第一篇：讀《人啊人》有感

《人啊，人》讀后感

姓名：郭瑩學(xué)院：旅游管理學(xué)號(hào)：2010130101

42這是一本以文化大革命后解放的中國(guó)以及知識(shí)分子的心理描述和內(nèi)心思想為背景的小說(shuō)。在圖書館那么多書中選到它純屬偶然，不過(guò)沒(méi)想到我卻深深被它吸引。

小說(shuō)中帶有哲理性的語(yǔ)言確實(shí)超乎想象的多，不過(guò)不同以往，我竟然是被這枯燥的哲理所吸引。小說(shuō)的主人公并未通過(guò)作者具體指出來(lái)，不過(guò)我以我的理解將其劃分。孫悅在文化大革命中被批判卻偏偏有在此時(shí)受到離婚協(xié)議書，這對(duì)她的打擊足以讓她失去生活的希望，然而就是這樣一個(gè)女子獨(dú)自養(yǎng)育女兒，在平反后留在自己就讀的大學(xué)當(dāng)中文系黨支書，生活的不幸讓她從一個(gè)活潑開朗的女孩變成內(nèi)向，從不吐露心聲的領(lǐng)導(dǎo)。但她的熱情與思想?yún)s一直在上升。

何荊夫，一個(gè)智者。文化大革命中被開除學(xué)籍，做了十幾年的流浪漢，這是別人眼中的他。而在他自己看來(lái)，這十幾年的實(shí)踐讓他更對(duì)自己以前的堅(jiān)持與信仰肯定不已。他與孫悅的感情上升到思想，超越世俗卻又困難重重。孫悅早已被他的思想所吸引，卻又不能接受他，因?yàn)樗率浪椎难酃?，怕流言的重傷，所以她仍然與青梅竹馬的趙振環(huán)結(jié)婚。但由于趙振環(huán)的背叛以及為了跟她劃清關(guān)系免遭文化大革命的牽連，他們走到了婚姻的盡頭，但是她挽救過(guò)，卻無(wú)濟(jì)于事，所以她也恨他的絕決。終于文革結(jié)束后，平反開始，何荊夫來(lái)到大學(xué)中文系成為一名老師，緣分就是這樣奇怪的東西。由于他的經(jīng)歷與獨(dú)到見(jiàn)解從而獲得廣泛好評(píng)。而趙振環(huán)卻在自己新的婚姻中發(fā)現(xiàn)孫悅的好。他們之間的故事我不愿多說(shuō)，但他們身上體現(xiàn)的個(gè)性我不得不佩服。孫悅原諒趙振環(huán)的背叛，她永遠(yuǎn)忠于自己的思想，與趙振環(huán)是同學(xué)與朋友。而與何荊夫，她不必掩飾，不必犧牲就可以相處的很和諧，因?yàn)樗麄兊乃枷胗肋h(yuǎn)在一起。

小說(shuō)中始終談?wù)擇R克思主義與人道主義、社會(huì)主義與階級(jí)斗爭(zhēng)。以我來(lái)看，馬克思主義宣揚(yáng)社會(huì)主義、全世界人民解放，它與資本主義不同，但文革時(shí)期卻將人道主義與資本主義等同，導(dǎo)致社會(huì)出現(xiàn)無(wú)比的冷漠，甚至自己制造階級(jí)來(lái)斗爭(zhēng)以表達(dá)自己忠于社會(huì)主義，更為套上馬克思主義和社會(huì)主義這個(gè)公式。文化大革命本身的好壞我評(píng)判不了，但在文化大革命中許多黨領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤政策和路線來(lái)看，他們滿嘴馬克思主義、社會(huì)主義，也許他們從沒(méi)懂過(guò)

