第一篇：農(nóng)民文化樂(lè)園的經(jīng)驗(yàn)

力推農(nóng)村基層公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化

2013年以來(lái)，安徽省精心謀劃并啟動(dòng)打造綜合性文化活動(dòng)中心——農(nóng)民文化樂(lè)園，圍繞在全省中心村實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化覆蓋，形成多級(jí)聯(lián)動(dòng)、布局合理、設(shè)施集聚、功能配套、供需銜接的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系這一目標(biāo)，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)上主要進(jìn)行了五個(gè)方面的積極探索，取得了良好成效。

功能定位標(biāo)準(zhǔn)化。立足問(wèn)題和需求導(dǎo)向，把文化樂(lè)園定位為農(nóng)村基層公共文化服務(wù)體系的基本平臺(tái)、思想道德科學(xué)文化建設(shè)的主要陣地、新時(shí)期廣大農(nóng)民群眾的精神家園。從滿足學(xué)教禮儀、文體活動(dòng)、鄉(xiāng)風(fēng)展示、議事聚會(huì)等多種功能出發(fā)，著力打造集“一場(chǎng)兩堂三室四墻”為一體的、標(biāo)準(zhǔn)化中心村綜合文化活動(dòng)中心。一場(chǎng)，結(jié)合體育部門實(shí)施的農(nóng)民體育健身工程，配套搭建可供演出活動(dòng)的舞臺(tái)，建成一個(gè)綜合文體廣場(chǎng)。兩堂，建有一個(gè)可容納50~70人，面向農(nóng)民群眾進(jìn)行思想道德教育、形勢(shì)政策宣講、科學(xué)和法律知識(shí)普及、生產(chǎn)技能培訓(xùn)等的講堂；建設(shè)一個(gè)能容納200~300人，滿足農(nóng)民群眾舉辦文化節(jié)慶、文化禮儀、文體活動(dòng)、電影放映以及村民議事集會(huì)等功能需求的禮堂。三室，建設(shè)文化活動(dòng)室、圖書閱覽室（農(nóng)家書屋）、電腦室（文化信息資源共享工程室）。四墻，在禮堂四壁設(shè)置村史村情、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、崇德尚賢、美好家園展覽墻，使禮堂兼具村展覽館功能。在此基礎(chǔ)上，提倡各村將黨員教育、科普、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、留守兒童活動(dòng)室、婦女之家、廣播室等功能整合進(jìn)來(lái)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和文化特色因地制宜安排一些自選動(dòng)作，同時(shí)適當(dāng)預(yù)留未來(lái)功能拓展的接口、發(fā)展的空間。

服務(wù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化。文化樂(lè)園以設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)、以內(nèi)容建設(shè)為核心，著眼于軟件與硬件相適應(yīng)、活動(dòng)與設(shè)施相銜接、室外與室內(nèi)相結(jié)合，明確主要產(chǎn)品和服務(wù)的內(nèi)容及相應(yīng)的場(chǎng)次、時(shí)長(zhǎng)、數(shù)量、質(zhì)量要求等，確保規(guī)范性實(shí)用性便利性，實(shí)現(xiàn)服務(wù)供給與群眾需求的有效對(duì)接。主要包括“四個(gè)一”：每年舉辦一場(chǎng)正規(guī)演出。采取政府購(gòu)買服務(wù)的形式，根據(jù)群眾意愿統(tǒng)一采購(gòu)文藝演出送到村，保證每個(gè)中心村一年有一場(chǎng)正規(guī)文藝演出。月均放映一場(chǎng)電影。結(jié)合農(nóng)時(shí)、氣候條件、休閑時(shí)間和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等實(shí)際調(diào)整優(yōu)化放映時(shí)間，建立農(nóng)村數(shù)字電影監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)，保證群眾平均每月看一場(chǎng)質(zhì)量較高的電影（其中商業(yè)片占50%左右），并創(chuàng)造條件逐步由室外放映轉(zhuǎn)向室內(nèi)放映。農(nóng)村公共圖書服務(wù)實(shí)行一體化建設(shè)。建立以縣級(jí)公共圖書館為總館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為分館、村農(nóng)家書屋為服務(wù)點(diǎn)的縣域圖書資源建設(shè)、流通、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，縣圖書館通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，每半年對(duì)縣域農(nóng)家書屋圖書和期刊進(jìn)行一次流轉(zhuǎn)交換，使每個(gè)農(nóng)家書屋擁有基本藏書1500冊(cè)、流動(dòng)圖書300冊(cè)，報(bào)紙10種、流動(dòng)期刊30種，解決農(nóng)民經(jīng)?？床坏叫聲鴪?bào)好書報(bào)的問(wèn)題。組織開(kāi)展一批文化禮儀活動(dòng)。重點(diǎn)針對(duì)老人、婦女、兒童等農(nóng)村留守群體的思想文化需求，充分挖掘和傳承各地農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織開(kāi)展節(jié)慶禮儀、鄉(xiāng)風(fēng)文明、教育培訓(xùn)、文體娛樂(lè)等方面的文化禮儀活動(dòng)。鑒于看電視仍是當(dāng)前農(nóng)民群眾最主要的文化活動(dòng)，加大力度實(shí)施廣播電視入戶工程，力爭(zhēng)到2017年將廣播電視綜合入戶率由現(xiàn)在的37%提高到80%以上，向群眾免費(fèi)傳輸20套以上高質(zhì)量電視節(jié)目（包括當(dāng)?shù)厥锌h節(jié)目），實(shí)現(xiàn)由“看到電視”向“看好電視”的轉(zhuǎn)變。

