第一篇：初中文憑找什么工作

初中文憑找什么工作

初中剛畢業(yè)，沒有文憑找不到什么好工作，在社會上屢次碰壁，走過了太多彎路，只能做一些毫無技術(shù)含量可言的工作，銷售成了他們大多數(shù)人的選擇，這是無數(shù)初中文憑學(xué)生步入社會的真實(shí)寫照。

記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，沒有文憑多煩惱，羨慕別人有技術(shù)，端著鐵飯碗愛大笑。這段話顯示了在找工作時(shí)個(gè)體與個(gè)體的差異，同樣是沒有文憑，但是有技術(shù)的人與沒有技術(shù)的人最后的命運(yùn)大相徑庭。社會發(fā)展日新月異，人們的思想觀念也隨之進(jìn)步，發(fā)展到今天，技術(shù)人才不僅為企業(yè)接受與最大程度依仗，也開始被一向具有濃厚“惟有讀書高”意識的家長認(rèn)可。初中生畢業(yè)時(shí)大多年紀(jì)偏小，缺乏必要的社會經(jīng)驗(yàn)與知識技能，因此學(xué)習(xí)一門技術(shù)顯得十分必要。既然做不了知識型人才，做一個(gè)技能型人才也未嘗不可——如今，企業(yè)對技能型人才的需求越來越大，已經(jīng)大大超過對知識型人才的需求。

技能人才需求廣泛，似乎為找工作的初中文憑畢業(yè)生找到了一條出路。在成都新東方烹飪學(xué)校這所四川職業(yè)院校，初中生選擇學(xué)一門技術(shù)越來越普遍，如今，初中生不再擔(dān)心沒有文憑找不到好工作，因?yàn)樗麄冞€可以學(xué)一門技術(shù)。

在成都新東方烹飪學(xué)校，學(xué)生們經(jīng)過一兩年的學(xué)習(xí)獲得一技之長，此時(shí)的他們再也不是剛剛走出校門的那個(gè)初中生，而是擁有實(shí)實(shí)在在技術(shù)的技能型人才，他們不再畏懼現(xiàn)實(shí)，通過自己的一技之長，他們顯然能夠找到一份很好的工作。

上帝為你關(guān)上一扇門，一定會為你開一扇窗。有時(shí)候，換個(gè)角度看問題，或許結(jié)果就會不一樣。初中文憑沒有什么自卑，用實(shí)際行動說話，你會證明你才是未來的勝利者。

第二篇：文憑鑒定

文憑鑒定

遼寧省首個(gè)文憑認(rèn)證機(jī)構(gòu)———省人才資信認(rèn)證服務(wù)中心特地從美國引進(jìn)了一流的3D-MICS彈道和痕跡分析鑒定儀等高科技設(shè)備，文憑鑒定。據(jù)悉，此設(shè)備能在瞬間辨出文憑的真?zhèn)危簩W(xué)歷放在儀器下邊它能立即能看到痕跡、筆跡是什么時(shí)候填寫的，是不是被做過手腳，它還會對文憑的紙頁做出鑒定，并識別出印章的真假“身份”。除此之外，還會對文憑的每一個(gè)細(xì)小的地方來一次甄別。

人類在發(fā)展，社會在進(jìn)步。真正的人才越來越受到人的尊敬和重視，高層次、能力強(qiáng)的才俊更是供不應(yīng)求，而文憑則是衡量人才的重要標(biāo)志。鑒于此，一些別有用心的人便用假文憑魚目混珠、濫竽充數(shù)。近年來，假文憑越來越多，鋪天蓋地頗有泛濫成災(zāi)之勢，學(xué)界、求職市場等很多領(lǐng)域都涌現(xiàn)了文憑造假現(xiàn)象。

人們對文憑的向往和追逐簡直就陷入了一種病態(tài)。據(jù)悉，一些官員為了晉升和炫耀，虛報(bào)學(xué)歷偽造文憑。大貪官原江西省副省長胡長青便是我國官員造假的第一人;一些高校的教師雖擁有留洋博士等種種頭銜和鍍金的文憑，然而這并不一定都是真實(shí)的;一些學(xué)生為了求職順利，偽造耀眼經(jīng)歷、文憑……

為了應(yīng)對日益嚴(yán)重的文憑造假現(xiàn)象，一些專門的鑒定機(jī)構(gòu)也應(yīng)運(yùn)而生，鑒定材料《文憑鑒定》。遼寧省資證中心此番不惜巨資引進(jìn)世界一流的高科技鑒定設(shè)備，正是基于目前日趨嚴(yán)重的假文憑現(xiàn)象而做出的應(yīng)對措施。用3D-MICS彈道和痕跡分析鑒定儀代替?zhèn)鹘y(tǒng)的鑒定方式就像是“鳥槍換炮”式的大改革，這無疑是種巨大的進(jìn)步，對于揭露和打擊假文憑現(xiàn)象更有一定的作用。然而，鳥槍換炮后就能從根本上遏制這種文憑造假現(xiàn)象嗎?

