第一篇：城關鎮(zhèn)賈曲初級中學漢字聽寫大全活動方案

城關鎮(zhèn)賈曲初級中學漢字聽寫大全活動方案

一、指導思想

為了正確引導中小學生感受中國漢字之美，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣，養(yǎng)成學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，我校決定開展中國漢字聽寫大賽。

二、活動目的1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

三、參加對象：六——九年級全體學生

四、活動組織小組及分工

組長：趙光明副組長：皇亞莉

成員：王麗杜紅紅王小非張銀芳馮艷李杰吳曉妮 分工安排：

1、宣布活動方案：皇亞莉老師

1、詞語的播報：王小非老師杜紅紅老師

2、評委：張銀芳老師王麗老師

3、登分、總分：馮艷老師

3、李杰老師負責書寫活動主題。

4、吳曉妮老師負責現(xiàn)場拍照。

五、活動步驟

（一）班級初賽階段（4月10日前）

1.各班語文教師分別50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定個人名次。

2.得分最高的8名選手組隊，代表班級參加校級比賽。

3.聽寫范圍：所在年級階段及以前學段語文課本中出現(xiàn)過的字詞。

（二）校級級比賽階段(4月17日中午，學校主教學樓前）

1.聽寫大賽采用積分制：每隊5位選手每人聽寫5個詞語，每聽對一個得2分，以每隊總得分高低確定名次。如遇總分相同再進行第二輪復賽。

2.主考教師隨機抽取聽寫內容，選手書寫在黑板上，由三位裁判確定是否正確。

3.聽寫范圍為：初中階段語文課本中出現(xiàn)過的字詞及課外生字。

六、獎項設置

1、分組情況：

六、七年級為一組八、九年級為一組

2、比賽每組分別設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎兩名。

七、活動要求

1.統(tǒng)一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

2.精心組織，抓好落實。各教師要思想重視，認真組織，落實到位。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班要利用主題班會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導學生積極參

加活動。賈曲初級中學

2014.4.3

第二篇：初級中學漢字聽寫大賽活動方案

初級中學漢字聽寫大賽活動方案

一、指導思想

漢字是世界上歷史最悠久的文字之一，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的審美價值。字形不僅僅是表音表義的符號，更是一門藝術——書法藝術。為積極響應和推動我?！罢Z言文字規(guī)范月”工作，正確引導全體學生感受中國漢字音、形之美，鼓勵學生說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。弘揚中華漢語言文化，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣。

二、活動目的

1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

三、組織機構及分工

教務處做出安排，語文教研組實施。

組長：張會哲（教務主任 總負責）

副組長：王雪紅（負責七年級）劉改翠（負責八年級）祝小龍（負責九年級）成員：語文組全體教師

三、參賽對象 7——9年級全體學生

四、活動時間

2017年4月7日－2017年4月29日

五、活動地點

班級選拔賽在各班教室，年級預選賽和年級決賽在學校會議室。

六、實施階段及辦法 本次活動分年級、分階段實施，共分為四個階段。第一階段：班級選拔賽（4月7日－2017年4月11日）

由各班語文教師在班級中聽寫，選出班級前五名推薦到備課組參加年級比賽。第二階段：年級預選賽（4月16日－2017年4月22日）

由各年級備課組長在大會議室聽寫，最終聯(lián)評選出各年級前十五名。第三階段：年級決賽（4月23日－2017年4月25日）

各年級選出的優(yōu)勝學生參加學校組織的漢字聽寫大賽，評選出各年級一二三等獎。

第四階段：確定參加縣級漢字聽寫大賽選手。（4月28日－2017年4月29日）各年級優(yōu)勝的學生，由教務處和語文組繼續(xù)擇優(yōu)篩選，確定參加縣級漢字聽寫大賽選手，并針對性訓練，為參加縣級漢字聽寫大賽做好準備。

