第一篇：青年管理干部基本功競(jìng)賽樣題

天津市高校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽

黨政管理干部綜合能力測(cè)試

（電子版試卷）

參賽類別：黨務(wù)□行政□參賽順序號(hào)：

一、判斷題（每題1分共20題）

1、進(jìn)入本世紀(jì)以來，教育的發(fā)展極大地提高了全民族素質(zhì)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善作出了不可替代的重大貢獻(xiàn)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變。（×）

2、完善體制和政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，不斷擴(kuò)大社會(huì)資源對(duì)教育的投入。（√）

3、人力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。（√）

4、教育要以教師為主體，以學(xué)生為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（×）

5、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，教育公平的主要責(zé)任在學(xué)校，全社會(huì)要共同促進(jìn)教育公平。（×）

6、高校應(yīng)把科技創(chuàng)新能力作為教師考核的首要內(nèi)容，加快高校教師科研水平的整體提升。（×）

7、到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。（√）

8、深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。（√）

9、政府及其部門要樹立服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)管理方式，完善監(jiān)管機(jī)制，減少和規(guī)范對(duì)學(xué)校的行政審批事項(xiàng)，依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。（√）

10、對(duì)于高校要建立分類體系，針對(duì)不同高校的實(shí)際進(jìn)行分類管理。（√）

11、教師是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是天津率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面進(jìn)行素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者，是實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的主力軍和建設(shè)和諧校園的中堅(jiān)力量。（√）

12、綜合分析國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)，我們可以作出一個(gè)基本判斷：2010年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境總體上將好于今年，但形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻復(fù)雜。從國(guó)際看，世界經(jīng)濟(jì)有望恢復(fù)性增長(zhǎng)，但全面復(fù)蘇的基礎(chǔ)并不穩(wěn)固，深層次問題沒有得到實(shí)質(zhì)性解決，金融領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)仍然存在。（√）

13、要結(jié)合不同院校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力發(fā)展急需的學(xué)科和專業(yè)，辦好有需求的學(xué)科和專業(yè)，限制市場(chǎng)空間較小的學(xué)科和專業(yè)，果斷調(diào)整生命力較差的學(xué)科和專業(yè)，把更多的資源聚集在有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科和專業(yè)上，把更多的力量放在提升質(zhì)量水平上。（√）

14、要從理論和實(shí)踐上更加注重素質(zhì)水平的提高，把人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目標(biāo)，要著力培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的研究型人才，培養(yǎng)具有較高技能和良好職業(yè)道德的技能型人才，滿足社會(huì)不同領(lǐng)域、不同門類、不同層次對(duì)人才的需要，形成數(shù)量和質(zhì)量 1的統(tǒng)一。（√）

15、要深入推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)高校黨員干部和廣大師生深刻把握這一理論體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和根本要求，增強(qiáng)思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同。（√）

16、要建立健全學(xué)校重大決策、重大改革、重大項(xiàng)目、重大活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，提高應(yīng)急處理能力。（√）（√）

17、黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)。（√）

18、高等學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)、服務(wù)社會(huì)、傳承文明等重要任務(wù)，肩負(fù)著推動(dòng)天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要使命，發(fā)揮著維護(hù)全市和諧穩(wěn)定的重要作用。（√）

19、認(rèn)真解決影響高等學(xué)校和諧發(fā)展和安全穩(wěn)定的突出矛盾和問題，促進(jìn)師生員工之間、學(xué)校內(nèi)部各要素之間、學(xué)校與社會(huì)之間和諧發(fā)展，是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。（√）

20、要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)和諧校園建設(shè)的重要性和緊迫性，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。（√）

二、單項(xiàng)選擇題（每題1分共20題）

1、（A）是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求。

（A）提高質(zhì)量；（B）提高科技創(chuàng)新能力；（C）提高服務(wù)能力；（D）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

2、高校應(yīng)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合，重點(diǎn)擴(kuò)大（C）人才培養(yǎng)規(guī)模。

（A）應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型；（B）創(chuàng)新型、復(fù)合型、技能型；

（C）應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型；（D）應(yīng)用型、創(chuàng)新型、技能型

3、我國(guó)教育的工作方針是（D）。

（A）育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、增加投入；

（B）優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、增加投入；

（C）優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、增加投入；

（D）優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量

4、高校應(yīng)牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的（D）。

（A）高素質(zhì)專門人才和應(yīng)用型人才；

（B）拔尖創(chuàng)新人才和技能型人才；

（C）應(yīng)用型人才和理論型人才；

（D）高素質(zhì)人才和拔尖創(chuàng)新人才

5、應(yīng)發(fā)揮政府政策指導(dǎo)和資源配置的作用，引導(dǎo)高校合理定位，克服（C）傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

（A）盲目發(fā)展；（B）攀比發(fā)展；（C）同質(zhì)化；（D）擴(kuò)大化

6、堅(jiān)持（A）原則，健全辦學(xué)體制，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。

（A）教育公益性；（B）教育公平性；（C）教育社會(huì)化；（D）教育現(xiàn)代會(huì)

7、（B）是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。

（A）對(duì)外開放；（B）民辦教育；（C）中外合作辦學(xué)；（D）產(chǎn)學(xué)研合作教育。

8、要著力促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和（C）創(chuàng)新。

A.工作B.實(shí)踐C.管理D.機(jī)制

9、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，要牢固樹立（D）思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。

A.學(xué)為人師、行為世范B.培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人

C.愛崗敬業(yè)、以學(xué)生為本D.育人為本、德育為先

10、在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視（A）。

A.法制教育和心理健康教育 B.學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育

C.專業(yè)技術(shù)和繼續(xù)教育D.崗前教育和培訓(xùn)

11、把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿高等教育黨組織活動(dòng)始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的：（B）

A、政治核心作用B、領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C、監(jiān)督保證作用D、宏觀指導(dǎo)作用

12、黨的基層組織要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動(dòng)、（D）的著力點(diǎn)，在擴(kuò)大黨員參與面、提高實(shí)效性上下功夫，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

A、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)B、圍繞中心

C、服務(wù)基層D、發(fā)揮作用

13、黨的各級(jí)委員會(huì)按照集體領(lǐng)導(dǎo)、（B）、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則決定重大事項(xiàng)。

A、分工負(fù)責(zé)B、民主集中

C、民主決策D、充分討論

14、加強(qiáng)高校和諧校園建設(shè)的首要任務(wù)是：（A）

A.用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦

B.加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育公平正義

C.教師和干部隊(duì)伍建設(shè)

D.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

15、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的核心是：（C）

A.育人為本，德育為先

B.愛國(guó)主義教育

C.理想信念教育

D.基本道德規(guī)范教育

16、在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作要努力做到：（B）

A.低年級(jí)有黨支部

B.高年級(jí)有黨支部

C.把支部建在宿舍里

D.把支部建在社團(tuán)里

17、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部出實(shí)招、求實(shí)效，埋頭苦干，無怨無悔，創(chuàng)造了天津精神、天津速度和（D）。

A天津風(fēng)采B天津品牌C天津特色D天津效益

18、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持在干中鍛煉、考察、選拔干部，堅(jiān)持推進(jìn)干部人事制度改革創(chuàng)新，堅(jiān)持注重品行、科學(xué)發(fā)展、崇尚實(shí)干、重視基層、鼓勵(lì)創(chuàng)新、群眾公認(rèn)的用人導(dǎo)向，擴(kuò)大干部選拔任用工作中的民主，加大干部交流力度，強(qiáng)化（B）機(jī)制，努力造就奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

A 公開競(jìng)爭(zhēng)B競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)C民主競(jìng)爭(zhēng)D公開選拔

19、要自覺作（A）的表率，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，樹立過緊日子的思想，厲行節(jié)約，勤儉辦一切事業(yè)，反對(duì)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，減少不必要的開支，真正把有限的資金和資源用在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善民生上。

A艱苦奮斗B廉潔奉公C勤儉節(jié)約D嚴(yán)格自律

20、對(duì)那些品德優(yōu)秀、勇于創(chuàng)新、政績(jī)突出的干部要（B），對(duì)那些不思進(jìn)取、無所作為、難以勝任的干部要及時(shí)調(diào)整，對(duì)那些拉拉扯扯、弄虛作假、以權(quán)謀私的干部決不使用。

A 重點(diǎn)提拔B提拔重用C突擊提拔D抓緊重用

二、多項(xiàng)選擇題（每題1分共15題）

1、濱海新區(qū)在全市發(fā)展中具有舉足輕重的作用，擔(dān)負(fù)著服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)振興的艱巨任務(wù)。要按照黨中央、國(guó)務(wù)院的定位要求，牢固樹立當(dāng)好科學(xué)發(fā)展排頭兵的意識(shí)，大力實(shí)施“（A、B、D）”的發(fā)展策略，在充分發(fā)揮帶動(dòng)作用上下功夫、見成效。

A一核雙港B九區(qū)支撐C科學(xué)發(fā)展D龍頭帶動(dòng)

2、要高度重視和正確處理新形勢(shì)下的人民內(nèi)部矛盾，繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪、下訪、走訪活動(dòng)，進(jìn)一步暢通群眾訴求渠道，集中力量解決影響社會(huì)