誠然，這種設(shè)備能迅速鑒定出文憑是真是假，即能把假文憑揪出來，讓其無所遁形。可事實(shí)上，真正意義的假文憑應(yīng)該有兩種：一種是真的假文憑，另一種是假的真文憑。前者即傳統(tǒng)意義上的假文憑。后者指的則是：文憑是真的，但是擁有這個(gè)文憑的人未必就有真才實(shí)學(xué)，這種文憑可能是通過不正當(dāng)交易從高校得來的。與前者相比，后者的危害性可能更大。然而，先進(jìn)設(shè)備的火眼金睛雖能識別出“真的假文憑”，但其面對“假的真文憑”恐怕也是無濟(jì)于事徒呼奈何吧!這樣雖然打掉了“真的假文憑”，卻放過了“假的真文憑”!

假文憑現(xiàn)象是個(gè)人道德問題，也是一個(gè)嚴(yán)重的社會問題，其危害和負(fù)面影響不言而喻。技術(shù)手段雖能檢測出一些假的文憑，但并不能從根本上制止和杜絕假文憑的泛濫。如果社會不能夠改變“只惟學(xué)歷不惟才”或者“學(xué)歷大于才”的傳統(tǒng)思維而構(gòu)建新的用人標(biāo)準(zhǔn)、晉升機(jī)制，那么即使識假、辨假的技術(shù)手段再發(fā)達(dá)，人們對文憑的病態(tài)向往的癥狀將永遠(yuǎn)不會得到有效的根治!詹硯

第三篇：能力 文憑

能力比學(xué)歷重要！獻(xiàn)給打工族

能力比學(xué)歷重要！我的一位年輕同事，中專畢業(yè)后，運(yùn)用專業(yè)知識和過硬的外語，成為業(yè)務(wù)能手，并被其單位重用。最后他 告訴我兩句話：一句是能力比文憑重要，憑文憑找到的工作，可能會因?yàn)槟芰Φ牟蛔闶ミ@份工作；一句 是人的成才可以有多種途徑，按個(gè)性尋找發(fā)展的途徑，才會讓孩子的成長順其自然。我覺得很道理！有文憑沒能力行嗎? 現(xiàn)在社會競爭如此激烈,特別在一些大城市和沿海城市.私營企業(yè)的迅速發(fā)展,對市場需要迅速跟進(jìn), 有思想有能力的老總特別需要有一技之長或有思維有能力的人助其一臂之力.文憑固然作為進(jìn)入門檻的條件之一很關(guān)鍵,但你進(jìn)入了整天只是做一個(gè)可有可無的人,上司整天看著你不順 眼行嗎? 反之,如果你是一個(gè)有能力的人,即使你以基層的身分進(jìn)入,日后還是可以被挖掘出來的 所以說文憑比能力更重要!有文憑又怎么樣 現(xiàn)在是個(gè)文憑泛濫的年代,有笑話稱現(xiàn)在大街上一竿子砸下去 10 個(gè)人有 8 個(gè)都是大學(xué)生,現(xiàn)在為什么大學(xué)生 找工作越來越難,就因?yàn)楝F(xiàn)在大家都注重能力而不是學(xué)歷,為什么現(xiàn)在招人動不動就是要招有多少年工作經(jīng) 驗(yàn)的人,曾經(jīng)擔(dān)任過什么工作等等,這都說明了一個(gè)主題:能力比學(xué)歷更重要.能力最重要 在當(dāng)今這個(gè)實(shí)力社會里，如果你空有一個(gè)文憑，沒有半點(diǎn)能力，肯定不會得到好的職位，就算一時(shí)僥幸找 到好工作，但沒有實(shí)力不久就會被炒下來的。再說現(xiàn)在假文憑滿天飛，已經(jīng)很少有人相信文憑了，當(dāng)然，我不否認(rèn)有文憑可能會更容易找工作，但卻不 是長久的。所以，要生存，而且是好好的生存，就得有能力！高文憑底文化的人多的是 文憑只能當(dāng)作是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)畢業(yè)的一種證據(jù)，并不代表一個(gè)人的能力有多么的強(qiáng)，況且現(xiàn)在又有多少 大學(xué)生是請槍手代考，其文憑的含金量有多高？英語 4 級，專業(yè)科......

