第一篇：國(guó)際漢語教學(xué)需要什么樣教師

8月6日，比利時(shí)選手郝菲在第八屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽總決賽中奪冠。

對(duì)外漢語專業(yè)的大三學(xué)生陶娟現(xiàn)在是外國(guó)留學(xué)生的一對(duì)一漢語老師，她不久前接受了北京漢語國(guó)際推廣中心的國(guó)際漢語教師培訓(xùn)課程，一對(duì)一實(shí)習(xí)是她完成課程的最后一關(guān)。

眼下，國(guó)際漢語教師不僅是對(duì)外漢語專業(yè)畢業(yè)生的熱門選擇，也受到了中文、英語等其他專業(yè)畢業(yè)生的青睞。和陶娟同期的培訓(xùn)學(xué)員蔡慧敏就是英語專業(yè)的大三學(xué)生。陶娟的選擇更多是出于人生規(guī)劃。她說：“這是一個(gè)新興的學(xué)科，可以向全世界傳播漢語，傳播中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我從小學(xué)習(xí)書法，也會(huì)編中國(guó)結(jié)和剪紙，這些中國(guó)的才藝可以融入到教學(xué)中去?！?/p>

漢語需求多元化

從我國(guó)開始對(duì)外漢語教學(xué)至今，國(guó)際漢語教師主要來自各大定點(diǎn)院校的對(duì)外漢語專業(yè)。隨著需求的多元化，院校派出的老師已經(jīng)不能滿足對(duì)外漢語教學(xué)的需求，現(xiàn)在面臨的是一個(gè)年齡層次、目的層次錯(cuò)綜復(fù)雜的市場(chǎng)。據(jù)教育部對(duì)外漢語教學(xué)發(fā)展中心統(tǒng)計(jì)，近80%的國(guó)際漢語教師擔(dān)任中小學(xué)、幼兒園和非專業(yè)語言培訓(xùn)學(xué)校的漢語教學(xué)工作，只有20%左右的教師是被派往國(guó)外大學(xué)的專業(yè)漢語教師崗位。

“現(xiàn)在課程的分類不應(yīng)該是以學(xué)習(xí)漢語的程度為標(biāo)準(zhǔn)來分級(jí)，而是應(yīng)該針對(duì)不同類型的學(xué)習(xí)對(duì)象制定個(gè)性化的課程?！北本h語國(guó)際推廣中心培訓(xùn)部副主任楊朝暉介紹說，“有一個(gè)在清華學(xué)建筑的埃塞俄比亞留學(xué)生，他接受過8個(gè)月的強(qiáng)化漢語訓(xùn)練，日常交流都沒有問題，但在課程學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難。針對(duì)他這樣的情況，我們應(yīng)該加強(qiáng)和建筑專業(yè)有關(guān)的漢語教學(xué)?！?/p>

授課教案?jìng)€(gè)性化

畫臉譜、畫扇面、打太極、剪紙、編中國(guó)結(jié)、做風(fēng)箏，這些聽起來像玩一樣的活動(dòng)是國(guó)際漢語教師培訓(xùn)課程的重要一門——文化和才藝?！熬褪且虝?huì)我們的學(xué)員玩，玩是一種非常有效的教學(xué)方法，是很需要技巧的?！睏畛瘯熣f，以前的漢語教師很難適應(yīng)國(guó)外的課堂環(huán)境，主要是因?yàn)槲幕尘昂徒逃砟畹木薮蟛町?，突出表現(xiàn)在教學(xué)方法上。國(guó)外的學(xué)生不能接受中國(guó)比較規(guī)范嚴(yán)肅的課堂氛圍，教學(xué)效果就不理想。因此現(xiàn)在的培訓(xùn)更為注重教學(xué)技能的訓(xùn)練，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、文化才藝3個(gè)方面提高教師的教課技巧。以學(xué)生為中心，從學(xué)習(xí)計(jì)劃到每堂課的教案都能個(gè)性化地考量，而且每個(gè)漢語教師還需要對(duì)中國(guó)戲曲、中醫(yī)推拿、養(yǎng)生保健、民俗地理、飲食文化等傳統(tǒng)知識(shí)有全面的了解。

事實(shí)證明，這樣的課程安排在教學(xué)實(shí)踐中頗有收效。陶娟舉了個(gè)例子：“有一堂有關(guān)節(jié)日的文化課，我制作了很多小卡片，上面畫了月亮、鞭炮、月餅、餃子等圖案，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己拿到的圖案描述一個(gè)節(jié)日。抽到月亮就可以說一說中秋節(jié)，有的學(xué)生覺得月餅和南瓜餡餅很像，就興致勃勃地向大家介紹了感恩節(jié)的習(xí)俗?！庇螒蚪虒W(xué)對(duì)教學(xué)技巧的要求很高，遠(yuǎn)不是看起來那么輕松。

從業(yè)教師外籍化

從2004年以來，國(guó)家漢辦已經(jīng)派出近7000名志愿者教師，遍布五大洲的48個(gè)國(guó)家。

兩年前還只有200多名中小學(xué)生就讀的美國(guó)芝加哥孔子學(xué)院，現(xiàn)在已有超過

1.2萬名學(xué)生。國(guó)家漢辦主任、孔子學(xué)院總部總干事許琳不久前表示，目前全世界有109個(gè)國(guó)家的3000多所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)超過了4000萬，在很多國(guó)家，學(xué)漢語的人數(shù)正以50%甚至更高的速度增長(zhǎng)。以此速度預(yù)計(jì)，到2010年，全世界將有超過1億人學(xué)習(xí)漢語。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織預(yù)測(cè)，到2010年全球?qū)⑿枰獫h語教師140萬人。而目前，包括內(nèi)地、港臺(tái)和海外只有3萬名教師從事國(guó)際漢語教學(xué)。面對(duì)巨大的市場(chǎng)和迅速增長(zhǎng)的需求，僅僅依靠培養(yǎng)國(guó)際漢語教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓漢語真正走出去，要讓外國(guó)人成為教授漢語的主力軍。“這就和英語在世界的傳播是一樣的，絕大部分英語老師是非英語國(guó)家的?！敝挥凶寣W(xué)校、個(gè)人、交流機(jī)構(gòu)形成有機(jī)串聯(lián)，只有在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、志愿者之間建立起有效互動(dòng)的平臺(tái)，國(guó)際漢語教師才能建立完整的職業(yè)服務(wù)鏈，不僅讓外國(guó)人學(xué)中文，還能讓他們教中文。

