第一篇：梅花心易沙盤(pán)培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章

梅花心易沙盤(pán)游戲技術(shù)培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章

執(zhí)業(yè)之前，或者從業(yè)以來(lái)，你是否希望擁有一種比較容易上手、比較安全但又比較有效力、親和而又有深度的咨詢手段？我會(huì)首先推薦沙盤(pán)游戲技術(shù)給你。這是一套由榮格弟子多拉·卡爾夫研發(fā)開(kāi)創(chuàng)的以分析心理學(xué)為理論背景的系統(tǒng)而成熟的治療技術(shù)。

如果你已經(jīng)擁有沙盤(pán)設(shè)施，你是否希望進(jìn)一步提升你的咨詢功力和你的沙盤(pán)的表達(dá)能力？我愿意向你推薦與周易思想結(jié)合最緊密的梅花心易沙盤(pán)治療技術(shù)。這是由我國(guó)首批心理咨詢師之一的顏浩老師在咨詢實(shí)踐中逐漸研發(fā)的在傳統(tǒng)沙游技術(shù)基礎(chǔ)上更深度地融合周易思想方法的成果。

沙盤(pán)游戲技術(shù)的優(yōu)勢(shì)還有：讓咨詢過(guò)程變得有魅力和有趣味，具有強(qiáng)大的吸引力，尤其是對(duì)兒童來(lái)訪者；讓移情關(guān)系變得更為安全，因?yàn)樯潮P(pán)是比咨詢師更為穩(wěn)定的心靈容器，分擔(dān)了咨詢師的壓力；咨詢過(guò)程的評(píng)估變得可視化了，來(lái)訪者收獲和改變?cè)谏潮P(pán)制作過(guò)程中清晰可辨；讓你的工作室顯得更有品位和可觀了（但如果沙盤(pán)僅僅作為陳設(shè)或者投射測(cè)驗(yàn)工具可就是浪費(fèi)了）！你還可以通過(guò)沙盤(pán)做個(gè)人的自我成長(zhǎng)。

梅花心易沙盤(pán)治療技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于：更強(qiáng)大的象征分析能力使你獲得更多沙盤(pán)已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái)的無(wú)意識(shí)信息；融合其他治療技術(shù)的更為深入的沙盤(pán)訪談互動(dòng)引人入勝，催化治療進(jìn)展；不僅僅沙盤(pán)，整個(gè)“此時(shí)此地”的沙盤(pán)治療情境都被整合進(jìn)入你覺(jué)察的視野；更好的療效將使你服務(wù)于更多的來(lái)訪者并逐漸積累你的聲譽(yù)和口碑。

課程介紹：

作為最本土的、直接應(yīng)用易經(jīng)象征體系的心理治療技術(shù)，梅花心易心理療法涵蓋和包容了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的心理治療思想，并在技術(shù)層面具有超強(qiáng)的解讀無(wú)意識(shí)的能力，對(duì)提升咨詢功力非常有效。梅花心易沙盤(pán)游戲技術(shù)課程設(shè)置分為導(dǎo)入、進(jìn)階、應(yīng)用和核心四個(gè)部分。本次培訓(xùn)內(nèi)容為導(dǎo)入和進(jìn)階兩個(gè)階段內(nèi)容，歷時(shí)三天。

1、導(dǎo)入教程的教學(xué)目標(biāo)是了解沙盤(pán)游戲的歷史、一般規(guī)則和作用，同時(shí)教會(huì)學(xué)員建立沙盤(pán)游戲工作室并學(xué)會(huì)做一次規(guī)范的沙盤(pán)游戲治療。介紹沙盤(pán)理論背景：榮格的分析心理學(xué)和《周易》、《翠玉錄（西方煉金術(shù)指導(dǎo)書(shū)）》基本原理。

2、進(jìn)階教程的教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)員分析沙盤(pán)、通過(guò)沙盤(pán)反映的問(wèn)題作出診斷，并通過(guò)一個(gè)典型個(gè)案的全程沙盤(pán)治療實(shí)例學(xué)習(xí)怎樣做陪伴性全程治療。同時(shí)介紹榮格的原型理論和周易的象征理論。

3、實(shí)用指導(dǎo)教程介紹沙盤(pán)在企業(yè)培訓(xùn)、心理治療、組織選拔、療養(yǎng)等各個(gè)領(lǐng)域的具體運(yùn)用方法、規(guī)律和實(shí)用手筋，介紹梅花心易心像分析術(shù)和視像讀心術(shù)。

4、核心教程介紹梅花心易人格體系及人生發(fā)展模型理論、治愈理論和咨詢師的督導(dǎo)、自我成長(zhǎng)等。并引導(dǎo)解讀《翠玉錄》和《易經(jīng)》。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容為：****

教學(xué)安排

1、教學(xué)場(chǎng)所條件：投影設(shè)備、50人左右課堂（可移動(dòng)桌椅）、沙盤(pán)3件套，沙具2000個(gè)左右。

3、向?qū)W員發(fā)放教程大綱作為培訓(xùn)資料。

4、發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蓋章、講師簽名的技術(shù)培訓(xùn)證書(shū)。

講師介紹

顏浩（西山），國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，北京市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員?！扒把刂v座”、‘“首都科學(xué)大講堂”、北京電視臺(tái)城市頻道特聘心理專家，北京市科協(xié)赴四川災(zāi)區(qū)心理救援隊(duì)專家。1999年開(kāi)始涉足心理咨詢行業(yè)，曾長(zhǎng)期在高校從事學(xué)生心理輔導(dǎo)和教育工作。2004年通過(guò)國(guó)家心理咨詢師職業(yè)技能鑒定。接受過(guò)認(rèn)知行為療法、意象對(duì)話技術(shù)、催眠、薩提亞家庭治療和重塑技術(shù)、歐文·亞龍模式團(tuán)體治療、螺旋心理劇、自體心理學(xué)和本體心理學(xué)等心理治療技術(shù)培訓(xùn)。多年來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦自學(xué)精通榮格分析心理學(xué)治療體系，并把多年研究周易心得與之結(jié)合，融入心理咨詢與治療實(shí)踐中，創(chuàng)設(shè)了梅花心易心理治療方法，目前主要運(yùn)用在沙盤(pán)游戲技術(shù)、解夢(mèng)技術(shù)中，并與心理劇形式結(jié)合，創(chuàng)立了“梅花心易九宮劇場(chǎng)”團(tuán)體心理治療模式。多年實(shí)踐，積累豐富，效果獨(dú)到。

