第一篇：研究性學(xué)習(xí)心得與體會
附件：心得體會
研究性學(xué)習(xí)心得體會
一
新寧縣是我們的生活地，而扶夷江則是我們的母親河。如今清澈的河流已不復(fù)存在，取而代之的是一條遭受諸多污染的河。所以我們成立了這個小組，研究的課題就是新寧縣水資源污染。
在同老師交流之后我們就開始實施。于是做了很多的研究，包括實地考察，問卷調(diào)查一系列等。終于發(fā)現(xiàn)新寧扶夷江的污染已大大多余從前，在采訪老人的時候老人都說現(xiàn)在不比從前了，現(xiàn)在的污染讓人們都不敢夏天下河沖涼了！
當(dāng)今社會污染現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，其中，河水的污染是大家有目共睹的社會問題，然而，人們似乎并沒有意識到此現(xiàn)象的嚴(yán)重性。通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)新寧的水有不少的污染，其中造紙廠所排出的水都成了紅色的了！令我們有不小的震驚。而大部分新寧人的環(huán)保意識相對于過去有不小的提高，可是僅僅只是知道，行動上卻沒有體現(xiàn)出來，還是一如既往的倒垃圾。我希望能夠通過政府的宣傳是人們真正的愛護(hù)水資源。也希望政府能夠加大環(huán)保工作的力度建設(shè)一個美好的新寧。
通過本次課題活動，會提高我們的社會實踐能力及實驗設(shè)計與操作能力，會提高我們的交往與合作能力，會提高我們的環(huán)保意識，促使我們自覺參與環(huán)?；顒印?/p>
通過本次課題活動獲得的結(jié)果可能會為政府、環(huán)保部門制定環(huán)境治理方案提供事實依據(jù)，更可喚醒公民環(huán)保意識，增加環(huán)保效果。
二
在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
這是我對本次研究性學(xué)習(xí)的真實體會。
在組長的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《新寧縣周邊水污染情況》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到與我們生活息息相關(guān)的“水”，因此我們需要在組員的積極配合下進(jìn)行部分水源的實地看訪，以及關(guān)于水污染的看法的問卷調(diào)查。最后，在我們每個組員的積極投入與奮斗下，使我們最后的研究取得了成功。
下面我就將聯(lián)系實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。
首先，應(yīng)該準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確。
剛開始，大家都很盲目，不知從何著手。但是后來，每個人都靜下心來，從確定課題想起。接著，通過大家的討論，課題確定下來后，我們就開始明確調(diào)查的對象，目的，以及意義。之后，就一步步落實下來！
還有團(tuán)隊精神，合作至上也是必不可少的。
由于我們選取的是問卷調(diào)查的調(diào)查方式，所以需要進(jìn)行區(qū)域分工調(diào)查。從分工到調(diào)查再到總結(jié)與分析，都需要大家的緊密團(tuán)結(jié)。是的，團(tuán)隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標(biāo)。
另外，體會其中的好處。
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實非也。
高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。、1我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
以上就是我在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
三
通過對研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)首先是解放了我們的思想，改變了因循守舊、固步自封、迷信權(quán)威的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
研究性學(xué)習(xí)鼓勵我們自主選擇主動探究，所以在研究的過程中我們的是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，我們發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題；在研究性學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)會理論意義的知道，這就給我們親身參與研究探索的體驗；在運用理論指導(dǎo)中，使我們一次比一次的熟練應(yīng)用理論知識，而且還在不停地把知識轉(zhuǎn)化到實際應(yīng)用。通過對研究性學(xué)習(xí)，提高了我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；培養(yǎng)了我們收集、分析和利用信息的能力；學(xué)會了與人交往合作一集培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。辨認(rèn)知識的真?zhèn)?，實用性是在這一過程中的一大收獲。