和諧穩(wěn)定的（A、C、D）問題。

A源頭性B關(guān)鍵性C根本性D基礎(chǔ)性

3、要完善同民主黨派合作共事機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)（A、B、C、D）、海內(nèi)外同胞關(guān)系的和諧，努力形成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。

A 政黨關(guān)系B民族關(guān)系C宗教關(guān)系D階層關(guān)系

4、擴(kuò)大選人用人民主，建立健全（A、C、D）的干部選拔任用提名制度。

A、主體清晰B、公開透明

C、程序科學(xué)D、責(zé)任明確

5、在全黨深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，把廉政教育列入干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，有針對(duì)性地開展（B、C、D），改進(jìn)教育方式，提高教育實(shí)效。

A、法律法規(guī)教育B、示范教育

C、警示教育D、崗位廉政教育

6、和諧社會(huì)建設(shè)的總要求是：（A、B、C、D）

A.民主法治B.公平正義

C.誠(chéng)信友愛D.安定有序

7、高校和諧校園建設(shè)的工作要求是：（A、B、C、D）

A.堅(jiān)持以人為本，著力解決廣大師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題

B.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，發(fā)展的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一，培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)、服務(wù)社會(huì)相和諧

C.堅(jiān)持改革創(chuàng)新，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的辦學(xué)體制機(jī)制

D.堅(jiān)持民主法治，樹立依法治校理念，推動(dòng)工作規(guī)范化、制度化，促進(jìn)公平正義

8、我國(guó)教育目前存在的主要問題：（A、B、C、D）

（A）還不完全適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求；

（B）學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺；

（C）教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；

（D）教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未得到完全落實(shí)。

9、到2020年，教育的戰(zhàn)略目標(biāo)是：（A、C、D）

（A）基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

（B）基本實(shí)現(xiàn)教育國(guó)際化

（C）進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列

（D）基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)

10、現(xiàn)代學(xué)校制度的主要內(nèi)容包括：（A、B、C）

（A）依法治學(xué)；（B）自主管理；（C）社會(huì)參與；（D）自我監(jiān)督。

11、高等學(xué)校按照國(guó)家法律法規(guī)和宏觀政策，可以自主進(jìn)行的教學(xué)工作包括：（A、B、C、D）

（A）開展教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)服務(wù)；

（B）自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)

（C）自主制定學(xué)校規(guī)劃并組織實(shí)施

（D）自主管理和使用學(xué)校財(cái)產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)。

12、高校應(yīng)以（B、D）為重點(diǎn)，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍，提高高校教師教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。

（A）骨干教師（B）中青年教師

（C）歸國(guó)及引進(jìn)人才（D）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

13、高等教育加強(qiáng)國(guó)際交流與合作的重點(diǎn)是：（A、B、C）

（A）開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我國(guó)教育國(guó)際化水平。

（B）借鑒國(guó)際上先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展，提升我國(guó)教育的國(guó)際地位、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（C）適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)外開放的要求，培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。

（D）選派更多學(xué)生出國(guó)留學(xué)。

14、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施（A、B、C、D）。

A.要增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和層次性

B.要增強(qiáng)師德建設(shè)的示范性

C.要增強(qiáng)師德建設(shè)的科學(xué)性

D.要增強(qiáng)師德建設(shè)的長(zhǎng)效性

15、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要任務(wù)包括（A、B、C、D）

A.進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

B.進(jìn)一步樹立正確的教師理想

C.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

D.進(jìn)一步著力解決師德建設(shè)中的突出問題

四、公文寫作：（二選一）

1、請(qǐng)寫一份你所在部門今年上學(xué)期的工作總結(jié)。（不少于800字）

2、你學(xué)校將于近期召開現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，展示加強(qiáng)和諧校園建設(shè)以來的成果，請(qǐng)你就會(huì)議有關(guān)事宜給校領(lǐng)導(dǎo)打一份請(qǐng)示報(bào)告。（不少于600字）

第二篇：第五屆青年管理干部基本功競(jìng)賽復(fù)習(xí)題

第五屆青年管理干部基本功競(jìng)賽復(fù)習(xí)題

2單項(xiàng)選擇題:（10道題 每題1分）

一、校園文化具有重要的育人功能，要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的（3）。

1、校風(fēng)、教風(fēng)

2、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

3、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)

二、理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的（2）。

1、指導(dǎo)思想

2、根本原則

3、根本途徑

三、全員育人就是要把德育落實(shí)到（1）的各個(gè)方面。

1、教學(xué)、管理、服務(wù)

2、教學(xué)、活動(dòng)、服務(wù)

3、教學(xué)、實(shí)踐、管理

四、（4）是高等學(xué)校最根本的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。

1、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合2、培養(yǎng)高素質(zhì)人才

3、為地方服務(wù)、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)

4、創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

五、我們黨和國(guó)家到2020年的奮斗目標(biāo)是（1）

1、全面建設(shè)小康社會(huì)

2、建設(shè)和諧社會(huì)

3、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展

六、天津市第九次黨代會(huì)的主題是（2）

1、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市廣大黨員和人民群眾，加快推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“三五八十”四大奮斗目標(biāo)，順利實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略和五大戰(zhàn)略舉措，發(fā)展水平顯著提高，發(fā)展活力不斷增強(qiáng)

2、高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住難得的歷史性機(jī)遇，進(jìn)一步加快濱海新區(qū)開發(fā)開放，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展率先發(fā)展，把天津建設(shè)成為國(guó)際港口城市、北方經(jīng)濟(jì)中心和生態(tài)城市而努力奮斗

3、全面學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

4、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾繼續(xù)深化改革

七、（2）我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會(huì)，開啟了改革開放歷史新時(shí)期。

1、一九七七年

2、一九七八年

3、一九七九年

八、“四位一體”中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)

1、民主建設(shè)

2、法治建設(shè)

3、社會(huì)建設(shè)

4、思想建設(shè)

九、天津市第九次黨代會(huì)報(bào)告中指出，要加大支持力度，推進(jìn)大學(xué)建設(shè)，抓好（1）三個(gè)關(guān)鍵，辦出特色、辦出品牌、辦出水平。

1、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)人才

2、重點(diǎn)人才、重點(diǎn)科研項(xiàng)目、重點(diǎn)專業(yè)

3、重點(diǎn)科研項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)人才

4、重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)人才、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

十、天津市第九次黨代會(huì)報(bào)告中指出：認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)抓好責(zé)任分解、（3）、責(zé)任追究三個(gè)環(huán)節(jié)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)不斷推向深入。

1、責(zé)任落實(shí)

2、責(zé)任明確

3、責(zé)任考核

4、責(zé)任到人

多項(xiàng)選擇題:（15道題 每題1分）

一、普通高校學(xué)生紀(jì)律處分的種類分為（1、2、3、4、6）

1、警告

2、嚴(yán)重警告

3、記過

4、留校察看

5、勒令退學(xué)

6、開除學(xué)籍

二、大學(xué)生思想政治教育的有效途徑（1、2、3、4、5）

1、深入開展社會(huì)實(shí)踐

2、大力建設(shè)校園文化

3、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地

4、開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育

5、努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是（1、2、3、4、5、6）

1、堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合。

2、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。

3、堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

4、堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。

5、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。

6、堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

四、為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把高等教育重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，經(jīng)報(bào)國(guó)務(wù)院同意，教育部、財(cái)政部決定實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（以下簡(jiǎn)稱質(zhì)量工程），“質(zhì)量工程”包括以下哪些建設(shè)內(nèi)容：（1、2、3、4）

1、課程、教材建設(shè)與資源共享；

2、教學(xué)評(píng)估與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布；

（3）專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認(rèn)證；

（4）對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校。

五、高校教學(xué)評(píng)估工作旨在：（1、2、3、）

（1）以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量；

（2）引領(lǐng)高等學(xué)校合理定位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，辦出水平，辦出特色；

（3）建立高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)檢測(cè)體系，定期采集各類高等學(xué)校本科教學(xué)基本狀態(tài)信息和數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)和分析高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)和變化趨勢(shì)，逐步將教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革的數(shù)據(jù)向社會(huì)公布；

（4）排出各高校優(yōu)劣，優(yōu)勝劣汰。

六、高等學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上要特別注意：（1、2、3、4）

（1）進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑；

（2）靈活設(shè)置專業(yè)方向；

（3）大力培育優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的本科專業(yè)，形成專業(yè)品牌和特色；

（4）要從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際需求出發(fā)，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度。

七、提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，要加快建立以市場(chǎng)為主體、（2、3）的技術(shù)創(chuàng)新體系，引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

1、加大自主創(chuàng)新投入

2、市場(chǎng)為導(dǎo)向

3、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合4、深化科技管理體制改革

八、天津市委九屆三次全會(huì)提出今后一個(gè)時(shí)期天津發(fā)展要大力實(shí)施的重要戰(zhàn)略包括（1、2、4）。

1、科教興市戰(zhàn)略

2、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展戰(zhàn)略

3、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

4、富民強(qiáng)市戰(zhàn)略

九、胡錦濤總書記在天津考察期間提出，天津要努力在（1、4）走在全國(guó)前列，濱海新區(qū)成為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵。