拿文憑只是能力的一種體現(xiàn)！你是哪所大學(xué)畢業(yè)的??？你拿的是什么文憑??？”這是我們在生活中常常會遇到的一個(gè)問題。一提“文憑”兩字，我的第一反應(yīng)就是《圍城》中方鴻漸的“買假文憑事件”。我不敢對方鴻漸妄加評論，但是 對于他的“文憑事件”我想我們或許能從中思考些什么？ 留學(xué)四年的方鴻漸興趣頗廣，生活懶散，并未致力攻讀某個(gè)學(xué)位。但是他父親不斷來信詢問他是否能拿到 博士學(xué)位，方鴻漸能忍心讓他失望嗎？沒有文憑就好比在精神上赤裸著沒有包裹。在方鴻漸看來，出國留 學(xué)一定是要衣錦還鄉(xiāng)的，但是自己的輕浮并沒有換來想要的結(jié)果（文憑），于是，只有出此“良策”買了一

個(gè)假文憑。雖說心里有點(diǎn)不踏實(shí)，但是它畢

竟?jié)M足了方鴻漸的虛榮心，畢竟讓方鴻漸做到了“衣錦還鄉(xiāng)”！“文憑”是結(jié)果嗎？我想它至少不應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，所謂學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)本無止境，又何談什么“最終 結(jié)果”呢？我看我們國人的最大問題就出在這里，我們太看重它的“結(jié)果性”了。我曾看過王小平女士著的 《本 領(lǐng)恐慌》一書，她從“為何學(xué)？”、“學(xué)什么？”、“怎么學(xué)？”這三方面介紹了“真正的學(xué)習(xí)”，“真正的學(xué)習(xí)”才是 “真正的能力”。很顯然，在這種正確學(xué)習(xí)的姿態(tài)下，文憑不等于能力！得文憑只是人們某種能力的體現(xiàn)！既然“文憑不等于能力”，那么文憑又為何如此搶手呢？甚至有人把它視為人生的最高目標(biāo)——永遠(yuǎn)追求最 高文憑。根源在于我們的人才“價(jià)值觀”——“文憑就是能力的標(biāo)簽”。人才價(jià)值觀的扭曲，使用人單位用人的 導(dǎo)向發(fā)生了偏差，選拔人才時(shí)，不是選賢任能，而是以文憑的高低論英雄。文憑，在很多人眼里也就成了 能夠讓自己出人頭地的“法寶”。那么，“文憑”應(yīng)該是什么？我個(gè)人認(rèn)為“文憑”應(yīng)該是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)，我拿到這個(gè)文憑說明我可以 在相關(guān)的專業(yè)和領(lǐng)域中能夠進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和研究，它應(yīng)該是繼續(xù)學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)，而不是最終結(jié)果。我們應(yīng)該怎樣去面對“文憑”。我想我們不能把拿到手中的文憑撕掉，但是我們絕對要撕掉心理的文憑；我 們不能以追求文憑作為最高目標(biāo)，而應(yīng)該透過文憑找目標(biāo)；我們不能藐視文憑，還應(yīng)該科學(xué)的、理智的尊 重文憑。如今，人們開始崇尚業(yè)績、崇尚能力，進(jìn)而有很多先見之明的人士開始調(diào)節(jié)自己的人才價(jià)值觀。聯(lián)想集團(tuán) 總裁柳傳志說過：“聯(lián)想在擇才方面的標(biāo)準(zhǔn)是‘善于總結(jié)’”；另一位老總說：“學(xué)歷文憑只能代表一個(gè)人的靜態(tài) 能力，而學(xué)習(xí)才是一個(gè)人的動態(tài)、實(shí)在可用的能力”；還有一家聞名全球的會計(jì)事務(wù)所在北大招聘員工時(shí)，只看學(xué)生的英語和計(jì)算機(jī)水平，因?yàn)檫@兩樣反映的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而并不是看所謂的文憑。我門不能希望大家都去學(xué)比爾蓋茨和王小平，但是我們都應(yīng)該對文憑有著更為客觀的評價(jià)，希望大家在努 力拿到真正高含金量的文憑的同時(shí)，積極尋求它背后的更深意義及更高目標(biāo)！能力永遠(yuǎn)比文憑重要！文憑與林肯！美國第 16 任總統(tǒng)林肯，小時(shí)侯家里一貧如洗，因此也沒有上過什么學(xué)，但他確是美國乃至世界上最優(yōu)秀的 總統(tǒng)之一，他那“應(yīng)該把慈善之心廣布于天下”的悲天憫人的情懷，比金子都可貴。南北戰(zhàn)爭期間，數(shù)不盡 的母親、妻子和情人啼哭著到他面前，為判死刑的囚犯申請?zhí)厣狻Ａ挚喜徽撋眢w多么疲乏，總是隨