這些，或者是不敢懂。但他們卻說(shuō)得頭頭是道，更令人氣憤的是害了一批知識(shí)青年，打擊人們的愛(ài)國(guó)熱情，文化大革命中留下了后遺癥，書中說(shuō)得好，文化大革命不可怕，可怕的是文革過(guò)后人們心中的陰影，它讓人心有余悸。中國(guó)長(zhǎng)期處于封建統(tǒng)治，人本身的奴性與惰性表現(xiàn)的相當(dāng)突出，一直以來(lái)，不管在哪個(gè)領(lǐng)域都是事情出來(lái)后互相推諉，沒(méi)幾個(gè)真正為老百姓做主好官，即使有也頂不住上級(jí)的壓力吧！也許是我太過(guò)悲觀，我一個(gè)小老百姓過(guò)的幸福就好，是吧？書中有一段描述的很好，說(shuō)你去面試，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有結(jié)果，那肯定是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不喜歡你，那其他人還敢喜歡你嗎？這就是事實(shí)，就像何荊夫發(fā)表那本《馬克思主義與人道主義》書一樣，校領(lǐng)導(dǎo)不想它發(fā)表，即使很多人反對(duì)，那又怎樣，不是結(jié)果還是一樣嗎。

不過(guò)，我相信這世上還是好人多，就想何荊夫說(shuō)的那樣正是由于好人多，社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展，法制才會(huì)不斷健全。不管中國(guó)如何，我們都是它的子女，我沒(méi)理由嫌棄它，我們更不能背叛它。最后還是要正義的發(fā)揚(yáng)一下愛(ài)國(guó)情懷，為我們的祖國(guó)努力吧！

第二篇：讀《人鴉》有感

一個(gè)金發(fā)男孩和一只烏鴉互換了角色。作為人鴉，瑞夏德在生活中不斷幫助別人，從中獲得了友誼，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)后，在朋友的幫助下，他走上了回歸自我的道路。

這就是充滿著浪漫奇想的天才作品《人鴉》。在老師的一再推薦下，我閱讀完了這本書，而且一讀再讀。

讀過(guò)了《人鴉》，我感觸最深的就是人鴉的助人為樂(lè)，他救下蝴蝶逃脫蜘蛛網(wǎng)，雖然沒(méi)有得到一句感謝的話，但他卻樂(lè)此不疲。他幫助跌落草地的小山雀回到自己的窩，從狐貍口中救下小矮人……這些在伙伴們看起來(lái)都是多管閑事，他卻“幫助別人，快樂(lè)自己”。

是啊，樂(lè)于助人是值得推崇的品德，只有幫助別人，才能獲得更多的朋友和幫助。這種美德，在我的同學(xué)中就有這么一位。

她叫施康麗，她是個(gè)非常有愛(ài)心，樂(lè)于助人的女孩。記得有一次有位同學(xué)在體育課上受傷，她二話不說(shuō)就扶起那位同學(xué)，扶起那位同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去，一路上她問(wèn)寒問(wèn)暖，十分關(guān)心同學(xué)的傷勢(shì)。正因?yàn)槿绱耍龘碛性S多朋友。也正是因?yàn)樗玫搅伺笥训男湃危谒щy的時(shí)候，別人也熱心地幫助她。

送人玫瑰，手留余香。于是，我把我領(lǐng)悟到的道理用在了生活之中。

當(dāng)別人需要幫忙的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫伸出自己的雙手。當(dāng)班級(jí)需要打掃時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)命；當(dāng)同學(xué)需要橡皮時(shí)，我熱情贊助；當(dāng)家人需要慰藉時(shí)，我唱歌跳舞，逗人開心……每當(dāng)做完這些事情，得到別人的稱贊，我心里美滋滋的，充滿了陽(yáng)光，充滿了快樂(lè)。這樣，我也成了老師、同學(xué)、家人心中的好孩子。這真是媽媽所說(shuō)的“幫助別人也等于幫助自己”。這些經(jīng)歷更讓我堅(jiān)信我從《人鴉》得到的感受：幫助別人，快樂(lè)自己！

第三篇：讀影子人有感

讀《影子人》有感

這個(gè)暑假，我讀了金波老爺爺?shù)摹队白尤恕贰?/p>

《影子人》講的是，在小金波三歲那年，她媽媽用一張紙和一支紅蠟燭做出了一個(gè)影子人，小金波很喜歡影子人，當(dāng)小金波看的正入神時(shí)，突然傳來(lái)了它媽媽清脆的叫聲：“笑話笑，笑話笑，笑話戴著破氈帽?！惫唬〗鸩ㄒ豢?，那個(gè)影子人真的戴著一頂破氈帽，小金波的媽媽又唱起：“笑話樂(lè)，笑話樂(lè)，笑話背著柴千垛?！闭娴模@影子人，背著柴千垛一步一步走出了燭光沒(méi)有了，他媽媽走到他身邊，只見(jiàn)他媽媽手和臉凍的通紅，不停的搓著手。