1、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展方面

2、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式方面

3、加快自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型城市方面

4、保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧方面

十、2006年，國(guó)務(wù)院批復(fù)了天津城市總體規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)提出天津是環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心，要逐步建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)文明、科教發(fā)達(dá)、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美的（1、2、4），進(jìn)一步明確了天津的城市定位。

1、國(guó)際港口城市

2、北方經(jīng)濟(jì)中心

3、服務(wù)制造業(yè)業(yè)中心

4、生態(tài)城市

十一、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須（1、2、3、4）

1、堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)

2、堅(jiān)持以人為本

3、堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

4、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧

十二、《中共中央關(guān)于在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見》中提出的目標(biāo)要求是（1、2、3）

1、深入調(diào)查研究

2、解決突出問題

3、創(chuàng)新體制機(jī)制

4、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

十三、開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要把握的主要原則是（1、2、3）

1、堅(jiān)持解放思想

2、突出實(shí)踐特色

3、貫徹群眾路線

4、堅(jiān)持以人為本

十四、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是：（1、2、3）

1、馬克思主義中國(guó)化的最新成果

2、黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富

3、全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)

4、馬克思列寧主義發(fā)展的頂峰

十五、天津市第九次黨代會(huì)報(bào)告中提出：加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整重點(diǎn)是，提升優(yōu)化第一產(chǎn)業(yè)，做強(qiáng)做大第二產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，形成（1、2、4）的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

1、高端化

2、高質(zhì)化

3、高效化

4、高新化

判斷題:（10道題 每題1分）

一、形勢(shì)政策教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和途徑。（√）

二、任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)。（√）

三、大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是輔導(dǎo)員、班主任、共青團(tuán) 干部。（×）

四、人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。（√）

五、目前我國(guó)高等教育發(fā)展的重點(diǎn)是適當(dāng)控制招生增長(zhǎng)幅度，相對(duì)穩(wěn)定招生規(guī)模。（√）

六、高等學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置，教學(xué)、科學(xué)研究計(jì)劃方案，評(píng)定教學(xué)、科學(xué)研究成果等有關(guān)學(xué)術(shù)事項(xiàng)。（×）

七、中共預(yù)備黨員的預(yù)備期，從黨支部大會(huì)通過他為預(yù)備黨員之日算起。黨員的黨齡，從預(yù)備期開始之日算起。（×）

八、黨的十七大報(bào)告提出黨的建設(shè)必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和思想政治建設(shè)作為主線。（×）

九、“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)的成果要體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展上。（×）

十、進(jìn)一步加快濱海新區(qū)開發(fā)開放，是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求,是推動(dòng)天津又好又快發(fā)展、加快建設(shè)國(guó)際港口城市、北方經(jīng)濟(jì)中心和生態(tài)城市的迫切需要。（√）

公文寫作（40分）

1、請(qǐng)黨委系統(tǒng)的干部根據(jù)以下給出的情況撰寫一份工作簡(jiǎn)報(bào)，字?jǐn)?shù)不少于800字。

泰達(dá)大學(xué)于今年10月18日召開了第四屆三次教代會(huì)，大會(huì)的主要議題是：學(xué)校如何發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為天津又好又快發(fā)展、濱海新區(qū)開發(fā)開放服務(wù)。會(huì)上，校長(zhǎng)做工作報(bào)告，黨委書記講話，教代會(huì)代表進(jìn)行了討論。

2、請(qǐng)行政系統(tǒng)的干部根據(jù)以下給出的情況寫一篇致辭類的講話稿，字?jǐn)?shù)不少于800字。

濱海大學(xué)今年10月28日迎來建校50周年，學(xué)校將舉行隆重的慶典活動(dòng)。屆時(shí)，上級(jí)和兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友和全體師生參加慶典活動(dòng)儀式，請(qǐng)為校長(zhǎng)起草一篇在慶典儀式上的講話稿。

第三篇：基本功競(jìng)賽制度

教師基本功競(jìng)賽

與基本素養(yǎng)進(jìn)修制度

西邵中學(xué) 2009年9月

教師基本功競(jìng)賽與基本素養(yǎng)進(jìn)修制度

為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)特別是青年教師成長(zhǎng)為宗旨，以教師研究為主體，迅速提升教師的基本素養(yǎng)，特制訂本制度。

一、教師基本功競(jìng)賽制度

為提高教師基本素質(zhì)，以教師基本功培訓(xùn)為突破口，具體從以下六方面著手：三筆字（粉筆、鋼筆、毛筆）；普通話；說課；評(píng)課；案例撰寫；寫作。

以上內(nèi)容為教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，將形成競(jìng)賽序列，逐步加以完善。比賽對(duì)象是45周歲及以下年中青教師。有組織排列三筆字、說課、寫作比賽和普通話、評(píng)課、案例撰寫比賽。

二、教師基本素養(yǎng)進(jìn)修制度

為推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，為我校教育教學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，提升教師的信息素養(yǎng)，將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，以切實(shí)加強(qiáng)教師基本技能方面的培訓(xùn)。

（一）計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)

1．A組：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，包括word（文章的輸入，修改，排版）、excel（制表）、上網(wǎng)、下載信息等。

2．B組：課件制作培訓(xùn)，包括使用powerpoint、flash制作多媒體課件。

（二）校園英語(yǔ)培訓(xùn)

1．基本教學(xué)用語(yǔ)對(duì)話培訓(xùn)； 2．教師等級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)。

計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)作為教師基本技能培訓(xùn)，學(xué)校在年齡上加以區(qū)別對(duì)待。計(jì)算機(jī)A組培訓(xùn)對(duì)象是40周歲及以上教師，計(jì)算機(jī)應(yīng)用B組培訓(xùn)及校園英語(yǔ)是40周歲及以下教師。

三、培訓(xùn)說明

1．教師基本功與基本技能培訓(xùn)具體由教導(dǎo)處具體操作。

2．教師基本功與基本素養(yǎng)進(jìn)修制度以發(fā)展性評(píng)價(jià)為原則，建立考核制度。

3．教導(dǎo)處要做好學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，以實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，重視輔導(dǎo)質(zhì)量，迅速提升教師的基本技能。

4．學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行考核（在校培訓(xùn)教師或論文交流），并將考核成績(jī)與選拔骨干教師或推薦優(yōu)秀教師的首選條件。

5．對(duì)于市級(jí)以上舉行的相關(guān)競(jìng)賽，學(xué)校將作好及時(shí)調(diào)整，集中力量重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。

教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

為促進(jìn)教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師向更高學(xué)歷進(jìn)修，特制訂教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。

一、教師業(yè)務(wù)雜志摘記制度

（一）閱覽時(shí)間要求

1．30周歲以下教師，每周閱讀時(shí)間不少于2個(gè)半小時(shí)；

2．30周歲至45周歲教師，每周閱讀時(shí)間不少于1個(gè)半小時(shí)； 3．45周歲及以上教師，看書時(shí)間不作規(guī)定，但一周要抽出一定時(shí)間閱讀。

4．每學(xué)期閱讀的時(shí)間從第3周開始至結(jié)束。

（二）閱覽任務(wù)要求

1．對(duì)所閱讀的業(yè)務(wù)雜志統(tǒng)一摘在學(xué)校下發(fā)的專項(xiàng)筆記本上。2．對(duì)所閱讀的業(yè)務(wù)雜志，30周歲以下教師每周摘記不少于1000字；35周歲至45周歲教師，每周摘記不少于500字；45周歲及以上教師，摘記字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，但也要作好記錄。

3．對(duì)自己所摘記的內(nèi)容以體會(huì)的形式一學(xué)期反思一次。

（三）評(píng)價(jià)活動(dòng)事項(xiàng)

1．學(xué)校將在每學(xué)期的第八周與第十六周的周一下午進(jìn)行檢查，并在校務(wù)公開欄中公布。

2．每次檢查的結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為以后各類評(píng)優(yōu)的依據(jù)。同時(shí)，對(duì)所達(dá)到規(guī)定要求的教師每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)一次，未完成者不分發(fā)獎(jiǎng)金，具體金額由校務(wù)會(huì)議決定。

3．35周歲以下教師沒有達(dá)到要求將作未完成教學(xué)任務(wù)對(duì)待。4．學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期開展摘記與心得體會(huì)評(píng)比、教師學(xué)術(shù)專題演講比賽等活動(dòng)。

二、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度

對(duì)于上級(jí)業(yè)務(wù)部門與市教育局教師進(jìn)修培訓(xùn)中心組織的相關(guān)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)。

1．對(duì)集中面授地點(diǎn)、場(chǎng)次、批次統(tǒng)一按上級(jí)要求排定的計(jì)劃執(zhí)行，及時(shí)落實(shí)，確保培訓(xùn)的任務(wù)和質(zhì)量；根據(jù)受訓(xùn)教師的記錄本，做好回校培訓(xùn)教師的工作。