建設(shè)形式標(biāo)準(zhǔn)化。文化樂(lè)園堅(jiān)持以改擴(kuò)建為主、新建為輔，充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地、設(shè)施，以及閑置的學(xué)校、祠堂、廠房等，對(duì)中心村已有、在建、將建的文化活動(dòng)及相關(guān)項(xiàng)目，加大跨部門資源整合力度。主要分為三種類型：基本型，通過(guò)改造利用現(xiàn)有的場(chǎng)所設(shè)施或閑置房屋，在布局上達(dá)到“一場(chǎng)兩堂三室四墻”的基本要求。擴(kuò)展型，統(tǒng)籌利用鄉(xiāng)村文化設(shè)施和其他公共服務(wù)項(xiàng)目，通過(guò)適度的改擴(kuò)建，在結(jié)構(gòu)布局上進(jìn)一步拓展延伸。復(fù)合型，與鄉(xiāng)村相關(guān)公共服務(wù)設(shè)施聯(lián)建共建新建。

資金投入標(biāo)準(zhǔn)化。今年起，安徽將中央財(cái)政有關(guān)經(jīng)費(fèi)與省、市、縣配套經(jīng)費(fèi)合并起來(lái)，每個(gè)行政村每年安排1萬(wàn)元農(nóng)村文化活動(dòng)和設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)專項(xiàng)補(bǔ)助。其中，農(nóng)村文藝演出活動(dòng)2400元，農(nóng)村電影放映活動(dòng)2400元，農(nóng)家書屋2000元，文化信息資源共享工程村級(jí)服務(wù)點(diǎn)2000元，農(nóng)民體育活動(dòng)1200元。從實(shí)際運(yùn)行情況看，各項(xiàng)資金補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)還是低水平的，有些項(xiàng)目缺口還比較大。下一步，應(yīng)根據(jù)功能定位標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化的要求，中央和各級(jí)地方政府相應(yīng)提高專項(xiàng)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)并用活用好。其中：文藝演出補(bǔ)貼，每村每年增加一倍，達(dá)4800元，以滿足目前一場(chǎng)演出4000~5000元的成本要求。農(nóng)村電影放映補(bǔ)貼，每場(chǎng)增加100元，達(dá)300元，用以提高租片標(biāo)準(zhǔn)、保證租片質(zhì)量。由此每村每年增加1200元，達(dá)3600元。農(nóng)家書屋補(bǔ)助，每村每年增加2000元，達(dá)4000元，其中2000元由村里給書屋訂報(bào)紙，2000元由縣圖書館根據(jù)農(nóng)民意愿集中采購(gòu)更新圖書和期刊，并向書屋配送。

運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)化。著力構(gòu)建政府主導(dǎo)與社會(huì)參與相統(tǒng)籌、專職隊(duì)伍與兼職人員相結(jié)合、長(zhǎng)送文化與深

