第一篇：英雄就在我們身邊

英雄就在我們身邊

何書軍陳國明

連日來，青州市萬紅小學師生們舉辦各種活動，向舍己救人的英雄沈星學習。沈星見義勇為舍己救人的英雄壯舉，感人至深，催人淚下。萬紅小學師生紛紛表示，要以實際行動學習沈星，紀念沈星。

英雄事跡激勵著萬紅小學每一位師生。就在5月21日早晨，一位家長把一張大紅感謝信送到了學校，一年級學生高嘉昕勇救落水兒童的感人事跡在學校和周邊村莊傳揚開來??

5月20日下午，萬紅小學一年級學生高嘉昕在路過本村龍?zhí)了習r，聽到水塘中有小孩子的哭喊聲，她急忙來到水塘邊，只見一名小男孩在水中一沉一浮掙扎著，生命危在旦夕，周圍也沒有大人。此時，高佳馨臨危不慌，急忙找來一根不到兩米長的小木棍，伸向落水兒童，用了很大力氣，才把小男孩拖到岸邊，與落水兒童在水塘邊一塊玩耍的小男孩高子碩也急忙找來小木棍，遞向落水兒童，高嘉昕與高子碩一塊把落水兒童拉上了岸。

原來，落水兒童叫高錦霖，與高子碩在水塘邊一塊撈蝌蚪，高錦霖一不小心滑入水塘中，恰逢高嘉昕路過，高錦霖才幸運得救了。高嘉昕與高子碩幫高錦霖把身上的臟東西清理干凈，又把高錦霖安全送回家。

聽高嘉昕班主任張慶華老師說：“高嘉昕擔任班干部，品學兼優(yōu)，做事沉著冷靜，很有主見，同學們遇到困難，她都是主動幫助，是我的好幫手?！笔潞?，有老師問高嘉昕，當時聽到有人落入水中呼喊，你害怕了沒有？高嘉昕說道：“我沒有害怕，只是想怎樣把他救上來?！鼻皫滋?，老師剛給我們講了司馬光砸缸的故事，告訴我們遇到緊急情況，不要慌張，要想辦法。”聽到高嘉昕這樣說，大家紛紛夸獎高嘉昕是個機智勇敢地小英雄。

高嘉昕，自己就是一名兒童，遇事沉著應對，機智救人，這種精神品格值得學習，人們也紛紛贊頌高佳馨是新時代的小英雄和“活雷鋒”。救人小英雄高嘉昕的機智勇敢的表現(xiàn)，不是偶然的，這是與萬紅小學良好的培養(yǎng)教育和正確引導分不開的。近幾年來，萬紅小學全面實施素質(zhì)教育，做到既教書又育人，教育教學成績突出。學校重點加強對學生的行為習慣養(yǎng)成教育，學生道德品格教育和安全教育，定期開展防火災、防地震、防溺水、防意外傷害等演練，學生的習慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)得到很大提高，自我保護意識大大增強。

舍己救人的英雄沈星走了，但他用生命的光芒照亮了人間。英雄已逝，浩氣長存。英雄的精神品格感召著萬紅小學的每一位師生，萬紅小學一年級學生高嘉昕的勇敢表現(xiàn)，既是對英雄精神品格的繼承，也是對英雄沈星在天之靈的最好告慰。

第二篇：英雄就在我們身邊

英雄就在我們身邊

在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長江大學，又涌現(xiàn)出一個英雄群體。10月24日，為救兩名落水少年，該校10多名大學生手拉手撲進江中營救，兩名少年獲救，而3名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。三個風華正茂的小伙子就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然又令人痛惜。他們獻出了生命，兩名落水少年獲得了新生。

這是10月25日《楚天都市報》上面報道的，那三個風華正茂的小伙子和我們一樣都有著花一樣的年華，就在撲向奔騰的江水前的幾分鐘，他們還在沙灘上秋游野炊、和同學們笑語喧嘩、盡情夢想著未來，盡情揮灑著屬于自己的青春與熱情，或許他們正在享受著如此宜人的秋色，或許他們昨天還抱著自己心愛的籃球在球場上馳騁，或許就在昨天他們還在用已經(jīng)變粗了的喉音在電話里跟母親撒嬌，說著學校食堂里的菜怎么也沒有媽媽做的好吃！或許他們的媽媽正盼著心愛的兒子回家，媽媽們最大的享受就是看著兒子狼吞虎咽的吃自己做的飯菜，心里想著都上大學怎么好像個長不大的孩子！然而媽媽們再也看不到了，看不到那像一陣風撲進家門的孩子！她們的孩子在別人生死抉擇的時刻毫不猶豫的伸出了自己年輕熱情的雙手，毫不猶豫的作出了共同選擇，卻來不及抉擇自己的生死！他們的精神永遠值得我們90后學習，他們永遠是我們的榜樣！

