第一篇：自我人格分析報(bào)告例

自我人格分析報(bào)告

通過(guò)自我人格測(cè)驗(yàn)，結(jié)果為多血質(zhì)12分，膽汁質(zhì)3分，粘液質(zhì)4分，抑郁質(zhì)-9分。單單從結(jié)果上來(lái)分析，本人的氣質(zhì)類型為一般型的多血質(zhì)。根據(jù)書本上對(duì)于多血質(zhì)氣質(zhì)類型的描述，多血質(zhì): 活潑好動(dòng),敏感,表情外露,反應(yīng)迅速,善于交往,適應(yīng)性強(qiáng),但注意力容易轉(zhuǎn)移,興趣容易變換,做事缺乏持久性。(活潑型)

我覺(jué)得該測(cè)驗(yàn)結(jié)果不完全符合我對(duì)自己氣質(zhì)、性格的認(rèn)識(shí)。根據(jù)該分析報(bào)告的要求表明，得分在20分以上者為典型氣質(zhì)類型，10~20為一般氣質(zhì)類型；而多種氣質(zhì)類型的得分相當(dāng)時(shí)，就可以劃為混合氣質(zhì)類型。我個(gè)人還是傾向混合氣質(zhì)類型，因?yàn)槲覀€(gè)人的行為習(xí)慣上許多與粘液質(zhì)表現(xiàn)相符合。粘液質(zhì): 安靜,穩(wěn)重,沉著,善于忍耐,但沉默寡言,情緒不易外露,反映較慢,不夠靈活,因而比較固執(zhí)。我個(gè)人舉覺(jué)得此項(xiàng)也比較符合自己。

為什么會(huì)出現(xiàn)氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)結(jié)果的差距呢，個(gè)人認(rèn)為是由于個(gè)體差異的緣故。

人格分析報(bào)告，是由國(guó)外的心理學(xué)家提出的，具有相當(dāng)?shù)母爬ㄐ?，概括了人?種典型人格特征。然而國(guó)外學(xué)者的主要研究對(duì)象是針對(duì)國(guó)外的心里情況現(xiàn)狀。我們眾所周知，人具有民族和人種特點(diǎn)，雖然生理結(jié)構(gòu)上大同小異，但是思維、行為習(xí)慣和受環(huán)境影響是不同的。最典型的例子就是文化上的不同，所以還有待我國(guó)心理學(xué)者開(kāi)發(fā)屬于國(guó)人的人格分析。

外向測(cè)驗(yàn)結(jié)果為78分，即稍外向型。這點(diǎn)我還是比較贊同的。

內(nèi)一外向的概念首先是榮格提出的。外向是一種定勢(shì)指向外部環(huán)境。外向性格是愛(ài)交際、好外出、坦率、隨和、樂(lè)于助人、輕信、易于適應(yīng)環(huán)境。榮格認(rèn)為，純粹內(nèi)向或外向性格的人是很少的，只是在特定場(chǎng)合下，由于某種情境的影響而傾向于一種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度，大多數(shù)人是介于內(nèi)向和外向之間的中間型。

第二篇：自我人格分析

自我人格分析

教育科學(xué)學(xué)院09級(jí)心理學(xué)班賈宇2009011613

1自我人格分析

人格是我們每一個(gè)人都有、也是自以為最熟悉的。但是人格的概念是什么卻極少有人能說(shuō)出來(lái)，在人格心理學(xué)中人格的定義是：個(gè)體在先天遺傳的生物基礎(chǔ)上，通過(guò)與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成的相對(duì)穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。為了更透徹的理解人格的概念，此次分析使用了艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）、卡特爾十六種個(gè)性因素（16PF）、專業(yè)版九型人格測(cè)試來(lái)進(jìn)行自我人格分析。

一 艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）測(cè)評(píng)結(jié)果

你的氣質(zhì)類型為：粘液質(zhì)，傾向內(nèi)向性格，情緒穩(wěn)定。

粘液質(zhì)解析

粘液質(zhì)的神經(jīng)特點(diǎn)：感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)低;外部表現(xiàn)少;情緒具有穩(wěn)定性;反應(yīng)速度慢但靈活。

粘液質(zhì)的心理特點(diǎn)：穩(wěn)重，考慮問(wèn)題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢。粘液質(zhì)的典型表現(xiàn)：這種人又稱為安靜型，在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這些人具有與興奮過(guò)程向均衡的強(qiáng)的抑制，所以行動(dòng)緩慢而沉著，嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無(wú)所謂的動(dòng)因而分心。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。這種人長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足是有些事情不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。惰性使他因循守舊，表現(xiàn)出固定性有余，而靈活性不足。從容不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德，以及性格的一貫性和確定性。

粘液質(zhì)適合的職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、會(huì)計(jì)、播音員、話務(wù)員、調(diào)解員、教師、人力人事管理主管等。

粘液質(zhì)的行為表現(xiàn)：粘液質(zhì)的人在面臨壓力時(shí)，不但不會(huì)主動(dòng)應(yīng)對(duì)，反而容易采取回避。壓力越大，他們?cè)饺菀淄ㄟ^(guò)各種消極形式來(lái)放松自己，比如玩游戲聊天等等。

粘液質(zhì)的人喜歡把事情拖到最后去做。當(dāng)然你不能把粘液質(zhì)作為不主動(dòng)爭(zhēng)取的借口。比如如果兩門課AB要考，B在A后面一天考，粘液質(zhì)的人有時(shí)候會(huì)在A考前一天一直復(fù)習(xí)A,而到了迫不得已的時(shí)候，才急匆匆去復(fù)習(xí)B.測(cè)評(píng)結(jié)果分析教育科學(xué)學(xué)院09級(jí)心理學(xué)班賈宇200901161

3得分 測(cè)評(píng)結(jié)果與建議

粗暴，善解人意。

善于交際，喜歡參加聚會(huì)，有許多朋友，健談，不喜歡獨(dú)坐靜處，學(xué)習(xí)時(shí)好與人討論，尋求刺激，善于捕捉機(jī)會(huì)，好出風(fēng)頭，做事急于求成，一般

來(lái)說(shuō)屬于沖動(dòng)型；喜歡開(kāi)玩笑，回答問(wèn)題脫口而

出，不假思索，喜歡環(huán)境變化，無(wú)憂無(wú)慮，不記

仇，樂(lè)觀，常喜笑顏開(kāi)；好動(dòng)，總想找些事來(lái)做；

富于攻擊性，但又很容易息怒?？傊?，他不能時(shí)

時(shí)很好地控制自己的情感，因此，他往往不是一

個(gè)足以信賴的人。

您的情感易變性是外顯的、反應(yīng)過(guò)敏的，傾向于

過(guò)于強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，比一般人更易激動(dòng)、動(dòng)怒

和沮喪。

您的掩飾性較高，有時(shí)喜歡偽裝自己。或者表明

您的測(cè)驗(yàn)的可信度值得懷疑。內(nèi)一外向（E）維度 73 神經(jīng)質(zhì)（N）維度 61 掩飾（L）量表

43二 卡特爾十六種個(gè)性因素（16PF）

測(cè)評(píng)結(jié)果

適應(yīng)與焦慮型

你的得分為高分

高分者：通常易于激動(dòng)、焦慮，對(duì)自己的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會(huì)減低工作的效率，而且會(huì)影響身體健康，易患神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。內(nèi)向與外向型

你的得分為高分

高分者：通常善于交際，不計(jì)小節(jié)，不受拘束；外向性格也無(wú)所謂利弊，也以工作條件為準(zhǔn)，有些工作極需外向的性格，而這種性格對(duì)于學(xué)術(shù)研究者未必有利。

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3感情用事與安詳機(jī)警型

你的得分為高分

高分者：安詳警覺(jué)，通常果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，但有時(shí)過(guò)分現(xiàn)實(shí)，忽視生活情趣；遇到困難時(shí)，有時(shí)欠考慮，不計(jì)后果，冒然行事。

怯懦與果斷型

你的得分為高分

高分者：獨(dú)立、果斷、鋒芒必露，有氣魄，通常主動(dòng)尋找可以施展所長(zhǎng)的環(huán)境或機(jī)會(huì)，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力。

心理健康因素

你的得分為中等，說(shuō)明你的心理健康狀態(tài)中等。

專業(yè)有成就者的個(gè)性因素

你的得分為中等，說(shuō)明你在專業(yè)上能夠取得中等的成就。

創(chuàng)造能力個(gè)性因素

你的得分為中等，說(shuō)明你的創(chuàng)造能力中等。

在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的個(gè)性因素

你的得分為中等，說(shuō)明你對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力中等。

測(cè)評(píng)結(jié)果分析

（1）得分分析：得分 測(cè)評(píng)結(jié)果與建議

你樂(lè)群性得分中等，既不過(guò)分孤單，也不會(huì)過(guò)分依賴

團(tuán)體。你思維較慢，抽象思考能力弱。學(xué)習(xí)與理解能

力不強(qiáng)，難以“舉一反三”。原因可能是智力因素，也可能由于情緒不穩(wěn)定，心理健康水平不高所致。

學(xué)習(xí)能力中等，對(duì)事情的反應(yīng)速度都較好，可以勝任

大多數(shù)工作。

你情緒穩(wěn)定性中等，由于所面臨的問(wèn)題不同，情緒激

動(dòng)的程度也不同。你恃強(qiáng)性中等，既不會(huì)過(guò)分固執(zhí)，也不會(huì)過(guò)分順從。

十分好強(qiáng)，固執(zhí)，獨(dú)立。積極。他們非?？粗刈约旱哪芰εc才識(shí)，對(duì)自己的評(píng)價(jià)很高，喜歡堅(jiān)持自己的觀

點(diǎn)，經(jīng)常反抗有權(quán)力者或駕馭不如自己的人。有時(shí)自

以為是，武斷。一般地，領(lǐng)袖以及有地位有成就的人多屬高E。救火隊(duì)員和航空飛行員的因素E高。

通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時(shí)常駕馭

不及他的人，對(duì)抗有權(quán)勢(shì)者。

通常行動(dòng)拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕發(fā)言，較消極、陰郁；有

時(shí)可能過(guò)份深思熟慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認(rèn)真而可靠的工作人員。

對(duì)自己有信心，雖然各方面不大主動(dòng)，但遇事也不會(huì)

樂(lè)群性 6 聰慧性 6 穩(wěn)定性 5 恃強(qiáng)性 9 興奮性 8 有恒性 敢為性 3 7 教育科學(xué)學(xué)院09級(jí)心理學(xué)班賈宇200901161