培訓(xùn)費(fèi)用：

培訓(xùn)時(shí)間：

培訓(xùn)地點(diǎn)：

住宿安排：

聯(lián)系我們：

姓名、電話、email、帳號(hào)等

某機(jī)構(gòu)（蓋章）

年月日

附：交通行車線路圖

第二篇：梅花心易沙盤(pán)培訓(xùn)設(shè)置

梅花心易沙盤(pán)游戲技術(shù)培訓(xùn)設(shè)置

專家介紹

顏浩（西山），國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，北京市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員?！扒把刂v座”、‘“首都科學(xué)大講堂”、北京電視臺(tái)城市頻道特聘心理專家，北京市科協(xié)赴四川災(zāi)區(qū)心理救援隊(duì)專家。1999年開(kāi)始涉足心理咨詢行業(yè)，曾長(zhǎng)期在高校從事學(xué)生心理輔導(dǎo)和教育工作。2004年通過(guò)國(guó)家心理咨詢師職業(yè)技能鑒定。接受過(guò)認(rèn)知行為療法、意象對(duì)話技術(shù)、催眠、薩提亞家庭治療和重塑技術(shù)、歐文·亞龍模式團(tuán)體治療、螺旋心理劇、自體心理學(xué)和本體心理學(xué)等心理治療技術(shù)培訓(xùn)。多年來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦自學(xué)精通榮格分析心理學(xué)治療體系，并把多年研究周易心得與之結(jié)合，融入心理咨詢與治療實(shí)踐中，創(chuàng)設(shè)了梅花心易心理治療方法，目前主要運(yùn)用在沙盤(pán)游戲技術(shù)、解夢(mèng)技術(shù)中，并與心理劇形式結(jié)合，創(chuàng)立了“梅花心易九宮劇場(chǎng)”團(tuán)體心理治療模式。多年實(shí)踐，積累豐富，效果獨(dú)到。

課程設(shè)置

作為最本土的、直接應(yīng)用易經(jīng)象征體系的心理治療技術(shù)，梅花心易心理療法涵蓋和包容了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的心理治療思想，并在技術(shù)層面具有超強(qiáng)的解讀無(wú)意識(shí)的能力，對(duì)提升咨詢功力非常有效。梅花心易沙盤(pán)游戲技術(shù)課程設(shè)置分為導(dǎo)入、進(jìn)階、應(yīng)用和核心四個(gè)部分。

1、導(dǎo)入教程的教學(xué)目標(biāo)是了解沙盤(pán)游戲的歷史、一般規(guī)則和作用，同時(shí)教會(huì)學(xué)員建立沙盤(pán)游戲工作室并學(xué)會(huì)做一次規(guī)范的沙盤(pán)游戲治療。介紹沙盤(pán)理論背景：榮格的分析心理學(xué)和《周易》、《翠玉錄（西方煉金術(shù)指導(dǎo)書(shū)）》基本原理。

2、進(jìn)階教程的教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)員分析沙盤(pán)、通過(guò)沙盤(pán)反映的問(wèn)題作出診斷，并通過(guò)一個(gè)典型個(gè)案的全程沙盤(pán)治療實(shí)例學(xué)習(xí)怎樣做陪伴性全程治療。同時(shí)介紹榮格的原型理論和周易的象征理論。

3、實(shí)用指導(dǎo)教程介紹沙盤(pán)在心理治療、企業(yè)培訓(xùn)、組織選拔、療養(yǎng)等各個(gè)領(lǐng)域的具體運(yùn)用方法、規(guī)律和實(shí)用手筋，介紹梅花心易心像分析術(shù)和視像讀心術(shù)。

4、核心教程介紹梅花心易人格體系及人生發(fā)展模型理論、治愈理論和咨詢師的督導(dǎo)、自我成長(zhǎng)等。并引導(dǎo)解讀《翠玉錄》和《易經(jīng)》。

教學(xué)安排

1、教學(xué)場(chǎng)所條件：投影設(shè)備、50人左右課堂（可移動(dòng)桌椅）、沙盤(pán)至少三個(gè)，沙具2000個(gè)左右。

2、課程安排：每個(gè)教程安排兩天時(shí)間，12學(xué)時(shí)。按教學(xué)計(jì)劃編制，采用現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案咨詢教學(xué)演示、PPT理論授課、分小組個(gè)案治療實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)、小組及團(tuán)體分享等形式展開(kāi)培訓(xùn)。

3、向?qū)W員發(fā)放教程大綱作為培訓(xùn)資料。

4、發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蓋章、講師簽名的技術(shù)培訓(xùn)證書(shū)。

建議標(biāo)價(jià)及講師待遇

建議每課時(shí)60元左右，每教程收費(fèi)600~800元，如果辦24課時(shí)四天雙教程聯(lián)招班，可收1000~1500元。承辦機(jī)構(gòu)可以自行制訂團(tuán)體報(bào)名優(yōu)惠折讓措施等。20人起可以開(kāi)班，最大不超過(guò)50人為宜。團(tuán)體太大，組織體驗(yàn)活動(dòng)比較困難，影響效果。承辦機(jī)構(gòu)也可與我工作室協(xié)商。

目前西山老師講課費(fèi)暫定在每天6課時(shí)3000元。主辦方包老師吃住行費(fèi)用，不參與招生分成，以鼓勵(lì)多招生。

易明心理網(wǎng) 西山-紅景天工作室2010年3月修訂

第三篇：梅花心易沙盤(pán)培訓(xùn)設(shè)置

梅花心易沙盤(pán)游戲技術(shù)培訓(xùn)設(shè)置

專家介紹

顏浩（西山），國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，北京市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員?！扒把刂v座”、‘“首都科學(xué)大講堂”、北京電視臺(tái)城市頻道特聘心理專家，北京市科協(xié)赴四川災(zāi)區(qū)心理救援隊(duì)專家。1999年開(kāi)始涉足心理咨詢行業(yè)，曾長(zhǎng)期在高校從事學(xué)生心理輔導(dǎo)和教育工作。2004年通過(guò)國(guó)家心理咨詢師職業(yè)技能鑒定。接受過(guò)認(rèn)知行為療法、意象對(duì)話技術(shù)、催眠、薩提亞家庭治療和重塑技術(shù)、歐文·亞龍模式團(tuán)體治療、螺旋心理劇、自體心理學(xué)和本體心理學(xué)等心理治療技術(shù)培訓(xùn)。多年來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦自學(xué)精通榮格分析心理學(xué)治療體系，并把多年研究周易心得與之結(jié)合，融入心理咨詢與治療實(shí)踐中，創(chuàng)設(shè)了梅花心易心理治療方法，目前主要運(yùn)用在沙盤(pán)游戲技術(shù)、解夢(mèng)技術(shù)中，并與心理劇形式結(jié)合，創(chuàng)立了“梅花心易九宮劇場(chǎng)”團(tuán)體心理治療模式。多年實(shí)踐，積累豐富，效果獨(dú)到。