2．受訓(xùn)教師不遲到、不早退，中途不得擅自離開；專心聽講，積極參與討論、交流、不隨便與他人交談；不做與培訓(xùn)學(xué)習(xí)無關(guān)的事，要勤摘筆記，培訓(xùn)后要分類整理、梳理筆記。

3．受訓(xùn)教師在校本培訓(xùn)時(shí)遇公假、事假、病假不能參加學(xué)習(xí)的，都必須請(qǐng)假；遇特殊情況，無法書面辦理的，應(yīng)先口頭請(qǐng)假，然后再書面補(bǔ)假。

4．根據(jù)相關(guān)要求，受訓(xùn)教師要寫好每次培訓(xùn)后的體會(huì)，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

三、學(xué)歷進(jìn)修制度

為提升教師的學(xué)歷層次，學(xué)校凡50周歲以下教師必須具備大專學(xué)歷，45周歲以下教師繼續(xù)大學(xué)深造，努力出現(xiàn)向研究生方向的學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

骨干教師培訓(xùn)制度

為了加快基礎(chǔ)教育課程改革，打造優(yōu)秀的隊(duì)伍，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，制訂骨干教師培訓(xùn)制度。

一、對(duì)象及條件

1．堅(jiān)持黨的基本路線，遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)取心、事業(yè)心強(qiáng)。

2．年齡一般在50周歲以下，參加教育工作滿5年以上，并在本校工作滿兩年以上。

3．骨干教師、班子成員、教研組長(zhǎng)、有潛力的教師在同等條件下優(yōu)先。

二、培訓(xùn)途徑與時(shí)間安排

1．到市內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，一般為學(xué)期半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)。2．到省內(nèi)外名校進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，一般為期半個(gè)月至一個(gè)月。

三、培訓(xùn)管理

1．對(duì)于培訓(xùn)的骨干人選，由教研組提出，校領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議通過。2．參加培訓(xùn)人員，以上匯報(bào)課的形式或?qū)戵w會(huì)的形式進(jìn)行匯報(bào)。其中，脫產(chǎn)半年培訓(xùn)的教師寫出不少于12000字的體會(huì)，其他教師寫出不少于5000字的體會(huì)。

3．教導(dǎo)處要建立骨干教師培訓(xùn)檔案，并做好聯(lián)系和督促工作。4．參加培訓(xùn)人員，要認(rèn)真參加在訓(xùn)學(xué)校安排的各類教育教學(xué)活動(dòng)，要遵守其學(xué)校的規(guī)章制度；如有事要先請(qǐng)假，經(jīng)學(xué)校同意后方可。

教壇新秀、教學(xué)能手評(píng)比制度

為了提高青年教師專業(yè)綜合素質(zhì)，提升教師師德水平、教育教學(xué)理念和技能，從中培養(yǎng)青年教師迅速成長(zhǎng)，激勵(lì)教師奮發(fā)向上，制訂本制度。

一、評(píng)選范圍

（一）教壇新秀

1．年齡在35周歲以下三年以上教齡的青年教師。

2．已被上級(jí)主管部門評(píng)為教壇新秀或已獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)以上的教師不再參加評(píng)選。

（二）教學(xué)能手

1．凡年齡在五十周歲以下，教齡在五年以上教師。

2．已被上級(jí)主管部門評(píng)為教壇新秀或已獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)以上的教師不再參加評(píng)選。

二、評(píng)選基本條件

1．遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和教師的職業(yè)道德，熱愛人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。

2．熱心做學(xué)生的思想工作和組織管理工作，教育水平高，具有開拓創(chuàng)新精神。

3．具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和強(qiáng)烈的教學(xué)改革意識(shí)，積極投身課程改革實(shí)踐和教學(xué)研究活動(dòng)，效果顯著。

4．教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)方式先進(jìn)，教材處理得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。

三、組織機(jī)構(gòu)

每次活動(dòng)設(shè)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員擔(dān)任評(píng)委。具體相關(guān)事項(xiàng)操作由教導(dǎo)處安排。

四、評(píng)比內(nèi)容

1．教壇新秀。師德表現(xiàn)（10%）；教學(xué)能力（80%）；教研水平（10%）。

2．教學(xué)能手。師德表現(xiàn)（10分）；教學(xué)能力（75分）；教學(xué)業(yè)績(jī)（10分）；教科研水平（10分）；骨干示范作用（10分）。

五、評(píng)選方法

1．所有符合教齡要求的中青年教師，必須參加。

2．符合條件的教師在自愿基礎(chǔ)上向?qū)W校報(bào)名參加教壇新秀與教學(xué)能手初評(píng)，并送交六格四欄式教案一篇。

3．教壇新秀、教學(xué)能手評(píng)比結(jié)合上級(jí)主管部門組織的相關(guān)活動(dòng)要求，在校內(nèi)完成考核評(píng)比。

4．根據(jù)評(píng)比考核情況確定教壇新秀、教學(xué)能手若干名，并從中推薦參加上級(jí)主管部門的教壇新秀、教學(xué)評(píng)比。

5．學(xué)校對(duì)教壇新秀、教學(xué)能手予以表彰，并給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)科帶頭人與骨干教師管理制度

為學(xué)校發(fā)展，為生成更多的骨干教師、名師，特制訂學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等管理制度。

一、確認(rèn)程序

（一）學(xué)科帶頭人必須具備的基本條件

1．具有較高的師德。熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在為人師表上起表率作用。

2．具有較高的學(xué)歷水準(zhǔn)。街道學(xué)科帶頭人必須具有大專及以上的學(xué)歷要求。

3．市級(jí)以上教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將、教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)以上獲得者，或者是校業(yè)務(wù)科室主要負(fù)責(zé)人。

4．具有較高的業(yè)績(jī)。學(xué)科帶頭人必須是在學(xué)科教學(xué)中出類拔萃的教師，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，在區(qū)域內(nèi)享有一定的知名度。

具備以上基本條件的教師自愿申請(qǐng)，由教科研中心線領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織考核組考核，并將合格者名單上報(bào)學(xué)校，經(jīng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議討論確定后，以文件形式予以任命。

（二）市級(jí)以上骨干教師、名師

由上級(jí)主管部門綜合考核認(rèn)定，在上級(jí)發(fā)文之后執(zhí)行。

二、履行職責(zé)

1．教改成果突出。五年主持完成（或主要研究者）一項(xiàng)在市級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究任務(wù)；每學(xué)年有一篇論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或教育雜志上發(fā)表。

2．具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。每學(xué)年面向區(qū)域內(nèi)不得少于一次業(yè)務(wù)講座或公開教學(xué)。

3．凡學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師、名師必須撰寫好三年成長(zhǎng)計(jì)劃，學(xué)校給予適當(dāng)調(diào)整，按計(jì)劃要求執(zhí)行，每人每年寫好個(gè)人總結(jié)。

4．做好傳幫帶工作。每學(xué)年指導(dǎo)一名新教師（或年輕教師為徒）；班子成員主要做好檢查性教學(xué)指導(dǎo)或教學(xué)研究工作。

三、享受權(quán)利

1、學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師每年不少于一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、市級(jí)以上骨干教師或名師，給予更多的空間和時(shí)間從事研究活動(dòng)，在完成本職工作的同時(shí)，原則上取消校組織的常規(guī)性各項(xiàng)檢查；試行取消坐班制，但外出必須執(zhí)行學(xué)校有關(guān)制度。

3、市級(jí)以上骨干教師、名師須根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真履行好職責(zé)。

四、考核評(píng)價(jià)

1．凡學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師及名師，其教學(xué)工作屬教科研中心線統(tǒng)一管理；學(xué)校根據(jù)其執(zhí)行情況每年考核一次。

2．學(xué)科帶頭人每學(xué)年考核一次，三年綜合考評(píng)一次，根據(jù)其履行職責(zé)情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，予以重新任免；原則上每三年調(diào)整一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

3．市級(jí)以上骨干教師、名師考核主要依據(jù)上級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)上級(jí)要求而定。

外出學(xué)習(xí)研討審批與匯報(bào)制度

為了加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平提高，接受最新教改信息和吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓先進(jìn)的教學(xué)理念及時(shí)得到傳遞，并從中整體提高教師教學(xué)水平，特制訂外出學(xué)習(xí)研討與審批制度。

一、外出學(xué)習(xí)審批

外出學(xué)習(xí)與研討由教導(dǎo)主任審批，然后由校長(zhǎng)審批。

二、外出學(xué)習(xí)的功課安排

1．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)，2天內(nèi)自行安排功課。

2．校務(wù)會(huì)議成員外出半天校內(nèi)自行安排工作（含半天）。3．教師外出學(xué)習(xí)由教導(dǎo)處安排功課。

三、外出學(xué)習(xí)要求

1．學(xué)校指派教師外出聽課、學(xué)習(xí)、進(jìn)修，必須按照通知時(shí)間外出，按時(shí)回校。學(xué)習(xí)期間必須認(rèn)真做筆記，要有始有終，中途不得離會(huì)。

2．學(xué)校每學(xué)期派部分專任教師出縣市聽課、考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后，每人必須寫一篇2000以上心得體會(huì)，學(xué)校根據(jù)情況，安排在全校教師會(huì)上或教研組中交流。

