第一篇：政法學(xué)院順利完成2012級新生入學(xué)教育

政法學(xué)院順利完成2012級新生入學(xué)教育

伴著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，又一批新生來到了政法學(xué)院這個大家庭中。為了使首次步入大學(xué)校園的他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，政法學(xué)院于9月17日至10月8日陸續(xù)開展了2012級新生入學(xué)教育系列活動。在為期10天的教育講座中，政法學(xué)院黨總支書記張向紅、黨總支副書記韓新寧、副院長張雪紅以及學(xué)生政治輔導(dǎo)員杜軍、何佳娣分別在“走進(jìn)心靈—我的大學(xué)生活”、“大學(xué)生安全校規(guī)校紀(jì)教育”、“專業(yè)培養(yǎng)方案解讀（上）（思政教育、歷史學(xué)）；專業(yè)培養(yǎng)方案解讀（下）（人文教育）”、“黨團(tuán)知識”、“學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育”等方面做了深入淺出的講授。此外，杜軍老師給12級新生放映了有關(guān)固原的視頻，旨在讓剛剛來到固原的同學(xué)們對自己所處的外部環(huán)境有一個更全面、更深刻的認(rèn)識。我院還邀請2010級赴寧夏大學(xué)訪學(xué)的同學(xué)做了專題講座。講授者不僅分享了他們在寧夏大學(xué)一學(xué)年的所見所聞，還明確了大學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)所在，并告誡全體新生要努力學(xué)習(xí)讓自己的大學(xué)生活過得充實。之后，我院又召開全體老師與新生的座談會。最后，新生入學(xué)教育在本班組織的“愛校、愛班主題班會”與“入學(xué)教育總結(jié)”中落下帷幕。“百家講壇，壇壇都是好酒”，我院老師精心制作的這桌美餐又何嘗不是令人回味無窮呢？本次新生入學(xué)教育有針對性的做到了實踐和理論的雙重教育，使同學(xué)們更加了解我校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為我院學(xué)生工作積累了更多經(jīng)驗，也造就了本屆學(xué)生自入學(xué)以來的良好開端。

通訊員：朱冠先

2012年10月8日

第二篇：政法學(xué)院2011級新生入學(xué)教育活動總結(jié)

政法學(xué)院2011級新生入學(xué)教育活動總結(jié)

法學(xué)院新生入學(xué)教育活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實中央16號文件精神，自9月16日至29日進(jìn)行了教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、目標(biāo)激勵等形式的系列教育活動，幫助新生熟悉大學(xué)生活、了解校規(guī)校紀(jì)、掌握學(xué)習(xí)方法、明確奮斗目標(biāo)，為新生盡快融入大學(xué)生活、順利完成學(xué)業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、積極開展迎新工作

迎接新生工作是學(xué)生工作的一項重要內(nèi)容，為做好人法學(xué)院2011級新生的入學(xué)教育工作，使學(xué)生能順利、安全地入學(xué)報到，法學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)要求全體師生力求做到想新生之所想，急新生之所急，為新生做好各項服務(wù)工作。并成立院級迎新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、從了解開始：全面開展入學(xué)教育

1、深入寢室，深入了解；

a.開展新生家長座談會

內(nèi)容：組織新生家長座談會，傾聽家長心聲，讓新生家長了解大學(xué)的工作、學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)校對學(xué)生的要求，熟悉學(xué)校里的各項規(guī)章制度，更好地做好家長和老師之間的溝通交流工作，建立起學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁，完善學(xué)?！彝セ佑藱C(jī)制。以班級為單位確認(rèn)家長聯(lián)系方式，建立家長聯(lián)系方式數(shù)據(jù)庫，確保學(xué)院與家長溝通聯(lián)系的順暢。

b.走訪新生宿舍

內(nèi)容：院系領(lǐng)導(dǎo)在迎接新生的當(dāng)日帶領(lǐng)學(xué)生工作干部以及班主任到新生宿舍走訪，看望學(xué)生，了解學(xué)生情況，做好安全提示，特別是對于一些生活上困難的學(xué)生務(wù)必認(rèn)真落實教育部及省教育廳的有關(guān)文件精神，做好他們的各項保障工作。

