第一篇：初三句子競(jìng)賽2014

初三句子競(jìng)賽2014.4.這個(gè)周末將有一場(chǎng)很好的音樂(lè)會(huì)。大連森林動(dòng)物園有多少種動(dòng)物？努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)取得進(jìn)步。一天三次服這個(gè)藥，下周你就會(huì)好很多。明天早一點(diǎn)起床，否則你將錯(cuò)過(guò)早班車。快點(diǎn)，否則我們上學(xué)會(huì)遲到的?，F(xiàn)在你可以休息一下，你也可以讀書(shū)。垃圾食品很美味，但對(duì)身體有害。友誼是重要的，但是我們不得不說(shuō)再見(jiàn)。

10紅燈亮了，所以他停了下來(lái)。上周五湯姆病了，所以他沒(méi)去上學(xué)。媽媽不知道我已經(jīng)通過(guò)考試了。我想知道在高中我是否會(huì)有更多的朋友。她正在想象未來(lái)生活會(huì)是什么樣？你知道我們什么時(shí)候開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們正在談個(gè)人安全。那只熊吃完了所有的食物，因?yàn)樗I了。他是如此緊張以至于不能講話。如果你晚上早些睡，早上就不會(huì)感覺(jué)疲憊。盡管路途遙遠(yuǎn)，我們不會(huì)輕易放棄。

第二篇：初三秋尖子生競(jìng)賽

2008年秋季學(xué)期初三物理尖子生競(jìng)賽題

一、選擇題（每小題3分，共30分）

1.一個(gè)質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.5kg，若盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量是1.75kg，那么這種液體的密度是（）

A.1.0×10㎏/mB.1.16×10㎏/mC.1.2×10㎏/mD.1.75×10㎏/m2.一個(gè)重200N的物體，在光滑水平面上以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么，維持這

個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的力是（）

A．0B．200NC．300ND．100N3.下列現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓強(qiáng)的是（）

A.擠鋼筆膠管吸墨水B.用吸管吸飲料C.活塞式抽水機(jī)抽水D.船閘4.以下四種說(shuō)法中，人對(duì)物體做功的是（）

A.提著桶在水平地面上勻速前進(jìn)B.用力搬石頭但是沒(méi)有搬動(dòng) C.用撬杠撬起石頭D.用力推石頭但是沒(méi)有推動(dòng)5.下列工具在使用過(guò)程中，利用了杠桿原理的一組是（）①量筒②剪刀③燒杯④試管夾⑤托盤天平⑥彈簧測(cè)力計(jì) A．①②③B．②④⑤C．①③⑤D．④⑤⑥

6.日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利也有弊，以下屬于利用慣性“有利“的一面是（）A.向車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑 C.高速公路上汽車限速行駛D.人踩到西瓜皮上會(huì)滑倒7.下列用具或設(shè)施中，不是利用連通器原理工作的是（）

A．茶壺B．三峽大壩的船閘C．鍋爐水位計(jì)D．鋼筆

8.一個(gè)物體受到一對(duì)大小為10N的平衡力作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這對(duì)平衡力同時(shí)突然增大到40N，則物體（）

A．以增大后的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．速度增大 C．以原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．做變速運(yùn)動(dòng)

9.如圖1所示三個(gè)容器分別裝有煤油、水、鹽水已知三個(gè)容器底部受到的壓力相等，比較三個(gè)容器內(nèi)三種液體的質(zhì)量：（）

A．m水>m鹽水>m煤油B．m煤油>m水>m鹽水C．m鹽水>m水>m 煤油D．m煤油>m鹽水>m水

10.如圖2所示，甲為一薄橡皮膜制成的小球，內(nèi)充空氣，下面掛有一金屬塊，球和金屬塊恰能在水中懸浮，若緩慢地向容器內(nèi)注入些水，小球和金屬塊：（）

A．仍然懸浮B．上浮止水面C．下沉至容器底部D．無(wú)法確定

二、填空題（每空3分，共30分）

11.在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)力就擦干凈了，這是通過(guò)增大的方法來(lái)增大摩擦力的，增大摩擦力的方法還有。

12.在行駛的車廂中用細(xì)線懸掛著一小球，若小球向后擺則車在做運(yùn)動(dòng)，若小球向右擺則車在做運(yùn)動(dòng)。

13.彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一鐵塊，示數(shù)為9.8N，將鐵塊一半浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變成9.2N，若將此鐵塊全部浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將是N，鐵塊下表面受到向上的壓力將（填：“不變”、“變大”、“變小”）。