3．學(xué)校派出參加市內(nèi)各級(jí)教科研活動(dòng)的，可由一人執(zhí)筆，專人整理出一份1000文字以上的心得體會(huì)，學(xué)校擇其所需，作具體安排。

4．教師每次出縣市學(xué)習(xí)以后，必須由教師代表一人回校上課堂教學(xué)匯報(bào)課，或介紹教改信息。

5、教師心得體會(huì)在學(xué)習(xí)回來的5天之內(nèi)上交，不得以任何形式為借口推遲或不交；上匯報(bào)課的教師，須在活動(dòng)后半個(gè)月內(nèi)完成；教師講座的須在學(xué)習(xí)結(jié)束一個(gè)月內(nèi)完成（具體待學(xué)校通知）。

四、其他注意事項(xiàng)

1．有關(guān)差旅費(fèi)報(bào)銷，根據(jù)學(xué)校指令要求完成情況而定。2．所有材料須交教導(dǎo)處保存。

教師專業(yè)發(fā)展制度

學(xué)校從促進(jìn)教師生命整體發(fā)展的視角審視教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)教師在自身成長(zhǎng)中找到坐標(biāo)，燃起自主發(fā)展的激情，讓教師立體發(fā)展，幸福成長(zhǎng)，特制訂教師專業(yè)發(fā)展制度。

一、專業(yè)發(fā)展縱向格局

基本功提高。組織和鼓勵(lì)青年教師參加各種基本功培訓(xùn)，具體從以下方面著手：三筆字（粉筆、鋼筆、毛筆）；普通話；說課；評(píng)課；案例撰寫；寫作。

教學(xué)策略錘煉。改變單一的課堂評(píng)價(jià)策略與考評(píng)方法，堅(jiān)持“師德與師能并重、長(zhǎng)線與短線結(jié)合、點(diǎn)與面合理安排”原則，要求教師積極探索課堂教學(xué)基本策略，即“把握整體性、突出人文性、體現(xiàn)開放性、發(fā)揮主體性、注重實(shí)踐性、落實(shí)探究性、追求藝術(shù)性”，讓課堂煥發(fā)生機(jī)與活力。

教學(xué)理念提煉。新課程的實(shí)施為教師“教學(xué)思想”的提煉、形成提供了契機(jī)。學(xué)校通過評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人、學(xué)科導(dǎo)師”等，推出一批教學(xué)領(lǐng)軍人才，激勵(lì)教師堅(jiān)守人生真誠(chéng)和職業(yè)尊嚴(yán)，博采眾長(zhǎng)，提煉教學(xué)理念，形成教學(xué)藝術(shù)。

二、專業(yè)發(fā)展分格培養(yǎng)

學(xué)校以教研組建設(shè)、三級(jí)臺(tái)階幫扶、名骨干教師培養(yǎng)為依托，以課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)為依據(jù)，促進(jìn)不同類型、不同層次教師的發(fā)展。

新教師“入格”訓(xùn)練。學(xué)校新教師不缺乏學(xué)科知識(shí)，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。為此，學(xué)校制訂實(shí)施“入格”工程。搭建教師與學(xué)生平等交流的橋梁，使之建立“學(xué)生為本”理念；建立新教師成長(zhǎng)檔案，緊抓教學(xué)常規(guī)，通過“備課與上課、聽課與評(píng)課、作業(yè)與輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)新教師做一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的反思者；新教師積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以每人“交合格教案、上研討展示課、寫教學(xué)反思”的形式，要求新教師在教學(xué)實(shí)踐研究中“入格”。

青年教師“升格”培養(yǎng)。根據(jù)青年教師積極進(jìn)取的特點(diǎn)，學(xué)校開展“科研沙龍”、“教學(xué)研討”、“課程研討“、“小課題研究”等方式，在新教師“入格”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，緊扣以上四方面的點(diǎn)上推進(jìn)；分批到國(guó)內(nèi)名校觀摩學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，以形成良性的積極進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)繽紛的局面，達(dá)到青年教師“升格”的目的。

名骨干教師“風(fēng)格”形成。學(xué)校把培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想觀念和個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的教師，作為提升學(xué)校教育品質(zhì)的核心內(nèi)容。學(xué)校組織骨干教師學(xué)習(xí)交流，完善骨干教師檔案管理工作，堅(jiān)持追蹤考察。盡量為骨干教師課題研究、教研交流、賽課活動(dòng)搭建平臺(tái)。主要側(cè)重于名師、骨干教師層面的課堂教學(xué)研究——提煉其個(gè)人教學(xué)藝術(shù)，研究其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；關(guān)心骨干教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，尊重他們的勞動(dòng)成果。

教研組教師專業(yè)發(fā)展。針對(duì)學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn)，通過組內(nèi)主題教研，開展以新課改理念為基礎(chǔ)形式的課堂教學(xué)深化研究、以課題研究為載體的主題式教研、組內(nèi)外出匯報(bào)交流等，將教研組建設(shè)成新型的學(xué)習(xí)型群體組織，讓各個(gè)層次的教師在教研組中得到各自的發(fā)展。

三、拓展專業(yè)成長(zhǎng)空間

新課改不但對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)提出較高的要求，還要求教師具有對(duì)課程、教材進(jìn)行研究的能力。因此，學(xué)校采取各種形式，拓展教師學(xué)習(xí)空間。

名著專著閱讀吸取。觀念的更新需要重新學(xué)習(xí)許多新的理論知識(shí)，更新知識(shí)，豐富內(nèi)存，使自己成為主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。學(xué)校要求以業(yè)務(wù)雜志、專業(yè)理論專著閱讀摘記為主要形式的教師自主性學(xué)習(xí)，輔以相關(guān)文化知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)教師自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。從中拓寬教師視野，為教學(xué)行為轉(zhuǎn)變提供理論素養(yǎng)。

學(xué)科聯(lián)動(dòng)拓展整合。教師作為獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)背景及興趣愛好等，這些具有不同背景教師的組合，能通過合作、交流與分享，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期聽自己主課以外的其它學(xué)科5節(jié)課。

交流切磋資源共享。為加強(qiáng)教師間互助交流，達(dá)到資源共享，讓教師反思自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，及時(shí)記錄課堂上的亮點(diǎn)和教學(xué)過程中的困惑，寫出教后感。同時(shí)，備課組內(nèi)教師之間進(jìn)行互動(dòng)交流，互相吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，互相借鑒有效的方法。

四、創(chuàng)造成長(zhǎng)展示平臺(tái)

教學(xué)研究是學(xué)校不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是教師對(duì)教育規(guī)律的深入探究，是教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必由之路。學(xué)校創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，采取措施，建好為不同層次教師發(fā)展服務(wù)的平臺(tái)。

課堂教學(xué)研討觀摩。實(shí)施“同課異構(gòu)”活動(dòng)。教師分小組將相同的內(nèi)容，采用完全不同的構(gòu)思、不同的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后再由各組教師代表闡述本組的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，其他各組運(yùn)用比較分析的方法進(jìn)行分析研討，再由教師將教案付諸教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行論證；從比較教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂試教、研討反思教學(xué)出現(xiàn)的種種問題，不斷提升自身的教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)踐的智慧。實(shí)施“一人同課多輪”活動(dòng)。一位教師在教研組內(nèi)老師的共同幫助下，通過多次的備課、試教與修改，最后達(dá)到改進(jìn)自己的教育教學(xué)思路，提升教育教學(xué)水平的目的。主要操作流程：個(gè)人研備—課堂實(shí)踐視頻記錄—個(gè)人反思、集體會(huì)診－教后修改、再次實(shí)踐。

競(jìng)賽教學(xué)展示。學(xué)校結(jié)合中青年教師的特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)業(yè)務(wù)部門有關(guān)指導(dǎo)精神，舉行各類比賽，促動(dòng)教師發(fā)展自我動(dòng)力，為中青年教師展示自我搭建平臺(tái)，并從中推薦參加縣級(jí)以上比賽；發(fā)揮學(xué)校骨干教師示范作用，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)，以此更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。

第四篇：農(nóng)院政[2010】58號(hào)(關(guān)于表彰第十三屆教學(xué)基本功暨首屆管理干部(青年)基本功競(jìng)賽先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的決

天 津 農(nóng) 學(xué) 院 文 件

農(nóng)院政[2010]58號(hào)

關(guān)于表彰第十三屆教學(xué)基本功暨首屆管理干部（青年）基本功競(jìng)賽先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的決定

各院、系（部）處（室）：

今年以來，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師能建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍建設(shè)，著力提升全員創(chuàng)新素質(zhì)和履職能力，全面提高育人水平，我院組織開展了第十三屆教學(xué)基本功暨首屆管理干部（青年）基本功競(jìng)賽。本屆競(jìng)賽內(nèi)容包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和黨政管理的各個(gè)方面，內(nèi)容廣，形式新，組織細(xì)，效果好，得到了全體教職工的熱烈響應(yīng)和積極參與，搭建了青年教師施展才華、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情和創(chuàng)新活力。本屆競(jìng)賽為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平發(fā)揮了積極的作用，為我院事業(yè)又好又快發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

