第一篇：人大工作體會—如何做到求真務(wù)實(shí)

在春節(jié)前的10天即1月12日，胡錦濤同志在中央紀(jì)律檢查委員會第三次會議上發(fā)表重要講話，突出地提出了“大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)”的要求，這一要求，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)中的一個十分重要的問題。認(rèn)真落實(shí)這一要求，對于改進(jìn)黨和國家各項(xiàng)工作，不斷奪取改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的勝利，具有基礎(chǔ)性、根本性的意義。

求真務(wù)實(shí)，關(guān)鍵在一個“真”字和一個“實(shí)”字，要求我們求真理、講真話、用真心，要求我們務(wù)實(shí)效、辦實(shí)事、重實(shí)績?！罢妗敝v的是事物的規(guī)律性，認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律，遵循和運(yùn)用規(guī)律是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的基本前提和根本要求。做到“實(shí)”，就要實(shí)事求是，不能脫離實(shí)際；要腳踏實(shí)地，不能華而不實(shí)；要重在落實(shí)，不能光說不做，成為語言的巨人，行動的矮子。因此，求真務(wù)實(shí)重在真抓實(shí)干，必須緊緊圍繞落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)工作來進(jìn)行，最重要的是付諸實(shí)踐、見諸行動、取得成效。我們黨80多年的歷程充分表明，求真務(wù)實(shí)是黨的活力之所在，也是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵之所在。什么時候求真務(wù)實(shí)堅(jiān)持得好，黨的組織和黨員干部隊(duì)伍就充滿朝氣和活力，黨和人民的事業(yè)就能順利發(fā)展；什么時候求真務(wù)實(shí)堅(jiān)持得不好，黨的組織和黨員干部隊(duì)伍就缺乏朝氣和活力，黨和人民的事業(yè)就受到挫折。

2006年是興慶區(qū)區(qū)劃調(diào)整后的第一年，也是興慶區(qū)全面建設(shè)小康社會的開局之年。加快實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，全力打造“四大城市品牌”，把興慶區(qū)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)、發(fā)展環(huán)境最優(yōu)、生活質(zhì)量最好、人居環(huán)境最美的現(xiàn)代化城市中心區(qū)的目標(biāo)既已確定，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。因此，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，抓好既定目標(biāo)的貫徹落實(shí)工作，不斷把現(xiàn)代化城市中心區(qū)建設(shè)推向深入。工作中，要緊密結(jié)合興慶區(qū)改革、發(fā)展實(shí)際，有什么問題就解決什么問題，能解決什么問題，就解決什么問題，不圖形式，不求全面。一是要加快興慶區(qū)科技園建設(shè)，大力實(shí)施招商引資，牢牢抓住發(fā)展這一第一要務(wù)，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為興慶區(qū)工作的重中之重。工業(yè)是基礎(chǔ)，大力發(fā)展工業(yè)可以為農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐，使整個經(jīng)濟(jì)有活力，后勁足。工業(yè)的發(fā)展可以帶動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，加速城市化進(jìn)程。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，可以拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村進(jìn)步。在當(dāng)前全區(qū)各地加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的形勢下，興慶科技園發(fā)展的快慢和招商引資力度的大小在一定程度上決定著興慶區(qū)的發(fā)展速度和人民生活水平的高低。我們?nèi)舜蟪Ｎ瘯话嗳嗽谧龊萌粘９ぷ鳎惺购帽O(jiān)督權(quán)、重大事項(xiàng)的決定權(quán)、人事任免權(quán)的同時，也在積極探索地方人大如何為加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，也在積極努力為興慶區(qū)進(jìn)行招商引資。我個人認(rèn)為，只要我們遵循客觀規(guī)律，心往一塊想，勁往一處使，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、做好事，就能夠揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。二是要深入貫徹中央1號文件精神，努力解決“三農(nóng)”問題。當(dāng)前，從中央到地方，各級政府都在抓“三農(nóng)”工作?？梢哉f，“三農(nóng)”問題不解決，沒有農(nóng)村的小康，就沒有全面的小康。這次區(qū)劃調(diào)整，月牙湖鄉(xiāng)劃歸興慶區(qū)，實(shí)際上把興慶區(qū)農(nóng)民收入的平均水平拉下來了。盡管如此，我們還應(yīng)當(dāng)看到月牙湖鄉(xiāng)旅游資源豐富，發(fā)展?jié)摿薮蟮膬?yōu)勢。要緊緊抓住農(nóng)民增收這個目標(biāo)，尤其是東邊的月牙湖鄉(xiāng)、通貴鄉(xiāng)的農(nóng)民增收問題，通過深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，進(jìn)行科學(xué)決策。用現(xiàn)代工業(yè)的理念謀劃農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代工業(yè)的手段經(jīng)營農(nóng)業(yè)，全面實(shí)施“蔬菜富民”、“奶業(yè)興區(qū)”、“花卉促收”、“科技興農(nóng)”、“龍頭帶動”、“務(wù)工增收”六大工程，因地制宜地抓好城鄉(xiāng)互動、協(xié)調(diào)發(fā)展。三是要加強(qiáng)自身建設(shè)，塑造開拓進(jìn)取、依法行政、執(zhí)政為民、廉潔高效、重諾守信的新政府形象。實(shí)施行政管理改革，切實(shí)優(yōu)化投資環(huán)境，減少行政審批項(xiàng)目，擴(kuò)大政務(wù)公開，規(guī)范執(zhí)法行為，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，不搞短期行為，不急功近利，不好高鶩遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)為人民群眾辦一件事是一件事，解決一個問題是一個問題，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為我們工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。同時，要高度警惕，防微杜漸，避免在黨員干部出現(xiàn)不思進(jìn)取、得過且過，作風(fēng)漂浮、工作不實(shí)，心態(tài)浮躁、追名逐利，弄虛作假、欺上瞞下，明哲保身、患得患失，以權(quán)謀私、與民爭利，高高在上、脫離群眾等問題。我們必須牢記，越是形勢好，越是群眾加快發(fā)展的積極性高，越要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，越要保持清醒的頭腦，越要堅(jiān)持好的工作作風(fēng)，一步一個腳印地做好工作，扎扎實(shí)實(shí)地把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。