3教育科學(xué)學(xué)院09級(jí)心理學(xué)班賈宇2009011613

5三 專業(yè)版九型人格測(cè)試

測(cè)試結(jié)果： 頂天立地的8號(hào)性格

第八型性格：愛(ài)權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者自我剖白： “從小時(shí)候開(kāi)始，我便很有危機(jī)感，常常擔(dān)心明天還是不是活著，所以我立志要抓緊每一秒，還要比別人超前很多倍，最好20歲做40歲的事，30歲有50歲的成就，這樣我就覺(jué)得安全，也沒(méi)有浪費(fèi)人生了。”一般表現(xiàn)： 寬大、自我約束、勇敢，可能是英雄，并在歷史上成為大人物。潛在動(dòng)機(jī) 第八型人很早已發(fā)現(xiàn)，要在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、威脅的世界生存，必須培養(yǎng)出鋼鐵一般的超人能力和意志，強(qiáng)者才是最后的贏家，所以他們不期望別人喜愛(ài)，只求獲得別人的尊重。天賦才能：富有領(lǐng)導(dǎo)才能、組織力，能激勵(lì)團(tuán)體中的成員全力以赴，為目標(biāo)奮斗，而且能夠以身作則；有決斷力，作了決定就不會(huì)輕易改變；無(wú)懼艱難，遇到問(wèn)題立刻思考解決方法，不會(huì)為情緒所左右，能處理很大的危機(jī)；可以承受極大的精神壓力；對(duì)付敵人毫不手軟，會(huì)給予對(duì)方致命一擊，斬草除根。容易掉入的陷阱：縱欲復(fù)仇心重專橫跋扈創(chuàng)富貼示： 擁有超強(qiáng)意志熱愛(ài)改革、輕視弱者熱衷于成就別人。7 代表人物：謝霆鋒霍英東

綜上所述，這三種問(wèn)卷各自有所側(cè)重，EPQ把人格分為精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)、內(nèi)外傾三個(gè)維度和掩飾量表；16PF把對(duì)人類行為的1800種描述成為人格的表面特質(zhì)，并將這種描述通過(guò)因素分析統(tǒng)計(jì)合成16種因素，稱這16種特性因素為根源特質(zhì)；九型人格把人的人格分為九種類型。這些問(wèn)卷測(cè)試的方向是不同的，所以得出的結(jié)果也是迥異的，例如EPQ得出我是粘液質(zhì)，是情緒穩(wěn)定的，而16PF得出我的情緒是不穩(wěn)定的，但我實(shí)際上更加傾向于情緒化。在這些問(wèn)卷綜合的基礎(chǔ)上，我能得出的初步結(jié)論是我在一些情況下處于粘液質(zhì)的狀態(tài)，一些情況下處于敏感多變的狀態(tài)，而EPQ的測(cè)試結(jié)果是我處于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的結(jié)合處，而這也正是EPQ的不足之處，絕大多數(shù)人的個(gè)性都不是單純不變的，而是混合體。而九型人格的劃分直接將結(jié)果以大家都能一眼看懂的形式表示出來(lái)，而且我的測(cè)試結(jié)果8號(hào)性格也特別的符合我的顯示表現(xiàn)狀況，也從側(cè)面印證了我的神經(jīng)質(zhì)、恃強(qiáng)性和緊張性特征，也充分的表現(xiàn)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。

通過(guò)這次的一三個(gè)人格分析為載體的問(wèn)卷，我更好、更透徹的分析了我自己的人格，不僅使我對(duì)自己的人格有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更增加了我對(duì)于深入研究人格心理學(xué)的興趣，以進(jìn)一步的學(xué)好心理學(xué)！

教育科學(xué)學(xué)院09級(jí)心理學(xué)班賈宇2009011613 6

第三篇：人格的自我分析

大學(xué)生心理健康教育期中論文

人格的自我分析

摘要：近年來(lái)九型人格已然成為社會(huì)的熱門話題，備受人們的推崇。根據(jù)九型人格的測(cè)驗(yàn)，我的1號(hào)選項(xiàng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他，明顯很高。據(jù)此我嘗試著初探自己完美型人格中的積極與消極特質(zhì)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)背景及心路歷程，分析自我人格形成的原因，并據(jù)此提出有效的改善消極特質(zhì)的方式，對(duì)于消極特質(zhì)，能改則改，很難改變的就盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

關(guān)鍵詞：完美型 特質(zhì) 形成原因 改善措施

九型人格的1號(hào)人格即為完美型人格，在我們的高層思維層面，總是不滿足于自身的作為和周遭的現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)格要求自己,追求完美的境界，因此我們的信仰總是先滿足于他人和社會(huì)，也就是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！笔獠恢覀兊乃枷霙Q定我們的感受，因此我們的需要、動(dòng)機(jī)和興趣，也都是從抑制自我、服從需要出發(fā)的。我們的情緒或情感世界，是由不滿而產(chǎn)生的惱怒，包括自身和周圍的不足，往往使我們產(chǎn)生憎恨或憤怒，所以我們的感情趨向不是溫和的而往往是激烈的。我們的價(jià)值觀是完美的清教徒的生活方式,堅(jiān)持樸素的思想、善良美好的人性，堅(jiān)持一切必須要靠自己的勞動(dòng)和付出才能所得，堅(jiān)守德行。我們的性格和內(nèi)在氣度表現(xiàn)為工作勤勞、思想獨(dú)立、有正義感，有責(zé)任感，并堅(jiān)信自己做的都是正確的。善于克己和改良自身，內(nèi)心中隨時(shí)在進(jìn)行自我批評(píng)。

人格七大顯著特質(zhì)

1、關(guān)注對(duì)與錯(cuò)

在我們完美型人的字典里，任何事情，要么就是對(duì)，要么就是錯(cuò)，沒(méi)有中間狀態(tài)。我們對(duì)環(huán)境中錯(cuò)誤的信息，異常的敏感，就像一匹狼一樣，具有敏銳的嗅覺(jué)與洞察力，是一個(gè)糾錯(cuò)專家，往往將自己的注意力聚焦于其上。所以經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)辦法發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的信息。

2、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，決不妥協(xié)

社會(huì)有道德標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家有法律制度，企業(yè)有規(guī)章制度，有企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有行為準(zhǔn)則，完美型的人將這些標(biāo)準(zhǔn)都內(nèi)化為自己的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)指揮自身的行為，檢查自己的行為是否違反這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。如果我們?cè)谄髽I(yè)中擔(dān)任質(zhì)量經(jīng)理，生產(chǎn)部門交付給我們一批貨，哪怕是輕微的質(zhì)量缺陷，哪怕只是某些指標(biāo)輕微的不達(dá)標(biāo)，我們都會(huì)義無(wú)返顧地把這批貨退給生產(chǎn)線，進(jìn)行返工、返修。我們就是這樣絕對(duì)地追求完美，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，決不妥協(xié)，原則性非常的強(qiáng)。

3、害怕做錯(cuò)事情

身為完美主義者的我們力爭(zhēng)把自己所做的每一件事做到正確，做到完美無(wú)瑕，做到無(wú)懈可擊，不要留下后遺癥。所以我們?cè)谧雒恳患虑榈臅r(shí)候，就像在冰面上行走一樣，謹(jǐn)小慎微，考慮很多，想法很多，經(jīng)常著眼到每個(gè)細(xì)節(jié)之處，總處于有點(diǎn)猶豫不決，拿不定主意的這樣一個(gè)感覺(jué)狀態(tài)。

4、關(guān)注“應(yīng)該做”、“必須做”

在日常生活中，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情必須做，我們都非常的清楚，有輕重緩急之

用成長(zhǎng)詮釋生命的意義

大學(xué)生心理健康教育期中論文

分。在做事情的時(shí)候，非常的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，注重細(xì)節(jié)，我們相信天下大事必作于細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗，只有細(xì)節(jié)做好，事情才能做對(duì)。我們的座右銘就是“一屋不掃，何以掃天下”、“小不為之，何以大為”，我們一直以來(lái)都是這樣來(lái)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，來(lái)指揮自己的行為。

5、憎恨那些違反規(guī)則沒(méi)有自責(zé)表現(xiàn)的人

完美主義者的我們對(duì)周邊那些破壞規(guī)矩、破壞秩序、不守規(guī)則的人，異常的厭惡與反感。所以當(dāng)我們看到有人在排隊(duì)的時(shí)候不遵守排隊(duì)秩序，直接就插隊(duì)，我們會(huì)對(duì)這樣的現(xiàn)象非常的反感，對(duì)這樣投機(jī)取巧的人持批評(píng)態(tài)度，報(bào)以言語(yǔ)的勸阻甚至眼神的不屑與蔑視。

6、內(nèi)心世界有一位嚴(yán)厲的批評(píng)家

完美主義者要求自己做到盡善盡美，所以往往處在自我譴責(zé)，自我批評(píng)中。我們要求周邊的環(huán)境也要盡善盡美，但環(huán)境往往是不盡如人意的，所以在批評(píng)環(huán)境。而生活在周圍的人，往往也有一些違反規(guī)矩，不守秩序的行為，所以我們也是非常的不滿意。所以，完美主義者就像是一個(gè)批評(píng)家，內(nèi)心世界經(jīng)常有批評(píng)的聲音。

7、快樂(lè)的自己與嚴(yán)肅的自己同時(shí)存在

這不是善變，這不是雙簧戲，這是真實(shí)的我們——雙面人。完美主義者在熟悉的環(huán)境中，往往表現(xiàn)出的是嚴(yán)厲的自己，嚴(yán)肅的自己。在陌生的環(huán)境中，往往表現(xiàn)出快樂(lè)的自己，開(kāi)心的自己。

所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，任何性格有其優(yōu)點(diǎn)，也必有其缺點(diǎn)。那么，我們完美型的人性格中有哪些閃光點(diǎn)，又有哪些不足呢? 積極特質(zhì)

1、工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，辦事比較嚴(yán)謹(jǐn)，有條理，有系統(tǒng)，能夠按部就班依計(jì)劃行事。能夠達(dá)到忘我的工作境界，愿意付出長(zhǎng)久的努力；

2、強(qiáng)大的工作動(dòng)力，希望能改變現(xiàn)狀，追求不斷進(jìn)步，是屬于合理、實(shí)際、腳踏實(shí)地的一類人；

3、堅(jiān)守原則，很少妥協(xié)退讓，常說(shuō)“應(yīng)該”及“不應(yīng)該”、黑白分明、對(duì)自己和別人要求甚高、追求完美、不斷改進(jìn)、感情世界薄弱；希望把每件事都做得盡善盡美，希望自己或是這個(gè)世界都更進(jìn)步。時(shí)時(shí)刻刻反省自己是否犯錯(cuò)，也會(huì)糾正別人的錯(cuò)；