七、活動內容及要求

1、課本中出現(xiàn)的漢字及詞語和成語作為漢字聽寫的題庫，《義務教育常用課程用字表》、中學生必背古詩詞及推薦名著。

2、各備課組提前命題，確定時間，聽寫時間為30分鐘。

4、書寫正確、端正規(guī)范、整潔美觀。

5、統(tǒng)一裝訂，備課組組織教師聯(lián)評。

6、確定參加縣級漢字聽寫大賽選手，內容增加《漢語字典》、《漢語詞典》中的部分二類字詞。

八、評獎辦法：

1、組織獎：3個班級（獎勵班級，每年級各1名）

2、優(yōu)秀輔導員獎：3名（教師）

3、個人獎：各年級設立一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。

**初級中學教務處

2017年4月3日

: :

**初級中學

“漢字聽寫大賽”獲獎名單

為積極響應和推動我校“語言文字規(guī)范月”工作，學校舉行了漢字聽寫大賽，7——9年級全體學生均參與了此次比賽。經(jīng)過班級選拔賽、年級預選賽、年級決賽，評出組織獎3個班級、優(yōu)秀輔導員3名，個人獎30名。并推薦個人一等獎6名同學參加縣級漢字聽寫大賽?，F(xiàn)將獲獎名單公布如下：

組織獎

七三班 八五班 九四班

優(yōu)秀輔導獎

楊紅娟 李穎 亢曉霏

個人一等獎

季之韻

吳何樂

趙

尋

黃蒼昊

陳 喆

王子丹

胡悅靈

王碩彥

吳翔宇

劉思安

邢明洋

吳宣廷

姜穎昕

段佳妤

張燁陽

牛琨琬輝

個人二等獎

孫

竹

周懌飛

周昕

陸子豪

高睿涵

李康如

夏雅璇

周滕宜慧

曹博睿

徐秋祺

黃園舒

高安雅

黨海蓉

章亦驍

龍浩飛

吳文婷

詹興翱

蔣涵益

李文婷

段奕萌

魯彥涵

袁培欽

高清玥

費曉妍

個人三等獎

奚羽捷

石安迪

姚曉寒

許譯文

朱成文

曾文榮

李樹蓉

祝秋然

趙慧敏

朱一夫

陳文鍇

胡瑾瑜

劉則希

陳湛盧

蔣浩博

余若誠

徐天一

能

杰 開元

賈雨璇

黃佳萱

姬

煜 釩

蔣可言

孫駿愷

朱思嘉

黃陸洋

劉元浩

張宸杰

金睿晗

吳凌菲

李 于

玥

卞安琪

楊千慧

郁天林幸悅

夢時雨

周詩語

陳虹君 **初級中學 2017年4月28日

第三篇：漢字聽寫大會活動方案

石城中學漢字聽寫大會活動方案

一、指導思想

為弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。

二、活動對象 我校全體師生。

三、活動主題

妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承

四、活動內容

各年級教材中涉及的相關詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學習的趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。前期準備 ：1.各年級語文老師根據(jù)其教學進度，帶領學生將語文課本中的生字詞（包括課后“讀一讀 寫一寫”以及課文中出現(xiàn)而課后未列出的重點字詞）圈畫出來方便學生復習。其中，初

二、初三年級老師要將之前要求掌握的生字詞全部進行圈畫；

2.學生用的作文同步訓練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學生注意積累。尤其注意常見易錯字詞的歸納。五．活動形式：

（1）考慮到三個年級漢字學習不同步，各年級的決賽分開進行。

（2）活動以年級為單位，先在各班進行宣傳、準備，并進行選拔，每班選出5名學生組成代表隊，參加學校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫，逐一淘汰出錯選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推，評出前三名的團隊，進行獎勵。

聽寫要求：在40秒內時間內，正確書寫出報讀的詞語，并做到不倒筆。在40秒內可做修改，時間到后不可以再作修改。（3）具體操作： 主持人：部分語文教師

執(zhí)行方式：從課文中隨機選擇生字詞聽寫，每小組的5個人分組輪流上黑板書寫。

計分方式：每寫對一個字詞個人計5分；集體計1分，整場比賽分個人和集體累積分數(shù)。

六、活動獎項設置：

設集體獎：一等獎3名 二等獎3名 三等獎3名 設個人獎：一等獎3名 二等獎6名 三等獎121名

第四篇：漢字聽寫大賽活動方案

漢字聽寫大賽活動方案

一、活動背景

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。而當今信息技術卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責任。為提高我校學生聽寫漢字的能力，特制訂本方案。

