第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)的國(guó)內(nèi)指導(dǎo)

國(guó)內(nèi)指導(dǎo)

教材推薦：

初級(jí)口語(yǔ)：《漢語(yǔ)會(huì)話301句》出版社：北京語(yǔ)言大學(xué)出版社

簡(jiǎn)介：有多種語(yǔ)言雙語(yǔ)版本，國(guó)外比較流行的一本教材，出國(guó)教漢語(yǔ)必備。適用

于一般情況下想要從頭學(xué)起的學(xué)生，初級(jí)口語(yǔ)：《我的漢語(yǔ)教室》 出版社：上海譯文出版社

簡(jiǎn)介：注重口語(yǔ)。中、英、日三語(yǔ)對(duì)照。比較貼近上海的日常生活。

中級(jí)精讀：《漢語(yǔ)教程》修訂本系列 出版社：北京語(yǔ)言大學(xué)

簡(jiǎn)介：常用留學(xué)生使用的漢語(yǔ)教材。有多個(gè)等級(jí)。注重聽、說(shuō)、讀、寫、譯各個(gè)

方面。

漢字教學(xué)：《趣味漢字》出版社：新世界出版社

簡(jiǎn)介：中英對(duì)照，比較有趣味性。每個(gè)漢字配有一幅圖。比較受老外的歡迎。商務(wù)漢語(yǔ)：《中級(jí)商務(wù)口語(yǔ)實(shí)用會(huì)話》 出版社：北京語(yǔ)言大學(xué)出版社

簡(jiǎn)介：比較實(shí)用的一本商務(wù)漢語(yǔ)教材。

HSK考試輔導(dǎo)：《HSK初、中等全攻略教程》(商務(wù)館HSK叢書)(附贈(zèng)MP3光盤1張)《HSK初、中等全攻略語(yǔ)法手冊(cè)》(商務(wù)館HSK叢書)

《HSK初、中等全攻略詞匯手冊(cè)》(商務(wù)館HSK叢書)

《漢語(yǔ)水平考試HSK(高等)大綱》商務(wù)印書館

簡(jiǎn)介：推薦大家使用商務(wù)館的一套，北語(yǔ)的一套也可以。

語(yǔ)法部分：《外國(guó)人實(shí)用漢語(yǔ)語(yǔ)法》北京語(yǔ)言大學(xué)出版社

簡(jiǎn)介：中英對(duì)照適合外國(guó)人用

工具書推薦：

《 漢字圖解字典》中國(guó)出版集團(tuán)東方出版中心

《漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧325例》 商務(wù)印書館

《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)詞語(yǔ)教學(xué)詞典》北京大學(xué)出版社

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》上、下高等教育出版社

網(wǎng)絡(luò)資源推薦：

信息類

國(guó)家漢辦網(wǎng) http://

由加拿大“我的中文網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)公司主辦,主要是面向加拿大的華人華僑以及北美地區(qū)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的中文學(xué)習(xí)者。網(wǎng)站內(nèi)容包括:中國(guó)及世界其他地區(qū)的世界漢語(yǔ)教學(xué)最新資訊、H S K考試最新消息、網(wǎng)上中文教學(xué)以及網(wǎng)友們之間的交流等。

中文教育網(wǎng)

由北京東大正保集團(tuán)主辦,包括漢語(yǔ)學(xué)堂（名家朗誦、生活漢語(yǔ)、旅游漢語(yǔ)等）、關(guān)于中國(guó)（中國(guó)地理、中國(guó)氣候、民族文化、中國(guó)旅游、中華美食等）、趣味漢語(yǔ)等欄目。

網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院

它是“漢語(yǔ)國(guó)際推廣北京基地”的組成部分,該網(wǎng)站提供中國(guó)之聲、在線學(xué)習(xí)（快樂漢語(yǔ)、簡(jiǎn)易漢語(yǔ)、奧林匹克漢語(yǔ)、快樂旅行）、語(yǔ)言資源、感受中國(guó)、博客、論壇等欄目。外國(guó)人在中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教材檢索庫(kù)

漢語(yǔ)網(wǎng)

聽e下

普通話網(wǎng)上朗讀學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

學(xué)中文（美國(guó)）

中國(guó)聽說(shuō)讀寫

漢語(yǔ)世界

在italic學(xué)中文

輔助工具

網(wǎng)上中文工具

北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心云南師范大學(xué)國(guó)際語(yǔ)言文化學(xué)院 http://.cn/