過(guò)了幾年，金波結(jié)了婚，又過(guò)了幾年當(dāng)上了爸爸，可他兒子玩玩具，游樂(lè)場(chǎng)，飯店沒(méi)有一樣喜歡的。轉(zhuǎn)眼間，他兒子三歲的生日快到了，可想不出一個(gè)慶祝的辦法。金波的媽媽，把燈全部關(guān)了，拿出紅蠟燭點(diǎn)亮了，影子人又出現(xiàn)了，金波的兒子十分喜歡，都看呆了，開心極了。

看完這個(gè)故事，我想起以前，我在上幼兒園的一天，我感冒發(fā)燒了，在平望掛了三天水，都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。第四天晚上，我迷迷糊糊的睡著了。媽媽在旁邊不停的用濕毛巾為我擦臉?？珊髞?lái)，我的臉變紅了，媽媽用溫度計(jì)幫我一量，發(fā)現(xiàn)體溫很高，急忙連夜帶我去蘇州兒童醫(yī)院冶病。

這個(gè)故事告訴我：母愛(ài)是最偉大的。我堅(jiān)信母親的影子人，還留在世界上；如果我點(diǎn)亮一根紅蠟燭，那個(gè)影子人就會(huì)奇跡般的再現(xiàn)。影子人，我在等你來(lái)敲門。

第四篇：讀《品人錄》有感

2006年，在中國(guó)，有一位熱門人物。他作客《百家講壇》用詼諧，通俗，幽默的語(yǔ)言為觀眾精彩品三國(guó)。前日，得寬余，到書店，購(gòu)得易中天先生所著的《品人錄》一本。想看看歷史中的一些名人，和他們一生的成敗得失?！镀啡虽洝分信e有五大歷史名人，有頭腦簡(jiǎn)單的項(xiàng)羽；奸詐狡猾的曹操；手段狠毒的武則天；迂闊偏執(zhí)的海瑞；猜忌刻薄的雍正。這五大名人中有萬(wàn)人之上的君主，有清廉儉樸的大臣，也有名震一時(shí)的英雄。他們的人生跌宕起伏，我們姑且只看最先登場(chǎng)的力拔山兮氣蓋世的霸王。

項(xiàng)羽所處的時(shí)代是一個(gè)亂世，但項(xiàng)羽卻是一個(gè)心有鴻鵠之志的人，早在秦始皇游會(huì)嵇時(shí)，項(xiàng)羽便說(shuō)出了彼可取而代之的話，但最終沒(méi)有成功。他輸給了一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的混混――劉邦。劉邦是混混，而項(xiàng)羽是貴族；項(xiàng)羽有蓋世武功，而劉邦是無(wú)力村夫；項(xiàng)羽有幾時(shí)上百萬(wàn)的雄兵良將，而劉邦卻只有為數(shù)極少的士兵，這么一比，論身份，論實(shí)力。項(xiàng)羽都應(yīng)該是坐上皇帝寶座的人，但事實(shí)卻恰恰相反。劉邦他由弱到強(qiáng)。一步一個(gè)腳印的登上了皇帝的寶座。總結(jié)項(xiàng)羽失敗的原因，我認(rèn)為有兩個(gè)原因――不冷靜，不虛心。

項(xiàng)羽在兵敗垓下后，一聽(tīng)到四面的楚歌聲，還沒(méi)冷靜下來(lái)仔細(xì)想，就認(rèn)為自己大勢(shì)已去，更沒(méi)有信心去與劉邦作戰(zhàn)。只是逞了一時(shí)之勇，殺了無(wú)數(shù)名漢將后逃到烏江邊上自刎而死。項(xiàng)羽的如此不冷靜是斷送他一生霸業(yè)的最大的絆腳石。想想自起兵以來(lái)的八年間。項(xiàng)羽身經(jīng)七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，從來(lái)就沒(méi)有打敗過(guò)?？删驮谯蛳拢?xiàng)羽因?yàn)橐淮涡∈【突帕?，穩(wěn)不住陣腳了。最終只有將辛辛苦苦打下的江山讓給了一個(gè)自己瞧不起的混混――劉邦。

