, 第15題8分,共26分。13.(1)新中國(guó)的成立(或中華人民共和國(guó)的成立)三大改造的完成(2)十屆三中全會(huì)改革開(kāi)放(或把黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái))(3)鄧小平。14.(1)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處(2)1971年，恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，美國(guó)承認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分 1972年，中日建交 1979年，中美建交

(3)1991年，中國(guó)加入“亞太經(jīng)合組織”，積極參與其活動(dòng);2001年，亞太經(jīng)合組織會(huì)議在上海舉行;中國(guó)加入世界貿(mào)易組織(WTO);

2001年，中國(guó)、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦六國(guó)元首或(中俄等六國(guó)元首)在上海簽署了《“上海合作組織”成立宣言》 15.(1)“一國(guó)兩制”。

(2)信息：兩岸交流的加強(qiáng)?；痉结槪骸昂推浇y(tǒng)一，一國(guó)兩制”。

(3)民族區(qū)域自治;保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的政治權(quán)利;維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一;有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。

(4)認(rèn)識(shí)：民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一有利于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展;民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一有利于全世界的和平與發(fā)展;民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一有得利于民族融合和經(jīng)濟(jì)文化交流。統(tǒng)一是各國(guó)人民的共同愿望;不和諧因素仍然存在，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一任重道遠(yuǎn)。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷2（本站推薦）

四.應(yīng)用題：37分

1.光明中心小學(xué)把老式水龍頭改成節(jié)水型水龍頭后，每個(gè)星期比以前節(jié)約用水2

噸，平均每天節(jié)約用水幾分之幾噸？

2.工地運(yùn)來(lái)一批鋼材，其中圓形鋼材2噸，方形鋼材 2 噸，其它鋼材 15

噸，這批鋼材共有多少?lài)崳?/p>

3.五年級(jí)兩個(gè)班參加植樹(shù)活動(dòng)，一班37人，共植樹(shù)331棵；二班35人，平均每人植樹(shù)7棵。五年級(jí)平均每人植樹(shù)多少棵？

4.希望小學(xué)有一間長(zhǎng)10米、寬6米、高3.5米的長(zhǎng)方體教室。

⑴ 這間教室的空間有多大？

⑵ 現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚，扣除門(mén)、窗、黑板面積6平方米，這間教室貼瓷磚的面積是多少平方米？

⑶ 如果按每平方米8瓦的照明計(jì)算，這間教室需安裝多少支40瓦的日光燈？

5.兩車(chē)同時(shí)從甲乙兩地相對(duì)開(kāi)出，甲每小時(shí)行48千米，乙車(chē)每小時(shí)行54千米，相遇時(shí)

兩車(chē)離中點(diǎn)36千米，甲乙兩地相距多少千米？

6.把一張長(zhǎng)20厘米，寬16米的長(zhǎng)方形紙裁成同樣大小，面積盡可能大的正方形，紙沒(méi)剩

余，最多可裁多少個(gè)？

7.有一塊布長(zhǎng)8米，正好可以做12條同樣大小的褲子。每條褲子用布幾分之幾米？每條

褲子用這塊布的幾分之幾？

8.小明看一本故事書(shū)，第一天看了這本書(shū)的一半又10頁(yè)，第二天看了余下的一半又10頁(yè)，第三天看了10頁(yè)正好看完，這本故事書(shū)共有多少頁(yè)？

9.六一兒童節(jié)，幾個(gè)同學(xué)一起去郊外登山。男同學(xué)都背著紅色的旅行包，女同學(xué)都被著黃

色的旅行包。一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我看到的紅色旅行包個(gè)數(shù)是黃色旅行包個(gè)數(shù)的2倍?！?/p>

一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“我看到的紅色旅行包個(gè)數(shù)是黃色旅行包個(gè)數(shù)的1.5倍?！迸瑢W(xué)有多少人？（5分）