第一篇：經(jīng)典教育之心得體會(huì)

經(jīng)典教育之心得體會(huì)

今天有幸觀看到了溫老師推薦我們觀看的兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀工程的視頻，這是由著名臺(tái)灣國(guó)學(xué)大師王財(cái)貴教授做的講座?？戳酥?，我感慨良多，沉思許久，而引起我共鳴的除了王教授的讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)外，還有他許多的觀點(diǎn)。

王教授用自己的教育經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在中國(guó)國(guó)內(nèi)和臺(tái)灣的現(xiàn)行教育制度進(jìn)行了深刻的剖析，提倡在孩子幼兒時(shí)期就應(yīng)該去引導(dǎo)他們?nèi)ソ佑|古文和文言文等一些經(jīng)典著作，如《論語》《四書》《五經(jīng)》《禮記》等，這些是學(xué)好語文及其他科目的基石，通過了解演講，結(jié)合以下兩大問題，淺談一下我個(gè)人某些心得體會(huì)。

一、對(duì)個(gè)人的心靈成長(zhǎng)有什么啟發(fā)？

就我個(gè)人而言，記憶中我是小學(xué)五年級(jí)才接觸古文，開始學(xué)的是《論語》，現(xiàn)在還會(huì)對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”等詞句瑯瑯上口，除了幾篇常用的文言文會(huì)念以外，其他的就一學(xué)而過，對(duì)于禮、仁、學(xué)等至理箴言也只是稍有了解，倘若當(dāng)年能提前學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，現(xiàn)在我寫這篇心得也不會(huì)覺得有多難。今天我重新借了幾本關(guān)于中國(guó)教育經(jīng)典的書，其中《論語》就記載到“性相近”，“習(xí)相遠(yuǎn)”的教育作用論，認(rèn)為人的先天素質(zhì)差別很小，主要由教育和習(xí)染的不同而造成。還有孔子的《子罕》一章中，啟發(fā)了人的心理發(fā)展過程是有規(guī)律的，我們應(yīng)該順應(yīng)規(guī)律，依照教育的本質(zhì)，自覺地看到教育與發(fā)展的關(guān)系，這兩者對(duì)心靈成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。回歸重點(diǎn)，經(jīng)典確實(shí)能洗滌人的心靈，糾正人的思想品行，激發(fā)人的無限潛能，從小閱讀甚至背誦它會(huì)提高人的水平，好的經(jīng)典具有教育作用，既可以改造人的本性。同時(shí)也是陶冶孩子性情和提高修養(yǎng)的有效方法。

二、對(duì)教育工作、對(duì)老師和家長(zhǎng)有什么啟發(fā)？

首先對(duì)待教育工作，我們不僅要讓孩子學(xué)習(xí)科普知識(shí)，更應(yīng)該在幼兒的學(xué)前教育階段灌輸他們學(xué)習(xí)古文的精神，在他們記憶力最好的時(shí)候（13歲前）抓住時(shí)機(jī)，用優(yōu)良的思想引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，教育不僅僅是教，還有育，只有兩者結(jié)合起來，教育才會(huì)發(fā)揮其作用。教育工作不一定選用固定教材，教材是“經(jīng)典”，教法是“讀”而已。其次對(duì)老師和家長(zhǎng)而言，應(yīng)該重視中國(guó)幾千年來傳統(tǒng)文化的內(nèi)在美，汲取精髓。父母是孩子的第一任老師，讓孩子們多去接觸經(jīng)典文學(xué)教育、陶冶孩子的第二性情，或者和孩子一起參與其中，不斷持續(xù)下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)典影響著孩子的心智發(fā)育，他們會(huì)從起初的懵然不知逐漸到成熟懂事，明白了先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事，在孩子的潛意識(shí)中提前就存在了這些為人處世的道理。并且伴隨著他們一生。提及一點(diǎn)，如果學(xué)生提前讀懂教材老師就不需要再教了，放手讓小孩自主去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也切忌打擾，我們只需要在旁邊稍作引導(dǎo)，這樣既有利于激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣，又能減輕老師和家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)。

在此，我認(rèn)為通過導(dǎo)讀經(jīng)典，增長(zhǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)能力，才能提高理解力和效率，教育便可事倍功半，不費(fèi)吹灰之力了，讓我們共同肩負(fù)起教育孩子一生的重任吧！

姓名：粱添維

學(xué)號(hào)：201113206739

專業(yè)：2011級(jí)旅游管理（專升本）

第二篇：小學(xué)教育之心得體會(huì)