時(shí)間：2009年8月6日

來源：人民日?qǐng)?bào)海外版

第二篇：國(guó)際漢語教師教學(xué)——古代職官

來源：儒森漢語

國(guó)際漢語教師——古代職官

【爵】即爵位、爵號(hào)，是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。舊說周代有公、侯、伯、子、男五種爵位，后代爵稱和爵位制度往往因時(shí)而異。在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，如漢初劉邦既封皇子為王，又封了七位功臣為王，彭越為梁王，英布為淮南王等；魏曹植曾封為陳王；唐郭子儀被封為汾陽郡王；清太祖努爾哈赤封其子阿濟(jì)格為英親王，多鐸為豫親王，豪格為肅親王。再如宋代寇準(zhǔn)封萊國(guó)公，王安石封荊國(guó)公，司馬光為溫國(guó)公；明代李善長(zhǎng)封韓國(guó)公，李文忠封曹國(guó)公，劉基封誠(chéng)意伯，王陽明封新建伯；清代曾國(guó)藩封一等毅勇侯，左宗棠封二等恪靖侯，李鴻章封一等肅毅伯。

【丞相】是封建官僚機(jī)構(gòu)中的最高官職，是秉承君主旨意綜理全國(guó)政務(wù)的人。有時(shí)稱相國(guó)，常與宰相通稱，簡(jiǎn)稱“相”。在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，如《陳涉世家》：“王侯將相寧有種乎廣《廉頗藺相如列傳》：“且庸人尚羞之，況于將相乎!”《蜀相》：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森?！薄?指南錄)后序》：“予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬?！?/p>

【太師】指兩種官職，其一，古代稱太師、太傅、太保為“三公”，后多為大官加銜，表示恩寵而無實(shí)職，如宋代趙普、文彥博等曾被加太師銜。其二，古代又稱太子太師、太子太傅、太子太保為“東宮三師”，都是太子的老師，太師是太子太師的簡(jiǎn)稱，后來也逐漸成為虛銜。如《梅花嶺記》“顏太師以兵解”，顏真卿曾被加太子太師銜，故稱。在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，再如明代張居正曾有八個(gè)虛銜，最后加太子太師銜；清代洪承疇也被加封太子太師銜，其實(shí)并未給太子講過課。

【太傅】參見“太師”條。古代“三公”之一。又指“東宮三師”之一，如賈誼曾先后任皇子長(zhǎng)沙王、梁懷王的老師，故封為太傅。后逐漸成為虛銜，如曾國(guó)藩、曾國(guó)荃、左宗棠、李鴻章死后都被迫贈(zèng)太傅。

【少?！恐竷煞N官職，其一，古代稱少師、少傅、少保為“三孤”，后逐漸成為虛銜，如《梅花嶺記》“文少保亦以悟大光明法蟬脫”，文天祥曾任少保官職，故稱。其二，古代稱太子少師、太子少傅、太子少保為“東宮三少”，后也逐漸成為虛銜。

【節(jié)度使】在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，唐代總攬數(shù)州軍政事務(wù)的總管，原只設(shè)在邊境諸州；后內(nèi)地也遍設(shè)，造成割據(jù)局面，因此世稱“藩鎮(zhèn)”?！都t樓夢(mèng)》第四回：“雨村便疾忙修書二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰?！薄窘?jīng)略使】也簡(jiǎn)稱“經(jīng)略”。唐宋時(shí)期為邊防軍事長(zhǎng)官，與都督并置。如范仲淹曾任陜西經(jīng)略副使。明清兩代有重要軍事任務(wù)時(shí)特設(shè)經(jīng)略，官位高于總督。如《梅花嶺記》“經(jīng)略洪承疇與之有舊”，洪承疇降清后曾任七省經(jīng)略，駐扎江寧。

【巡撫】明初指京官巡察地方。在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，清代正式成為省級(jí)地方長(zhǎng)官，地位略次于總督，別稱“撫院”、“撫臺(tái)”、“撫軍”。如《五人墓碑記》：“是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人?！睋釁?，即擔(dān)任吳地的巡撫。

第三篇：國(guó)際漢語教師熱潮

分析對(duì)外漢語教師熱潮

在漢辦成立之初，我們既要繼承老一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要開拓我們新的航道。但是當(dāng)時(shí)的大氣候真的不行，可是現(xiàn)在不一樣了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)從當(dāng)時(shí)的據(jù)說是第103位一直走到現(xiàn)在的 第4位。中國(guó)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，在國(guó)際上的政治地位也就提高了。說實(shí)在的，國(guó)際上還是拿錢說話，拿實(shí)力說話！

可是國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)了之后，又給人家一種印象，就是大國(guó)威脅，要不然就是大國(guó)崩潰。反正不是惶惑就是威脅。不過不得不承認(rèn)，像很多搞社會(huì)科學(xué)的學(xué)者所說，我們的硬實(shí)力和軟實(shí)力不匹配，也就是說，中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然已經(jīng)占到第四位，但是你的文化作為產(chǎn)品在世界占的比重很小。

2002年開始，仿佛突然冒出來了“漢語熱”，其實(shí)這是中國(guó)本身經(jīng)濟(jì)總量快速上升的結(jié)果，年增長(zhǎng)持續(xù)6%～9%，甚至10%的增長(zhǎng)速度，二十多年不變，讓老外怕了。怕了之后，他想研究你。國(guó)別不同，反應(yīng)也不同。

窮國(guó)家認(rèn)為讀了漢語會(huì)找到好工作；富國(guó)家，像新加坡、日本、韓國(guó)，或者是美國(guó)，他們的公司像三星、摩托羅拉等大公司要進(jìn)中國(guó)，進(jìn)中國(guó)就要本土化。這種國(guó)家對(duì)國(guó)家的貿(mào)易需求，就必須要學(xué)習(xí)語言。說實(shí)在的，覺得學(xué)了中文將來會(huì)有好工作，就業(yè)有好出路，這是周邊國(guó)家學(xué)習(xí)漢語最大的原因。