《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版)》http:///QK/87098A/index.shtml朝鮮日?qǐng)?bào)（韓國(guó)）http://chinese.chosun.com/

世界日?qǐng)?bào)(菲律賓)

澳門日?qǐng)?bào)（中國(guó)澳門）http://

南洋商報(bào)(馬來(lái)西亞)http://.my/

星島電子日?qǐng)?bào)歐洲版(英國(guó))

華僑時(shí)報(bào)(加拿大)http://

芝加哥辰報(bào)（美國(guó)）

國(guó)際日?qǐng)?bào)（美國(guó)）

第二篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試---國(guó)內(nèi)教師的就業(yè)前景

對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試---國(guó)內(nèi)教師的就業(yè)前景 今年9月10日是我國(guó)第23個(gè)教師節(jié)，據(jù)智聯(lián)招聘日前的一項(xiàng)調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時(shí)有做教師和企業(yè)職員的機(jī)會(huì)，你會(huì)如何選擇”這一問題，52.6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。

而據(jù)智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫(kù)中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時(shí)費(fèi)和過節(jié)500-1000元左右的獎(jiǎng)金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績(jī)的浮動(dòng)獎(jiǎng)金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時(shí)，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。在關(guān)于教師社會(huì)地位的調(diào)查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業(yè)教育教師得票只有2.0 %；幼兒園教師是2.6%；小學(xué)教師2.9%；中學(xué)教師9.4%；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師10.9%；最高的是大學(xué)教師，有53.7%。但是在一定程度上人們往往對(duì)教師職業(yè)存在誤解，以為教師工作量?jī)H限于每周要上的幾節(jié)課工作特別輕松，實(shí)際上教師可能是晚上要工作到12點(diǎn)之后的比例最大的群體。教師的主要負(fù)擔(dān)有以下幾項(xiàng)：

（1）備課。所花時(shí)間平均為上課節(jié)數(shù)的四倍，新入行教師可能要高達(dá)十倍。

（2）迎接各種評(píng)比、考核和檢查。工作量無(wú)法估計(jì)。完全無(wú)報(bào)酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班，國(guó)慶節(jié)只一天假，是極普通的事，多數(shù)教師對(duì)此深惡痛絕。

（3）所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發(fā)論文，編教材，搞項(xiàng)目和課題，有些帶經(jīng)費(fèi)，有些自掏腰包。對(duì)于普通學(xué)校的教師，發(fā)論文通常是極虧錢的事情，發(fā)一篇核心期刊論文教師有可能要賠進(jìn)去1000多元。高校教師科研所花費(fèi)時(shí)間估計(jì)與上課節(jié)數(shù)相當(dāng)。

（4）勤雜事務(wù)和學(xué)?；顒?dòng)?；ㄙM(fèi)時(shí)間約相當(dāng)于上課節(jié)數(shù)的一半。

正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國(guó)才有所謂的“教師節(jié)”，以安慰教師群體。

當(dāng)然，隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，教師的工資和待遇將被逐步納入國(guó)家工作人員統(tǒng)一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家公務(wù)員收入差距之間的不斷縮小。

第三篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)培訓(xùn)有保障

對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)培訓(xùn)有保障

我們真正從實(shí)踐中來(lái)！儒森漢語(yǔ)本身就是專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)中文授課機(jī)構(gòu)。儒森教育旗下品牌為“儒森漢語(yǔ)”和“MandarinGarden”是目前國(guó)內(nèi)專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際授課機(jī)構(gòu)，擁有8年國(guó)際中文授課經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谏虾ＴO(shè)有3個(gè)中心、無(wú)錫、武漢、深圳、長(zhǎng)春、寧波、麗江各設(shè)有1個(gè)中心，全國(guó)共9個(gè)教學(xué)中心。英國(guó)倫敦設(shè)有教師國(guó)際輸出中心、澳大利亞悉尼設(shè)有中文與教師培訓(xùn)中心。學(xué)校具有非常中國(guó)特色的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓您置身于學(xué)習(xí)中國(guó)文化的海洋之中。我們?yōu)槿蚪偌沂澜缰赓Y企業(yè)提供中文課程，在讀企業(yè)外國(guó)學(xué)員累計(jì)有6000 多人。曾多次被國(guó)外媒體“That's Shanghai、Cityweek、ICS上海英文頻道、NEWS、China Daily等報(bào)道，2010被ICS評(píng)為外國(guó)學(xué)生在上海最喜歡的中文學(xué)校和刊登儒森的教學(xué)特色和學(xué)習(xí)方法。我們同時(shí)是國(guó)家漢辦會(huì)員機(jī)構(gòu)、世漢學(xué)會(huì)會(huì)員單位，IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)官方指定培訓(xùn)基地及證書考核機(jī)構(gòu)。全球?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域唯一公開全部級(jí)別中文課程教學(xué)核心技術(shù)的專業(yè)中文機(jī)構(gòu)。