凱德廣場(chǎng)12月美食節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：

凱德廣場(chǎng)美食節(jié) 活動(dòng)時(shí)間：

12月10日開始（暫定）活動(dòng)地點(diǎn)：凱德廣場(chǎng) 活動(dòng)主辦：

e卡通、明珠團(tuán)購網(wǎng)、凱德廣場(chǎng) 活動(dòng)背景：

12月是消費(fèi)旺季，眾多商家都想在這個(gè)旺季再添上一把火，積聚更加多的人氣。在12月凱德廣場(chǎng)將舉辦一個(gè)凱德廣場(chǎng)美食節(jié)的活動(dòng)，目的就是要讓廣場(chǎng)內(nèi)眾多的飲食商家在12月到1月這兩個(gè)月里面都可以一直保持大量人氣。此次活動(dòng)將和e卡通、明珠團(tuán)購網(wǎng)、凱德廣場(chǎng)聯(lián)合開展凱德廣場(chǎng)美食節(jié)。通過凱德廣場(chǎng)牽頭，聯(lián)合廣場(chǎng)內(nèi)飲食商家在同一時(shí)期同時(shí)進(jìn)行團(tuán)購?；顒?dòng)目的：

（一）：通過這一次美食節(jié)活動(dòng)為商家?guī)砣寝Z動(dòng)效應(yīng)。

（二）：吸引巨大人流量到凱德廣場(chǎng)消費(fèi)，營(yíng)造出人山人海，座無虛席的效果。

（三）：增加消費(fèi)者與商家的溝通交流。團(tuán)購說明：

消費(fèi)者在西江團(tuán)購網(wǎng)上瀏覽并選定自己需要購買哪家商家的團(tuán)購套餐，通過支付寶支付，然后提前一天向商家預(yù)約，再到店消費(fèi)。媒體宣傳：

一、線上通過e卡通及西江明珠的網(wǎng)站宣傳。

二、線下通過凱德廣場(chǎng)美食護(hù)照第二期的派發(fā)，e卡通宣傳到各大高校（如：肇慶學(xué)院）。

執(zhí)行細(xì)則

凱德廣場(chǎng)管理方負(fù)責(zé)：

（一）：對(duì)廣場(chǎng)內(nèi)的商家知會(huì)這次活動(dòng)，然后確定商家是否參加這次活動(dòng)。

（二）：第二期美食護(hù)照的印刷和派發(fā)，護(hù)照詳細(xì)內(nèi)容：商家介紹的背面上半頁可手撕優(yōu)惠劵，下半頁此次團(tuán)購的套餐。

（三）：極大配合這次活動(dòng)的宣傳。e卡通負(fù)責(zé)：

（一）：在e卡通官方網(wǎng)站上宣傳這次活動(dòng)。

（二）：商家團(tuán)購套餐的洽談與確認(rèn)。

（三）：將美食護(hù)照第二期派發(fā)到各高校，由學(xué)校內(nèi)學(xué)生組織派發(fā)。

西江團(tuán)購網(wǎng)負(fù)責(zé)：

（一）：團(tuán)購套餐的線上銷售與宣傳。

（二）：團(tuán)購券的制作，銷售，統(tǒng)計(jì)，并為商家提供團(tuán)購合作后臺(tái)管理平臺(tái)，團(tuán)購結(jié)束后的現(xiàn)金結(jié)算。

注意事項(xiàng)：希望確認(rèn)參加活動(dòng)的商家盡量在11月活動(dòng)月期間暫時(shí)不與團(tuán)購網(wǎng)站進(jìn)行團(tuán)購活動(dòng)，令這次活動(dòng)的效果與商家的效益最大化，達(dá)到三方共贏。

第三篇：“四會(huì)”教育之心得體會(huì)

“四會(huì)”教育之心得體會(huì)

1993年，聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出了21世紀(jì)教育的四大支柱是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。在新型教育理念的引領(lǐng)下，我院黨委緊跟教育發(fā)展步伐，針對(duì)我院學(xué)生教育的實(shí)際情況，提出了“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人溝通”的“四會(huì)”人才培養(yǎng)目標(biāo)。

一年來，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全院上下掀起了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)“四會(huì)”的熱潮，李院長(zhǎng)也多次在學(xué)生大會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)“四會(huì)”的重要性，特別是在新學(xué)期學(xué)生干部大會(huì)上提出，作為一名學(xué)生干部，更應(yīng)該要以“四會(huì)”為目標(biāo)，在工作中腳踏實(shí)地的踐行“四會(huì)”教育，從而做一名合格的學(xué)生干部。