所以，現(xiàn)在印尼也宣布大中小學(xué)都要開中文課，泰國(guó)也是教育部下令要開中文課，增加對(duì)外漢語教師。

對(duì)外漢語教師的“漢語熱”是一種涌動(dòng)，真正的“噴涌”還沒開始。

現(xiàn)在漢語國(guó)際推廣，可以說是中國(guó)“大外交”和“大外宣”的一個(gè)重要組成部分。我們找到和抓住了這樣一個(gè)機(jī)遇，但是要在五年的機(jī)遇期里將對(duì)外漢語工作做好，困難的確很多，這也是漢語確實(shí)熱，但又熱不起來的尷尬。

一點(diǎn)一點(diǎn)落實(shí)起來，真的很難，不容易。

對(duì)外漢語教師熱確實(shí)是熱，但是熱的市場(chǎng)需要我們?nèi)ラ_發(fā)，現(xiàn)在有了這種涌動(dòng)，而且很強(qiáng)烈。

第四篇：國(guó)際漢語教師常見問答)

【關(guān)于國(guó)際漢語教師】

1、什么是國(guó)際漢語教師？

國(guó)際漢語教師又稱“對(duì)外漢語教師”，是教授外國(guó)人（包括海外華人）學(xué)習(xí)漢語及中國(guó)文化的教師。

2、國(guó)際漢語教師在國(guó)內(nèi)、外的發(fā)展前景怎樣？

隨著中國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際影響力的提高，學(xué)習(xí)中文和中國(guó)文化的熱潮正在西方發(fā)達(dá)國(guó)家涌動(dòng)，已經(jīng)有越來越多的國(guó)際人士感受到了中國(guó)文化的力量。目前全球通過各種方式學(xué)習(xí)漢語的外國(guó)人已超過4000萬，有100個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開設(shè)有漢語課程。由于國(guó)際漢語教師“師源”難覓，國(guó)外教授漢語的教師收入頗為可觀。在美國(guó)，漢語教師每月可獲得3000美元的報(bào)酬，去不發(fā)達(dá)地區(qū)工作的志愿者，每月也可以得到400—600美元的生活補(bǔ)助。在國(guó)內(nèi)，教授外國(guó)人學(xué)漢語，1小時(shí)的費(fèi)用在100元人民幣左右，僅僅是在工作之余教授外國(guó)人，一個(gè)月也能收入幾千元。國(guó)家漢辦提供的數(shù)字表明：馬來西亞缺漢語教師9萬人，印度尼西亞缺10萬人，法國(guó)、日本等國(guó)家需求量也非常大。國(guó)家漢辦預(yù)測(cè)，到2010年，全球漢語教師至少缺700萬人。

3、國(guó)際漢語教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)、知識(shí)和能力？

①綜合素質(zhì)：個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、溝通能力；

②專業(yè)知識(shí)與能力：中文水平、外語水平、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐能力、中國(guó)歷史文化知識(shí)儲(chǔ)備、對(duì)外漢語教學(xué)理論和漢語作為第二語言的教學(xué)方法等。

4、怎樣才能成為國(guó)際漢語教師？

目前，國(guó)際漢語教師有兩種培養(yǎng)途徑：

①短期培訓(xùn):比如對(duì)外漢語、中文、英語專業(yè)等，通過短期的強(qiáng)化培訓(xùn)，梳理知識(shí)體系、掌握教學(xué)技能，取得相關(guān)證書。

②學(xué)歷教育: 通過學(xué)歷教育扎實(shí)地掌握基本知識(shí)，包括漢語的語音、詞匯、語法、文字等。

【關(guān)于項(xiàng)目】

5、國(guó)際漢語教師培訓(xùn)的項(xiàng)目背景？

為了滿足國(guó)際漢語教師的需求，讓有志于漢語教學(xué)及推廣的人員在短時(shí)間內(nèi)具備國(guó)際漢語教師的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)能力，國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)歷時(shí)多年的精心研究和規(guī)劃，制定了完善的教學(xué)體系與科學(xué)的教學(xué)模式，獨(dú)家推出全國(guó)教學(xué)體系的國(guó)際漢語教師培訓(xùn)，并幫助學(xué)員打通邁向海外就業(yè)的通道。

6、國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)是什么樣的機(jī)構(gòu)？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)是在香港注冊(cè)的權(quán)威的國(guó)際漢語教育學(xué)術(shù)組織。擁有北美、歐洲、東南亞、中國(guó)4個(gè)分會(huì)和3個(gè)專業(yè)委員會(huì)，成員遍及世界各國(guó)，秘書處設(shè)在北京。國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)聚集了漢語教育界100多位最權(quán)威專家。

7、時(shí)代漢華與國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)是什么樣的關(guān)系？

北京時(shí)代漢華教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱時(shí)代漢華）是國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)在中國(guó)大陸地區(qū)開展國(guó)際漢語教師培訓(xùn)和委派工作的獨(dú)家授權(quán)機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)國(guó)際漢語教師培訓(xùn)體系的建立以及就業(yè)服務(wù)。

8、國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)與其他同類機(jī)構(gòu)相比較有什么區(qū)別？

一是高度重視實(shí)戰(zhàn)能力培訓(xùn)，采用“課程 + 實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式，其中85%的時(shí)間為實(shí)踐訓(xùn)練。這種模式能夠使學(xué)員在結(jié)業(yè)后迅速勝任國(guó)際漢語教學(xué)工作。這與國(guó)內(nèi)一些忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)的漢培機(jī)構(gòu)形成顯著的區(qū)別。

二是訂單式培訓(xùn)，學(xué)員在取得相關(guān)認(rèn)證后，還能獲得國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)推薦的國(guó)內(nèi)外就業(yè)機(jī)會(huì)。