換屆后，我常常在思考如何把人大監(jiān)督“一府兩院”工作與支持“一府兩院”工作有機(jī)結(jié)合起來。人大要監(jiān)督，要擺正位置、扮好角色、理直氣壯。同時，也要解決好敢于監(jiān)督和善于監(jiān)督的問題，解決好監(jiān)督與支持的問題，積極地?fù)Q位思考，理解和支持“一府兩院”工作，保證黨委意圖的實(shí)現(xiàn)。我想不管是黨委、人大、政府、政協(xié)，只要我們把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在人民上，以人為本、為民用權(quán)，切實(shí)抓好工作落實(shí)，就能夠把求真務(wù)實(shí)精神體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去，真正把求真務(wù)實(shí)落到實(shí)處。

第二篇：小學(xué)體育課堂教學(xué)如何做到求真務(wù)實(shí)

小學(xué)體育課堂教學(xué)如何做到求真務(wù)實(shí)

摘要：學(xué)校體育是我國體育體系的主要組成部分，是實(shí)現(xiàn)我國體育目的任務(wù)的重要手段和途徑，是開展全民健身運(yùn)動的戰(zhàn)略重點(diǎn)和基礎(chǔ)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀(jì)人材發(fā)揮著重要的作用。新的體育與課程標(biāo)準(zhǔn)下，為廣大體育教師提供了展示自己教學(xué)能力的舞臺，各種教學(xué)模式的教學(xué)方法層出不窮，但是在這樣的形勢下，我們卻看到和體會到學(xué)生的身體素質(zhì)卻是逐年下降，肥胖與患近視的兒童逐年增多，本文就針對學(xué)校體育課堂教學(xué)中存在的一些問題，提出一些自己的看法。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育； 運(yùn)動量；有氧運(yùn)動

前言：體育與健康課程新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在全國正式實(shí)施了，隨著課程改革的不斷推進(jìn)，新的教學(xué)理念正逐漸轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，但是，在體育課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們體育教學(xué)取得成功經(jīng)驗(yàn)的同時，也在教學(xué)過程中出現(xiàn)了一些偏差，如體育教師對新課標(biāo)的理解不夠深刻，認(rèn)識不夠全面等，致使體育課的教學(xué)質(zhì)量下滑，影響到學(xué)生的體質(zhì)健康，在課堂中，學(xué)生的主體意識被過分夸大，忽略了教師的主導(dǎo)地位，忽視學(xué)生體育知識，技能與體能的學(xué)習(xí)、鍛煉與勇敢頑強(qiáng)、刻苦鍛煉的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。脫離了學(xué)校體育的本質(zhì)（通過身體練習(xí)，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，懂得科學(xué)的鍛煉和保健方法，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉生體的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展），而淡化運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，課的練習(xí)密度降低、運(yùn)動負(fù)荷減少，在缺少運(yùn)動實(shí)踐體驗(yàn)與身體力行的鍛煉，學(xué)生怎么可能獲得終身體育的能力，更不要說為將來的工作與學(xué)習(xí)打下良好身體基礎(chǔ)了。所以，目前我們體育教育工作者要對此問題引起足夠的認(rèn)識。

1、我國小學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀。

1、1國家體育總局近日在京公布的第二次國民體質(zhì)監(jiān)測公報(bào)顯示，2005年，小學(xué)生視力不良率為31.67%，比2000年增加了8.5%。

數(shù)據(jù)顯示，男學(xué)生肥胖率增幅較大，教育部體衛(wèi)藝司司長楊貴仁還透露了其他令人憂慮的數(shù)字，我國7到22歲漢族學(xué)生中超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加，成為影響學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的一大因素。以城市男生為例，2005年超重和肥胖率分別為13.25%和11.39%，比2000年分別上升了1.4%和2.7%；城市女生的超重和肥胖率分別為8.72%和5.01%，分別上升了不到1%。鄉(xiāng)村的男生和女生的這兩項(xiàng)指標(biāo)也分別比2000年上升明顯。

1.2學(xué)生的身體素質(zhì)呈逐年下降的趨勢。學(xué)生的身高、體重兩項(xiàng)指標(biāo)有所上升外，速度、力量、耐力、靈敏、柔韌素質(zhì)都呈下降趨勢。

2、學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀的原因。

2.1、學(xué)生的主要精力放在了文化知識的學(xué)習(xí)上，忽略了對身體的鍛煉。由于家長對學(xué)生望子成龍的心理，學(xué)生被過重的學(xué)習(xí)與各種課外班所累，沒有專門的時間去鍛煉身體。

2.2、社會沒有提供足夠的場地與器材讓學(xué)生參加體育鍛煉?，F(xiàn)在的生活社區(qū)，雖然有健身器材，但大多是為成人設(shè)計(jì)的，很少有為兒童設(shè)計(jì)的，適合兒童鍛煉的體育器材。

2.3、學(xué)校的體育教學(xué)沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2.3.1、面對新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們的許多體育教師沒能把握體育教學(xué)的本質(zhì)，忽略了體育教學(xué)本身的特征，更多的關(guān)注在體育教學(xué)的方法與形式上，體育課雖然上的好看熱鬧，但對學(xué)生的身體素質(zhì)和技能的提高收效甚小。