學(xué)習(xí)“四會(huì)”以來，心得體會(huì)頗多，我也深深地體會(huì)到“四會(huì)”教育的正確性、前瞻性。比如說，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)乃為第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)是責(zé)任，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)院、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任，在每天的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該從高中的那種學(xué)習(xí)模式中脫離出來，盡快適應(yīng)我院專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，平時(shí)要善于思考，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，持之以恒地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為一名學(xué)生干部，更應(yīng)該要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上給同學(xué)們樹以楷模。

我們身邊就有這些先進(jìn)典型，蘇默起，09級(jí)輪機(jī)學(xué)生，在李院長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下創(chuàng)立了英語協(xié)會(huì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人溝通，在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的綜合能力，作為一名學(xué)生干部，在工作中我們要投入自己的真感情，學(xué)生會(huì)本來就是一個(gè)好的學(xué)生組織，是大學(xué)生提高能力尋找快樂的地方，不能被一些勢(shì)力代替，必須加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，樹立學(xué)生會(huì)良好形象，要特別加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的服務(wù)與管理職能，我們應(yīng)該努力工作，努力學(xué)習(xí)，做好學(xué)院管理的橋梁、老師教學(xué)的紐帶、學(xué)生的摯友，努力讓學(xué)生會(huì)真正的成為同學(xué)們廣泛認(rèn)可的自己的組織。

在以后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)在“學(xué)會(huì)做、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人溝通”理念的熏陶下，腳踏實(shí)地，秉承“認(rèn)真執(zhí)著，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，加快學(xué)生會(huì)的正規(guī)化建設(shè)，積極穩(wěn)步地開展各項(xiàng)工作，讓自己真正成為一名合格的學(xué)生干部。

第四篇：教育孩子之心得體會(huì)范文

教育孩子之心得體會(huì)

1、教育孩子像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。

2、人生處處是考場(chǎng)，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。

3、在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

4、物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績(jī)掛鉤。那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

5、教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。

6、閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。愉悅，是最高層次的享受。

7、閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。

8、從就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)?，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。孩子沒你想象的那么蠢，相反比你想像得要有能力。

9、粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！任何時(shí)候，都

不要說是因?yàn)榇中臎]考好。家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

10、爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。

11、賞識(shí)孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊。

12、正確面對(duì)事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

第五篇：淺談教育孩子之心得體會(huì)

淺談教育孩子之心得體會(huì)

***班學(xué)生*** 家長(zhǎng)

“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！狈叛凼澜?，縱觀天下，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀，都渴望自己的孩子能夠成為出類拔萃的佼佼者。當(dāng)然，對(duì)于平凡的我來說，也不例外，總是希望自己的孩子在各方面都能表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。因此，我時(shí)時(shí)以自己的思維方式來嚴(yán)格的要求孩子、鞭策孩子，致使孩子也非常反感我們，稍有不如意的時(shí)候，就對(duì)我們說：“討厭的爸爸或者討厭的媽媽?！甭牭竭@些話語，開始并未引起我的注意，但自從讀了《優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的》、《做男孩的父母的路很長(zhǎng)》等怎樣教育好孩子的一些文章后，我感觸頗深，督促自己改變了教育方式，同時(shí)也明顯地感受到了孩子的變化。在此，我將簡(jiǎn)單的講述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì)，與大家一起共同學(xué)習(xí)與探討。