9、國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)東北教育基地是什么樣的機(jī)構(gòu)？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)東北教育基地是國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)授權(quán)的負(fù)責(zé)遼寧、黑龍江及蒙東地區(qū)招生和培訓(xùn)工作的專業(yè)委培機(jī)構(gòu)?；剞k公地點(diǎn)設(shè)在渤海大學(xué)。

【關(guān)于課程及考試】

10、國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)課程的特點(diǎn)是什么？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)課程是由漢語教育權(quán)威專家經(jīng)過兩年多的時(shí)間，充分調(diào)查了各個(gè)院校及社會(huì)上同類機(jī)構(gòu)的課程問題而設(shè)計(jì)的。

11、國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)課程在教學(xué)上有什么特點(diǎn)？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)的國(guó)際漢語教師培訓(xùn)課程完全采用案例教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的模式，著重講解在實(shí)際教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)技巧。

12、參加培訓(xùn)后能獲得什么樣的認(rèn)證？

進(jìn)修完國(guó)際漢語教師培訓(xùn)課程，順利通過考試的初級(jí)班、速成班學(xué)員可以獲得清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院“對(duì)外漢語（華文）教學(xué)研修結(jié)業(yè)證書”，高級(jí)班、定向班學(xué)員可以獲得清華大學(xué)的“對(duì)外漢語（華文）教學(xué)研修證書”和國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)“對(duì)外漢語教師執(zhí)業(yè)能力證書”。

13、國(guó)際漢語教師培訓(xùn)班如何進(jìn)行教學(xué)？

根據(jù)報(bào)名學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)東北教育基地將開設(shè)全日制班與業(yè)余班。全日制班授課時(shí)間原則上每周培訓(xùn)不超過30課時(shí)，業(yè)余班每周不超過20課時(shí)。

14、目前國(guó)際漢語教師培訓(xùn)有速成班嗎？

為了在短時(shí)間內(nèi)全面培養(yǎng)和提升學(xué)生的基本技能，國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)制定了相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，并于近期推出速成班教學(xué)體系?？己撕细竦膶W(xué)員可以報(bào)名參加速成班的培訓(xùn)，以便在更短的時(shí)間內(nèi)獲得證書。

15、是哪里的教師為學(xué)員授課？

為了保證培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)的師資體系中北京語言大學(xué)、清華大學(xué)的專家教授與骨干教師占絕大多數(shù)。此外，應(yīng)各地學(xué)生的要求，我們將在全國(guó)開設(shè)對(duì)外漢語的重點(diǎn)高?？疾旌驼J(rèn)證少量本地知名專家教授。北京語言大學(xué)專家教授將與本地重點(diǎn)高校的專家組成本證書的強(qiáng)大師資隊(duì)伍。

16、培訓(xùn)班的學(xué)員在哪里考試？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)東北教育基地將在東北各中心城市設(shè)置考點(diǎn)，基本上都能滿足學(xué)員就近考試的需求。此外，我們將根據(jù)各地學(xué)員的數(shù)量，采取靈活措施，就近設(shè)置考點(diǎn)。

17、培訓(xùn)班學(xué)員考試的形式？

培訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)培養(yǎng)能力的要求不同，分為面試與筆試兩類。筆試考試方式分為閉卷與開卷考試兩種。筆試考試中，同一試卷將包括兩門或（兩門）以上相近課程，如第二語言習(xí)得論和教育心理學(xué)。面試將采用模擬教學(xué)環(huán)境考試方式，學(xué)員）在限定教材內(nèi)，選定一課，模擬教學(xué)。專家團(tuán)根據(jù)學(xué)員教學(xué)能力綜合考察。

18、我能通過考試嗎？

由于國(guó)際漢語教師執(zhí)業(yè)能力證書更加強(qiáng)調(diào)學(xué)員在原有理論基礎(chǔ)上的執(zhí)教能力的培養(yǎng)，對(duì)于具備一定理論基礎(chǔ)的學(xué)員來講，理論考試比較容易通過。學(xué)員在實(shí)踐課程學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過程中，如果按照教師的要求用心訓(xùn)練自身在教學(xué)中的相關(guān)技巧，從而掌握必備技能，學(xué)員在面試中通過應(yīng)該沒有問題。

19、我能拿到結(jié)業(yè)證書嗎？

學(xué)員只要通過理論課程考試與面試，就能拿到結(jié)業(yè)證書。

20、國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書具有何種效力？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)同國(guó)外很多機(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系，國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的“對(duì)外漢語教師執(zhí)業(yè)能力證書”在世界各地受到廣泛認(rèn)可。（參閱32）

21、認(rèn)證考試的題目由誰出？

初級(jí)班、速成班考試由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)命題、評(píng)卷，高級(jí)班、定向班由國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)命題、評(píng)卷。

22、認(rèn)證考試不及格有補(bǔ)考機(jī)會(huì)嗎？

學(xué)員認(rèn)證考試不及格可以選擇重修或補(bǔ)考。

23、可否中途退學(xué)，如何辦理？

學(xué)員不能中途退學(xué)，如因居住地變化需轉(zhuǎn)學(xué)者，可按規(guī)定轉(zhuǎn)到居住地培訓(xùn)基地繼續(xù)學(xué)習(xí)。

24、學(xué)員如果在學(xué)習(xí)過程中因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)怎么辦？

學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中因事或因病在一段時(shí)間內(nèi)不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)向東北教育基地提交書面申請(qǐng)，經(jīng)基地同意后方可辦理休學(xué)，學(xué)員的休學(xué)期限不得超過一年。

【關(guān)于報(bào)名及收費(fèi)】

25、國(guó)際漢語教師培訓(xùn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和開班時(shí)間是怎樣規(guī)定的？

我們采取的是全國(guó)統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，開班采用循環(huán)開班制。

26、參加培訓(xùn)要到哪里報(bào)名？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)東北教育基地在東北地區(qū)很多城市都設(shè)有授權(quán)培訓(xùn)站點(diǎn)，學(xué)員可根據(jù)實(shí)際情況到基地或授權(quán)培訓(xùn)站點(diǎn)報(bào)名。