在組長的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《新寧縣周邊水污染情況》這一研究課題。未來中國的發(fā)展將面臨多重水危機(jī)：一是水問題的范圍從農(nóng)業(yè)社會的防洪、灌溉等傳統(tǒng)水問題發(fā)展成為水資源、水環(huán)境、水生態(tài)、水災(zāi)害等問題并存的多重危機(jī)：而是水問題的規(guī)模已從局地性或部分和端問題擴(kuò)展為流域性、區(qū)域性問題，甚至產(chǎn)生全球影響：三是每類水問題內(nèi)部也都存在不同的轉(zhuǎn)型，呈現(xiàn)出高度的復(fù)雜性。
研究性學(xué)習(xí)既重在學(xué)習(xí)的過程、思維方法的學(xué)習(xí)和思維水平的提高又要會學(xué)學(xué)以致用，它重在知識技能的應(yīng)用，而不在于掌握知識的量。一個人的創(chuàng)造性思維離不開一定的知識基礎(chǔ)。
在合作學(xué)習(xí)中，我們通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制定方案。收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論。這樣有利于全體同學(xué)主動參與研究性學(xué)習(xí)，開發(fā)每一位的創(chuàng)造潛能，提高教學(xué)效率。隨著研究的深入，我們獲得了新知識，提高了研究、創(chuàng)新能力。
所以，對于研究性學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)是一種高效率的組織形式，更有利于培養(yǎng)我們的合作精神，也提供了更多鍛煉的機(jī)會。
四
通過此次活動，我深深感受到水污 染給人們生活所帶來的極大的負(fù)面影響，并 深深地體會到保護(hù)水資源的重要性。
（1）在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)市民環(huán)保意識不強(qiáng) 也是水質(zhì)污染的一個重要原因，一些居民隨 意往河中扔生活垃圾，造成水質(zhì)的一定程度 的污染。
（2）近年來農(nóng)藥、化肥 的使用量日益增多，而使用的農(nóng)藥和化 肥只有少量附著或被吸收，其余絕大部 分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過降 雨，經(jīng)過地表徑流的沖刷進(jìn)入地表水和 滲入地表水形成污染。
（3）在調(diào)查中我們更是發(fā)現(xiàn)造紙廠等工場的污水排向河流中直接讓河水變了紅色，看起來像是血流成河一般?？吹侥酋r紅的河流在想想我們平時喝的水，不由的膽戰(zhàn)心驚。經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)，我深深的體會到保護(hù)水資源的重要性了，也更是體會到水資源
污染對我們生活的危X害，我們應(yīng)該估計政府和市民努力做好水資源保護(hù)的工作 加強(qiáng)污水排放監(jiān)管力度，適當(dāng)提高城市水 價和工廠排污費，來制約市民浪費水資源 現(xiàn)象和工廠的用水量，實行排放污染物總 量的控制，而改善句容水資源環(huán)境。
讓我們行動起來吧，讓那些漂浮在河面上的塑料袋消失，讓工場的“紅水“變清澈，讓養(yǎng)育我們的扶夷江不再渾濁。我們應(yīng)該行動起來，從我們做起，從自己做起。
五
水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續(xù)下去，人類就不能生存。今天，我們的研究課題就是“關(guān)于新寧水污染的調(diào)查”
扶夷江水浪滔滔。扶夷江是所有新寧人的母親河，雖然我們縣城不是一個用水緊張的地方，但水污染卻存在，扶夷江就是最好的見證。
聽老人們說，以前的扶夷江可美了，河水清澈見底，三五成群的小孩子在河里打鬧、抓魚，那時候的扶夷江是新寧人的全部，可是現(xiàn)在，河邊垃圾成堆，在工廠附近的水資源更是污染嚴(yán)重，誰都成了紅色的！
據(jù)我們調(diào)查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不經(jīng)過專業(yè)處理，直接排入河里，就會造成嚴(yán)重的水污染，有些人隨便的把一次性飯盒、塑料杯網(wǎng)河里一扔，就一走了之，人們往往偉了圖省事，造成了白色污染。