有人說90后比80后更以自我為中心、更加自私、沒有社會責任感的一代！但是，現(xiàn)在，身為90后的我卻不這么認為，因為有了何東旭、方招、陳及時這三個90后的同胞。他們是我們新一代青年、是我們活著的所有人的時代領(lǐng)袖與精神楷模！是我們前進路上指路的一盞明燈！是我們在迷失方向和改變原則時心中那根拽著我們滑落與動搖的繩索！

那根由十余名年輕孩子手拉收組成的生命鏈條，將永遠刻在我們心里，并且無限延伸……

我認為這10位大學生的英雄事跡是可“歌”可“泣”的。先說“歌”吧。毋庸置疑，三位大學生英名長在。在眼下這個人情越來越趨利的社會，大學生沖鋒在前、舍己救人可以說是彌足珍貴。現(xiàn)實中，很多人寧可“沒在意”或者“看笑話”，也見死不救，且已成為一種對他人生存狀態(tài)的習慣性冷漠。就像不久前聽說的廣州某大型網(wǎng)站發(fā)起的一項“大街上聽到有人喊救命，你會怎么樣？”的調(diào)查，結(jié)果顯示六成廣州人不會出手相助。這種司空見慣的冷漠，不僅讓人與人之間更加生疏，更阻礙了社會的發(fā)展進程。三位大學生“猴子撈月”，其功昭昭，讓我們看到了“困相幫、難相助、病相扶”和諧人際關(guān)系的光芒。

換句話說，三位大學生用生命打破了社會長期冷漠的死水，顛覆了人們冷淡漠然的消極心態(tài)，讓那些自己長期偽裝在世俗的空間里，對人懷有戒心甚至敵對情緒，既不與他人交流思想感情，又對他人的不幸冷眼旁觀、無動于衷的人感到無地自容。三位大學生走了，但人人都當反思：反思一下自己是否有冷漠心態(tài)、是否在不經(jīng)意間關(guān)閉了心靈閘門、是否一直抱著“事不關(guān)己高高掛起”的觀念、是否一貫的幸災樂禍甚至冷嘲熱諷？

再說“泣”。有人認為三位大學生走得不值得，主要原因是他們不會游泳，還逞能。雖然言辭僵硬、淡漠，但也折射出公眾對三位大學生的惋惜。當我獲知三位大學生不會游泳并舍身救人時，心里亦為之一振；尤其是看到他們犧牲了年輕的生命，更是悲從心涌。

最然悲泣，但有所啟示。一方面，我們學校是不是到了開設游泳課的時候了？我從小學到大學，沒有游泳課。從而感覺學習游泳，似乎就成了運動員的專利，也只有他們才能得到專業(yè)的訓練。另一方面，救人的機制是不是不到位？兩名少年落水后，為什么沒有“救撈”人員的身影，而是大學生在救人？再者，自救常識教育是不是也太缺乏？湍急的江水，怎容得了“猴子撈月”？還有一點，少年的家長是不是也有責任？為什么不恪盡監(jiān)護孩子的“職守”？

這些都是事后的深思！

“那天天氣特別好，我們在河堤上野炊，男生看到有人落水，就立刻跑去?！边@是幸存者昌子琪的敘述，他們當時都只一心想著救人啊。

他們所體現(xiàn)的正是一種高亢的民族氣節(jié)，他們別無所求，只為錄求那份欣慰，讓身心得到升華，他們，她們，所展現(xiàn)的是人性的光輝，他們真正找到了精神的彼岸。讓我們將大災大難、大是大非等關(guān)鍵時刻涌現(xiàn)出的英雄精神升華為平時的生活、平凡的崗位中的表現(xiàn)，把“感恩、責任、勤奮、忠誠、奉獻”等時代精神時刻放在心中。

三個風華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；他們用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，用感天動地的英雄壯舉對“90后是崩潰的一代”進行了無比有力的反諷。這一切都使我陷入深深的感動中，并使我透過歷史，重新看到雷鋒的身影，雷鋒高尚的靈魂！

見義勇為是時代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間。三個大學生為我們樹立了典范。假如生命可以重來，我愿為你們哭干江海！假如生命可以重來，人生的花朵將為你們綻開！我們應該高興，因為，你們用如此絢麗的行動告訴我們，人性還活著！

黃可清

電氣082

09.12.03

第三篇：英雄“羅文”就在我們身邊

英雄“羅文”就在我們身邊

各位領(lǐng)導、員工朋友們：

大家好！

百日生產(chǎn)會戰(zhàn)的“硝煙”雖然已經(jīng)漸漸散去，可是，公司員工為了會戰(zhàn)無怨無悔、拼搏奉獻的場景仍歷歷在目。忘不了那一個個揮汗如雨的身影，忘不了那一個個披星戴月的夜晚，忘不了那一張張雖然疲憊卻寫滿信心的笑臉，忘不了那一句句“不完成當日生產(chǎn)任務不收兵”的鏗鏘誓言……不是嗎？在百日生產(chǎn)會戰(zhàn)的戰(zhàn)場上，分明是無數(shù)個“羅文”在努力完成“送信”的任務，為了公司能夠擁有一個美好的明天，大家都和羅文一樣，勇敢地選擇了義無反顧、勇往直前！我今天要為您講述的，就是他們當中的普通一員--井艷紅。