各單位、各部門高度重視競(jìng)賽工作，在認(rèn)真組織預(yù)賽的基礎(chǔ)上，全院共有429名教職工分別參加了課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和管理干部基本功三項(xiàng)競(jìng)賽，其中明媚等10人獲得課堂教學(xué)十佳青年教師獎(jiǎng)，徐利艷等4人獲得優(yōu)秀教案講稿獎(jiǎng)，王金龍等8人獲得優(yōu)秀課件獎(jiǎng)，張濤等10人獲得管理干部（青年）獎(jiǎng)，郝建朝等19人獲實(shí)踐教學(xué)一等獎(jiǎng)，劉嶧等20人獲實(shí)踐教學(xué)二等獎(jiǎng)，施利利等32人獲實(shí)踐教學(xué)三等 獎(jiǎng)。根據(jù)各教學(xué)單位預(yù)賽的組織情況、獲得十佳人數(shù)、參加市里比賽人數(shù)以及單項(xiàng)獲獎(jiǎng)等綜合情況，由競(jìng)賽組委會(huì)評(píng)選出人文系、基礎(chǔ)系、水利系獲得本屆課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)院決定對(duì)上述單位和個(gè)人予以表彰。

希望受表彰的教師要戒驕戒躁，不斷進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以高尚的師德、高超的師能在各自的工作崗位上發(fā)揮表率作用。同時(shí)，各部門各單位要認(rèn)真總結(jié)大賽經(jīng)驗(yàn)，宣傳推廣獲獎(jiǎng)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化和拓展大賽的活動(dòng)成果，組織開展形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為廣大青年教師營(yíng)造良好的教研氛圍和環(huán)境，吸引和帶動(dòng)更多的教師更加努力地做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的各項(xiàng)工作，為我院事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

附件：第十三屆教學(xué)基本功暨首屆管理干部（青年）基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)單位（個(gè)人）名單

二0一0年十月十二日

主題詞：競(jìng)賽 表彰 決定

（共印40份）天津農(nóng)學(xué)院辦公室 2010年10月12日印發(fā) 附件：

天津農(nóng)學(xué)院

第十三屆教學(xué)基本功暨首屆管理干部（青年）基本功競(jìng)

賽獲獎(jiǎng)單位（個(gè)人）名單

1、天津農(nóng)學(xué)院第十三屆教學(xué)基本功競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)： 人文系 基礎(chǔ)系 水利系

2、天津農(nóng)學(xué)院第十三屆教學(xué)基本功競(jìng)賽十佳青年教師： 明 媚 胡妍妍 朱文新 武春霞 余 萍 韓娜娜 宋 欣 陽(yáng)耀芳 王 嬌 李 娟

3、天津農(nóng)學(xué)院第十三屆教學(xué)基本功競(jìng)賽優(yōu)秀教案講稿獎(jiǎng)： 徐利艷 周青云 馬云飛 曲福玲

4、天津農(nóng)學(xué)院第十三屆教學(xué)基本功競(jìng)賽優(yōu)秀課件獎(jiǎng)： 王金龍 石 軍 盧興霞 郭世懿 何慶峰 宋愛紅 李 竹 張?jiān)苹?/p>

5、天津農(nóng)學(xué)院第十三屆教學(xué)基本功競(jìng)賽管理干部（青年）基本功競(jìng)賽： 一等獎(jiǎng)：張 濤

二等獎(jiǎng)：田 健 李春杰 韓曉強(qiáng)

三等獎(jiǎng)：黃寶霞 張 巖 王善科 李 杰 馮慶宏 董 菁

6、天津農(nóng)學(xué)院第十三屆教學(xué)基本功競(jìng)賽實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人員名單 一等獎(jiǎng)：5項(xiàng)

（1）環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)——郝建朝、劉惠芬、石利軍、王小波；（2）農(nóng)學(xué)專業(yè)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)——丁得亮、吳錫冬、王鵬文、陳宏濤；（3）《餐飲管理》實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)——盧宏亮；

（4）智能尋跡小車的設(shè)計(jì)——?jiǎng)?華、衛(wèi) 勇、張志勇、董晉峰、劉源、趙金才；（5）《儀器分析之原子吸收光譜法》多媒體實(shí)踐教學(xué)課件的設(shè)計(jì)——孫長(zhǎng)霞、王 瑞、劉海學(xué)、哈玲津。二等獎(jiǎng)：8項(xiàng)

（1）《花卉藝術(shù)學(xué)》實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)方案及實(shí)施效果——?jiǎng)?嶧、盧興霞、柴慈江；（2）COD測(cè)定教學(xué)課件設(shè)計(jì)——郝建朝；

（3）《飼料分析與品質(zhì)檢測(cè)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施——王金娥、哈玲津、朱文碧、楊黎芳；

（4）《飯店前廳客房服務(wù)與管理》實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)——田苗苗；（5）“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)及實(shí)施——王秀芬；

（6）食品科學(xué)與工程專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)與實(shí)施效果——梁鵬、黃宗海、劉金福、馬儷珍；（7）測(cè)控專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)——杜艷紅、于亞萍、楊延榮、靳 皓；

（8）基于全科模擬的水文與水資源工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)及實(shí)施——王玉飛、王仰仁。

三等獎(jiǎng)：13項(xiàng)

（1）基于校企合作基礎(chǔ)上的農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的綜合實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)——施利利；（2）動(dòng)物胃腸炎病理模型的復(fù)制與診療教學(xué)方案設(shè)計(jì)——秦順義、劉田生、金天明、張安國(guó)；

（3）作物學(xué)實(shí)驗(yàn)——臧鳳艷、丁得亮、吳錫冬；（4）生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)——童應(yīng)凱；（5）《生物信息學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方案設(shè)計(jì)——李 明；（6）中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)——章潔倩；

（7）通過注冊(cè)表攻擊Windows操作系統(tǒng)平臺(tái)瀏覽器主頁(yè)——陳長(zhǎng)喜；

（8）《生物工藝》實(shí)驗(yàn)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案——張陳云、周學(xué)永、范志華、任小青；（9）機(jī)械零部件測(cè)繪及其虛擬仿真實(shí)訓(xùn)——李艷聰、單慧勇、宋 欣、余薪萍、鮑振博、靳登超；

（10）多媒體在河流動(dòng)力學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用——余 萍、孫書洪；

(11)食品化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合研究性教學(xué)方案設(shè)計(jì)——張平平、閆師杰、王娜、張愛琳；（12）《環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建——潘 虹；

（13）英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)及實(shí)施案例——袁友芹、馬云飛、張 霞。

第五篇：基本功大賽題

中小學(xué)班主任基本功大賽筆試題題庫(kù)

一、填空

1、充分體現(xiàn)時(shí)代性，加強(qiáng)中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育, 加強(qiáng)____________教育, 加強(qiáng)____________教育, 加強(qiáng)____________教育, 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。

2、各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)以_____________為核心的民族精神和以___________為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值自信。

3、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生樹立積極向上的個(gè)人理想，引導(dǎo)他們自覺將___________與___________緊密聯(lián)系起來，為個(gè)人幸福、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)而不斷成長(zhǎng)。

4、各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要普遍開展生態(tài)文明教育，以__________和____________為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。要深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的__________，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。

6、要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、__________理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識(shí)和行為習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成__________、__________、__________、__________的行為習(xí)慣。

7、各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)“________________”，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

8、各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng)，因地制宜開展校園文化建設(shè)，將__________________融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。

9、各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要加強(qiáng)德育規(guī)律研究，從中小學(xué)生的__________

和___________出發(fā)，注重循序漸進(jìn)、注重因材施教，潤(rùn)物細(xì)無聲，真正把德育工作做到學(xué)生心坎上。

10、大力推動(dòng)家庭教育，普及中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，改進(jìn)家訪制度，鼓勵(lì)______參與學(xué)校管理，樹立科學(xué)觀念，運(yùn)用良好家風(fēng)，促進(jìn)子女成長(zhǎng)成才。

11、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本原則中要堅(jiān)持課堂教育與________ 相結(jié)合；堅(jiān)持學(xué)校教育、________、________ 相結(jié)合。

12、加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要以弘揚(yáng)________ 為核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和 ________ 為重點(diǎn)。

13、小學(xué)低年級(jí)加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，以培育__________________ 為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)__________________的感情。

14、初中階段加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)__________________ 為重點(diǎn)，提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的________，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的文化傳統(tǒng)和________。

15、充分發(fā)揮家庭在中華傳統(tǒng)文化教育中的重要作用，要重視發(fā)揮中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)以及各級(jí)各類________、________、________ 的作用，把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。

16、班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的___________。

17、教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將________作為主業(yè)。

18、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持________、德育為先的重要體現(xiàn)。

19、教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受__________，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。20、班主任是學(xué)校教育第一線的________，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。

21、班主任要認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和____________，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。

22、中小學(xué)班主任應(yīng)組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好________工作。

23、班主任要組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載_______，2

實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

24、班主任要經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成________。

25、學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的________，注重聽取班主任意見。

26、中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多，溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著________ 的重要職責(zé)。