4、愛(ài)勸勉教導(dǎo)，逃避表達(dá)憤怒，相信自己每天有干不完的事，能耐心主動(dòng)幫助希望改善的人。

5、節(jié)制感非常強(qiáng)，堅(jiān)忍、有毅力、守承諾、貫徹始終、愛(ài)家顧家、守法、有影響力的領(lǐng)袖、喜歡控制、光明磊落。

消極特質(zhì)

1、完美型的人比較固執(zhí)，只認(rèn)定一種方法是絕對(duì)正確的。一向堅(jiān)持自己的原則，很難容忍其他不同意見(jiàn)、多樣化的觀點(diǎn)和可能性，性格比較內(nèi)向、被動(dòng)，容易批判關(guān)注錯(cuò)誤，把所有的注意力都集中在錯(cuò)誤和問(wèn)題上。

2、社會(huì)關(guān)系不適應(yīng)感，我們常有憤怒、不滿的感覺(jué)，這都是源自我們超高的生活要求，這種情緒不單是對(duì)自己，還有對(duì)周圍的環(huán)境和人，都是一樣，因?yàn)槲覀儗?duì)任何人都一樣帶有超高的要求。我們是內(nèi)在嚴(yán)格的批評(píng)者，會(huì)不斷產(chǎn)生自責(zé)的想法。不善于發(fā)現(xiàn)自身憤怒的情緒，所以個(gè)人情緒往往會(huì)發(fā)泄出來(lái)。

3、由于自我和內(nèi)心

用成長(zhǎng)詮釋生命的意義 2

大學(xué)生心理健康教育期中論文 的壓抑，完美主義者有兩個(gè)相反的自己存在，可能會(huì)變成“雙面人”，在不受約束的地方，我們可能會(huì)走向人格的對(duì)立面，既是傳教士，又是小偷。

4、因?yàn)槲覀兪率伦非笸昝赖膽B(tài)度，讓我們?cè)谏罾锍３８械脚鲠斪?、不如意，?jīng)常失望、沮喪。除了是對(duì)外發(fā)泄憤怒情緒，其實(shí)在內(nèi)心不斷經(jīng)歷挫敗，不斷經(jīng)歷失望。

5、典型的完美主義者，顯淺易明。希望自己是對(duì)的，好的，貞潔的，有誠(chéng)信的，覺(jué)得我若不完美，就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我。正因?yàn)槭率伦非笸昝?，很少講出稱贊的話，很多時(shí)侯只有批評(píng)，無(wú)論是對(duì)自己，或是對(duì)身邊的人也是！又因?yàn)槲覀兘橐馑说脑u(píng)價(jià)和眼光，對(duì)自己的超高標(biāo)準(zhǔn)，我們給自己很大壓力，壓抑內(nèi)心真實(shí)的需要，加之日程過(guò)滿，會(huì)很難放松自己去盡情的玩、開(kāi)心的笑。

6、做決定時(shí)猶豫不決，害怕會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷，容易把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。

形成原因

完美型人格這種盡善盡美、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中隨處可見(jiàn)，那么，我們不禁會(huì)想：我們?yōu)槭裁磿?huì)表現(xiàn)出如此特征，我們的成長(zhǎng)環(huán)境又有何特點(diǎn)呢？在什么樣的環(huán)境中，容易形成1號(hào)型的人格特點(diǎn)呢?下面簡(jiǎn)單地就我個(gè)人的成長(zhǎng)背景及經(jīng)歷談?wù)勎业娜烁裥纬稍颉?/p>

1、先天原因

先天氣質(zhì)是我們與生俱來(lái)的生理特點(diǎn)，不可否認(rèn)的是，在我們每個(gè)人身上都可以看到父母的影子，人格特質(zhì)在某些程度上是會(huì)受到遺傳因素的影響的。就我而言，我媽就是一個(gè)十足的完美型的人，可能在某些程度上，我就接受了她的這種遺傳基因。另外，不同的血液，血型對(duì)人格的形成都會(huì)產(chǎn)生影響，作為A型血的我而言，先天就有一種形成完美型人格的基礎(chǔ)和趨勢(shì)。只是這種人格特質(zhì)雖是先天的，但卻不是絕對(duì)的，后天的學(xué)習(xí)、環(huán)境都可能會(huì)使之改變。

2、家庭背景

我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，爸爸以前讀書的時(shí)候成績(jī)很優(yōu)秀，中考是縣里的狀元，但由于爺爺一人拉扯著幾個(gè)孩子，家境貧寒，所以爸爸就輟學(xué)了，這是他一輩子的傷。而媽媽生活在一個(gè)干部家庭，家里的條件很不錯(cuò)，但由于媽媽小的時(shí)候很頑皮，也沒(méi)讀多少書，她總是說(shuō)那時(shí)候太傻了，不懂事，現(xiàn)在都后悔不已。正因?yàn)槿绱?，從我出身的那一刻起，我的肩上就承載了他們未圓的夢(mèng)想。從小到大爸媽對(duì)我的要求就特別嚴(yán)格，記得上小學(xué)的時(shí)候，我和其他的小孩一樣喜歡玩，但媽媽規(guī)定放學(xué)后就要回家寫作業(yè)，還要輔導(dǎo)弟弟，然后就是吃飯、睡覺(jué)，不許我和其他的小朋友玩，怕影響學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我現(xiàn)在的性格就深受童年的影響，也許它還會(huì)影響我的一生。

從小到大，在我的印象中，爸爸常年在外，和爸爸待在一起的時(shí)間也屈指可數(shù)，都是媽媽在家?guī)液偷艿堋Ｔ谖业男闹?，可以說(shuō)對(duì)父親的認(rèn)知是極為有限的，我依賴的是我媽媽。一直以來(lái)，我都覺(jué)得我媽是個(gè)女強(qiáng)人，很能干，我希望我也能成為像她那樣的人，加之缺少父親的呵護(hù)，我就覺(jué)得自己必須要足夠強(qiáng)大，這樣才能不被人欺負(fù)，才能保護(hù)弟弟。由于從小到大媽媽對(duì)我的要求都很嚴(yán)格，很善于指導(dǎo)和批評(píng)。用媽媽的話說(shuō)，就是：“你不好好走學(xué)習(xí)，就一輩子呆在農(nóng)村，能有啥出息，一輩子都會(huì)讓人瞧不起?！彼裕瑥男∥揖陀幸庾R(shí)地把每件事力所能及的做對(duì)，做好，這樣才能鯉魚躍龍門，才能贏得大家的鼓勵(lì)和

用成長(zhǎng)詮釋生命的意義

大學(xué)生心理健康教育期中論文

贊美。這種觀念讓我在無(wú)形中轉(zhuǎn)而要求自己做得非常完美，由于有要求完美的內(nèi)心，因此時(shí)時(shí)刻刻自我反省，反省的結(jié)果，發(fā)覺(jué)自己不夠努力，又繼續(xù)全力以赴。

3、自我標(biāo)榜

我是一個(gè)十足的自我標(biāo)榜者，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不夠好，經(jīng)常與自身的不完美交戰(zhàn)，不能容忍不對(duì)，做最好的自己，與罪惡交戰(zhàn)。平時(shí)很注重許多細(xì)節(jié)，經(jīng)常有很多不滿要涌出來(lái)，過(guò)分警惕到自己的不完美。我很在意自己的時(shí)間，很少不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)榭偢杏X(jué)有許多事要做。我經(jīng)常性的憤怒，卻不知怒火從何而來(lái)，最大的滿足感就是對(duì)自己認(rèn)可的事情很努力。在我的內(nèi)心，我深知每個(gè)人都有他存在的價(jià)值，我也有自己的優(yōu)點(diǎn)。但是我就習(xí)慣性的忽略了自己的長(zhǎng)處，而是經(jīng)常地拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，總是覺(jué)得自己和別人之間差距太大，覺(jué)得努力不夠，做得不夠好。長(zhǎng)期以來(lái)，就形成了勤奮好學(xué)的品質(zhì)，不斷地反思，持續(xù)的努力，追求卓越，永不止步。

4、教育體制

一個(gè)人的特質(zhì)能朝什么方向發(fā)展，發(fā)展水平的高低、速度的快慢，主要取決于后天的教育條件。當(dāng)前學(xué)校所采用的考試、評(píng)優(yōu)、選拔等方式，在某種程度上強(qiáng)化了我們的完美主義傾向。家長(zhǎng)過(guò)高的期望、老師嚴(yán)格的要求以及同學(xué)之間錙銖必較的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，使得我們表現(xiàn)出的完美主義傾向越來(lái)越嚴(yán)重，作業(yè)要求完整干凈，答卷要求無(wú)懈可擊。我們的注意力總是聚焦在讓自己變得更加優(yōu)秀，值得大家去喜愛(ài)。

改善措施

完美并不美，完美型的人格也存在許多缺陷，那么我們不禁會(huì)想，完美型的人該如何走出自己的天空呢？該如何克服人格中的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，走向未來(lái)，走向遠(yuǎn)方呢？

1、多激勵(lì)和贊美別人

一號(hào)的人際關(guān)系，其實(shí)我們都知道，一號(hào)是完美主義，因?yàn)槲覀冎皇亲非笸昝?，所以很少?huì)講出一些稱贊別人的話，經(jīng)常持一個(gè)批評(píng)的態(tài)度，不論是對(duì)自己還是對(duì)別人。我們要調(diào)整和改變過(guò)去為人處事的方式，多用激勵(lì)的方式，多用贊美的方式。我們應(yīng)該明白，贊美的力量非常的大，有句話說(shuō)的非常的好：“贊美敵人，敵人會(huì)成為朋友，鼓勵(lì)朋友，朋友會(huì)成為手足。”嘗試著鼓勵(lì)犯錯(cuò)，殊不知錯(cuò)誤會(huì)成為有用的資料、回應(yīng)及智慧。

2、敢于質(zhì)疑標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)威

你想停留于“對(duì)”的位置，還是活在當(dāng)下？不是對(duì)的便是錯(cuò)的，這顯然不對(duì)，黑和白之間還存在著灰色地帶。不要被標(biāo)準(zhǔn)所捆綁，在我們的內(nèi)心之間要不斷的反問(wèn)自己這樣的一句話：對(duì)別人而言正確的事情對(duì)我而言一定正確嗎？需要對(duì)內(nèi)心的判斷標(biāo)準(zhǔn)作出修改，對(duì)有些規(guī)則敢于質(zhì)疑。

3、敢于思維創(chuàng)新

要打破條條框框的限制，不被經(jīng)驗(yàn)束縛，不斷地思考，勇敢的創(chuàng)新。完美型的我們?nèi)菀?/p>

用成長(zhǎng)詮釋生命的意義

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被標(biāo)準(zhǔn)，被規(guī)范所捆綁，所以往往顯得創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，我們要意識(shí)到創(chuàng)新力是現(xiàn)代社會(huì)最重要的能力之一，是需要努力去發(fā)展的一種能力。只有不斷地創(chuàng)新，不斷地尋找新路，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