超長(zhǎng)周期：

最早提出理論與實(shí)踐相結(jié)合課程模式,80課時(shí)理論教學(xué)外另贈(zèng)送120課時(shí)實(shí)踐課程，實(shí)踐課程每 3周循環(huán)，自由選擇參加時(shí)間。教學(xué)模式：獨(dú)創(chuàng)多元化教學(xué)模式：理論課程+實(shí)踐課程+文化課程+在線學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣確保教學(xué)效果和授課表現(xiàn)。優(yōu)秀師資：資深培訓(xùn)導(dǎo)師，擁有2年以上對(duì)外授課經(jīng)驗(yàn)和碩士以上學(xué)歷，1500小時(shí)以上的授課經(jīng)驗(yàn)。IPA指定高級(jí)國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)導(dǎo)師。推薦就業(yè)：最新國(guó)內(nèi)、國(guó)外注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師工作推薦，成績(jī)優(yōu)秀者可直接簽約就業(yè)，可保障海外就業(yè)機(jī)會(huì)。一線資源：一手內(nèi)部資源，輔導(dǎo)學(xué)員獲得國(guó)際IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書和國(guó)家級(jí)教師資格證書，普通話等級(jí)證書，資料內(nèi)容緊貼考試大綱，及時(shí)掌握考試改革新方向。在線學(xué)習(xí)：免費(fèi)下載和學(xué)習(xí)最新理論及實(shí)踐對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法和知識(shí)點(diǎn)，獲得資深對(duì)外漢語(yǔ)教師授課教案指導(dǎo)，在線學(xué)習(xí)中外文化知識(shí)可作為授課內(nèi)容的額外補(bǔ)充。權(quán)威證書：IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書，全國(guó)16家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，國(guó)際WTO140多個(gè)國(guó)家認(rèn)可，可獲得國(guó)家人才網(wǎng)專業(yè)人才庫(kù)入庫(kù)證明。頒發(fā)IPA證書同時(shí)頒發(fā)國(guó)外領(lǐng)事館認(rèn)證證書。文化活動(dòng)：每月舉辦2-3次中外文化活動(dòng)，學(xué)員免費(fèi)參加，讓您結(jié)識(shí)更多的外國(guó)朋友和老師。讓您書本上的跨文化交際學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中去。承諾教學(xué)：我們承諾每位在上海儒森漢語(yǔ)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的學(xué)員通過并取得IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證，考試不通過免費(fèi)重考，二次不過全額退還學(xué)費(fèi)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)中級(jí)保過班—課程收費(fèi)：4000RMB高級(jí)保過班—課程收費(fèi)：5000RMB（包括書費(fèi)及講義，報(bào)名費(fèi)，考務(wù)費(fèi)，不包括證書考證費(fèi)。）中級(jí)保過班：80課時(shí)的理論課程+80課時(shí)的實(shí)踐課程+模擬教學(xué)+實(shí)踐試講+涉外文化課程+在線學(xué)習(xí)+共享教案資源高級(jí)保過班：80課時(shí)的理論課程+120課時(shí)的實(shí)踐課程（含高級(jí)漢語(yǔ)和商務(wù)漢語(yǔ)內(nèi)容）+外教口語(yǔ)課+涉外文化課程+在線學(xué)習(xí)+共享教案資源+免試申請(qǐng)國(guó)家人才網(wǎng)人才證書+后續(xù)1000課時(shí)課程

報(bào)考證書獲得 國(guó)際證書：《IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證》《領(lǐng)事館認(rèn)證證書》《MG結(jié)業(yè)證明》 國(guó)內(nèi)證書：《教師資格證書》《普通話等級(jí)證書》 報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶

1寸彩色照片1張，2寸彩色照片2張。

中英文簡(jiǎn)歷一份，用于考核通過后工作推薦。

如果已經(jīng)取得教師資格證和普通話等級(jí)證得學(xué)員，請(qǐng)報(bào)名時(shí)攜帶復(fù)印件留底。學(xué)歷證書復(fù)印件和相關(guān)英語(yǔ)證書。

