第一篇：親子類活動

墻，推到了，就是橋

1、通過活動幫助學生認識到親子溝通的重要性。

2、引導學生掌握并運用親子之間溝通的技巧，改善親子關系。

【活動準備】

1、做“子女與家長溝通情況的問卷調(diào)查”，了解學生中普遍存在的親子溝通

障礙的現(xiàn)象，收集學生與父母間不愉快的典型事例。

2、失望等），并做成卡片，以供學生在活動時選擇。

3、錄制親子視頻。內(nèi)容反映的是子女與父母之間在行為方式、生活態(tài)度、價

值觀念等各方面存在的差異、對立和沖突。

4、設計心愿卡，分為真情互動和真情交流兩部分。

5、多媒體電化教學課件。

6、把學生分為6組，以小組為單位坐好，留出足夠的表演區(qū)，以利于師生、生生交流。

【活動過程】

【明鏡臺】

一、導入

1、播放FLASH《吉祥三寶》，引入主題

所有人的心里都有一條相連的線，無論相識與否它們都存在著，我們渴望被

理解，我們渴望被認同，我們渴望溝通，心有靈犀一點通。

2、教師講述，進入主題

我們與親人如何溝通才能達到心有靈犀，本節(jié)課就讓我們一起來體驗并感悟

一番。

二、親身體驗——體驗為什么要與親人進行溝通

（一）做游戲——copy不走樣

1、程序

（1）選擇68～位學生為一組，由第一位學生抽簽，看紙條內(nèi)容(即表達情緒的一個詞)。

（2）第一位學生只能用肢體語言將紙條上的信息傳遞給后面的學生。

（3）依次下去，直到最后一位。

（4）最后一位學生憑借自己對前一位學生表演的理解，說出一個表達情緒的詞。

（5）全體學生將最后一位學生看到的情緒與紙條的原始信息作比較。

（6）參加的學生回到原位。

2、教師引導：通過大家表演，我發(fā)現(xiàn)這是一個很有意思的游戲。好的游戲具

有開啟人的智慧、通達人的思維、啟迪人的感悟、反省人的行為的力量。我們喜歡做游戲，是因為當我們做游戲時，更接近真實的自我。在這個游戲中，每個人都希望我們傳遞的信息是百分之百的正確，可結(jié)果卻??（根據(jù)課堂的實際情況而定）。這是為什么呢？你從中能感悟到什么？能否將你的想法與大家分享一

下？

3、選3位學生說出自己的感受，并給予鼓勵。

4、教師總結(jié)：想要達到某種目的，人與人之間需要溝通，但溝通并不容易，因為百分百地理解他人不容易，一個眼神、一個動作，都需要別人來理解，理解是溝通的前提，語言又是溝通的重要方式，剛才的游戲不允許用語言交流,是不是說，只要用語言就能溝通得好呢？下面我們來看兩段發(fā)生在我們班同學家里的事情，看看是否似曾相識？

【智慧泉】

（二）播放視頻（2段）

1、程序：播放視頻，視頻的內(nèi)容是子女與父母之間在行為方式、生活態(tài)度、價值觀念等各方面存在的差異、對立和沖突。

出示視頻資料：

視頻（1）：兒子考試成績不理想，向母親虛報高分，后被母親發(fā)現(xiàn)，二人

發(fā)生爭吵；

視頻（2）：兒子放學回家偷玩電腦，后被下班回家的母親發(fā)現(xiàn)，二人發(fā)生

口角。

2、教師引導：并談談你是如何處理的？

3、選3位學生回答，教師根據(jù)學生回答情況引導，使學生說出心里話。

4、總結(jié)：要學會用禮貌的態(tài)度、真誠的話語和適當?shù)谋磉_與親人溝通。

下面，我們就來解決一個實際問題?..【回音壁】

三、真情感悟——感悟如何與親人進行溝通

1、創(chuàng)設情境：晚回家后??

小強下午去朋友家玩，回來的路上遇到了大雨，而且交通堵塞，又沒有電話可以和家里聯(lián)系，所以回到家的時間比平時回家的時間晚了一個半小時。設身處地想想在這一個半小時里，小強的家人處在一個什么樣的狀態(tài)，這時敲門聲響起

了, 小強回來了??

