第一篇：幼兒園小班主題活動計劃——水果寶寶

主題活動計劃

主題名稱：可愛的水果寶寶

主題說明：水果不僅美味可口，而且營養(yǎng)豐富，每一種水果都有自己的優(yōu)點和特色。為了讓小朋友們認識這些水果，區(qū)分它們的名稱、外觀，知道食用它們的好處，根據(jù)小班幼兒的年齡特點我選擇了“水果”這一活動主題，讓小朋友們認識水果、了解水果、喜愛水果。

主題目標：

1、認識幾種常見的水果，知道它們的名稱。

2、能根據(jù)水果的形狀、顏色、氣味等外在特征區(qū)分水果。

3、知道食用水果的好處，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。

活動一：認識水果寶寶

活動目標：

1、認識幾種常見水果的顏色、形狀、氣味。

2、根據(jù)水果的外形特征區(qū)分水果。

3、通過活動，愛上吃水果。

活動準備：蘋果、香蕉、梨子各一斤，各種水果的圖片。

活動過程：

1、語言導(dǎo)入：小朋友們，今天我們來認識幾個水果寶寶好嗎？

2、利用水果的圖片讓小朋友直觀地認識水果，區(qū)分它們的名稱。師：這個穿著紅色外套，長得圓圓的水果寶寶是誰呀？對了，是蘋果寶寶，小朋友們吃過嗎？是什么味道的？

......3、出示真正的水果，讓小朋友用手摸摸，用鼻子聞聞。

4、將水果切開，分給小朋友品嘗。

活動二：游戲“送水果”

活動目標：

1、根據(jù)水果的外形特征進一步區(qū)分水果。

2、鍛煉幼兒的跑、跳能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力。

活動準備：

1、各種水果的圖形，小籃子六個，小鈴鐺兩個，桌子兩張，椅子兩個。

2、將裝有水果圖形的四個籃子放在桌子上，兩根椅子放在桌子對面，椅子上放上兩個籃子。

活動規(guī)則：老師說出水果的名稱，讓小朋友在桌上找出水果送到對面的籃子里，手搖鈴鐺開始游戲。

活動過程：

1、小朋友分成四組，開始游戲。

2、老師說：蘋果，鈴鐺一響小朋友開始在桌上找水果然后送到對面。......3、變換指令，讓小朋友跳著送水果。

活動延伸：老師帶領(lǐng)幼兒畫大蘋果。

第二篇：幼兒園小班主題活動：磁鐵寶寶

活動由來：一天在活動中，教師用來將畫紙吸在鐵質(zhì)黑板上的磁鐵扣掉了下來，幼兒紛紛跑過來看，并提出“為什么它可以吸在黑板上”。根據(jù)幼兒這一興趣，我設(shè)計了這次活動。