種文化相補(bǔ)充的運(yùn)行機(jī)制。制定一套規(guī)范。省里組織編寫《農(nóng)民文化樂(lè)園操作手冊(cè)》，對(duì)設(shè)施建設(shè)、展陳設(shè)置、活動(dòng)開(kāi)展等方面明確統(tǒng)一、具體的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)文化禮儀活動(dòng)提出較為規(guī)范的流程，制作下發(fā)圖文并茂、直觀生動(dòng)的相關(guān)書面和音像資料加強(qiáng)引導(dǎo)。抽調(diào)相關(guān)專業(yè)人員組成專家組，在巡回指導(dǎo)的同時(shí)促進(jìn)規(guī)范落實(shí)。建立一支隊(duì)伍。在各試點(diǎn)村組建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，村兩委有1人分管這項(xiàng)工作，每個(gè)文化樂(lè)園統(tǒng)一配備1名專職、2名兼職管理人員，建好宣講員隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、志愿者隊(duì)伍以及業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)，抓好農(nóng)村文化能人、文化骨干和文化熱心人的常態(tài)化培訓(xùn)，確保事情有人做、設(shè)施有人管、活動(dòng)有人辦。啟動(dòng)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、革命老區(qū)文化人才支持計(jì)劃，從今年起至2020年，全省每年選派200名左右優(yōu)秀文化工作者到72個(gè)貧困縣和革命老區(qū)縣駐點(diǎn)工作；采取掛職鍛煉、參與重大文化活動(dòng)等方式，每年為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)20名左右急需緊缺專業(yè)文化工作者，不斷增強(qiáng)基層薄弱地區(qū)文化自我發(fā)展能力。健全一批制度。著眼“建、管、用”一體化，建立完善能量化、可操作的投入、管理、運(yùn)行、考核評(píng)價(jià)等長(zhǎng)效工作機(jī)制，建立健全各項(xiàng)內(nèi)部管理規(guī)章制度，確保有章可循、有序運(yùn)行。

安徽結(jié)合全省美好鄉(xiāng)村建設(shè)，提出以整合資源在中心村規(guī)劃建設(shè)農(nóng)民文化樂(lè)園，一次規(guī)劃、分步實(shí)施。2013年選擇六安等6個(gè)市20個(gè)不同類型中心村開(kāi)展試點(diǎn)，2014年擴(kuò)大試點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。自去年5月啟動(dòng)農(nóng)民文化樂(lè)園建設(shè)試點(diǎn)工作以來(lái)，省里建立了文化樂(lè)園建設(shè)試點(diǎn)工作聯(lián)席會(huì)議制度，制定出臺(tái)了試點(diǎn)工作方案，并于8月底在金寨縣召開(kāi)交流會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)。目前20個(gè)省級(jí)試點(diǎn)已基本完成，一批市縣還開(kāi)展自主試點(diǎn)同步跟進(jìn)，呈現(xiàn)出你追我趕、競(jìng)相發(fā)展的良好局面。實(shí)踐中我們體會(huì)到，以農(nóng)民文化樂(lè)園建設(shè)為突破，推進(jìn)基層公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化均等化，必須注重把握好以下幾點(diǎn)。

以資源整合為手段，統(tǒng)籌推進(jìn)建好設(shè)施。場(chǎng)所設(shè)施建設(shè)，是農(nóng)民文化樂(lè)園建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是擺在我們面前的首要任務(wù)。堅(jiān)持“以改擴(kuò)建為主、新建為輔”的工作思路，結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)，與其他基本公共服務(wù)相統(tǒng)籌，使之在設(shè)施上相對(duì)集中、功能上互聯(lián)互通，發(fā)揮出1+1>2的功效。將農(nóng)村文化建設(shè)專項(xiàng)資金和相關(guān)涉農(nóng)資金向農(nóng)民文化樂(lè)園建設(shè)傾斜，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資本投入，多渠道解決建設(shè)及運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。以內(nèi)容建設(shè)為核心，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓好運(yùn)行。農(nóng)民文化樂(lè)園“建起來(lái)”之后，如何使之真正地“轉(zhuǎn)起來(lái)”，并且能夠“轉(zhuǎn)長(zhǎng)久”，是更為長(zhǎng)期和艱巨的考驗(yàn)。在抓好場(chǎng)所設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，同步謀劃推進(jìn)展覽展示、文化禮儀活動(dòng)、管理運(yùn)行等軟件建設(shè)，切實(shí)做到“軟硬兼施、以軟促硬”。要堅(jiān)持人民性，認(rèn)真研究和弄清楚不同群體精神文化需求的共性和個(gè)性，以便有的放矢開(kāi)展工作，做到面上覆蓋、線上分類、點(diǎn)上到位。要突出文化性，處理好“送文化”與“種文化”的關(guān)系，做好主流文化與鄉(xiāng)土特色文化融合、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明結(jié)合的文章。