2.3.2、學(xué)校的體育教學(xué)中，體育教師在課堂中更多的關(guān)心是學(xué)生的安全，而嚴(yán)重束縛了體育教師的教學(xué)，體育教師普遍存在著不求有功，但求無過的心理，因此學(xué)生一堂體育課的練習(xí)強(qiáng)度和密度幾乎為零，達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)的負(fù)荷要求。

2.3.3、學(xué)校體育教學(xué)中，設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容具體目標(biāo)不夠明確。新課標(biāo)的制定出發(fā)點(diǎn)是好的，是要在最大程度上發(fā)揮教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，因此在具體的教學(xué)目標(biāo)上有一些靈活，讓體育教師去靈活地掌握，這就造成了每一位體育教師對新課標(biāo)的理解不同，而有的體育教師由于缺乏對新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)與理解，造成了教學(xué)中片面追求教學(xué)形式，學(xué)生對體育知識與技能的學(xué)習(xí)效果減弱，特別是身體素質(zhì)與運(yùn)動能力下降

3、學(xué)校體育教學(xué)的應(yīng)對策略。

3..1、加強(qiáng)體育教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真領(lǐng)會它的內(nèi)涵，不要流于形式，真正做到學(xué)生在新課程標(biāo)準(zhǔn)的下體育基本知識、能力與技能的全面提高。

3..2、學(xué)校應(yīng)給予體育教師理解與支持。體育教學(xué)本身的特點(diǎn)是以一定的身體練習(xí)為手段，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，學(xué)科的特點(diǎn)決定了體育教學(xué)的特殊性，意外情況的發(fā)生是不可避免的，體育教師在盡量避免意外發(fā)生的前提下應(yīng)大膽教學(xué)，不能因噎廢食。

3.3、體育教師應(yīng)注重在體育課堂教學(xué)中要質(zhì)量，講效率。

3.3.1、體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重學(xué)生體育基本知識與基本技能的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中嚴(yán)格按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上好體育課，向?qū)W生傳授體育知識，鍛煉與發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，在這一點(diǎn)的執(zhí)行上沒有變通與回旋的余地，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3.3.2、體育課堂教學(xué)中，要有一定的運(yùn)動負(fù)荷和生理負(fù)荷。所謂運(yùn)動負(fù)荷，又稱運(yùn)動量或生理負(fù)荷，它是指人做練習(xí)時所承受的生理負(fù)擔(dān)量。組成運(yùn)動負(fù)荷的主要因素是；“量”和“強(qiáng)度”。在進(jìn)行體育鍛煉時，要注意將量和強(qiáng)度的關(guān)系處理適當(dāng)。強(qiáng)度越大，則量就要相應(yīng)減少，強(qiáng)度適中，則量可以相應(yīng)加大。心理負(fù)荷則指人做練習(xí)時所承受的心理負(fù)擔(dān)量，它一般包括認(rèn)識、情緒、意志三方面的負(fù)荷。在小學(xué)體育教學(xué)中，只有運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷保持適宜，才能收到較好的教學(xué)效果，過小過大都不行。過小，則達(dá)不到鍛煉的目的；過大，又超出了學(xué)生身心所能承受的限度，對小學(xué)生身體的健康和教學(xué)任務(wù)的完成均十分不利。因此，合理地安排和調(diào)節(jié)小學(xué)生體育課的生理和心理負(fù)荷是對教師體育教學(xué)的一項(xiàng)基本要求，二者是否適宜還是評價(jià)體育教學(xué)和體育活動的鍛煉效果的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3.3.3影響學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷與心理負(fù)荷的因素。

3.3.3.1、運(yùn)動強(qiáng)度。運(yùn)動強(qiáng)度指單位時間內(nèi)，人在運(yùn)動時的生理負(fù)荷量，常用心跳頻率來表示。

3.3.3.2、小學(xué)生的活動時間。它包括小學(xué)生連續(xù)活動的總時間和練習(xí)時間、間歇時間，其中，學(xué)生的練習(xí)密度（學(xué)生做練習(xí)的時間與課的總時間的比例）是否合適較大地影響著學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷。如果一節(jié)課，學(xué)生總是處于大強(qiáng)度的運(yùn)動之中，那么，他們的運(yùn)動量就偏大而且易產(chǎn)生厭煩和畏懼心理。

3.3.3.3、活動項(xiàng)目的特點(diǎn)。不同的活動項(xiàng)目對學(xué)生身體的影響也不同。生參加感興趣的體育活動，一般兩種負(fù)荷均較大。

3.3.3.4、練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練習(xí)的次數(shù)、距離的總和，它們與學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷一般成正比。后者指練習(xí)的正確規(guī)格和要求。對練習(xí)質(zhì)量的要求越高，學(xué)生需負(fù)出的心理負(fù)荷則越大。

3.3.3.5、教師的教學(xué)內(nèi)容、教法和組織措施。教師組織體育課內(nèi)容的難易是否合適，是否具有趣味性，組織措施 是否得當(dāng)，講解示范是否正確形象、生動規(guī)范等都會較大程度地影響學(xué)生的運(yùn)動和心理負(fù)荷。如過多的排隊(duì)調(diào)換隊(duì)形，分組太少而導(dǎo)致小學(xué)生長時間的輪番

等待，均易使學(xué)生產(chǎn)生煩燥情緒，甚至注意的分散，從而影響教學(xué)任務(wù)的較好完成。

3.3.3.6、學(xué)生的個別差異。指學(xué)生的身體機(jī)能水平和心理特點(diǎn)的個別差異。在學(xué)生體育活動中，往往相同的練習(xí)對不同的學(xué)生會產(chǎn)生不同的影響。