27、報(bào)名條件是怎么規(guī)定的？

凡年滿18歲，大專以上學(xué)歷均可報(bào)名。有出國(guó)就業(yè)意向的學(xué)員外語應(yīng)達(dá)到滿足日常生活和工作的基本水平。高級(jí)班和定向班學(xué)員要求本科以上學(xué)歷，中文、對(duì)外漢語、英語專業(yè)或相關(guān)專業(yè)。

28、報(bào)名程序是怎樣的？

學(xué)員先進(jìn)行當(dāng)面或電話咨詢，按照要求準(zhǔn)備好相關(guān)證書復(fù)印件或在讀證明、照片等材料，然后通過我們的面試就可以報(bào)名。

29、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少？

培訓(xùn)費(fèi)用初級(jí)班為5800元，高級(jí)班為9800元，速成班為5800元，定向班為12800元。以上費(fèi)用均包含講義和考試認(rèn)證費(fèi)，學(xué)員不需要承擔(dān)與學(xué)習(xí)相關(guān)的任何其它費(fèi)用。

30、什么時(shí)候開課？

學(xué)員報(bào)名時(shí)，按照培訓(xùn)基地的提示，根據(jù)各自實(shí)際情況，選擇全日制與業(yè)余制模式，根據(jù)開班時(shí)間選擇學(xué)習(xí)時(shí)間。

【關(guān)于就業(yè)】

31、參加完培訓(xùn)，我可以從事那些工作？

①去國(guó)外從事漢語教學(xué)；

②到國(guó)內(nèi)中小學(xué)以及大學(xué)任教；

③從事家教或者公司漢語培訓(xùn)；

④去語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事培訓(xùn)講師。

32、拿到的培訓(xùn)證書到國(guó)外就業(yè)能得到認(rèn)可嗎？

完全能得到認(rèn)可。按照國(guó)外慣例，強(qiáng)調(diào)工作能力與技能的行業(yè)執(zhí)業(yè)能力證書更能得到認(rèn)可。本證書人才培養(yǎng)與執(zhí)業(yè)認(rèn)證模式完全接軌，無縫連接培訓(xùn)、取證與就業(yè)通道。國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)作為漢語教育的國(guó)際性組織和國(guó)內(nèi)外100多所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)有合作關(guān)系的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，擁有廣泛的知名度。作為實(shí)施對(duì)外漢語教學(xué)與研究的權(quán)威核心基地，相比政府機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)能力與證書，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的頒發(fā)的執(zhí)業(yè)能力證書更能滿足國(guó)外用人單位的要求，更樂于為用人單位接受。

33、我能有機(jī)會(huì)被推薦就業(yè)嗎？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)在實(shí)施培訓(xùn)過程中，邊教學(xué)邊組織就業(yè)渠道。將根據(jù)掌握的就業(yè)渠道和就業(yè)信息，優(yōu)先推薦優(yōu)秀的學(xué)員就業(yè)。如果學(xué)員順利獲得證書，自身?xiàng)l件優(yōu)秀，同時(shí)獲得用人機(jī)構(gòu)的肯定，那么學(xué)員就能順利被推薦到合適的渠道就業(yè)。

34、獲得執(zhí)業(yè)能力證書的高級(jí)班學(xué)員是否能解決就業(yè)？

國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)同國(guó)外很多組織和機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，開辟了暢通的國(guó)外就業(yè)渠道，學(xué)習(xí)成績(jī)合格且符合錄用標(biāo)準(zhǔn)的高級(jí)班學(xué)員，將由國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)和中國(guó)國(guó)際人才中心推薦并由用人機(jī)構(gòu)考

核，聘往國(guó)外就業(yè)。

35、簽證費(fèi)用是多少？

國(guó)際漢語教師的出國(guó)簽證由專業(yè)中介機(jī)構(gòu)辦理，根據(jù)目標(biāo)國(guó)家的不同，簽證的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。美國(guó)約為16—18萬元（人民幣，下同），新加坡4—6萬元，韓國(guó)約3—5萬元，東南亞約1—1.5萬元。

36、什么是H-1B簽證？

H-1B簽證是美國(guó)一種允許有移民傾向的簽證，專門為在美國(guó)工作的專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計(jì)。必須擁有學(xué)士學(xué)位或者同等學(xué)歷。得到這種簽證，一般情況下在美國(guó)工作時(shí)間最長(zhǎng)可達(dá)到六年，符合有關(guān)條件，還可進(jìn)一步延期。

37、H-1B和其它簽證的區(qū)別有哪些？

跟其它簽證不同，H-1B簽證允許持有者有移民傾向。因此，H-1B簽證持有者可以不必保留自己在原來國(guó)家的住處。在H-1B身份時(shí)可以換雇主。H-1B簽證持有者的親屬也可以獲得相關(guān)的好處。在H-1B身份有效期內(nèi)，其配偶和21歲以下的子女可以進(jìn)入美國(guó)，并且允許子女以H-4的身份免費(fèi)上學(xué)。在雇主許可的情況下，H-1B簽證持有者可以請(qǐng)長(zhǎng)期的無薪假期而身份不受影響。H-1B簽證持有者只要處于有效的H-1B身份，就可以在美國(guó)上學(xué)，不需要申請(qǐng)F(tuán)-1簽證。但是必須繼續(xù)為雇主工作。H-1B簽證持有者還可以自己開設(shè)公司。

38、想獲得H-1B身份一般需要多長(zhǎng)時(shí)間？

通常情況下，美國(guó)移民局處理H-1B申請(qǐng)的時(shí)間大概是2-3個(gè)月。外籍員工（受益人）或者雇主（申請(qǐng)人）在繳納加快處理費(fèi)后，可以要求對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行加快處理。加快處理程序可以保證在15天內(nèi)得到最終處理結(jié)果，如果移民局在15天內(nèi)沒有給出處理結(jié)果，將會(huì)被退還。

39、H-1B身份和H-1B簽證有什么區(qū)別？

H-1B身份是美國(guó)移民局授予外籍人士的非移民身份，H-1B簽證則是美國(guó)駐外使領(lǐng)館簽發(fā)的非移民簽證。合法身份允許外籍人士在美國(guó)境內(nèi)合法停留，簽證則可使外籍人士合法地進(jìn)入美國(guó)。如果外籍人士用H-1B簽證合法地入境美國(guó)，就可以獲得H-1B身份，并在美國(guó)工作。