4、學(xué)會(huì)釋放負(fù)面憤怒情緒

不要總是壓抑，學(xué)會(huì)讓壓抑的情緒釋放出來(lái)，以保持身體的平衡，要特別注意情緒表達(dá)的方式，以免傷害別人。想開(kāi)口批評(píng)、埋怨或糾正時(shí)，要阻止這個(gè)沖動(dòng)，給點(diǎn)時(shí)間放松自己的情緒，找一些休閑來(lái)抒發(fā)自己的執(zhí)著與精力。

5、不要把工作安排的滿滿當(dāng)當(dāng)

學(xué)會(huì)放松自己，給自己自由活動(dòng)的時(shí)間，給自己的心靈松綁，幫助自己更好地完善。審視自己內(nèi)心的需要，不要強(qiáng)迫自己做事。過(guò)多的工作，不僅會(huì)產(chǎn)生較大的壓力，還會(huì)影響工作效率，事倍功半。勞逸結(jié)合，事半功倍，我們何樂(lè)而不為呢？古人說(shuō)：一念常惺，才避去鬼弓神矣；纖塵不染，方解開(kāi)天羅地網(wǎng)。我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，忙并快樂(lè)著，開(kāi)心的學(xué)習(xí)工作，詩(shī)意的生活。

6、學(xué)會(huì)控制憤怒情緒

我們很容易給自己也會(huì)給對(duì)方造成很大的心理壓力，所以我們最大的一個(gè)情緒就是憤怒和不滿，然后會(huì)非常的沮喪，非常的失望，這是完美型人格在人際關(guān)系這一塊存在的心理路程。要學(xué)會(huì)什么是“沒(méi)錯(cuò)”，用自己“對(duì)、錯(cuò)”的觀念作參考，而不是評(píng)判別人。訓(xùn)斥別人，會(huì)讓別人對(duì)你感到很害怕，這不一定是一種好的處理人際關(guān)系的方式，在他人的心目中，會(huì)覺(jué)得你缺乏親和力，即使你很有能力，他們也不會(huì)發(fā)自內(nèi)心的敬重你，所以，我們完美型的人要能包容別人，犯錯(cuò)是很正常的，犯了錯(cuò)，不等于世界末日，要引導(dǎo)他們?nèi)ジ恼e(cuò)誤，去改進(jìn)。很多時(shí)候，給別人一次關(guān)愛(ài)，給別人一次機(jī)遇，常常會(huì)給自己帶來(lái)愛(ài)的回報(bào)，帶來(lái)更多的機(jī)遇，當(dāng)聰明與無(wú)私的愛(ài)結(jié)合時(shí)，往往會(huì)誕生出美麗的智慧。避免做批評(píng)家，吹毛求疵，加強(qiáng)對(duì)自我的觀察與控制，這是我們應(yīng)該注意和重視的。照顧自己的事就足矣，因?yàn)槟母鷦e人所要的是不一樣。

7、時(shí)刻警醒，當(dāng)機(jī)立斷

世界上沒(méi)有懷才不遇這件事，機(jī)會(huì)無(wú)處不在，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都潛在著巨大的機(jī)遇，關(guān)鍵看你能不能夠把握得住。面臨各種決策的時(shí)候，要快速制定決定，快速拿定主意，以引導(dǎo)組織、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展，不要延誤戰(zhàn)機(jī)。要知道當(dāng)斷不斷，必受其亂。面對(duì)良機(jī)，快速反應(yīng)，不要讓千載難逢的時(shí)機(jī)就這樣與你擦肩而過(guò)，白白地溜走。所謂決勝千里，必須有理智、冷靜地運(yùn)籌帷幄，把握住命運(yùn)里的每一個(gè)契機(jī)，冷靜而勇敢地去追逐成功。

8、從心理上承認(rèn)有不完美才是真正的人生

生活絕不可能一帆風(fēng)順，遇到挫折和處于低谷時(shí)，自信和樂(lè)觀尤為重要，切不可自暴自棄。生活就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題。如果人生是圓滿的，我們就會(huì)停止追求幸福的腳步。正因?yàn)槿松倳?huì)有那么一些許缺憾，正因?yàn)樯钪杏凶屛覀兏械骄趩?、絕望的問(wèn)題，我們才會(huì)不斷努力，超越自我，才更懂得珍惜所得到的，即便是事情不盡人意，用成長(zhǎng)詮釋生命的意義

大學(xué)生心理健康教育期中論文

即便失敗，可那和成功一樣構(gòu)成我們豐富的人生體驗(yàn)，那才不枉活一世，不枉來(lái)這個(gè)世界走一遭。如果真有萬(wàn)事如意，心想事成的人，那他的生活還有什么激情，我們以為他會(huì)覺(jué)得人生有意義，他會(huì)幸福嗎？試著放松自己，不再再壓抑自己的感受了。

9、不要讓自己的完美主義傾向變成負(fù)擔(dān)

我們應(yīng)該時(shí)刻告訴自己，世界上并沒(méi)有絕對(duì)的完美，要求完美的結(jié)果，是帶給自己與別人壓力，會(huì)破壞身邊的平衡與和諧，結(jié)果將會(huì)更加不完美。最根源的地方，就是我們沒(méi)有辦法讓自己做得更加出色，而且調(diào)節(jié)到對(duì)每件事情，每件事物的一個(gè)輕松面對(duì)。我們要避免把反思變成自我攻擊，原諒自己，嘗試接受及包容自己的不完美。每個(gè)人或多或少都有一些完美主義傾向，其實(shí)并不需要太過(guò)擔(dān)心。應(yīng)該看到完美主義的我們有著眾多的優(yōu)點(diǎn)，比如嚴(yán)格自律、意志堅(jiān)定，執(zhí)著，仔細(xì)周到，計(jì)劃、秩序、組織性強(qiáng)，這些優(yōu)點(diǎn)只要發(fā)揮得當(dāng)，不要只重細(xì)節(jié)而忘了主要目標(biāo)，我們就絕對(duì)是一個(gè)訓(xùn)練有素的出色的人，應(yīng)該有足夠的信心去面對(duì)學(xué)習(xí)和工作上的壓力。

結(jié)語(yǔ)

九型人格是一個(gè)了解我們內(nèi)在，了解人類性格的一個(gè)系統(tǒng)。通過(guò)它，重要的是我們了解自己，發(fā)揮所長(zhǎng)，改善所短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，以求得更好地發(fā)展。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都是肩負(fù)著自己的使命的。我們需要尊重每一個(gè)個(gè)性存在的價(jià)值，協(xié)助和支持每一個(gè)個(gè)性的人的提升和進(jìn)步。也許我們都曾因懷才不遇而憤憤不平，也許我們都曾為自己的平凡無(wú)奇自怨自艾，但請(qǐng)不要忘了，能認(rèn)識(shí)到你這枚世界上獨(dú)一無(wú)二的“戒指”的真正價(jià)值所在的，除了那些慧眼者，最重要的一個(gè)人就是你自己。在漫漫人生道路上，我們要善待自己的人格，找到整合與修煉的方向，觀察我們自己，寬容包厚的對(duì)待周圍的人。讓性格改變命運(yùn)，讓性格成就未來(lái)。

用成長(zhǎng)詮釋生命的意義 6

第四篇：個(gè)人人格自我分析報(bào)告

人格會(huì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響，人格在相當(dāng)?shù)某潭壬蠜Q定著一個(gè)人的前途、命運(yùn)和幸福。本文是寫寫幫文庫(kù)小編整理的個(gè)人人格自我分析報(bào)告，僅供參考。

個(gè)人人格自我分析報(bào)告篇一：

通過(guò)自我人格測(cè)驗(yàn)，結(jié)果為多血質(zhì)12分，膽汁質(zhì)3分，粘液質(zhì)4分，抑郁質(zhì)-9分。單單從結(jié)果上來(lái)分析，本人的氣質(zhì)類型為一般型的多血質(zhì)。根據(jù)書本上對(duì)于多血質(zhì)氣質(zhì)類型的描述，多血質(zhì): 活潑好動(dòng),敏感,表情外露,反應(yīng)迅速,善于交往,適應(yīng)性強(qiáng),但注意力容易轉(zhuǎn)移,興趣容易變換,做事缺乏持久性。(活潑型)

我覺(jué)得該測(cè)驗(yàn)結(jié)果不完全符合我對(duì)自己氣質(zhì)、性格的認(rèn)識(shí)。根據(jù)該分析報(bào)告的要求表明，得分在20分以上者為典型氣質(zhì)類型，10~20為一般氣質(zhì)類型;而多種氣質(zhì)類型的得分相當(dāng)時(shí)，就可以劃為混合氣質(zhì)類型。我個(gè)人還是傾向混合氣質(zhì)類型，因?yàn)槲覀€(gè)人的行為習(xí)慣上許多與粘液質(zhì)表現(xiàn)相符合。粘液質(zhì): 安靜,穩(wěn)重,沉著,善于忍耐,但沉默寡言,情緒不易外露,反映較慢,不夠靈活,因而比較固執(zhí)。我個(gè)人舉覺(jué)得此項(xiàng)也比較符合自己。

為什么會(huì)出現(xiàn)氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)結(jié)果的差距呢，個(gè)人認(rèn)為是由于個(gè)體差異的緣故。

人格分析報(bào)告，是由國(guó)外的心理學(xué)家提出的，具有相當(dāng)?shù)母爬ㄐ?，概括了人?種典型人格特征。然而國(guó)外學(xué)者的主要研究對(duì)象是針對(duì)國(guó)外的心里情況現(xiàn)狀。我們眾所周知，人具有民族和人種特點(diǎn)，雖然生理結(jié)構(gòu)上大同小異，但是思維、行為習(xí)慣和受環(huán)境影響是不同的。最典型的例子就是文化上的不同，所以還有待我國(guó)心理學(xué)者開(kāi)發(fā)屬于國(guó)人的人格分析。

外向測(cè)驗(yàn)結(jié)果為78分，即稍外向型。這點(diǎn)我還是比較贊同的。

內(nèi)一外向的概念首先是榮格提出的。外向是一種定勢(shì)指向外部環(huán)境。外向性格是愛(ài)交際、好外出、坦率、隨和、樂(lè)于助人、輕信、易于適應(yīng)環(huán)境。榮格認(rèn)為，純粹內(nèi)向或外向性格的人是很少的，只是在特定場(chǎng)合下，由于某種情境的影響而傾向于一種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度，大多數(shù)人是介于內(nèi)向和外向之間的中間型。