楚漢之爭(zhēng)的初期，在項(xiàng)羽的麾下聚集了陳平、韓信等一些頗有才智的人，但在行軍作戰(zhàn)是項(xiàng)羽總是認(rèn)為自己的選擇是對(duì)的，將陳平、韓信等人的建議當(dāng)作了耳旁風(fēng)。長(zhǎng)期不得項(xiàng)羽賞識(shí)的這些人自然就要另投他處了，只剩下項(xiàng)羽這位孤家寡人了?？梢?jiàn)冷靜、虛心對(duì)于一個(gè)想成大事的人是何等的重要。

說(shuō)到冷靜，我想三國(guó)時(shí)期的奸雄曹操應(yīng)該算得上是冷靜了吧！

曹操在他早年就表現(xiàn)出了他超凡的政治手段。他挾天子以令不臣便是最好的證明。

那時(shí)，東漢的一大貴族子弟――袁紹，可以說(shuō)是天下最有實(shí)力的人。曹操為了招安他，便以皇帝的名義任命袁紹為太尉，封鄴侯時(shí)。袁紹在知道自己的頂頭上司是自己最瞧不起的曹操時(shí)，便斷然拒絕了，還說(shuō)了些難聽(tīng)的話。這話讓曹操知道了，曹操心里當(dāng)然也氣，但袁紹太強(qiáng)了。曹操處理這件事時(shí)很冷靜，知道不能在這個(gè)時(shí)候和袁紹翻臉。便將職位讓了出來(lái)。這樣做不僅避免了與袁紹的直接正面沖突，也讓人覺(jué)得自己大度，可以說(shuō)是一舉兩得。再說(shuō)到虛心，我想武則天應(yīng)該算做得不錯(cuò)的吧！

武則天雖然在奪取皇位前用了不少慘不忍睹的手段，但在當(dāng)上皇帝之后卻是一改高壓政策，以懷柔方針取而代之。她虛心納諫有古賢王之風(fēng)。

就拿王及善來(lái)說(shuō)吧。王及善原本是退休在家，但因契丹侵?jǐn)_而被起用為滑州刺史。當(dāng)武則天向他詢問(wèn)朝廷得失的時(shí)候，王及善娓娓道來(lái)，提出十幾條改善意見(jiàn)。武則天馬上就改變?nèi)蚊敉跫吧圃诰┲腥温殹?/p>

因?yàn)槲鋭t天的虛心納諫使她在做皇帝的幾十年間為天下百姓謀得福利，深得人心。她的政績(jī)被后人稱作：治宏貞觀，政啟開元。

項(xiàng)羽、曹操、武則天、海瑞、雍正。這些歷史人物的事跡讓我知道了很多。他們?cè)跉v史的舞臺(tái)上，或扮紅臉，或扮白臉，但他們都是這個(gè)舞臺(tái)上最耀眼的明星。

一眼千年，我們作為新一代的中國(guó)人，我們應(yīng)該以史為鑒，開創(chuàng)更加輝煌的明天。

第五篇：讀《人鴉》有感

讀《人鴉》有感

一只碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。做為人的瑞夏德一向不喜歡學(xué)校，不喜歡寫作業(yè)，不喜歡任何規(guī)則。當(dāng)他滿心歡喜地變成烏鴉時(shí)，他發(fā)現(xiàn)：這里沒(méi)有叮鈴鈴的鬧鐘聲，卻有呱呱呱地鴉噪聲；雖然不需要洗臉梳頭，卻必須梳理自己的羽毛；這兒是不用做算術(shù)題了，可是課程表上卻安排這尋找撒過(guò)種子的土地；這兒是不用競(jìng)選班干部，卻得有一技之長(zhǎng)為鴉群干事！

一技之長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題夏瑞德也遇到了，他不知道他有什么特長(zhǎng)。小小鴉群中的問(wèn)題，他在人類世界可是從沒(méi)想過(guò)的??！而他現(xiàn)在知道了在任何一個(gè)團(tuán)體是不能懶懶散散、我行我素，因?yàn)槟阈枰后w，群體也需要你。