40、H-1B簽證是否有名額限制？

美國(guó)政府每年發(fā)放的H-1B簽證六萬張，其中面向中國(guó)大陸約兩萬張，面向其它國(guó)家和地區(qū)約兩萬張，面向赴美留學(xué)生兩萬張。但前往美國(guó)的國(guó)際漢語教師的H-1B簽證不受此名額限制。

41、去美國(guó)教漢語有什么待遇？

①工資年薪3.5萬—8萬美元；

②雇主負(fù)責(zé)繳納各類保險(xiǎn)；

③周工作時(shí)間不超過40小時(shí)；

④可做兼職漢語輔導(dǎo)。

42、去新加坡教漢語有什么待遇？

①工資月薪1000——2000新幣（約合人民幣5100——12000元）

②雇主包飲食（不包住宿）；

③雇主負(fù)責(zé)繳納各類保險(xiǎn)；

④平均周工作時(shí)間不超過44小時(shí)；

⑤可做兼職漢語輔導(dǎo)。

43、去韓國(guó)教漢語有什么待遇？

①工資月薪80—120萬韓元（合人民幣5千——8千元）；月薪視教學(xué)內(nèi)容而定，加班工資另算；②雇主提供住宿，提供廚房設(shè)施；

③雇主負(fù)責(zé)繳納雇傭保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)由雇主和雇員各承擔(dān)50%；

④周工作時(shí)間不超過40小時(shí)；

⑤兼職漢語輔導(dǎo)每小時(shí)約150人民幣。

44、去印度尼西亞教漢語有什么待遇？

①工資月薪600美金（合人民幣4千2百元）

②雇主包食宿；

③雇主負(fù)責(zé)繳納各類保險(xiǎn)；

④周工作時(shí)間不超過40小時(shí)；

⑤兼職漢語輔導(dǎo)機(jī)會(huì)很多，華人企業(yè)家多數(shù)愿意高薪聘請(qǐng)漢語教師輔導(dǎo)子女，每小時(shí)約100元人民幣。

45、如何在網(wǎng)上盡快找到國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)東北基地的網(wǎng)站？

如果您一時(shí)記不住國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)東北教育基地的網(wǎng)址，可在百度搜索欄中鍵入“國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)”，然后在結(jié)果中點(diǎn)擊“國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)——東北基地”即可。

第五篇：國(guó)際漢語教師高級(jí)資格證

國(guó)際漢語教師高級(jí)資格證(北京大學(xué))保過班

——仰望星空志在四方情系祖國(guó)成就精彩人生！

【通知】2011年10月29日國(guó)際漢語教師資格考試-已經(jīng)開始接受報(bào)名

【國(guó)際漢語教師——龐大的世界需求】

2008年北京奧運(yùn)會(huì)的巨大影響、2010年世博會(huì)在上海的成功舉辦等因素，外國(guó)人對(duì)中國(guó)的興趣達(dá)到了一個(gè)空前的高度。隨著綜合實(shí)力的日益增強(qiáng)，中國(guó)融入全球化的程度越來越深，對(duì)全球政治、外交、金融等方面影響越來越大；境外學(xué)習(xí)漢語的需求也隨之大幅增加，學(xué)習(xí)漢語的熱潮正在席卷全球。目前在國(guó)外使用和學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已接近1.5億人，有大約100多個(gè)國(guó)家4800所學(xué)校設(shè)有教授中文的課程。

據(jù)教育部預(yù)測(cè)，到2012年國(guó)際漢語教師的缺口在580萬以上。一個(gè)擁有國(guó)際認(rèn)可的漢語教師資格的人士薪金已達(dá)到了30萬-70萬人民幣。目前國(guó)際漢語教師這一職業(yè)在世界范圍內(nèi)卻存在著數(shù)百萬的崗位缺口，對(duì)廣大的出國(guó)留學(xué)和移民人員來說，國(guó)際漢語教師這一職業(yè)既延伸了專業(yè)能力、又拓寬了就業(yè)領(lǐng)域，無疑是在國(guó)外勤工助學(xué)、打工兼職的的最佳選擇。目前在美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)家，對(duì)國(guó)際漢語教師的需求可謂供不應(yīng)求，有很多具備了國(guó)際漢語教師資格的留學(xué)生在課余時(shí)間都是通過教授漢語來打工賺錢的，而且每節(jié)漢語課的課時(shí)費(fèi)不低于50-80元美金；——國(guó)際漢語教師已經(jīng)成為出國(guó)就業(yè)、留學(xué)、移民無上光榮令人羨慕的高收入職業(yè)，并且已經(jīng)成為華人在海外生存的首選第一黃金職業(yè)。

【嚴(yán)正聲明2011-2-10】日前，某些機(jī)構(gòu)冒充國(guó)家人事部和國(guó)家漢辦的旗號(hào)招生，宣傳他們的資格證書獲得了國(guó)家人事部和國(guó)家漢辦授權(quán)和認(rèn)可。在此，我們予以向?qū)W員嚴(yán)正聲明：

1、目前社會(huì)上出現(xiàn)的任何以國(guó)家人事部授權(quán)培訓(xùn)等名義舉辦的有關(guān)對(duì)外漢語教師考試輔導(dǎo)班、考試大綱、考試指南、輔導(dǎo)網(wǎng)站或發(fā)行的出版物等,均與國(guó)家人事部無關(guān)。國(guó)家人事部并未授權(quán)任何一家機(jī)構(gòu)及高校在從事國(guó)際漢語教師培訓(xùn)和認(rèn)證工作，此證書并不隸屬國(guó)家人事部管轄范圍；對(duì)外漢語教師認(rèn)證隸屬中國(guó)教育部直屬單位國(guó)家漢語國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(國(guó)家漢辦)負(fù)責(zé)，國(guó)內(nèi)其他部門均無權(quán)頒發(fā)此類資格證書！