以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，充分激發(fā)群眾熱情。群眾文化群眾辦，這樣才有根基、有活力，可持續(xù)、能發(fā)展。文化樂(lè)園建設(shè)要注重發(fā)動(dòng)群眾、貼近群眾、惠及群眾。要加大宣傳力度，把意義和作用講清楚，使廣大農(nóng)民群眾把建設(shè)樂(lè)園當(dāng)成自己的事、變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。要指導(dǎo)村里成立建設(shè)理事會(huì)，召開(kāi)村民代表大會(huì)，讓農(nóng)民群眾從文化樂(lè)園建設(shè)模式、結(jié)構(gòu)布局、功能設(shè)置、管理方式的討論確定，到活動(dòng)載體和內(nèi)容形式的設(shè)計(jì)編排、展覽展示資料的搜集整理等，全過(guò)程參與進(jìn)來(lái)，充分表達(dá)愿望訴求，確保今后農(nóng)民群眾用得上、玩得轉(zhuǎn)，愿意聽(tīng)、喜歡看。

第二篇：基層反映：農(nóng)民文化樂(lè)園建設(shè)中存在的問(wèn)題和建議

基層反映：農(nóng)民文化樂(lè)園建設(shè)中存在的問(wèn)題和建議 金寨縣農(nóng)民文化樂(lè)園自開(kāi)園以來(lái)，開(kāi)展送戲進(jìn)園6場(chǎng)，為5000多觀眾送上“文化大餐”，受到廣大群眾的喜愛(ài)。但在推進(jìn)過(guò)程中也凸顯一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是“重建輕管”現(xiàn)象突出。在農(nóng)民文化樂(lè)園建設(shè)過(guò)程中，各級(jí)政府投入較多項(xiàng)目資金，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，但是建成投入使用后，由于運(yùn)營(yíng)維護(hù)資金缺乏，鄉(xiāng)村“管理者”身份缺失，只靠文化管理員的日常工作，難以實(shí)現(xiàn)樂(lè)園的可持續(xù)服務(wù)。二是運(yùn)行管理資金缺乏。從早上7點(diǎn)第一個(gè)來(lái)借書的學(xué)生，到晚上7點(diǎn)半為跳廣場(chǎng)舞的大媽們收好音響，管理員一天都在樂(lè)園里。除了正常的借閱書籍登記、電腦設(shè)施管理、運(yùn)動(dòng)器材使用等，管理員每天的衛(wèi)生任務(wù)也很繁重。目前，財(cái)政每年撥款1萬(wàn)元到文化樂(lè)園，除去日常管理費(fèi)用、水電費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用，每個(gè)月管理員只能拿到500元的工資。三是活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。目前，文化樂(lè)園圖書室、電子閱覽室、文化活動(dòng)室和文化廣場(chǎng)使用率較高，但多用于村民閑暇時(shí)間打牌聊天、學(xué)生借閱圖書和上網(wǎng)，形式單一；禮堂和文化墻利用率低且內(nèi)容無(wú)變化。四是文化樂(lè)園與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)度不高。金寨縣農(nóng)民文化樂(lè)園所在村莊都有優(yōu)質(zhì)的生態(tài)產(chǎn)品，如南灣村的板鴨、門前村的粉絲、天麻等，但是因文化帶動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益不顯著，乘文化之興發(fā)展品牌產(chǎn)業(yè)的勢(shì)頭不足?；鶎咏ㄗh：一是建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。明確政府作為管理主體的職責(zé)，完善文化樂(lè)園管理制度，真正做到民惠民樂(lè)民育民，保障服務(wù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化的可持續(xù)性。二是提高文化管理員的“雙重待遇”。加大政府資金投入，提高文化管理員的工資待遇；設(shè)置村兩委培養(yǎng)綠色通道，提高文化管理員政治待遇。三是整合社會(huì)和政府力量，用活現(xiàn)有資源。將特崗教師和禮堂資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，開(kāi)展周末學(xué)習(xí)興趣班；將大學(xué)生寒暑假實(shí)踐培訓(xùn)和文化廣場(chǎng)相結(jié)合，使文化樂(lè)園搖身一變，成為留守兒童身邊的“少年宮”。四是發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，因地制宜策劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。發(fā)展以生態(tài)旅游、農(nóng)家小院、生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品為主導(dǎo)的品牌產(chǎn)業(yè)，以文化傳播帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成“文化”和“產(chǎn)業(yè)”相互協(xié)作的良性循環(huán)，使文化樂(lè)園成為村民身邊的“致富樂(lè)園”。

第三篇：農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校特色亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)材料_0

農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校特色亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)材

料

農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校特色亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)材料 加強(qiáng)農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)推動(dòng)文化技術(shù)學(xué)校發(fā)展

鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，幾年來(lái)充分協(xié)調(diào)各村和各有關(guān)部門，因地制宜，扎實(shí)有效地開(kāi)展了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。—，共舉辦各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班75期，培訓(xùn)農(nóng)民9832人。發(fā)放各類科普培訓(xùn)資料6500余份，組織農(nóng)業(yè)、畜牧、計(jì)生、司法、農(nóng)機(jī)等技術(shù)人員和講解員，開(kāi)展“科技下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，積極開(kāi)展科技傳幫帶工作，農(nóng)民技術(shù)水平有了很大的提高，法制意識(shí)和文明素質(zhì)進(jìn)一步提升，好多人通過(guò)

學(xué)習(xí)培訓(xùn)，已能熟練掌握各項(xiàng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的技術(shù)要點(diǎn)，在群眾中發(fā)揮著示范帶頭作用，主要有以下幾點(diǎn)工作措施。

一、鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校工作高度重視和支持

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人力資源是第一戰(zhàn)略資源的觀念已經(jīng)深入人心，農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校作為提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的主要機(jī)構(gòu)，越來(lái)越成為全鄉(xiāng)工作的重要一環(huán)，鄉(xiāng)黨委、政府在人力、物力等方面克服各種困難給予重視和支持。

二、圍繞服務(wù)“三農(nóng)”抓農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校工作，做好科普培訓(xùn)、法制講座等工作

我們?cè)陂_(kāi)展農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)中，以服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民為宗旨，以“農(nóng)村缺什么送什么”、“農(nóng)民缺什么補(bǔ)什么”為文化技術(shù)學(xué)校工作主線，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為農(nóng)民文化學(xué)校工作著力點(diǎn)，真正使農(nóng)民文化學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以農(nóng)民為對(duì)象、以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)提高為目的，整體

上提升了農(nóng)民科普和文化技能的水平和質(zhì)量。

幾年來(lái)了，我鄉(xiāng)組織各村每年利用各種活動(dòng)、會(huì)議、培訓(xùn)班等形式開(kāi)展工作，結(jié)合農(nóng)時(shí)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)技術(shù)引進(jìn)等時(shí)機(jī)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行測(cè)土配方施肥技術(shù)、日光節(jié)能溫室、蔬菜種植技術(shù)、日光節(jié)能溫室玫瑰種植技術(shù)、日光節(jié)能溫室非洲菊種植技術(shù)、馬鈴薯雙壟全膜種植技術(shù)、農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)、種肥分層施肥播種技術(shù)、半精量播種機(jī)械技術(shù)、蠶豆機(jī)械點(diǎn)播技術(shù)、奶牛養(yǎng)殖技術(shù)、肉牛養(yǎng)殖技術(shù)、草原雞養(yǎng)殖技術(shù)、牲畜疫病防治技術(shù)，每年在各村組織普培13－18期，培訓(xùn)人員－3000人次，重點(diǎn)培訓(xùn)結(jié)合重點(diǎn)技術(shù)推廣項(xiàng)目，請(qǐng)鄉(xiāng)級(jí)專業(yè)部門技術(shù)員講課，每年舉行2－4天不等培訓(xùn)班3－5期，培訓(xùn)人員400－500人次。

三、充分利用和整合社會(huì)資源，做好農(nóng)村農(nóng)民文化學(xué)校工作 多來(lái)年，我鄉(xiāng)堅(jiān)持動(dòng)員社會(huì)各方面力量支持和參與培訓(xùn)工作，努力加強(qiáng)科協(xié)與

農(nóng)業(yè)、畜牧、農(nóng)廣校、勞動(dòng)就業(yè)等相關(guān)部門行業(yè)的聯(lián)系、合作，充分利用他們的人才、科技、陣地優(yōu)勢(shì)開(kāi)展文化培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)科技工作者、科普工作者、婦女工作者和人民群眾的積極性開(kāi)展文化培訓(xùn)工作，形成了全社會(huì)共同參與的社會(huì)工作格局，保證了農(nóng)民文化學(xué)校工作的健康發(fā)展。

四、實(shí)行上下聯(lián)動(dòng)，共同推動(dòng)農(nóng)民文化學(xué)校發(fā)展

一是加強(qiáng)與農(nóng)廣校、科協(xié)、農(nóng)業(yè)各部門的協(xié)調(diào)，建立互動(dòng)式信息溝通機(jī)制與渠道；二是努力爭(zhēng)取上級(jí)部門加大對(duì)農(nóng)村文化培訓(xùn)的投入；三是與上級(jí)部門積極協(xié)調(diào)，發(fā)放科普宣傳資料、掛圖、光碟、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)書籍等科普宣傳資料，我鄉(xiāng)9個(gè)村建成了農(nóng)民文化書屋，有力地推動(dòng)了推動(dòng)了農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校發(fā)展。