第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師--明朗的就業(yè)前景

優(yōu)秀的國(guó)際漢語(yǔ)教師擁有更明朗的就業(yè)前景

時(shí)不時(shí)會(huì)有人會(huì)問 學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)最后能找到理想的工作嗎？ 是否真的可以做國(guó)際漢語(yǔ)教師呢？ 其實(shí) 所謂行行出狀元 只要有恒心 有毅力 有什么是不可以的呢？ 既然選擇了 那就要做到最好最完美。漢語(yǔ)正逐步上升為新的國(guó)際強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，漢語(yǔ)熱在全球持續(xù)升溫，而國(guó)際漢語(yǔ)教師相對(duì)嚴(yán)重短缺，使得漢語(yǔ)教師正逐步發(fā)展成為熱門職業(yè)之一 報(bào)告顯示：目前學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人近4000 萬(wàn)，而全球從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的老師 僅 4 萬(wàn)多人，師生比接近1：1000，預(yù)計(jì)到 2010 年，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將達(dá) 到 1 億。屆時(shí)，國(guó)際漢語(yǔ)教師的國(guó)際需求量將更大。其實(shí)國(guó)際漢語(yǔ)教師的前景是非常樂觀的 金融風(fēng)暴后，全球經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，全球多家企業(yè)大量裁員，而對(duì)外漢語(yǔ)教師職業(yè)卻“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。通過一些調(diào)查了解到，目前在國(guó)外的中國(guó)人首選的職業(yè)就是做國(guó)際漢語(yǔ)教師。收入豐且很受尊重。持有對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書的人員，還可在外資公司任教，或做語(yǔ)言文化傳播工作，既可在國(guó)內(nèi)院校任教，也可出國(guó)任教，收入都很豐厚。到 2010 年，全球國(guó)際漢語(yǔ)教師的缺口將超過 500 萬(wàn)。近10 年來(lái)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人保持著 30%的遞增率，對(duì)外漢語(yǔ)教師是一個(gè)朝陽(yáng)職業(yè)。當(dāng)然 如果你有豐富的對(duì)外漢語(yǔ)經(jīng)驗(yàn) 做到一個(gè)優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師該有的文化素質(zhì) 掌握流利的英語(yǔ) 懂得中國(guó)的漢語(yǔ)文化 給外籍學(xué)生上課時(shí)能學(xué)以致用 讓他們感受到中國(guó)老師的有趣和熱情 你的回報(bào)和你付出也一定是成正比的 這樣的工作何樂而不為呢？

第五篇：快訊：國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)前景看好

對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)考試海外輸出基地004km.cn

快訊：國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)前景看好

不論是為了從事一個(gè)越來(lái)越受到人們的青睞的新興職業(yè)；或是為了留學(xué)或移民，作為職業(yè)儲(chǔ)備或兼職選擇；抑或是想提升自己的跨文化交際能力，以便出國(guó)后能更快速的融入到當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境中，對(duì)外漢語(yǔ)已然成為了很多人擇業(yè)的熱門方向。全球掀起的漢語(yǔ)熱，使中文學(xué)習(xí)市場(chǎng)迅速擴(kuò)大，對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)也出現(xiàn)了很大的缺口。與之前的漢語(yǔ)的冷門不同，如今的情況已經(jīng)大大不同，在國(guó)外教漢語(yǔ)不但體面而且待遇優(yōu)越，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

除去對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)，還有漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、小語(yǔ)種等語(yǔ)言類專業(yè)人員選擇學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)。據(jù)上海對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)校透露，語(yǔ)言類仍然居多，但近兩年，對(duì)外漢語(yǔ)“熱”起來(lái)，越來(lái)越多其他領(lǐng)域的人才都轉(zhuǎn)而從事對(duì)外漢語(yǔ)?！皬膱?bào)名參加培訓(xùn)的人員中，可以明顯感覺到這個(gè)變化?！眲⒗蠋熣f(shuō)。隨著中國(guó)國(guó)際化不斷發(fā)展，全球地域經(jīng)濟(jì)不斷成形，中國(guó)將會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的國(guó)際化企業(yè)，而擁有和外國(guó)人進(jìn)行交流的能力和交際圈將為成為一份伴隨終生的寶貴財(cái)富，并且可以此作為職業(yè)晉升或跳槽的跳板。當(dāng)然也不排除其中一部分人想以此作為兼職工作。