為了改善水資源，應(yīng)盡快開展治理工作，首先，對污染源進(jìn)行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場地污水、廢渣直接排放到河流中，在幾中處理。然后，對河邊、河道進(jìn)行清除，進(jìn)一步將河內(nèi)垃圾淤泥清除，最后應(yīng)對沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。
我們要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，雖然我們的調(diào)查研究也許不夠成熟，中間調(diào)查的時候也遇到很多問題，但希望把環(huán)境問題，水污染問題在人們腦海中的地位提高。通過這次研究性學(xué)習(xí)讓我們懂得了很多在課堂上學(xué)不到的東西，使我們每一個成員都親身體驗到這次活動的困難和樂趣！
面對水污染，我想提一個小小的建議，不管大家以前是怎樣的，我只希望知道以上情況后的人都要合理來利用水資源，不得隨意的浪費和破壞其中的一點一滴。在此我也希望環(huán)保部門工作人員一定要加大宣傳力度和監(jiān)督工作。
同志們，保護(hù)好我們的扶夷江，保護(hù)好水資源吧！
六
作為新時代的我們，我們有責(zé)任保護(hù)好生態(tài)，雖然現(xiàn)在我們并不能完全遏制人們對環(huán)境的破壞，但此項研究可有助于我們正確地認(rèn)識生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，更加明確我們今后應(yīng)如何對待環(huán)境，不僅如此，它還能是我們在目前為環(huán)境保護(hù)做些力所能及的事
這是我們第二次的調(diào)查了，調(diào)查的基本都是污染，污染是世界主題之一，這次我們調(diào)查的是水污染。
因為是第二次，所以沒有多大的難題，坐車都很順利，但是等組員就沒有那么容易了，這可能是最大的問題之一，大家住的地方不同，有的在鄉(xiāng)里，不好匯合，不過我們還是克服困難，一起邊走邊向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)調(diào)查問卷，同他們交談，在他們與他們的交談中深入了解了深受水污染影響的當(dāng)?shù)鼐用竦目嘀?，對于水污染他們也了解一些，只是解決的方法了解的人很少。
我們直接來到了水污染的地方，我看著小河成了紅河有一種說不出的害怕，它的源頭是造紙廠，我們順著小河來到它最終流向的地方，那么我們這最大的河流，看著紅綠對比的水的顏色，我突然覺得，不能再這樣污染下去了，不然有一樣再也沒有山清水綠了。
作為大自然的朋友，我們有責(zé)任保護(hù)好生態(tài)，雖然現(xiàn)在我們并不能完全遏制人們對環(huán)境的破壞，但此項研究可有助于我們正確地認(rèn)識生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，更加明確我們今后應(yīng)如何對待環(huán)境，不僅如此，它還能是我們在目前為環(huán)境保護(hù)做些力所能及的事，比如積極宣傳保護(hù)水資源，去河道邊撿垃圾等。行動起來吧！
七
生活中的水污染實在是太嚴(yán)重了，經(jīng)過我們研究性學(xué)習(xí)小組的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)水污染主要是因為生活垃圾、廢水的排放處理未達(dá)標(biāo)，工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致了水資源嚴(yán)重污染。現(xiàn)今，環(huán)境污染已成為民生的一大重要問題，水源污染會直接或間接導(dǎo)致認(rèn)得身體的健康。工業(yè)廢水排放需經(jīng)過處理達(dá)到一定的排放標(biāo)準(zhǔn)才可以排放，因工業(yè)廢水含有大量對人體、懂、植物有害的金屬，會導(dǎo)致一系列的疾病發(fā)生。
生活廢水未經(jīng)處理就排放的話，生活廢水含有的病菌會慢慢地侵我們的健康，同時農(nóng)藥的使用及排放也是一個重要的問題，人們大量的使用農(nóng)藥，經(jīng)水是流動，最終威海路的還是我們自己！
八
大家都知道，水是生命之源，沒有水，就沒有人，沒有動物，沒有植物，沒有地球，沒有我們賴以生存的家園。
可是現(xiàn)如今水污染的現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重，而罪魁禍?zhǔn)讌s是絲毫離不開水的人類。我們難道不應(yīng)該深思一下嗎？
我們這次成立了一個研究小組，研究課題就是關(guān)于水污染的調(diào)查。
我們新寧是靠著扶夷江長大的，扶夷江可以說是我們的母親河，可經(jīng)我們調(diào)查扶夷江也存在著眼中釘水污染現(xiàn)象，這次我們調(diào)查問過很多住在江畔老人，他們都說以前他們小的時候最喜歡在河里抓魚了，曾經(jīng)那條河里是他們童年的全部，可是現(xiàn)在的扶夷江充滿著廢水、廢渣，還有成堆的垃圾漂浮，以前的清澈見底哪去了？