時(shí)聽他 們的哭訴，答應(yīng)他們的請求。因?yàn)樗床坏门丝蓿绕涫悄切┦种斜е鴭雰旱膵D女。如此善良，如此菩 薩心腸，其價(jià)值遠(yuǎn)不是什么這個(gè)“憑”那個(gè)“憑”可與之相比的。我們對待文憑與能力的態(tài)度應(yīng)該是，重文憑不惟文憑、能力為第一，這才是正確的態(tài)度。我們不妨想一想，選官如果將“林肯”拒之門外，而讓張二江之流堂而皇之的進(jìn)來。一方面說明這個(gè)機(jī)制肯 定有毛病必須改；另一方面，它又意味著什么呢？

能力永遠(yuǎn)是第一！對方辯友，在當(dāng)今社會的市場經(jīng)濟(jì)思想下，僅僅一張文憑是沒有任何說服力的。人的內(nèi)在有許多因素，如 毅力、執(zhí)著、正直等這些好的品質(zhì)是無法用一個(gè)文憑來體現(xiàn)的取代的?，F(xiàn)在文憑可能是工作入門票，我認(rèn) 為以后也不完全是。隨著企業(yè)管理者的素質(zhì)越來越高，對人才的需求不單單追求文憑，而講的是實(shí)際工作 能力和經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生找工作難的問題我們可以認(rèn)為，能力才能決定一切，即使偶爾靠著文憑進(jìn)了 公司，但沒有自身過硬的能力作為后盾，你的工作也不可能做的好，飯碗也不可能端的穩(wěn)！就算你是假文憑我也不查！某報(bào)招聘記者面試開始，擔(dān)任主考官的該報(bào)業(yè)務(wù)副總編輯對筆試入圍者說了幾句開場白，其中講道：這次 招聘大多數(shù)人文憑過硬，是正規(guī)大學(xué)的本科生、研究生。也有些人文憑不怎么樣，比如在職函授、電大等，按時(shí)下的說法只能算水貨文憑。

我的一位朋友送驗(yàn)的就是這種水貨文憑。他聽了主考官的話起身準(zhǔn)備離開放棄面試，剛想走又聽到主考官 接著說：“我的態(tài)度是，就算你是假文憑我也不查。文憑是什么，是說明接受了某種教育。接受新聞教育的 目的是什么？是寫文章。我才不管你什么文憑，我要的是會寫文章的記者。博士也好，小學(xué)生也好，考試 和三個(gè)月試用期證明能寫出好文章，我就聘你，寫不出來你另謀高就?！?面試錄取率 10∶1，許多本科生、研究生落選了，朋友被錄取。三個(gè)月試用合格，最近簽訂了勞動合同。我不是主張走向另一個(gè)極端，認(rèn)為文憑無用，而是希望讓文憑的作用和地位回歸到它客觀應(yīng)有的位置。既 然無數(shù)事實(shí)證明文憑與能力并不是一回事，那么用人單位對于文憑，只能作為接受某種教育的證明，不能 夸大其價(jià)值。我們社會的大多數(shù)職業(yè)，經(jīng)過科學(xué)的測試，再加上幾個(gè)月的試用期，就可以比較準(zhǔn)確地判斷 出一個(gè)人的能力。招聘招考用人，應(yīng)把測試放在第一位，文憑放在第二位。決定錄取聘用人員時(shí)，則主要 看試用期的業(yè)績。大家都這樣做，社會就會從片面追求文憑和高學(xué)歷轉(zhuǎn)向追求真才實(shí)學(xué)。假文憑劣文憑就 派不上用場，

