第一篇：龍津中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考試題

龍津中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考試題

數(shù) 學(xué) 卷（2012-10）

班級：__________ 姓名：______________ 座號：____________ 總分：_______________

一．選擇題：（每題3分，共30分）

1．–5的絕對值是（）

A、5B、–5C、11

5D、?5

2．一個數(shù)和它的倒數(shù)相等，則這個數(shù)是（）

A、1B、?1C、±1D、±1和0

3．下列算式中，積為負(fù)數(shù)的是（）

A、0?(?5)B、4?(0.5)?(?10)

C、(1.5)?(?2)D、(?2)?(?12

5)?(?3)

4．在-2，+3.5，0，?2

3，-0.7，11中．非負(fù)有理數(shù)有（）

A、l個B、2個C、3個D、4個

5．冬季的一天，室內(nèi)溫度是8℃，室外溫度是-2℃，則室內(nèi)外溫度相差（A、4℃B、6℃C、10℃D、16℃

6．?dāng)?shù)軸上表示―10與10這兩個點(diǎn)之間的距離是（）

A、0B、10C、20D、無法計(jì)算

7．計(jì)算(1?1

2?1

3?1

4)?(?12)，運(yùn)用哪種運(yùn)算律可避免通分（）

A、加法交換律B、加法結(jié)合律

C、乘法交換律D、乘法分配律

8．計(jì)算22?(?2)3??3的結(jié)果是（）

A、—21B、35C、—35D、—29

9．如果|a|??a，下列成立的是（）

A、a?0B、a?0C、a?0D、a?0

10．有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的對應(yīng)的位置如圖所示，則（）

A、a + b＜0B、a + b＞0C、a－b = 0D、a－b＞0

龍津中學(xué)初一上學(xué)期第一次月考試題數(shù)學(xué)卷 第 1 頁(共 4 頁)）

二．填空題：（每空2分，共30分）1.?5的倒數(shù)的絕對值是_________； 3

2．比–3小9的數(shù)是_________；最小的正整數(shù)是_________；

31??____;?9?5?_____.22

4．在數(shù)軸上，點(diǎn)A所表示的數(shù)為2，那么到點(diǎn)A的距離等于3個單位長度的點(diǎn)所表示的數(shù)是_________； 3．計(jì)算：?

5．兩個有理數(shù)的和為5，其中一個加數(shù)是–7，那么另一個加數(shù)是_________；

6．計(jì)算：(?1)100?(?1)101?______.7．用“＞”、“＜”、“＝”號填空:

322___?3.14。（1）?(?)___???(?0.75)?；（2）?47

2(a?1)?|b?2|?0，則a?b=_________； 8．若

9．所有絕對值小于4的整數(shù)的積是_________，和是_________；

10.觀察下面的一列數(shù)，按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：

1，-2，4，-8，________，_______。

三．解答題：（每題6分，共30分）

111．在數(shù)軸上表示數(shù)：22,?,0,1,?1.5．按從小到大的順序用＂＜＂連接起來6分 2

22．各5分（1）?3?8?7?15（2）23?6?(?3)?2?(?4)

（3）

151015111?(?10)?(?)?(?)（4）(1???)?(?12)834234

31（5）(?5)3?(?)?32?(?22)?(?1)

54四．應(yīng)用題：（每題6分，共30分）

1．已知水結(jié)成冰的溫度是0?C，酒精凍結(jié)的溫度是–117℃?，F(xiàn)有一杯酒精的溫度為12℃，放在一個制冷裝置里、每分鐘溫度可降低1.6℃，要使這杯酒精凍結(jié)，需要幾分鐘？6分

（精確到0．1分鐘）

2.10分某一出租車一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向營運(yùn)，向東為正，向西為負(fù)，行車?yán)锍蹋▎挝唬簁m）依先后次序記錄如下：+

9、?

3、?

5、+

4、?

8、+

6、?

3、?

6、?