一、端正觀念、擺正位臵、加強(qiáng)溝通、換位思考。

俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。在過去，每當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，我總會(huì)擺出我是家長(zhǎng)的樣子來嚴(yán)厲的教育他、批評(píng)他、甚至打罵他，但有一次，我在打罵他的時(shí)候，無意中看見他緊握拳頭、橫眉冷對(duì)、倔起小嘴在無聲的嘀咕，看到他這個(gè)樣子，突然間，我腦子有那么幾十秒鐘的短路，這一刻，我發(fā)現(xiàn)我孩子的這種表情其實(shí)是學(xué)習(xí)得大人的，孩子的一舉一動(dòng)其實(shí)就是大人的一次次翻版，回顧過去的教育方式，身感已為人母的自己是多么的不夠資格，反復(fù)的批評(píng)著自己，要加強(qiáng)與孩子的交流與溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，充分給予孩子的自由空間，擺正和孩子做朋友的位臵，多站在孩子的角度思考與看待問題?，F(xiàn)如今，在孩子做錯(cuò)了事情時(shí)，當(dāng)嚴(yán)厲的話語溜到嘴邊、高高抬起的手掌即將落下時(shí)，我會(huì)努力克制自己，詢問孩子這樣做的原因，或者跟孩子說：“今天你這樣做，是不是覺得很好奇？是不是很有意思等等?！蓖ㄟ^與他交流溝通，慢慢地跟他講解相關(guān)的道理，告訴他犯錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果，就會(huì)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并聯(lián)系他身邊或新聞中的事例與他一起討論，一些什么樣的錯(cuò)誤犯了以后，可以及時(shí)改正，改正之后仍然還是個(gè)好孩子，并告訴他，下次在犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，想想當(dāng)時(shí)我們?cè)谝黄鹗窃趺粗v的。同時(shí)還告訴他一些什么樣的錯(cuò)誤是我們不允許犯的，一旦犯下了，就會(huì)導(dǎo)致自己成為一個(gè)壞人，或者讓自己受傷，甚至死亡。并且還告訴他，大人與小孩也是一樣的，大人沒有什么特殊的，讓他明白在犯錯(cuò)這件事情上，大人與小孩同樣是要承擔(dān)后果與責(zé)任的。其次就是擺正自己的位臵，在孩子面前，不把自己當(dāng)成是孩子的長(zhǎng)輩，把自己當(dāng)做是孩子的朋友，有時(shí)孩子需要我?guī)椭?，或者跟他一起玩耍時(shí)，他都會(huì)直呼我的姓名，叫我來幫他的忙或者一起做游戲。

二、及時(shí)提醒與糾正，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的，重在平時(shí)多注意培養(yǎng)。自從孩子會(huì)走路以來，每次大人帶他出去玩?；丶液螅谝患虑榫褪且词?。自上幼兒園以來至今，回家后，我們對(duì)他的要求都是：第一件事是洗手，第二件事是吃水果或零食，第三件事是做作業(yè)，第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動(dòng)。如果有時(shí)他忘記了，我們就會(huì)及時(shí)的提醒他。平時(shí)在家里，我們打掃衛(wèi)生時(shí)，我們采取分工比賽的方式，邀請(qǐng)他一起參與到打掃衛(wèi)生的行動(dòng)中來。還常常告訴他，自己動(dòng)手，豐衣足食，自己能做的事情一定要自己做。有時(shí)周末在家，我們指導(dǎo)他自己打蛋、炒飯，指導(dǎo)他精選蔬菜，學(xué)習(xí)使用家用電器等等，并且每次對(duì)他做出的成績(jī)給予肯定的表揚(yáng)，夸他是最棒的、最聰明的孩子等等，及時(shí)培養(yǎng)他對(duì)生活的樂趣。同時(shí)也對(duì)他在生活中遇到的一些困難給予積極的支持，譬如，前幾天，帶他在佳寧娜活動(dòng)廣場(chǎng)玩攀登時(shí)，因?yàn)樗堑谝淮瓮嫠?，所以?dāng)攀到一半時(shí)，就停下來了，直對(duì)我說：“媽媽，我害怕會(huì)摔下來，我不攀了，我要下來?！边@時(shí)，我就對(duì)他說：“不要怕，**（孩子小名），你是最勇敢的、最棒的，你一定會(huì)攀到最上面，加油，加油?！蓖瑫r(shí)，我也在旁邊耐心地指導(dǎo)他攀登的方法，不一會(huì)兒，他就攀到了頂峰。有了一次的成功，接下來，他的興趣就越來越高，反反復(fù)復(fù)的攀登了好多次，臨走時(shí)，還直對(duì)我說，今天玩得非常開心，真爽。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子，為了不讓他養(yǎng)成以自我為中心、為我獨(dú)尊的個(gè)性，不管是在家里，還是在外面，我們都是要求他，有吃的要大家共同分享，要先送給長(zhǎng)輩或者小朋友；有好玩的，也要與小朋友一起玩耍。

三、將學(xué)習(xí)貫穿在日常生活中，和孩子一起學(xué)習(xí)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)我們要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己其實(shí)也應(yīng)該跟著一起學(xué)習(xí)。從這學(xué)期開始，我不管工作有多忙，每當(dāng)孩子跟我說這課書有點(diǎn)難，背不得，怎么辦？我就會(huì)放下手中的工作，把書本看一遍后，用動(dòng)作或者表情的方式叫孩子跟著我一起學(xué)習(xí)與背誦，或者采取兩人比賽的方式，一起學(xué)習(xí)與背誦，誰先贏誰就可以提出一個(gè)小小的心愿，由輸家來負(fù)責(zé)滿足贏家的心愿。