在百日生產(chǎn)會戰(zhàn)中，轉(zhuǎn)向架分廠一面要組織公司檢修車、新造車以及各類外委加工、工藝臺車等產(chǎn)品的生產(chǎn)，一面要抽調(diào)出各工種的生產(chǎn)主力支援制造分廠的蒙古車生產(chǎn)。天車組義不容辭地派出了援兵，可接下來本分廠的生產(chǎn)擔子就更重了，隨著人員減少，勞動強度增大，一段時間下來，許多天車姐妹都累得病的病、傷的傷，原本22人的天車組只剩下了16個人。區(qū)區(qū)16個人要維持全分廠17臺天車不同班次的生產(chǎn)，每天至少都要有兩個人同時頂兩、三臺車的作業(yè)，其難度和工作量可想而知。不巧的是，6月14日這天，正在崗位上忙碌的天車女工井艷紅突然接到家中電話，說母親突發(fā)腦溢血，已經(jīng)被送去醫(yī)院搶救。作為女兒，她本該立即奔赴母親病床邊，可是，作為這十六分之一的她，如若一走，整個分廠的生產(chǎn)將會立即癱瘓。怎么辦？含著眼淚給年邁的父親和兄嫂打個電話吧；讓愛人替自己去病榻邊陪護母親吧……做完了這些，井艷紅擦去淚水又堅強地開動了天車，依然是該加班堅持加班……就這樣，在母親病重的這些天里，她一天也沒有休息，只有晚上下班后才滿懷愧疚地守在母親床前，久久地握著媽媽的手，呼喚著媽媽；親吻著媽媽的臉頰，一遍又一遍地說著：“媽媽，等忙過這陣子，女兒天天守在您身邊伺候您、孝敬您。”可從那時起，母親卻再也沒能睜開眼睛看看自己心愛的女兒……(配樂)6月22日，天車組長楊健帶著幾個當天沒有加班任務的姐妹去看望了井艷紅的母親。就在那晚的探視過后沒多久，井艷紅的母親去世了。這位善良的母親，終于撐到了晚上21點多，終于等到了加班回來的女兒在身邊送終。僅僅8個日夜，僅僅8個日夜，井艷紅便與母親陰陽兩隔、生離死別！

送走母親，井艷紅第二天就回到了工作崗位。按照習俗，第三天是母親圓墳的日子，可還沒到中午，她就趕了回來，又匆匆地登上了天車……

如今，百日生產(chǎn)會戰(zhàn)已經(jīng)取得了勝利。可每每捧起《把信送給加西亞》這本書，眼前縈繞著的一直是井艷紅那熟悉而親切的身影。羅文用自己的主動、忠誠、勇敢和自信成功地把信送給了加西亞；而井艷紅在孝與忠的天平上，戰(zhàn)勝了自己，毅然決然地選擇了犧牲和奉獻！當她將自己的人生目標和事業(yè)基礎(chǔ)與企業(yè)的發(fā)展緊緊相連的時候，我們發(fā)現(xiàn)，英雄羅文其實就在我們身邊！

第四篇：英雄就在身邊

英雄就在身邊

－－順達汽修廠郭宏林同志見義勇為先進事跡

郭宏林，一位洪石鄉(xiāng)勝利村三組的農(nóng)民。2005年鎮(zhèn)坪，以他為驕傲！7月9日，他在濤天巨浪中舍己救人，譜寫了一曲“見義勇為”的英雄之歌。

鎮(zhèn)坪人一齊把目光投向了這個來自農(nóng)村的“平民英雄”，全城傳唱起這首見義勇為的“英雄之歌”。

7月9日，是郭宏林英勇救人的日子，也是所有鎮(zhèn)坪人認識英雄的日子。當時曾目睹整個情形的69歲的鄭達銀老人說：“郭宏林真是好樣的，了不起！當時那個險啊，真是無法形容，下水后命就不是自己的了！就算給再多的錢，估計一般的人也不敢去救！”

讓我們把目光聚焦在2005年7月9日這天......2005年7月，鎮(zhèn)坪連日陰雨，而在9日這天更是雷鳴電閃，風雨交加，下起了一場罕見的特大暴雨。以落差大、水流急著稱的竹溪河河水暴漲。中午11點10分，一輛冒雨急駛的客貨兩用車，行至竹溪河順達汽修廠下方大拐彎處，因剎車失靈，再加上雨大路滑，帶著慣性幾個側(cè)翻，連車帶人一起栽進洪水中。

車在翻滾過程中，將乘客田金紅、劉定貴和蔣世宏等人相繼從車內(nèi)拋出，落入湍急的水中。而蔣世宏的妻子譚仁琴則被困在車內(nèi)，巨大的洪流將車淹沒，幾起幾落后，沖到深潭邊的汽車側(cè)立著搖搖欲墜。