4、+10。

（1）將最后一名乘客送到目的地，出租車離鼓樓出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？在鼓樓的什么方向？

（2）若每千米的價(jià)格為2.4元，司機(jī)一個下午的營業(yè)額是多少？

第二篇：七年級語文(上)第一次月考試題

七年級語文（上）第一次月考試題

班級 姓名 學(xué)號

一、積累運(yùn)用。（33分）

1、下列注音、字形書寫全對的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ、旋念（xuán)索然無味（suǒ)精精有味（jīn）消遺（qiǎn）

Ｂ、戲謔（xua）猝不及防（cù）乳臭未干（xiù）誹謗（bàng）

Ｃ、寂寥（liáo）趁之如歸（qū）怨天由人（yóu）工尺（chǐ）

Ｄ、玲仃（líng）苦心孤詣（yì）不刊忍受（kān）蕩漾（yàng）

2、找出下面這段文字中的錯別字并加以改正。（2分）

于是二十年來豪不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一暮，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

錯字 改正

3、連線題，給下面的文學(xué)常識連線。（2分）

冰心 《漢尼巴爾周報(bào)》 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅 周樹人 希金斯

豐子愷 《山中避雨》 讀書好，多讀書，讀好書。馬克吐溫 福建長樂人 樂以教和

4、請選擇四個不同身份的人說的話，并說明你這樣選擇的理由。（3分）

我認(rèn)為，廚師的話是__ _、裁縫是、車把式是、船夫是_ __ 我的理由是： 從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式（趕車的），還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔?。有一次，村里有一戶哥倆分家，請這四人去?說和?。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：?_____?，裁縫說：?_____?，趕車的接過話茬：?_____?，船夫最后說：?______?。A、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。B、我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。

C、咱們到那兒見風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就來個順?biāo)浦?。D、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也過得去才行。

5、選出下面強(qiáng)調(diào)時間的一句：（）（2分）

Ａ.他叫你明天去。Ｂ.他叫你明天去。．．Ｃ.他叫你明天去 Ｄ.他叫你明天去。．．．

6、按要求完成句子練習(xí)。（4分）

① 改成“把”字句：小明整理干凈了書包。② 改成“被”字句：大風(fēng)吹得白云不知去向。③擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：爸爸拉我出去。

④ 縮句：離開祖國四百年的游子終于回到了祖**親的懷抱。

7、下列各組句子語序調(diào)整后，意思變化最大的一項(xiàng)是()(2分)A、你仔細(xì)聽——你聽仔細(xì) B、有件事找你——找你有件事 C、你吃了飯?jiān)倩貋怼慊貋碓俪燥?D、看完電視就睡覺——電視看完就睡覺 8.成語趣味填空題。（2分）

根據(jù)例子仿寫:(六)神無主 +(四)平八穩(wěn) =(十)全十美

9、根據(jù)下面的語言環(huán)境，回答后面的問題，說的話要符合人物身份。（2分）

幾個不同身份的人圍繞‘‘世界上最寶貴的東西是什么’’這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：?最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球。?商人說：?最寶貴的東西是源源不斷的利潤。?畫家說：?最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。?對此，小孩和病人會怎么說？

小孩說：“

”

病人說：“

”

10、下面是張民同學(xué)在不同的場合中說的話，他在說話中都引用了古詩文，其中有一句引用得并不得體。試將不得體的一句挑出來，并加以改正。（2分）A． 同學(xué)柳華要到外地讀書，張民給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人’。你一個人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！”

B． 同學(xué)張海學(xué)習(xí)上得過且過，張民意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”

引用不得體的是 項(xiàng)。

改正：__________________________________________ ________________

11、古詩文運(yùn)用：（5分）

（1）學(xué)習(xí)與思考是緊密聯(lián)系在一起的。對此，孔子是怎樣進(jìn)行論述的？ 孔子的論述是：（2）現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼?，到處有老師”的觀點(diǎn)時，常引用孔子的話：