課程介紹

作為最本土的、最直接的應(yīng)用易經(jīng)象征體系的心理治療技術(shù)，梅花心易心理療法涵蓋和包容了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的心理治療思想，并在技術(shù)層面具有超強(qiáng)的解讀無(wú)意識(shí)的能力，對(duì)提升咨詢功力效果卓著。梅花心易沙盤(pán)游戲技術(shù)課程設(shè)置分為導(dǎo)入、進(jìn)階、應(yīng)用、核心四個(gè)部分和一次結(jié)業(yè)督導(dǎo)，共五個(gè)階段，歷時(shí)一年。導(dǎo)入教程：教學(xué)目標(biāo)是了解沙盤(pán)游戲的歷史、一般規(guī)則和作用，同時(shí)教會(huì)學(xué)員做一次規(guī)范的沙盤(pán)游戲治療，如何展開(kāi)沙盤(pán)治療談話，了解沙盤(pán)治療應(yīng)注意的事項(xiàng)。介紹沙盤(pán)理論背景：榮格的分析心理學(xué)、《周易》、《翠玉錄（西方煉金術(shù)指導(dǎo)書(shū)）》的基本原理，現(xiàn)當(dāng)代精神分析新視角、存在主義和人本主義理念。進(jìn)階教程：教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)員如何運(yùn)用梅花心易的象征分析系統(tǒng)分析沙盤(pán)、將沙盤(pán)反映的信息與來(lái)訪者連接，如何解讀沙具、情境、關(guān)系背后的原型及其當(dāng)下的象征，以及首次沙盤(pán)、沙盤(pán)治療全息的象征體驗(yàn)和分析方法，治愈和轉(zhuǎn)化的感受和識(shí)別等。指導(dǎo)怎樣建立沙盤(pán)工作室，咨詢師運(yùn)用沙盤(pán)自我成長(zhǎng)等。應(yīng)用教程：介紹沙盤(pán)在輔助治療、團(tuán)體治療、家庭治療、關(guān)系治療、兒童治療和指導(dǎo)性沙盤(pán)治療等具體情境下的工作要點(diǎn)和方法。在企業(yè)培訓(xùn)、心理治療、組織選拔、療養(yǎng)等各個(gè)領(lǐng)域的具體運(yùn)用方法、規(guī)律和實(shí)用手筋。沙盤(pán)治療師的督導(dǎo)工作等。核心教程：介紹易經(jīng)視角下的心理治療本質(zhì)、咨訪關(guān)系現(xiàn)象，沙盤(pán)卦象分析方法、梅花心易人格體系及人生發(fā)展模型理論、引導(dǎo)解讀《翠玉錄》和《易經(jīng)》，探討沙盤(pán)治療從業(yè)人員的心性修煉和功力提升方法。介紹國(guó)際易經(jīng)心理學(xué)應(yīng)用研究會(huì)的沙盤(pán)治療執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證方式和標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)業(yè)督導(dǎo)：在學(xué)員提交個(gè)案基礎(chǔ)上開(kāi)展實(shí)際沙盤(pán)個(gè)案咨詢與治療督導(dǎo)、沙盤(pán)案例分析督導(dǎo)、沙盤(pán)個(gè)人成長(zhǎng)督導(dǎo)等共修分享活動(dòng)；講授《易經(jīng)》萬(wàn)象分類體系在沙盤(pán)判讀中運(yùn)用的智慧和品格、梅花心易沙盤(pán)治療師的職業(yè)倫理等。

教學(xué)安排

1、教學(xué)場(chǎng)所條件：投影設(shè)備、50人左右課堂（可移動(dòng)桌椅）、沙盤(pán)至少三個(gè)，沙具2000個(gè)左右。

2、課程安排：每個(gè)教程安排兩天時(shí)間，12學(xué)時(shí)。按教學(xué)計(jì)劃編制，采用現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案咨詢教學(xué)演示、PPT理論授課、分小組個(gè)案治療實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)、小組及團(tuán)體分享等形式展開(kāi)培訓(xùn)。

3、向?qū)W員發(fā)放教程大綱作為培訓(xùn)資料。

4、發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蓋章、講師簽名的技術(shù)培訓(xùn)證書(shū)。

建議標(biāo)價(jià)及講師待遇

建議每課時(shí)銷售60~100元左右，每教程收費(fèi)800元，如果辦24課時(shí)四天雙教程聯(lián)招班，可收1500~2000元。如果課程壓縮到三天，則需增加前兩個(gè)晚上各3小時(shí)的工作，費(fèi)用

不變。承辦機(jī)構(gòu)可以自行制訂團(tuán)體報(bào)名優(yōu)惠折讓措施等。20人起可以開(kāi)班，最大不超過(guò)50人為宜。團(tuán)體太大，組織體驗(yàn)活動(dòng)比較困難，影響效果。承辦機(jī)構(gòu)也可與我工作室協(xié)商。

目前西山老師講課費(fèi)暫定在每天6課時(shí)3000~5000元，以主辦方不虧損為底線。主辦方包老師吃住行費(fèi)用，本網(wǎng)站不參與招生分成，以鼓勵(lì)多招生。

易明心理網(wǎng) 西山工作室

2010年3月修訂

第四篇：淮安會(huì)計(jì)證易佰會(huì)計(jì)證培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章