3.3.3.7、此外，教師的教態(tài)、教具、環(huán)境、氣候等因素都會在一定程度上影響學(xué)生的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷。

3.3.4、合理調(diào)節(jié)學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷的策略。

3.3.4.1、合理安排每節(jié)課的教材和確定課的任務(wù)

這就要求教師課前的備課要做到心中有數(shù)，在安排教材內(nèi)容時，應(yīng)合理搭配不同性質(zhì)、不同負(fù)荷、適宜數(shù)量的教材。運(yùn)動量大和運(yùn)動量小的練習(xí)交替安排，如強(qiáng)度較小的走平衡木或窄道、投擲、鉆宜與強(qiáng)度較大的跑、跳躍、攀登、爬、滾翻等內(nèi)容組合。教師要合理安排學(xué)生體育課的密度，尤其是學(xué)生的練習(xí)密度。確定任務(wù)時新教的知識、技能不宜太多太難，且必須富有趣味性。

3.3.4.2、合理調(diào)節(jié)負(fù)荷節(jié)奏

教師要根據(jù)人體生理機(jī)能能力活動變化規(guī)律和心理變化規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及器械、氣候等合理確定課的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷曲線。對運(yùn)動負(fù)荷總的要求是從逐步上升到一定程度，保持一段相對平穩(wěn)，然后再逐步下降到相對安靜。但由于影響生理負(fù)荷的各種因素是復(fù)雜多樣的，因而每節(jié)課的運(yùn)動負(fù)荷曲線就要視具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際而合理確定。一般有標(biāo)準(zhǔn)型、雙峰型、前高后低型、前低后高型等模式。標(biāo)準(zhǔn)型是指運(yùn)動量由小到大逐漸上升到相當(dāng)?shù)乃剑掷m(xù)一定的時間再逐漸下降。雙峰型指一節(jié)課中學(xué)生出現(xiàn)兩種負(fù)荷較高的練習(xí)。前高后低型主要指課的基本部分的前半部分運(yùn)動量較大，后半部分較小，運(yùn)動量由大變小。前低后高型則正好相反，運(yùn)動量由小變大。但不管采用哪一種模式，運(yùn)動負(fù)荷總的調(diào)節(jié)策略應(yīng)是高低結(jié)合，動靜交替，我個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更認(rèn)可在小學(xué)體育教學(xué)中以中或小運(yùn)動量在強(qiáng)或較強(qiáng)的密度下練習(xí)，對提高學(xué)生的身體素質(zhì)和練習(xí)興趣效果更好，而大強(qiáng)度和大密度的教學(xué)則不適合小學(xué)的體育課堂教學(xué)，它更多的是用于體育訓(xùn)練，因?yàn)檫@種教學(xué)方式會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使它們失去對體育課堂教學(xué)的興趣，而遠(yuǎn)離體育教學(xué)。

3.3.4.3、靈活運(yùn)用教法。

由于體育課是以直接的身體練習(xí)為基本手段，因此，教師在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的體育課時應(yīng)精講讓學(xué)生多練，應(yīng)使學(xué)生的練習(xí)密度在課的總密度中占最大的比例（一般學(xué)生在體育課中的練習(xí)密度在45％—65 ％較為適宜）。還應(yīng)講練結(jié)合。為了加大學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷和練習(xí)密度，可多采用同時練習(xí)法、魚貫練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法等方法。還可增加小學(xué)生練習(xí)的次數(shù)，擴(kuò)大其活動范圍，增加障礙物，提高練習(xí)難度。反之，如學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷已較大，則應(yīng)通過縮短其練習(xí)的時間和距離，變同時練習(xí)為分組輪流練習(xí)或相互觀摩，改變練習(xí)的內(nèi)容，縮小活動的范圍，減少障礙物等手段來降低小學(xué)生的運(yùn)動量和心理負(fù)荷。

在各個年級，尤其是低年級，教師應(yīng)盡量多地采用游戲的形式來組織體育課，但所選的體育游戲或游戲形式絕不僅是娛樂性的，而應(yīng)是針對性強(qiáng)，為體育教學(xué)服務(wù)。

組織措施也是影響學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷的重要因素，因此，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)，使一切組織措施都緊緊圍繞教學(xué)目的任務(wù)。教師要充分利用時間，合理組織和調(diào)動隊(duì)伍，避免讓學(xué)生過多排隊(duì)等待和變換隊(duì)形，競賽性游戲應(yīng)分組較多，以增加學(xué)生活動的機(jī)會和激發(fā)其參與意識，避免學(xué)生因等待時間太長而產(chǎn)生厭煩情緒和注意的分散。為了有效利用時間，應(yīng)盡量避免采用讓學(xué)生純靜止休息的方法，而應(yīng)巧妙地把教師的講解、示范、交代任務(wù)、評價(jià)、學(xué)生分組觀摩等時間同時作為學(xué)生的休息時間。

3.4、體育教學(xué)還應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn)適當(dāng)安排一些有氧運(yùn)動。

3.4.1、有氧運(yùn)動是指運(yùn)動時有充足的氧氣供應(yīng)，以有氧代謝為主要能量來源的運(yùn)動。有氧代謝是人體內(nèi)最徹底的代謝形式，只產(chǎn)生二氧化碳、水，幾乎不生成對身體有害的物質(zhì)。

進(jìn)行有氧運(yùn)動能夠改善鍛煉者的心肺功能，使心室容積增大，心肌變得強(qiáng)壯，搏動更加有力，提高心臟泵血功能；并能促進(jìn)鍛煉者呼吸加深、加快，直接提高了肺活量和吸入氧氣的能力。