（3）《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：（4）如何正確對待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說過：

“?！?5)人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“，”來表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。12.詩歌鑒賞（5分）

《送杜少府之任蜀州》王勃 《淮上與友人別》鄭谷 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。揚(yáng)子江頭楊柳春，與君離別意，同是宦游人。

楊花愁殺渡江人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，無為在歧路，兒女共沾巾。君向?yàn)t湘我向秦。（1）這兩首詩從內(nèi)容上看都是 詩，從形式上看，《送杜少府之任蜀州》屬于，《淮上與友人別》屬于。（2）你最欣賞兩首詩中的那句，請結(jié)合詩的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、閱讀理解。（37分）

(一)課內(nèi)閱讀（10分）

但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡①他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，②他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

1.我不愛放風(fēng)箏的原因是：。(1分)2.第一段兩個“他”的含義是：（2分）

①指 ； ②指。3.第二段說：“我恍然大悟似的”，在這里“我”悟出了什么？（2分）

答：______________________________________________________________。4.找出文中表現(xiàn)“小兄弟”的秘密被發(fā)現(xiàn)后驚恐不安的神情的語句。(1分)答：_________________ ______________ ____________________________ 5.第二段中加點(diǎn)的“即刻”能否刪去？為什么？(2分)答：_________ ______________________ ________________________ 6.為什么“我不知道后來他怎樣”？請發(fā)揮你的想像，把它補(bǔ)寫一段話出來(不少于50字)。(2分)

（二）閱讀《丑小鴨》選段，回答文后問題。（10分）

要是只講他在這嚴(yán)冬所受到困苦和災(zāi)難，那么這個故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽又開始溫暖地照著的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來了——這是一個美麗的春天。

忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香在散發(fā)著香氣，它又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。

?我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！被他們殺死，要比被鴨子咬、被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦好得多！?于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去：這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。?請你們弄死我吧！?這只可憐的動物說。他把頭低低地垂到水上，只等待著死。但是他在這清澈的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝！

只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

對于他過去所受的不幸和苦惱，他現(xiàn)在感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識到幸福和美正在向他招手——許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。

花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：

?你們看那只新天鵝！?別的孩子也興高采烈地叫起來：?是的，又來了一只新的天鵝！?于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們拋了更多的面包和糕餅到水里，同時大家都說：?這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！?那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。

他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。他想其他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他扇動翅膀，伸直細(xì)長的頸項(xiàng)，從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂的聲音： ?當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！?

1、文章中的“他”指

，文章主要采用了

的表現(xiàn)手法。（2分）

2、選文中對春天景象的描寫十分生動，根據(jù)要求選填恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）姿態(tài)：

情狀：

氣味：

色彩：

3、“那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝！”結(jié)合文中對丑小鴨的描寫，給天鵝加一串修飾性的詞語。（2分）

一只

、、的天鵝。

4、別的孩子也興高采烈地叫起來：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”表現(xiàn)了孩子們當(dāng)時怎樣的心情？（2分）

5、丑小鴨的命運(yùn)給你什么啟示？（2分）

（三）（15分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：?泯然眾人矣。?