14.如圖3所示，繩不能伸長(zhǎng)，當(dāng)物體G以4m/s的速度上升時(shí)，則物體B的速度是m/s，若物體G重1000N，B重100N，人重600N，滑輪的摩擦不計(jì)，則人對(duì)地面的壓力為N。

15.如圖4所示，A、B為兩個(gè)實(shí)心鋁球，它們的質(zhì)量之比為2：1，將兩球懸掛在均勻杠桿的兩端保持平衡，則L1：L2=；若將A球浸沒(méi)在煤油中，B球浸沒(méi)在水中要使杠桿平衡,則L333

31：L2=。（ρ3

鋁=2.7×10kg/m3

；ρ

煤油

=0.8×10kg/m；ρ水=1×10kg/m）

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共17分）

16.（5分）用托盤天平和量筒，做測(cè)定巖石密度的實(shí)驗(yàn)。①、把托盤天平放在水平桌面上，將游碼放在標(biāo)尺左端的零位，然后旋動(dòng)橫梁兩端的螺母，使指針指在分度盤的中央，若指針偏向分度盤中央的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的螺母向端調(diào)節(jié)。

②、天平內(nèi)的砝碼數(shù)值、游標(biāo)碼所在位置及放入巖石前后量筒內(nèi)水面達(dá)到的刻度如圖5、6所示。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在表格中。

17（12分）.小明同學(xué)學(xué)過(guò)機(jī)械效率后，提出了一個(gè)問(wèn)題：“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有沒(méi)有關(guān)系？”。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題他做了在斜面上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)（如圖7所示），并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)第三次實(shí)驗(yàn)填入表格中的數(shù)據(jù)，有用功為J,總功為J機(jī)械效率是。

(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是.(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率的問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是。(4)如果小明還想要探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制哪些條件不變？。

四、計(jì)算題（共23分）

18（6分）.某建筑工地上有一塊重為5000N，底面積為2m2的水泥板，起重機(jī)在10s內(nèi)把它提升到4m的高度，問(wèn)：（1）該水泥板的質(zhì)量是多少？

（2）水泥板水平放在地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？（3）起重機(jī)提升水泥板所做的功和起重機(jī)的功率分別是多少？

19（7分）.如圖8所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊漂浮在水面上，已知該木塊有五分之一露出水面（g=10N/㎏）求：(1)木塊下表面受到水的壓強(qiáng);(2)木塊受到的浮力；

(3)木塊受到的重力。

20（10分）.工人利用如圖9所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m，所用拉力

為250N，滑輪組的機(jī)械效率是多少?若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過(guò)程中所做的功是多少？（不計(jì)繩重和摩擦）

第三篇：劉巴字子初文言文翻譯

劉巴字子初文言文翻譯該如何翻譯呢？下面隨小編一起看看劉巴字子初文言文翻譯吧~

劉巴字子初文言文翻譯，張飛對(duì)有學(xué)問(wèn)的人很禮遇，如劉巴初降，張飛立即到其家拜訪，但劉巴沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話，張飛雖然氣憤，但沒(méi)有抱怨說(shuō)一句。劉巴字子初文言文翻譯，劉向，原名更生，字子政，為楚元王劉交的四世孫，彭城人，西漢著名文學(xué)家和經(jīng)學(xué)家。

* 劉知幾：字子玄，唐代史學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人?！褡肿优e，魏末晉初人物，西晉名將、官吏。吳漢，字子顏，南陽(yáng)人，是東漢中興名將，武威將軍劉禹為其副將。字允初，號(hào)尺木，又號(hào)知?dú)w子及二林居士，際清是他受菩薩戒的法名。

劉巴字子初文言文翻譯，演員,呂鎖森,角色,司馬望,備注,字子初。劉向，字子政，初名更生，漢高祖同父少弟楚元王交的玄孫，是西漢后期著名的學(xué)者，初為諫議大夫，元帝時(shí)為中壘校尉，成帝時(shí)為光祿大夫，校書(shū)于光祿閣。初名仲鎏，字子兼，一字亮生。公元前6年)，原名更生，字子政，西漢楚國(guó)彭城(今江蘇徐州)人，祖籍秦泗水郡豐縣(今江蘇豐縣)，漢朝宗室，先祖為豐縣劉邦異母弟劉交。