27、班主任應(yīng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種機(jī)會(huì)開展________教育。

28、班主任要努力營(yíng)造________、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)和團(tuán)(隊(duì))文化。

29、中小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)堅(jiān)持________為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的________。

30、班主任要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

31、《公民道德建設(shè)基本綱要》提出我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是。

32、中小學(xué)校園周邊 米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,不得在可能干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵穲?chǎng)所。

33、對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)五愛教育,“五愛”是指:愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，,愛社會(huì)主義。

34、我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的專門法律,除了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以外,還有《中華人民共和國(guó) 》。

35、“六個(gè)學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生。

36、一個(gè)人的興趣不是 的,而是在 和生活中產(chǎn)生,培養(yǎng)起來的。

37、小學(xué)生從小就要重視身體健康,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

38、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循 原則。

39、, 和 都是國(guó)家的標(biāo)志,尊敬國(guó)家標(biāo)志是 3

每一個(gè)公民的 ,是 的表現(xiàn)。

40、班主任要順利地進(jìn)行班級(jí)工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現(xiàn)在才能影響力、_______影響力、______影響力、__________影響力等。

41、愛惜自己的名譽(yù),就是要做到維護(hù)自己的 ,注意自己的 ,知錯(cuò)必改。

42、心胸 ,性格 是一個(gè)人修養(yǎng)高的表現(xiàn)。

43、“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要有__________。44、2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、___________、__________、為人師表、__________。

45、我國(guó)教育的基本法律是《 》。

46、集體中,在大家商量事情不一致時(shí),少數(shù)必須。

47、個(gè)人服從集體,要做到把 利益放在第一位, 利益放在第二位。

48、學(xué)校要高度重視班主任工作，選派__________、__________、__________的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

49、班主任每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率不少于__________，三年家訪學(xué)生的覆蓋率達(dá)到__________，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生每學(xué)期不少于一次。50、公民最基本的權(quán)利是_________。

51、是一個(gè)國(guó)家賴以存在和發(fā)展的最基本,最重要的條件,是國(guó)家的生命和靈魂。

52、是國(guó)家和民族尊嚴(yán)的體現(xiàn),代表著全國(guó)人民的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

53、思想道德建設(shè)是 相結(jié)合的過程，要按照實(shí)踐育人的要求，以 為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新 穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。

54、對(duì)于提高中小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力具有重要意義。

55、在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷，并主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求 為個(gè)人修養(yǎng)和行 4

為習(xí)慣。

56、儀表是一個(gè)人 的展示,是 的窗口。

57、每年的“公民道德宣傳日”,在面向社會(huì)公眾開展道德教育的同時(shí),要注意組織好 的宣傳教育活動(dòng)。

58、文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的 等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的。59、2004年2月26日,黨中央,國(guó)務(wù)院為了加強(qiáng)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)下發(fā)了。60、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要堅(jiān)持 , 和 的原則。

61、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重 , 和。

62、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是要從 做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

63、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是增強(qiáng)未成年人的__________、__________和__________。

64、__________是第一生產(chǎn)力,科技進(jìn)步是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。65、引導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng)自覺履行__________,自覺抵制不良誘惑。66、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨的__________和__________。67、是當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流.68、班主任要要組織好班集體活動(dòng)。指導(dǎo)__________、__________、__________開展工作，擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。

69、各級(jí)黨委和政府要把 作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。70、依法治國(guó)的根本依據(jù)是。

71、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略要把 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。72、民族精神的核心是。

73、是中小學(xué)開展宏揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn)。

74、要建立健全學(xué)校,家庭,社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系,使

_________教育, _________教育和_________教育相互配合,相互促進(jìn)。

75、__________________是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。76、小學(xué)______年級(jí)以上學(xué)生都應(yīng)該會(huì)唱國(guó)歌。

77、小學(xué)高年級(jí)加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，以提高_(dá)________ _________為重點(diǎn)，開展_________，了解__________________的豐富多彩。

78、高中階段加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，以增強(qiáng)__________________ 為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟__________________，增強(qiáng)學(xué)生__________________。79、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的________和______。

80、培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人,既是一項(xiàng)____________,又是一項(xiàng)____________。

81、學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道,必須按照______ ,把 ______ 擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。82、要在中小學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明,反對(duì)迷信邪教教育,堅(jiān)決______。

83、少先隊(duì)小干部要實(shí)行民主選舉,定期______。

84、開展主題班隊(duì)會(huì)應(yīng)遵循 __________、__________、__________等相關(guān)原則。85、各種道德實(shí)踐活動(dòng)都要突出______ ,強(qiáng)化______ ,并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來,注意寓教于樂,滿足興趣愛好。

86、面向中小學(xué)生開展的活動(dòng),要經(jīng)______ 或?qū)W校黨團(tuán)隊(duì)組織統(tǒng)一協(xié)調(diào)和部署,把______和社會(huì)效益放在首位。

87、通過評(píng)選三好學(xué)生,優(yōu)秀團(tuán)員和少先隊(duì)員,先進(jìn)集體等活動(dòng),為未成年人樹立 ______ 的榜樣,讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞,汲取力量。

88、班級(jí)文化包括班級(jí)物質(zhì)文化、__________、__________。

二、選擇

1． 《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》有哪些內(nèi)容，表述完整的有：（）

A．充分體現(xiàn)時(shí)代性，加強(qiáng)中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)；準(zhǔn)確把握規(guī)律性，改進(jìn)中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體；大力增強(qiáng)實(shí)效性，夯實(shí)中小學(xué)德育的基本保障。

B．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù) C．扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育，重視和發(fā)展家庭教育。

D．充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。2．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)（）是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇。A．體育鍛煉 B．中小學(xué)德育 C．計(jì)算機(jī)信息化教育 D．心理健康教育

3．（）是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)體現(xiàn)。A．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 B．生態(tài)文明教育 C．社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D．公民意識(shí)教育

4．加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備（）名專兼職心理健康教育教師，關(guān)心其生活條件與專業(yè)發(fā)展。A．1 B．2 C．3 D．4 5．加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)要提高全體教師特別是（）開展心理健康教育的能力。A．校長(zhǎng) B．教導(dǎo)主任 C．心理健康教師 D．班主任

6．加強(qiáng)（）教育和（）教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。A．生命、青春期 B．體育、身心

C．家長(zhǎng)學(xué)校、班主任 D．生態(tài)、心理健康

7．鼓勵(lì)開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，組織以（）（）（）為主題的微視頻創(chuàng)作展示。

A．“愛國(guó)”、“愛黨”、“愛?！?B．“中國(guó)夢(mèng)”“三愛”“三節(jié)”

C．“愛社會(huì)主義”“堅(jiān)持改革開放”“三愛” D．“中國(guó)夢(mèng)”“依法治國(guó)”“和諧社會(huì)”

8．各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到（）課程的德育目標(biāo)之中。A．語(yǔ)文 B．品德與社會(huì) C．各學(xué)科 D．思想品德

9．逐步完善中小學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī)制，把學(xué)生參加（）的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。A．心理健康教育 B．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) C．生態(tài)教育 D．公民意識(shí)教育

10．加強(qiáng)師德建設(shè)，落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行（），愛崗敬業(yè)，教書育人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。A．三個(gè)代表精神 B．依法治校

C．社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D．學(xué)高為師，德高為范

11．各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要將（）納入教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃。A．重大紀(jì)念日教育

B．愛國(guó)主義教育 C．德育工作

D．民族傳統(tǒng)節(jié)日教育

12．各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要大力開展公民意識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解（）基本權(quán)利與義務(wù)。A．學(xué)生的 B．公民的 C．教師的 D．家長(zhǎng)的

13．加強(qiáng)心理健康教育，一定要加強(qiáng)場(chǎng)所建設(shè)，有條件的學(xué)校要設(shè)立（），保證心理健康教育必要的活動(dòng)空間。A．圖書室 B．心理咨詢站 C．中小學(xué)心理輔導(dǎo)室 D．安全辦公室

14．學(xué)校要張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字或書寫上墻，讓學(xué)生（）。A．了解 B．讀熟 C．背誦 D．熟練背誦

15．要明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要加強(qiáng)（）培訓(xùn)，提高（）工作能力，探索推行德育導(dǎo)師制。A．校長(zhǎng)、校長(zhǎng)

B．學(xué)生處主任、學(xué)生處主任 C．教師、教師 D．班主任、班主任

16．各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，全面推進(jìn)（）。

A．公民意識(shí)教育 B．生態(tài)文明教育 C．心理健康教育 D．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

17．開展學(xué)科德育精品課程展示活動(dòng)，引導(dǎo)（）教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀自然融入課程教學(xué)全過程。A．語(yǔ)文 B．各學(xué)科 C．?dāng)?shù)學(xué) D．思想品德

18.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對(duì)于引導(dǎo)青少年學(xué)生（）自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要作用。A．增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信 B．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活 C．培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣 D．培育和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神

19.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)思想，要以推進(jìn)大中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點(diǎn)，（），促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展。A．全面貫徹、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn) B．分層設(shè)計(jì)、全面貫徹、系統(tǒng)推進(jìn)