扶夷江的水，是生我們養(yǎng)我們的人，可是我們卻報以無盡的垃圾。這些污染，都是我們新寧人造成的，工業(yè)廢水往河里排，生活廢渣也往河邊倒，路人也隨隨便便亂扔垃圾。我們應(yīng)該明確，這樣下去對我們自己沒有絲毫好處，反而會海里自己，我們應(yīng)該盡快改善水資源，我在這里有幾點建議。
一：通過相關(guān)部門杜絕工廠將廢渣廢水直接排入河內(nèi)；
二：不得隨意在河內(nèi)外亂倒垃圾或扔塑料。
如今水污染問題已經(jīng)越來越迫切，改善水污染已經(jīng)是勢在必行。
通過這次研究調(diào)查我明白許多，希望大家能夠重視水污染問題共同保衛(wèi)我們的家園。
第二篇：研究性學(xué)習(xí)心得與體會
附件：心得體會
研究性學(xué)習(xí)心得體會
一
新寧縣是我們的生活地，而扶夷江則是我們的母親河。如今清澈的河流已不復(fù)存在，取而代之的是一條遭受諸多污染的河。所以我們成立了這個小組，研究的課題就是新寧縣水資源污染。
在同老師交流之后我們就開始實施。于是做了很多的研究，包括實地考察，問卷調(diào)查一系列等。終于發(fā)現(xiàn)新寧扶夷江的污染已大大多余從前，在采訪老人的時候老人都說現(xiàn)在不比從前了，現(xiàn)在的污染讓人們都不敢夏天下河沖涼了！
當(dāng)今社會污染現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，其中，河水的污染是大家有目共睹的社會問題，然而，人們似乎并沒有意識到此現(xiàn)象的嚴(yán)重性。通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)新寧的水有不少的污染，其中造紙廠所排出的水都成了紅色的了！令我們有不小的震驚。而大部分新寧人的環(huán)保意識相對于過去有不小的提高，可是僅僅只是知道，行動上卻沒有體現(xiàn)出來，還是一如既往的倒垃圾。我希望能夠通過政府的宣傳是人們真正的愛護(hù)水資源。也希望政府能夠加大環(huán)保工作的力度建設(shè)一個美好的新寧。
通過本次課題活動，會提高我們的社會實踐能力及實驗設(shè)計與操作能力，會提高我們的交往與合作能力，會提高我們的環(huán)保意識，促使我們自覺參與環(huán)?；顒?。
通過本次課題活動獲得的結(jié)果可能會為政府、環(huán)保部門制定環(huán)境治理方案提供事實依據(jù)，更可喚醒公民環(huán)保意識，增加環(huán)保效果。
二
在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
這是我對本次研究性學(xué)習(xí)的真實體會。
在組長的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《新寧縣周邊水污染情況》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到與我們生活息息相關(guān)的“水”，因此我們需要在組員的積極配合下進(jìn)行部分水源的實地看訪，以及關(guān)于水污染的看法的問卷調(diào)查。最后，在我們每個組員的積極投入與奮斗下，使我們最后的研究取得了成功。
下面我就將聯(lián)系實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。
首先，應(yīng)該準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確。
剛開始，大家都很盲目，不知從何著手。但是后來，每個人都靜下心來，從確定課題想起。接著，通過大家的討論，課題確定下來后，我們就開始明確調(diào)查的對象，目的，以及意義。之后，就一步步落實下來！
還有團(tuán)隊精神，合作至上也是必不可少的。
由于我們選取的是問卷調(diào)查的調(diào)查方式，所以需要進(jìn)行區(qū)域分工調(diào)查。從分工到調(diào)查再到總結(jié)與分析，都需要大家的緊密團(tuán)結(jié)。是的，團(tuán)隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標(biāo)。
另外，體會其中的好處。
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實非也。
高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。、1 附件：心得體會
我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
以上就是我在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
三
通過對研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)首先是解放了我們的思想，改變了因循守舊、固步自封、迷信權(quán)威的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