3.4.2、有氧運(yùn)動可以分為兩類，體育教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)校的具體情況適量安排。

周期性運(yùn)動：有固定的動作周期、為運(yùn)動時不斷重復(fù)固定動作的運(yùn)動。如走、跑、騎車、游泳、爬樓梯、劃船等。

非周期性運(yùn)動：沒有固定的動作周期，為運(yùn)動時動作不斷變化的運(yùn)動。如球類運(yùn)動、體操、健身操、舞蹈等。體育教師應(yīng)適時地對學(xué)生進(jìn)行有氧運(yùn)動的內(nèi)容教學(xué)。

3.5、體育教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3.5.1、、興趣是最好的教師，我們教育工作者常常掛在嘴邊，可在實(shí)際的教學(xué)中我們往往忽略對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有時教師的教學(xué)行為甚至是在扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就造成了教師與學(xué)生的對立，影響教學(xué)效果，體育教師應(yīng)注意在體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.6、加強(qiáng)體育常識的教學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生的作息與膳食營養(yǎng)。

3.6.1、學(xué)生的肥胖和近視率逐年上升，大多由于作息時間與膳食營養(yǎng)的不平衡造成的，作為體育與健康課程的教師要真正起到學(xué)科作用，既鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，又對學(xué)生的身體養(yǎng)護(hù)進(jìn)行必要的正確指導(dǎo)。使體育課堂深入學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

4、結(jié)束語

學(xué)校體育教學(xué)對于小學(xué)生來說它的作用很重要，既要對學(xué)生進(jìn)行三基教學(xué)，又要對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校的體育課堂中身體素質(zhì)得到提高，新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的體育課堂一定要以學(xué)生的發(fā)展為本，杜絕那些所謂實(shí)行新課標(biāo)，華而不實(shí)的體育教學(xué)，讓體育教學(xué)回歸他的本質(zhì)，以提高體育教學(xué)實(shí)效為核心，營造務(wù)真求實(shí)的學(xué)校體育課堂。

參考書目：

1、毛振明主編 《體育教學(xué)論》高教出版社 2005年7月

2、楊文軒等主編《體育原理導(dǎo)論》北京體育大學(xué)出版社1996年6月

3、王宏等主編《學(xué)校體育學(xué)》山東科學(xué)技術(shù)出版社1998年8月

4、劉善言等主編《學(xué)校體育學(xué)》山東大學(xué)出版社2001年6月

5、毛振明主編《探索成功的體育教學(xué)》人民體育出版社1997年6月

6、曲宗湖等主編《現(xiàn)代社會與學(xué)校體育》人民體育出版社1999年8月

7、于素梅等主編《中小學(xué)體育與健康課教案設(shè)計(jì)》北京體育大學(xué)出版社2002年9月

第三篇：2014年司法考試如何做到“求真務(wù)實(shí)”

2014年司法考試如何做到“求真務(wù)實(shí)”

所謂“求真”，就是“求是”，也就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，去不斷地認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂“務(wù)實(shí)”，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識的指導(dǎo)下，去做、去實(shí)踐。那么，在司考備考中，如何做到“求真務(wù)實(shí)”呢？

一、歷年司法考試真題重要性

1.把握重點(diǎn)，直接得分

司法考試界有句名言“重者恒重”，即司法考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的（相對于近五年司考而言）。以每年司法考試為例，其所考察的知識點(diǎn)中的80%以上是近五年司法考試（律考）已考過或反復(fù)考過（除新頒布法律外）。而且還有重復(fù)的原題。

2.針對性強(qiáng)，準(zhǔn)確率高

從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科的重量級專家，他們在征集題庫的基礎(chǔ)上，用專門時間，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其命題的示范性，質(zhì)量及臨場感非一般模擬題所能比擬。

3.覆蓋范圍廣

每年司考共分四卷：前三卷為客觀題，每卷100道題，每題四個選項(xiàng)，平均每題所涉三個知識點(diǎn)以上，即前三張?jiān)嚲砉?×100×3=900以上知識點(diǎn)；卷四約八道題，每道題平均涉及7個知識點(diǎn)，卷四的知識點(diǎn)為8×7=56，每年所考察知識點(diǎn)有將近1000個（含重復(fù)考察），如果以五年試題計(jì)算，將涉及5000個知識點(diǎn)（含重復(fù)考察）

二、復(fù)習(xí)歷年真題的作用

1.了解司法考試

通過歷年真題的學(xué)習(xí)，可以感性認(rèn)識司法考試的題型、命題風(fēng)格、各學(xué)科分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度。這也就是為什么獨(dú)角獸司考網(wǎng)老師說：“做歷年真題就是做來年真題?！?/p>

2.知其然，知其所以然

我們雖然說“重者恒重”，但每年仍有很多人落馬，為什么？因?yàn)橛械娜酥恢来鸢?，而沒有真正的了解和掌握。知識的掌握分為兩種，一種表面的掌握；另外一種就是理解后的掌握。如果只是表面的掌握，當(dāng)考試的方式改變了，側(cè)重點(diǎn)不同了，就沒有辦法做題了。而理解性的掌握則可以真正將知識轉(zhuǎn)化為自己分析問題、解決問題的工具。通過歷年真題的學(xué)習(xí)，考生不僅要知道正確答案（遺憾的是有的輔導(dǎo)書答案錯誤百出）而且要知道為什么，同時了解該知識點(diǎn)還有怎樣的運(yùn)用。