1、解釋文中加點(diǎn)字的意思。（2分）

就：

稱： 書： 利：

2、翻譯句子（2分）

A、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

B、令作詩，不能稱前時之聞。

3、對文章有關(guān)內(nèi)容理解錯誤的是：（）（1分）

A、方仲永從五歲起就表現(xiàn)出超凡的才華，但到十二三歲的時候卻并不突出，到二十歲左右時才能衰竭，與普通人沒有差別了。

B、方仲永剛開始作詩時，不僅才思敏捷，反應(yīng)極快，而且他的詩在內(nèi)容和文采上都有令人欣賞的地方。

C、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的，從“稍稍賓客其父，或以錢幣丐之”兩句可以看出。

D、方仲永由一名天才兒童成為一名普通人，其中最根本的原因是“不使學(xué)”。

4、“ ”點(diǎn)出了仲永才能衰竭的原因，預(yù)示了他“ ”的結(jié)局。（用原文回答）（2分）

5、同邑人“賓客其父” 的目的是什么？仲永的父親為什么要 “日扳仲永環(huán)謁于邑人”？（2分）

答：。

6、縱觀全文，仲永的寫詩才能的變化，可分為哪三個階段？用原文回答。（3分）答：。

7、你從方仲永的故事中受到什么啟示？請用1—2句話寫出來。（3分）

答： 三 作文（50分）

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以? 也美麗?為題寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整；

（2）文體不限，不少于500字。

答案：

一、1.Ｂ 2.豪-毫 暮-幕 3.略 4.BDAC “三句話不離本行”，他們說的話都跟他們的職業(yè)有關(guān)。5.C 6.小明把書包整理干凈了。/白云被大風(fēng)吹得不知去向。/③略 /游子回到了祖國的懷抱。7.C 8.比如：(六)神無主+(一)心一意 =(七)上八下 9.小孩說：最寶貴的東西是有好多好多的玩具。病人說：最寶貴的東西是健康強(qiáng)健的體魄。10.A 改為：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。11.（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。/三人行，必有我?guī)熝伞?阿爺無大兒，木蘭無長兄。/擇其善者而從之，其不善者而改之。12.（1）離別詩 五言律詩 七言絕句（2）略

二、（一）

1、我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。

2、風(fēng)箏 小兄弟

3、起因：我忽然想起??他在后園拾枯竹。/經(jīng)過：我恍然大悟??踏扁了。/結(jié)果：論長幼??也沒有留心。

4、“張著小嘴”“呆著看”“出神”，以一連串的動詞傳神地顯現(xiàn)出小兄弟凝神會精、仰頭長時間看放風(fēng)箏的神態(tài)；或“驚呼”，或“跳躍”的動作，更是形象逼真地寫出小兄弟喜歡風(fēng)箏到極點(diǎn)——即便自己不能做，也如癡如醉觀。

5、（言之有理即可）

（二）1、丑小鴨 想像

2、大花園 溫暖美麗 香 綠

3、靈巧 雪白 年輕美麗 溫暖而有點(diǎn)害羞

4、發(fā)現(xiàn)了美的快樂、贊美之情

5、只有經(jīng)歷過苦難，才會有美好的明天；成長本身就是一種美，我們要對自己有信心。

（三）1、就：完成，這里是寫好。稱：相當(dāng)，符合 書：書寫，寫 利：認(rèn)為??有利 2.略

3、C 4.“不使學(xué)” “泯然眾人矣?！?/p>

5、第一問對仲永的才能感到驚奇，想見識以下，請他寫詩； 第二問認(rèn)為這樣有利可圖

6、第一階段：自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者； 第二階段：不能稱前時之聞；第三階段：泯然眾人矣

7、略

第三篇：七年級生物第一次月考試題

一、選擇題(每題2分,共50分)

1、身體分節(jié)是節(jié)肢動物的一個特點(diǎn)、下列不屬于節(jié)肢動物的是??????（）

A、蝦B、蟹C、蜈蚣D、蚯蚓

2、關(guān)節(jié)在運(yùn)動過程中所起的作用是??????????????????（）

A、很靈活但不牢固 B、既靈活又牢固 C、很牢固但不靈活D、起動力作用

3、動物先天性行為的控制因素是???????????????????（）Ａ、環(huán)境因素Ｂ、后天“學(xué)習(xí)”所得Ｃ、遺傳物質(zhì)D、親代訓(xùn)練

4、世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)昆蟲超過?????????????????????（）Ａ、4000多種Ｂ、15000多種Ｃ、100多萬種Ｄ、200多種

5、炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴(yán)重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于??????????????（）