個(gè)人人格自我分析報(bào)告篇二：

人格包括先天的氣質(zhì)和后天的性格。首先，我來(lái)分析一下我的氣質(zhì)。氣質(zhì)具有天賦性，是一種典型的和穩(wěn)定的心理特征，人的氣質(zhì)不要受個(gè)人活動(dòng)的目的，動(dòng)機(jī)和內(nèi)容的影響，在目的，內(nèi)容不同的活動(dòng)中，人的氣質(zhì)特征都會(huì)以同樣的方式表達(dá)出來(lái)。對(duì)氣質(zhì)的研究源于古希臘醫(yī)生希波克里特的體液說(shuō)，他認(rèn)為人體內(nèi)有四種體液：黏液、黃膽、汁黑膽、汁血液，這四種體液的配合比率不同，形成四種不同的人。約500年后，羅馬醫(yī)生蓋倫進(jìn)一步確定了氣質(zhì)類型，提出人的四種氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。根據(jù)上次老師給我們做的測(cè)試，得分結(jié)果如下：膽汁質(zhì)2分;多血質(zhì)6分;粘液質(zhì)-2分;抑郁質(zhì)-5分。我較符合多血質(zhì)這一類，從日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)我很多符合多血質(zhì)的很多特征，例如：易受外界的影響;具有較高的可塑性;情緒興奮性高，反應(yīng)迅速靈敏;外傾性明顯。情緒豐富而外露，表情多變;活潑、樂(lè)觀、好動(dòng)。對(duì)各種環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)，但往往缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差。雖然抑郁質(zhì)得分很低，可我發(fā)現(xiàn)我同時(shí)具有抑郁質(zhì)的一些特征，如;情緒體驗(yàn)深刻細(xì)膩，多愁善感，注重內(nèi)心世界。還有，膽汁質(zhì)中的樸實(shí)真誠(chéng)和思維活動(dòng)中不求甚解及感情用事我也具備。

其次，再來(lái)分析我的性格?？ㄌ貭柺烁褚蛩販y(cè)驗(yàn)結(jié)果如下：

回顧我這二十年，我的性格受家庭因素，學(xué)校環(huán)境的影響較大。首先，從家庭因素來(lái)說(shuō)，我生來(lái)長(zhǎng)得比較矮小，也是家里最小的，很多事情父母都幫我做好，幫我謀劃好，以致現(xiàn)在我依賴心理比較強(qiáng)，在自主拿主意這方面，能力不夠。

從小，父母給我很多自由，也很信任我，而且由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，總是受到父母及鄰里的夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我就很喜歡自由，不喜歡被束縛，而且為人很誠(chéng)實(shí)也很容易相信他人，不自卑。我的性格受父母的性格影響也很大，善良謙虛像我媽，樂(lè)觀開(kāi)朗，粗心沒(méi)有耐心像我爸。對(duì)藝術(shù)及美得觀點(diǎn)受我爸影響較大，在這方面的想法和別人很不一樣。從小在家看的書都是父親看的小說(shuō)，比較成熟，所以我的思想一直以來(lái)于同年人不太一樣，喜歡的東西也很不一樣。還有一方面，我家不相信迷信，所以我在這方面，一直不信那些玄虛的東西，我相信科學(xué)。

在學(xué)校，主要是受老師及同學(xué)的影響，從學(xué)前班到四年級(jí)這幾年都比較自卑吧，由于長(zhǎng)得矮小，及家里比較困難(我們那的老師---好幾個(gè)----比較看得其家里有錢的學(xué)生)即使學(xué)習(xí)成績(jī)一直挺好，但只是被認(rèn)為是勤奮的結(jié)果，而不是那么聰明。那時(shí)，很膽小，說(shuō)話不敢說(shuō)大聲，遲到了會(huì)臉紅，一被老師責(zé)備馬上會(huì)哭。小學(xué)五年級(jí)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧，當(dāng)時(shí)和班主任很好，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，而且平時(shí)交談很多，沒(méi)有那種學(xué)生對(duì)師生的懼怕，之后又參加了很多學(xué)?；顒?dòng)，比賽，膽子變得越來(lái)越大了，而且人也很開(kāi)朗活潑了。在以后的學(xué)校生涯中，對(duì)我的影響還挺大的就高中的班長(zhǎng)，我們住在一起，她做事井井有條。在她的影響下，我做事也變得沒(méi)那么拖沓了，而且喜歡收拾自己的書桌，東西也喜歡放得井井有條。

以上就是我人格的一個(gè)淺析吧。在性格方面，在生活中會(huì)意識(shí)到一些性格對(duì)自己的學(xué)習(xí)交往不利，例如粗心，缺乏耐力以及有時(shí)很固執(zhí)。在生活中會(huì)意識(shí)并體驗(yàn)到。并有意識(shí)的克服。

個(gè)人人格自我分析報(bào)告篇三：

一、個(gè)人概況

本人出生于湖北省宜昌市，今年20歲，初中就讀于湖北省宜昌市第十四中學(xué)，高中就讀于湖北省宜昌市第二中學(xué)，大學(xué)就讀于湖北省武漢市武漢工商學(xué)院。，按照當(dāng)時(shí)的說(shuō)法叫做以班長(zhǎng)帶頭的沆瀣一氣狼狽為奸的史上最團(tuán)結(jié)班級(jí)。那種感情一直到現(xiàn)在，也依然是只要一個(gè)短信一句話，就能召集所有人推掉所有手頭上的事情聚在一起哪怕只是吃個(gè)飯上個(gè)網(wǎng)。這是高中友情的一方面。而高中真正教會(huì)我為人處事，教會(huì)我人際交往的，則是高二那年空前團(tuán)結(jié)的校貼吧。那個(gè)時(shí)候的校貼吧，讓我們引以為傲的是整個(gè)宜昌所有高校貼吧都以我們學(xué)校為首，而我們吧友和吧務(wù)也是異常團(tuán)結(jié)，是我除了班級(jí)之外的第二個(gè)圈子。

至于大學(xué)，我想多半則是因?yàn)楦咧械囊恍┤穗H交往活動(dòng)，讓我對(duì)于這個(gè)陌生的城市，陌生的學(xué)院至少不顯得那么害怕。而從軍訓(xùn)的副連長(zhǎng)，到班長(zhǎng)，到音協(xié)會(huì)長(zhǎng)，到貼吧吧主，進(jìn)一步讓我對(duì)于學(xué)生團(tuán)體、人際交往等等管理方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步增加，也讓我的個(gè)人人格特質(zhì)有了充分的定型。而這其中不得不提到的是大學(xué)認(rèn)識(shí)的一個(gè)非常要好的朋友。他喜歡看一些邏輯性強(qiáng)、推理性強(qiáng)的電影和書籍，以及一些人性方面的電影，比如《熔爐》、《追擊者》一類韓國(guó)人性倫理電影，還有數(shù)不勝數(shù)的懸疑推理電影。很多時(shí)候他在我眼里就是一個(gè)睿智的、邏輯性非常強(qiáng)的一個(gè)人，而這一點(diǎn)也讓他成為了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，雖然至今我還沒(méi)有成為那樣的人，但也讓我的人格個(gè)性里面夾雜了一些他的影子。

二、個(gè)體氣質(zhì)類型分析

我認(rèn)為我個(gè)人的個(gè)體氣質(zhì)屬于多血質(zhì)兼具一些膽汁質(zhì)的特征，主要表現(xiàn)在：情感發(fā)生迅速、強(qiáng)烈，有時(shí)持久有時(shí)又會(huì)變，心境變化異變但不太劇烈，反應(yīng)速度快，喜與人交往，熱情。

三、個(gè)體性格特質(zhì)分析

(一)我的性格態(tài)度特征

1.對(duì)人

對(duì)人方面，我個(gè)人比較喜歡交朋友，以人性本善的思想觀點(diǎn)去對(duì)待所有人，對(duì)人很熱情，自身富有集體榮譽(yù)感，發(fā)生矛盾，經(jīng)常會(huì)從自己身上找問(wèn)題，而不是從別人身上找問(wèn)題，因?yàn)槲覉?jiān)信一個(gè)巴掌拍不響，如果有矛盾，那么兩個(gè)人都必有其不合格(不是不對(duì))的地方。我特別看重情感，友情親情愛(ài)情，比之工作事業(yè)理想，近在眼前的情感更為重要。

2.對(duì)事

我做事喜歡留后路，喜歡有plan B。在做決策的時(shí)候，喜歡分析優(yōu)缺點(diǎn)，用權(quán)重評(píng)分的方法來(lái)作出決定。事無(wú)巨細(xì)，我想做的，對(duì)我最有利的，最有利用價(jià)值的，肯定是最重要的，哪怕我不是那么情愿去做，我也會(huì)做。

(二)我的性格意志特征

這個(gè)很難說(shuō)，看看這些比對(duì)項(xiàng)目就會(huì)知道：自覺(jué)性與盲目性、獨(dú)立性與依賴性、果斷性與優(yōu)柔寡斷、堅(jiān)定性與懈怠、自制與放任、沉著與魯莽、勇敢與怯懦、紀(jì)律性與散漫性等。有些人可能會(huì)很堅(jiān)定，很自覺(jué)，很果斷，很自制等等，但我覺(jué)得我在這些對(duì)比項(xiàng)目中，可以說(shuō)是既直覺(jué)有時(shí)又盲目，既獨(dú)立又是又有些依賴性，所有都是類似的回答，我自己也不能確定在哪一個(gè)對(duì)比項(xiàng)里面能做到絕對(duì)的一面。

(三)我的性格情緒特征

正如我個(gè)體氣質(zhì)類型的分析一樣，我的性格情緒不太穩(wěn)定，但是沒(méi)有達(dá)到瞬息萬(wàn)變的程度，往往根據(jù)我現(xiàn)有的參考和環(huán)境有關(guān)。情緒比較明顯，而且喜歡傾訴，哪怕我知道傾訴在很多人眼里往往是拿來(lái)當(dāng)笑話聽(tīng)的，我也忍不住會(huì)向人說(shuō)起。但是有一點(diǎn)我很肯定的是，我對(duì)于情緒的壓制和忍耐做的比較好，雖然我愛(ài)傾訴，但也是能夠控制的，如果把情緒比作一杯水，那么傾訴就是灑幾滴出來(lái)讓人知道我有水，必要的時(shí)候我也會(huì)壓制住，盡量不外露，滴水不漏，還是那個(gè)觀點(diǎn)，情緒的吐露在很多人眼里往往是拿來(lái)當(dāng)笑話聽(tīng)的。

(四)我的性格理智特征

我在性格理智方面，很符合多血質(zhì)的特征，敏感，細(xì)微，敏銳。而這些我想可能是和我的一些電影、小說(shuō)的愛(ài)好有關(guān)，秉承我朋友的愛(ài)好，喜歡一些推理、懸疑等等類型的小說(shuō)和電影。