被洪水沖走的劉安貴，在水中拼命掙扎，好不容易抓住崖壁，可一個急流，又將他沖走。如此反復了三四次，最后終于摳住岸邊的一塊崖壁。當他用盡全力爬上岸后，十指血肉模糊，指甲全部被摳掉。而蔣世紅的情形并不比劉安貴好到那去，歷經(jīng)九死一生，爬上岸時渾身是血，臉上、腿上、手臂上到處都被石塊劃傷。

而最先被洪水沖走的田金紅，憑著求生的本能，在離出事地點100米左右的地方，死死抱住一塊洪水中凸起的石頭，遠遠望去，仿佛抱住一朵浪花。她撕心呼救，可巨大的洪流淹沒了她的聲音，淹沒了她的身軀，她只能拼命昂著頭，掙扎著呼吸。

此時，雨越下越大，暴漲的洪水漸漸淹至到田金紅臉部。公路上圍觀的人也越來越多，大家奔走呼救，急促的“救人”聲和著巨大的波濤聲，令人感到異常窒息。

岸上不斷有人嘗試著跳進急流中涉水救人，可水流湍急，沖力實在太大，根本就站不穩(wěn)腳跟。順達汽修廠工人袁仁軍，一下水就飄了起來，險些被沖走。他說人下水就如一片樹葉飄著，根本站不穩(wěn)。而被人稱為“水上老大”的余國順，自幼與南江河打交道，可他下水還沒走到三步，就被洪水沖走，幸好水性好，才得以爬上岸來。

雨根本沒有停歇的意思，反而越來越猛。此時，被困在車里的譚仁琴，也被一位農(nóng)民用長桿子救了起來。只剩下田金紅，還是困在河中間，已經(jīng)開始絕望。

就在人們用盡一切辦法，仍然無濟于事的時候，有人喊了聲“讓開！”。

大家回頭一看，是順達汽修廠職工郭宏林。原來郭宏林修完車正準備吃飯，突然聽到急促的“呼救”聲，跑出來一看，一名婦女被困在洪水中，而洶涌的水流，人們根本沒辦法靠近她。而此時，瘋狂的波濤已開始從她的頭頂撲過，眼看婦女性命難保，郭宏林心急如焚?；蛟S是急中生智，他猛然想到繩子，便趕緊叫人找來繩子，同時，喊了聲“讓我上”。郭宏林讓人用繩子的一頭拴緊自己的腰，另一頭栓在電線桿上，跳進洶涌渾濁的洪水中向被困者艱難游去。洪水又急又猛，他每前進一步，都異常艱難。一次次被洪水沖倒，又一次次爬起來，好幾次險些被洪水沖走。每前行一步，大家的心就跟著緊縮一下，心都提到嗓子眼了。

幾經(jīng)險情到了跟前，郭宏林伸出手讓田金紅抓住，可她臉色慘白，死死抱著石頭，無力配合。經(jīng)過數(shù)次與急流搏斗，他用盡全身力氣，硬是把田金紅抓了過來，解下自己身上的“救命繩”拴在她的腰上，然后用左臂夾著她，右臂劃水，示意眾人拉繩子。

在眾人的幫助下，郭宏林艱難地將田金紅拖到岸邊。這時，汽車被洪流沖走，田金紅攀附的石頭也被洪水完全淹沒，人們驚呼“好險！”。再看郭宏林，雙腿血跡模糊，渾身是傷。

被救的田金紅，左臂右腿嚴重受傷，在醫(yī)院住了整整半個月還不能下床行走。

在這場人與洪魔的搏斗中，郭宏林不顧個人安危，奮不顧身地跳入水中，憑著果敢，憑著機智，憑著見義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，救起了危在旦夕的生命。他以實際行動詮釋了一名普通人的人性光輝，讓我們在和平年代，再次目睹了平凡人的壯舉。

英雄壯舉絕非偶然。順達汽修廠經(jīng)理王平說：“郭宏林舍己救人，這是他的本性所至！”。

英雄也不可能在瞬間塑造而成。從一個個來自郭宏林老家及和他共過事的人那里，記者了解了這位來自農(nóng)村，普普通通的農(nóng)民一步步成為時代英雄的軌跡。

郭宏林，1970年出生于鎮(zhèn)坪縣洪石鄉(xiāng)勝利村，自幼吃苦，樂于助人。14歲那年，還在上小學五年級的他，在放學回家的路上，聽到河里有人呼救，連衣服都來不及脫，一個猛子就扎進河中救人。第一次摸到了男孩的衣服，可由于水流湍急，手一滑沒抓住，他浮上來深吸一口氣又扎下去。經(jīng)過數(shù)次與急流搏斗，終于把男孩救上河岸，一看，才知道是同所學校的一年級同學。他的先進事跡受到了縣文教局表彰，當?shù)厝罕姺Q他是“舍己救人的小英雄”。