不過(guò)，他還是找到了自己的特長(zhǎng)——講故事。運(yùn)用自己的特長(zhǎng)給烏鴉們帶來(lái)了快樂(lè)。當(dāng)鴉群聽(tīng)完瑞夏德的故事后，大伙笑得東倒西歪，仰面朝天，大家都撲打著翅膀，呱呱笑成一團(tuán)。每天笑一笑，它是最好的醫(yī)生，它是世間最好的語(yǔ)言，是啊，他也感覺(jué)到了鴉群對(duì)它的尊敬以及大頭領(lǐng)羅高對(duì)它的認(rèn)可。瑞夏德會(huì)很高興的，的確在學(xué)校是成天寫作業(yè)、上課、寫作業(yè)、上課的他從沒(méi)獲得過(guò)一次贊嘆的掌聲、一次贊許的目光和一大群尊敬、欣賞以及認(rèn)可，這是他平生第一次通過(guò)自己的才能而獲得的，這份成功是他自己成就的，他不為這一種寶貴的才能而高興嗎？因此，他得到了鴉群中的地位和自己的寶貴才能。

鴉有鴉的職責(zé)，人也有人的職責(zé)。如果你不想整天無(wú)所事事、懶懶散散的話，那么找到自己獨(dú)有的才華吧。在尋找才華的道路上，也有不少的攔路虎，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你深呼吸，抬起頭，不要懼怕，順著嘴巴的方向朝前飛吧！當(dāng)你找到它時(shí)，你不僅可獲得別人給的認(rèn)可，自己也會(huì)喊道：“我做到了，我真棒！”這時(shí)，自信和壓抑不住的興奮會(huì)占據(jù)你的胸膛！

從小到大，我看過(guò)許多書，我都數(shù)不清了。而讓我印象最深刻的是學(xué)校推薦的《人鴉》這本書。

這本書著重講了烏鴉瑞夏德在烏鴉群里的生活。烏鴉瑞夏得之所以變成烏鴉，是因?yàn)橐惶煊幸恢坏臑貘f和小男孩瑞夏德交換了身份。烏鴉念了一段咒語(yǔ)就交換了。我還記得那段咒語(yǔ)是：飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！

這書我兩天就讀完了，是因?yàn)檫@本書很薄。讓我很感興趣、最感動(dòng)的還是：鴉群首領(lǐng)羅高和瑞夏德出去捕食。羅高被獵人的搶打中，很痛苦。他說(shuō)：我不行了，獵人馬上就要來(lái)了。我最多就只能活到今晚了。你走吧！而這時(shí)瑞夏德卻冷靜地說(shuō)：不，我不能放棄你。你先躲起來(lái)，我自有辦法。瑞夏德不畏艱苦到人類生活的地方，好不容易請(qǐng)來(lái)了寵物醫(yī)生來(lái)治好羅高。需要7天的時(shí)間。而這7天瑞夏德住在鴉群里。不，它住在人類的地區(qū)。7天過(guò)了，羅高的病也治好了。它們一起回到了鴉群。從這里我看出瑞夏德很有責(zé)任心，很聰明。

日復(fù)一日，時(shí)間慢慢過(guò)去了。瑞夏德也慢慢長(zhǎng)大了。它懂得了勇敢，從狐貍手里救出了小矮人。

讀了這本書，我懂得了很大的道理：做什么事都不是一帆風(fēng)順的。從有失敗。但只要不放棄，繼續(xù)努力，總會(huì)有成果的。

《人鴉》，一聽(tīng)這個(gè)書名你肯定會(huì)有許多小問(wèn)號(hào)。人怎么會(huì)變成烏鴉呢？人變成烏鴉后能做什么？別急，我馬上就一一道來(lái)。

一位被數(shù)學(xué)題困擾的男孩瑞夏得在一天遇到了一只烏鴉，烏鴉想跟夏瑞德互換角色，瑞夏得同意了。于是，他便開始了烏鴉的生活。瑞夏得幫助烏鴉群識(shí)別稻草人，幫助受傷的首領(lǐng)療傷……最終，瑞夏得又做回了自己。