清河會(huì)計(jì)培訓(xùn)、清浦會(huì)計(jì)培訓(xùn)、淮陰會(huì)計(jì)培訓(xùn)、淮安哪里有會(huì)計(jì)培訓(xùn)、淮安開(kāi)發(fā)區(qū)會(huì)計(jì)證培訓(xùn)、淮安哪家會(huì)計(jì)培訓(xùn)好，當(dāng)然選擇淮安易佰會(huì)計(jì)培訓(xùn)

《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)》是進(jìn)入會(huì)計(jì)崗位的準(zhǔn)入證，是會(huì)計(jì)工作的上崗證。凡是從事會(huì)計(jì)工作的會(huì)計(jì)人員必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，才能從事會(huì)計(jì)工作。會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)一經(jīng)取得，全國(guó)范圍內(nèi)有效。

易佰會(huì)計(jì)無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)：

1、實(shí)力強(qiáng)：起步早、辦學(xué)久、經(jīng)驗(yàn)足，師資強(qiáng)大、資料權(quán)威，實(shí)力保證了歷年高通過(guò)率；

2、性價(jià)比高：一次交費(fèi)，可多次重復(fù)聽(tīng)課，絕對(duì)保證易佰的所有學(xué)員不拉下任何課程。對(duì)于基礎(chǔ)不牢或拉下課程的易佰學(xué)員，可跟著新開(kāi)班級(jí)從頭學(xué)起！

3、班級(jí)選擇性大：長(zhǎng)年招生，滾動(dòng)開(kāi)班，晚班、周末班任您選擇，不會(huì)出現(xiàn)交了錢(qián)沒(méi)班級(jí)上或自已沒(méi)時(shí)間上的情況；

4、代辦報(bào)名：培訓(xùn)、考試報(bào)名一條龍服務(wù)，學(xué)員無(wú)須擔(dān)心考試報(bào)名問(wèn)題。

培訓(xùn)對(duì)象：初中以上學(xué)歷，有志于從事會(huì)計(jì)員工作的人員（無(wú)需任何從業(yè)基礎(chǔ)）。培訓(xùn)內(nèi)容：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)電算化

教材使用：財(cái)政局指定教材+內(nèi)部資料（免費(fèi)贈(zèng)送）

教學(xué)目標(biāo)：一次性考取會(huì)計(jì)證，每講課后附有相關(guān)的課后作業(yè)供學(xué)員進(jìn)行練習(xí)，以鞏固知識(shí)點(diǎn)。

課時(shí)：120課時(shí)+考前名師押題

學(xué)費(fèi)：學(xué)生價(jià)450元，社會(huì)價(jià)550元（包括教材+內(nèi)部資料等）

團(tuán)報(bào)更優(yōu)惠：

三人以上團(tuán)報(bào)優(yōu)惠10元/人，六人以上團(tuán)報(bào)優(yōu)惠20元/人，十人以上團(tuán)報(bào)優(yōu)惠30元/人

開(kāi)課時(shí)間：周末白班、周三晚班、常年滾動(dòng)開(kāi)課，隨報(bào)隨學(xué)，三個(gè)月學(xué)完所有課程 咨詢電話：*** QQ187034846

報(bào)名地點(diǎn)：淮安市清河區(qū)金馬廣場(chǎng)南樓26009室（沃爾瑪樓上）

教學(xué)地點(diǎn)：淮師王營(yíng)教學(xué)點(diǎn)、工學(xué)院枚乘路教學(xué)點(diǎn)、金馬廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)根據(jù)學(xué)員及招生情況就近安排

第五篇：陳春林《梅花心易》內(nèi)部弟子班講義

陳春林《梅花心易》內(nèi)部弟子班講義

梅花易數(shù)預(yù)測(cè)法中的“無(wú)極思維”

梅花易數(shù)的卦象解讀要具有兩種思維方式：一則是無(wú)極思維；一則是太極思維。什么是無(wú)極思維呢？無(wú)極，就是一種混沌狀態(tài)，在這個(gè)狀態(tài)中無(wú)始無(wú)終、無(wú)生無(wú)滅，沒(méi)有陰陽(yáng)，所以也就沒(méi)有吉兇。邵康節(jié)先生所創(chuàng)悟的《梅花易數(shù)》預(yù)測(cè)法，不是閉門(mén)造車，而是獨(dú)具匠心。梅花易數(shù)每個(gè)組卦包含“主卦”、“互卦”和“變卦”三柱，主卦為天元（天柱），互卦為人元（人柱），變卦為地元（地柱），正符合易經(jīng)所云的“兼三才而兩之”之理。這三元在化解中，意義非同一般，天元是化解的元神（根本），人元是化解的元精（狀態(tài)），地元是化解的元?dú)猓ㄗナ郑＿@三柱，共六個(gè)單卦，形成一朵“六瓣梅花”。在解卦的時(shí)候，要有一種思維：梅花旋轉(zhuǎn)，天機(jī)盡泄。陜西西安的陳鼎龍先生秘傳，“上陽(yáng)下陰，陽(yáng)順陰逆”，其中玄妙，需要自悟，不著一字，盡得風(fēng)流。

無(wú)極思維，不分體用。六個(gè)單卦，都要表達(dá)自己的信息元素。斷卦的時(shí)候，要先定位事件，在定位時(shí)間。

第一、梅花旋轉(zhuǎn)，天機(jī)盡泄。

運(yùn)用無(wú)極思維去解卦，有培養(yǎng)這樣的意識(shí)，對(duì)卦象進(jìn)行組合。打破主卦、互卦和變卦的三柱局限，盡量做到多卦組合。解卦思維中，兩卦組合是入門(mén)，三卦組合是初級(jí)，四卦組合、五卦組合和六卦組合，才是境界，才是真正的境界。梅花易數(shù)，易學(xué)難精，此言不虛。為什么呢？因?yàn)楹芏嗳嗽趯W(xué)習(xí)梅花易數(shù)的過(guò)程中過(guò)于機(jī)械，甚至幻想著有固定的模式去解讀卦象。其實(shí)這樣的想法是不成立的。梅花易數(shù)的組卦僅僅是一座橋梁，預(yù)測(cè)者和求測(cè)者就是通過(guò)這座橋梁才實(shí)現(xiàn)信息共振的。這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。中國(guó)任何一門(mén)預(yù)測(cè)技術(shù)，到達(dá)至高境界都是“寂然不動(dòng)，感而遂通”，也就是說(shuō)，預(yù)測(cè)師不需要起卦，開(kāi)口就說(shuō)，一說(shuō)就對(duì)，那才是真正的高層次思維。