就會不打自滅。

文憑只是敲門磚 文憑是敲門磚。我相信，在所有人找工作的時(shí)候，文憑都是極其重要的，是讓你的能力更快的被了解的一 種重要方式。但是請記住，文憑的作用是能力的憑證，文憑只是能力的一種驗(yàn)證方法。有沒有能力并不為有沒有文憑所決定。在你沒有被別人了解的時(shí)候，擁有文憑的確使你事半功倍。但我們 的目的并不是讓自己進(jìn)門而是讓自己做事，在做事里當(dāng)然是能力比文憑重要！我們不能總是敲門而不進(jìn)去是嗎？ 中國的發(fā)展需要什么！中國要發(fā)展，發(fā)展需要什么，需要工業(yè)的支撐，工業(yè)需要什么，工業(yè)需要的是大量的專業(yè)的熟練技術(shù)工人 和大量的研究人員。你說那些揣著高等學(xué)府畢業(yè)證的人他愿意當(dāng)一名純技術(shù)工人嗎？做科研，也嫩了點(diǎn)，沒有基礎(chǔ)的實(shí)踐，就沒法搞科研?；A(chǔ)工業(yè)要發(fā)展，高科技也要發(fā)展，這都離不開技術(shù)工人，我國的技術(shù)工人真的是太缺少了，你科技再領(lǐng) 先，沒有技術(shù)工人實(shí)現(xiàn)出來，一樣白搭。技術(shù)工人有能力嗎？有，他們都有，他們可以一眼就看出故障和 關(guān)鍵的所在，他們有文憑嗎？沒有，據(jù)我所知，我國的技術(shù)工人最高可以評到八級技工，但少之又少。真 正的強(qiáng)國靠的不是有多少人拿了多少的證書和文憑，靠的是一大批肯埋頭在自身的崗位中工作十年甚至二 十年的技術(shù)人才。國家公布了，現(xiàn)在國家缺的是財(cái)會人才。結(jié)果學(xué)校全都加開財(cái)會班，以緩解人才不足。學(xué)生也是一窩蜂似 的爭相填報(bào)其專業(yè)。但是 4 年后再看，問題來了，學(xué)校生產(chǎn)的一大批畢業(yè)生多如牛毛，供大于求，試問，這些畢業(yè)生是都沒有能力嗎？當(dāng)然不是。因?yàn)樵谌绱硕嗟娜瞬琶媲罢衅阜街荒芟恍〔糠?，而剩下的則 是已經(jīng)飽和而不能溶解的鹽！請問對方辯友，如果那些一窩蜂填相同志愿的大學(xué)生能在填報(bào)志愿時(shí)多用一下自己的腦筋，考慮一下社會 的現(xiàn)狀再結(jié)合一下自己的實(shí)際情況會出現(xiàn)這樣的結(jié)果嗎，我不否認(rèn)那一部分大學(xué)生可能真有能力，可能他 填志愿時(shí)受到了，父母，朋友，老師，親戚的影響，但從這一點(diǎn)我可以說他沒有主見，我本人高考填志愿 時(shí)老師父母都叫我報(bào)金融，但我堅(jiān)持自己的喜好，報(bào)了自己喜歡的電子，我現(xiàn)在不是工作生活很愉快嗎！誠然，現(xiàn)在就業(yè)的有許多是大學(xué)生，但我并沒有否認(rèn)，有文憑就一定沒有能力啊，有過硬的文憑加上出色 的能力，找工作當(dāng)然沒有問題，可是，為什么現(xiàn)在許多大學(xué)生都沒有工作，而許多中專技校生卻有一份非 常不錯(cuò)的工作呢，原因就在于現(xiàn)在的企業(yè)用人角度正悄悄的發(fā)生了變化，變的更理性，更明智了，文憑只