四、個(gè)體價(jià)值觀及基本態(tài)度分析

我認(rèn)為我的個(gè)人價(jià)值觀受到了我的幾個(gè)朋友，看得書以及電影的影響，更偏向于利益，理性、人性方面，具體來(lái)講就是遇到事情我往往的排序順序是是否喜歡，是否有利，是否為善大致這樣三個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按照順序給予權(quán)重評(píng)分，然后確定的。

五、個(gè)體能力及興趣分析

(一)個(gè)體能力

我認(rèn)為我的個(gè)體能力主要表現(xiàn)在人際交往溝通能力，管理能力，適應(yīng)能力上比較突出。因?yàn)楦咧幸约按髮W(xué)的學(xué)生組織包括自己平時(shí)的朋友圈寬廣，經(jīng)常需要接觸陌生的人，經(jīng)常需要管理、做出決策，所以在人際交往和適應(yīng)能力上比較突出，而管理能力較前兩者而言略差。

(二)待挖掘能力

我在學(xué)生生涯中，因?yàn)榻佑|很多的人，適應(yīng)能力強(qiáng)，又因?yàn)橄矚g看推理、懸疑類的電影和小說(shuō)，所以對(duì)人性、推理等方面具有濃厚的興趣，我覺(jué)得與其用待挖掘的能力這種好像自己本來(lái)就有這方面的天賦，不如說(shuō)自己想要培養(yǎng)這方面的能力來(lái)的更好，而我自己想要培養(yǎng)的這一方面就是心理學(xué)方面的能力，尤其是個(gè)體心理學(xué)范疇，我很想了解人們所知所想，很想研究人們所知所想。

(三)興趣

說(shuō)到興趣，我的興趣其實(shí)上文也已經(jīng)說(shuō)過(guò)，通過(guò)平時(shí)的環(huán)境、愛(ài)好的影響，興趣在于心理學(xué)方面，以及邏輯推理方面。

六、個(gè)體學(xué)習(xí)能力及自我激勵(lì)能力分析

在自我學(xué)習(xí)和激勵(lì)能力方面，主要有個(gè)例子，就是前段時(shí)間要參加會(huì)從考試的時(shí)候。由于上了大學(xué)一來(lái)一直輕松愜意，懶散慣了，在自我學(xué)習(xí)約束以及自我激勵(lì)方面一直表現(xiàn)極差，復(fù)習(xí)不想復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不想學(xué)習(xí)，甚至能逃課的都盡量逃課了。但是當(dāng)會(huì)從考試還有一周的時(shí)候，我是從早上起床，到上課，到晚上躺床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，一直是會(huì)從的書不離手，連續(xù)堅(jiān)持了一個(gè)星期，而當(dāng)這一個(gè)星期過(guò)了之后，我感覺(jué)特別的空虛，整天不知道干什么，意識(shí)到可能這一次的努力是我人生中除開(kāi)高考外最后一次這么認(rèn)真的沒(méi)日沒(méi)夜的去做一件事請(qǐng)，我也是感覺(jué)特別的害怕，但正是因?yàn)檫@次的備考，讓我對(duì)于我的自我激勵(lì)和自我學(xué)習(xí)有了信心。自我激勵(lì)、自我學(xué)習(xí)可能錯(cuò)誤的典范就是像我這樣一直不用功，最后幾天抱佛腳，但是這一個(gè)星期的佛教也讓我對(duì)以后我的自我激勵(lì)和自我學(xué)習(xí)有了更大的信心。

七、個(gè)體情緒管理能力分析

我在個(gè)體情緒管理能力上，個(gè)人認(rèn)為還是比較優(yōu)秀的，在對(duì)待與他人的沖突矛盾，總是能夠快速的冷靜下來(lái)，即使當(dāng)場(chǎng)不冷靜，也會(huì)盡量克制自己。在對(duì)待挫折方面，我總是能夠說(shuō)服自己，盡量讓自己不要沮喪太久，迅速脫離挫折，或者找一件事情讓自己分心。那壓力的話，更沒(méi)有這么一說(shuō)了，任何事情，我都能找到其中開(kāi)心的點(diǎn)，這也是我克服壓力的方式。

八、個(gè)體人格特質(zhì)綜合評(píng)價(jià)

對(duì)于我的人格綜合評(píng)價(jià)，在對(duì)人方面，我可以說(shuō)是樂(lè)觀開(kāi)朗，有同情心，不會(huì)輕易動(dòng)怒，不會(huì)輕易與人為惡，哪怕最壞的情況，我都會(huì)告訴自己，這個(gè)人還有利用價(jià)值，不要輕易鬧翻。盡管這么想客觀來(lái)講不太好，但是至少能讓我壓制住自己，往往這么做會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)與對(duì)方的關(guān)系更好了，“退一步海闊天空”大概就是說(shuō)的這樣吧。

在對(duì)事方面，我擅長(zhǎng)用分析的方法解決問(wèn)題，經(jīng)常準(zhǔn)備PLAN B，突出一個(gè)穩(wěn)字，在“穩(wěn)”上選擇最優(yōu)，我不太喜歡“搏一搏”，大概是因?yàn)槲业馁Y本不允許我去“搏一搏”進(jìn)而讓我養(yǎng)成了凡事穩(wěn)中求勝的習(xí)慣，做事穩(wěn)也是我最大的特點(diǎn)。我想如果我是王思聰，那么可能我現(xiàn)在寫的就是做事突出一個(gè)“搏”了。

個(gè)人人格自我分析報(bào)告篇四：

人生的過(guò)程總是充滿了喜怒哀樂(lè)。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，非常的全面。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。

一、自我分析

(一)興趣，偶像及對(duì)自己的影響

在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡寫作，音樂(lè)，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂(lè)。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類的，盡管自己主修的是數(shù)學(xué)，但我就是對(duì)這個(gè)專業(yè)知識(shí)充滿興趣，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說(shuō)服他人共同達(dá)到組織目標(biāo);為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺(jué)得他的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。

(二)性格及對(duì)自己的影響

類型：外向，開(kāi)朗，但很感性。

我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。

(三)能力與品質(zhì)

我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。

(四)人生觀

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。

以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我還積極要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

(五)自身的優(yōu)勢(shì)和不足

1.自身的優(yōu)勢(shì)

有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。

3.我需要改進(jìn)的人生五方面

性格的沖動(dòng)性，耐心。

(六)自我?jiàn)^斗目標(biāo)

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才。

二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情。

三、評(píng)價(jià)

同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。

批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性?？紤]太多，太有原則性。

四、結(jié)束語(yǔ)

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。

個(gè)人人格自我分析報(bào)告篇五：

性格對(duì)于一個(gè)人的成才成功都有著重要的影響，因此，對(duì)自己的性格進(jìn)行全面的分析也尤為重要。如果能真正了解自己的性格，給性格一個(gè)很好的定位;進(jìn)而從各種因素中培養(yǎng)自己的良好性格，那就能夠把握成功，把握命運(yùn)。本文通過(guò)對(duì)自我性格的分析，找出了自己性格的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的性格缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上提出了自我性格完善方案，以不斷提高自己的素養(yǎng)。

通過(guò)組織行為學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)，我懂得了如何全面掌控自己的性格、調(diào)控自己的情緒、塑造自己的人格以及培養(yǎng)自己的品質(zhì)。這是一門很有用的學(xué)科，對(duì)于我們這些即將走入社會(huì)的大學(xué)生有著重大的意義。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試，本人性格特征主要傾向?qū)儆谘芯啃?，這類型的人具有分析、謹(jǐn)慎、批評(píng)、好奇、獨(dú)立、聰明、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、理性、保守的性格特征，基本符合個(gè)人性格特征，但并不完全符合，因?yàn)槲业男愿窨傮w來(lái)說(shuō)我的性格還算是活潑開(kāi)朗，很容易和他人交往。從小比較獨(dú)立，生活上喜歡一個(gè)人自由自在，但是也樂(lè)于參加各種社團(tuán)活動(dòng)，不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面，也很能和對(duì)方聊得來(lái)，像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下，也保持沉默。

一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的，但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂(lè)于接受和信任他們。在集體活動(dòng)中我傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，智力水平還行，思維比較敏捷，頭腦算靈活，學(xué)習(xí)理解能力可以。平時(shí)輕松愉快，樂(lè)觀自信，心平氣和，坦然寧?kù)o，容易適應(yīng)環(huán)境，對(duì)人對(duì)事非常熱心，但有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求，能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性，客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，遇事果斷、自信，一般情況下能夠腳踏實(shí)地，但有時(shí)也會(huì)陷入幻想。我喜歡結(jié)交朋友，待人比較真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過(guò)于輕信或感情用事，你給我一份真誠(chéng)，我便給予你一份信任。有時(shí)依賴性很強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，在集體中容易隨大流，常常放棄個(gè)人的意見(jiàn)而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團(tuán)體來(lái)維持自信，對(duì)權(quán)威是忠實(shí)的追隨者。

一般情況下，有較好的自制力，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，但在少數(shù)情況下，由于缺乏耐心，也可能會(huì)出現(xiàn)情緒失控或有所懈怠。通常情況下，我所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和的去處理事情，但是在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張，做出一些不可理解的舉動(dòng)。

目前，心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，在通常的情況下，人的性格類型可分為膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，粘液質(zhì)和仰郁質(zhì)四種，其性格特點(diǎn)分別是：

第一，膽汁質(zhì)型：性情急噪，神經(jīng)系統(tǒng)堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，缺乏自制力，缺乏持久而有系統(tǒng)的進(jìn)行工作能力。

第二，仰郁質(zhì)型：多愁善感，神經(jīng)系統(tǒng)較敏感，仰制性較強(qiáng)，固執(zhí)而容易生氣，不善于交際，不能禁受長(zhǎng)期的緊張工作。

第三，多血質(zhì)型：見(jiàn)異思遷，神經(jīng)系統(tǒng)堅(jiān)強(qiáng)，感覺(jué)和行動(dòng)都是均衡的，活潑好動(dòng)，善于交際，能適應(yīng)各種情況，常常容易作出妥協(xié)。

第四，粘液質(zhì)型：性情孤僻，感覺(jué)和行動(dòng)是均衡的，表情不顯于色，感情穩(wěn)定，反應(yīng)遲鈍，難適應(yīng)生活條件的改變，工作埋頭苦干。

根據(jù)上述性格特點(diǎn)分析，我屬于多血質(zhì)、粘液質(zhì)的混合性格。多血質(zhì)的性格的典型特點(diǎn)就是情緒不穩(wěn)定，在情緒反應(yīng)上表現(xiàn)為快而多變，但不強(qiáng)烈，情感體驗(yàn)不深但很敏感。而根據(jù)情商測(cè)試結(jié)果來(lái)看，我能夠意識(shí)到自己和他人的情感，但有時(shí)會(huì)忽視他們，不知道這對(duì)自己的幸福是多么重要。的確，在生活中，我常常會(huì)有一種失去了才懂得珍惜的感覺(jué)。而由于混合粘液質(zhì)性格，做事情常常能夠做到深謀遠(yuǎn)慮，做事謹(jǐn)慎，一絲不茍。