2、教師引導：接下來小強的家里會發(fā)生什么呢? 8人為一組，以小組為單位來設計一個結(jié)局，把它迅速排成3～5分鐘的短劇并表演出來。五分鐘后爭取每一組都能展示一下本組的風采。排練要求：

（1）續(xù)演接下來小強家里發(fā)生的事情；

（2）合理分配角色；

（3）表演時間：3～5分鐘。

3、學生表演，其他同學邊欣賞邊思考：

（1）小強家里到底發(fā)生了什么事？

（2）你認為小強與他父母的處理方式恰當嗎？

（3）你和父母曾經(jīng)有過這樣的沖突嗎？你們是如何處理的？

4、教師引導：如果與親人間有了矛盾，我們要積極解決，要學會站在親人的角度，通盤考慮整件事情，想一個既不傷害親人也不委屈自己的對策。你還有哪

些好方法？

5、學生自由發(fā)言。

6、小結(jié)：好方法總結(jié)：

啟示一，控制情緒；

啟示二，換位思考；

啟示三，尊重父母；

啟示四，認真傾聽；

啟示五，學會包容；

啟示六，真誠表達 ??

7、教師總結(jié)：其實生活中，沖突是難免的。我們與親人之間也不例外。面對沖突，態(tài)度不同，結(jié)果就不同。只要在我們和父母發(fā)生矛盾時，我想親子間的溝通將毫無障礙，我們的家庭也會成為幸福的港灣。

【啟思錄】

四、共同分享——分享良好溝通的美好與快樂

1、播放FLASH歌曲——《讓愛住我家》。

2、在音樂伴奏下，學生填寫自己的心愿卡。

3、采取兩種方式進行分享。

第一種方式：請學生現(xiàn)場將他寫的內(nèi)容與全班同學分享，即讀給同學聽。第二種方式：請學生通過電話連線的方式現(xiàn)場與自己的親人溝通，即讀給自

己的親人聽。

（如有條件最好將親人的反饋在課堂上展示出來）

五、結(jié)束語

或許對自己的父母也有不滿的時候，可是他們不會因為你的一點過失就不再愛你；我們是否也不應該因為他們的一些誤會而否認了他們的愛。生活中每個人都會有錯，可世界畢竟充滿了愛。請聽我一句：“墻，推倒了就是橋?！比绻阋灿X得與親人之間有一堵墻，那么，就讓我們伸出愛的雙手，推倒它。在我們心與心之間架起一座溝通的橋梁，以愛心為橋墩，以尊重為橋梁，以理解為橋索，讓這座溝通之橋，幻化成溫柔的叮嚀、親切的嘮叨、諄諄的教導，伴隨著我們走

好人生中的每一步??

【活動中應注意的問題】

（4）注意各個教學環(huán)節(jié)之間的過渡技巧和科學合理的設計。如通過游戲“copy不走樣”，自然引入主題，通過游戲讓學生明白，人與人之間的溝通有時很難。然后通過簡短的語言自然過渡到下一個教學環(huán)節(jié)：“真情感悟”，通過觀看視頻和討論交流再現(xiàn)發(fā)生在學生和父母之間常見的問題，以及學生處理問題的方法；最后通過角色扮演深切體驗與父母溝通之中存在的困惑、問題，從中探索有效的解決問題的方法。在課即將結(jié)束時，設計了輕松愉快的活動：“共同分享”，教師請一個學生現(xiàn)場通過電話與親人溝通，當時的場景令人非常感 動?？傊?，每個教學過程的安排是由淺入深，層層遞進，由感知、情感體驗到行為演練，最后領悟其中道理，結(jié)尾余味無窮。

第二篇：個人簡歷電子類

簡歷模板提供：八六人才網(wǎng)

電子工程師求職個人簡歷

姓名：

出生年月：

民族：

學歷：

住址：

電子信箱： 黃** 1984年11月 漢 ?？?廣東/惠州 ******@...com 性別： 聯(lián)系電話：畢業(yè)院校： 專業(yè)： 男 000-00000000 東南學校 電子電腦

求職意向：

欲從事崗位： 1.電子工程師;2.電路(布線)設計工程師

電子/電器類

電子/電氣(器)類-電聲/音響工程師/技術員

電子/電氣(器)類-電子工程師/技術員

電子/電氣(器)類-電路(布線)設計工程師

工作經(jīng)歷：

2004-09 ~ 2006-12

聶氏電子 / 電路(布線)設計工程師 公司性質(zhì)：私營企業(yè)

行業(yè)類別：電子、微電子技術

工作描述：熟練使用 PADS（POWERPCB）ORCAD進行（PCB或原理圖）畫板 建庫 設計工作。主要對錄放機,收音機.CD組合音響產(chǎn)品電路設計。

2003-12 ~ 2004-05

日盛電子 / 音響工程師/技術員 公司性質(zhì)：私營企業(yè)

行業(yè)類別：電子、微電子技術

工作描述：2003年3月由于公司需要被調(diào)到制造工程部做制程工程師，主要負責全

生產(chǎn)線的制程工藝，生產(chǎn)進度的管控，產(chǎn)前制程能力的分析，不良品的處理及追蹤

原因等，對機的品質(zhì)管理，6S的管理。

2002-06 ~ 2003-12

日盛電子 / 電氣維修員 公司性質(zhì)：私營企業(yè)