是次要的，真才實(shí)干才是第一！在

以市場經(jīng)濟(jì)為指導(dǎo)思想的社會發(fā)展下去，能力將變的越來越重要，那些高文憑，低能力的大學(xué)生只會被 無情的社會淘汰！文憑是“招牌” 能力是“質(zhì)量” 我們到底應(yīng)該怎樣看待文憑和實(shí)力的重要性呢？我覺得，文憑只能說明持有者受到過什么程度的教育。至 于文憑和能力是不是名實(shí)相符，這就需要靠實(shí)踐檢驗(yàn)了。打個(gè)比方說，文憑好比產(chǎn)品的“廣告招牌”，它提供的也僅僅是字面上的證明。我們知道，一種產(chǎn)品在未使 用前，人們只能通過廠家的廣告宣傳，了解其特點(diǎn)、功用等，到底實(shí)質(zhì)如何？只有等到實(shí)際使用以后，才 能得出結(jié)論。同樣，這種情況也能說明文憑與實(shí)力的重要性，如果文憑被看作是“招牌”的話，那么實(shí)力就 是“質(zhì)量”，自己的實(shí)力怎樣，“質(zhì)量”有沒有保證？那只有靠事實(shí)說話?，F(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的實(shí)例可以為此提供佐證。有人有文憑，但有名無實(shí)，比如有些持有文憑的人，其 動手能力、分析問題的能力、創(chuàng)新能力等讓人確實(shí)不敢恭維，他們所表現(xiàn)的能力與他們持有的文憑有很大 的反差。再加上現(xiàn)在假文憑泛濫，讓人對文憑可能含有的“水分”有了不少顧慮。而沒有文憑的人，并不一 定沒有實(shí)力，愛迪生、華羅庚等杰出人物以及我們身邊許多有一技之長的普通人雖沒有文憑，但他們的才 能與成功已經(jīng)說明了一切。文憑固然重要 關(guān)鍵還靠實(shí)力！對方辯友，文憑永遠(yuǎn)沒有實(shí)力重要，這是不爭的事實(shí)。如同政府官員的一紙任命，承認(rèn)你是某一方的父母 官，可終究不能說明你一上任就能勝任這個(gè)職位。至于以后的道路，還得靠實(shí)力。沒有文憑可以，可如果 沒有實(shí)力，那你將步履艱難。文憑只能代表你曾經(jīng)就讀于哪所學(xué)?；蛘邔W(xué)習(xí)的什么專業(yè)。文憑屬于過去時(shí)，永遠(yuǎn)不能等于現(xiàn)在。文憑很 高的人，卻不一定能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，相反一些沒有文憑的人卻能在現(xiàn)實(shí)生活中游刃有余，究其原因，無非 在于實(shí)力的差異。文憑泛濫甚至搞假文憑成風(fēng)，并不能說明實(shí)力的貶值，只能說明社會上的某些職位因?yàn)闄C(jī)制上的原因，造 成了一種“輕實(shí)力、重文憑”的不良現(xiàn)象。而在一些真正重要的部門，你空有文憑卻沒有實(shí)力是站不住腳的，在真正需要實(shí)力的時(shí)候，這些人最終也只能像“濫竽充數(shù)”故事里的南郭先生一樣逃之夭夭——雖然他依舊 戴著“樂師”的招牌。但招牌終究只是招牌，它永遠(yuǎn)都不能說明你實(shí)際能干些什么。事實(shí)就是如此，文憑固然重要，關(guān)鍵還靠實(shí)力。沒有文憑或者說沒有上過學(xué)的專家教授比比皆是，每一年 大量的落榜生成才的也不在少數(shù)。對于一個(gè)有實(shí)力的人而言，生活和實(shí)踐才是真正的老師。

第四篇：初中文憑怎樣提升學(xué)歷

初中文憑怎樣提升學(xué)歷

對于在職多年的工作人員想要提高學(xué)歷，只能夠通過成人教育的方式進(jìn)行提高學(xué)歷，成人教育分為成考、自考、遠(yuǎn)程教育和電大這四種形式，以下是小編為大家整理初中文憑怎樣提升學(xué)歷相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

初中文憑怎樣提升學(xué)歷

報(bào)考成人高考，對初中基礎(chǔ)來說還是有點(diǎn)困難，要達(dá)到所報(bào)院校的錄取分?jǐn)?shù)線才可錄取。每年8月中旬開始報(bào)名，需要通過10月份的全國統(tǒng)一成人高考考試，達(dá)到所報(bào)院校錄取分?jǐn)?shù)線后即可錄取，招生層次分高升專、高起本和專升本三個(gè)層次，分函授、業(yè)余和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式。

