第一篇：2014年語(yǔ)文一模好作文(在探索中成長(zhǎng))

在探索中成長(zhǎng)

一六一中學(xué) 初一（1）班 劉子鑒

兒童時(shí)期的我在步履蹣跚的行走過(guò)程中成長(zhǎng)，而如今青年時(shí)期的我在奇妙的化學(xué)世界中探索并獲得新知。

化學(xué)課上，同桌的一次誤操作，將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，滿試管的幽藍(lán)色固體讓我和同桌不知所措。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，在試管中滴了兩滴稀鹽酸，藍(lán)色固體好似融化一般融進(jìn)了水中。這個(gè)現(xiàn)象引起了我的好奇，心想：先不急著問(wèn)老師，自己去探探究竟！

回到家，我上網(wǎng)得知這個(gè)反應(yīng)類型叫做復(fù)分解反應(yīng)，它在生活中應(yīng)用廣泛，如去除茶壺表面的污垢、水堿之類。我覺得化學(xué)世界的大門已漸漸的向我打開了，而我又一次獲得了新的知識(shí)。

我猛然想起廚房里的那把布滿水垢的水壺！我飛速?zèng)_到廚房，抄起水壺和醋瓶便開始了我的“探索”。我先用清水沖洗水壺，再用手捧住一點(diǎn)白醋，反復(fù)用手擦拭，看到水壺漸漸褪去白色的外衣，露出光亮的銀色“皮膚”，心中的自豪感油然而生。我便又加了把勁兒，使勁擦拭水壺，手上有陣陣熱感，我以為是“摩擦生熱”呢，便沒在意，一個(gè)猛子扎進(jìn)能力提升后“自豪”的海洋中了。

日子一天天過(guò)去，我也終于在學(xué)校學(xué)到了復(fù)分解反應(yīng)。一天老師留的作業(yè)當(dāng)中，有一道難題我撓破頭皮也沒有想出來(lái)，關(guān)鍵就是要求要反應(yīng)放熱。我看著那把水壺，想起擦水壺時(shí)的陣陣熱感??頓悟，復(fù)分解反應(yīng)中的中和反應(yīng)是放熱的，我按捺不住心中的喜悅，提筆飛速地寫出了答案。

在探索化學(xué)世界的過(guò)程中，我不放棄每一個(gè)不尋常的地方，更將理論與實(shí)際進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，并最終使自己的能力獲得大幅度的提升。

在人生路上何嘗不是如此呢？只要你堅(jiān)持探索，即使不成功，也能在探索中成長(zhǎng)！

第二篇：2014年語(yǔ)文初三一模好作文(在探索中成長(zhǎng))

在探索中成長(zhǎng)

三帆中學(xué)初三3班王泫今

抬起頭，我早已淚流滿面。方才寫作文寫得太投入，竟把自己感動(dòng)成了這樣。我信心滿滿地上交稿紙，沒料到迎來(lái)如晴天霹靂般的當(dāng)頭一棒：31分。我有些憤然地拿著作文去找老師“理論”。老師淡然地拿出一本文集說(shuō)：“看看他們的，再讀讀大師的。”聽罷，我懷著有些憤然的心情開始了我的“探索”。

打開文集，我看到那一篇篇被密密麻麻的小字覆蓋的白紙，心想：“這些文章不過(guò)是有些文采罷了，有什么好看的?！贝执肿x了幾行后，卻驚覺里面并沒有我原先期待的那些美得令人心顫的詞句。我頓時(shí)來(lái)了興趣，埋頭讀了起來(lái)?！八褚黄淙~一樣，凋零在世界的某個(gè)陰暗的角落?！?那是在寫一位父親為了兒子甘愿犧牲自己的故事；“如果來(lái)世我們有緣再做一對(duì)母女，就讓我當(dāng)一次您，讓您變?yōu)槟莻€(gè)被我珍惜一生的人”，我感覺心中酸酸的；“他的尾巴曾被染上天一樣的藍(lán)色，伴著他風(fēng)一樣的奔跑，在他身后歡脫地舞動(dòng)??”我驚呼：多么細(xì)致入微的描寫，多么地有感染力！我抬起頭來(lái)，似有所悟。

再翻開龍應(yīng)臺(tái)的作品，我發(fā)現(xiàn)《目送》中樸實(shí)平凡的父愛被一個(gè)個(gè)背影鐫刻在腦海深處；《關(guān)山難越》中一段離奇的母子離愁之情被寄托在一個(gè)鞋底上，被融入在臺(tái)灣與大陸之間獨(dú)特的歷史背景中。那一句句話語(yǔ)淡卻情濃，那一個(gè)個(gè)詞精準(zhǔn)而有感染力。就像一支蘸滿墨汁的大筆落在心頭，又猛然潑灑開來(lái)，沒有五彩斑斕的花邊，有的是真氣淋漓，是真情實(shí)感。