2、目前全球官方唯一認(rèn)可度最高的是由國(guó)際漢語教師協(xié)會(huì)(ICLTA)頒發(fā)的“國(guó)際漢語教師資格證”,此證書是唯一經(jīng)過中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、比利時(shí)、日本、新加坡、韓國(guó)等近110多個(gè)成員國(guó)教育部共同認(rèn)可，最具有國(guó)際權(quán)威性和官方代表性。

3、(警示)某些機(jī)構(gòu)組織學(xué)員考取的是一個(gè)第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書,該認(rèn)證機(jī)構(gòu)在國(guó)際漢語教師行業(yè)并沒有相應(yīng)的培訓(xùn)體系和考核標(biāo)準(zhǔn),只負(fù)責(zé)頒發(fā)證書的服務(wù)。由于該認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證項(xiàng)目涵蓋了幾十個(gè)行業(yè)的認(rèn)證(如:注冊(cè)美容師營(yíng)養(yǎng)師會(huì)計(jì)師等)；在相關(guān)行業(yè)并沒有相應(yīng)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和考核體系,缺乏專業(yè)性；國(guó)內(nèi)和國(guó)外沒有任何知名度和權(quán)威性,沒有市場(chǎng)認(rèn)可；該機(jī)構(gòu)借國(guó)家人事部名義招生，并聲稱國(guó)家人事部獨(dú)家授權(quán)機(jī)構(gòu)，頒發(fā)其人事部資格證書。此行為純屬誤導(dǎo)報(bào)考人員,其危害巨大:一方面給人誤解，認(rèn)為國(guó)家人事部認(rèn)可他們的認(rèn)證；另一方面，使人誤以為國(guó)家人事部在推廣他們的認(rèn)證。——以上行為純屬誤導(dǎo)報(bào)考人員，欺騙廣大考生,敬請(qǐng)廣大報(bào)考人員認(rèn)真辨別，謹(jǐn)防上當(dāng)！

【媒體關(guān)注】

在美國(guó)漢語教師薪資可達(dá)6-10萬美金,在國(guó)內(nèi)月進(jìn)萬元,也很普遍。要想從事國(guó)際對(duì)外漢語教師職業(yè)，必須取得相關(guān)的資格證。目前全球官方唯一認(rèn)可度最高的是國(guó)際漢語教師協(xié)會(huì)(ICLTA)頒發(fā)的“國(guó)際漢語教師資格證”和國(guó)家漢辦發(fā)的“對(duì)外漢語教學(xué)能力資格證”(已?？?，持證的合格國(guó)際漢語教師極度匱乏，國(guó)際漢語教師協(xié)會(huì)正加緊對(duì)國(guó)際漢語教師師資隊(duì)伍的建設(shè)和資格認(rèn)證考試工作，目前已在北京、上海、天津、長(zhǎng)春、河北等地設(shè)立了報(bào)考中心。

鄭重聲明：國(guó)際漢語教師協(xié)會(huì)(ICLTA)在中國(guó)地區(qū)唯一授權(quán)代表處為：北京中語國(guó)際教育科技中心。現(xiàn)北京地區(qū)有多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聲稱國(guó)際漢語教師協(xié)會(huì)官方授權(quán)，也可開展“國(guó)際漢語教師資格證”的培訓(xùn)和認(rèn)證工作，并且完全拷貝我中心宣傳資料，此行為完全為假冒行為；請(qǐng)各位學(xué)員認(rèn)真鑒別，謹(jǐn)防上當(dāng)。

2011年國(guó)際漢語教師資格等級(jí)考試(官方通知)http:///wenzhang/521d99071c93af39.htm

2010北京國(guó)際漢語教師高級(jí)培訓(xùn)班-授課視頻http:///wenzhang/efc3b337800875b5.htm

★熱烈祝賀北京報(bào)考中心學(xué)員安颯赴韓任教成功http:///wenzhang/4c23a4d7ea11331e.htm

★熱烈祝賀北京報(bào)考中心學(xué)員袁悅赴韓任教成功http:///wenzhang/b76f7c5a0bf619f9.htm

★熱烈祝賀北京對(duì)外漢語教師培訓(xùn)考試圓滿成功http:///wenzhang/03a5a097f61d3ec0.htm

★脫產(chǎn)班外地學(xué)員住宿酒店http:///wenzhang/5b85900908db6cae.htm

“國(guó)際漢語教師資格證”是國(guó)際漢語教師協(xié)會(huì)(ICLTA)根據(jù)國(guó)際上各成員國(guó)和教育研究機(jī)構(gòu)共同聯(lián)合推出的資格認(rèn)證，此證書是唯一經(jīng)過中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、印度、比利時(shí)、日本、新加坡、韓國(guó)等近110多個(gè)成員國(guó)教育部的官方共同認(rèn)可，最具有國(guó)際權(quán)威性和官方代表性。

“國(guó)際漢語教師資格證”代表了當(dāng)今對(duì)外漢語教師認(rèn)證的最高水平，具有廣泛的代表性和國(guó)際權(quán)威性?！皣?guó)際漢語教師資格證”獲得了美國(guó)聯(lián)邦政府、教育部的全面認(rèn)可，并得到美國(guó)國(guó)務(wù)卿的簽字。國(guó)際漢語教師資格證是中國(guó)地區(qū)唯一獲得中國(guó)駐美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、比利時(shí)、日本、新加坡等各領(lǐng)事館的全面官方認(rèn)證；在國(guó)內(nèi)并獲得國(guó)家政府部門的權(quán)威認(rèn)證認(rèn)可。憑借ICLTA證書，可申請(qǐng)獲得中國(guó)駐各大使館對(duì)證書及學(xué)歷鑒定，為出國(guó)留學(xué)及工作打造“護(hù)身符”。

“國(guó)際漢語教師資格證”是從事對(duì)外漢語教學(xué)的國(guó)際“金卡”，是走向世界的環(huán)球“通行證”。通過考試將獲得國(guó)際漢語教師協(xié)會(huì)(ICLTA)頒發(fā)的國(guó)際漢語教師高級(jí)資格證書。