活動目標

問題板塊

區(qū)域游戲相關(guān) 內(nèi)容

家園合作

資源利用

通過嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西

培養(yǎng)幼兒解決問題的能力

培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的興趣

1、為什么磁鐵扣可以吸在黑板上？

2、隔著板子磁鐵還可以吸上鐵質(zhì)的東西嗎？

3、磁鐵都是什么樣的？

4、哪里有磁鐵？

1、在科學(xué)區(qū)投放木制、鐵質(zhì)、紙、塑料等材料。

2、在科學(xué)區(qū)投放形狀不同的磁鐵。

1、向家長說明班內(nèi)搞活動的目的。

2、請家長幫忙帶磁鐵、螺絲等材料。

周圍是鐵制的可以被磁鐵吸上的物體 主要活動

1、磁鐵小兔

2、磁鐵寶寶回家 活動一：磁鐵小兔 活動目標：

1、通過嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的興趣

3、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力 活動形式：集體

活動準備：磁鐵、螺絲、區(qū)別針、紙片、積木、鐵環(huán)、磁鐵小兔若干

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

讓幼兒了解操作材料，并了解小兔上有磁鐵

通過操作感知磁鐵能吸什么通過教師與幼兒一起歸納知道磁鐵吸的都是鐵的東西

感知磁鐵可隔物吸鐵的東西

利用已有經(jīng)驗解決問題

一、幼兒通過嘗試，感知磁鐵能吸鐵的東西。

（一）教師以游戲形式引入介紹材料。

1、介紹磁鐵小兔

2、介紹使用的材料，并說說是什么。

（二）幼兒嘗試操作感知磁鐵能吸鐵的東西

（三）教師幫助幼兒整理歸納

二、感知磁鐵可以隔物吸東西。

（一）教師示范小兔在舞臺上跳舞

（二）幼兒自己嘗試和小兔跳舞（一只小兔有曲別針，一只沒有）

（三）歸納小結(jié)：用什么讓小兔跳舞？為什么一只會，一只不會？

三、提出困難請幼兒幫助解決

請幼兒將掉在瓶中的帶有曲別針的小兔救上來

四、請幼兒那磁鐵在班中找一找鐵的東西

利用幼兒喜歡的小動物的形式導(dǎo)入，能一下吸引幼兒的注意力，使幼兒積極參與其中。為幼兒提供鐵質(zhì)及不是鐵質(zhì)的不同材料，讓幼兒自己操作并分類，能夠加強幼兒對磁鐵吸鐵的認識。

讓幼兒自選材料救小兔，也是讓幼兒加強對磁鐵吸鐵性，及此鐵隔物吸的進一步認識，及對磁鐵特性的運用。活動二：磁鐵寶寶回家 活動目的：

1、通過嘗試感知磁鐵的不同形態(tài)

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的興趣 活動形式：集體

活動準備：磁鐵、螺絲、區(qū)別針、紙片、積木、鐵環(huán)、磁鐵小兔若干

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

鞏固磁鐵可以吸鐵的特性

通過操作感知能用鐵片感知磁鐵

感知磁鐵與石頭可以用鐵片嘗試分類

一、與幼兒一起鞏固感知磁鐵的吸鐵性。

（一）教師以游戲形式引入介紹材料。

1、介紹常見的磁鐵形狀并說說是什么

2、請幼兒說一說自己是怎樣知道這是磁鐵的。

（二）教師出示形態(tài)各異的磁鐵，請幼兒分辨這些是什么。（為幼兒提供輔助材料鐵片）

（三）教師幫助幼兒整理歸納

二、請幼兒幫助解決困難幫磁鐵寶寶回家

（一）教師出示磁鐵與石頭，請幼兒想辦法將它們分開，并分類。

（二）教師幫助歸納總結(jié)

三、請幼兒在班中找一找哪里有磁鐵？

在上節(jié)活動中，幼兒了解了磁鐵的吸鐵性，但對于磁鐵的不同形態(tài)不了解，對于教師提供的大塊磁鐵幼兒認為是石頭。于是設(shè)計了此次活動。

通過提供材料讓幼兒自己嘗試，及教師的指導(dǎo)幼兒基本認識了生活中常見的磁鐵的形狀。思維接力棒：在現(xiàn)在的生活中有運用磁鐵制作的交通工具，如磁懸浮列車。

第三篇：小班教案《水果寶寶》

小班綜合活動：《水果寶寶》

一、活動目標：

1.知道一些常見的水果，能正確區(qū)分水果味道 2.能選擇與水果相似的顏色涂色，體驗活動的樂趣

二、活動準備： 1.切好的水果若干

2.水果圖片（蘋果，香蕉，桔子，葡萄）3.蠟筆、未涂色的水果圖片若干個

三、活動過程：

一、活動導(dǎo)入

師：“看到小朋友們坐得這么棒！馮老師告訴你們一個好消息，要不要聽呀？”

師：“今天呢會有水果寶寶們來我們小一班玩，你們歡迎它們嗎？”

師：“我們一起看看它們都長得什么樣？（請個別幼兒說說看）

師：“小朋友們可真棒，說得真好！那這些水果寶寶是什么味道的呢？你們想不想來嘗一嘗？“請個別小朋友來品嘗一下，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師！”

師：“你吃的是什么水果？是什么味的？”

（幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并告訴老師是酸酸的呢還是甜甜的）

二、給水果寶寶穿衣服

情境：嗚，嗚，嗚

師：“小朋友是誰哭了呀，怎么哭得這么傷心呀？咦，馮老師來瞧瞧，??！原來是這里發(fā)出的哭聲呀，呀！是水果寶寶們哭了，你們知道它們?yōu)槭裁纯蘖藛?？?/p>