時間：9月16日下午17：00 地點：各新生宿舍

負(fù)責(zé)人：學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任。

2、專題講座——引領(lǐng)學(xué)生融入大學(xué)生活

A、理想信念教育

愛國主義教育、誠信教育、社會主義榮辱觀教育等為主要內(nèi)容的思想政治教育，幫助新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，教育新生要樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的大學(xué)生。對新生進(jìn)行以校園安全教育、基礎(chǔ)文明教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、健康知識教育為主的常識知識的教育，并對學(xué)生進(jìn)行救護(hù)技能培訓(xùn)，使得從一入學(xué)就養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高道德文明素養(yǎng)，爭作文明大學(xué)生，讓新生學(xué)生了解各種疾病的傳播途徑和特點，掌握預(yù)防疾病的方法，自覺養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步完善應(yīng)急體系，切實保護(hù)人的生命和健康，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防范和自救互救能力，減少意外突發(fā)事故及自然災(zāi)害造成的損失。

B、校情院情教育

內(nèi)容:把對新生的校情院情介紹開成新生入學(xué)后的嚴(yán)肅而生動的第一課，使新生了解本專業(yè)歷史沿革、建設(shè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，固化專業(yè)思想，并為自己四年的專業(yè)學(xué)習(xí)提供導(dǎo)向。向新生介專業(yè)發(fā)展方向以及所學(xué)專業(yè)開設(shè)的主要課程及專業(yè)特點、該專業(yè)的考研就業(yè)情況、師資情況等，幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)信心。激勵新生刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)追求真理、求實創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)精確的治學(xué)精神。幫助新生樹立科學(xué)的發(fā)展觀和成才觀，使新生從入學(xué)始就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道。組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)畢節(jié)學(xué)院學(xué)生教育管理的各項規(guī)章制度，特別是《畢節(jié)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》。讓學(xué)生熟悉理解這些規(guī)章制度，并通過多種教育管理手段使學(xué)生把這些外在的約束內(nèi)化為自覺的行為，使他律與自律、外在約束與內(nèi)在約束有機(jī)結(jié)合。合理運用典型個案與規(guī)章制度相結(jié)合，教育新生自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成勤奮好學(xué)、誠實謙虛的美德和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。教育學(xué)生明確在校期間必須遵守的行為準(zhǔn)則，為大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活確立目標(biāo)，指明方向。

三、班團(tuán)建設(shè)教育

1、新生班會

內(nèi)容:各班班主任及助理班主任充分準(zhǔn)備，課前備好課，把新生主題班會開成新生入學(xué)后的嚴(yán)肅而生動的第一課。通過班會，使新生了解本專業(yè)歷史沿革、建設(shè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，固化專業(yè)思想，并為自己四年的專業(yè)學(xué)習(xí)提供導(dǎo)向；通過班會，做好校紀(jì)校規(guī)、考試紀(jì)律教育，使新生確立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、以老帶新：新老生交流溝通促進(jìn)會

目的：與同學(xué)交流溝通，既可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，又可以培養(yǎng)良好的溝通能力。交談多了，誤會少了，矛盾沒了，心情好了，心態(tài)陽光了！這就是與同學(xué)交流活動的目的。與身邊的人交流，是培養(yǎng)交流溝通能力最現(xiàn)實的辦法！

內(nèi)容：在平時，如果你有疑惑，可以寫下來與同學(xué)共同交流以求解惑；如果你有任何困難，可以與同學(xué)共同努力以求解決；如果你有什么建議，也可以與同學(xué)共同研究以便改進(jìn)。至少與10位同學(xué)進(jìn)行交流、溝通。

總之，學(xué)院通過這一系列教育活動的開展，基本落實了學(xué)校的相關(guān)要求，為今后的教學(xué)管理工作和學(xué)生的成長進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。

畢節(jié)學(xué)院法學(xué)院

2011年9月29日

第三篇：2013級新生入學(xué)教育

建筑工程系新生入學(xué)教育

2013年9月3日，松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系迎來了2013級新生，一張張青春洋溢和求知若渴的面孔為校園注入新的活力。新生報到入學(xué)后，根據(jù)學(xué)校關(guān)于迎新工作的部署安排，我系精心組織開展了一系列迎新及新生入學(xué)教育活動，取得了良好的效果，得到了新生的認(rèn)可。