Ａ、空氣缺氧Ｂ、水中缺氧Ｃ、缺乏餌料Ｄ、池塘缺水

6、魚的呼吸器官是??????????????????????????（）Ａ、鰓裂Ｂ、肺Ｃ、口Ｄ、鰓

7、蝗蟲的吸器官是??????????????????????????（）Ａ、氣門Ｂ、肺Ｃ、氣管Ｄ、鰓

8、做實(shí)驗(yàn)時，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的??????????（）

A、體節(jié)B、環(huán)節(jié)C、環(huán)帶D、體帶

9、家兔具有?????????????????????????????（）

A、門齒與犬齒B、犬齒和臼齒C、門齒和臼齒D、門齒、犬齒和臼齒

10、下列哪一種是無脊椎動物?????????????????????（）

A、魚B、蛇C、豬D、蜜蜂

11、下列動物屬于魚類的是??????????????????????（）

A、海獅B、海象C、海馬D、海豹

12、關(guān)于腔腸動物，下列哪一項(xiàng)是錯的??????????????????（）

A、珊瑚蟲、?？?、海蜇是腔腸動物B、腔腸動物一般是脊椎動物

C、腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出D、都是生活在水中

13、蚯蚓通過下列哪項(xiàng)進(jìn)行呼吸???????????????????（）

A、鰓B、肺C、體表D、環(huán)節(jié)

14、提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是?????（）

A、收縮，收縮B、收縮，舒張C、舒張，收縮D、舒張，舒張

15、青蛙屬于兩棲動物。下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述中，正確的是???????()

A、只用肺呼吸B、用鰓呼吸

C、只用皮膚呼吸D、用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

16、下列不屬于甲殼動物的是 ?????????????????????（）

A、水蚤B、蝦C、河蚌D、梭子蟹

17、下列幾種動物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是???????????????（）

A．失去雛雞的母雞撫愛小貓B．蚯蚓走“T”形迷宮

C．小黑猩猩模仿取食白蟻D．猴子表演騎車

18、下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的一項(xiàng)是????????????????（）

A．動物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系

B．動物的行為是生來就有的C．動物的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用

D．捕捉老鼠是動物的學(xué)習(xí)行為

19、“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷鳎幌奚约?。?shí)際上飛蛾有行為是（）

A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．不怕死的行為D．尋求光明

20、母狼的幼仔丟失后，會將人的嬰孩哺育成狼孩，這個事實(shí)說明???????（）

A．母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子B．母狼有較強(qiáng)的哺育能力

C．母狼對人的報(bào)復(fù)行為D．母狼有哺育幼體的本能

21、在社會行為中，群體成員之間常利用動物“語言”聯(lián)系，下面有關(guān)動物“語言”的描述，正確的是??????????????????????????()

A．動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號

B．動物的“語言”就是指動物之間有聯(lián)系作用的聲音

C．動物之間交流思想、感情的信息D．動物的各種行為

22、有一種名為鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是????????????????????()

A．人對鬼針草不會產(chǎn)生作用B．人毀壞了鬼針草

C．人幫助鬼針草傳播種子、果實(shí)D．以上三項(xiàng)都不正確

23、用一個網(wǎng)罩將一片草場罩起來，草可能會被蟲子吃光了，其主要原因是???（）

A．罩住后蟲子的天敵進(jìn)不去，蟲子的數(shù)量迅速增加，把草吃光了

B．罩住后陽光能進(jìn)去，植物不能生長而很快被吃光了

C．網(wǎng)罩內(nèi)還有其他的動物幫助吃草

D．罩住后蟲子迅速繁殖而把草吃光了

24、宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運(yùn)輸，受到了哪種動物的啟示?（）

A．蜘蛛B．蝙蝠C．長頸鹿D．螢火蟲

25、目前人們認(rèn)為比較理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，即人類通過對某種動物（如牛、羊）的進(jìn)行改造，使這些動物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出我們所需的某些物質(zhì)。?????????????????????????（）