通過(guò)思考，我認(rèn)為我的性格優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：樂(lè)觀積極，開(kāi)朗愛(ài)笑，脾氣溫和，有和人溝通的耐心和誠(chéng)心，善于聆聽(tīng)也喜歡表達(dá)，在日常的人際交往中能夠明確自己的職責(zé)并且具有十足的責(zé)任心，價(jià)值觀的包容度比較大，洞察力較強(qiáng)。缺點(diǎn)表現(xiàn)為：做事情缺乏持之以恒的精神，時(shí)常半途而廢。

對(duì)于自己的性格完善，要努力彌補(bǔ)自己的缺陷。學(xué)會(huì)專注于自己所做的事情，不要三心二意，培養(yǎng)更加多元化的興趣愛(ài)好并加以發(fā)展;在今后的學(xué)習(xí)生活中要發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神，選擇了的事情就要堅(jiān)持到底，不論遇到什么困難都要努力的去完成;要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，做事盡量避免情緒化，保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)。

通過(guò)對(duì)自己性格的全面分析，我更加明白自己性格方面的優(yōu)缺點(diǎn)，也有了明確的完善方案，讓我明確了自己今后的路途該如何走下去，也讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的想法。

個(gè)人人格自我分析報(bào)告篇六：

自我分析

關(guān)于人格，我最早知曉的，還是童年時(shí)姐姐教我的《三字經(jīng)》。記得第一句話便是，“人之初，性本善?！庇啄甑奈也⒉恢蔷湓捵畋举|(zhì)的含義，但現(xiàn)在的我屢屢回想，竟然發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的不懂，兒時(shí)的天真，才是最合那句話的意境的。

那不免問(wèn)，而現(xiàn)在呢?人終究會(huì)長(zhǎng)大的，在經(jīng)歷了人來(lái)人往、潮漲潮落后，我們終究是會(huì)改變的。對(duì)于《三字經(jīng)》里的那句箴言，我還是贊同，不過(guò)自己心中的“善”尚在，卻已隨時(shí)光變得黯淡了。記得老師上課時(shí)講過(guò)，人步入成年時(shí)，人格發(fā)展也基本上完成了。而我已踏入成年的門檻，回首審視自己的成長(zhǎng)與改變，不免感觸良多。

一、興趣

說(shuō)到自我分析，我首先就想到了自己的興趣。我最大的興趣便是電影和書籍。電影就像一泓清泉，時(shí)時(shí)讓我從現(xiàn)實(shí)的迷茫之中清醒。它是我的夢(mèng)，或許是覺(jué)得現(xiàn)實(shí)世界的不如意，我總能從電影中找到感情上的共鳴。電影的世界是充滿想象的，但我更喜歡紀(jì)實(shí)一類的電影，它讓我看到一個(gè)又一個(gè)的生命，一次又一次的人生，仿佛自己也在其中經(jīng)歷了一次又一次，生活中的不愉悅隨之變淡了，也變得睿智了。

而對(duì)于書籍，我一直認(rèn)為是必不可少的，看書是我自小養(yǎng)成的習(xí)慣，在書籍中讓我懂得了許多，譬如世間冷暖，譬如做人之道。當(dāng)自己在一本書上學(xué)到東西時(shí)，會(huì)讓我產(chǎn)生極大的愉悅和滿足感。

二、性格

1、樂(lè)群但愛(ài)獨(dú)處：我是一個(gè)外向、熱情的人，喜歡和同學(xué)一起娛樂(lè)，一起交流，因?yàn)樽孕∫恢碑?dāng)班干部，所以在同學(xué)之中總是飽有微笑和自信，并且有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;并且，我一直以為，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最值得珍惜的還是朋友、同學(xué)們，所以我總能在最短的時(shí)間和同學(xué)們打到一起。但同時(shí)，我也喜歡獨(dú)處，我并不覺(jué)得這和樂(lè)群有沖突，一個(gè)人生活的時(shí)間總是更多的，當(dāng)獨(dú)處時(shí)，我似乎變得更為冷靜，但同時(shí)也變得感性了，在不斷地思考中也會(huì)不斷產(chǎn)生對(duì)生活的靈感，這種感覺(jué)是非常美妙的，對(duì)我而言，也是一種心靈上的享受。

2、敏感：這點(diǎn)我是在大學(xué)后才感受到的。不喜歡開(kāi)玩笑，尤其是別人開(kāi)自己的玩笑。并且，明知是玩笑卻還是會(huì)一直放在心里。同時(shí)，缺乏安全感，對(duì)周圍的一切都保持一種緊張感。這也是我總是失眠的原因。最重要的一點(diǎn)是，害怕被拒絕，有些事情還沒(méi)做就失去勇氣。這一點(diǎn)我是極力想改變的，有時(shí)我總在想，為什么會(huì)這樣?

3、好幻想：這是我獨(dú)處時(shí)想的最多的。我覺(jué)得通過(guò)聯(lián)想，在不好的東西也會(huì)變美。因此，在生活中，我總是會(huì)細(xì)心觀察身邊的事物，并將其中的優(yōu)點(diǎn)放大，這有一種浪漫主義的感覺(jué)，但同時(shí)又有一種欺騙自己的成分。我本身對(duì)世界是一種悲觀的情緒，但我知道這樣不好，我會(huì)盡力讓自己處于一種積極的氛圍中。

4、追求個(gè)性：翹首期待新鮮感，不斷追求新鮮、刺激和驚險(xiǎn)，隨時(shí)臣服于外在的誘惑和內(nèi)心的呼喊。一直認(rèn)為沒(méi)有個(gè)性的人生就像生活少了色彩。所以會(huì)堅(jiān)持自己的一些原則，有種隨心所欲的感覺(jué)。想做就做，不想做就不做。我不知道那樣好不好，但我覺(jué)得這是屬于我的鋒芒，所以我現(xiàn)在依然這樣。這不是一種嬌溺，而是我追求的心靈的自由。

5、充滿矛盾：我覺(jué)得自己尤其是上大學(xué)以來(lái)，對(duì)人生充滿疑問(wèn)和不解，因此內(nèi)心不免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí)之間百轉(zhuǎn)千回。這點(diǎn)我不得不講，仿佛講出來(lái)也會(huì)好受一些。對(duì)一件事情，經(jīng)常會(huì)雙方向考慮，但這又會(huì)讓我處于一種矛盾之中。這也是自己不夠果敢的原因吧。

三、心理

我現(xiàn)在的心理狀態(tài)?應(yīng)該是良好的。時(shí)時(shí)刻刻告誡自己要向前看，向好的方面看，樂(lè)觀、積極，努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣。雖然之前我是習(xí)慣沉湎于過(guò)去、習(xí)慣消沉，不過(guò)好像經(jīng)歷愈多，能克制住得就越多，現(xiàn)在我總是會(huì)讓現(xiàn)在的所有填滿我的思想，讓我勇往直前向未來(lái)，而不是過(guò)去。

雖然有時(shí)也會(huì)感覺(jué)到內(nèi)心的壓抑，感覺(jué)到莫名的孤獨(dú)感，但弗洛姆也認(rèn)為，人是有孤獨(dú)感的。我現(xiàn)在把這種感覺(jué)當(dāng)做一種饋贈(zèng)，不再為之唏噓，因?yàn)槲业母杏X(jué)是，當(dāng)我感到孤獨(dú)的時(shí)候，我變成“透明”的，那時(shí)的我才是真實(shí)的我，那時(shí)我才能看到我真實(shí)的內(nèi)在。我會(huì)鼓起勇氣審視最真實(shí)的自己，我不逃避，我會(huì)為自己的不足而改變，因?yàn)槲抑廊藷o(wú)完人，只有向你想要達(dá)到的地方不斷趨近。并且，我知道人是不可能避免孤獨(dú)的，我反而習(xí)慣享受它。我喜歡王家衛(wèi)的電影，迷離、陰郁，當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得我是藝術(shù)的，我仿佛置身于那樣的氛圍之中，我會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)是一種藝術(shù)而不是一種痛苦，那時(shí)我是滿足的。

在我的內(nèi)心深處，一直都為著“真善美”留著位置。我一直信仰著它，且深深感受到它的存在。盡管我深切地知道，現(xiàn)實(shí)是丑陋的，現(xiàn)實(shí)并不是想象中的那樣，但現(xiàn)在的我對(duì)于現(xiàn)實(shí)只是漠視，我不陷進(jìn)去，但我也不排斥，因?yàn)槲乙彩俏镔|(zhì)社會(huì)的一員。我只是會(huì)在自己感到迷茫的時(shí)候讓自己感受到真善美的存在，世界無(wú)論如何，依舊不變，變的只是自己的感受。我亦不是麻木，我知道再怎樣也不能讓自己麻木，我有無(wú)奈，有悲傷，但我也有希望，有激情，有這一切我的人生才是完整的，而真善美是擱淺在我心底的那份堅(jiān)持。

四、影響因素

人格的定義是，個(gè)體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上通過(guò)與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成的相對(duì)穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。所以，遺傳因素對(duì)人格的發(fā)展也大有影響。

雖然我是獨(dú)立于父母外全新的一個(gè)個(gè)體，但我也承認(rèn)，有些性格是遺傳自父母的。我父親做事很耐心，也很細(xì)心，為人誠(chéng)懇，但總是對(duì)自己缺乏自信。我母親卻很要強(qiáng)，為人善良，善于交流，但對(duì)于一件事情總是太過(guò)憂心，把自己人生中的每一步都看得太重。

我繼承了我父親的細(xì)心，不過(guò)正是因?yàn)楦赣H，我才深深懂得自信的重要性，因此我隨時(shí)都保持著自信。同時(shí)，我也繼承了母親的為人和善于交流，并且，有時(shí)候我對(duì)自己也太過(guò)憂心忡忡了，總是希望把事情做到最好，卻把自己弄得心力交瘁。

五、形成過(guò)程

這便是關(guān)于我的成長(zhǎng)了。童年時(shí)，父母很少在身邊，因此和同學(xué)的時(shí)光是更多的，但我童年時(shí)非常內(nèi)向，又老實(shí)，經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)。童年有時(shí)讓我覺(jué)得是一紙空白，沒(méi)有太多可以回憶的。但我覺(jué)得那時(shí)我的狀態(tài)是近于“真善美”的，沒(méi)有欲求，沒(méi)有其它想法，有的只是好好學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)老師要求我做的。

