第一篇：關(guān)于征集學(xué)生教育經(jīng)典案例的通知

關(guān)于召開(kāi)氣化街小學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生教育經(jīng)典案例

交流研討會(huì)的通知

各位老師：

每一位老師都有著自己獨(dú)特的管理方法和經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐著我們教書(shū)育人的工作。孩子之間的小糾紛、班級(jí)之間的小矛盾、問(wèn)題生的糾正處理、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化等等，問(wèn)題不斷的呈現(xiàn)在我們眼前。大家在處理這些事件時(shí)，或是經(jīng)過(guò)深思，或是靈感突發(fā)，卻都會(huì)有意想不到的收獲。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們教師非常寶貴的教育智慧。如果能將這些材料和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地收集整理起來(lái)，不僅能使我們自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，而且對(duì)我校正在轟轟烈烈開(kāi)展的教育教學(xué)改革工作有很大的幫助。

為此，校務(wù)會(huì)決定，舉行“氣化街小學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生教育經(jīng)典案例交流研討會(huì)”。

研討內(nèi)容：

1.結(jié)合自己的工作實(shí)際撰寫(xiě)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)論文進(jìn)行交流，力求創(chuàng)新，具有可操作性；

2.回顧以往工作中對(duì)學(xué)生教育收到良好效果的實(shí)例，整理編寫(xiě)成教育智慧案例，進(jìn)行交流。

來(lái)稿要求：

1.經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容詳盡，真實(shí)，真人真名。

2.A4紙、標(biāo)題宋體三號(hào)字加粗、正文宋體四號(hào)字打印。稿件與電子版同時(shí)上交。

交稿時(shí)間：2010年12月10日之前將稿件交政教處。

我們還將對(duì)來(lái)稿統(tǒng)一進(jìn)行整理、編審，擬定整理成一本我們氣化街小學(xué)的“教育經(jīng)驗(yàn)智慧集”（書(shū)名待定）。我們真誠(chéng)地希望全體老師都能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精彩案例拿出來(lái)與大家一起分享。希望能得到大家的積極響應(yīng)和大力支持。

氣化街小學(xué)

2010-11-18

第二篇：案例征集通知

浙江省圖書(shū)館學(xué)會(huì)第十三次學(xué)術(shù)研討會(huì)

“圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)案例和創(chuàng)意”征集通知

各市（地）學(xué)會(huì)，系統(tǒng)委員會(huì)，各市（地）、縣圖書(shū)館，各學(xué)校、單位圖書(shū)館，科技情報(bào)所（室）：

浙江省圖書(shū)館學(xué)會(huì)第十三次學(xué)術(shù)研討會(huì)擬于2013年10月（具體時(shí)間另行通知）在臺(tái)州召開(kāi)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我省圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，交流與推廣各館事業(yè)推進(jìn)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)與提升圖書(shū)館服務(wù)的創(chuàng)新意識(shí)和能力，特向各單位、圖書(shū)館學(xué)會(huì)全體會(huì)員、圖書(shū)館工作者征集圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)案例和創(chuàng)意，學(xué)會(huì)將組織相關(guān)專家對(duì)申報(bào)案例和創(chuàng)意進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀案例和創(chuàng)意將在年會(huì)上進(jìn)行交流與展示。

具體要求如下：

一、征集時(shí)間：2013年3月25日—6月30日

二、征集要求：

1、填寫(xiě)“圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)案例和創(chuàng)意”征集表作為首頁(yè)或封面（電子版可在-->省圖學(xué)會(huì)中下載）。

2、案例和創(chuàng)意稿件要求：需提供案例和創(chuàng)意的文字說(shuō)明和圖片說(shuō)明（包括幾個(gè)要素：案例的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程及活動(dòng)實(shí)施效果等，創(chuàng)意的思路及預(yù)期效果等）。

3、征集稿件一律用A4紙打印、裝訂。

4、征集稿件需提供電子版和紙質(zhì)版，電子版發(fā)送至：xuehui@zjlib.cn 紙質(zhì)版寄送至：杭州市曙光路73號(hào) 浙江省圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)處 310007 聯(lián)系人：吳荇李麗霞

聯(lián)系電話：0571-***1

浙江省圖書(shū)館學(xué)會(huì)2013年3月20日附件：“圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)案例和創(chuàng)意”征集表

第三篇：《我和學(xué)生的故事》教育案例征集活動(dòng)通知

《我和學(xué)生的故事》教育案例評(píng)選活動(dòng)通知

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，德育教育在學(xué)校工作中至關(guān)重要，為此教師的工作應(yīng)“堅(jiān)持德育為先”，教書(shū)育人的基本準(zhǔn)則。課堂是教育的主陣地，人人都是教育者，人人參與教育，立德樹(shù)人，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