1997年，為了改變生活，只有初中文化程度的郭宏林，來到縣城跟叔叔學修理，2001年到順達汽車修理廠當了一名汽車修理工，直到現(xiàn)在，一干就是6年。

在順達汽修廠，從事修理工作的郭宏林愛廠如家、認真負責、熱心待人，得到了企業(yè)主與同事、及修理廠周圍鄰居的尊敬。在順達，他被大家推選為工會主席。

2004年7月5日，一輛農(nóng)用車在順達汽修廠下方十幾米遠的地方，翻入河里。巨大的聲響被正在修車的郭宏林聽見，跑出去一看，一輛農(nóng)用車倒栽在河水中。由于剛下雨，洪水咆哮，還不知道人員傷亡情況。郭宏林一邊高喊“救人”，一邊向出事點跑去。在他的號召下，袁仁軍、王德軍、廖頂軍、冉剛等十幾個人先后趕來，幫他把已經(jīng)昏迷的司機救上岸。

當司機蘇醒過來后卻哭喊著：“完了，我的車輛手續(xù)還在水里，包里還有幾千元現(xiàn)金！”郭宏林二話沒說，再一次跳進洪水中，與工友一道經(jīng)過二個多小時的搜尋，終于在出事水域100多米處將錢包和車輛手續(xù)打撈上來，并于當晚將所有證件和幾千元現(xiàn)金如數(shù)還給司機董永坤。

總經(jīng)理王平告訴記者，從郭宏林進廠的那天起，每年都要營救好幾個人。只要有人打來求救電話，無論是白天或是黑夜，是酷署還是嚴寒，他從來就沒有推辭過，哪怕身上再有重要的事也不例外。記得一個嚴寒的冬天，下著很大的雪，一個姓尹的老板打來電話，說自己的車油底殼撞穿，困在了化龍山。誰都知道，冬天里化龍山的道路極其危險，如果再遇上雨雪天氣，稍有不慎，車就會滑下深溝。接到電話后，郭宏林什么也沒說，就開著車走了。

車到山下就開始打滑，郭宏林給車戴上防滑鏈條，可作用還是不大，他就憑著精湛的技術(shù)艱難地向目的地行進。當郭宏林一身冷汗地出現(xiàn)在尹老板面前時，這位四十多歲的尹老板緊緊抓住郭宏林的手，哽咽著一句話也說不出來。事后竟然拿出1000元酬金來表示感謝，可郭宏林婉言謝絕了。

同事袁仁軍、廖頂軍告訴記者，郭宏林作為順達汽修廠一員職工，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，技術(shù)精湛，大家都稱他為“師傅”；作為企業(yè)工會主席，他熱心培養(yǎng)會員的集體意識，自己以身作則，吃虧在先；作為同事，他是其他員工心目中的大哥哥，盡其所能幫助有困難的人；作為鄰居，鄰里親切地稱他為“熱心人”......郭宏林妻子王萍說“老郭很有安全感，很值得我去愛，也是我可以依靠的?！倍趦鹤友壑校莻€慈祥而嚴厲的父親......從家人、鄰居、領(lǐng)導、同事的敘說中，我們看到了一個有著樸實外表卻又充滿內(nèi)在精神力量的郭宏林，一個富有英雄主義氣質(zhì)和具有嚴謹自律意識的郭宏林，一個不同凡響的普通群眾，一個渾身閃爍著忠、孝、仁、勇、智等傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代青年。

當記者見到郭宏林，談起他勇救被困人的感人事跡時，他卻對這事看得平靜如水，對身邊的榮譽沒有太多的在意:“我是普通人，就是會點水，不去救，良心上不安！”

當問及縱身跳入洪水時是怎樣想的，有沒有想到有生命危險？他笑了笑，坦誠地說：“肯定有危險，水大的很，又很渾濁，更何況激流中亂石翻滾......說實在當時什么也沒想，只想著去救人！”

當問及傷情，他輕描淡寫：“沒什么大不了的，傷了四五處，都是些皮外傷?！?/p>

當我們問，如果以后再遇到這種事情，還會不會去救人？郭宏林沒有絲毫猶豫：“會，肯定會！”

贈人玫瑰，手有余香。構(gòu)建和諧社會，我們需要更多的義舉，當愛的陽光灑到別人身上，自己會更加溫暖。

郭宏林英勇救人的事跡見報后，鎮(zhèn)坪縣廣大干部群眾被深深感動，對他的見義勇為表達了深深的欽佩之情。

一位市民激動地告訴記者，她看了有關(guān)郭宏林的報道，眼睛濕濕的。能在他人生命危急關(guān)頭，挺身而出，伸手援救，真是了不起的舉動，這種精神品質(zhì)很令人感動，這不僅是鎮(zhèn)坪的驕傲，也是整個社會的財富。