A．乳房B．遺傳基因C．細(xì)胞核D．染色體

二、簡答題（50分）

26、（5分）為探究魚鰭在游泳中的作用，四位同學(xué)爭論的不可開交，甲說：“直接觀察，只要你仔細(xì)看，保證能看出每個鰭的作用?！保灰艺f：“要想知道哪個鰭的作用，把那個鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)”；丙說：“我們用細(xì)線或木棒分別捆扎魚鰭，也能看出鰭的作用”；丁說：“可以制作魚的模型，拿模型來做實(shí)驗(yàn)”。你支持哪個同學(xué)呢？

你的理由是

你不支持其他同學(xué)的原因是：

27、在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中：（8分）

（1）、你選擇的適于蚯蚓生活的土壤是且富含；

（3）、用手輕輕觸摸蚯蚓的體表，感覺；

（4）、用手輕輕在蚯蚓的腹部來回?fù)崦幌拢杏X有些小突起是；

（5）、注意使蚯蚓的身體保持濕潤，比較：蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動；

（6）、根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，蚯蚓的運(yùn)動方式是，是靠身體的和的配合進(jìn)行的。

28、（3分）動物是多種多樣的，目前已知的大約有萬種，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是動物，另一類是動物。

29、（2分）骨骼肌包括中間較粗的和兩端較細(xì)的。

30、（3分）哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由起杠桿作用的、起支點(diǎn)作用的關(guān)

節(jié)和起動力作用的組成。

31、下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：（共8分）

(1)它的身體分為[]、[二] 胸部、[]。

(2)蝗蟲的體表具有，其作用

是、保護(hù)和

支持內(nèi)部柔軟器官的作用。

(3)蝗蟲共有對足，對翅。

32、家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面（共7分）

家燕是我們熟悉的一種侯鳥，每年春天從遙遠(yuǎn)的南方飛來，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又遷飛南下，到溫暖的南方過冬。請就了解的家燕的相關(guān)知識回答下列問題：

（1）家燕的飛行速度很快，每秒高達(dá)數(shù)十米、從外形看，它適于飛翔的特點(diǎn)是：身體呈型，可以減少空氣，利于飛行動作；飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了，生有幾排大型的。

（2）家燕在長距離的遷飛過程中，需要消耗大量的氧氣，充足的氧氣供應(yīng)主要是靠

來保證。

(3)胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的，可牽動兩翼完成飛行。

(4)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)?，隨糞便及時排出體外，這樣可以，利于飛行。

（5）家燕有驚人的捕蟲能力，是人類的好朋友，請你提出2～3條保護(hù)它的建議或措施：

33、下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請回答問題。（共9分）

在探究動物先天性行為的活動中，A組同學(xué)對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：

提出問題：菜青蟲總在十字花科（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？

作出假設(shè)：。

制定計(jì)劃：

（1）菜青蟲的來源：a、去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲；b、去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲。請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：。你的理由是

（2）實(shí)驗(yàn)的變量：。你打算選擇哪兩種植物的葉子？a、；b、。

（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：a、用1只菜青蟲；B、用10只菜青蟲。你的選擇是：，你的理由是：。

（4）如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出的結(jié)論是：

34、（5分）目前，我國水域生態(tài)環(huán)境面臨的形式十分嚴(yán)峻，據(jù)20世紀(jì)90年代對全國15個省（市、自治區(qū)）29條江河的不完全統(tǒng)計(jì)，有2.5×104km河段的水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，2800km長的河段魚類基本絕跡。全國有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死魚的現(xiàn)象嚴(yán)重，死魚最多的年份甚至達(dá)到5×107kg。請你根據(jù)以上資料回答下列問題：