3.掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧

歷年真題充分體現(xiàn)該題命題思路和意圖，讀者通過分析題目的關(guān)鍵要點(diǎn)，了解相關(guān)內(nèi)容的意義，學(xué)會從命題者的角度分析問題，尋找切入點(diǎn)，培養(yǎng)“題感”。獨(dú)角獸司考網(wǎng)校的老師對于命題人的思路把握還是相當(dāng)準(zhǔn)確的，不信可以聽聽他們的課。記得網(wǎng)校qq是800086007，興許會有意想不到的收獲呢！呵呵！

4.感悟司法考試命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化

司法考試的重點(diǎn)每年差不多（相對于近五年考試的考點(diǎn)而言），但是每年都有相當(dāng)?shù)淖兓宰鳛榭忌?，了解每年的?xì)微的變化非常重要。如論述題的出現(xiàn)和演進(jìn)，刑法、行政法考察難度的加大以及“客觀題主觀化”、“加強(qiáng)對理論深度及綜合運(yùn)用能力的考察”等。而這些變化僅靠書面語言往往難以表述清楚，只有通過做不同年份的歷年真題，才能非常直觀地感受其變化。

三、做題應(yīng)注意的問題

1.動手做

很多考生看書的時候不動手，而只是簡單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時做真題的時候，一定要勤于動筆，做題時一定要動筆將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時做題本身就是對該問題的又一次升華，這對于知識的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。獨(dú)角獸司考網(wǎng)的老師可是不止一次強(qiáng)調(diào)過噢！

2.反復(fù)看

對于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”，而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱，哪些是難點(diǎn)，這些知識點(diǎn)可能會以什么角度命題，這樣才會有更深的理解。

3.當(dāng)模擬題做

歷年真題的資源是有限的，因此考生在學(xué)習(xí)的過程中，可以將歷年真題作為模擬試題來做，測試自己的復(fù)習(xí)程度。即使在最后，你以為已經(jīng)完全掌握的情況下，也還是可以通過做歷年真題發(fā)現(xiàn)自己知識的“盲點(diǎn)”。

司法考試過來人常說“重者恒重”，即司法考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的。我們必須通過歷年真題求得司考的“真”，然后，按照司考的內(nèi)在規(guī)律，掌握做題技巧，解決問題，最終通過考試！

第四篇：黨課記錄 求真務(wù)實(shí),做到真抓實(shí)干,開拓創(chuàng)新。

黨課主題：求真務(wù)實(shí)，做到真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新。

會議時間：年月會議地點(diǎn)：

主持人：授課人：

記錄人：

參加人員：

主要內(nèi)容：

求真務(wù)實(shí)，做到真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新。

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物議和歷史唯物議一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。求真務(wù)實(shí)的保本要求就是要認(rèn)識規(guī)律，把握規(guī)律，遵循和還用規(guī)律。就是指我們黨近年來反復(fù)強(qiáng)調(diào)的三大規(guī)律：共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，社會主義建設(shè)規(guī)律，人類社會發(fā)展規(guī)律

第五篇：人大工作特點(diǎn)與體會

30年來人大工作的特點(diǎn)與體會

要搞好人大工作，就必須了解和熟悉人大工作的特點(diǎn)，掌握人大工作的基本規(guī)律?，F(xiàn)就人大工作的發(fā)展歷程、人大代表工作制度及作用等方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和體會。

一、代表工作經(jīng)歷的三個發(fā)展階段 1、1979年至1992年是代表工作研討和探索階段

黨的十一屆三中全會總結(jié)了歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了發(fā)展社會主義民主、健全社會主義法制，使民主制度化、法律化的任務(wù)。1982年憲法和在此前后制定的一些法律，對完善人民代表大會制度作出了一系列重要的規(guī)定。各級人大及其常委會努力履行憲法和法律賦予的職責(zé)，人大代表工作也獲得了空前進(jìn)展。在代表會議期間的工作和代表閉會期間的活動等方面，新的理論探討層出不窮，新的實(shí)踐探索雨后春筍。這使得代表工作理論在實(shí)踐中不斷豐富，在此指導(dǎo)下的代表工作也有不少創(chuàng)造，人大代表的作用不斷增強(qiáng)。2、1992年至2005年是代表工作總結(jié)和規(guī)范階段

1992年4月，七屆全國人大五次會議通過了全國和地方各級人大代表法，并于當(dāng)日公布實(shí)施。這部法律，總結(jié)了此前多年開展代表工作積累的大量成熟經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)實(shí)踐的需要，系統(tǒng)地從法律上專門規(guī)定了規(guī)范和保障代表執(zhí)行職務(wù)的問題，使代表工作走上了有法可依的軌道。這部法律，是代表執(zhí)行職務(wù)要遵守的法律，也是人大及其常委會組織代表工作和開展代表活動要執(zhí)行的法律，是全黨全社會一體遵行的法律。此后，全國人大及其常委會依法開展代表工作，我們地方人大也結(jié)合本地實(shí)際制定了相關(guān)的代表工作規(guī)范性文件并在實(shí)踐中繼續(xù)進(jìn)行代表工作探索。會議期間的代表工作進(jìn)一步加強(qiáng)，閉會期間的代表活動進(jìn)一步活躍，代表在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮的作用越來越大。

3、從2005年開始是代表工作建立健全具體制度階段

2005年5月，中共中央發(fā)出通知，轉(zhuǎn)發(fā)了《中共全國人大常委會黨組關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮全國人大代表作用，加強(qiáng)全國人大常委會制度建設(shè)的若干意見》，即9號文件。這個文件對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)和依法治國的新的歷史條件下，代表工作面臨的一系列新情況的處理、新問題的解決，充分發(fā)揮人大代表的作用，支持、規(guī)范、保證人大代表依法履行職責(zé)，不斷提升代表工作水平，具有里程碑式的意義。以中央9號文件為標(biāo)志，充分發(fā)揮代表作用，建立健全代表依法履行職責(zé)的各項(xiàng)具體制度，進(jìn)一步增強(qiáng)代表工作的實(shí)效，已經(jīng)或正在逐步成為全國和地方各級人大及其代表的共識，代表工作進(jìn)入到了一個新的重要的發(fā)展階段。