被救者田金紅拉著記者的手，哽咽著說：“救命之恩，無論用什么也表達不了我的感激之情。如果不是恩人相救，我的墳前怕是早就長滿了草。兩個孩子又還小，我要是走了，真不知這一家還怎么過。在以后的生活中，我要像好心人郭宏林那樣，多做好事，多幫助那些有困難的人，來報答我的救命恩人，來回報這個社會！”

有人說，不是每一朵花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；

有人說，不是每一種樹都能耐住干渴，但是白楊做到了；

有人說，不是每一個人都能舍生取義，但是郭宏林做到了！感動鎮(zhèn)坪,感動2005,一個平凡的偉大的靈魂,一名質(zhì)樸的鎮(zhèn)坪漢子,為了一個陌生人，在濤天巨浪中展現(xiàn)了“俠義大者”的英雄氣概！面對這個“俠義大者”,任何的語言都是蒼白的，任何豪言壯語都詮釋不了“俠義大者”的英雄氣概。危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間舉動源自內(nèi)心品質(zhì)，一個英雄的真正品質(zhì)！

第五篇：英雄就在我們身邊

英雄就在身邊

黨的群眾路線在弘揚著一位又一位英雄、模范。焦裕祿精神，張偉事跡等一個個逝去的英雄影響著一代又一代追尋群眾路線的人們。

今天，我要講述的是一個我們身邊的英雄，她沒有驚天動地的故事值得我們?nèi)ロ灀P，卻有著平凡之中的動人細節(jié)值得我們?nèi)テ肺丁?/p>

當我們都在搜尋更多英雄的時候，往往會忽略了身邊的英雄。丁靜霞——一個普通得不能再普通的小學校長，自她走馬上任以來，時時處處都在為我們這個前途一點都不明朗的學校，奔波于各個上級部門，為學校的前途求生存。

打造西區(qū)名校

為了改變我們學校的窘迫現(xiàn)狀，我們有了一個大膽的想法，就是——打造西區(qū)名校，當這一目標提出之后成為了我們學校所有老師共同的目標和愿望，為了讓153小學真正成為西區(qū)名校，成為被大家認可的名校，在丁校長的帶領(lǐng)下我們不停的朝著這個目標前行，首先我們從教學形式上進行了大膽的改革與創(chuàng)新，把課堂還給學生是我們做的第一步，讓每一個孩子在課堂上成為學習的主人，讓孩子們掌握自主學習的技巧，讓孩子們不在被動接受填鴨式的教學模式，丁校長讓每一個老師找尋一種適合學生的方式或方法，老師們也根據(jù)自己的實際情況和學科特點努力探尋，先是每個老師都必須上生本課，再是每個老師都必須找到適合自己學科和年級的生本方法，并適時調(diào)整自己的教學模式。

管樂隊的建立 管樂隊的建立，更是我們學校工作中的錦上添花，多少年來，我們都奢望自己的學校能夠擁有一支屬于自己鼓號隊，好在各大活動中有展露自己頭角的地方，或者說不丟面子，可是對于我們這樣一個拇指學校來說是多么“天方夜譚”，因經(jīng)濟能力，因人才匱乏，因場地限制等等諸多因素制約著我們。為了實現(xiàn)這個愿望，丁校長就給我們出主意，讓我們學校的大隊輔導和音樂老師到愛樂樂團總部，N次的去參加他們的樂器培訓，N次的有意無意的坐在人家辦公室“閑聊”。有意識無意識的訴說建立管樂隊的愿望。剛開始人家領(lǐng)導并不清楚我們?yōu)槭裁纯偸菂⒓尤思业呐嘤?，不知道為什么這倆個老師總是喜歡找人家閑聊。終于在一次中央音樂學院的教授給我們培訓結(jié)束之后，兩位老師受到了很大沖擊，那次培訓讓他們了解到了一個很重要的信息，器樂的學習不僅可以有效開發(fā)智力，平衡大腦運動，更可以擴展知識領(lǐng)域，充實精神生活，學音樂的孩子不會學壞。這樣多的好處我們?yōu)槭裁床蛔瞿?？建立管樂隊的那可迫切的心更堅定了。當大家都在忙著給這位教授合影留念的空，我們鼓足勇氣對愛樂樂團的老總說出了自己埋藏已久的秘密。當我們告訴樂團老總我們學校只有2百多個人時，她吃了一驚。驚訝的說：“兩百多人，恐怕不行。我們組建一個樂團至少需要40人以上，你們的學生會有多少人參加，還有就是，每個樂器要押金3000元，每個季度學費600元，你們學生的家庭能承受的了嗎？這是最大的問題，怎么解決這一問題，這個問題解決了，其他問題就都OK了。最后人家老總說：“你們回去動員吧，如果能招夠40個學生，我們就去?；貋砗?，給校長匯報時，校長也陷入了深思，怎樣才能找到解決的辦法，怎樣才能讓家長明白學習樂器的好處，最后校長說，召開全校家長會，校長親自主持會議，輔導員給家長具體講解學習樂器的優(yōu)點以及對孩子今后學習及生活的幫助。會后孩子們、家長們熱情高漲，紛紛報名，沒有多久就報名120多人，遠遠超過我們預期的40人目標，一下子解決了我們最大的困惑。一是得到了家長們理解與支持，讓孩子們能夠系統(tǒng)的通過樂器學習，有更好的發(fā)展前途，二是組建樂隊成功，可以參加今年的鼓號隊檢閱。這件壓在校長和輔導員的心頭大事終于塵埃落定。