（1）從資料上看，造成魚類數(shù)量減少，種類滅絕的最主要原因是。由此可見，保護(hù)漁業(yè)資源不僅要禁止亂捕濫撈，而且還要保護(hù)它們的。

（2）作為一名中學(xué)生，為了保護(hù)水資源，你可以從哪些方面去做？（至少答出兩點(diǎn)）①②

（3）請你為水域污染嚴(yán)重的地段寫一塊警示牌（一句話即可）。

蓮山課件原文地址：http:///shti/cuwu/65721.htm

第四篇：湖南省雙牌縣2013-2014學(xué)年七年級語文上學(xué)期第一次月考試題

湖南省雙牌縣2013-2014學(xué)年七年級語文上學(xué)期第一次月考試題

(總分120分時量120分鐘)

一、語言知識積累與運(yùn)用（25分）

1、將下面詞語正確工整地抄寫在方格內(nèi)：2分

驚濤澎湃

2、讀下列句子，回答問題。

A、還可以摘到覆分子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得很遠(yuǎn)。．

B、于是我唱了五年的lí歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們嘗給我們送別。

C、他處處挨啄，被排擠，被shàn笑。

D、我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。．

①給A、D兩句中加點(diǎn)的字注章：2分

攢成（）恭敬（）．．

②將B、C兩句中的拼音寫成漢字：2分

lí（）歌shàn()笑

③以上四句有個別錯別字，請找出來，并加以改正。2分

應(yīng)改為應(yīng)改為

3、下列各項(xiàng)敘述不正確的一項(xiàng)是（）2分

A、《從百花園到三味書屋》的作者魯迅，是偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想學(xué)、革命家。主要作品有散文集《吶喊》，小說集《朝花夕拾》。

B、童話《丑小鴨》告訴我們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

C、《假如生活欺騙了你》的作者是普希金，俄國詩人，代表作有《自由頌》等。

D、《爸爸的花兒落了》的題目的意思有：一方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面點(diǎn)出了爸爸離開人世。

4、修改病句。2分

課外閱讀是培養(yǎng)語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示。

5、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）2分

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

A、一首飄蕩在夜空里的歌謠B、沙漠中的一泓清泉

C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的陽光

6、仿句：2分 人聲鼎沸

1①幸福是什么？幸福是媽媽在我出門時的一聲聲嘮叨；幸福是；

幸福是。

7、背誦默寫：5分

①憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧。

②，云從窗里出。

③深林人不知。

④峨羅山月半輪秋。

⑤寫出一句描寫黃河的詩句：。

8、寫出你最崇拜的人以及崇拜的原因。（4分）

二、閱讀理解：（45分）

（一）不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑椹；也不

必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

8、在文中橫線上依原文寫出恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（2分）

9、對“不必說?也不必說?單是?”這個句式的作用理解正確的一項(xiàng)是：（）2分

A、表明前后的內(nèi)容并列，都有趣味

B、表明可寫的內(nèi)容較多，前面的略寫，后面的詳寫，突出后面的“單是”的內(nèi)容

C、表明前面的內(nèi)容是次要的，后面的內(nèi)容是主要的D、表明前面的內(nèi)容不需要說，只需要說“單是”后面的內(nèi)容。

10、這段景物描寫層次清楚，從描寫對象看，先寫植物，后寫動物，再寫植物；從描寫的范圍看，先

寫，再寫，從感官角度看，既有視覺又有聽覺、、。(2分)

11、這段文字中哪句話可概括百草園的特點(diǎn)？2分

12、少年魯迅把百草園看成“我的樂園”，是因?yàn)椋ǎ?分

A、百草園中的草本蟲色有的色彩鮮明，有的形態(tài)有趣，有的叫聲動聽，這都吸引著他的好奇心。

B、他熱愛大自然，喜歡自由快樂的生活。

C、人不愿學(xué)文化，把枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境和百草園相比，更覺得百草園是樂園。