第四篇：職工文化樂(lè)園縣示范

職工文化樂(lè)園縣示范

12月7日，召開(kāi)的永嘉縣“三位一體”職工文化樂(lè)園經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨廠務(wù)公開(kāi)民主管理推進(jìn)會(huì)在紅蜻蜓集團(tuán)舉行，紅黃藍(lán)集團(tuán)、杰豪集團(tuán)、方圓閥門集團(tuán)等10家單位被確定為縣“三位一體”職工文化樂(lè)園示范點(diǎn)。

第五篇：文化的方舟 成長(zhǎng)的樂(lè)園(定稿)

文化的方舟 成長(zhǎng)的樂(lè)園

——華縣城關(guān)小學(xué)校園文化建設(shè)紀(jì)實(shí)

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，成為全面育人的輻射源，成為一部無(wú)聲的教科書，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展式的杠桿，全面提升辦學(xué)水平。

一、積極向上的精神文化引領(lǐng)

我校以積極向上，風(fēng)清氣正的精神文化引領(lǐng)人。確定了“努力創(chuàng)辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的基礎(chǔ)教育品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“欣賞學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣，幸福生活，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，秉持“敬業(yè)、愛(ài)生、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“明理、和諧、求實(shí)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)、探索、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤奮、多思、探索、合作”的學(xué)風(fēng)，辦學(xué)特色鮮明。

堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教。通過(guò)多種形式進(jìn)行師德教育，實(shí)行師德承諾制。使“你希望別人怎樣教育你的孩子，你就應(yīng)該怎樣教育別人的孩子”成為教師的追求。

以感恩教育為抓手，通過(guò)多種形式開(kāi)展德育教育，使學(xué)生道德高尚，人格健全，全面發(fā)展。學(xué)校編輯出版《感恩教育讀本》，讓學(xué)生免費(fèi)使用，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)影視教育，發(fā)揮優(yōu)秀影片的教育作用，使學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向。

榜樣的力量是無(wú)窮的，它是一面鏡子，是一種向上的精神動(dòng)力。我校注重樹(shù)立師生身邊的典型，每學(xué)期開(kāi)展 “模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“特長(zhǎng)生”評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，開(kāi)展“最美城小人”評(píng)選活動(dòng)。采用推薦加評(píng)議的形式，全校評(píng)選出10名“最美教師”，每班評(píng)選1名“最美學(xué)生”，樹(shù)立典型。

二、人性創(chuàng)新的制度文化規(guī)范

制度文化是學(xué)校發(fā)展和文化建設(shè)的重要保障機(jī)制。我校集中教師智慧，人性化的制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，編輯成冊(cè)，使之成為學(xué)校的工作規(guī)范。

堅(jiān)持制度面前人人平等，確保制度的高效執(zhí)行。上學(xué)期，我校職評(píng)過(guò)程全公開(kāi)，根據(jù)積分細(xì)則用分?jǐn)?shù)說(shuō)話。賦分結(jié)果由每位參評(píng)教師確認(rèn)，按照賦分結(jié)果由高到低推薦前五名參加小學(xué)高級(jí)教師評(píng)審，贏得教師一致認(rèn)可。鼓舞和激勵(lì)了全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，努力工作。

三、優(yōu)美濃郁的環(huán)境文化熏陶

讓校園的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都充滿文化氣息，都成為育人的理想場(chǎng)所是我校校園環(huán)境文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

城小校園錯(cuò)落有致，布局合理。走進(jìn)城小校園三季有花，四季常綠，欣欣向榮。首先映入眼簾的是一座騰飛雕塑，寄托著城小學(xué)子科學(xué)報(bào)國(guó)的理想。紅綠相間的人造草皮操場(chǎng)上，學(xué)生們盡情嬉戲，歡樂(lè)無(wú)比。

教學(xué)樓側(cè)面布置的《城小學(xué)生誓言》和《城小教師誓言》仿佛“今天我以城小而榮，明天城小以我而榮”的宣誓聲縈繞在耳邊?！肚ё治摹?、《百家姓》、《論語(yǔ)》節(jié)選、“四大名著”簡(jiǎn)介指引著城小學(xué)子博古通今。優(yōu)秀教師、名師、特長(zhǎng)生的展示版面激勵(lì)著我們不斷向前。