報(bào)考自考，自考具有生源門檻低、時(shí)間靈活、價(jià)格經(jīng)濟(jì)等優(yōu)勢，考生不受年齡、民族、種族、性別以及現(xiàn)有學(xué)歷的限制可以直接報(bào)考大專學(xué)歷，但是在申請本科畢業(yè)時(shí)必須要具有國家承認(rèn)的專科及以上學(xué)歷，雖然自考文憑含金量高，但是自考考試科目多，學(xué)習(xí)周期長，對于一些自控力較差的學(xué)生來說，自考缺少學(xué)校的統(tǒng)一管理，對時(shí)間安排不合理，學(xué)習(xí)沒有合理的規(guī)劃，在很長時(shí)間內(nèi)不能順利通過考試，加長了獲得大專文憑的時(shí)間，自考側(cè)重理論性，忽視了實(shí)踐能力，這樣容易造成學(xué)生對知識運(yùn)用的不靈活，影響自身發(fā)展。

遠(yuǎn)程教育的入學(xué)考試并不像高考時(shí)全國統(tǒng)一出題，而是各個(gè)高校自行命題，加上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的特色，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的入學(xué)考試相對較為簡略，只需認(rèn)真依照教師的要求進(jìn)行溫習(xí)就能夠通過，參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)生平時(shí)只需求經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)、答疑等即可，無需專門去校園上課，十分合適在職人士。

電大每年春秋兩季入學(xué)，考試是參加學(xué)校的`期末考試，難度對比其他模式也是要小很多的。而且電大的費(fèi)用比較低，學(xué)歷一樣是國家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)可查的正規(guī)學(xué)歷，另外電大的文憑是國際承認(rèn)，有國際綠卡之稱。

自學(xué)考試流程

1、選擇好想學(xué)的專業(yè)；

2、你可以登錄當(dāng)?shù)氐淖詫W(xué)考試網(wǎng)查詢報(bào)考簡章欄目下：什么時(shí)間報(bào)名，需要考哪些課程、本次開考那幾門課；

3、自考沒有學(xué)歷、時(shí)間、年齡的限制。每次考試都安排在雙休日。

4、4月和10月報(bào)考的同時(shí)可以預(yù)定教材，（現(xiàn)在網(wǎng)上也有）；

5、自考采取學(xué)分制，每門課程約70元（包括考務(wù)費(fèi)和書費(fèi)），可以在報(bào)名的同時(shí)購買教材，也可以在網(wǎng)上購買，便宜些；

6、第一次報(bào)名自考，需要到當(dāng)?shù)刈钥嫁k報(bào)名，辦理準(zhǔn)考證，以后就可以在自考網(wǎng)上報(bào)名了，當(dāng)?shù)刈钥嫁k的地址和電話在自考網(wǎng)上可以查詢。

第五篇：如何鑒定文憑真假

如何鑒定文憑真假

這幾天，上海市人才服務(wù)中心在中山西路620號三樓設(shè)立的假文憑鑒定室，連續(xù)查獲五六份假文憑，平均每天一份，較以往數(shù)量呈上升之勢，如何鑒定文憑真假。記者在連續(xù)3天暗訪假文憑市場中也發(fā)現(xiàn)，假文憑販子已用“假文憑能應(yīng)付上網(wǎng)查”的噱頭開始叫賣，生意頗為不錯(cuò)。

值得注意的是，越來越多的假文憑開始仿冒外地大學(xué)，跟以往相，“畢業(yè)”于上世紀(jì)八-九十年代的需求者在增多。專家分析說，這主要有兩點(diǎn)原因：其一，自2001 年起本科學(xué)歷就可上網(wǎng)查詢，這讓假文憑販子難以下手;其二，畢業(yè)于八-九十年代的大學(xué)生因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，因此被用人單位看重。

該中心負(fù)責(zé)人說，目前中心已經(jīng)成立了鑒定小組，配備了專人、先進(jìn)儀器，能通過鋼印對比器、文憑鑒定系統(tǒng)等多種手段來找出各種“李鬼”。一旦查出，中心將立即沒收假文憑，并把造假這一行為記入個(gè)人業(yè)績檔案，今后如果要辦理上海居住證等將會受影響。事實(shí)上，中心內(nèi)部已建立了一個(gè)不誠信信息庫，今后該庫將逐步與本市金融、商業(yè)等多方面融合，形成“一處失信，處處受制”的局面。

中心負(fù)責(zé)人還提醒用人單位，在與求職者正式簽約前，應(yīng)該上網(wǎng)查詢近幾年的本科學(xué)歷、文憑，最好做一次人才誠信調(diào)查，拿到人才服務(wù)中心開出的誠信鑒定報(bào)告，自我鑒定《如何鑒定文憑真假》。