在今年集團(tuán)培訓(xùn)中，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)多次提到，故事是學(xué)校文化的載體，“要善于講故事，講學(xué)校的故事，講師生之間的故事，講學(xué)生的故事”。為了總結(jié)我校初中教師的教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)與提高，展示我校初中部良好的師生關(guān)系，學(xué)校決定面向初中部老師舉辦優(yōu)秀教育案例評(píng)選活動(dòng)。

一、案例撰寫(xiě)要求

1.每位教師撰寫(xiě)1篇教育故事（案例）。教師們可以把教育教學(xué)中遇到的一些棘手問(wèn)題，焦點(diǎn)問(wèn)題以案例或者故事的形式描述出來(lái)。教師也可以記錄和孩子在一起的精彩時(shí)光和難忘的片段。

2.故事（案例）既要有真情實(shí)感，還要有理論支撐。體現(xiàn)教師的教育情懷，通過(guò)心理疏導(dǎo)和教育藝術(shù)征服學(xué)生。故事中涉及到的人物不能出現(xiàn)真名。

3.字?jǐn)?shù)800字以上。

4.請(qǐng)按以下格式要求排版word文檔：頁(yè)面設(shè)置：紙張A4，上、下、左、右2厘米；字體：宋體；字號(hào)：標(biāo)題三號(hào)加粗，正文一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題四號(hào)加粗，其他四號(hào)不加粗；段落：首行縮進(jìn)2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行。

5.案例以電子稿的形式于2016年11月30日前發(fā)送霍雨佳。

二、注意事項(xiàng)

1.嚴(yán)禁抄襲，一篇文章中引用的部分不能超過(guò)2%。2.不許請(qǐng)他人代寫(xiě)。

3.不許虛構(gòu)，必須是來(lái)自于實(shí)踐，對(duì)教育教學(xué)有啟發(fā)意義。4.案例表達(dá)要通順，杜絕錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)等使用不當(dāng)?shù)那闆r。

三、評(píng)選

1.此次征文分為最佳、優(yōu)秀獎(jiǎng)。最佳按照初中部總?cè)藬?shù)的30%評(píng)選，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。2.此次教育故事征集算入期末量化。3.評(píng)選進(jìn)行盲評(píng)。

4．優(yōu)秀的教育案例可以進(jìn)行展示。5．未盡事宜隨時(shí)溝通。

齊魯實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2016年11月10日

第四篇：家庭教育案例征集通知

關(guān)于舉辦2014上海市“陪伴、溝通與成長(zhǎng)――家庭教育案

例征集”的通知

為貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告精神，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，黨的十八屆三中全會(huì)提出“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力”，推進(jìn)《上海市學(xué)校德育“十二五”行動(dòng)計(jì)劃》的工作，強(qiáng)化家庭對(duì)學(xué)校教育的支持和配合，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”合力育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有效銜接, 由上海市教委德育處指導(dǎo)、上海教育報(bào)刊總社《東方教育時(shí)報(bào)》主辦2014上海市“陪伴、溝通與成長(zhǎng)――家庭教育案例征集”，讓科學(xué)、正確的家庭教育理念、方法走進(jìn)上海的數(shù)百萬(wàn)家庭，促進(jìn)社會(huì)的和諧，創(chuàng)造上海教育的新輝煌。具體方案如下：

一、活動(dòng)宗旨

活動(dòng)以“陪伴、溝通與成長(zhǎng)”為主題，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入未成年人的德育工作中，運(yùn)用案例征集、主題征文等形式就當(dāng)前民眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行形式多樣的深入討論，讓民眾關(guān)心教育、了解教育、學(xué)會(huì)教育，在社會(huì)上積極營(yíng)造關(guān)心所有學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，關(guān)注社會(huì)各個(gè)群體的發(fā)展需求，提供更為平等、優(yōu)質(zhì)、多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力使學(xué)生具有理想信念、公民意識(shí)、健康身心和科學(xué)人文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)對(duì)象

1.學(xué)生組：本市中小學(xué)生

2.成人組：父母、教師及其他教育工作者

三、截稿時(shí)間

2014年9月25日（奉賢區(qū)參賽作品請(qǐng)于2014年9月25日之前交于進(jìn)修學(xué)院教發(fā)中心朱玉蘭老師，辦公地點(diǎn)：5號(hào)樓506室，屆時(shí)奉賢區(qū)評(píng)出等第獎(jiǎng)若干）