研究性學(xué)習(xí)鼓勵我們自主選擇主動探究，所以在研究的過程中我們的是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，我們發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題；在研究性學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)會理論意義的知道，這就給我們親身參與研究探索的體驗；在運用理論指導(dǎo)中，使我們一次比一次的熟練應(yīng)用理論知識，而且還在不停地把知識轉(zhuǎn)化到實際應(yīng)用。通過對研究性學(xué)習(xí)，提高了我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；培養(yǎng)了我們收集、分析和利用信息的能力；學(xué)會了與人交往合作一集培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。辨認(rèn)知識的真?zhèn)?，實用性是在這一過程中的一大收獲。
在組長的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《新寧縣周邊水污染情況》這一研究課題。未來中國的發(fā)展將面臨多重水危機(jī)：一是水問題的范圍從農(nóng)業(yè)社會的防洪、灌溉等傳統(tǒng)水問題發(fā)展成為水資源、水環(huán)境、水生態(tài)、水災(zāi)害等問題并存的多重危機(jī)：而是水問題的規(guī)模已從局地性或部分和端問題擴(kuò)展為流域性、區(qū)域性問題，甚至產(chǎn)生全球影響：三是每類水問題內(nèi)部也都存在不同的轉(zhuǎn)型，呈現(xiàn)出高度的復(fù)雜性。
研究性學(xué)習(xí)既重在學(xué)習(xí)的過程、思維方法的學(xué)習(xí)和思維水平的提高又要會學(xué)學(xué)以致用，它重在知識技能的應(yīng)用，而不在于掌握知識的量。一個人的創(chuàng)造性思維離不開一定的知識基礎(chǔ)。
在合作學(xué)習(xí)中，我們通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制定方案。收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論。這樣有利于全體同學(xué)主動參與研究性學(xué)習(xí)，開發(fā)每一位的創(chuàng)造潛能，提高教學(xué)效率。隨著研究的深入，我們獲得了新知識，提高了研究、創(chuàng)新能力。
所以，對于研究性學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)是一種高效率的組織形式，更有利于培養(yǎng)我們的合作精神，也提供了更多鍛煉的機(jī)會。
四
通過此次活動，我深深感受到水污 染給人們生活所帶來的極大的負(fù)面影響，并 深深地體會到保護(hù)水資源的重要性。
（1）在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)市民環(huán)保意識不強(qiáng) 也是水質(zhì)污染的一個重要原因，一些居民隨 意往河中扔生活垃圾，造成水質(zhì)的一定程度 的污染。
（2）近年來農(nóng)藥、化肥 的使用量日益增多，而使用的農(nóng)藥和化 肥只有少量附著或被吸收，其余絕大部 分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過降 雨，經(jīng)過地表徑流的沖刷進(jìn)入地表水和 滲入地表水形成污染。
（3）在調(diào)查中我們更是發(fā)現(xiàn)造紙廠等工場的污水排向河流中直接讓河水變了紅色，看起來像是血流成河一般?？吹侥酋r紅的河流在想想我們平時喝的水，不由的膽戰(zhàn)心驚。
經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)，我深深的體會到保護(hù)水資源的重要性了，也更是體會到水資源 2 附件：心得體會
污染對我們生活的危X害，我們應(yīng)該估計政府和市民努力做好水資源保護(hù)的工作 加強(qiáng)污水排放監(jiān)管力度，適當(dāng)提高城市水 價和工廠排污費，來制約市民浪費水資源 現(xiàn)象和工廠的用水量，實行排放污染物總 量的控制，而改善句容水資源環(huán)境。
讓我們行動起來吧，讓那些漂浮在河面上的塑料袋消失，讓工場的“紅水“變清澈，讓養(yǎng)育我們的扶夷江不再渾濁。我們應(yīng)該行動起來，從我們做起，從自己做起。
五
水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續(xù)下去，人類就不能生存。今天，我們的研究課題就是“關(guān)于新寧水污染的調(diào)查”