拿出我的作文，再讀一遍之后領(lǐng)悟：我雖寫的是親身經(jīng)歷，但詞句華而不實(shí)，并未準(zhǔn)確表達(dá)出所要傳達(dá)的情感與神韻，而且文中細(xì)膩描寫的語(yǔ)句少得可憐！

我終于明白，作文最重要的并非堆砌華麗的詞藻，而在于你如何準(zhǔn)確地表達(dá)你所想要表達(dá)的意思，抒發(fā)內(nèi)心噴薄而出或自然流淌的真實(shí)感情。而那正是一個(gè)積累與運(yùn)用的過(guò)程。其實(shí)作文與做人一樣，褪去裝飾得令人心醉的浮華外表，留下最本真的東西，就是最動(dòng)人的東西。

那一次的探索是一段不平凡的旅程，它使我反思、領(lǐng)悟并最終成長(zhǎng)。

第三篇：2014年語(yǔ)文初三一模好作文(在探索中成長(zhǎng))

在探索中成長(zhǎng)

初三（11）班黃靜宜

在兒時(shí)，我們常常會(huì)有很多問(wèn)題，會(huì)纏著父母解答我們的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。面對(duì)未知世界的渺茫和新奇，探索便成了孩子的天性。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，不知不覺卻忽略了人的本性——發(fā)現(xiàn)與探索。人只有在不斷探索中，才能使心智成熟，精神豐盈，一步步邁向成長(zhǎng)。

那么，在探索中成長(zhǎng)，我們又將收獲些什么呢？

首先，在逐漸深入探索的過(guò)程中，我們將收獲獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。孩童在仰望滿天星斗時(shí)，會(huì)去思索那浩瀚星河背后所蘊(yùn)藏的奧秘。在仰望波濤洶涌的大海時(shí)，回去想象那海面之下更為波瀾壯闊的畫面。在這樣的探索中，他們會(huì)收獲一種絕妙的體驗(yàn)，這體驗(yàn)如同畫筆，為他們勾勒出了瑰麗的未來(lái)，叩響了興趣的大門，永遠(yuǎn)伴隨他們成長(zhǎng)。

其次，在探索中成長(zhǎng)，我們還將收獲非凡的知識(shí)果實(shí)。牛頓在蘋果樹下被掉落的蘋果擊中頭部，從而開啟了他探索的旅程。試想，若牛頓面對(duì)這普通的生活現(xiàn)象，像常人一樣視而不見，那何時(shí)才會(huì)有萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)呢？古往今來(lái)的科學(xué)家無(wú)一不是在歷經(jīng)艱辛的探索之后，才為后人留下永垂千古的智慧結(jié)晶的。居里夫人，愛因斯坦亦如此。面對(duì)難解的現(xiàn)象，只有秉著不斷探索的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，才會(huì)收獲知識(shí)帶給我們的力量。

不僅如此，在探索中成長(zhǎng)，還將為人類社會(huì)換來(lái)文明的進(jìn)步。從中國(guó)古代流傳的嫦娥奔月的傳說(shuō)直至今日民族飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，這其中經(jīng)歷了多少艱辛探索的不眠之夜，我們不得而知。而中華民族也正是因?yàn)橛辛诉@種探索、求知的精神，才會(huì)如此迅速成長(zhǎng)，在世界民族之林屹立不倒。

一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家都因探索而不斷成長(zhǎng)，都因探索而不斷充實(shí)自己的內(nèi)心。我們的能力會(huì)在探索的過(guò)程中被充分展現(xiàn)，熠熠生輝。有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“探索是人類一切文明活動(dòng)的源泉?！睕]有了探索，生活會(huì)喪失許多樂趣，人類的潛能也無(wú)法被發(fā)掘。

所以，讓我們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng)，讓探索的精神成為照耀我們前行的啟明星。

第四篇：2014年語(yǔ)文初三一模好作文(在探索中成長(zhǎng))

在探索中成長(zhǎng)

三帆中學(xué)初三3班楊家祺

我坐在電腦前，一次次地按著回放鍵。葉甫根尼·基辛坐在一架鋼琴前，彈奏著，彈出的聲音是那么動(dòng)聽，粒粒飽滿，如一顆顆珍珠滑落玉盤。這美妙的聲音究竟是如何彈奏出來(lái)的呢？我思索道。