【例1】2010年9月22日，石家莊某縣一43歲男子求測(cè)，得卦為：《小畜》之《需》。

點(diǎn)竅：分析這組卦象，使用無(wú)極思維，可以不分體用。無(wú)極思維，沒(méi)有開(kāi)始和結(jié)束，六個(gè)單卦，都是信息點(diǎn)。天元中巽卦和乾卦組合，人元中離卦和兌卦組合，地元中坎卦和兌卦組合。該如何解讀？首先要對(duì)應(yīng)卦主所問(wèn)的事情，就是為什么事情來(lái)求測(cè)。我們看到主卦中巽卦為風(fēng)，乾卦為頭，不可以說(shuō)是頭部中風(fēng)，因?yàn)橘阖砸彩翘摽罩虑?，所以卦主“頭風(fēng)”就是思維上存在“天馬行空，不切實(shí)際”的一種狀態(tài)。我們?cè)倏纯椿ヘ?，離卦為心，兌卦為缺憾，所以卦主“心有缺憾”。地元中坎卦為病，乾卦為頭，也是“頭病”信息。我們?cè)侔蚜鶄€(gè)單卦進(jìn)行組合。就可以發(fā)現(xiàn)，離卦和坎卦組合，是“心病”；離卦和巽卦組合，是“心亂”。這些信息點(diǎn)反復(fù)告訴我們，該男子一種精神狀態(tài)。我們看到這些組合信息的時(shí)候，還不要開(kāi)口說(shuō)，要進(jìn)一步去挖掘信息。解讀梅花易數(shù)的卦象，要在心底反復(fù)提到三個(gè)問(wèn)題：“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。也就是說(shuō)，提出問(wèn)題（我心為法）→ 分析問(wèn)題（立足卦象）→ 解決問(wèn)題（感而遂通）。這是我說(shuō)的“設(shè)問(wèn)”技法。很多朋友學(xué)習(xí)韓海軍老師的梅花心易，往往感覺(jué)到無(wú)處下手，常常出現(xiàn)一聽(tīng)就懂、一用就錯(cuò)的情況，原因何在？就是沒(méi)有抓住韓海軍老師的技法精髓，我把這個(gè)技法精髓總結(jié)為“設(shè)問(wèn)”，有異曲同工之妙。所謂的“設(shè)問(wèn)”，就是自問(wèn)自答。“自問(wèn)”就是預(yù)測(cè)師在心底反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一種信息引爆點(diǎn)；“自答”必須要立足于卦象，一切信息點(diǎn)都從卦象中挖掘。這樣你才可以斷對(duì)一個(gè)信息點(diǎn)。這個(gè)組卦中，乾卦和巽卦組合，是乾卦變成風(fēng)了；乾卦和坎卦組合，是乾卦“病”了，乾卦是什么？從卦主的人事關(guān)系上來(lái)說(shuō)，是老父，是頂頭上司，也是官職。一般老父親去世，木已成舟，已成事實(shí)，卦主不會(huì)來(lái)問(wèn)卦，所以，這個(gè)乾卦最好是定位為官職，這個(gè)男子是要求測(cè)工作上的事情。抓住了這個(gè)最基本的信息引爆點(diǎn)，我們就很好解答了。乾卦和巽卦組合，就是官職虛空了，像風(fēng)一樣地流逝了；乾卦和兌卦組合，就是官職缺了；乾卦和坎卦組合，就是官職“病”了??所以，我們就知道，該男子是一個(gè)“官迷”，一心想著求官的事情。大家還可以看到天元中，巽卦和乾卦的組合，巽卦為5，乾卦為0；地元中坎卦和乾卦的組合，坎卦為6，乾卦也是0。所以，卦主在05年、06年，必然在工作上出現(xiàn)失誤。而且，那個(gè)時(shí)候，卦主的老父非病即災(zāi)?！蠹抑灰凑者@個(gè)思路去解卦，在你們面前是不是打開(kāi)了一片廣闊的隱秘信息世界！

【例2】2010年9月23日上午，一個(gè)56歲的男子求測(cè)的卦象：《師》之《坤》。

點(diǎn)竅：這個(gè)男子是因?yàn)殛幷霈F(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，導(dǎo)致家里接二連三地出事情，才過(guò)來(lái)問(wèn)卦的。這個(gè)卦象的解讀，難度相對(duì)較高。我們首先要綜觀全卦，主卦中坤卦和坎卦組合，告訴我們坤卦有險(xiǎn)；互卦中坤卦和震卦的組合，告訴我們，動(dòng)土的事情；變卦中坤卦和坤卦的組合，是不是告訴我們，坤卦虛無(wú)了。這個(gè)坤卦，在萬(wàn)物類象上，象意非常豐富，我們?cè)撊绾芜x擇？這個(gè)就是對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。馬萬(wàn)成老師在象數(shù)例題解上多次強(qiáng)調(diào)，不要測(cè)來(lái)意，最好是求測(cè)者本人說(shuō)出來(lái)事情的原委之后去一一對(duì)應(yīng)。但是，在預(yù)測(cè)實(shí)戰(zhàn)中，很多求測(cè)者似乎不給預(yù)測(cè)師這樣的機(jī)會(huì)。我們不僅要算出來(lái)求測(cè)者的意圖，還要查找事情的來(lái)龍去脈，這樣才可以讓求測(cè)者滿意而歸。大家記得了，我在前面提到的“上陽(yáng)下陰，陽(yáng)順陰逆”法則，在這里一定要使用上。坤卦在上，可以定位為工作，也可以定位為陽(yáng)宅。但是，大家可以把這組卦看成六瓣梅花，坤卦是不是從主卦到互卦都是在上的，但是在變卦中，卻出現(xiàn)了一個(gè)下卦。我們從天元到人元一旋轉(zhuǎn)，就可以明白了，坤卦是波動(dòng)的，是打圈圈旋轉(zhuǎn)的，坤卦就必須對(duì)應(yīng)陰宅了。為什么不對(duì)應(yīng)工作？即使工作出現(xiàn)了問(wèn)題，也是有陰宅的深刻根源導(dǎo)致。大家只要把坤卦定位為陰宅，就明顯可以看出來(lái)隱藏信息了。主卦告訴我們，卦主的陰宅有險(xiǎn)；互卦告訴我們，卦主的陰宅動(dòng)了氣，變卦告訴我們，卦主的陰宅虛了。主卦中坤上坎下，坤卦是土，坎卦是中男，所以卦主必然有一個(gè)中男埋在土里了。上卦為天，下卦為地，上卦是長(zhǎng)，下卦是幼。所以，我們可以定位為卦主的兒子出現(xiàn)問(wèn)題了?？藏詾樨灾鞯膬鹤?，坎卦被埋在土里了，原因何在呢？坎卦和震卦組合，告訴我們一個(gè)很明確的信息點(diǎn)：震卦為動(dòng)，坎卦為車，動(dòng)車的事情。坤卦為大車，坎卦為小轎車。所以，卦主的兒子開(kāi)著一輛小轎車跟一輛大車相撞，卦主的兒子有險(xiǎn)了，入土為安了。坤卦是八月前后，所以，我們可以大膽地告訴卦主：“你兒子在農(nóng)歷八月前后，因?yàn)檐嚨?，遇到了兇險(xiǎn)。這跟你家的陰宅有關(guān)?！本瓦@樣一句話就抓住了卦主的心理，讓他佩服的五體投地。我們?cè)倏纯?，卦主的陰宅出現(xiàn)了什么問(wèn)題？組卦中坎卦為水，生了震木，木動(dòng)有力，必然是動(dòng)土。坤卦為0，震卦為4，所以卦主在04年必然動(dòng)過(guò)祖墳。變卦顯示的信息是，墳?zāi)沽芽p了。為什么這樣說(shuō)呢？大家可以看到《坤》從初爻到六爻全部是陰爻，斷裂透氣之象?？藏院屠へ匀ソM合，是不是墳?zāi)古杂兴新?？在風(fēng)水中，“反弓水”和“反弓路”是大兇之象。所以，卦主祖墳變必然有“反弓水”或者是“反弓路”。