新生入學(xué)教育是新生入學(xué)后的第一堂課，是未來的學(xué)習(xí)生活的起點。根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一要求，各系根據(jù)自身特點，精心策劃，認(rèn)真組織具有鮮明特色的入學(xué)教育活動。新生在開學(xué)典禮活動中感受到了學(xué)校的歡迎和溫暖，對未來學(xué)業(yè)有了更為清晰的理解。在典禮中，系主任對新生表示誠摯的祝賀和歡迎，介紹和肯定了我系既有的工作與成就，希望同學(xué)們借助自身奮斗與我系教師指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、工作生活等方面開拓進(jìn)取，成長為社會發(fā)展的中堅力量。同時李主任也對建筑各個專業(yè)的課程設(shè)置給學(xué)生做了明確介紹，各位專業(yè)課教師對各自所教學(xué)科進(jìn)行了介紹，分別進(jìn)行了材料實驗室儀器操作介紹、12級學(xué)生為新生演示測量外業(yè)操作及外業(yè)計算、同時學(xué)生也參觀了制圖實訓(xùn)室、軟件實驗室并觀看了教師所演示的CAD軟件操作及廣聯(lián)達(dá)軟件操作，新生也介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感興趣的學(xué)科等情況，師生間互相認(rèn)識和了解為技術(shù)學(xué)院教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。入學(xué)教育一系列活動中，我系領(lǐng)導(dǎo)們還與新生們進(jìn)行互動交流，認(rèn)真、耐心解答新生們提出的各類問題，現(xiàn)場氣氛濃厚熱烈。

這些豐富多彩而又富有實效的新生入學(xué)教育活動開啟了2013級建筑工程系新生在校學(xué)習(xí)的篇章，為他們在未來的求學(xué)之路上奮力拼搏而鋪路鑄石。隨著新生入學(xué)教育活動落下帷幕，2013級新生已進(jìn)入緊張而忙碌的學(xué)習(xí)。

建筑工程系

第四篇：一年級新生入學(xué)教育-一年級新生入學(xué)教育

一年級新生入學(xué)教育-一年級新生入

學(xué)教育

在剛?cè)雽W(xué)孩子的眼中，小學(xué)生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機(jī)，在孩子心田種下愛學(xué)習(xí)、愛語文的種子

師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長胡須，笑瞇瞇地說：“小丁丁，我要帶你去一個神奇的樂園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識樹和香甜的知識課……”丁丁剛想說：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦，這神奇的樂園到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童話書里面！一年級新生入學(xué)教育

師：你一定讀過許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學(xué)，是怎么讀童話的呢

生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖，自己也可以編故事！

師：真棒！將來你認(rèn)識更多字，可以把故事寫給全世界小朋友看呢！

生2：神奇樂園是不是在小學(xué)

生3：我也覺得是。

師：說說看，為什么

生2：我爸爸媽媽說在小學(xué)可以學(xué)到很多很多知識，很有用！

生4：學(xué)校里有很多小伙伴！

師：這么說，現(xiàn)在我們就在這個神奇樂園里啦！那么，小朋友們想在這里學(xué)到什么知識呢

生5：做小飛機(jī)！

生6：我想認(rèn)很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。

生1：我想學(xué)寫童話故事！

師：好孩子們，你們的愿望一定會實現(xiàn)的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學(xué)會聽、說、讀、寫……瞧圖上這些伙伴們，已經(jīng)學(xué)到不少本領(lǐng)呢！

【評析】

好的教師應(yīng)當(dāng)是善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點，運用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地，讓學(xué)生倍感欣喜，且被深深吸引。動聽的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識到：學(xué)校是神奇樂園，學(xué)習(xí)是快樂有趣的事。這對于滿懷憧憬踏入小學(xué)門檻的一年級新生尤為重要。

［片段2］

師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識咱們呢！

生：我們也來介紹自己！

師：好啊，做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋果呀、小

熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。一年級新生入學(xué)教育

師：你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級1班。-一年級新生入學(xué)教育

師：真好，又清晰又響亮！小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標(biāo)的小伙伴，握握手，做自我介紹。當(dāng)小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標(biāo)放回紙盒。聽明白了嗎

第五篇：一年級新生入學(xué)教育

一年級新生入學(xué)教育

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生，2．初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生?！窘虒W(xué)過程】

一、談話揭題 小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識校名、年級、班級

開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個別同學(xué)念。

3．誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點設(shè)計問題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說一說：

我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識—下。

1.示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范，教師評議）2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學(xué)生的愿望。5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識。