二、活動目的

由于我校很大一部分學生語文基礎薄弱，不能規(guī)范、標準書寫漢字，所以，加強我校學生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學生聽寫規(guī)范、標準漢字的能力，特此開展聽寫活動，以幫助大家共同進步。

三、活動領導小組： 組長：/

/ 成員：語文教研組全體成員

三、活動主題：“中國夢·愛國情·成才志”

四、活動時間

初賽時間：2015年10月21日 決賽時間: 2015年 10月28日

五、活動地點

初賽：統(tǒng)一命題，同一時間組織學生在教室考試 決賽: 在學校中院進行聽寫大賽

六、活動對象 高二年級學生

七、活動賽制

活動分初賽，決賽兩個階段。

初賽后，忽略班級選出成績在年級前20名的同學進入決賽。

決賽由學校統(tǒng)一安排，20名選手通過抽簽分為10組，分組比賽。

注意：決賽前四名選手將獲得代表學校參加縣級漢字聽寫大賽的機會，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與市、省級漢字聽寫大賽。

八、活動流程

1．準備階段（9月15日——10月20日）：

校內組織宣傳，制定活動方案，語文教研組做好各個比賽階段的聽寫題目匯編，各班在代課老師的組織下積累資料籌備比賽。2．選拔階段（10月21日）

各班進行聽寫選拔初賽。由教務處組織漢字聽寫考試，語文教研組老師負責閱卷，在全年級按成績選出前20名同學參加校級決賽。

3．比賽階段（10月28日）20名選出分小組參加校漢字聽寫大賽，由主考官讀出詞語（詞組+解釋），選手按順序進行聽寫，由評委評定正誤。正確留下，錯誤退場，直接產(chǎn)生前四名。

九、評委會組成

1.初賽評委：語文組全體教師

2.決賽評委：由學校統(tǒng)一安排,主考官一名，評委共10人。

十、活動注意事項

1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。

2.必須聲明本次大賽是以新華詞典為比賽參考字典。

3.決賽過程中，秩序的維護、設備的使用及效果由專門人員負責。

2015年9月20日

第五篇：中學漢字聽寫大賽活動方案

漢字聽寫大賽活動方案

為弘揚中華漢字文化，督促學生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動，并制定活動方案如下：

一、活動分初賽和復賽兩個階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學校的復賽活動，該項活動在11底完成。

二、比賽內容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的字詞里選出一部分，在班級內完成比賽。

三、復賽安排

（一）、復賽在學校會議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽（三輪）——宣布成績四個階段。

（二）、三輪復賽的具體安排

1、小試身手——學生完成以下詞語的書寫：

癱瘓 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 綻開 唯恐 爭執(zhí) 截然 感慨 撫弄 撥弄，彈奏 撫摩 擺弄 小心翼翼 恍然大悟 花團錦簇 美不勝收

評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的33名選手。

2、乘勝追擊——學生在3分鐘內完成以下詞語的書寫任務：

遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向 榮耀 停滯 生涯 螢火蟲 寬宏大量

評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的23名選手。

3、巔峰之戰(zhàn)——學生在2分半的時間內完成以下詞語的書寫任務：

嬉戲 獨具慧眼 潺潺 慚愧 激蕩 不求甚解 疲倦不堪 薔薇 霹靂 曠野一盞 攣生 癢酥酥 暴怒

評委團根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）選出進入第二輪比賽的13名選手。

4、一決雌雄——學生按照搶答的方式書寫以下詞語：

炫耀 愚蠢 陛下 頭銜 爵士 勛章

不可救藥 駭人聽聞 隨聲附和

評委團根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）評出一等獎3名、二等獎5名和三等獎5名，并當場頒發(fā)獎品。