第二、上陽(yáng)下陰，陽(yáng)順陰逆。

為什么要這樣說(shuō)呢？“上陽(yáng)下陰”，在上為天，在下為地。卦位上定陰陽(yáng)，是梅花易數(shù)的一個(gè)最基本的技法。卻往往被很多人忽視。大家要記得了，在上的，一般是長(zhǎng)，在下的是幼；在上的是陽(yáng)是大是遠(yuǎn)，在下的是小是近；在上的是動(dòng)，在下的是靜。這里面的道理，不一一列舉。至于“陽(yáng)順陰逆”，就是說(shuō)，我們把梅花易數(shù)的組卦看成一朵六瓣梅花，進(jìn)行“拓?fù)洹敝?，就形成了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的太極八卦圖。陽(yáng)卦可以順轉(zhuǎn)組合，陰卦需要逆轉(zhuǎn)組合。韓海軍老師提到的“轉(zhuǎn)太極”，說(shuō)梅花易數(shù)的組卦不可以逆轉(zhuǎn)，必須要順轉(zhuǎn)，這個(gè)提法是不對(duì)的。其實(shí)“陽(yáng)順陰逆”的組合方式，在諸多術(shù)數(shù)體系中都有所使用，譬如奇門(mén)遁甲、大六壬等，都是如此。我在這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，陽(yáng)為顯性信息，大多情況下對(duì)應(yīng)于過(guò)去；陰為隱性信息，一般對(duì)應(yīng)未來(lái)信息。這至關(guān)重要。

【例3】2010年9月23日下午，一個(gè)34歲男子到我處求測(cè)，根據(jù)時(shí)間14:44起卦：《屯》之《隨》。

點(diǎn)竅：作為一個(gè)預(yù)測(cè)師，不僅在起卦預(yù)測(cè)上要做到“寂然不動(dòng)，感而遂通”，就是在臨場(chǎng)狀態(tài)上，也要做到“無(wú)極”。所謂臨場(chǎng)狀態(tài)的無(wú)極，就是氣場(chǎng)的一種滲透和包容?！缎慕?jīng)》上說(shuō)：“心無(wú)掛礙，無(wú)掛礙故，無(wú)憂恐怖，遠(yuǎn)離顛倒夢(mèng)想??”預(yù)測(cè)師必須要把自己的心境和狀態(tài)調(diào)整到“虛無(wú)”狀態(tài)中，這個(gè)時(shí)候，你的心才會(huì)靜下來(lái)，你的氣場(chǎng)才可以很好地和求測(cè)者進(jìn)行溝通。這個(gè)男子到我家里求測(cè)，就在他落座的一剎那，我看到他的皮帶環(huán)上有一處不太顯眼地銹斑。在他還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，我已經(jīng)起卦完畢。我第一句話是：“你這幾年都不順，心事重重，東奔西走，一事無(wú)成。”為什么要這樣說(shuō)呢？大家看我的分析。從組卦中可以看到，天元中坎卦和震卦組合；人元中艮卦和坤卦組合；變卦中兌卦和震卦組合。陽(yáng)卦順轉(zhuǎn)，坎卦和艮卦組合就是“智慧被止住了”；震卦和坤卦組合，就是“動(dòng)了家”；艮卦和兌卦組合，就是“止住了嘴巴，有苦說(shuō)不出”。我們?cè)侔凑贞庁阅孓D(zhuǎn)來(lái)分析，兌卦和艮卦組合，就是“缺憾了家，缺憾了工作”；坤卦回頭和天元中的震卦組合，就是“虛無(wú)了事業(yè)，虛了工作”。這些信息在反復(fù)提示我們，該男子的當(dāng)前人生狀態(tài)和心理變化。是我們解讀該卦的一把鑰匙。由此，我們可以知道，該男子曾經(jīng)有過(guò)正式工作，但是最后失去了。我們還可以看到一個(gè)明顯的信息，人元中艮卦和坤卦組合，是不是坤卦被壓抑，坤卦就是卦主的老母或者妻子的信息。地元中的兌卦，為女子，為小，就是小女子。所以應(yīng)該定位為卦主的妻子。卦主的妻子因?yàn)槭裁词虑樽屫灾骶拘模课覀儚牡卦锌梢酝诰虺鰜?lái)隱藏信息：兌卦為刀子為傷口，震卦為動(dòng)為工作，所以在工作中出現(xiàn)了傷，就是工傷。因此，我第二句話就說(shuō)：“你的妻子在08年出現(xiàn)了工傷事故，傷在腳手部位，現(xiàn)在事情都沒(méi)有順利解決，讓你寢食難安。”為什么要說(shuō)是08年？?jī)敦钥酥普鹭裕瑹o(wú)法克制了，在本講義后面，談到旺平衰的時(shí)候，我會(huì)詳細(xì)講解到。只能看震卦的力量了，在天元中坎卦生震卦，震卦有力，才可以真正動(dòng)起來(lái)。坎卦不是08年嗎？大家也要看到，卦主的老母現(xiàn)在也是有問(wèn)題的。因?yàn)榛ヘ灾恤挢允菈灠瑝褐屏死へ?，坤卦也是老母。我在預(yù)測(cè)實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)女子來(lái)說(shuō)，要是丈夫出問(wèn)題，往往該女子的老父也是有問(wèn)題的；對(duì)于一個(gè)男子來(lái)說(shuō)，要是妻子出問(wèn)題，或者婚姻不順，往往老母也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的。這就是“同聲相應(yīng)，同氣相求”。這需要好好徹悟，宇宙之間的萬(wàn)事萬(wàn)物，表面上互不相干，實(shí)質(zhì)上互相聯(lián)系。誰(shuí)可以徹悟這里面的道理，在易經(jīng)的研究上會(huì)更上一層樓。