劉向（約前77—前6）又名劉更生,字子政.西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家.沛縣（今屬江蘇）人.楚元王劉交四世孫.宣帝時(shí),為諫大夫.元帝時(shí),任宗正.以反對(duì)宦官弘恭、石顯下獄,旋得釋.后又以反對(duì)恭、顯下獄,免為庶人.成帝即位后,得進(jìn)用,任光祿大夫,改名為“向”,官至中壘校尉.曾奉命領(lǐng)校秘書(shū),所撰《別錄》,為我國(guó)最早的圖書(shū)公類目錄.治《春秋彀梁傳》.著《九嘆》等辭賦三十三篇,大多亡佚.今存《新序》、《說(shuō)苑》、《列女傳》等書(shū),《五經(jīng)通義》有清人馬國(guó)翰輯本.原有集,已佚,明人輯為《劉中壘集》.。

劉巴字子初文言文翻譯，劉巴：六十二回，字子初，零陵烝陽(yáng)人，劉璋士。諸葛亮所贊的這位“子初”，就是劉巴。劉巴，字子初，荊州零陵人。劉 巴（子初）劉 永（公壽）劉 協(xié)（伯和）劉 先（始宗）。

第四篇：初中文綜知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)

初中文綜知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)

活動(dòng)背景：針對(duì)當(dāng)前初中生對(duì)于政、史、地學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的缺乏以及對(duì)于相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握的不理想情況。

活動(dòng)目的：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽了解和檢查初

一、初二學(xué)生對(duì)于文綜知識(shí)的掌握情況，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題技能，激發(fā)文綜知識(shí)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

參加對(duì)象：初

一、初二全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)要求：以班級(jí)為單位，每個(gè)班選出自己的班級(jí)代表隊(duì)，每個(gè)代表隊(duì)由四位同學(xué)組成，每個(gè)代表隊(duì)要求有自己的口號(hào)。

活動(dòng)流程：

初賽：筆試

每個(gè)班派出自己班級(jí)選出的四名同學(xué)進(jìn)行筆試，通過(guò)筆試成績(jī)決定進(jìn)入決賽的六支隊(duì)伍。（初賽的隊(duì)伍不需要相應(yīng)的口號(hào)）

決賽：

通過(guò)初賽的六支隊(duì)伍進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。（要求有自己的領(lǐng)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)口號(hào)以及拉拉隊(duì)人員）

1.必答題

必答題之后是觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)競(jìng)猜共五道題目，猜對(duì)的觀眾會(huì)有小禮品送上。

2.搶答題

緊張的搶答題之后是節(jié)目表演時(shí)間

3.風(fēng)險(xiǎn)題：誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

風(fēng)險(xiǎn)題之后可以找一小段和文綜有關(guān)的視頻并且找評(píng)委點(diǎn)評(píng) 比賽紀(jì)律

1、比賽開(kāi)始時(shí)，場(chǎng)下觀眾保持安靜。

2、隊(duì)員在回答必答題時(shí)，該隊(duì)其他隊(duì)員不能給予任何形式的提示，違者該隊(duì)取消此題答題資格，該試題作廢。

3、在比賽過(guò)程中參賽隊(duì)不得影響其他隊(duì)做答，違者取消其競(jìng)賽資格。

4、嚴(yán)禁臺(tái)下觀眾以任何形式提示參賽選手，（除第三部分外）。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節(jié)特別嚴(yán)重者，扣此題相應(yīng)分值。

5、各參賽隊(duì)員用普通話回答問(wèn)題。

6、各參賽隊(duì)伍不能在比賽進(jìn)行當(dāng)中更換隊(duì)員。

7、回答時(shí)限從主持人提出問(wèn)題后喊“開(kāi)始” 開(kāi)始計(jì)時(shí)，超過(guò)回答時(shí)限視為無(wú)效回答。無(wú)效回答視題型決定扣分或不扣分。

8、參賽隊(duì)員在回答或補(bǔ)充回答完畢以后，應(yīng)說(shuō)“回答完畢”或“補(bǔ)充完畢”。

9、參賽隊(duì)員可以要求試題重復(fù)一遍，重復(fù)的時(shí)間計(jì)入時(shí)間時(shí)限內(nèi)，但搶答題不重復(fù)內(nèi)容。

10、比賽中一組比賽結(jié)束仍不能分出第一名時(shí)，則由分值相同的隊(duì)再加賽一道搶答題，若仍不能分出勝負(fù)則加賽至分出第一名為止。

11、為防止分?jǐn)?shù)出現(xiàn)負(fù)數(shù)，每組比賽各隊(duì)設(shè)基本分200分。

12、競(jìng)賽過(guò)程中，不能帶相關(guān)資料入場(chǎng)。

13、因試題或主持人原因引起答案變化時(shí)，則該試題作廢，重新抽題或搶答

14、根據(jù)代表隊(duì)積分情況等選出團(tuán)體冠亞季軍。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：一名