別看這個(gè)故事普普通通，里面卻有許多值得我們深挖的道理。其中在集體里就要服從集體、服務(wù)集體，這是瑞夏得身上的一大閃光點(diǎn)。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每天都會(huì)有打架斗毆事件，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，上上下下好多人出馬，也解決不了糾紛，非得老師板著臉訓(xùn)他們一頓才肯罷休。一些壞同學(xué)嘴硬，還會(huì)頂撞老師，不承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤。相比之下，瑞夏得就好多了。雖然自己本身是人，但依然服從于集體，集體要遷飛他就跟著遷飛，集體要進(jìn)食，雖然吃的是草籽，但他也跟著進(jìn)食。瑞夏得不僅服從于集體，而且服務(wù)于集體。每天晚上，他都會(huì)跟別的烏鴉講引人入勝故事，這些故事我們都聽(tīng)得津津有味。在首領(lǐng)羅高被人類打傷時(shí)，瑞夏得不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從城鎮(zhèn)找來(lái)獸醫(yī)，幫助羅高療傷，還因此受到了生命的威脅，但他依然在所不辭。這種服務(wù)于集體，服從于集體的高貴品質(zhì)難道不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎？

每個(gè)人都存在于集體中，班集體、工作單位、家庭……在這些集體中，服從集體、服務(wù)集體的精神就非常重要了。

在師生共讀的幾個(gè)月里，我看過(guò)許多書，如：《草房子》、《蘋果樹上的外婆》、《夏日歷險(xiǎn)》等等，但都莫過(guò)于《人鴉》了。

我懷著愉快的心情，在4天內(nèi)，讀完了《人鴉》這本書，它令我受益匪淺。

這本書的主人公是瑞夏德。他因覺(jué)得上學(xué)太煩，總是有人問(wèn)他7乘16等于多少，他總是打錯(cuò)。便在一顆大樹下哭，當(dāng)他遇到烏鴉朗多爾夫交換了角色。在漫長(zhǎng)的烏鴉路途中，他幫過(guò)許多人，如：烏鴉首領(lǐng)羅高、小矮人、小花鹿······受盡了烏鴉群于別人的愛(ài)戴以及喜愛(ài)。但他卻覺(jué)得還是原來(lái)的生活好，便努力地于朗多爾夫（現(xiàn)在的瑞夏德）交談，想與他再次交換角色，但受到了他的反對(duì)，但最后還是與他交換回了角色。

讀了這篇文章，我感到仿佛這篇文章是為我寫的，因?yàn)槲以诩依镆@要那，買了我也完了幾下，就廢棄在一旁，不玩了。如果要是不買呢，我便會(huì)在家里大叫，逼著讓他們給我買。但讀了這篇文章后，我便再也不想原先那樣了，我變得懂事起來(lái)，因?yàn)槲抑懒耸ツ硺佣辔骰蚴挛铮瑫?huì)使自己更加傷心，難過(guò)。

這學(xué)期，我們師生共讀的書是《人鴉》，從這本書中，我明白了許多道理。

《人鴉》這本書的主要內(nèi)容是：小男孩瑞夏德因?yàn)閰捑霐?shù)學(xué)，不想上學(xué)，便和一只叫朗多爾夫的烏鴉互換了角色，變成了一只人鴉。作為鴉中的人，人中的鴉，他不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)之后，他有走上了回歸自我的道路，變回了人。

讀完這本書，我明白了許多：自己的生活是最適合自己的；只有失去過(guò)，才能懂得珍惜；每個(gè)人在集體中都是有事做的，不是吃白食的……我對(duì)“只有失去過(guò)，才能懂得珍惜”這個(gè)道理懂得比較深。文中的瑞夏德因?yàn)閰捑霐?shù)學(xué)，不想上學(xué)而和烏鴉換位置，可他最后又懷念自己原來(lái)的生活了于是變回了人。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)槭懿涣松钌系膲毫ψ詺?，可是，瑞夏德變成烏鴉后還能變回來(lái)，我們的生命只有一次，死了，還能活過(guò)來(lái)嗎？我有聯(lián)想到《天藍(lán)色的彼岸》一書中的小男孩哈里，因?yàn)楹徒憬阗€氣出門騎快車，結(jié)果被卡車撞了。事后，在天國(guó)中的他想和父母道別，父母卻看不見(jiàn)他，悲傷之余，他只好轉(zhuǎn)世投胎。