學(xué)校圍墻上，國(guó)學(xué)經(jīng)典的兒童畫圖案；操場(chǎng)四周，介紹各種體育運(yùn)動(dòng)的兒童畫圖標(biāo)；花壇中的溫馨提示；櫥窗里，值周教師每周推薦的名言古詩(shī)；墻報(bào)上教師漂亮的古詩(shī)詞粉筆字展示；樓道上安全標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫像；教室外學(xué)生的美術(shù)作品、優(yōu)秀習(xí)作、成長(zhǎng)足跡；教室里精美的手抄報(bào)，主題鮮明的板報(bào)；這些，無(wú)不引領(lǐng)著我們求真、向善、尚美。

四、規(guī)范文明的行為文化追求

“人人都是城小形象，事事皆關(guān)城小文明”是城小人的行為自覺(jué)。我校注重教師禮儀培訓(xùn)。邀請(qǐng)市委黨校孫明霞教授來(lái)校為教師作教師禮儀知識(shí)講座。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，城小學(xué)生彬彬有禮，言行文明。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。我校注重學(xué)生養(yǎng)成教育，編輯出版《養(yǎng)成教育手冊(cè)》供學(xué)生免費(fèi)試用。學(xué)校免費(fèi)為每名學(xué)生配發(fā)一本鋼筆字帖，早讀后10分鐘為寫字時(shí)間，伴著優(yōu)雅的古箏音樂(lè)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生規(guī)范書寫。這些，促使學(xué)生形成了良好地生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、筆墨飄香的書香文化浸潤(rùn)

一個(gè)學(xué)生最美的氣質(zhì)是書卷氣，一個(gè)學(xué)校最美的氣氛是書香氣。幾年來(lái)，我校一直倡導(dǎo)以書為友，打造書香校園。

學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“教師閱讀”工程。每學(xué)期為教師提供相關(guān)教育書籍和經(jīng)典名著，鼓勵(lì)教師在閱讀中不斷提高自身修養(yǎng)，提升文化內(nèi)涵。開(kāi)放圖書館，建設(shè)班級(jí)圖書角，使學(xué)生養(yǎng)成了良好地閱讀習(xí)慣。

編輯出版教師優(yōu)秀論文集《教壇擷英》，校本教材《養(yǎng)成教育手冊(cè)》、《感恩教育讀本》和《閱讀華縣》。創(chuàng)辦了雙月校園刊物《城小學(xué)報(bào)》，設(shè)有教師論文和反思、學(xué)生習(xí)作、師生書畫作品，校園動(dòng)態(tài)等欄目，目前已編輯出版四期。全部向全體師生免費(fèi)發(fā)放，循環(huán)使用，為師生搭建了展示、交流的平臺(tái)，增加了校園文化內(nèi)涵。

開(kāi)播了“紅領(lǐng)巾”廣播站，每天1點(diǎn)35分到55分播放。設(shè)有《校園風(fēng)景線》、《美文欣賞》、《少兒百科園》、《開(kāi)心樂(lè)園》四個(gè)欄目，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課余生活。

六、主題鮮明的活動(dòng)文化感召

我校結(jié)合有教育意義的節(jié)日、事件，通過(guò)主題教育，用高尚的情懷感動(dòng)人，用典型事例感召人，用先進(jìn)人物引領(lǐng)人。

每年三月開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。走進(jìn)敬老院，打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶背揉肩。從小培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的良好品德，弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。號(hào)召學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，助人為樂(lè)。

堅(jiān)持每周國(guó)旗下講話，發(fā)揮升旗儀式的教育作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師根

據(jù)本周學(xué)校教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每年元旦，校長(zhǎng)給全體師生送去最美好的祝福和希望，清明節(jié)，教育孩子緬懷先烈，國(guó)慶節(jié)，教育孩子珍惜美好生活，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

組織學(xué)生每年觀看“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)典禮，讓學(xué)生了解“感動(dòng)中國(guó)”人物事跡，走進(jìn)愛(ài)與感動(dòng)的海洋，積聚正能量，構(gòu)建精神家園的史詩(shī)。

開(kāi)展“沐浴在黨的陽(yáng)光下”、“給媽媽的一封信”、“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”、“書信大賽”、“影評(píng)”等主題征文活動(dòng)，讓好品質(zhì)內(nèi)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。