韓海軍老師的“立太極”、“用太極”和“轉(zhuǎn)太極”理論，是梅花易數(shù)實(shí)戰(zhàn)技法的一大創(chuàng)新。在韓海軍老師的基礎(chǔ)之上，我們可以發(fā)現(xiàn)，太極思維的預(yù)測(cè)功用還可以拓展為“換太極”、“借太極”和“飛太極”。下面我結(jié)合卦例，對(duì)這些概念進(jìn)行解釋，并傳授大家使用方法。

【例4】2010年9月23日下午，一個(gè)30歲女子，電話求測(cè)，得卦為：《謙》之《坤》。

點(diǎn)竅：使用太極思維來(lái)解讀該卦象，我們要注意如下問(wèn)題。什么是“立太極” ？就是根據(jù)“天地定位”的法則，結(jié)合求測(cè)者的年齡、性別，從卦象中定位。比如該組卦，是一個(gè)中年女人求測(cè)，要是有離卦，首先選擇；沒(méi)有離卦就選擇同類的陰卦。本組卦中只有坤卦是陰卦，所以就以坤卦作為太極點(diǎn)。我在《梅花心易》中詳細(xì)解釋過(guò)，什么是“太極點(diǎn)”。太極點(diǎn)就是立足點(diǎn)（定點(diǎn)審視四周）和觀察點(diǎn)（環(huán)繞審視中心）。所謂“用太極”，就是對(duì)太極點(diǎn)的使用，這種使用方式憑借太極點(diǎn)和其它卦象的卦意組合、卦位組合（包括上下、前后等）。如果我們以坤卦為太極點(diǎn)去定位，主卦中坤卦和艮卦相沖的關(guān)系，對(duì)婚姻肯定不利。此外，坤卦在主卦中為上卦，女子主外，就是一心想向外跑的含義。必然有離婚之象意?！稗D(zhuǎn)太極”就是按照順時(shí)針?lè)较颍M(jìn)行順轉(zhuǎn)，用作為太極點(diǎn)的那個(gè)卦象去旋轉(zhuǎn)，和互卦、變卦中的各個(gè)單卦進(jìn)行組合，進(jìn)而挖掘更為隱秘的信息。韓海軍老師形容，使用轉(zhuǎn)太極技法，如同使用放大鏡，可以發(fā)現(xiàn)很多深度信息。其實(shí)，轉(zhuǎn)太極未必一定都是順轉(zhuǎn)，我在前文中說(shuō)過(guò)了，陽(yáng)順陰逆，才是得法。我們可以看到，主卦的坤卦和互卦的震卦組合，坤卦為家，震卦為動(dòng)，直讀就是動(dòng)家?？藏灾鹭灾?，坎卦得力是在2008年（子水之年，坎卦得力），所以卦主在08年必然要鬧離婚。能不能離婚了呢？不可以。原因有二：其