扶夷江水浪滔滔。扶夷江是所有新寧人的母親河，雖然我們縣城不是一個用水緊張的地方，但水污染卻存在，扶夷江就是最好的見證。
聽老人們說，以前的扶夷江可美了，河水清澈見底，三五成群的小孩子在河里打鬧、抓魚，那時候的扶夷江是新寧人的全部，可是現(xiàn)在，河邊垃圾成堆，在工廠附近的水資源更是污染嚴(yán)重，誰都成了紅色的！
據(jù)我們調(diào)查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不經(jīng)過專業(yè)處理，直接排入河里，就會造成嚴(yán)重的水污染，有些人隨便的把一次性飯盒、塑料杯網(wǎng)河里一扔，就一走了之，人們往往偉了圖省事，造成了白色污染。
為了改善水資源，應(yīng)盡快開展治理工作，首先，對污染源進(jìn)行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場地污水、廢渣直接排放到河流中，在幾中處理。然后，對河邊、河道進(jìn)行清除，進(jìn)一步將河內(nèi)垃圾淤泥清除，最后應(yīng)對沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。
我們要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，雖然我們的調(diào)查研究也許不夠成熟，中間調(diào)查的時候也遇到很多問題，但希望把環(huán)境問題，水污染問題在人們腦海中的地位提高。
通過這次研究性學(xué)習(xí)讓我們懂得了很多在課堂上學(xué)不到的東西，使我們每一個成員都親身體驗到這次活動的困難和樂趣！
面對水污染，我想提一個小小的建議，不管大家以前是怎樣的，我只希望知道以上情況后的人都要合理來利用水資源，不得隨意的浪費和破壞其中的一點一滴。在此我也希望環(huán)保部門工作人員一定要加大宣傳力度和監(jiān)督工作。
同志們，保護(hù)好我們的扶夷江，保護(hù)好水資源吧！
六
作為新時代的我們，我們有責(zé)任保護(hù)好生態(tài)，雖然現(xiàn)在我們并不能完全遏制人們對環(huán)境的破壞，但此項研究可有助于我們正確地認(rèn)識生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，更加明確我們今后應(yīng)如何對待環(huán)境，不僅如此，它還能是我們在目前為環(huán)境保護(hù)做些力所能及的事
這是我們第二次的調(diào)查了，調(diào)查的基本都是污染，污染是世界主題之一，這次我們調(diào)查的是水污染。
因為是第二次，所以沒有多大的難題，坐車都很順利，但是等組員就沒有那么容易了，這可能是最大的問題之一，大家住的地方不同，有的在鄉(xiāng)里，不好匯合，不過我們還是克服困難，一起邊走邊向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)調(diào)查問卷，同他們交談，在他們與他們的交談中深入了解了深受水污染影響的當(dāng)?shù)鼐用竦目嘀?，對于水污染他們也了解一些，只是解決的方法了解的人很少。
我們直接來到了水污染的地方，我看著小河成了紅河有一種說不出的害怕，它的源頭是造紙廠，我們順著小河來到它最終流向的地方，那么我們這最大的河流，看著紅綠對比的水的 3 附件：心得體會
顏色，我突然覺得，不能再這樣污染下去了，不然有一樣再也沒有山清水綠了。
作為大自然的朋友，我們有責(zé)任保護(hù)好生態(tài)，雖然現(xiàn)在我們并不能完全遏制人們對環(huán)境的破壞，但此項研究可有助于我們正確地認(rèn)識生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，更加明確我們今后應(yīng)如何對待環(huán)境，不僅如此，它還能是我們在目前為環(huán)境保護(hù)做些力所能及的事，比如積極宣傳保護(hù)水資源，去河道邊撿垃圾等。行動起來吧！
七
生活中的水污染實在是太嚴(yán)重了，經(jīng)過我們研究性學(xué)習(xí)小組的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)水污染主要是因為生活垃圾、廢水的排放處理未達(dá)標(biāo)，工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致了水資源嚴(yán)重污染。
現(xiàn)今，環(huán)境污染已成為民生的一大重要問題，水源污染會直接或間接導(dǎo)致認(rèn)得身體的健康。工業(yè)廢水排放需經(jīng)過處理達(dá)到一定的排放標(biāo)準(zhǔn)才可以排放，因工業(yè)廢水含有大量對人體、懂、植物有害的金屬，會導(dǎo)致一系列的疾病發(fā)生。
生活廢水未經(jīng)處理就排放的話，生活廢水含有的病菌會慢慢地侵