行業(yè)類別：家具、家電、工藝品、玩具

工作描述：主要修收音機，錄放機，CD組合音響。

教育培訓：

2000-09 ~2002-07 東南學校 電子電腦 大專

技能專長：

專業(yè)職稱：

語言能力：

第一外語：

計 算 機 能 力： 高級工程師 普通話流利,粵語流利 英語 一般中級

個人概述：

至今4年6月工作經(jīng)驗,曾在2家公司工作，對電子產(chǎn)品制造流程具有豐富的了解，十分熟悉相關電子產(chǎn)品的制造工藝。

能熟練使用 PADS、Officc2000、ORCAD 熟練運用POWERPCB進行（PCB或原理圖）畫板 建庫 工作。對PCB線路熟悉。

第三篇：句子類練習題

句子類練習題

1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領可真大。（用關聯(lián)詞語合并一句話）

2、一陣微風吹來，我就翩翩起舞。（造句）

3、珍珠泉 石頭 周圍 的 不大整齊 鑲嵌著（排成通順的一句話）

4、不用說我是多么喜歡和喜愛珍珠泉了。（改病句

5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關聯(lián)詞語合并一句話）

5、我看到了一池美麗的荷花和一陣清香。（改病句）

6、要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？（改為陳述句）

7、叔叔語重心長的話打動了我。（改為“把”字句）

9、他們送來的是一批特殊的客人——燕子。（改為“把”字句和“被”字句。）

10、政府通過電視和廣播呼吁人們立即去拯救燕子。（縮句）

11、列寧自言自語地對小男孩說：“多好的灰雀呀，可惜再也不飛回來了?！保ǜ牟【洌?/p>

12、工程師看著筑路計劃。（擴句）

13、現(xiàn)在誰也不會責備我們了。（改反問句）

14、路旁挺立著一棵高高的橡樹。（縮句）

15、在這次救災活動中，同學們基本上都獻了愛心。（改病句）

16、雷鋒舍己為人的品質(zhì)是我們學習的榜樣。（改病句）

17、我懷著激動的心情來到。（改病句）

18、因為今天下雨，所以我要上學。（改病句）

19、小紅從圖書館借來了一本書籍。（改病句）

20、在討論會上明明第一個首先發(fā)言。（改病句）

21、我們要發(fā)揮革命先輩的光榮傳統(tǒng)。（改病句）

22、大雪下了一夜。（擴句）

23、他爸爸的老家是四川省人。（改病句）

24、畫楊桃畫成了五角星，好笑么?(改為陳述句)

25、三個 畫師 有位 徒弟 收了（連詞成句）

26、徒弟們想了一會兒。徒弟們拿起筆畫了起來。（合并成一句話）

26、哥哥身體很硬朗。（改病句）

28、隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改為“把”字句和“被”字句）

29、這個商店很小。（改為夸張句）

30、踢足球?qū)ξ液芨信d趣。（改病句）

第四篇：電子類簡歷

導語：電子類技術人員的工作簡歷的寫作方法，是需要有一定的技巧，這個職業(yè)是屬于技術類的崗位，用人單位對其的要求特別高，以下就為大家分享了一份非常優(yōu)秀的工作簡歷模板。

姓 名：

性 別： 男

民 族： 漢族

戶 籍：

年 齡： 2

2婚姻狀況： 未婚

身 高：

現(xiàn)所在地： 廣東東莞

希望地區(qū)： 廣東東莞 廣東深圳

希望崗位： 工業(yè)/工廠類-smt技術員

希望崗位： 電子/電氣(器)類-電子工程師/技術員

電子/電氣(器)類-電氣維修員

電子/電氣(器)類-電路(布線)設計工程師

待遇要求： 面議

最快到崗： 隨時到崗

教育/培訓

XX-07 ~XX-07 重慶機械電子技師學院 電子 中專

工作經(jīng)驗 至今4年2月工作經(jīng)驗，曾在3家公司工作

（XX-01 ~ XX-12）

公司性質(zhì)： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 通訊、電信網(wǎng)絡設備業(yè)

擔任職位： pmc/smt技術員

工作描述： 1.完成機器保養(yǎng)計劃，配件管理及申請。

2.負責生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)線，品質(zhì)，拋料，設備異常等情況緊急處理及改善.（XX-01 ~ XX-12）

公司性質(zhì)： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 電子、微電子技術

擔任職位： smt技術員

工作描述： 1.完成機器保養(yǎng)計劃.2.負責生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)線，保養(yǎng).制程控制及故障維修