二等獎(jiǎng)：兩名

三等獎(jiǎng)：三名

預(yù)算經(jīng)費(fèi)

附：各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)則、評(píng)判要求以及活動(dòng)需要

一、必答題：神采飛揚(yáng)

本環(huán)節(jié)為選擇題，參賽代表隊(duì)選取屏幕上的相應(yīng)問(wèn)題，由主持人念題后，選手作答。(每題10分，答對(duì)得分，答錯(cuò)不扣分)

第一環(huán)節(jié)結(jié)束后主持人宣布各個(gè)代表隊(duì)得分情況。

二、搶答題：先聲奪人

本環(huán)節(jié)為搶答題，共二十題，每題十分,限時(shí)二十秒。在此環(huán)節(jié)中，當(dāng)主持人讀完題目說(shuō)完“開(kāi)始答題”后方可舉牌搶答。（答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣五分）

第二環(huán)節(jié)后宣布各隊(duì)比賽成績(jī)

三、風(fēng)險(xiǎn)題：決戰(zhàn)巔峰或誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

本環(huán)節(jié)為最后一個(gè)環(huán)節(jié)，大屏幕上出現(xiàn)各十分、二十分、三十分的政治、歷史、地理題目請(qǐng)各代表隊(duì)選擇相應(yīng)分?jǐn)?shù)的題目并作答，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)）

本環(huán)節(jié)可以求助現(xiàn)場(chǎng)本代表隊(duì)的拉拉隊(duì)或請(qǐng)主持人去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案。

第三環(huán)節(jié)結(jié)束后宣布總成績(jī)并頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)需要：

制作相應(yīng)ppt

選主持人

找表演嘉賓

找評(píng)委（可以是各班班主任）請(qǐng)嘉賓：校長(zhǎng)、主任之類的 計(jì)分人員，禮儀

第五篇：九年級(jí)古詩(shī)文閱讀競(jìng)賽初初賽試題

九年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀競(jìng)賽試題

（時(shí)間60分鐘，滿分100分）

一、默寫，或按要求填空。（30分，每空1分）

1、默寫杜牧《赤壁》。

。

。

2、默寫杜甫《春望》中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

。

。

3、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

4、持節(jié)云中，？

，西北望，射天狼。（蘇軾 《江城子·密州出獵》）

5、八百里分麾下炙。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

6、其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“

?！保ā蹲髠鳌げ軇フ搼?zhàn)》）

7、故雖有名馬，，不以千里稱也。（韓愈《馬說(shuō)》）

8、，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

9、杜甫身處漏雨茅屋，還有憂國(guó)憂民的情思，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了“

, ”的呼喊。

10、岑參在《白雪歌送武判官歸京》詩(shī)中寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：

。

11、《飲酒》中反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是

，此句被王國(guó)維譽(yù)為“不知何者為我，何者為物”，達(dá)到了物我合一的境界。

12、2008年8月8日,北京人民迎來(lái)參加奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的各國(guó)朋友，我們可以用《論語(yǔ)》的“

，”這句話來(lái)形容這盛大的聚會(huì)。

13、《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是“

，”，這也是文章的點(diǎn)睛之筆。

二、課內(nèi)文言文閱讀（40分）

一 出師表（節(jié)選）(12分)① 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

② 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不

效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。14、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（3 分）① 躬耕于南陽(yáng) 躬： ．②由是感激： 感激：

．．③故五月渡瀘 故： ．

15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4 分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

答：。16．“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”, “大事”在本段中具體指什么？（用原文中的四個(gè)四字短語(yǔ)回答）(2 分）

答：

17．這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為“三顧茅廬”、“臨危受命”和“臨崩寄大事”。作者回顧這些往事的目的是

（用自己的話概括作答）。（3 分）

二 生于憂患，死于安樂(lè)（13分）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

18、解釋語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞。(3分)①入則無(wú)法家拂士（）．②發(fā)于聲，而后喻（）．③故天將降大任于是人也（）．

19、翻譯下面的句子。(4分)然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

20、概括選文第一段的大意。（3分）

21、這篇選文對(duì)你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？（3分）

三 桃花源記（15分）

①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)