上海中豪律師事務(wù)所張律師說，無論是為他人制作假文憑，還是介紹他人前去制假，都屬違法行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有關(guān)部門將追究責(zé)任。

長寧區(qū)公安局有關(guān)人士說，前一陣公安局曾多次對假文憑販子進(jìn)行執(zhí)法檢查，中山西路的假文憑販子一度銷聲匿跡，但由于他們流動頻繁，很難一網(wǎng)打盡，不過公安部門會不間斷地有所行動，堅(jiān)決打擊假文憑販子。

五招分辨假文憑

紙張

因?yàn)楫厴I(yè)證書每年使用的紙張版本都是不一樣的，比如2002年、2003年的畢業(yè)證書都是印鈔紙。記者手中這份假文憑的紙張看上去就像普通打印機(jī)打出的。

花紋

真畢業(yè)證書通?；y清晰，記者手中這份假文憑的花紋比較模糊。

防偽

在熒光燈下，真的證書會呈現(xiàn)“復(fù)印無效”或“涂改無效”字樣，而記者手中的這份證書沒有。

鋼印

一般來說證書上的鋼印和校長章都有一定尺寸，而記者手中的這份證書鋼印太大。

這幾天，上海市人才服務(wù)中心在中山西路620號三樓設(shè)立的假文憑鑒定室，連續(xù)查獲五六份假文憑，平均每天一份，較以往數(shù)量呈上升之勢。記者在連續(xù)3天暗訪假文憑市場中也發(fā)現(xiàn)，假文憑販子已用“假文憑能應(yīng)付上網(wǎng)查”的噱頭開始叫賣，生意頗為不錯(cuò)。

值得注意的是，越來越多的假文憑開始仿冒外地大學(xué)，跟以往相，“畢業(yè)”于上世紀(jì)八-九十年代的需求者在增多。專家分析說，這主要有兩點(diǎn)原因：其一，自2001 年起本科學(xué)歷就可上網(wǎng)查詢，這讓假文憑販子難以下手;其二，畢業(yè)于八-九十年代的大學(xué)生因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，因此被用人單位看重。

該中心負(fù)責(zé)人說，目前中心已經(jīng)成立了鑒定小組，配備了專人、先進(jìn)儀器，能通過鋼印對比器、文憑鑒定系統(tǒng)等多種手段來找出各種“李鬼”。一旦查出，中心將立即沒收假文憑，并把造假這一行為記入個(gè)人業(yè)績檔案，今后如果要辦理上海居住證等將會受影響。事實(shí)上，中心內(nèi)部已建立了一個(gè)不誠信信息庫，今后該庫將逐步與本市金融、商業(yè)等多方面融合，形成“一處失信，處處受制”的局面。

中心負(fù)責(zé)人還提醒用人單位，在與求職者正式簽約前，應(yīng)該上網(wǎng)查詢近幾年的本科學(xué)歷、文憑，最好做一次人才誠信調(diào)查，拿到人才服務(wù)中心開出的誠信鑒定報(bào)告。

上海中豪律師事務(wù)所張律師說，無論是為他人制作假文憑，還是介紹他人前去制假，都屬違法行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有關(guān)部門將追究責(zé)任。

長寧區(qū)公安局有關(guān)人士說，前一陣公安局曾多次對假文憑販子進(jìn)行執(zhí)法檢查，中山西路的假文憑販子一度銷聲匿跡，但由于他們流動頻繁，很難一網(wǎng)打盡，不過公安部門會不間斷地有所行動，堅(jiān)決打擊假文憑販子。

五招分辨假文憑

紙張

因?yàn)楫厴I(yè)證書每年使用的紙張版本都是不一樣的，比如2002年、2003年的畢業(yè)證書都是印鈔紙。記者手中這份假文憑的紙張看上去就像普通打印機(jī)打出的。

花紋

真畢業(yè)證書通?；y清晰，記者手中這份假文憑的花紋比較模糊。

防偽

在熒光燈下，真的證書會呈現(xiàn)“復(fù)印無效”或“涂改無效”字樣，而記者手中的這份證書沒有。

鋼印

一般來說證書上的鋼印和校長章都有一定尺寸，而記者手中的這份證書鋼印太大。

電子注冊號

18位的號碼通常代表了持證者的學(xué)校所在地和專業(yè)等，不對外公開，但可上網(wǎng)查詢，而記者手中的這份證書的“致命傷”就是電子注冊號是假的。