一、坎卦之水被重重坤卦克制，有氣無(wú)力；其

二、坤卦和艮卦也是組合的關(guān)系，幫扶之象。所以女子要鬧離婚，但是有周圍的親朋好友勸和，必然離婚不成。所謂的“換太極”，就是散文寫(xiě)作中的“移步換景”技法，通過(guò)太極點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，多角度、多層次地挖掘信息。大家要記得了，在八字預(yù)測(cè)中不僅僅日元可以作為太極點(diǎn)，八字中的年柱、月柱和時(shí)柱都可以作為太極點(diǎn)。在梅花易數(shù)中，不僅體卦和“太極點(diǎn)位”可以作為太極點(diǎn)，而且，組卦中的任何一個(gè)單卦都可以作為太極點(diǎn)。大家要記得了，太極點(diǎn)定位屬于第一個(gè)層次的信息挖掘，是抓手。一旦這個(gè)主要信息元素被挖掘出來(lái)之后，就要靈活轉(zhuǎn)換太極點(diǎn)。比如說(shuō)，我們?nèi)我膺x擇互卦中的坎卦作為太極點(diǎn)來(lái)分析該女子的信息，坎卦為車子，震卦為動(dòng)車子。該女子一旦動(dòng)車子，會(huì)駕駛，一定會(huì)碰上一個(gè)老太太。為什么這樣說(shuō)呢？坎卦生了震卦之木，震卦克制了坤卦，坤卦就是老太太。所謂的“借太極”，就是組卦里沒(méi)有可以和求測(cè)者進(jìn)行對(duì)應(yīng)的卦象，我們卻要去對(duì)應(yīng)。如果，這個(gè)卦象中，我們想知道該女子的父親情況，父親是乾卦，卦象中沒(méi)有，我們就只好借來(lái)一個(gè)乾卦在組卦中進(jìn)行整合、分析；我們甚至還可以直接把主卦中的坤卦進(jìn)行“變化”，坤卦的錯(cuò)卦是乾卦，乾卦和艮卦組合，就是《天山遁》，艮卦為軍警，所以卦主的老父親當(dāng)過(guò)兵，從事過(guò)軍警保安之類的職務(wù)。乾卦為男子，艮卦為小，所以卦主的老父親在家中排行老小。大家記得了，借太極的卦象，因?yàn)槭墙鑱?lái)的，所以在使用的時(shí)候，要放在天元、人元和地元上面。這樣就形成了一個(gè)九畫(huà)的重卦。所謂的“飛太極”，就是把“太極點(diǎn)”在九宮方位上進(jìn)行飛轉(zhuǎn)。比如說(shuō)，坤卦和坎卦組合，是不是出現(xiàn)一個(gè)信息點(diǎn)？坤卦和震卦組合，是不是有一個(gè)信息點(diǎn)？在梅花易數(shù)研究到一定層次的時(shí)候，預(yù)測(cè)實(shí)戰(zhàn)中必須要使用多種方法，才可以“多點(diǎn)定位”，進(jìn)而推斷出相對(duì)準(zhǔn)確的信息。我們使用太極思維，還可以讀出來(lái)很多信息。坤卦為文件，艮卦為桌子，所以卦主是一個(gè)趴在桌子上整理文字文檔的。多么形象。坤卦為大，艮卦為?？?，卦主是大專學(xué)歷?；ヘ愿嬖V我們，震卦為大，坎卦為智慧，卦主很聰明，水生木，向上生，智慧向上走，所以卦主必然要進(jìn)修。由此我們可以大膽地說(shuō)，你的第一學(xué)歷不高，大專而已。但是，你肯定現(xiàn)在進(jìn)修了本科。我前面說(shuō)過(guò)了，坤卦和艮卦組合肯定不利于婚姻家庭，所以我們要重點(diǎn)解讀卦主的婚姻情況。坤卦為0，艮卦為7，直讀就是07年鬧離婚。艮卦為手，坤卦為文書(shū)，震卦為動(dòng)，就是動(dòng)的文書(shū)，就是結(jié)婚證書(shū)要?jiǎng)?。為什么要?jiǎng)幽?？震卦為長(zhǎng)男，坎卦為車子，坤卦也是公共汽車或者大車。卦主因?yàn)樵?7年在公交車上遇到一個(gè)男子。震卦為動(dòng)，坎卦為性，動(dòng)了性情了。所以就想離婚了。主卦是高山土，所以男子個(gè)子高。艮卦和坤卦組合就是至于8，變卦又是兩個(gè)坤卦組合，一個(gè)坤卦說(shuō)成是8，一個(gè)說(shuō)成是0，就是身高180厘米。這個(gè)男子是做什么的？卦象上也有，震卦和坎卦都是中年男子，震卦為軍警保衛(wèi)，坎卦為車子，所以是開(kāi)警車的。我們按照這個(gè)思路走下去，還可以看出來(lái)卦主的老公是做什么的。這個(gè)時(shí)候就要以艮卦為太極點(diǎn)了，因?yàn)轸挢院屠へ越M合的最緊密，是老公的信息點(diǎn)。艮卦為手，坤卦為眾，是不是手托眾人之象呢？所以，卦主的老公是一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)。艮卦為小，坤卦也是?。ㄌ齑蟮匦。Ｎ覀冞€可以從卦象上看出來(lái)卦主臥室里的情況，坤卦是女子的太極點(diǎn)，坤卦也是房間，女子的房間，艮卦是床，是不是臥室的信息呢？坤卦為西南，艮卦為東北，坤卦為柜子，艮卦為桌子，是不是卦主的臥室西南有一個(gè)柜子，東北方有一個(gè)桌子。什么樣子的桌子呢？坤卦為陳舊為黃色的，所以卦主臥室的東北角有一個(gè)黃色的陳舊桌子，這個(gè)桌子放上去之后，一直沒(méi)有動(dòng)過(guò)，放上去之后，夫妻倆之間的關(guān)系就不和諧了。我說(shuō)出來(lái)這些信息的時(shí)候，該女子非常驚訝。

為了便于理解，我還舉一個(gè)卦例，卦象相同，來(lái)闡釋“太極思維”。這是一個(gè)老者求測(cè)的。

【例5】2010年9月17日，一個(gè)老者求測(cè)，得卦為：《謙》之《坤》。

點(diǎn)竅：老者求測(cè)，卦象中沒(méi)有乾卦來(lái)定位，解決方式有兩種：其

一、直接從卦象中找最合適的陽(yáng)卦，組卦中震卦最適合；其

二、借太極，憑空借來(lái)一個(gè)乾卦去組合。在實(shí)戰(zhàn)中，這兩個(gè)技法都要同時(shí)兼顧。第一步，以震卦作為太極點(diǎn)來(lái)思考，我們就可以發(fā)現(xiàn)震卦始終和左右的兩個(gè)坤卦進(jìn)行組合，反復(fù)地提醒我們一個(gè)信息，動(dòng)坤了；如果借來(lái)一個(gè)乾卦，我們又可以發(fā)現(xiàn)，乾卦放在天元的上面，就構(gòu)成了一個(gè)九畫(huà)卦，最上面的信息點(diǎn)是《否》，坤卦為內(nèi)和艮卦組合，就是家里，生外邊的乾卦，是不是家里要破財(cái)呢？乾卦要是和人元組合，又是一個(gè)什么信息呢？《無(wú)妄》，也是災(zāi)禍的信息。老者身體健康，動(dòng)坤和破財(cái)?shù)氖虑?，不?yīng)該出現(xiàn)在他的身上，應(yīng)該是他家人的身上。坤卦和艮卦相沖的關(guān)系，艮卦就是兒子，震卦也可以轉(zhuǎn)換成卦主的兒子。艮卦和坤卦相沖，只有車禍才是相沖撞擊的象意；互卦中震卦和坎卦組合，又是動(dòng)車的信息。所以，多點(diǎn)定位，我們很有把握地說(shuō)，卦主的兒子發(fā)生車禍了，撞傷了人，要破財(cái)。乾卦是借來(lái)的，乾卦在秋天有力氣。眼下正是秋天，所以我們就可以說(shuō)，卦主的兒子前不久開(kāi)車撞傷了人，出了事情。我在這里講解的都是思路問(wèn)題，主要是讓大家開(kāi)悟，具體到卦的內(nèi)容我是如何斷的，在此不多贅述。