我們的健康，同時農(nóng)藥的使用及排放也是一個重要的問題，人們大量的使用農(nóng)藥，經(jīng)水是流動，最終威海路的還是我們自己！
八
大家都知道，水是生命之源，沒有水，就沒有人，沒有動物，沒有植物，沒有地球，沒有我們賴以生存的家園。
可是現(xiàn)如今水污染的現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重，而罪魁禍?zhǔn)讌s是絲毫離不開水的人類。
我們難道不應(yīng)該深思一下嗎？
我們這次成立了一個研究小組，研究課題就是關(guān)于水污染的調(diào)查。
我們新寧是靠著扶夷江長大的，扶夷江可以說是我們的母親河，可經(jīng)我們調(diào)查扶夷江也存在著眼中釘水污染現(xiàn)象，這次我們調(diào)查問過很多住在江畔老人，他們都說以前他們小的時候最喜歡在河里抓魚了，曾經(jīng)那條河里是他們童年的全部，可是現(xiàn)在的扶夷江充滿著廢水、廢渣，還有成堆的垃圾漂浮，以前的清澈見底哪去了？
扶夷江的水，是生我們養(yǎng)我們的人，可是我們卻報以無盡的垃圾。這些污染，都是我們新寧人造成的，工業(yè)廢水往河里排，生活廢渣也往河邊倒，路人也隨隨便便亂扔垃圾。
我們應(yīng)該明確，這樣下去對我們自己沒有絲毫好處，反而會海里自己，我們應(yīng)該盡快改善水資源，我在這里有幾點建議。
一：通過相關(guān)部門杜絕工廠將廢渣廢水直接排入河內(nèi)；
二：不得隨意在河內(nèi)外亂倒垃圾或扔塑料。
如今水污染問題已經(jīng)越來越迫切，改善水污染已經(jīng)是勢在必行。
通過這次研究調(diào)查我明白許多，希望大家能夠重視水污染問題共同保衛(wèi)我們的家園。
第三篇：研究性學(xué)習(xí)心得
研究性學(xué)習(xí)心得
高一(4)通過這次的研究性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們發(fā)調(diào)查問卷、采訪時，遭到了許多人的白眼與不理解，但我們并沒有放棄，我們檢討了自己的錯誤，選擇更加合適的話語與人交流。這次的活動不僅鍛煉了我們的動手能力，還鍛煉了我們的口語交際能力。這次的時間較為緊湊，使我們覺得課件還不夠完美，我相信如果再有時間的話，大家會完成的更好！
對于這次研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)會了付出，讓我體驗了一回真正的成長歷程，從最初的確定研究課題，到后來的發(fā)問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果，做課件，研究報告，我們在一步步的走來，我們漸漸的體驗自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會更加的努力體驗社會中必要的鍛煉，從付出中快樂與收獲。
通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，本來害怕陌生人的我，通過這次活動，使我改變了這個不太好的性格，另外這次活動也讓我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)系，使得友誼之花開得更加漂亮。
通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我知道了團(tuán)結(jié)是一個組的必要條件，正是因為團(tuán)結(jié)，我們才突破了一次又一次的困難險阻，所以這是一次終生受益的活動。在這次的研究性調(diào)查學(xué)習(xí)活動，既拓寬了我們知識與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個組員都珍惜這一次鍛煉的機(jī)會，在這些日子里，我們互相幫助，積極進(jìn)取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責(zé)，在組長的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。
總之，這一次活動非常有意義。我們一起調(diào)查的時候我很開心，我相信如果還有機(jī)會的話我一定加入進(jìn)來。在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這次研究性學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
第四篇：研究性學(xué)習(xí)心得