二、代表工作取得的三方面長足進(jìn)展

一是代表執(zhí)行職務(wù)更加注重制度化、法律化制度和法律是帶有根本性的。人大代表在人大會議期間的工作和在閉會期間的活動都是執(zhí)行代表職務(wù)，代表不能不作為，要有作為，但也不能亂作為，必須使自己的行為規(guī)范化。人大及其常委會做好代表工作，也必須嚴(yán)格依照法律和有關(guān)制度的規(guī)定進(jìn)行。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和依法治國的推進(jìn)，客觀上也要求代表工作必須注重制度化、法律化。代表法和中央9號文件的出臺，就是代表工作制度化、法律化的集中體現(xiàn)。為了貫徹落實(shí)好代表法和中央9號文件，各級人大及其常委會都分別出臺了相關(guān)規(guī)范性工作文件或制度辦法，在工作層面上進(jìn)一步規(guī)范和保障了代表執(zhí)行職務(wù)的行為。

制度和法律主要是調(diào)整和規(guī)范現(xiàn)實(shí)生活中的一些關(guān)系的。代表工作的法制建設(shè)，更多地體現(xiàn)在引導(dǎo)、規(guī)范和保障代表在現(xiàn)實(shí)生活中處理好若干關(guān)系，以更好地執(zhí)行代表職務(wù)。這些關(guān)系包括：處理好參加會議工作與開展閉會期間活動的關(guān)系，以閉會期間的積極活動促進(jìn)會議期間工作的有效開展；處理好行使權(quán)利與履行義務(wù)的關(guān)系，在行使權(quán)利的同時履行好相應(yīng)的義務(wù)；處理好集體行使職權(quán)與個人行為的關(guān)系，個人不直接處理問題；處理好代表整體利益與局部利益的關(guān)系，努力遵從全體人民的根本利益；處理好執(zhí)行代表職務(wù)與崗位職務(wù)的關(guān)系，花費(fèi)必要的時間和精力肩負(fù)起代表使命；處理好執(zhí)行代表職務(wù)與接受監(jiān)督的關(guān)系，自覺接受原選區(qū)選民或原選舉單位的監(jiān)督；處理好執(zhí)行代表職務(wù)與提高自身素質(zhì)、維護(hù)自身合法權(quán)益的關(guān)系等。人大常委會及其辦事機(jī)構(gòu)，要在制度上、措施上為代表依法履行職責(zé)提供必須的服務(wù)和保障。

二是代表依法履行職責(zé)的保障進(jìn)一步全面充分

一方面是法律規(guī)定的代表執(zhí)行職務(wù)的保障落實(shí)到位。人大代表在人大各種會議上的發(fā)言和表決不受法律追究的言論免責(zé)權(quán)，未經(jīng)許可代表不受逮捕或被刑事審判以及不能對其采取其他限制人身自由措施的人身特別保護(hù)權(quán)，在現(xiàn)實(shí)生活中越來越受到各方面的尊重和維護(hù)。人大代表執(zhí)行代表職務(wù)所需要的時間，其生產(chǎn)或工作單位給予保障的意識越來越強(qiáng)。政府財(cái)政以及有關(guān)方面對代表活動的經(jīng)費(fèi)或補(bǔ)貼及其工資和其他待遇等的物質(zhì)保障進(jìn)一步到位。人大常委會加強(qiáng)與代表的聯(lián)系，以及國家和社會為代表執(zhí)行職務(wù)提供其他必要的條件或保障的工作越來越實(shí)際。

另一方面從發(fā)揮代表作用的實(shí)際出發(fā)增加和不斷強(qiáng)化了一些新的保障措施。包括，為了代表在人大會議上提高審議質(zhì)量、增強(qiáng)審議實(shí)效，拓寬代表知情知政的渠道和方式，把保障代表知情權(quán)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處；為了提高代表議案和建議的提出和辦理質(zhì)量，從制度和具體措施上明確要求，特別是明確辦理的程序和方式方法；為了增強(qiáng)閉會期間代表活動的實(shí)效，加強(qiáng)對代表活動的組織工作，形式多樣性、注重針對性；為了提高代表依法履行職責(zé)的能力，建立系統(tǒng)的代表培訓(xùn)制度等。人大常委會及其辦事機(jī)構(gòu)，積極探索服務(wù)和保障代表依法履行職責(zé)的方式方法，例如在創(chuàng)新代表專題調(diào)研方式、增設(shè)有關(guān)代表服務(wù)機(jī)構(gòu)和增加代表活動經(jīng)費(fèi)等方面做了大量工作。社會上的有關(guān)組織和個人也普遍尊重代表的權(quán)利，支持代表執(zhí)行職務(wù)，努力營造一個有利于人大代表工作開展的良好社會環(huán)境。