校長站在熙熙攘攘的人群中，看著孩子和家長那份熱情與踴躍，感慨萬千，意味深長的說了一句“有一種感動叫理解，有一種感動叫支持，務工子女一樣可以擁有一片屬于自己的樂園”。

前期工作剛做完，我們還沒來得急給樂團打電話時，杜總卻先打來電話，“愿意免費給我們提供樂器，不收取任何押金，只收取600塊錢學習費用。前提是保證樂器不被損壞。

很快樂器送到了我們學校，根據(jù)報名孩子們領(lǐng)到了樂器，接下來就是開始正式上課，每周的周一下午是我們的上課時間，從5點到六點半，一個半小時，丁校長總是等到所有學生下課了，全部離開學校之后才下班回家。她說：“家長那么信任我們，愿意掏錢讓孩子們學習，我們得替家長管好”。樸實的話語，總是讓我們感慨萬千。

改善老師的辦公環(huán)境

改善老師的辦公環(huán)境，是丁校長的另一個心病，多少年來，我們只有一間辦公室，所有老師，無論初夏秋冬都在一個擁擠的辦公室里辦公，大家從沒有怨言，丁校長看在眼里疼在心里，因為教師辦公條件差，丁校長感到對不住大家，每次全體會上都帶著愧疚心情感謝大家的堅持與理解。終于，在丁校長的多方努力下，在2012年的暑期，在上級部門的大力支持下，我們拆掉了50年代的瓦房，建起了一排干凈整潔的小平房，雖然只有幾間，但是已經(jīng)讓我們曾經(jīng)面目全非校園已經(jīng)有了很大的改善，我們有了自己的圖書室、會議室、衛(wèi)生室、大隊部、教務處、教務處、傳達室，這些我們想都不敢想的功能室今天會坐落在我們的拇指學校。

校服的統(tǒng)一

第三個改變就是我們的校服，過去的歲月我們的孩子們從沒有自己的統(tǒng)一服裝，每次搞活動都是臨時買或者借，結(jié)果衣服從來沒有一樣過，舞臺效果可想而知?，F(xiàn)在好了，我們有了屬于自己的英倫風格的校服，每當參加活動的時候，學生穿著整齊的校服，成了會場的焦點，我們也會成為別人追捧的學校了，心里除了驕傲，更多的是沾沾自喜。就在今年底區(qū)運動會上我們的儀仗隊經(jīng)過主席臺時，得到領(lǐng)導、臺上觀眾起身觀看與贊嘆。這些對于大學校來說，并沒有什么，可對于我們總沒有嶄露頭角的小學校來說，是多么大的贊譽呀。

校園文化的改變

來過我們學校的人都知道，過去走進校園首先映入眼簾的是50年代破舊不堪、年久失修的破瓦房，四周的院墻也是搖搖欲墜，矮矮的墻壁成了學生攀爬的巖壁，每當看到這一情況，丁校長是看在眼里記在心里，一是怕學生因為翻墻發(fā)生危險，二是滿目蒼顏的環(huán)境讓人感覺很不舒服，丁校長總是感覺對不起孩子們，經(jīng)多次奔波于上級部門，爭取到了資金，我們的校園可以終于可以從新修善。功夫不負有心人，在上級部門的大力支持下，我們的院墻、地面也在2012年從新休整，2013年丁校長又多方聯(lián)系，把我們校園文化煥然一新，丁校長說：“要讓每一面墻壁會說話，每一面墻壁都是充滿正能量的墻壁”。就這樣，校園的每一個角落都透露著生機，真的充滿了正能量的說話了。

學生行為習慣的養(yǎng)成

為了學生行為習慣的改變，良好的行為習慣，能夠夠決定一個人的命運，也能改變一個人的人生。丁校長說：“要想從根本上改變孩子們的行為習慣，就要從根源上解決問題，就要家校結(jié)合”。決定讓每一個老師深入家庭了解孩子的生活環(huán)境與家庭現(xiàn)狀，對有問題和需要幫助的家庭，老師們要及時把情況反映給學校，學校也會想各種辦法幫助解決。每天她會和同學們一起站在門口執(zhí)勤，那個同學的衣服沒穿好，那個同學的衣服該換了，那個同學的書包該洗了，她會趴到孩子耳朵旁告訴他（她），這樣既不傷害孩子自尊心，也不會讓孩子當眾難看。第二天孩子再來到學校，你會發(fā)現(xiàn)那些被“咬耳朵”的孩子身上異樣的干凈整潔?？此埔恍┖苄幼?，卻能有著很大的改變，過去每到夏天我們最苦惱的就是教室里的異味，今天，無論你走到那個教室，都是干凈整潔，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子無論美丑都是光鮮亮麗的。