四、活動(dòng)內(nèi)容

在學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)上全面征集有關(guān)家庭教育的案例、征文的主題：陪伴、溝通與成長(zhǎng)。敘述生活中鮮活有趣的事例，有實(shí)踐，有故事，有科學(xué)的教育案例。字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。必須是自己創(chuàng)作，不得抄襲他人作品。

第五篇：關(guān)于開(kāi)展學(xué)生工作典型案例征集活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展學(xué)生工作典型案例征集活動(dòng)的通知

各系部、全體輔導(dǎo)員、班主任：

為加強(qiáng)學(xué)生工作研究，更好地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、把握學(xué)生工作特點(diǎn)，展示學(xué)生工作成果,總結(jié)、提升、交流、推廣我校輔導(dǎo)員、班主任先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任的德育科研能力，根據(jù)我校2011年學(xué)生工作要點(diǎn)要求，決定在全校輔導(dǎo)員、班主任中開(kāi)展先進(jìn)典型工作案例征集、評(píng)比、交流、表彰工作，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、案例選題要求

1、案例主題突出。案例的選擇要體現(xiàn)我校輔導(dǎo)員工作特點(diǎn)，要緊緊圍繞學(xué)生教育和管理的各項(xiàng)工作任務(wù)和要求，選擇案例時(shí)可以涵蓋學(xué)生工作的各方面內(nèi)容，特別是要緊扣大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生日常事務(wù)管理、班集體建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、主題教育、社會(huì)實(shí)踐教育、志愿服務(wù)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、心理健康教育與咨詢活動(dòng)、日常教育和管理、學(xué)生資助、心理危機(jī)干預(yù)、突發(fā)事件處理、群體性事件處理等工作進(jìn)行選題。

2、案例內(nèi)容要真實(shí)。案例必須是輔導(dǎo)員個(gè)人獨(dú)立開(kāi)展或合作開(kāi)展的典型個(gè)案，必須是日常實(shí)際工作經(jīng)歷，不得杜撰和抄襲，文責(zé)自負(fù)。教育的對(duì)象可以是個(gè)體學(xué)生，也可以是學(xué)生群體。

3、案例具有典型性。選擇的案例應(yīng)在我校學(xué)生思想政治教育工作中有一定的代表性，可以是成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以是失敗的教訓(xùn)，還可以是有待探討的工作問(wèn)題。要注意挖掘和總結(jié)具有典型性的工作案例，體現(xiàn)創(chuàng)新和特色，具有借鑒意義。

4、案例體現(xiàn)時(shí)代性。案例要突出反映現(xiàn)階段我校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)、學(xué)生工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，解決問(wèn)題的新思路和新方法。

二、案例文體要求

學(xué)生工作案例的撰寫(xiě)應(yīng)當(dāng)包括：案例主題、案例背景、案例事件、案例分析和啟示、待探討的問(wèn)題等方面。

1、案例主題。案例所要反映的核心理念和觀點(diǎn)；案例標(biāo)題要反

映案例的主題。主題的選擇可以參考高校學(xué)生工作案例選題指南（詳見(jiàn)附件1）

2、案例背景。交代清楚案例發(fā)生的環(huán)境、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因等。背景介紹應(yīng)著重說(shuō)明案例發(fā)生是否有什么特別的原因或條件，不需要面面俱到。

3、案例事件。通過(guò)對(duì)原始材料進(jìn)行篩選，對(duì)案例問(wèn)題產(chǎn)生、解決過(guò)程中的環(huán)境、人物活動(dòng)的描述，有針對(duì)性地向讀者闡釋特定的內(nèi)容。

4、解決方案。要有案例處理的思路、方法及效果。

5、案例分析與啟示。可運(yùn)用思想政治教育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)生工作相關(guān)理論對(duì)案例進(jìn)行理性分析，找出案例反映出的大學(xué)生成長(zhǎng)成才內(nèi)在規(guī)律，為輔導(dǎo)員工作提供現(xiàn)實(shí)的借鑒與啟示。

6.待探討的問(wèn)題。可列出案例中尚待討論的問(wèn)題或由此引發(fā)的思考。

7、格式要求：每個(gè)案例字?jǐn)?shù)3000字左右，版式統(tǒng)一設(shè)為A4紙型，標(biāo)題為小二號(hào)字黑體，正文為仿宋三號(hào)字體。

三、案例評(píng)選工作要求

1、開(kāi)展輔導(dǎo)員、班主任先進(jìn)典型工作案例評(píng)選是推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，評(píng)選結(jié)果將納入系部年終學(xué)生工作考核。各系部要高度重視，做好宣傳發(fā)動(dòng)，組織輔導(dǎo)員、班主任認(rèn)真撰寫(xiě)工作案例，并報(bào)送學(xué)生工作處進(jìn)行評(píng)比。