三是代表在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用越來越重要

各級人大代表是各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，人大代表的這種法律地位，越來越得到社會上更多的組織和個人的理解和尊重。人大代表代表人民的利益和意愿，依照憲法和法律賦予本級人大的各項(xiàng)職權(quán)參加行使國家權(quán)力，人大代表的這種作用，越來越在我國的經(jīng)濟(jì)、政治與其他方面的社會工作中得到發(fā)揮。這些年來，人大決策民主化、科學(xué)化水平的不斷提高，反映著人大代表參加決策能力和程度的不斷提高；“一府兩院”依法行政、公正司法狀況的改進(jìn)，反映著人大代表監(jiān)督協(xié)助的力度和效果；在黨和國家與人民群眾之間，代表起著聯(lián)系的橋梁和紐帶的作用，得到了人民群眾的信服和擁護(hù)?，F(xiàn)在老百姓中流行的一句話，叫“有事找人大代表”，已經(jīng)成了現(xiàn)實(shí)生活中不少人的共識和選擇，充分說明了代表的地位和作用。這些年來，各級人大及其常委會把代表工作作為基礎(chǔ)性的工作抓緊抓實(shí)，切實(shí)發(fā)揮了作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的職能作用。

三、代表工作的基本經(jīng)驗(yàn)和體會

第一，必須堅(jiān)持正確的政治方向，努力做到“三個統(tǒng)一”

人大工作政治性很強(qiáng)。人大代表和人大常委會辦事機(jī)構(gòu)的有關(guān)同志，都必須牢固樹立黨的觀念、政治觀念、大局觀念、群眾觀念和法治觀念，增強(qiáng)堅(jiān)持中國特色社會主義政治發(fā)展道路的自覺性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)堅(jiān)持和完善人民代表大會制度的自覺性和堅(jiān)定性。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，是中國特色社會主義政治發(fā)展道路的優(yōu)勢和特色，是人大工作的根本原則。要自覺堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持依法按程序辦事、堅(jiān)持充分發(fā)揚(yáng)民主，努力體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)黨的意圖、人民意愿和國家意志的有機(jī)統(tǒng)一。

第二，必須堅(jiān)持民主集中制，集體行使人大職權(quán)

人民代表大會制度以民主集中制為原則，要求人大的工作必須依法按程序由集體討論決定問題。集體行使職權(quán)，是人大及其常委會工作的原則，也是人大代表執(zhí)行職務(wù)的準(zhǔn)則。在人大，個人無權(quán)、集體有權(quán)。人大代表個人或少數(shù)人不能代替人大行使任何職權(quán)或處理屬于人大職權(quán)范圍內(nèi)的事情，也不能干涉行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的正常工作。代表了解的人民群眾反映的問題和意見，可以交人大常委會辦事機(jī)構(gòu)統(tǒng)一辦理。代表在閉會期間的活動，要以集體活動為主，以代表小組活動為基本形式。代表要把執(zhí)行代表職務(wù)與從事個人職業(yè)活動嚴(yán)格區(qū)別開來。人大常委會辦事機(jī)構(gòu)是代表的集體參謀助手和服務(wù)班子。在人大工作的同志都要掌握好人大工作的方式方法。

第三，必須堅(jiān)持走群眾路線，密切聯(lián)系人民群眾

人民代表大會制度的先進(jìn)性和生命力，其最大優(yōu)勢是密切聯(lián)系人民群眾。人大代表是人民選出來的，要牢固樹立群眾觀念，代表最廣大人民群眾的根本利益，更好地發(fā)揮體察民情、反映民意、集中民智、珍惜民力方面的優(yōu)勢和作用，這與黨和政府的目標(biāo)是一致的。我國實(shí)行的是兼職人大代表制，人大代表要在原來的生產(chǎn)或工作崗位上，通過多種方式、多種渠道保持與人民群眾的密切聯(lián)系，并在履行職責(zé)時自覺接受人民群眾的監(jiān)督。人大常委會辦事機(jī)構(gòu)要為代表聯(lián)系人民群眾做好相關(guān)的服務(wù)和保障工作。

第四，必須服務(wù)科學(xué)發(fā)展，開拓進(jìn)取求真務(wù)實(shí)

科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部份，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。人大代表和人大常委會辦事機(jī)構(gòu)的同志要不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，使自己的工作和活動圍繞科學(xué)發(fā)展的主題、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的大局，解決不符合不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的思想認(rèn)識、工作思路、活動方式等問題，進(jìn)一步提高代表工作水平和質(zhì)量。人大代表工作涉及方方面面，要掌握并運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法。要處理好嚴(yán)格依法按程序辦事與與時俱進(jìn)的關(guān)系，不斷建立健全代表的激勵和約束機(jī)制，把不斷開創(chuàng)代表工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展的新局面，作為新形勢下人大代表工作內(nèi)在的、不竭的動力。2004年9月，在首都各界紀(jì)念全國人民代表大會成立50周年大會上，胡錦濤總書記曾經(jīng)特別強(qiáng)調(diào)，要更好地發(fā)揮人大代表的作用，各級黨委、人大、政府和法院、檢察院都要加強(qiáng)同人大代表的聯(lián)系，為他們聯(lián)系群眾、開展活動、履行職責(zé)提供方便和條件。吳邦國委員長今年在全國人大常委會工作報(bào)告中要求，要以深入貫徹中央9號文件為主線，從堅(jiān)持和完善人民代表大會制度出發(fā)，堅(jiān)持尊重代表主體地位，堅(jiān)持為代表服務(wù)的思想，進(jìn)一步完善工作制度，加大工作力度，為代表依法行使職權(quán)、密切代表同人民群眾的聯(lián)系、擴(kuò)大代表對常委會活動的參與創(chuàng)造條件，不斷提升代表工作水平，更好地發(fā)揮代表參與管理國家事務(wù)的作用。我們要以紀(jì)念改革開放30周年為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)這些年來代表工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)真研究現(xiàn)階段代表工作的新情況、新特點(diǎn)，認(rèn)真解決現(xiàn)實(shí)生活中代表工作遇到的新困難、新問題，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新形勢下的人大代表工作，為堅(jiān)持和完善人民代表大會制度、奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利，作出新的更大的貢獻(xiàn)。

二00九年六月二十六日