少年時(shí)，漸漸變開(kāi)朗了，因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)異又深受同學(xué)的喜愛(ài)。但因?yàn)榧依锔改钢g經(jīng)常有爭(zhēng)執(zhí)，我又太懵懂，便把自己的感情重心轉(zhuǎn)向同學(xué)，因此直到現(xiàn)在，我對(duì)家的概念還是特別薄弱。但我并不覺(jué)得這是什么缺憾，我沒(méi)有不開(kāi)心，我只是覺(jué)得每個(gè)人人生的軌跡都不一樣，凡事不能太強(qiáng)求。

步入青年，彼時(shí)的單純與懵懂也隨之消散，接觸的東西多了，認(rèn)識(shí)的世界大了，所思所想也變得不一樣。高中的我徹底改變了，從安靜變得活潑，從完全快樂(lè)到深深感受了悲傷感，腦袋里也開(kāi)始充斥了各種各樣的思想和觀念。那時(shí)的我還不是成熟的，雖然現(xiàn)在也不是，但至少現(xiàn)在更有理智，那時(shí)的自己感覺(jué)一片混亂，有一種隨波逐流、沒(méi)有方向的感覺(jué)。再加上家庭因素，導(dǎo)致我不斷在憤世嫉俗與懷疑自我中徘徊。

而到了現(xiàn)在，我是理性的，也是感性的，我有了自己的方向，有了自己對(duì)于生活的許多看法，我不斷學(xué)習(xí)著，不再感到混亂。我有了許多不同的感覺(jué)，通過(guò)逐漸地成長(zhǎng)，我會(huì)冷靜地看待身邊的問(wèn)題，無(wú)論是對(duì)感情，還是學(xué)習(xí)。我甚至產(chǎn)生一種宿命的思想，我不知道這是好是壞，但這種思想讓我心愈加平靜，順其自然，我很快樂(lè)。

第五篇：自我人格分析打印版

自我人格分析

人格是我們每一個(gè)人都有、也是自以為最熟悉的。但是人格的概念是什么卻極少有人能說(shuō)出來(lái)，在人格心理學(xué)中人格的定義是：個(gè)體在先天遺傳的生物基礎(chǔ)上，通過(guò)與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成的相對(duì)穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。為了更透徹的理解人格的概念，此次分析使用了艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）、卡特爾十六種個(gè)性因素（16PF）、專業(yè)版九型人格測(cè)試來(lái)進(jìn)行自我人格分析。

一 艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）

測(cè)評(píng)結(jié)果

你的氣質(zhì)類型為：粘液質(zhì)，傾向內(nèi)向性格，情緒穩(wěn)定。

粘液質(zhì)解析

粘液質(zhì)的神經(jīng)特點(diǎn)：感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)低;外部表現(xiàn)少;情緒具有穩(wěn)定性;反應(yīng)速度慢但靈活。

粘液質(zhì)的心理特點(diǎn)：穩(wěn)重，考慮問(wèn)題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢。

粘液質(zhì)的典型表現(xiàn)：這種人又稱為安靜型，在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這些人具有與興奮過(guò)程向均衡的強(qiáng)的抑制，所以行動(dòng)緩慢而沉著，嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無(wú)所謂的動(dòng)因而分心。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。這種人長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足是有些事情不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。惰性使他因循守舊，表現(xiàn)出固定性有余，而靈活性不足。從容不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德，以及性格的一貫性和確定性。

粘液質(zhì)適合的職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、會(huì)計(jì)、播音員、話務(wù)員、調(diào)解員、教師、人力人事管理主管等。粘液質(zhì)的行為表現(xiàn)：粘液質(zhì)的人在面臨壓力時(shí)，不但不會(huì)主動(dòng)應(yīng)對(duì)，反而容易采取回避。壓力越大，他們?cè)饺菀淄ㄟ^(guò)各種消極形式來(lái)放松自己，比如玩游戲聊天等等。粘液質(zhì)的人喜歡把事情拖到最后去做。當(dāng)然你不能把粘液質(zhì)作為不主動(dòng)爭(zhēng)取的借口。比如如果兩門課AB要考，B在A后面一天考，粘液質(zhì)的人有時(shí)候會(huì)在A考前一天一直復(fù)習(xí)A,而到了迫不得已的時(shí)候，才急匆匆去復(fù)習(xí)B.測(cè)評(píng)結(jié)果分析

（1）得分分析：

得分 測(cè)評(píng)結(jié)果與建議

精神質(zhì)（P）維度 51 能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善解人意。

善于交際，喜歡參加聚會(huì)，有許多朋友，健談，不喜歡獨(dú)坐靜處，學(xué)習(xí)時(shí)好與人討論，尋求刺

激，善于捕捉機(jī)會(huì)，好出風(fēng)頭，做事急于求成，一般來(lái)說(shuō)屬于沖動(dòng)型；喜歡開(kāi)玩笑，回答問(wèn)題

脫口而出，不假思索，喜歡環(huán)境變化，無(wú)憂無(wú)慮，不記仇，樂(lè)觀，常喜笑顏開(kāi)；好動(dòng)，總想找

些事來(lái)做；富于攻擊性，但又很容易息怒?？傊?，他不能時(shí)時(shí)很好地控制自己的情感，因此，他往往不是一個(gè)足以信賴的人。

您的情感易變性是外顯的、反應(yīng)過(guò)敏的，傾向于過(guò)于強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，比一般人更易激動(dòng)、動(dòng)

怒和沮喪。內(nèi)一外向（E）維度 73 神經(jīng)質(zhì)（N）維度

掩飾（L）量表 61 43 您的掩飾性較高，有時(shí)喜歡偽裝自己?；蛘弑砻髂臏y(cè)驗(yàn)的可信度值得懷疑。

二 卡特爾十六種個(gè)性因素（16PF）

測(cè)評(píng)結(jié)果

適應(yīng)與焦慮型

你的得分為高分

高分者：通常易于激動(dòng)、焦慮，對(duì)自己的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會(huì)減低工作的效率，而且會(huì)影響身體健康，易患神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。

內(nèi)向與外向型

你的得分為高分

高分者：通常善于交際，不計(jì)小節(jié)，不受拘束；外向性格也無(wú)所謂利弊，也以工作條件為準(zhǔn)，有些工作極需外向的性格，而這種性格對(duì)于學(xué)術(shù)研究者未必有利。

感情用事與安詳機(jī)警型

你的得分為高分

高分者：安詳警覺(jué)，通常果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，但有時(shí)過(guò)分現(xiàn)實(shí)，忽視生活情趣；遇到困難時(shí)，有時(shí)欠考慮，不計(jì)后果，冒然行事。

怯懦與果斷型

你的得分為高分

高分者：獨(dú)立、果斷、鋒芒必露，有氣魄，通常主動(dòng)尋找可以施展所長(zhǎng)的環(huán)境或機(jī)會(huì)，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力。心理健康因素

你的得分為中等，說(shuō)明你的心理健康狀態(tài)中等。

專業(yè)有成就者的個(gè)性因素

你的得分為中等，說(shuō)明你在專業(yè)上能夠取得中等的成就。

創(chuàng)造能力個(gè)性因素

你的得分為中等，說(shuō)明你的創(chuàng)造能力中等。

在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的個(gè)性因素

你的得分為中等，說(shuō)明你對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力中等。

三 專業(yè)版九型人格測(cè)試

測(cè)試結(jié)果： 頂天立地的8號(hào)性格

第八型性格：愛(ài)權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者自我剖白： “從小時(shí)候開(kāi)始，我便很有危機(jī)感，常常擔(dān)心明天還是不是活著，所以我立志要抓緊每一秒，還要比別人超前很多倍，最好20歲做40歲的事，30歲有50歲的成就，這樣我就覺(jué)得安全，也沒(méi)有浪費(fèi)人生了?！币话惚憩F(xiàn)： 寬大、自我約束、勇敢，可能是英雄，并在歷史上成為大人物。潛在動(dòng)機(jī) 第八型人很早已發(fā)現(xiàn)，要在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、威脅的世界生存，必須培養(yǎng)出鋼鐵一般的超人能力和意志，強(qiáng)者才是最后的贏家，所以他們不期望別人喜愛(ài)，只求獲得別人的尊重。天賦才能：富有領(lǐng)導(dǎo)才能、組織力，能激勵(lì)團(tuán)體中的成員全力以赴，為目標(biāo)奮斗，而且能夠以身作則；有決斷力，作了決定就不會(huì)輕易改變；無(wú)懼艱難，遇到問(wèn)題立刻思考解決方法，不會(huì)為情緒所左右，能處理很大的危機(jī)；可以承受極大的精神壓力；對(duì)付敵人毫不手軟，會(huì)給予對(duì)方致命一擊，斬草除根。容易掉入的陷阱：縱欲復(fù)仇心重專橫跋扈創(chuàng)富貼示： 擁有超強(qiáng)意志熱愛(ài)改革、輕視弱者熱衷于成就別人。代表人物：謝霆鋒霍英東

綜上所述，這三種問(wèn)卷各自有所側(cè)重，EPQ把人格分為精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)、內(nèi)外傾三個(gè)維度和掩飾量表；16PF把對(duì)人類行為的1800種描述成為人格的表面特質(zhì)，并將這種描述通過(guò)因素分析統(tǒng)計(jì)合成16種因素，稱這16種特性因素為根源特質(zhì)；九型人格把人的人格分為九種類型。這些問(wèn)卷測(cè)試的方向是不同的，所以得出的結(jié)果也是迥異的，例如EPQ得出我是粘液質(zhì)，是情緒穩(wěn)定的，而16PF得出我的情緒是不穩(wěn)定的，但我實(shí)際上更加傾向于情緒化。在這些問(wèn)卷綜合的基礎(chǔ)上，我能得出的初步結(jié)論是我在一些情況下處于粘液質(zhì)的狀態(tài)，一些情況下處于敏感多變的狀態(tài)，而EPQ的測(cè)試結(jié)果是我處于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的結(jié)合處，而這也正是EPQ的不足之處，絕大多數(shù)人的個(gè)性都不是單純不變的，而是混合體。而九型人格的劃分直接將結(jié)果以大家都能一眼看懂的形式表示出來(lái)，而且我的測(cè)試結(jié)果8號(hào)性格也特別的符合我的顯示表現(xiàn)狀況，也從側(cè)面印證了我的神經(jīng)質(zhì)、恃強(qiáng)性和緊張性特征，也充分的表現(xiàn)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。

通過(guò)這次的一三個(gè)人格分析為載體的問(wèn)卷，我更好、更透徹的分析了我自己的人格，不僅使我對(duì)自己的人格有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更增加了我對(duì)于深入研究人格心理學(xué)的興趣，以進(jìn)一步的學(xué)好心理學(xué)！