研究性學(xué)習(xí)通過學(xué)生自主探究，重視研究程序的科學(xué)性、實踐性，從教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式等使學(xué)生的能力得以提升。注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，結(jié)合生活實踐深化學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為顯示、具體實際問題。便于學(xué)生深入理解和系統(tǒng)掌握所學(xué)的知識。研究性學(xué)習(xí)突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生會學(xué)、會創(chuàng)新為目的，打破傳傳統(tǒng)的授課接；為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識綜合應(yīng)用于實踐的機(jī)會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
例如在進(jìn)行角的大小比較的研究性學(xué)習(xí)中，因為學(xué)生前期已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段的長短比較，所以在這一部分的學(xué)習(xí)中放手給學(xué)生去做，他們會做的更好，讓小組合作探討，自主歸納結(jié)論。實踐證明只要安排得當(dāng)，問題清晰，學(xué)生做出的結(jié)果會超出我們的想象。
第五篇：研究性學(xué)習(xí)心得-
研究性學(xué)習(xí)心得
2010914112李明明
我們一邊學(xué)習(xí)《研究性學(xué)習(xí)》這門課程，一邊利用所學(xué)理論進(jìn)行進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，將所學(xué)的研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式.學(xué)習(xí)方法等理論應(yīng)用到我們的課題中，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，我們是以小組的形式進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，從選題，進(jìn)行研究到寫研究報告，小組進(jìn)行了很多討論和分工，并得到了老師很多指導(dǎo)，這次研究性學(xué)習(xí)持續(xù)了半個學(xué)期，做了很多工作，但我也從中學(xué)到很多東西。
我們小組做了關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查，旨在通過這項調(diào)查一方面了解家庭對大學(xué)生的背景影響，從而提高父母對孩子的關(guān)注，運用正確的方式、觀念營造良好的家庭環(huán)境。另一方面通過調(diào)查大學(xué)生在學(xué)校情感、學(xué)習(xí)方面的情況，營造和優(yōu)化一個健康向上、積極進(jìn)取的校園文化環(huán)境，以促進(jìn)形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)友愛的人際氛圍，形成一個群體心理健康的大環(huán)境。外因通過內(nèi)因起作用，最關(guān)鍵的是調(diào)查大學(xué)生自身的狀況，從心出發(fā)，找出自身問題所在，重新認(rèn)識自己，提高自己。進(jìn)而提高大學(xué)生的整體心理健康水平。
研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個簡單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機(jī)會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們死讀書的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機(jī)會。同時，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會交流，學(xué)會合作。這個我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會，像哪個同學(xué)有何特長、愛好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。
在這次研究性學(xué)習(xí)中，我收獲很多，獲得了老師指導(dǎo)和幫助，小組密切分工配合，但我們也有一定的不足，因為每個人的安排有一定出入，在設(shè)計問卷過程中，由于缺乏設(shè)計經(jīng)驗與能力，不知該如何設(shè)計問題才能達(dá)到預(yù)期效果，導(dǎo)致問卷很長時間才做出。盡管有不足，我們最終完成了研究性實踐活動，我們受益匪淺。我們不僅發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象及問題，經(jīng)過認(rèn)真分析得出了一些基本的結(jié)論，并試著提出了我們對于解決存在的心理問題的建議及解決方法，以期能夠?qū)Υ髮W(xué)生的心理健康狀況有所裨益。
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