所以對(duì)我們現(xiàn)在生活中的.一切珍惜吧，千萬(wàn)別拿生命開玩笑，因?yàn)?，你的生命就一次，失去了，就再也回不?lái)了。

最近，我讀了《人鴉》這本書，它讓我受益匪淺。

文章中的瑞夏徳厭倦了自己的生活，覺(jué)得它枯燥無(wú)味，于是和一只碩大的烏鴉交換了身份。瑞夏徳搖身一變，居然真的變成了烏鴉！瑞夏徳本以為烏鴉是過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活的，可是，事情卻完全和他的想象相反。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路......文中的瑞夏徳是最令人敬佩的。他幫助羅高（烏鴉首領(lǐng)）尋找醫(yī)生，給它看病；在小鳥掉下窩時(shí)，又是他把小鳥送回了窩......你需要一個(gè)群體，一個(gè)群體也需要你，我們所要學(xué)習(xí)的是瑞夏德那勇于付出.助人為樂(lè).團(tuán)結(jié)互助的精神！

當(dāng)你居住在一個(gè)幸福的家庭時(shí)，你也許會(huì)覺(jué)得窮孩子好，不用上學(xué)，不用受到約束，可以自由自在地玩。但是，你看到的只是表面現(xiàn)象，其實(shí)他們的生活非常辛苦，不能豐衣足食，常常要餓好幾頓！和他們相比之下，我們可真是“身在福中不知?！钡牡湫蛯懻昭?！所以，我們不要去羨慕他人，要做最好的自己，活出生活的精彩！

《人鴉》，一本薄薄，講述了許多故事，也告訴我們了很多道理。比如，要團(tuán)結(jié)，要保護(hù)環(huán)境，還有，要做自己!

瑞夏德這個(gè)小男孩，因?yàn)椴粣?ài)做算術(shù)題，不愛(ài)上學(xué)而與烏鴉朗多爾夫進(jìn)行身份交換，它來(lái)當(dāng)人，瑞夏德來(lái)當(dāng)烏鴉。而在他當(dāng)烏鴉的的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)后，他，又做回了自己。

這句話說(shuō)得好“鴉中的人，人中的鴉”，的確，瑞夏德他就是一只人鴉，其實(shí)如果真的讓我去當(dāng)烏鴉，我未免會(huì)同意。我一開始是想當(dāng)烏鴉的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)、作業(yè)等等，但做自己也不是不好啊，人可以吃冰淇淋、巧克力、糖果、漢堡，而烏鴉卻不可以吃，要去找食物，找不到還要餓肚子，還有時(shí)會(huì)無(wú)所事事，很無(wú)聊我覺(jué)得。而我們天天學(xué)習(xí)、作業(yè)、電腦、電視、玩什么的夠我們好好折騰一天的。人，又何嘗不好呢?

飛向高空，箭一般俯沖，天地之間任縱容。

用你的翅膀肩負(fù)起黑夜，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童!

念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)，一鼻雀斑的小男孩瑞夏德，身子一抖變成了烏鴉，從此他的烏鴉旅程就開始。我有時(shí)也不想當(dāng)人，想當(dāng)那些可愛(ài)的小動(dòng)物，因?yàn)樵谖已劾铮鼈兊氖澜绫任覀兊囊儩?，比我們的世界要好得多。有一次，我因?yàn)榭傄涎a(bǔ)習(xí)班的的原因，我跟媽媽吵架了，當(dāng)時(shí)我就想，如果我是那些小動(dòng)物，自己就不用總想著什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，還有多少作業(yè)，可憐啊。。。還不如做自己，安穩(wěn)的做自己，作業(yè)，再次來(lái)陪伴我吧!

烏鴉，不好做，動(dòng)物，不好做，自己，才是最好的!