為了鍛煉孩子的口算習(xí)慣，凡是孩子自己想要采購的物質(zhì)，我是要孩子自己負(fù)責(zé)去購買，并將購買的結(jié)果講解給我聽。記得有一次，孩子看中了一個(gè)玩具，非常喜歡，我要他過去問了價(jià)錢后再給錢給他自己去購買，但他不愿意，哭著一定要我去買，我非常堅(jiān)持地對(duì)他說：“給你兩條路，在五分鐘內(nèi)你自己選擇，一是自己去購買，二是這個(gè)玩具不買了，我們直接回家?！辈还芎⒆釉趺闯臭[，我就堅(jiān)持我的原則，最后，孩子沒辦法了，還是自己去買的，我記得，那一次就是他第一次自己?jiǎn)为?dú)拿錢去采購。自那以后，如果要孩子去買什么，都是

笑嘻嘻的去采購，在購買時(shí)，為提高孩子的口算能力，我每次特意拿整錢給孩子，買回后，還一定要孩子把算式與結(jié)果都算給我聽。

為增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，一方面幫助孩子溫習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，將孩子學(xué)過的英語單詞、千古文等存儲(chǔ)在自己的手機(jī)中，在與孩子玩耍的時(shí)候，不經(jīng)意間讀上幾句，就孩子也跟著自己讀上幾句，從而讓孩子在不斷地重復(fù)中增加記憶；另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)多給他鼓勵(lì)，增加其解決問題的自信心，引導(dǎo)他在“舉一反三”的過程中，加深對(duì)知識(shí)面的理解與掌握。并且對(duì)孩子每次的錯(cuò)題，都先詢問孩子是粗心大意做錯(cuò)了，還是沒有學(xué)會(huì)不知道做，針對(duì)每一次的錯(cuò)題，是分析、總結(jié)，讓孩子下次考試不犯同樣的錯(cuò)誤。

為提高孩子的思考能力，針對(duì)孩子喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎、走迷宮、猜謎語等興趣，我們特意購買或下載了一些《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語》、《走迷宮》等書籍或手機(jī)軟件。他每次只要看到有新的腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語之類的，就會(huì)要拿來考考我們，我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出來，當(dāng)他得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì)問一聲：“為什么啊?”他就會(huì)滔滔不絕地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了他閱讀理解的能力，又激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。

為使孩子認(rèn)真聽好老師講的每一堂課，認(rèn)真做好老師布臵的作業(yè)。針對(duì)前期孩子上課出現(xiàn)講小話、開小差的現(xiàn)象，我沒有直接批評(píng)他，而是在孩子畫好的一幅畫上亂七八糟地畫了一通，孩子看后，非常氣憤，跟我大哭大鬧，要我賠償，我借此機(jī)會(huì)，問孩子是不是非常心痛，孩子連忙點(diǎn)頭，我接著就對(duì)他說，你上課講小話就跟媽媽畫壞你的畫一樣，你不認(rèn)真聽講，是不尊重老師的勞動(dòng)成果，你看老師跟你一樣，多傷心啊，以后是不是上課要認(rèn)真聽講啊，孩子連忙點(diǎn)頭。孩子畢竟小孩，過了兩個(gè)星期后，又忘記了，又開始不認(rèn)真的聽講了，我這次就采取不厭其煩的叮囑，每天早晨下車的時(shí)候，我就對(duì)孩子說，上課要認(rèn)真的聽講哦，一個(gè)星期、二個(gè)星期，大概過了一個(gè)多月后，孩子實(shí)在忍不住了，就對(duì)我說：“我現(xiàn)在上課已經(jīng)認(rèn)真聽講了，從明天開始，不要再對(duì)我講了，好嗎？”我對(duì)孩子說：“只要你上課認(rèn)真聽講，媽媽從明天開始絕對(duì)不說了?！蓖砩匣丶液?，我得知孩子認(rèn)真聽課了，次日早上，我下車時(shí)就只說了聲拜拜，孩子好高興地還跟我說了聲拜拜，媽媽路上注意安全。

以上就是我個(gè)人教育孩子的心得，啰啰嗦嗦說了這么多，希望能有可借鑒之處供大家學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望與大家一起討論教育孩子的好方法，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)良美德。與孩子做朋友、給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，應(yīng)該是每個(gè)孩子的心愿；讓孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的生活，莫過于是每個(gè)家長(zhǎng)最大的心愿。