百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

22、解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。（4分）（1）有良田、美池、桑竹之屬。

（）．（2）悉如外人。

（．（3）余人各復(fù)延至其家。

（．（4）率妻子邑人來(lái)此絕境。

（．．

23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

此人一一為具言所聞。

譯文：）））

24、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食” “余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?/p>

。（3分）

25、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？（4分）

答：

三、課外文言文閱讀（30分）

一

諸葛亮《誡子書(shū)》（15分）

夫君子之行①，靜以修身②，儉以養(yǎng)德，非淡泊③無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)④。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫⑤則不能勵(lì)精⑥，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意⑦與日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守窮廬，將復(fù)何及！

①行：操行 ②修身：個(gè)人的品德修養(yǎng) ③淡泊：清靜寡欲，沒(méi)有奢望。④致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥勵(lì)精：振奮精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，為社會(huì)所用。

26、解釋下邊加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）吾于天下亦不輕矣（）

非學(xué)無(wú)以廣才（）．．

悲守窮廬（）又相天子（）．．

27、將下列句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。

28、上文的中諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：。（4分）

29、上文中有兩句話常被人們用做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：。（3分）

（二）右溪記（15分）

道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲①嵌②盤屈，不可名狀。清流觸石，洄③懸④激注。修木異竹，垂陰相蔭⑤。

此溪若在山野，則宜逸民退士⑥之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑦以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)。徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢⑧，俾⑨為亭宇。植松與桂，兼之香草，以裨⑩形勝。為溪在州右，遂命之日“右溪”。刻銘石上，彰示來(lái)者。

[注釋]①攲：傾斜。②嵌：這里是形容巖石像張著口的樣子。③ 洄：水回漩而流。不可名狀：不能形容出它的形狀。名，說(shuō)出。狀，描摹。④ 懸：水從高處流下來(lái)。⑤ 蔭：遮蔽。⑥ 逸民退士：隱居的人。⑦ 置州：設(shè)置郡，作為州治。州，古時(shí)的行政區(qū)域。⑧ 蕪穢：雜草積土。⑨ 俾：使。⑩裨 ：補(bǔ)助，增添。30、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①南流數(shù)十步合營(yíng)溪（）

②修木異竹（）．．③則宜逸民退士之所游處（）④植松與桂（）．．

31、右溪的位置在什么地方？（4分）

32、開(kāi)發(fā)右溪的價(jià)值何在?（用文中原話回答問(wèn)題，4分）

33、本文盡管著墨不多，卻抓住了景物的基本特征，既有具體的描繪，又傳示空間布局整體性的和諧，給人以美的享受。整個(gè)環(huán)境以“

”為中心物象，兼以“_______________”“_______________”，三者各具風(fēng)格自成一趣。（3分）

九年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀競(jìng)賽初賽參考答案

一、1、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

2、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

3、窈窕淑女，君子好逑

4、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月

5、五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

6、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

7、祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間。

8、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，9、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，10、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

11、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山

12、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？

13、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

二、14．（1）親自 1分（2）感動(dòng)，激動(dòng) 1分（3）所以（因此）1分 15．只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯中揚(yáng)名做官 2分

16、北定中原 攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 2分

17．表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪。（3分）

18、①拂，通“弼”，輔佐②喻，了解，明白③是，這種人。

19、這樣人們才會(huì)明白憂患使人生存發(fā)展，而安逸享樂(lè)使人萎靡死亡。20、論述人要成就大業(yè)，就必須經(jīng)受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點(diǎn)。

21、從磨煉意志；知錯(cuò)能改；做事要有原則；要提出好的建議等方面回答。

22、（1）類（２）全，都（3）邀請(qǐng)

（4）妻子和兒子

23、漁人把自已聽(tīng)到的事－一詳細(xì)地告訴了他們?；颍哼@個(gè)人為（他們）詳細(xì)地介紹了自己所聽(tīng)到的事。

24、熱情好客；他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可〕

25、表達(dá)了作者對(duì)和平（沒(méi)有戰(zhàn)亂）的向往，對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求。意合即可。

三、26、在/ 擴(kuò)展/ 屋子/ 輔佐

27、（如果）年華隨著時(shí)間流失，意志隨著時(shí)日消磨，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去。

28、要立德、修身

29、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。30、①匯合，匯人②長(zhǎng)③適宜④種植

31、小溪的位置在道州城西面百余步的地方。

32、①可為都邑之勝境，靜者之林亭。

33、小溪 岸石 竹木