2、每位輔導(dǎo)員至少要上交一份典型工作案例進(jìn)行參評(píng)。

3、每個(gè)參評(píng)的工作案例一式兩份，一份紙質(zhì)稿由系部統(tǒng)一收齊，由系部主任簽字后送至學(xué)生工作處，另一份以系部為單位發(fā)電子版至輔導(dǎo)員公共郵箱（xgcfdy@163.com），逾期視為自動(dòng)放棄。

4、學(xué)生工作處將在各系部上交的案例材料的基礎(chǔ)上，組織專家評(píng)選出優(yōu)秀工作案例一、二、三等獎(jiǎng)若干，并開(kāi)展交流表彰活動(dòng)。

5、本次學(xué)生工作典型案例征集活動(dòng)將納入本學(xué)期輔導(dǎo)員量化考核內(nèi)容之一，占期末量化考核的20%。

附件1：

高校學(xué)生工作案例選題指南（供參考）

1.建立暢通的學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù) 2.幫助學(xué)生在迷茫中找回人生目標(biāo) 3.對(duì)身患非常見(jiàn)疾病學(xué)生的引導(dǎo)幫扶 4.一個(gè)紀(jì)律散漫的單親學(xué)生的轉(zhuǎn)化案例 5.關(guān)于單親家庭大學(xué)生的思想教育的案例分析 6.由學(xué)生黨員篡改成績(jī)引起的反思 7.對(duì)一次成功談話個(gè)案的思考 8.對(duì)戀愛(ài)中學(xué)生的因勢(shì)利導(dǎo) 9.扶貧與勵(lì)志相結(jié)合

10.對(duì)高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶案例 11.助困與育人要有機(jī)結(jié)合

12.經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生教育對(duì)策案例分析 13.自閉學(xué)生，生命教育為先 14.樹(shù)立學(xué)生正確的感恩觀

15.不要忽視思想問(wèn)題中存在的心理因素 16.社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)校育人工作成效的案例研究 17.學(xué)生違紀(jì)處分工作的規(guī)范化 18.加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育的案例 19.違紀(jì)學(xué)生心理障礙的矯治

20.加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí) 21.高校宿舍學(xué)生盜竊行為的心理動(dòng)機(jī) 22.做學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)者 23.大學(xué)生受騙案例分析

24.高校意外傷害事故的處理與防范 25.校園內(nèi)學(xué)生意外死亡的處理

26.學(xué)生極端心理事件（自殘或自殺）處理案例 27.防微杜漸，關(guān)注大學(xué)生心理健康 28.大學(xué)生網(wǎng)癮綜合征矯治案例 29.重視大一新生的轉(zhuǎn)換過(guò)渡期

30.警惕“大一新生”角色過(guò)渡中的身心不良反應(yīng) 31.開(kāi)展新生人際交往輔導(dǎo)研究 32.有關(guān)獨(dú)生子女心理健康教育的案例 33.關(guān)注“農(nóng)村留守兒童”大學(xué)生

34.關(guān)注在“不和諧”家庭中成長(zhǎng)的大學(xué)生 35.關(guān)注“離異家庭”大學(xué)生

36.優(yōu)秀大學(xué)生發(fā)生輕度精神分裂的案例分析 37.讓學(xué)生微笑、自信地成長(zhǎng)

38.大學(xué)生戰(zhàn)勝自卑的個(gè)案分析與思考 39.賞識(shí)特殊學(xué)生，我們能成為朋友 40.解決問(wèn)題學(xué)生溝通障礙實(shí)例 41.女大學(xué)生戀愛(ài)心理分析

42.關(guān)于學(xué)生“挫折”行為的個(gè)案分析及對(duì)策 43.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏的案例探析

44.早發(fā)現(xiàn)，早介入———關(guān)愛(ài)特殊經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生案例 45.關(guān)于高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理問(wèn)題的思考

46.一次大型校園（科技、文化、藝術(shù)、體育、創(chuàng)業(yè)等）活動(dòng)的組織案例

47.一次大型（愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育等）主題教育的組織案例

48.一次大型國(guó)際文化交流活動(dòng)的組織案例 49.學(xué)生大規(guī)模罷餐的預(yù)防和處置

50.學(xué)生大規(guī)模群體性事件（打群架、非法聚集、游行示威、上訪請(qǐng)?jiān)傅龋┑念A(yù)防和處置 51.其他學(xué)生工作案例