國(guó)際國(guó)內(nèi)雙認(rèn)證，迅速提升個(gè)人品牌

——就業(yè)、移民、留學(xué)暢通無阻！

《國(guó)際漢語教師資格證》北京大學(xué)高級(jí)證書保過班依據(jù)國(guó)際漢語教師培訓(xùn)大綱和志愿者教師選拔考試要求和標(biāo)準(zhǔn),以及對(duì)外漢語的教學(xué)實(shí)際和大學(xué)生的發(fā)展需求,設(shè)置的課程具體如下：

2011年9月份周末班名額預(yù)定中，9月24日開課！

2011年10月份脫產(chǎn)班名額預(yù)定中，10月13日開課！

每班40人左右，名額有限，預(yù)報(bào)從速！

授課老師均為北京大學(xué)、北京語言大學(xué)、清華大學(xué)權(quán)威教授授課。

考試時(shí)間：2011年10月29日。

溫馨提示：2011年國(guó)際漢語教師高級(jí)班培訓(xùn)費(fèi)即將上調(diào)至5800元；目前培訓(xùn)費(fèi)仍按照2010年的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4800元來交納,并贈(zèng)送價(jià)值3800元的網(wǎng)絡(luò)課程。請(qǐng)大家抓緊時(shí)間報(bào)名。

附件下載：【國(guó)際漢語教師高級(jí)培訓(xùn)班-報(bào)名申請(qǐng)表】

★鄭重承諾：

1.凡在北京報(bào)考中心參加上課的學(xué)員，我中心會(huì)通過教學(xué)質(zhì)量保證國(guó)際漢語教師高級(jí)證書90%的通過率；

2.如果學(xué)員在第一次沒有通過考試獲得高級(jí)證書，可以繼續(xù)免費(fèi)2次參加上課和考試的機(jī)會(huì)。

國(guó)際漢語教師北京報(bào)考中心的師資力量主要是來自北京大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京清華大學(xué)等多所名牌大學(xué)的對(duì)外漢語界權(quán)威專家和教授；為有志于對(duì)外漢語事業(yè)，欲成為對(duì)外漢語教師的人士，提供權(quán)威而有效的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)；為弘揚(yáng)中華文化，展我中華魅力而進(jìn)行漢語文化的大力推廣！

國(guó)際漢語教師北京報(bào)考中心高級(jí)強(qiáng)化培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃注重針對(duì)性，教學(xué)過程體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)性，課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)用性；培養(yǎng)的對(duì)外漢語教師人才是能夠?yàn)楹霌P(yáng)中國(guó)文化的發(fā)展，能夠解決面臨的師資短缺問題，幫助國(guó)家加快對(duì)對(duì)外漢語教師師資隊(duì)伍的建設(shè)。

1、【課程收獲】

(1)兩張證書：課程結(jié)束之后，組織學(xué)員加統(tǒng)一考試【考試科目：中國(guó)文化、現(xiàn)代漢語、對(duì)外漢語教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力測(cè)試】?？荚囃ㄟ^，頒發(fā)“國(guó)際漢語教師高級(jí)資格證”（中英文雙證）。接受指導(dǎo)后，通過率(高級(jí)證書)為90%以上；不通過者，可免費(fèi)再讀。

(2)三次機(jī)會(huì)：

A、擇優(yōu)實(shí)習(xí)：培訓(xùn)結(jié)束時(shí)將進(jìn)行考核，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員將有機(jī)會(huì)獲得在本中心做助教的實(shí)

踐機(jī)會(huì)；或派往相關(guān)合作單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)儲(chǔ)備。

B、推薦就業(yè)：通過培訓(xùn)獲得國(guó)際高級(jí)漢語教師資格證書學(xué)員，將有機(jī)會(huì)主派北京、上海、天津、深圳等大城市留學(xué)生或外國(guó)人聚集地任見習(xí)對(duì)外漢語老師。

C、擇優(yōu)外派：國(guó)際漢語教師北京報(bào)考中心長(zhǎng)期受各成員國(guó)教育機(jī)構(gòu)和州立中學(xué)的委托,長(zhǎng)期招聘赴新加坡、韓國(guó)、加拿大、美國(guó)等數(shù)名對(duì)外漢語教師人才；通過培訓(xùn)獲得國(guó)際高級(jí)漢語教師資格證書學(xué)員，表現(xiàn)優(yōu)秀者將擇優(yōu)推薦到各國(guó)成員國(guó)任教。（注:急聘赴新加坡對(duì)外漢語教師10名，赴韓國(guó)對(duì)外漢語教師8名，報(bào)名郵箱：gjhyjs@163.com；報(bào)名截止日期： 2011年5月30日）

3、【報(bào)名時(shí)間】即日起，每天上午9:30—下午6:00（周六日不休息）；

報(bào)名時(shí)請(qǐng)帶身份證、學(xué)歷復(fù)印件各一份和2寸照片4張。

4、【網(wǎng)絡(luò)課程】對(duì)于不能參加面授的人士，可以參加我們的網(wǎng)絡(luò)同步課程，讓您足不出戶也能接受到專家指導(dǎo)；參加網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)的同學(xué)同樣可以報(bào)名考試。

我們的使命是：培育國(guó)際對(duì)外漢語教師，弘揚(yáng)中華文化！

選擇國(guó)際對(duì)外漢語教師職業(yè)，圓您出國(guó)夢(mèng)，高薪金領(lǐng)夢(mèng)！

歡迎大家參加國(guó)際漢語教師高級(jí)強(qiáng)化培訓(xùn)班，改變您一生的命運(yùn)！

中語國(guó)際教育—中國(guó)區(qū)最大、最專業(yè)、最權(quán)威的國(guó)際漢語教師培訓(xùn)和外派的領(lǐng)導(dǎo)品牌！

【報(bào)名電話】010-58876300***高老師李老師

提示:電話忙或無人接聽時(shí),請(qǐng)將您的姓名和電話發(fā)到郵箱499613318@qq.com預(yù)定名額。

【官方網(wǎng)站】E-mail：***@163.com

【報(bào)名地點(diǎn)】北京大學(xué)北大資源大廈903

【證書樣本-如下圖】

【報(bào)名地址】地鐵4號(hào)線到“北京大學(xué)東門”站下車D口出,出站后南行300米即到