師：“我們來聽聽水果寶寶他們?yōu)槭裁纯?？?/p>

師：“原來水果寶寶王國呀要參加一個舞會，可是呀這些水果寶寶都沒有漂亮的衣服，它們都不知道該怎么辦了，它們想請小朋友們幫忙給它們穿上漂亮的衣服，你們能幫它們嗎？”

（教師出示一張沒有穿衣服的水果寶寶，引導(dǎo)孩子明確涂色的要求）

（提醒幼兒選擇與水果相似的顏色涂色，要涂的均勻）

三、和水果寶寶跳舞

師：“你們真棒！幫助水果寶寶們解決了它們的煩惱，給它們各個穿上了漂亮的衣服，水果寶寶們很開心，你們開心嗎？現(xiàn)在呢，水果寶寶們要回家了，你們要怎么說呀？

四、總結(jié)

今天水果寶寶們來我們班玩了，小朋友們玩都玩了，吃也吃了，現(xiàn)在我們把這些分給樓下的小弟弟小妹妹們吃好嗎？

第四篇：小班科學(xué)活動水果寶寶教案

小班科學(xué)活動《水果寶寶》

一、活動目標

1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

2、在活動中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。

二、活動準備

1、物質(zhì)準備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。

2、經(jīng)驗準備：幼兒對水果有一定的經(jīng)驗（認識幾種常見水果）。

三、活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的外形特征

談話導(dǎo)入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？ 引導(dǎo)幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。（3）認識水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分發(fā)言。

2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。（1）說說水果的吃法。這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。（5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導(dǎo)語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？

4、游戲：摸水果

引導(dǎo)語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。

5、給水果寶寶穿衣服。

果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。

老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。

第五篇：小班綜合活動《水果寶寶捉迷藏》

小班：水果寶寶捉迷藏（重點領(lǐng)域：科學(xué) 語言）

活動目標：

1．知道幾種常見水果的顏色及外形特征。

2．嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。

3．樂意用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1．五棵自制大樹（一面有水果的影子，一面有多種顏色底板紙），魔術(shù)盒2個、桔子若干。2．供幼兒操作用的蘋果、葡萄、香蕉等水果塑封圖片若干。

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

師：今天，水果樂園的阿姨請我們小朋友們?nèi)プ隹停_心嗎？我們出發(fā)吧?。ㄒ魳分杏變哼M入活動室）

（二）水果寶寶找顏色

1．出示透明蘋果卡片，師幼共同給蘋果寶寶找顏色。

師：水果寶寶真調(diào)皮，它們把自己的顏色都藏起來了。我們一起來幫它找一找。2．交代要求，幼兒操作。

師：這里還有很多水果寶寶，它們也把自己的顏色藏起來了，請小朋友們?nèi)フ乙粋€自己喜歡的水果，幫它們找到顏色后并把它貼上去。

3．交流分享，師小結(jié)。

小結(jié)：不同的水果有不同的顏色，同一種水果也會有不同的顏色。

（三）水果寶寶找影子

1．個別幼兒嘗試給水果寶寶找影子。

師：水果寶寶不見了，樹上只剩下了它們的影子，小朋友來看一看這是**寶寶的影子？那我們把**寶寶請出來和影子抱一抱。

2．交代要求，幼兒操作。

師：樹上還有許多水果寶寶藏起來了，請你們先看一看這些水果的影子是什么樣子的？想一想它會是哪一種水果？請小朋友去把它們找出來和它的影子抱一抱。

3．交流分享，教師小結(jié)。

（四）游戲“猜一猜、嘗一嘗” 1．情境創(chuàng)設(shè)：水果樂園阿姨送水果。2．嘗試用多種感官猜水果。3．幼兒品嘗水果。

活動延伸：

1．區(qū)角活動：投放其它的水果到盒中，鼓勵幼兒用多種方法（如摸一摸、聞一聞、聽一聽）來猜測。2．家園共育：家長可帶領(lǐng)孩子去超市或水果店去認識一些不常見的水果，進一步豐富幼兒對水果的認識。