聽起來(lái)簡(jiǎn)單的“對(duì)外漢語(yǔ)教師”，是不是真如一些人所想“會(huì)說(shuō)外語(yǔ)”就可以了？實(shí)際情況是目前大學(xué)生就業(yè)問題是一個(gè)社會(huì)性問題，我國(guó)的教育體制多年來(lái)按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，很難獲得充足時(shí)間的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，很多有志成為對(duì)外漢語(yǔ)的人疑惑該怎樣學(xué)習(xí)或提高。

首先，語(yǔ)言能力。包括外語(yǔ)能力和漢語(yǔ)能力。漢語(yǔ)能力主要是普通話表達(dá)和發(fā)音，不管是國(guó)家漢辦公派出去的老師或是志愿者、從業(yè)者，普通話二甲是基本的要求。另外，很多人擔(dān)心的外語(yǔ)能力，一般的外國(guó)學(xué)校要求沒有那么高，況且對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中不會(huì)用到太多外語(yǔ)，老外是來(lái)學(xué)漢語(yǔ)的，而非學(xué)外語(yǔ)的。除了英語(yǔ)到底學(xué)哪門外語(yǔ)比較好，這個(gè)要看自己的興趣和將來(lái)打算去的國(guó)家。目前韓國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)、印尼對(duì)外漢語(yǔ)教師缺口大。

其次，需要有充實(shí)的漢語(yǔ)知識(shí)及中國(guó)文化知識(shí)。這個(gè)包括現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)，漢語(yǔ)包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、同義詞等部分。中文經(jīng)歷了悠久的演變歷程，因此對(duì)外漢語(yǔ)教師對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的掌握也很重要，教課過程中，很多東西都是需要靠中國(guó)文化經(jīng)典來(lái)闡釋、舉例、調(diào)動(dòng)起外國(guó)學(xué)生的興趣。包括中國(guó)古代文學(xué)和中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)以及博大精深的中國(guó)文化。中國(guó)的歷史地理文化知識(shí)也可以作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

再次，要教學(xué)生，需要了解一點(diǎn)人家的文化，不一定很深，但一定要廣一點(diǎn)。在對(duì)外教學(xué)中，很容易出現(xiàn)文化上的沖突，這個(gè)時(shí)候，對(duì)外漢語(yǔ)教師需要通過自己對(duì)所教學(xué)的國(guó)家的文化的了解、一定的跨文化技巧來(lái)解決這個(gè)問題。綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)和跨文化理解能力。這主要是說(shuō)，你能不能站在學(xué)員國(guó)家和文化的立場(chǎng)上，解讀中國(guó)文化和語(yǔ)言。比如：你要想講大唐盛事，要會(huì)對(duì)比當(dāng)時(shí)的古羅馬社會(huì)，對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)考試海外輸出基地004km.cn

古希臘社會(huì)和古埃及社會(huì)。對(duì)比不同文化下，中國(guó)文化的特點(diǎn)。

最重要的是，理論再扎實(shí)、知識(shí)再淵博的對(duì)外漢語(yǔ)老師，若缺乏教學(xué)技巧、方法也是不行的。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)需要扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)理論和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論作為支撐，才能在教學(xué)中如魚得水、游刃有余。學(xué)校里難以得到充足鍛煉的學(xué)生、沒有基礎(chǔ)的“門外漢”，都需要通過參加對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)、鍛煉。

“開始獨(dú)立的講課之后，教案、練習(xí)冊(cè)做得更加系統(tǒng)，知道了每一步驟、過程都很重要，思維也需要加強(qiáng)訓(xùn)練。最重要的是自己動(dòng)腦、思考的過程和堅(jiān)持。心態(tài)要好，從零開始豐富、擴(kuò)展自己。最根本是穩(wěn)步打好基礎(chǔ)，透徹、簡(jiǎn)單地去理解，然后教給別人?！闭趯W(xué)習(xí)的婷婷說(shuō)，學(xué)習(xí)和教學(xué)中的心態(tài)也很重要的。

隨著中國(guó)的迅速國(guó)際化發(fā)展，僅上海地區(qū)的外國(guó)常駐人口就已近20萬(wàn)，加上流動(dòng)人口已經(jīng)突破30萬(wàn)大關(guān)?？梢哉f(shuō)，中國(guó)境內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活和工作外國(guó)人數(shù)量在逐年遞增，國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)需求也在穩(wěn)步上升。此外由于其出色的跨文化交流能力，有對(duì)外漢語(yǔ)教師從業(yè)經(jīng)歷的求職者深受外資企業(yè)HR的追捧，就業(yè)前景相當(dāng)不錯(cuò)。

文章來(lái)源儒森漢語(yǔ)