3.排除機器常見的程序故障，降低機器拋料率

4.負責新舊機種的程序制作及調(diào)試

5.現(xiàn)場培訓操作員正確安全的操作機器

6.feeder維修.回流焊溫度曲線測試

離職原因： 個人原因

（XX-01 ~ XX-01）

公司性質(zhì)： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 電子、微電子技術

擔任職位： smt程序員

工作描述： 1.負責smt程序的制作，變更，調(diào)試及優(yōu)化。

2.負責各客戶bom，ecn變更的歸檔，整理，新舊抽換。

3.負責mask及jig的管理。

離職原因： 職位晉升

技能/專長

語 言 能 力：

第一外語： 英語 良好

計 算 機 能 力： 初級

計算機詳細技能：

其 它 技 能：從事smt工作4年的我，熟悉smt的工藝流程，能夠獨立負責生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)線工作.對制程中的不良進行分析并進行改善，并能熟練運用flexa軟件編程調(diào)試及制作新機種程序.精通機型:(fuji:cp6.cp6e.cp642me.cp643e;ip3;samsung:sm421.sm411.sm431.sm411f.印刷機:gsp3.minami868.smp200.smp300;美陸aoi:mu-3v.parmi-spi:hs6o.50t;回流焊：etc-ne0612s40 tsm-n30-g102

尋求職位： 1.電子工程師;2.工程技術員

現(xiàn)主要想找一工程師/技術員的職位，我將用我多年的工作經(jīng)驗以及我不斷上進的心做好我的事，為公司多謀利，開拓一個更寬闊的市場！

自我評價

本人性格開朗，愛好電子電腦，對工作認真負責，能吃苦耐勞，服從管理，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，富有良好的團隊合作精神。擁有6年的電子廠工作經(jīng)驗，熟悉電子電路分析會用一般電子測試儀器，儀表.對開電源，pc-power，充電器，變壓器，電磁爐，家用功放，汽車功放，電子節(jié)能燈等有相當?shù)牧私猓軌颡毩Ψ治龊徒鉀Q各種不良問題，會運用power-pcb.protel99se等軟件。

喜歡自己的工作，有上進心，對工作中出現(xiàn)的問題能及時處理，與人團結(jié)，有較強的自制力和抗壓力.

第五篇：孝親活動記錄

1.幫父母做一次飯。洗洗碗。掃掃地！2.幫父母捶捶背，陪父母上街買菜，買東西。3.用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

4.走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！5.其他我可以做的事………還有很多很多

1、“我對老師說一句話”，各班級組織學生通過活頁或紙條的形式，讓學生對班級任課教師說句心里話，表達對老師的尊敬和感謝，不辜負老師的期望，學好學業(yè)；或?qū)蠋熃逃虒W工作提出自己的想法和建議，更好地促進師生交流，處理好教和學的關系。對老師的表達可以單獨，也可以讓課代表收起轉(zhuǎn)交給相關老師，一個學生可以寫給一個老師，也可以寫給多個老師，學生要署名。

2、“我為父母做件事”，教育和引導學生回家為父母做件事，或洗腳、或捶背、或刷碗、或送垃圾，或洗衣服等等，強化孝親教育。

4.布置孝敬作業(yè)：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個開心的故事；三是在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務勞動；六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學習·工作情況。（此項活動將在調(diào)查問卷中得以體現(xiàn)）5.學校舉行“聽從父母 老師正確教導，不與父母 老師頂撞，不向父母 老師發(fā)脾氣”宣誓和簽名活動。（具體通知方案另行通知）6.學校在師生家長中進行問卷調(diào)查，了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現(xiàn)。

7.舉辦“感恩父母”和“感謝師恩”演講比賽活動8.“孝敬文化”知識競賽。（送母親一句溫馨的祝福； 贈送親手制作的禮物；

給母親捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

為家里做一件家務事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、泡杯茶等。

以“感恩師恩”為主題，感恩教師教育我。1、3月14日早晨的升旗儀式上，教師和學生代表進行“感恩師恩”的倡議。

2、各班出一期以“常懷感恩之心”為主題的黑板報。3、3月14日下午的班會課開展“感恩師恩”為主題的班會，內(nèi)容： 講感恩故事、寫“感恩語”、唱感恩歌曲、簽署《學生感恩老師的八項承諾》等。

（四）、第四階段（3月21日——3月27日）

1、各班總結(jié)感恩主題教育的感人事跡，評選出“感恩之星”，進行表彰。

2、各班成立“感恩志愿者”隊伍，每月開展對退休孤寡老教師的慰問活動。

3、各班設立班級“感恩日”，開展感恩活動。