D、在百草園里有各種動植物，有美女蛇的故事，能夠捕鳥。

13、指出下列各句所用的修辭方法。2分

①如果不怕刺，還可以摘到覆分子，像小珊瑚攢成的小球。（）

②油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（）

（二）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操

了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

14、這段文字選自小說,作者是法國作家。（2分）

15、選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什么作用？（2分）。

16、韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生的思想感情。（2分）

17、破折號的常見用法有以下幾種：A表示解釋說明；B表示語音延長；C表示意思的遞進(jìn)；D表示語

意的轉(zhuǎn)折。判斷下列句中破折號的用法，將序號填在括號里。（2分）

①“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”（）

②“放學(xué)了，——你們走吧?！保ǎ?/p>

（三）默讀父親

王中獻(xiàn)

父親十分疼我，10歲那年的冬天，我生了一場病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此時，整個縣城只

有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。好半天，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？人家賣冰棍的都用棉被裹著呢！”

初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎。這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校

為此專門召開了頒獎會，還特地通知父母屆時一起光榮光榮。那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝。可當(dāng)父親跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽

跟我去就成了，你就別去。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般，難過而又絕望。父親猶疑思忖了片刻，聲音有些顫抖地說：“爸這就不去了?！笨粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒穷C獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺上接受領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸爸卻坐在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里涌上一陣痛楚??

最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。那時，寢室里住了4位同學(xué)，他們都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：“我要一臺收錄機(jī)。”父親聽了，一個勁地嘆氣。母親則別過頭去抹淚。我心頭一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大?！本褪歉赣H這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出一個男人的偉岸。

父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但他已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中——我的生命只不過是父親生命的一種延續(xù)。

18、請你結(jié)合所知道的知識回答“父親”的疑問：冰棍放在懷中要融化，賣冰棍的用棉被裹著為什么卻沒有事？（2分）

19、請從第二段中選出體現(xiàn)“父親”情感變化的詞語填在橫線上。（2分）

20、當(dāng)我和母親坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的目光時，父親之所以要坐在操場一隅自始至終注視著這一切，是因?yàn)椤?/p>

21、不喝牛奶的孩子也一樣長大的含義是。

22、文章第三段中寫到的事例最讓我感動，是因?yàn)?。?分）

（四）比較閱讀下面兩則文言文，完成后面的題

（甲）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

（乙）（張）溥幼嗜學(xué)，所讀書必手抄，抄已朗讀，過即焚之，又抄，如是者六七始已，右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃而湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”??溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，故名高一時。

23、解釋下列名子中加點(diǎn)的詞。（4分）

①金溪民方仲永，世隸耕②自是指物作詩立就．③邑人奇之④以故名高一時．．

24、翻譯下列句子：4分

①父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

②如是者六七始已

25、（甲）文中寫仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知的句子是“

”（2分）

26、（乙）文中張溥為什么把自己的讀書之齋命名為“七錄”？(用自己的話概括)（2分）

27、讀了（甲）（乙）兩文后，你有什么收獲？（3分）

三、作文（50分）（兩題選一）

1、在我們身邊，在我們的心目中，在我們的記憶長河中，在我們汩汩的筆端下，有過多少溫馨的愛的故事。當(dāng)這些愛的故事如微風(fēng)、如細(xì)雨，吹拂過、滋潤過我們的心田，澆灌過我們的靈魂，你可曾為這些感動過？學(xué)習(xí)感動，生命因心靈的高貴而變得偉大。寫出感動，讓人與人之間真情融于輕輕的敘述中。

請以“感動”為話題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，題目自擬，不少于600字。

2、那一次，我嘗到了的滋味。

要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)全題目

②文體不限，詩歌除外，不少于600字。

第五篇：2006年第一學(xué)期龍津中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)[推薦]

2006年第一學(xué)期龍津中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

學(xué)期來，我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

同時，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。

二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改，注重重效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動，積極發(fā)揮學(xué)?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校“課堂教改指導(dǎo)小組”對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對“青年教師”等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評課指導(dǎo)活動，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。

四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。

五、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。

教育局在年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過取長補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。