我校四年級(jí)一班王旭東同學(xué)身患重病，無(wú)力醫(yī)治，學(xué)校發(fā)起了“讓生命在愛(ài)中延續(xù)” 的愛(ài)心捐款活動(dòng)，全校師生積極響應(yīng)，更有一位愛(ài)心家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)捐款1000元整。全校共捐款18265.2元，其中教職工捐款6470元，學(xué)生捐款10795.2元。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表到王旭東家中進(jìn)行探望和慰問(wèn)，送去捐款，叮囑小旭東安心養(yǎng)病，早日康復(fù)，重返校園。家長(zhǎng)為學(xué)校送來(lái)錦旗、感謝信。華縣電視臺(tái)、《渭南晚報(bào)》、《西部教育導(dǎo)刊》對(duì)此事跟蹤報(bào)道，彰顯了大愛(ài)無(wú)疆。

七、和諧幸福的育人文化氛圍

一流的學(xué)校要靠文化營(yíng)造一流的育人文化氛圍，我校創(chuàng)辦“三喜歡”學(xué)校，讓孩子精彩六年，幸福一生。

全體黨員定期學(xué)習(xí)，開(kāi)展“四嚴(yán)格一提升”活動(dòng)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮模范帶頭作用。

每學(xué)期期中考試后舉行的家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作，優(yōu)秀家長(zhǎng)交流育兒心得，老師和家長(zhǎng)交流學(xué)生成長(zhǎng)情況。每周舉行的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能來(lái)校聽(tīng)課、參觀，了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)，參與學(xué)校的管理。發(fā)揮我校示范帶頭作用，和華州、高塘等教育組開(kāi)展連片教研活動(dòng)，幫助金堆鎮(zhèn)教育組培養(yǎng)教師，傳播我校先進(jìn)辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。建設(shè)校園網(wǎng)站，發(fā)布校園動(dòng)態(tài)，展示師生風(fēng)采。

使校園藝術(shù)化，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。每年六月的校園藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生美術(shù)、書法作品。邀請(qǐng)縣書畫家協(xié)會(huì)來(lái)校舉辦書畫展，讓學(xué)生近距離接觸高雅藝術(shù)，我校也成為華縣美協(xié)美術(shù)教育實(shí)踐創(chuàng)作基地。組建學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)，承擔(dān)學(xué)校大型活動(dòng)和升旗儀式的表演任務(wù)。每年舉辦慶“六·一”文藝匯演活動(dòng)，有舞蹈器樂(lè)合奏、舞蹈、話劇、相聲、主題故事等多種形式。每年元旦舉辦慶“大合唱暨經(jīng)典誦讀比賽”，一首首主旋律被同學(xué)們演繹的淋漓盡致，一首首古詩(shī)詞被同學(xué)們誦讀的沁人心扉。這些文藝表演活動(dòng)，為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴，展現(xiàn)了我校學(xué)生精神風(fēng)貌和藝術(shù)教育成果。

開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”中健康成長(zhǎng)。每天30分鐘的歡樂(lè)大課間，師生共同做廣播操、跳健美操、做小組游戲。每年十月，舉辦隊(duì)列隊(duì)形體操比賽，四月舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。組建學(xué)校田徑隊(duì)，代表華縣參加“渭南市少年兒童田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”小學(xué)組比賽，取得優(yōu)異成績(jī)。

快樂(lè)的學(xué)習(xí)是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)不可或缺的部分，我校通過(guò)改革課堂教學(xué)模式，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)，減負(fù)增效來(lái)破解這一難題。通過(guò)邀請(qǐng)西安、渭南名師、外教來(lái)校講課、作報(bào)告、交流促成長(zhǎng)；選派優(yōu)秀教師、班主任赴省內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)；通過(guò)教師成長(zhǎng)手冊(cè)，書寫反思、讀書筆記、教育敘事，自我反思促成長(zhǎng)；通過(guò)教材研討、研討課、過(guò)關(guān)課、鏡子課等課型，通過(guò)磨課、賽教、同課異構(gòu)、展示等形式同伴互助促成長(zhǎng)。探索實(shí)踐 “問(wèn)題探究 解惑提升”五步樂(lè)學(xué)教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松樂(lè)學(xué)的課堂。

通過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，我校校園文化建設(shè)初見(jiàn)成效，正成為學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心，學(xué)校管理的法寶和管理好學(xué)校的金鑰匙。兩年來(lái)，學(xué)校獲得全國(guó)“五好小公民”示范學(xué)校，陜西省平安校園，渭南市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校和華縣實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校等30多項(xiàng)榮譽(yù)。

城小這艘文化的方舟，正成為老師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園，向著“創(chuàng)辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的基礎(chǔ)教育品牌學(xué)?！边@一目標(biāo)，乘風(fēng)破浪，不斷前行?。ㄈA縣城關(guān)小學(xué)：王帆）