晚上，我躺在床上久久不能入睡。那一串串靈動(dòng)的音符一直縈繞在我耳邊，久久回蕩。我不自覺地從被子里伸出手來(lái)，想象著空中有一排鍵盤，彈了起來(lái)?！耙霃棾瞿菢拥穆曇簦阎讣獾牧Χ燃哟笠稽c(diǎn)怎樣？”我試了試，但腦中想象的聲音太沉了。“那輕一點(diǎn)呢？??不行，那樣的聲音軟綿綿的?！本瓦@樣，邊想邊彈著，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天清早，我便爬了起來(lái)。腦子里第一件事便是要上琴試一下我昨晚想出的兩種彈法。于是我找到幾張廢報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)兒，塞到父母臥室門的門縫里，然后打開琴蓋，坐在鋼琴前開始我的“研究”。果真，昨晚所想的兩種彈法一種太沉，一種太軟。但我并不灰心，而是從最枯燥的音階開始練習(xí)，想辦法彈出那種理想的音色。不知不覺間，太陽(yáng)光從琴外沿緩緩移動(dòng)到了琴中央，我仍是沒能琢磨出那神秘的聲音是如何彈奏出來(lái)的。

中午吃飯，母親看著“停碗投箸不能食”的我，微微笑了。她說(shuō)：“孩子，媽媽是做研究的，在研究一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中有兩個(gè)要素最重要，你知道么？”我困惑地?fù)u搖頭?！笆呛闷嫘呐c耐心。好奇心促使你開始探索，而耐力則會(huì)將你帶到真相的彼岸?！?/p>

聽完媽媽所說(shuō)的話，我在飯后再次坐到鋼琴前，再次按下回放鍵，我側(cè)耳傾聽著，用心去感受基辛的指法以及力度，想象著他的神情與身體姿勢(shì)，而后一句句地跟著他學(xué)彈法，體味其中的改進(jìn)之處。每當(dāng)有一處彈奏出了我理想中的音色，心中都無(wú)比地欣喜。終于，在基辛為我彈奏了第二十一遍那首曲子后，我發(fā)現(xiàn)只要將指尖放平，手腕松弛，就可以彈出那樣優(yōu)美的聲音！

確實(shí)，正如母親所說(shuō)，探索起源于對(duì)外界事物的好奇，而探索的過(guò)程則是需要我們用執(zhí)著與耐心去完成的。我相信，正是這一發(fā)現(xiàn)將照亮我的人生探索之路。

第五篇：2014年語(yǔ)文初三一模好作文(在探索中成長(zhǎng))

在探索中成長(zhǎng)

鐵二中 李暢

人的一生，就是在不停的探索。而我，就在對(duì)事物的探索中逐漸成長(zhǎng)。說(shuō)起第一次探索，要追溯到幼兒時(shí)期了。那時(shí)候的我也就六七歲，對(duì)于穿衣服這件事非常困惑。因?yàn)槲也恢挂淮螌⒁路┓?。為為了不再穿反，我那還未成熟的大腦就開始思考如何才能穿對(duì)。于是，我便開始探索。我將我的兩件衣服一正一反鋪在床上，然后一件一件地試。第一次，衣服的正面對(duì)著我，所以穿上后照鏡子，我很悲催的發(fā)現(xiàn)我穿反了。于是我再穿上那件背面對(duì)著我的衣服，發(fā)現(xiàn)鏡子里的我衣服是正著的。這次探索。讓我得到一個(gè)衣服永遠(yuǎn)不會(huì)穿反的方法：穿的時(shí)候，讓衣服的背面對(duì)著我。

第二次探索，是有一次去海邊玩。去過(guò)海邊的人都知道，穿著拖鞋走在沙子上真的非常不舒服，因?yàn)樯匙訒?huì)進(jìn)到拖鞋里，非常磨腳。我當(dāng)時(shí)被磨得非常不悅，想去海邊洗腳?？缮碁┥习攵坞x海邊很遠(yuǎn)，于是我就想，為何不將海水轉(zhuǎn)移到這邊的沙灘上呢？于是我便開始探索。先開始，我將裝沙子的桶拎到海邊，裝滿水再拎回來(lái)。但我發(fā)現(xiàn)這樣不僅耗時(shí)長(zhǎng)，而且水少。我仔細(xì)的想了想，忽然想到了一個(gè)現(xiàn)象：踩在沙灘上，腳印出往往會(huì)冒出來(lái)很多海水。于是我便用腳劃了一小片沙灘，然后將沙子全部挖到旁邊。接著我再在里面用力的踩，水就一點(diǎn)一點(diǎn)都冒上來(lái)了。不到十分鐘，我劃的這片小沙灘就全部灌滿了水。這池子便成了眾人的“洗腳池”。這次探索。讓我得到了經(jīng)驗(yàn)：永遠(yuǎn)都不要忽視身邊最微小的細(xì)節(jié)。

第三次探索是在最近，我觀察到了果凍冰凍上以后會(huì)由透明變得不透明。查了很多資料后我才明白，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)楣麅鲋泻幸环N特殊的膠質(zhì)，讓我的知識(shí)再一次被豐富。這一次探索我的經(jīng)驗(yàn)是：也許一個(gè)非常普通的現(xiàn)象，都可以豐富我的知識(shí)庫(kù)。

探索是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，它使我的生活變得多彩。所以探索，便成為我成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。