最近我讀了一本書，那本書真讓我受益匪淺??！

那本書的主人公是一個(gè)上小學(xué)的小男孩瑞夏德，和一只黑烏鴉郎多爾夫之間發(fā)生的事情。一天，瑞夏德看見(jiàn)了一只烏鴉，但這不是一只普通的烏鴉，這只烏鴉竟然和瑞夏德交換了角色。從此，瑞夏德就成為了一只烏鴉，他以為這樣就可以不用做那些煩人的數(shù)學(xué)題了。但是，在烏鴉群中，每個(gè)人也都有每個(gè)人的崗位，它們有的捕食，有的指引方向，還有的保護(hù)著大家的安全。瑞夏德一開始來(lái)到烏鴉群中，很冷清，沒(méi)有烏鴉理睬他，后來(lái)，烏鴉頭領(lǐng)讓他自己選一個(gè)職位，瑞夏德實(shí)在沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只能給烏鴉們講些故事。但是幾天后，他發(fā)現(xiàn)烏鴉的生活沒(méi)有以前自己的生活那么無(wú)憂無(wú)慮，有的時(shí)候，往往會(huì)遭受到獵人的子彈，或者因?yàn)楸╋L(fēng)雪，常常會(huì)挨餓，所以瑞夏德他又想變回自己，但是那只烏鴉卻不同意了，它覺(jué)得瑞夏德的生活比它以前在鴉群里的生活好得多，不過(guò)它還是變回了自己。

讀了這篇小說(shuō)，我明白了，只要存在于集體，就要融入于集體，為集體服務(wù)，每個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在所擁有的，做最好的自己。

這篇小說(shuō)就是奧地利文學(xué)家唉迪特·施萊伯爾-維克寫的《人鴉》。

本學(xué)期我們除了讀了《草房子》以外還另外讀了一本——《人鴉》。

相比之下，雖然《人鴉》的字?jǐn)?shù)比草房子更短小，但《人鴉》比《草房子》更有深度。這本書主要講了一只碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，一個(gè)滿頭金發(fā)、一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖，竟變成了烏鴉。作為鴉中的人、人中的鴉，瑞夏德不斷變換角度觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)之后，他又走向了一條回歸自我的道路。瑞夏德在變成烏鴉以后,鴉群考驗(yàn)他，問(wèn)他會(huì)干什么，瑞夏德答不出來(lái)，最后終于搞了個(gè)講故事的職務(wù)，他就這樣在鴉群里生活著，過(guò)了好久，才被白烏鴉——拉姆薩斯，幫他與朗多爾夫交換了自我，重新變回人。

讀了《人鴉》，我很有感觸。瑞夏德開始討厭做算術(shù)，所以同意和朗多爾夫交換角色，但是他后來(lái)也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)烏鴉也不是那么容易的，每一只烏鴉都有職責(zé)保衛(wèi)鴉群，都有自己要干的事，有時(shí)要被獵人追殺，有時(shí)捕不到食物，要餓肚子。瑞夏德明白，還是自己原來(lái)的生活幸福，所以他決定重歸自我。我們沒(méi)一個(gè)人都有煩惱，但是那些煩惱是不可能擺脫的，要想幸福地生活，就一定要忘記煩惱，去感受生活的美妙。

我們和陸老師共讀了《人鴉》這本書后，思緒萬(wàn)分，讓我以我身邊的事更加珍惜。

這本書主要寫了一具叫瑞夏德厭倦了他現(xiàn)在的生活和一只叫朗多爾夫的烏鴉交換了角色。雖然瑞夏德在鴉群里是一只自己會(huì)分辨果子、識(shí)別稻草人并且救過(guò)首領(lǐng)羅高的聰明烏鴉，但是烏鴉生活不像瑞夏德想象中那樣好。最后，在白烏鴉的幫助下，瑞夏德最終又變回了人。

我覺(jué)得這篇文章給予我們的啟示是，要學(xué)會(huì)換位思考，認(rèn)真對(duì)待你身邊的一切。要學(xué)會(huì)換位思考是因?yàn)橐芾斫鈱?duì)方，能在對(duì)方的立場(chǎng)思考，知道對(duì)方的困難、苦衷和有意。我以前經(jīng)常抱怨老師布置太多，家長(zhǎng)給我做得課外題目太多。可現(xiàn)在想想，老師那么辛苦地教育我。爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的錢，都給我用在養(yǎng)育我，買練習(xí)題目、上培訓(xùn)班上面了。要認(rèn)真對(duì)待自己身邊的事物和人。平時(shí)父母給我們買了什么東西，一開始愛(ài)不釋手，可過(guò)了一段時(shí)間我們就不珍惜，扔掉了。我在書上曾看到過(guò)一句話“如果你的冰箱里有的食物，身上有衣服穿那么你就比世人75%的人更富有”。

我以后會(huì)思考問(wèn)題一定要多方面思考，站在別人立場(chǎng)體諒別人，做個(gè)有愛(ài)心的人。