教師素質(zhì)的提高。

人常說：團結(jié)就是力量。在我們學校搖搖欲墜的那個年代，我們所有老師對自己的前途感到渺茫，一怕，學校被撤之后我們該去哪里，二怕，堅守了這么久的陣地突然要撤，更多的是不舍，因為我們學校大多數(shù)都是一畢業(yè)就來到這里，一干就是十幾二十年，對這一畝三分地有著別樣深的情感。三怕，我們雖是拇指小學，人員少，但是我們之間的所有東西都是透明的，人與人之間除了是同事關(guān)系之外，更多的是兄弟姐妹之間的情義。也正因為如此，學校無論大事小事，只要有事，幾乎都是全員參與，冬日掃雪，秋日掃落葉，夏日掃廁所通下水管道，春天風大天干滿院子灑水，大家一盆我一盆，校園沒有了塵土的打擾，清新異常。所有的老師只要看到，沒有誰會袖手旁觀，大家都是爭先恐后的加入到我們的隊伍中來。也正因為如此，我們的校園成為了無垃圾啊死角，我塵土污染的校園。吳局長、張局長、翟局長、侯主席到我校視察工作的時候?qū)ξ覀兊男@衛(wèi)生、校園環(huán)境大加贊賞，甚至是勞動工具的擺放都成了領(lǐng)導夸贊我們的理由。丁校長說：“只要你付出了，努力了，就一定會有收獲?！边@些年來，我們的名聲一年比一年好，周圍很多農(nóng)村的孩子寧可放棄不掏錢的農(nóng)村學校，也要到我們學校就讀。

早出晚歸，以校為家

當早晨的太陽剛剛露頭的時候，你就會看到一個熟悉的身影，她著裝優(yōu)雅，穿戴得體，被男老師稱之為“大眾情人”，被女老師稱之為“極品女人”。就是這樣一個人，每天她是最早到學校的人，第一件事就是到每個教室走一遍，看看早讀情況，說說衛(wèi)生情況，在管管調(diào)皮的學生，我們從她身上看到更多的是媽媽的影子，校長只是她的一個代號。直到現(xiàn)在老師們都還不曾改口叫“校長”，常常聽到的是“丁老師”，她也從沒有因為身份變了而高高在上，脫離大伙，而是非常樂意她這個從前的稱呼。她說：“我喜歡這個稱呼，這樣叫親切，沒有距離感”。我們大伙也習慣了這樣的稱呼，她也享受著這樣的稱呼。

節(jié)假日的值班

每年的節(jié)假日，我們都會排班，那個老師值那幾天寫的都很清楚，值班要求寫的也很詳細，但有些老師家在外地，假期期間為了讓這些年輕的老師在家多呆兩天，她常常說：“你們來不了了，給我說一聲，我家近，我來值班就行了，別有后顧之憂，因此大多數(shù)時候，假期值班，成了丁校長的‘專班’”。這一點點一滴滴讓老師們倍感親切與溫暖。

給每一個老師談心，每年丁校長都會給每一位老師單獨談心，你家庭的每一個成員都是她關(guān)心的對象，從你的孩子到你的愛人，從你的婆婆到你的媽媽，生活中的苦惱與幸福都可以給她傾訴與分享。她會是一個忠實聽眾，邊傾聽邊幫你分析，邊陪你掉眼淚，邊為你擦去眼淚，邊陪你哈哈大笑，邊勸解你做一個寬容的人。她成了我們大家可以排憂解難的中轉(zhuǎn)站，滿懷心事，愁眉苦臉的進去，滿心歡喜的走出。她不是心理咨詢師，卻是我們釋放心情的解壓中心。

堅守崗位

2014年5月14日是她唯一的女兒結(jié)婚，為了不耽誤學校的工作，直到5月13日下班才離開學校，晚上開車到商丘（女兒的婆家是商丘的）。中間我們多次催促她回家為女兒出嫁準備準備，省的將來以后留下遺憾，她總是說：“學校事兒這么多，再說了這段時間群眾路線的工作也這么多，咱們學?？刹荒苈浜罅?，家里有她爸呢”。她的每一個言行就像是一個標桿，讓想懶散的人都沒法松懈，她身上散發(fā)的多重正能量影響著每一個身邊的人。

張偉校長的追求是讓貧困的孩子有學上、上好學，丁靜霞校長也同樣有著這樣一顆火熱的心，她用她的生命實踐點燃了眾多進城務工子女和農(nóng)村家庭的希望之燈，照亮了他們前行的道路。

當我們再去贊揚逝去的英雄時，是不是也要看看我們身邊鮮活的，有著更多感染力的英雄呢？

中原區(qū)一五三小學

撰寫：陳璐

2014.5