C．整體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn) D．整體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、全面貫徹、系統(tǒng)推進(jìn)

20.堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和（）相結(jié)合。A．踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 B．革命傳統(tǒng)教育 C．國(guó)外優(yōu)秀文化成果 D．社會(huì)教育

21.引導(dǎo)青少年深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，以（）為最大的光榮，以 10

（）為最大的恥辱。A．民族的自信 國(guó)家的衰落 B．祖國(guó)的繁榮 國(guó)家的衰落 C．民族的復(fù)興 國(guó)家的衰落 D．祖國(guó)的繁榮 民族的衰敗

22.培養(yǎng)青少年學(xué)生做（）的中國(guó)人。A．愛祖國(guó) 守誠(chéng)信 敢創(chuàng)新 B．知榮辱 守誠(chéng)信 敢創(chuàng)新 C．知榮辱 明是非 守誠(chéng)信 D．愛祖國(guó) 明是非 守誠(chéng)信

23.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)（）根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。A．青少年健康成長(zhǎng) B.弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神 C.立德樹人 D．敢于創(chuàng)新

24.教師分學(xué)段有序推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化教育中，各學(xué)段表述錯(cuò)誤的是: A.小學(xué)低年級(jí)誦讀淺近的古詩(shī)，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。B．小學(xué)高年級(jí)誦讀古代詩(shī)文經(jīng)典篇目，理解作品大意，體會(huì)其意境和情感。C．初中階段誦讀古代詩(shī)詞，初步了解古詩(shī)詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高欣賞品位。

D．高中階段閱讀篇幅較短的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力。

25.在中小學(xué)教師資格考試內(nèi)容中增加（）的比重。A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 B.鑒賞藝術(shù)作品 C.祖國(guó)各地風(fēng)土人情 D.了解傳統(tǒng)禮儀

26.當(dāng)今世界，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯，越來越成為 11

（）的重要源泉。A．民族凝聚力和創(chuàng)造力 B．民族凝聚力和創(chuàng)新 C．培育和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神 D.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

27、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持（）、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。A.育人為本 B.以人為本 C.為人師表 D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

28、教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受（），符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。A.學(xué)前教育 B.考試選拔 C.崗前培訓(xùn) D.學(xué)業(yè)成績(jī)

29、班主任要組織做好學(xué)生的（）評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。A.成績(jī) B.品行 C.道德 D.綜合素質(zhì)

30、班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行（）的權(quán)利。A.批評(píng)教育 B.懲罰 C.制約 D.服從

31、學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮（）的骨干作用。A.班主任 B.班干部 C.校長(zhǎng) D.年級(jí)主任

32.班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為()。

A.次要工作 B.主要工作 C.本職工作 D.不必要的工作

33.學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的()作用，注重聽取班主任意見。

A.領(lǐng)導(dǎo) B.啟發(fā) C.骨干 D.擔(dān)當(dāng)

34.學(xué)校應(yīng)建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)()A.調(diào)離班主任崗位 B.繼續(xù)擔(dān)任班主任崗位 C.先當(dāng)一陣子，再?zèng)Q定是否繼續(xù)擔(dān)任班主任崗位

35、（）是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育 12 的重要力量。

A、中小學(xué)班主任 B、年級(jí)組長(zhǎng) C、校長(zhǎng) D、學(xué)生主任

36、班主任要堅(jiān)持（）為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育。A、正面教育 B、反面教育 C、說服教育 D、知識(shí)教育

37、中小學(xué)班主任需加強(qiáng)學(xué)生的（），增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和能力。A、安全教育 B、能力教育 C、情感教育 D、知識(shí)教育

38、（）是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。

A、學(xué)生處主任 B、年級(jí)組長(zhǎng) C、班主任 D、心理教師

39、中小學(xué)班主任要掌握教育學(xué)、（）的基本知識(shí)和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)。

A、教學(xué)法 B、心理學(xué) C、教育政策 D、課程標(biāo)準(zhǔn)

40、班主任教師應(yīng)把（）作為主業(yè)，敬業(yè)愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實(shí)效。

A、教學(xué)任務(wù) B、課題研究 C、班主任工作 D、個(gè)人興趣

41、學(xué)校應(yīng)建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。A、記錄 B、檔案 C、明細(xì) D、規(guī)則

42、下列表述中，最接近班主任職業(yè)精神的核心的是()A.無私奉獻(xiàn) B.探理求知 C.敬業(yè)愛生 D.修身正己

43、中小學(xué)班主任要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求,積極主動(dòng)地與其他任課教師一道,利用各種機(jī)會(huì)主要開展()A.體育 B.勞動(dòng)教育 C.文化教育 D.思想道德教育

44、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中()是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求。

A.責(zé)任意識(shí) B.創(chuàng)新意識(shí) C.專業(yè)意識(shí) D.集體意識(shí)

45、班主任要關(guān)注()學(xué)生的全面發(fā)展。

A.一般 B.問題 C.優(yōu)秀 D.每一位

46、中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的_____、班集體建設(shè)的_____、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的_____，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。

A．組織者 引領(lǐng)者 指導(dǎo)者 B.引領(lǐng)者 組織者 指導(dǎo)者 C．組織者 指導(dǎo)者 引領(lǐng)者 D.指導(dǎo)者 組織者 引領(lǐng)者

47、班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的()計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。A 三分之一 B 三分之二 C 一半 D 五分之三

48、未成年人的年齡是（）

A、18歲以下 B、16歲以下 C、14歲以下

49、熱愛祖國(guó)、（）、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流。

A.積極向上 B.愛好和平C.勤勞勇敢

50、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)（）和接班人。

A.勞動(dòng)者 B.建設(shè)者 C.承擔(dān)者

51.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一, 是要堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與（）相承接的原則。

A.中華民族傳統(tǒng)美德 B.中國(guó)傳統(tǒng)美德 C.世界先進(jìn)文化

52.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一,是要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近（）的原則。A.群眾 B.未成年人 C.社會(huì)

53.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一,是要堅(jiān)持（）相統(tǒng)一的原則。

A.知與行 B.愛與教 C.學(xué)校與家庭

54.未成年人思想道德建設(shè)的第一項(xiàng)主要任務(wù)是：從增強(qiáng)（）做起,弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

A.愛國(guó)情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感

55.未成年人思想道德建設(shè)的第二項(xiàng)主要任務(wù)是：從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培育正確的（）。

A.理想信念 B.共產(chǎn)主義理想 C.社會(huì)主義信念

56.我們黨開展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)之一,是堅(jiān)持把馬克思主義作為（），始終保持未成年人思想道德建設(shè)工作的正確方向。A.根本指針 B.指導(dǎo)思想 C.總體要求

57.我們黨開展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)之一,是堅(jiān)持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的（）作為根本目標(biāo),不斷培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

A.公民 B.下一代 C.“四有”新人

填空答案：

36、天生 學(xué)習(xí)

37、體育鍛煉

38、以身作則

39、國(guó)旗 國(guó)徽_ 國(guó)歌 神圣職責(zé) 維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán) 40、品德、知識(shí)、情感

41、人格尊嚴(yán) 言行

42、開闊 開朗

43、針對(duì)性

44、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)

45、中華人民共和國(guó)教育法

46、服從多數(shù)

47、集體 個(gè)人

48、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)49、1／3，100% 50、人身權(quán)利

51、國(guó)家主權(quán)

52、國(guó)家榮譽(yù)

53、教育與實(shí)踐 體驗(yàn)教育

54、加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育

55、體驗(yàn)和感悟 內(nèi)化

56、美姿 心靈

57、面向未成年人

58、談吐、舉止、服飾 交往禮儀

59、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 60、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人 61、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育 62、提高基本素質(zhì)

63、動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力。64、科學(xué)技術(shù)

65、青少年網(wǎng)上文明公約 66、后備軍 助手

67、熱愛祖國(guó),積極向上,團(tuán)結(jié)友愛 ,文明禮貌 68、班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部 69、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 70、憲法和法律 71、教育 72、愛國(guó)主義

73、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育 74、學(xué)校 家庭 社會(huì)

75、每年三月的最后一周的星期一 76、三

77、學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力；認(rèn)知教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。78、學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)識(shí)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵；對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。79、創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力

80、長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù) 緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù) 81、黨的教育方針 德育工作 82、防止毒品、邪教進(jìn)校園 83、輪流任職

84、教育性、科學(xué)性、針對(duì)性 85、思想內(nèi)涵 道德要求 86、教育行政部門 學(xué)生安全 87、可親,可信,可敬,可學(xué) 88、班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化

選擇答案：

1．A 2．B 3．C 4．A 5．D 6．A 7．B 8．C 9.B 10.C

11.C 12.B 13.C 14.D 15.D 16.C 17.B 18.A 19.C 20.A 21.B 22.B 23.C 24.D 25.A 26.A 27.A 28.C 29.D 30.A 31.A 32.B 33.C 34.A 35.A

36、A

37、A

38、C

39、B 40、C

41、B

42、C 43.D 44.A 45.D 46.C 47.C 48.A 49.A 50.B 51.A 52.B 53.A 54.A 55.A 56.A 57.A